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腳印初中作文13篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的腳印初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
腳印初中作文1
成長，在頃刻之外。
有那么一種夢想，值得我去飛翔。浴著陽光，暮著寒霜。轉(zhuǎn)過頭，對上你希翼的目光，你的淚，決堤潽出，伸出手，為你拭去眼角的淚光。
也許，某一個平行的時空，你我同成長。
我開始幻想，幻想你我并肩飛翔，闖過荊棘叢，遺忘痛楚，只為夢想，遠(yuǎn)方……
回眸，純潔的羽翼已染上殷紅。呵，蒼天之瞳又怎能映出蒼生之痛？望著亦傷痕累累的你，我的.心在迷離，在蒼茫……
你若慈母一般，為我梳羽毛。言，不哭，我們一同踏平風(fēng)浪。我抬起頭，再次仰望你，只覺你渾身閃耀無盡的光芒，讓我追逐，令我展望……
友誼，你我同成長。
腳印初中作文2
成長是無盡的階梯。一步一步的攀登，回望來時路，會心一笑，過頭，面對前方，無言而努力的繼續(xù)攀登；成長是一次次的蛻皮，蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險，有失敗，但也是對未來的憧憬和期待，變得成熟與美麗；成長是一杯香淳的美酒，氣味芬芳，回味悠久；成長是雨后的'彩虹，雖然短暫，但是卻留下了一生的美麗；成長是……
小時候媽媽經(jīng)常教育我要做誠實(shí)人，當(dāng)時我并不懂媽媽口中的“誠實(shí)”是什么意思，我就不放在心上了。
當(dāng)時我的媽媽每周抽查我識字的效率，當(dāng)我學(xué)到“紅”字時，我不想辜負(fù)媽媽對我的期望，于是謊稱我學(xué)會了。當(dāng)媽媽舉起“紅”字的卡片時，我的腦海里一片空白，心急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦，我忘記怎么讀了。
腳印初中作文3
“潔白的雪花飛漫天，白雪覆蓋我的校園。漫步走在這小路上，留下腳印一串串。有的`直、有的彎，有的深、有的淺……”歌聲，把我?guī)Щ亓藦那啊?/p>
我呆呆地望著窗外，天正下著鵝毛般的大雪，大地一片銀色，一個行人也沒有�！斑@么大的雪，我還要不要去補(bǔ)課？”我在心里問自己。因?yàn)榘职謰寢尳裉旒影�，都不在家，自己的事自己說了算。
突然，一個大人領(lǐng)著孩子出現(xiàn)在我的視線里，雪地上，留下了一大一小、一深一淺的兩行腳印。望著腳印，我心里一動：“走，上課去！”
腳印初中作文4
我想，腳印是對那些負(fù)重的人來說的吧，如果不是，為什么我找不到我的腳��？
或許，能留下腳印的人，心理一定承受得太多了吧，如果不是，為什么我找不到我孩童時的腳�。�
一直都認(rèn)為腳印不過是一個很快就消失的'印痕，看到大雪中為我們的光明而留下腳印的電工們，我知道，我錯了。他們的腳印會永遠(yuǎn)印在那里，他們的腳印永遠(yuǎn)不會消失。在大雪中，他們堅定地守衛(wèi)在自己的崗位上，留下一個又一個的腳印，深的淺的，那么清晰，即使太陽也不能將他們的腳印抹去。
腳印初中作文5
我心中的英雄，是精忠報國的偉人，是戰(zhàn)死沙場的勇士，更是我生活中小小的清潔工。
冬日的早晨，風(fēng)在呼嘯，雪在飛舞，好冷的天啊！
我背著書包，走在一條小巷中。我裹著圍巾，手上戴著手套，渾身上下穿得鼓鼓的，狹窄的小巷中，簡直容不下兩個人。盡管如此，猛烈的寒風(fēng)夾著雪不留情面地往我臉上撲過來，臉頰像插滿了針一樣難受。雙腳在冰冷的.鞋子里已經(jīng)凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命地拉著不聽使喚的傘，機(jī)械地向前移動著，身后留下了彎彎曲曲的腳印。我心里嘀咕：“這鬼天氣！要不是為了上學(xué)，我呀非在家美美地睡上一天！”
腳印初中作文6
在一座大森林里，樹木長得非常茂盛，森林里居住著有許多可愛的小動物，你們看小鳥在天空中自由自在的.飛翔，小猴子在樹枝間蹦來跳去，小松鼠拖著一條蓬松的大尾巴在樹上玩游戲……它們生活得很快活。
那天，小松鼠和小兔子正在森林里玩耍，正巧被狡猾的狐貍看到了。狐貍已經(jīng)餓了好幾天了，在這么下去，恐怕就要去天堂了。它看了，想：嘻嘻，我終于可以飽餐一頓了，可是怎么把它們給弄來呢？
狐貍那玻璃球似的眼睛一，一個詭計蒙上心頭。狐貍先去弄了點(diǎn)面粉撒在森林里的小路上，為的是一會兒找它們時好找。因?yàn)槭窍奶欤孛娉睗袼悦娣鄄粫淮底�。打理好這一切后，狐貍大搖大擺地向小兔子它們走去。
腳印初中作文7
每個人的成長都是快樂的，而每個人的成長都是不同的。我的成長是那么的可愛，是那么的有趣……
在成長中幼兒園的我是那么的霸道，只要有誰惹了我，我就會在他的手臂上留下我的虎牙櫻不僅如此，我還很愛哭，要是讓我哭起來，左鄰右舍也不必做什么美夢了。所以說人怕我七分我怕人三分。可我覺得還挺有趣的.。可在成長中上六年級的我卻愛上了學(xué)習(xí)，如果有了難題，我就會主動得去問老師，并且打破砂鍋——問到底。我特別愛寫作文，要是寫起作文來啊，那就是下筆如有神，不僅如此，我還得過全縣作文二等獎呢，歷不厲害？可我并不自滿，我還要在學(xué)習(xí)上像猛虎一樣向前撲去。
同學(xué)們，我的成長過得精精采采，形形色色，你們呢？
腳印初中作文8
驀然回首，在風(fēng)雨中走過，從和風(fēng)中走來，在人生長河中我們乘著竹筏，駛向如花般絢麗的時節(jié)。
成長的天空駛紅色的，因?yàn)槲覀兪强鞓返模怀砷L的天空駛藍(lán)色的，因?yàn)槲覀兪菓n郁的；成長的天空是白色的`，因?yàn)槲覀兪羌儩嵉模怀砷L的天空是多彩的，因?yàn)槲覀兪墙k麗的。
踏著成長的腳步，我們在尋找一個永恒的春天，希望生命的伊甸園里鮮花永遠(yuǎn)盛開，也期盼著一次永恒的誓言，青春無悔！
腳印初中作文9
大地是稿紙，腳印是詩行。人人都在用自己的腳印寫著自己的人生史詩。
所有的路都會有盡頭，沒有盡頭的是開拓者的腳印。
智者坦然的'走自己的路，留下腳印任人評說；愚者頻頻回顧，聽著眾人對自己的腳印的評說，終于不知道該如何邁步了。
腳印初中作文10
要升入中學(xué)了，我們都有自己理想的班級。理想的班級，不是要苛求，也不是要十全十美，而是在自己心目中完美的`班級，要自己喜歡的班級。
我想在這樣的班級里成長
我們有這樣的老師
她／他年輕他／她幽默他／她活潑他／她開朗
她／他課外知識廣闊他／她相信科學(xué)他／她關(guān)心學(xué)生
……
我想在這樣的班級里成長
我有這樣的同學(xué)朋友
她／他們活潑她／他們開朗她／他們健康她／他們純潔
她／他們多才多藝她／他們團(tuán)結(jié)互助她／他們積極向上
她／他們關(guān)心集體她／他們團(tuán)體榮譽(yù)心強(qiáng)
……
我們在一起快樂的成長
我們在一起開心得學(xué)習(xí)
你心目中理想的班級是什么呢？？
那么，請在下面留個言吧？？怎么樣啊？趕快行動吧。
腳印初中作文11
她是一個活潑可愛的少女，圓圓的臉盤像太陽；她穿著綠綠的裙子，金黃的頭飾散在頭上；她臉上掛著笑容，在褐色的舞臺上遙望著太陽；她的頭永遠(yuǎn)昂起，對著美麗的太陽。她是太陽的.使者，向著太陽成長。
她是誰？
向日葵。
我最愛向日葵。她是快樂與活力的象征，接納太陽的光芒，又把這光芒送到每一個人的心田上。她是太陽的使者，向著太陽成長。
她本是植物家族中的一員，我卻把她當(dāng)作朋友。
每天早晨，太陽微笑著出現(xiàn)在天空的東方。向日葵，這陽光使者，就把頭轉(zhuǎn)向東方，注視著摯友——太陽。她是太陽的使者，向著太陽成長。
我愛向日葵。她朝氣蓬勃，活力四射。她把陽光帶到人間，把快樂帶到人間，把活力、希望都帶到人間！
她告訴我們：“要向太陽成長！”
腳印初中作文12
“增涵，吃飯了！”準(zhǔn)是爸爸又在叫我了，唉，真煩，我還沒看完呢０等一下，快要看完了”我邊看邊答，看完了我才依依不舍地走到餐桌吃飯了。吃完飯過了一會兒，爸爸就嘮叨起來;“你整天就知道看書，你難道就不跟你的小伙伴玩玩嗎？看，下面的人玩得多開心哪！”父命難違，我只好出去了，不過，我是不會善罷甘休的�？磥恚业檬钩鰵⑹诛盗�，我偷偷拿了一本書，就跑出外面“玩”了。我找到一個足夠隱蔽的.地方，就又一次沉浸在書海中邀游了。
讀到這里，你應(yīng)該知道我的愛好了吧，除了書，還是書。我是哪時開始看書的呢？打開記憶的閘門，哦……
自古人們就說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讓書香伴隨我們成長，何樂而不為？
腳印初中作文13
為什么，我總乘載著時光，背離光明而去。
是不是因?yàn)槲易叩锰於浟粝卤秤皡s只留下了腳��？
歲月如此匆匆，我越來越覺得我沒有認(rèn)認(rèn)真真得做自己了，一味的與時間賽跑之后竟詫異地發(fā)現(xiàn)原本屬于我自己的童年生已過早的煙消云散了。人們常說凡事都要一步一個腳印，我就信以為真的一步一個腳印的'走了十六年！是的，無可否認(rèn)，我曾為此獲得過許多褒獎，我也為此欣喜過，自豪過，但這并不是我所想要的啊。每一次的成功都是無奈的選擇，太滑稽了！我只是一個不該擁有早熟這個東西的小女孩，我真的很難有力氣留下我的每一個腳印��！我在想，難道非得要一步一個腳印？難道不可以將其留在自己心靈深處？哎，我不是我，我到底是誰？