擔(dān)當(dāng)初中作文

時(shí)間：2022-03-11 22:15:31 初中作文我要投稿

擔(dān)當(dāng)初中作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的擔(dān)當(dāng)初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

擔(dān)當(dāng)初中作文10篇

擔(dān)當(dāng)初中作文1

　　承受，這是一個(gè)沉甸甸的詞語(yǔ)。它不但代表著擔(dān)當(dāng)，經(jīng)受，而且這是一個(gè)使人成長(zhǎng)的詞語(yǔ)。它能使一個(gè)孩子成長(zhǎng)為一個(gè)大人。

　　還記得那年，我還是一個(gè)懵懂的小鬼的時(shí)候，我成天想著自己就要成為一個(gè)大人了，但是父親對(duì)我說(shuō)：“你還是一個(gè)孩子，你不會(huì)承受擔(dān)當(dāng)�！蹦菚r(shí)我還不懂得擔(dān)當(dāng)這個(gè)詞的意思。父親告訴我：“每個(gè)人都有自己的擔(dān)當(dāng)，我作為你爸爸是一種擔(dān)當(dāng)，這讓我肩負(fù)養(yǎng)育教育你的`責(zé)任，你現(xiàn)在是一個(gè)小學(xué)生，好好學(xué)習(xí)是一種擔(dān)當(dāng)，你還沒(méi)承受更沉的擔(dān)子，到時(shí)候，你就會(huì)明白�！�

　　六年級(jí)時(shí)，我許下一個(gè)夢(mèng)想，我希望能夠成為一個(gè)物理學(xué)家，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。我在科學(xué)方面下了苦功夫，讓我的科學(xué)成績(jī)從原來(lái)的小學(xué)班上中游水平，到了初中的全校數(shù)一數(shù)二的成績(jī)。為了擁有夢(mèng)想中的職業(yè)，我必須考上一所好的大學(xué)，這需要考上一所好的高中，為了考上一所好的高中，我在初中就必須發(fā)奮努力，才能擁有機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)。但是我夢(mèng)中的學(xué)府門檻太高了，我懷疑家中承受不起。CIT是我夢(mèng)寐以求的學(xué)府，它只養(yǎng)了兩萬(wàn)多名學(xué)子，，但卻有多達(dá)27人次諾貝爾獎(jiǎng)的光輝歷史，它也許不如MIT那么有名，但是它的確是世界上最好的理工學(xué)院。在這所大學(xué)中讀書，每年需要三十萬(wàn)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字。我的家并不是非常富有，拿出這筆錢簡(jiǎn)直不可思議，就算能拿到獎(jiǎng)學(xué)金，也要十五萬(wàn)。而且隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，我對(duì)考上這所大學(xué)的微弱希望越來(lái)越小。直到有一天，我終于被壓垮了，我確信我考不上這所夢(mèng)想中的大學(xué)。就算能考上，我的家庭條件也不允許我去。

　　我沮喪的樣子被母親看見(jiàn)了，她告訴我：“你要堅(jiān)持住，錢的事暫時(shí)不用你考慮，這是你爸媽的責(zé)任，考優(yōu)秀的大學(xué)，爸媽絕對(duì)支持。但是你要考上CIT，就必須更努力地學(xué)習(xí)，必須在全省都能排上名號(hào)，你做得到么�！边@是一個(gè)很重的擔(dān)子，這意味著我必須更努力地學(xué)習(xí)，才能獲得成功。但是我相信，如果能夠承受這份重?fù)?dān)，就算我失敗了，在生活中，我也是一個(gè)成功者。我將會(huì)向著我的目標(biāo)而努力，直到它實(shí)現(xiàn)之時(shí)，或者我死去之日

　　擔(dān)子并不是壓力，而是動(dòng)力，它將鞭策我們每個(gè)人向成功邁進(jìn)，只有承受擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，才能算是成人，只有能夠承受�?dān)當(dāng)，才能找到向前行走的康莊大道。

擔(dān)當(dāng)初中作文2

　　擔(dān)當(dāng)，意為承擔(dān)并肩負(fù)起責(zé)任，它是一種態(tài)度，一種義務(wù)，一種行動(dòng)。

　　古往今來(lái)，在幾千年的歷史長(zhǎng)河里，已有無(wú)數(shù)關(guān)于擔(dān)當(dāng)?shù)募言挕Ｊ裣嘀T葛亮，“鞠躬盡瘁，死而后已”，因?yàn)橹卫韲?guó)家的擔(dān)當(dāng)，于是他開(kāi)創(chuàng)了蜀國(guó)的繁榮富強(qiáng)；太史公司馬遷，在獄中忍辱負(fù)重，因?yàn)橹赜谔┥降膿?dān)當(dāng)，于是他寫下了《史記》的不朽篇章；愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，臨危之際，因?yàn)閼n國(guó)憂民的擔(dān)當(dāng)，于是他吟出了“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的字字血書。擔(dān)當(dāng)，是一個(gè)個(gè)偉人身上閃耀的人格光輝。

　　“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，這樣的擔(dān)當(dāng)，也許距我們太過(guò)遙遠(yuǎn)。但有一種平凡的擔(dān)當(dāng)，隨處可聞。平日里干凈的`大街上，四處都有鮮黃色的身影。他們拿著低廉的工資，無(wú)論春夏秋冬、酷熱寒暑，始終默默無(wú)聞地工作著，為城市的潔凈奉獻(xiàn)出自己的汗水；大巴車上，司機(jī)被飛來(lái)的玻璃碎片扎傷了腹部，危急關(guān)頭，他腳踏剎車，拼盡最后一絲力向身后的乘客喊出了那聲“小心”；平時(shí)上學(xué)途中那些來(lái)來(lái)往往的人們，他們中有的也許是為了妻兒，背井離鄉(xiāng)，外出打工；有的或許是兩點(diǎn)一線的上班族，為了家庭，疲于奔命……他們?yōu)榱烁鞣N各樣的原因，肩負(fù)起自己的擔(dān)當(dāng)。

　　我曾看到一則報(bào)道，說(shuō)是在南極幾千米下的冰層中，發(fā)現(xiàn)了生命的存在�？赐旰�，我心中竟有一種說(shuō)不出的滋味。為什么要在那里生存？它們是怎樣在冰層下保持著不竭的生命力的？它們的存在，是否意味著生命的擔(dān)當(dāng)呢？還曾讀過(guò)一個(gè)故事，講的是山谷中的野百合。我認(rèn)為野百合的開(kāi)放不需要人們來(lái)評(píng)頭論足。它只是不甘淪為草，它的開(kāi)放本就是出于作為花的尊嚴(yán)和開(kāi)花的責(zé)任。

　　在忙碌的學(xué)習(xí)中，沉重的壓力下，不知不覺(jué)，我似乎已經(jīng)迷失于生活的方向。這樣的學(xué)習(xí)是為了什么？這樣的生活是為了什么？是為了擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)人，我有生存下去的責(zé)任；作為一個(gè)中學(xué)生，我更有義務(wù)努力學(xué)習(xí)。我必須擔(dān)當(dāng)起屬于我的責(zé)任和義務(wù)，為祖國(guó)，為世界，為未來(lái)奉獻(xiàn)出自己的一份力。

擔(dān)當(dāng)初中作文3

　　擔(dān)當(dāng)是我們內(nèi)心的承載，它承載著我們的責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)亦是我們內(nèi)心的寄托，呈現(xiàn)了我們內(nèi)心深處的精神。

　　大事難事看擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)便是我們生活處世的積極態(tài)度，更是責(zé)任感的體現(xiàn)�！敖鸶觇F馬，氣吞萬(wàn)里如虎”是為國(guó)奉獻(xiàn)，至死不渝的擔(dān)當(dāng)。“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜老詩(shī)歌百姓，長(zhǎng)淚濕單衣，已住草堂，愿民棲廣廈的赤心。不論是誓死為國(guó)，或是系心百姓，憂民之憂都是對(duì)自我責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，唯有擔(dān)當(dāng)才能使精神長(zhǎng)駐。

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，多少英雄豪杰英勇奮斗，敢于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，先人便是有精忠報(bào)國(guó)，飲盡胡虜血的赤膽忠心，提攜玉龍為君死的大無(wú)畏犧牲精神。為國(guó)奉獻(xiàn)，忘身于外，以天下為己任即是一種大擔(dān)當(dāng)，也是對(duì)擔(dān)當(dāng)人生最好的一種闡述。

　　先人已有如此高昂的精神與擔(dān)當(dāng)，今人亦不甘示弱。

　　離亂中尋覓一張安謐的書桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席。當(dāng)年吳鉤，申城淬火，十月出寒，大器初成。一句囑托，許下了一生；一聲巨響，驚詫了世界；一個(gè)名字，蕩滌了人心。這是20xx年感動(dòng)中國(guó)人物于敏最好的'寫照。

　　他在殘燭中用一張張白紙，用無(wú)數(shù)個(gè)夜晚構(gòu)成了那驚天巨響，幾十年朝夕的艱辛依然阻擋不了他前進(jìn)的腳步，多少個(gè)日子的寒霜凍雨淋不倒他的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)精神。盡管30年的隱姓埋名，30年的風(fēng)雨滄桑早已讓他發(fā)如雪，但始終阻礙不了他的皎潔愛(ài)國(guó)之心。

　　只有擔(dān)當(dāng)，才能擔(dān)當(dāng)起自我并進(jìn)一步挑起為國(guó)奉獻(xiàn)的責(zé)任，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值。

　　對(duì)國(guó)有擔(dān)當(dāng)，對(duì)家人亦不可忘。仁孝行于家是朱曉輝單獨(dú)一人照顧臥病老父親十三年最好的寫照。十三年相守相望，對(duì)她來(lái)說(shuō)又有多少日子，恍如昨日重現(xiàn)，十三年來(lái)有多少道溝坎，對(duì)她來(lái)說(shuō)也只是一笑而過(guò)。即使命運(yùn)百般擠兌，她總能咬緊牙關(guān)挺過(guò)。

　　擔(dān)當(dāng)感恩之心，十三年來(lái)堅(jiān)守孝道，即使淪落到只能去菜市場(chǎng)撿剩葉吃，她也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困境，這便是孝心的最好體現(xiàn)，擔(dān)當(dāng)孝心，心懷感恩。

　　對(duì)國(guó)擔(dān)當(dāng)，對(duì)家人孝心的擔(dān)當(dāng)就是對(duì)自我擔(dān)當(dāng)?shù)纳A。擔(dān)當(dāng)是一次心靈的充電，是一次精神的沐浴，是一次思想的升華。唯有擔(dān)當(dāng)，才能感受內(nèi)心的至真至柔。

　　唯有擔(dān)當(dāng)，才能擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)初中作文4

　　“你看看人家班的課代表統(tǒng)計(jì)做得多好。左邊是交了作業(yè)的，右邊是沒(méi)有交的，多整齊。再看看你的，誰(shuí)交沒(méi)交作業(yè)都看不出來(lái)。”我在一旁看著物理老師拿著我的作業(yè)統(tǒng)計(jì)表和隔壁班課代表的做對(duì)比，不禁想到了以前的事。

　　我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我居然能勝任X班的.課代表。不久前因?yàn)橐郧暗恼n代表轉(zhuǎn)學(xué)了，老師看我平常表現(xiàn)的不錯(cuò)，就直接讓我接替了她的職位。

　　一開(kāi)始我并不把課代表這件事放在心上。老師在課上布置的作業(yè)我只是有時(shí)在黑板上寫下來(lái)，有時(shí)想不起來(lái)便就不寫了；早上收作業(yè)時(shí)只是把作業(yè)抱到辦公室，懶得去統(tǒng)計(jì)誰(shuí)交了誰(shuí)沒(méi)交……面對(duì)我的種種不稱職，我卻不以為然，一點(diǎn)要改正的想法也沒(méi)有，還振振有詞的心想：反正老師在上課時(shí)也說(shuō)過(guò)作業(yè)了，你們交不交就不是我的事了。

　　我的不稱職直接導(dǎo)致了我們班物理成績(jī)的下降。我開(kāi)始反思是不是我的原因，既然老師選擇了我去當(dāng)課代表，我就應(yīng)擔(dān)當(dāng)起一個(gè)課代表應(yīng)有的責(zé)任。

　　隔天早上，我特地起了一個(gè)大早，跑去我們年級(jí)物理成績(jī)最好的班，去看看人家班的課代表是怎么做的。

　　那天早上，我一改往常的樣子，對(duì)每個(gè)人是否有交作業(yè)都做了記錄，并對(duì)沒(méi)有交的同學(xué)都提了醒，催促他們趕快完成。

　　從那以后，我每天早上都是第一個(gè)把作業(yè)收齊的課代表。中午的時(shí)候我會(huì)提前把作業(yè)寫到黑板上，以便同學(xué)們記作業(yè)。有時(shí)老師忘了布置，我還會(huì)主動(dòng)去找老師詢問(wèn)作業(yè)是什么……

　　日子一天天過(guò)去，看著我們班的物理一天天的提高上去，我心里開(kāi)心極了，我知道是我的努力起了作用，我也擔(dān)當(dāng)起了一個(gè)課代表的責(zé)任。

　　能否擔(dān)當(dāng)起一個(gè)課代表的責(zé)任，成為一名合格的課代表可不是小事。它關(guān)系到全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以我們需要認(rèn)真去對(duì)待這份工作，這樣才能對(duì)得起所有的同學(xué)們。我看著隔壁班的課代表，心里默默對(duì)他說(shuō)，希望他也會(huì)有我當(dāng)時(shí)那樣的轉(zhuǎn)變。

擔(dān)當(dāng)初中作文5

　　成長(zhǎng)的過(guò)程中，固然會(huì)犯下許多過(guò)錯(cuò)。但只要勇敢地面對(duì)，添一份擔(dān)當(dāng)，便能體驗(yàn)到成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

　　——題記

　　猶記得，那是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的天氣，面對(duì)著支離破碎的花盆，你那不知所措的心情和后來(lái)的擔(dān)當(dāng)……

　　將時(shí)間倒退一分鐘，一陣陣咳嗽聲此起彼伏，教室中可謂烏煙瘴氣。原來(lái)是班級(jí)舉辦了一個(gè)燒番茄炒蛋的活動(dòng)�，F(xiàn)在輪到了幾位廚藝不精的同學(xué)掌勺。自然，教室成了炊煙裊裊的“人間仙境”。

　　你和同桌被煙嗆得沒(méi)有辦法，不約而同地跑去開(kāi)窗。你眼疾手快，瞬間就完成了開(kāi)窗的動(dòng)作�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)不和諧的聲音響起了。

　　“啪”，仿佛是一個(gè)清脆而響亮的耳光。你低頭俯視，花盆碎了，五彩斑斕的碎片在地上鮮艷的躺著。扭頭一看，同桌還在距你半米遠(yuǎn)的地放呢！你很清楚，自己做了令你不可饒恕的事

　　此時(shí)，你的大腦可謂一片空白，左手還保持著原來(lái)的動(dòng)作。那時(shí)，你是多么的茫然和不知所措。緊接著，同學(xué)們投來(lái)好奇的目光，你下意識(shí)地退后了幾步，這是多么一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)呀！

　　回到座位，盡管大家依舊歡聲笑語(yǔ)，可你卻呆若木雞般，心中渾渾噩噩的。該怎么辦？我該怎么辦？你的`內(nèi)心被這樣的思想充斥著，充滿了無(wú)助。

　　下課后，老師找了你和同桌�！笆钦l(shuí)干的？”辦公室突然變得安靜起來(lái)。你的大腦在做著劇烈的思想斗爭(zhēng)：“說(shuō)，還是不說(shuō)？”面對(duì)著面容嚴(yán)峻的老師，你最終選擇了沉默。

　　放學(xué)了，落日的余暉照在花盆的碎片上，你站在那兒，許久不動(dòng)。我不能逃避責(zé)任，我得面對(duì)！你心想。原本恐懼的心理變得堅(jiān)定起來(lái)。背起書包，你向辦公室走去，老師正在收拾書本�！袄蠋�，對(duì)不起，花盆是我打碎的，是我推卸了責(zé)任，請(qǐng)您原諒我！”說(shuō)罷，低下頭，眼眶里聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的淚珠。老師走了過(guò)來(lái)，抬起手，拭去你的淚水，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我很欣慰，應(yīng)為你敢于擔(dān)當(dāng)呀。誰(shuí)都有個(gè)犯錯(cuò)的時(shí)候，不要自責(zé)了�！�

　　沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)男孩便是我，第二天，教室的窗戶旁多了一株植物，面對(duì)著照樣，它正在逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)出一朵絢麗多彩的花朵……

擔(dān)當(dāng)初中作文6

　　——擔(dān)當(dāng)是一種美德

　　擔(dān)當(dāng)，是一種美德，一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家都需要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，并在擔(dān)當(dāng)中發(fā)展。

　　對(duì)于個(gè)人，擔(dān)當(dāng)有利于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。每個(gè)人，自出生起便在社會(huì)中扮演著各自的角色，擔(dān)當(dāng)起各自的責(zé)任。但僅僅是做好這些還不夠，我們還要勇于擔(dān)當(dāng)他人不愿擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。支教天使趙小亭，她便是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)目�。在大山里，她�?dān)當(dāng)了一個(gè)勇敢的支教者，三尺講臺(tái)上，用她的擔(dān)當(dāng)釋放出生命的芬芳。假使她像有些人一樣，一味貪圖假期的快樂(lè)，不愿擔(dān)當(dāng)一個(gè)志愿者，那么也許她的一生就將平凡地度過(guò)。

　　學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)起那些艱難的責(zé)任，在擔(dān)當(dāng)中挑戰(zhàn)自我，自身價(jià)值就會(huì)在一次次擔(dān)當(dāng)中得以升華。

　　對(duì)于一個(gè)民族，擔(dān)當(dāng)同樣至關(guān)重要。中華民族在重重天災(zāi)面前，正是發(fā)揚(yáng)了這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛ｃ氪ǖ卣痣m已過(guò)去，但它永遠(yuǎn)烙在了中華民族的骨子里。災(zāi)難面前，整個(gè)民族共同抵御，一方有難，八方支援，大家共同擔(dān)當(dāng)了苦難。嚴(yán)峻的自然環(huán)境，阻塞了的.山路、公路，并沒(méi)有擋住中華民族擔(dān)當(dāng)?shù)哪_步。一批批的志愿者、解放軍戰(zhàn)士，都是擔(dān)當(dāng)起民族責(zé)任的使者，他們代表整個(gè)民族，勇于擔(dān)當(dāng)。

　　如果這種民族的擔(dān)當(dāng)失去了，整個(gè)民族便會(huì)松散、失去凝聚力。所以擔(dān)當(dāng)對(duì)于名族來(lái)說(shuō)必不可少，它鑄就了整個(gè)民族的魂。

　　對(duì)于國(guó)家，擔(dān)當(dāng)更是維持自我在國(guó)際間地位的決定性因素。當(dāng)今世界國(guó)與國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，一個(gè)國(guó)家要想穩(wěn)穩(wěn)立足，必定是需要擔(dān)當(dāng)一定責(zé)任與義務(wù)的。哥本哈根會(huì)議中，中國(guó)便提出了擔(dān)當(dāng)共同而有區(qū)別的責(zé)任這一號(hào)召。這說(shuō)明中國(guó)已理解和學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，并希望各國(guó)共同擔(dān)當(dāng)起保護(hù)地球的責(zé)任。從另一方面說(shuō)，若中國(guó)并未提出這一號(hào)召，會(huì)議必將被資本主義強(qiáng)國(guó)所控制，出現(xiàn)一些不公平、不合理的條約。

　　現(xiàn)在，面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，各國(guó)更需學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起對(duì)內(nèi)保障民生，對(duì)外維系世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的責(zé)任。

　　個(gè)人、名族、國(guó)家三者本身就緊密聯(lián)系。三者應(yīng)共同擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)二字。

擔(dān)當(dāng)初中作文7

　　在這個(gè)社會(huì)中，我們都有各自所應(yīng)完成的任務(wù)，這是我們義不容辭的責(zé)任。所以，我們都需要一種東西——“擔(dān)當(dāng)”。

　　但也許很多人都會(huì)疑惑：“擔(dān)當(dāng)”到底是什么呢？

　　擔(dān)當(dāng)可以說(shuō)是一種氣量與胸懷，它彰顯了一個(gè)人身上的勇氣。膽怯與懦弱不會(huì)在有擔(dān)當(dāng)?shù)娜松砩铣霈F(xiàn)，因?yàn)檫@是小人才會(huì)有的表現(xiàn)。擔(dān)當(dāng)，就是敢于承擔(dān)。敢于承擔(dān)生活中的風(fēng)浪，敢于承擔(dān)事業(yè)路上的風(fēng)險(xiǎn)，敢于實(shí)現(xiàn)自己的那份承諾，敢說(shuō)敢做，敢做敢當(dāng)。

　　擔(dān)當(dāng)是我們立足的基本。一個(gè)人如果沒(méi)有了擔(dān)當(dāng)，那么他將無(wú)法面對(duì)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗蛔孕�，他想得太多，他覺(jué)得他不應(yīng)該承受某種后果，于是便選擇了逃避。那么，恭喜，他也就與成功無(wú)緣了。同樣，長(zhǎng)年累月這樣下來(lái)，也就沒(méi)有人愿意讓他做事，他會(huì)失去朋友和同伴的'信任，孤獨(dú)一生。

　　不僅人需要擔(dān)當(dāng)，國(guó)家也同樣需要擔(dān)當(dāng)。

　　翻開(kāi)學(xué)校新發(fā)的那本《我為祖國(guó)點(diǎn)贊》，第十章便是《擔(dān)當(dāng)中國(guó)》。和平崛起的中國(guó)，已經(jīng)站在新的歷史起點(diǎn)上，從國(guó)際維和到遠(yuǎn)海護(hù)航，從“中非合作”到“埃博拉”援助，從“亞投行”開(kāi)業(yè)到“亞歐班列”開(kāi)通，哪兒沒(méi)有體現(xiàn)中國(guó)的擔(dān)當(dāng)？我們的國(guó)家已經(jīng)站在了世界人民面前，可以自豪的說(shuō)：“我們敢承擔(dān)，我們承擔(dān)的起！”

　　一個(gè)國(guó)家的擔(dān)當(dāng)，可以使其突破重重障礙，攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)偉大進(jìn)步；就如抗戰(zhàn)時(shí)期的中國(guó)共產(chǎn)黨，正因?yàn)橛辛藞?jiān)定的必勝信念，要完成對(duì)百姓承諾的理想，背負(fù)著復(fù)興中華民族的使命，才成功地戰(zhàn)勝了敵人，解放了人民。

　　回望古今，多少名人創(chuàng)就了輝煌的榮譽(yù)。那些古代高官們，在高堂之上也須擔(dān)當(dāng)，稍有差錯(cuò)，便有可能誅連九族；偉大的發(fā)明家們，也要承起百姓濃濃的期望，為文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我們由此可見(jiàn)，成功是離不開(kāi)學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)�。為了使�?guó)家更繁興，生活更和諧幸福，擔(dān)當(dāng)才一代又一代的傳承了下來(lái)，而為了邁向更美好的明天，我們也需將這振興了中華的品格傳承下去！

擔(dān)當(dāng)初中作文8

　　成長(zhǎng)的道路上需要擔(dān)當(dāng)，無(wú)論大家是貧窮還是富有，無(wú)論大家的身份尊貴還是貧賤，我都覺(jué)得大家應(yīng)該有自己的擔(dān)當(dāng)，成長(zhǎng)和擔(dān)當(dāng)是一對(duì)患難兄弟，成長(zhǎng)中要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)才會(huì)成長(zhǎng)。敢于擔(dān)當(dāng)，大家的生命才會(huì)有意義。

　　小學(xué)六年級(jí)的一堂自習(xí)課上，同學(xué)們都埋著頭默默地寫著作業(yè)，而班主任則在同學(xué)們之間不停的巡視著。我趁班主任不注意時(shí)把一團(tuán)擦桌子的紙扔向垃圾桶，可是沒(méi)料到用力過(guò)小，一團(tuán)顯眼的紙落到了同學(xué)們的眼中，這讓原本安靜的教室變得更加安靜，落針可聞，這一團(tuán)白色垃圾也讓原本干干凈凈的教室變得十分骯臟。我想同學(xué)們心里都在想：這是誰(shuí)扔的，這么沒(méi)有素質(zhì)。終于班主任看著那團(tuán)紙忍不住了，他臉色陰沉的說(shuō)：“這是誰(shuí)扔的，請(qǐng)撿起來(lái)�！蔽业哪樧兊脻L燙，可我卻怎么也不敢站起來(lái)去撿。班主任老師見(jiàn)沒(méi)人去撿，便又重復(fù)了一遍他剛說(shuō)的話。終于，有一位同學(xué)撿起了那紙團(tuán)，那是我的'同桌，她是一個(gè)女生，同學(xué)們的眼睛都睜大了，顯然沒(méi)想到是她。

　　班主任看著她問(wèn)：“你為什么要隨意扔垃圾�！彼跞醯恼f(shuō)：“老師不是我。”可同學(xué)們堅(jiān)定的目光仍然堅(jiān)定的認(rèn)為就是她，弄得她快哭了。我終于看不下去了，我站起來(lái)大聲的對(duì)老師說(shuō)出了實(shí)話，當(dāng)我說(shuō)出實(shí)情的那一刻，我整個(gè)人都變得十分輕松，那一刻我感受到了擔(dān)當(dāng)帶給我的輕松和喜悅。

　　也許在年幼時(shí)的大家不懂得什么是擔(dān)當(dāng)，那么我覺(jué)得在慢慢的成長(zhǎng)中和在遇到的各種事情上應(yīng)該懂得擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

　　后來(lái)上了初中和高中，我慢慢長(zhǎng)大，也慢慢的懂事了，我也漸漸明白了擔(dān)當(dāng)是什么，擔(dān)當(dāng)在字典里是“接受并負(fù)起責(zé)任”。所以擔(dān)當(dāng)是面對(duì)困難和挫折時(shí)要迎難而上，是對(duì)犯下的錯(cuò)誤承擔(dān)起責(zé)任，而不是一味的逃避責(zé)任。

　　成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)讓我懂得了我該怎樣去走我的這一段漫漫人生路。清代的學(xué)者“山陰金先生”曾經(jīng)提到“大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟度，臨喜臨怒看涵養(yǎng)，群行群止看識(shí)見(jiàn)”，由此可以看出擔(dān)當(dāng)在大家人生中的重要性，所以擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，讓人生得到升華。

　　擔(dān)當(dāng)是黑夜中大海上一個(gè)明亮的燈塔，成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)讓大家的身心蛻變，擔(dān)當(dāng)讓人生得到升華。

擔(dān)當(dāng)初中作文9

　　小時(shí)候常常去外公家玩，記憶中總是外公忙里忙外，洗衣做飯，甚至修理門窗什么的。而外婆呢，卻習(xí)慣于坐在沙發(fā)上看看電視，或下樓去院子里悠悠然散會(huì)兒步，與其他老人聊聊天，一天的日子就平淡而悄無(wú)聲息的度過(guò)了。每每看到這樣的情景，我總是很不解，幼小的我還暗暗為外公抱不平，多辛苦啊，跟保姆似的天天圍著外婆轉(zhuǎn)，外婆還常常不滿�？墒俏野炎约旱南敕ū磉_(dá)出來(lái)時(shí)，外公常常是憨憨一笑，用手摸摸我的腦袋，笑瞇瞇地說(shuō)：“那有啥？這是我應(yīng)該做的！”而此時(shí)的外婆，早已收起她抱怨嘮叨的話語(yǔ)，帶點(diǎn)少女般的羞澀，一動(dòng)不動(dòng)地望著電視，仿佛專心致志的樣子。但我知道，她什么也沒(méi)有看進(jìn)去。

　　隨著時(shí)間流逝，我愈發(fā)能感覺(jué)到外公對(duì)外婆那雖然平淡質(zhì)樸卻深沉執(zhí)著的感情，這種感情已不僅僅是夫妻上的情意，而是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)親的呵護(hù)。外婆還不到40歲就患上了心臟病，從此與醫(yī)藥為伴，坐著的時(shí)間比動(dòng)的多，還時(shí)不時(shí)要吸吸氧氣，量量血壓什么的，而所有這些都是外公一人操辦，他也仿佛從中得到許多快樂(lè)。他像一個(gè)小伙子似的一天到晚風(fēng)風(fēng)火火，買菜還騎個(gè)小摩托，為外婆制訂治療高血壓高血脂的清淡食譜，中午外婆午休，他會(huì)坐在一旁看報(bào)紙，看著看著，腦袋就往下垂，我忍不住笑出了聲，他猛的驚醒，輕拍我一下，壓低嗓子半開(kāi)玩笑地呵斥到：“去，到別處玩去！”原來(lái)，他是為了防止我鬧出什么聲響才坐在那兒的啊。

　　外公屬狗，大家都說(shuō)外公就像狗一樣是勞累辛苦的命，勸他休息，請(qǐng)個(gè)保姆伺候外婆，他怎么也不同意，事必躬親。后來(lái)，外婆的.病情突然惡化，不得已終于請(qǐng)了保姆�？上нM(jìn)外公家的保姆走馬燈的一個(gè)接一個(gè)的換，沒(méi)有能待久的，一問(wèn)才知道全部被外公罵著趕走了，外公還振振有詞：“沒(méi)有一個(gè)省心的！”其實(shí)，是他自己不想省心，把保姆的活都包了，家里白養(yǎng)一個(gè)外人，心疼銀子，干脆就辭退了。

　　外公就是這樣辛苦了一輩子，擔(dān)當(dāng)了一輩子，他用自己的行動(dòng)為外婆撐起一片愛(ài)的天空，讓外婆的后半生輕松而舒適。我由衷地敬佩外公，他是一個(gè)平凡的人，卻擁有一顆堅(jiān)定無(wú)比的勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男模m然歲月流逝，卻始終如初，讓我領(lǐng)悟到那一份大愛(ài)無(wú)言的美麗和“執(zhí)子之手，與子偕老”的至誠(chéng)。

擔(dān)當(dāng)初中作文10

　　“誰(shuí)要當(dāng)班長(zhǎng)或組長(zhǎng)的，請(qǐng)舉手！”老師像往常一樣，每學(xué)期初都會(huì)讓我們自薦班干部。

　　老師面帶微笑，雙眼飽含著期待，目光不停地掃視著每個(gè)同學(xué)的臉。我心里想舉手，卻發(fā)現(xiàn)教室里少了以前那踴躍的叫喊聲，回頭一看，平時(shí)最活潑的阿凡，現(xiàn)在變了一個(gè)人似的，靜靜地注視著桌面；往年的“老干部”們一個(gè)個(gè)都把課本擋在臉前或蜷縮在課桌上，甚至還用埋怨的神情注視著指向他們的每一只手；也有不少像我一樣四處張望的同學(xué)，猶豫片刻后，選擇了沉默。

　　既然大家都不舉手，我也就算了吧——我就這么不爭(zhēng)氣地想著，還暗自慶幸剛才老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)我已舉到半空中的手。

　　老師的'笑容漸漸僵硬，眼神也逐漸暗淡，她收起笑，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“既然大家都不自薦，那就讓我來(lái)選吧……”緊接著，老師就點(diǎn)了幾個(gè)“老干部”的名字，其中也包括我。

　　下課鈴響起，教室里哀嘆聲一片，我的“老朋友”兼“老搭檔”都愁眉苦臉地聚在一起。

　　欣一開(kāi)始就“直奔主題”，埋怨道：“老師也真是的，叫誰(shuí)不好，偏叫我們，當(dāng)了五年的班干部早就煩了！”

　　“就是啊，”安接口道，“什么組長(zhǎng)呀，班長(zhǎng)呀，叫得好聽(tīng)，說(shuō)白了就是一個(gè)收發(fā)本子的，一個(gè)容易得罪人的差事�！�

　　“你還記得上學(xué)期嗎，我們倆在講臺(tái)上叫得像潑婦一樣，那些人還不是我行我素，最后還是我們挨了老師的罵！”欣對(duì)安說(shuō)道。

　　“哼，還有上次，我作為班長(zhǎng)，打了幾個(gè)人的小報(bào)告，他們就說(shuō)我小肚雞腸！”輕也翻起了自己的“舊賬本”。

　　“班長(zhǎng)什么的，就是個(gè)受苦受累的活！”

　　“我們不干啦！”

　　她們說(shuō)不干還真不干了，上課之前吵鬧，不管！同學(xué)鬧矛盾，不勸！本子要發(fā)了，讓同學(xué)自己拿去！

　　想想二三年級(jí)時(shí)，每當(dāng)選班長(zhǎng)，過(guò)半同學(xué)都舉起了手，有的甚至把雙手都舉了起來(lái)，而如今……以前，班干部可威風(fēng)了，把班上調(diào)皮的同學(xué)管得服服帖帖的，可如今……

　　不是我們沒(méi)能力，而是我們懶得做！