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時(shí)光流逝初中作文(精選5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的時(shí)光流逝初中作文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)光流逝初中作文1
當(dāng)我打開(kāi)記憶的閘門(mén)時(shí),在我眼前劃過(guò)的一幕幕觸動(dòng)了情感的絲線,頓時(shí)交織著的復(fù)雜心情我難以控制。
人離,人合,免不了聚散;花開(kāi),花落,擋不住芬芳;雨來(lái),雨去,沖不走那被雕刻的故事。
時(shí)間是流淌的,而且越流越快。
以前總是過(guò)完日子回過(guò)頭一下子感到光陰似箭,現(xiàn)在是一邊過(guò)日子一邊就聽(tīng)到了時(shí)間流逝的聲音。
時(shí)間真正流過(guò)的速度,不僅比人親眼看到的要快,而且比人心靈感受到的也要迅速。
雖然不免對(duì)逝去感到憂傷卻慶幸擁有了故事;那些記憶像凝結(jié)的琥珀風(fēng)干的蠟油,都是一個(gè)個(gè)故事,記錄了流過(guò)的年歲。
日子總要過(guò)的,不管喜歡也好,厭惡也好,日子都要過(guò)的,它也不會(huì)因?yàn)槿说牧魬俣O履_步,它是流淌的,我行我素地流淌著。
我們過(guò)日子就像看風(fēng)景,要緊的不是一路風(fēng)景是好是壞,而是陪我們走過(guò)這一段或那一段的,人。淚彈不盡臨窗滴,就地研旋硯墨,漸寫(xiě)到別來(lái),此情深處,紅筏為無(wú)色。
時(shí)光沖淡了一切,宛若流星劃過(guò)天空留下的印痕也隨著時(shí)間消逝。
暮暮朝朝,流光在無(wú)形中逝去。沒(méi)有聲音,沒(méi)有味道。直到荷塘風(fēng)起,殘香已銷(xiāo),花退殘紅,翠葉零凋,才驀然發(fā)現(xiàn):花,竟然也凋的這般早。
過(guò)去的花開(kāi)花謝,當(dāng)無(wú)人在意時(shí),只流下片片追悔曾經(jīng)的雨飛雪飛,在無(wú)人留心時(shí),僅剩有絲絲憔悴。流逝的花流逝的水流逝的'年年歲歲,流逝的風(fēng)流逝的夢(mèng)流逝的再難追回。流光便是如此,在空間外的時(shí)間里,默默地見(jiàn)證著千年百代、萬(wàn)載光陰。
流光流逝著一切,青春、回憶、情感、生命、歷史……都一一消逝了。但是,曾幾何時(shí),有人已用流光在你心里刻下了什么。而你,也在不知不覺(jué)中把什么刻在別人心上。
這個(gè)季節(jié)里的事情歷盡曲折,站在轉(zhuǎn)角的街口處等待某個(gè)人,還是看著銀杏樹(shù)葉緩緩飄落,心中能感受到的時(shí)間流逝,從不會(huì)帶走任何聲音,音樂(lè)同樣如此,沒(méi)有心的人讀了它或聽(tīng)了它,都是一種浪費(fèi)。
時(shí)光流逝初中作文2
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候……我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”當(dāng)我想起現(xiàn)代作家朱自清的作品《匆匆》時(shí),心中便不斷地回想起自己浪費(fèi)時(shí)間的事跡之中去,然而,也不知不覺(jué)地嘗到了時(shí)間流逝的滋味。
昨天就是昨天,今天就是今天。我想來(lái)想去都不明白,為什么昨天能前進(jìn)到今天,但今天可不能回到昨天,我想是有人把今天通向昨天的門(mén)鎖了吧--那個(gè)人是誰(shuí),他又為什么要這么做?墒撬趺床话呀裉焱ㄏ蛎魈斓拈T(mén)鎖掉,那我們就可以停留在今天,不會(huì)再?lài)L到時(shí)間流逝的滋味,不知不覺(jué)陷入了妄想之中。
每天都是重復(fù)地做著同樣的事情,每天我都浪費(fèi)著自己的時(shí)間。當(dāng)我晚上躺在床上睡覺(jué)的時(shí)候,等待著這天結(jié)束的那一刻,腦海中便想起今天的過(guò)錯(cuò):為什么不多讀一本書(shū),為什么不認(rèn)真上課,為什么不做好一些……這自責(zé)的問(wèn)題不斷地?cái)_亂我的思緒,好像在懲罰我一樣。于是這時(shí)候的我頭部有了一絲一毫的疼痛,不禁頭涔涔而淚潸潸了。
每當(dāng)我的思緒栽落童年的回憶中,便想起以前所想的`:時(shí)間應(yīng)該是“來(lái)之不盡,用之不絕”的。當(dāng)我想完這句話的時(shí)候,思想便掉落在現(xiàn)實(shí)的生活之中,于是就會(huì)對(duì)以過(guò)的時(shí)間進(jìn)行“分析”,一邊探討著自己的得失,但結(jié)果一出來(lái),自己又嘗到了時(shí)間流逝的滋味--發(fā)覺(jué)自己白白浪費(fèi)了這四五千多個(gè)日子。接著,我想就是:時(shí)間應(yīng)該是“來(lái)之不盡,用之不絕”,這句話使我將這四五千多個(gè)日子趕走了。我們的日子為什么一去不復(fù)返啊!
春天,夏天,秋天,冬天,又春天……日子不斷地走了,我也茫茫然地跟著長(zhǎng)大,可我還是那樣的思想幼稚,頭腦簡(jiǎn)單。難道我赤裸裸來(lái)到這世界轉(zhuǎn)眼間又要赤裸裸的死去了?不是的,其實(shí),我們每個(gè)人都是有價(jià)值的,只要我們努力學(xué)習(xí),為世界多做貢獻(xiàn),我們就不是白來(lái)這世界。我相信,當(dāng)這一刻讓我嘗完時(shí)間流逝的滋味以后,我會(huì)讓明天發(fā)亮發(fā)光。
時(shí)光流逝初中作文3
時(shí)間不曾停止,也不會(huì)停止,雖然有時(shí)我們會(huì)覺(jué)得時(shí)間流逝緩慢,有時(shí)又覺(jué)得時(shí)間匆匆一晃而過(guò),但無(wú)論如何,時(shí)間都無(wú)法被挽留,無(wú)法重來(lái)。
小心翼翼地翻開(kāi)那破舊的相冊(cè),鉆進(jìn)泛黃的相堆里,我細(xì)細(xì)尋覓童年的足跡,品味美好的回憶。一個(gè)個(gè)特寫(xiě)鏡頭捕捉了童年那幼稚的我,從四歲時(shí)的一臉無(wú)助,到五歲時(shí)的天真浪漫,每一張照片,每一個(gè)表情,都充分地顯露出了小孩兒那天真無(wú)邪的笑容與無(wú)憂無(wú)慮的內(nèi)心世界再翻翻十二、三歲時(shí)的`照片,顯而易見(jiàn),那時(shí)的我已收斂了燦爛的笑容,剩下的多半是那淺淺的微笑與莫名的淡淡憂傷、無(wú)奈。
是啊,時(shí)間一去不復(fù)返,那個(gè)成天無(wú)所牽掛,悠閑自在的童年時(shí)光何時(shí)再回來(lái)?“去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著,去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?”匆匆的時(shí)光,匆匆的腳印,帶我飛快地度過(guò)了十四年短暫的時(shí)光,盡管未來(lái)的路還長(zhǎng),但光陰像那調(diào)皮的孩子,總在你不經(jīng)意的時(shí)候,從你手指縫間溜走,從你的腳底下滑過(guò),那樣殘酷地悄然而去。
也許正當(dāng)你還在為“未來(lái)的路還長(zhǎng)”而得意洋洋時(shí),它已無(wú)聲無(wú)息地從你身旁掠過(guò)了。我感慨,因?yàn)闀r(shí)間的腳步總是邁得太快:當(dāng)我正沉醉于書(shū)中的美文佳作時(shí),它便輕悄悄地從字里行間溜走當(dāng)我正在球場(chǎng)上盡情奔跑時(shí),它便隨著那飛快地滾動(dòng)著的足球一閃而過(guò)當(dāng)我正愜意地挪著腳步走在回家的路上時(shí),它則邁著更快的步伐超越了我。
時(shí)間就是這樣,來(lái)去匆匆。山珍海味無(wú)法使它駐足,黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆。倘若人生是一張空白的考卷,那我們是否應(yīng)該在有限的時(shí)間里給這張考卷作出最滿意的答復(fù)呢?盡管我們無(wú)法取得滿分,但我們是否應(yīng)該盡量讓自己那不平凡的人生歷程接近于完美,接近于滿分呢?“長(zhǎng)江一去無(wú)回浪,人老何時(shí)再少年”?我坐在窗前,靜靜聆聽(tīng)時(shí)間永恒的腳步聲——“滴答,滴答……”
時(shí)光流逝初中作文4
“它,用手摸不到,用眼看不到,用耳聽(tīng)不到,它,是什么?”“它,是時(shí)光!”
時(shí)光流逝,是沒(méi)人能控制的,攔不住,也抓不住……時(shí)光流逝,是我最大的無(wú)奈,只能讓它就這么在無(wú)聲無(wú)息中——流逝。打字的時(shí)候,時(shí)光在指間流逝;洗手的時(shí)候,時(shí)光在水盆里流逝;吃飯時(shí),它在碗里流逝。它在,它一直都在!只是,它也一直在流逝……為什么?為什么它不能歇歇它的雙腳,讓我們看看它,摸摸它,哪怕是聽(tīng)聽(tīng)它,我也不會(huì)如此無(wú)奈……就在無(wú)奈的時(shí)候,它又在凝然的雙眼前流過(guò)……
日月如梭,太陽(yáng)下山,月亮上崖,這樣的戲劇一天一天,一遍一遍,重復(fù)著上演,可是,當(dāng)我細(xì)細(xì)地看一遍時(shí),它就像梭子,來(lái)去如飛,快的讓人不敢眨眼!因?yàn)橹灰徽Q,就看不到精彩了…?/p>
當(dāng)我們回到我們的日子里,時(shí)光流逝,還是讓我的無(wú)奈無(wú)法脫身:我就要和我的小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了,六年的時(shí)光,如此飛快,感覺(jué)就像一部生活劇,有酸有甜,有苦有辣。這讓我無(wú)法忘懷!和閨蜜說(shuō)悄悄話的時(shí)候,和同桌吵架的時(shí)候,被老師罰站的時(shí)候,被同學(xué)嘲笑的時(shí)候……這一張張夾在時(shí)間相冊(cè)里照片,翻來(lái)翻去,都不回膩,永遠(yuǎn)都帶著新鮮感。
沒(méi)辦法,去的`總要去,來(lái)的總要來(lái),擋也擋不住,攔也攔不住,我們無(wú)法控制時(shí)光,不論是無(wú)奈,還是感嘆,都沒(méi)辦法,就是神仙,也不能讓時(shí)間停留,而我們只能好好的珍惜它,珍惜每分每秒,珍惜現(xiàn)在的所有,只有珍惜,才能感動(dòng)時(shí)間老人,讓他把我們的過(guò)去永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的珍藏起來(lái),放在我們的腦海里;讓它變成暖流,流進(jìn)我們的心……
時(shí)光流逝初中作文5
時(shí)光就像一輛單向行駛的列車(chē),沒(méi)有倒退的余地,沒(méi)有后悔的權(quán)利。
就在今年,我離開(kāi)了小學(xué),搬了新家,離開(kāi)了熟悉的環(huán)境。在一起奮斗了6年的朋友,隨著快門(mén)的按下,踏上了各自的征程,一張照片成了我們最后的記憶,昨日的歡聲笑語(yǔ)立刻化為深深的祝福和永久的思念。
為了心中的夢(mèng)想,我進(jìn)入了西安鐵一中這所向往已久的名校,聽(tīng)小學(xué)同學(xué)說(shuō):“哪里就如戰(zhàn)場(chǎng)一般,所有人都為了取得良好的成績(jī)使出渾身解數(shù)而你追我趕!闭麄(gè)校園充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。
來(lái)到這所學(xué)校不到一個(gè)學(xué)期,就體會(huì)到了什么叫“人外有人,天外有天了”。在小學(xué),我的成績(jī)一直保持在前三名,可自從來(lái)到了這里,想保持在前20名都得煞費(fèi)苦心;在小學(xué),我是所有老師眼中最有前途的學(xué)生之一,可到了這里,我真切的感受到了自身的不足,感到了學(xué)習(xí)的.壓力。作業(yè)也多了,校規(guī)也嚴(yán)了,同學(xué)們都在為自己心中的理想而埋頭學(xué)習(xí),努力拼搏。
正如古人所說(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,沒(méi)有人可以不勞而獲。取得成功的人往往被別人忽視了背后付出的艱辛,而無(wú)限放大了成功的喜悅和驕傲。對(duì)我來(lái)說(shuō),要時(shí)刻記住一句話“吃得苦中苦,方為人上人。”我要用自己最大的努力,在知識(shí)的海洋中自由的翱翔。
上初中后,交到新朋友的喜悅,便會(huì)沖淡與老朋友分離的痛苦。這些新朋友將代替那些老朋友,時(shí)刻伴在我們的左右。相遇代表開(kāi)始,但分離并不代表結(jié)束,也許在幾十年之后,你和你的老朋友又會(huì)在某個(gè)地方不期而遇。
在這時(shí)光的列車(chē)上,每一站都會(huì)有人上來(lái),也會(huì)有人下車(chē),能相遇是一種緣分。我們無(wú)力打破時(shí)間的枷鎖,也無(wú)法逆轉(zhuǎn)命運(yùn)的齒輪,能做的,就是珍惜現(xiàn)在在你身邊的人們,不論他們陪你走過(guò)的路程是長(zhǎng)是短,也請(qǐng)感謝他們?cè)隳阕哌^(guò)這樣一段時(shí)光。
不要沉浸于過(guò)去,他不會(huì)改變,請(qǐng)看向未來(lái),他在向你招手。
時(shí)光在流逝,不論珍惜,還是浪費(fèi),我們邁向未來(lái)的腳步從未停止過(guò),讓我們將過(guò)去的回憶永存在我們的腦海中,一起向未來(lái)前進(jìn)吧!
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