初中哲理作文

時(shí)間：2022-03-02 08:34:56 初中作文我要投稿

【推薦】初中哲理作文4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初中哲理作文4篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】初中哲理作文4篇

初中哲理作文篇1

　　我是個(gè)實(shí)實(shí)在在的電腦迷，為什么呢？那就看我整理出的`證據(jù)吧!

　　因?yàn)槲覑凵暇W(wǎng)所以弄出了許多笑話，比如：有一天，我在家上網(wǎng)，不知不覺就到了吃飯的時(shí)間了，媽媽叫我去吃飯，我只是說了聲“哦”，過了一會(huì)兒，媽媽又叫我去吃飯了，我還是說了聲“哦”，最后大家都吃完飯了，我才覺得肚子餓了，隨口問了聲：“媽媽，有飯吃了嗎？”媽媽說：“大家都已經(jīng)吃完飯了!”這時(shí)我才知道媽媽剛才叫我干什么。

　　上網(wǎng)也有好處，比如：一天老師讓我們找家鄉(xiāng)變化的資料，我把書都翻遍了，可是就是沒有找到資料，我著急了，不知如何是好，正在這時(shí)，我急中生智，想出了一個(gè)好主意——上網(wǎng)查資料。我打開了電腦，到網(wǎng)上一查，不一會(huì)兒就找到了，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”。

　　現(xiàn)在，我又在網(wǎng)上養(yǎng)了一只QQ寵物，不多說了，我得去喂它吃東西了，再見!

　　我這個(gè)電腦迷的“有趣”事跡還有很多，想知道的就來找我這位忠實(shí)的電腦迷吧!

初中哲理作文篇2

　　第二次世界大戰(zhàn)期間，在逃難的人流中，一位母親帶著她3歲的孩子，隨著人流向遠(yuǎn)方走去。

　　這位母親把最后的一點(diǎn)干糧磨碎，喂給孩子吃，看著孩子瘦弱的'小臉，禁不住落下淚來。她知道，自己已經(jīng)兩天沒吃什么東西了，半個(gè)月的饑寒交迫，令她的身體極為虛弱。她怕自己支撐不住，最后孩子也無法活命。想來想去，這位母親抱著孩子走到一位逃難的人面前。這個(gè)人，是她以前的鄰居，是個(gè)醫(yī)生，為人非常善良，她知道，如果現(xiàn)在把孩子托付給他，他一定會(huì)把孩子撫養(yǎng)成人。

　　“我一輩子感激你，”母親給這位鄰居跪下了，“請你帶著我的孩子一起逃命。”

　　“不，我不能答應(yīng)你�！编従訛樗秃⒆雍唵蔚貦z查了身體狀況后，拒絕了她，“我的事情已經(jīng)夠麻煩了你，我?guī)筒涣四愕拿��！?/p>

　　母親只好抱著孩子，重新上路。

　　一路上，不停地有人倒在路邊，再也起不來了�？墒牵@位母親卻奇跡般地帶著孩子，穿過邊境線，住進(jìn)了難民營。這位母親之所以能堅(jiān)持下來，是因?yàn)樗�，如果她無法保護(hù)孩子，就沒有人能夠幫她把孩子養(yǎng)大成人。

　　在難民營里，她又遇到了那位鄰居。

　　“你和孩子都需要支撐�！蹦俏秽従诱f，“只有你們互相支撐，才能母子平安�！�

　　這位母親此時(shí)才明白了鄰居的好心。

　　愛是一種支撐。

　　愛，支撐了母親和孩子的生命。

　　對孩子的教育也是如此。

　　如果愛能夠支撐起一個(gè)希望，那么，愛又有什么無法支撐？

初中哲理作文篇3

　　每當(dāng)提起這張人生座右銘，時(shí)而令我唉聲嘆氣一籌莫展，時(shí)而又令我為之驕傲心滿意得。因?yàn)檫@一張人生座右銘太嚴(yán)了，人總是需要一定程度的自由的。

　　嚴(yán)格的座右銘那！請你高抬貴手，把我制定的尺度放寬些吧！這些制度把我壓得氣喘吁吁，雖然我想更改，但現(xiàn)在已經(jīng)晚了。法律太無情了，同時(shí)也為自己的不慎“失誤”感到后悔。

　　寬容的'座右銘那！請你把我的快樂再延長一點(diǎn)吧！沒當(dāng)我有一些成就時(shí)，總覺得時(shí)間在飛梭，而你卻沒有什么獎(jiǎng)勵(lì)，讓外倍感失望。有時(shí)。我真為你——人生座右銘感到困惑，真不明白劉老師為什么要我們做這種吃力不討好的事。

　　其實(shí)，我錯(cuò)了。自打劉老師讓我們精心設(shè)計(jì)并制作自己的人生座右銘時(shí)起，就早在我們心種奠定了自己對未來的夢想。制定人生座右銘，是讓我們?yōu)樽约旱膶泶蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也少不了為自己的背叛“買單”。盡管我對自己的未來抱有極大的信心，但畢竟自己還要與大家共同進(jìn)步，共同競爭。舊這樣，你進(jìn)我也進(jìn)，你爭我也爭，使我們潛在的一種競爭意識(shí)得到了發(fā)揮。是的，其他班與我們班相比，課余之時(shí)還是少了一種力量與樂趣，而我們班卻沒有將這一有力的優(yōu)勢加以善用，更加不能拋磚引玉，把其中最深的奧義施展出來，從而達(dá)到擁有最高責(zé)任感的境界。

　　這就是我想對你——人生座右銘說的話。深知我而理解我的，除了你之外還有其他嗎？