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讀初中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的讀初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀初中作文1
“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了�！比松膬r值到底是什么？當我讀了《有的人》之后，我終于明白了：人生的價值決不是索取，而是對他人的貢獻�！队械娜恕酚谩盎睢迸c“死”進行了鮮明的對比，熱情的贊頌了偉大的共產(chǎn)主義者魯迅先生�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡母锩�。無情的鞭策了反對統(tǒng)治階級的驕橫.人生的價值確實值得我們探究。著名作家楊沫說：“一個人如果之碌碌無為，只為自己渺小的生存，而虛度人生，那么，即使活到100歲的高壽，又有什么意義和價值呢？雷鋒同志也說的好：“我覺得人生在世，只有勤勞，發(fā)憤圖強，用雙手創(chuàng)造財富，為人類解放事業(yè)——共產(chǎn)主義貢獻出自己的'一切，這才是最幸福的。”他們說的多么好��！他們是真正用自己的血和肉創(chuàng)造出了非常有價值，有意義的人生，他們生為人民生，死為人民死，他們時時刻刻想到的不是自己，而是別人。
我們當代的新青年，生活在和平美好的世界里，面對我們的是鋪滿鮮花的莊康大道，更應(yīng)該向前輩學(xué)習(xí)，向時代的先鋒學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我們最重要的任務(wù)是刻苦學(xué)習(xí)文化知識，如果不這樣，那么將來根本就談不上什么輝煌的一生，只是碌碌無為，虛度年華，那么真是白活了一生。碩果決不會擁進懶人的懷抱，我們應(yīng)向前輩合現(xiàn)代的先鋒那樣，人人為我，我為人人，讓自己的生命有意義，有價值，讓自己的一生放射出光輝燦爛的異彩！
讀初中作文2
今天，媽媽送我一本好書《福爾摩斯探案》。我迫不及待地細細品讀起來。
這本書寫了“咨詢偵探”福爾摩斯聰明機智地破了許許多多的奇案、怪案、疑案。這本書寫得真不錯，場景驚險，情節(jié)跌宕， 扣人心弦，講述了一個又一個精彩的故事，使讀者身臨其境。福爾摩斯有點“怪”，他精通解剖學(xué)，也是一流的藥劑師，但他從來沒有系統(tǒng)地學(xué)過醫(yī)學(xué)。他孜孜不倦地研究一些科學(xué)，但研究的東西十分雜亂。他也很離奇，從不輕易說出自己的心里話，但高興時，卻滔滔不絕。他遇到危險時很沉著，臨危不懼，遇到任何困難，看上去卻若無其事，根本不是裝出來的。也許，正因為福爾摩斯有這些與眾不同的特點，才使得他具有多種多樣的`才能，也才使得他的故事更加吸引讀者呢！
這本書讓我知道了在生活中要懂得仔細觀察，要細心，所做的每一件事每一個計劃都要認認真真，不可以有疏忽。還要認真檢查。只有速度沒有質(zhì)量是不行的，做事要干脆利落還要做好。一旦有什么疏忽和漏洞可能后果就不堪設(shè)想。但是人是沒有十全十美的，就算是一些世界級的偉人，也會有過錯。但是也要對自己有信心，有信心才能做好每一件事，如果連對自己都沒有信心。
這本書讓我學(xué)到了很多，也讓我明白了很多，這本書是一本好書值得每一個人去閱讀，從一個個案子中可以看出一個個純熟的邏輯思維。閱讀這本書讓我懂得思考。
讀初中作文3
我讀了許許多多的書，有的是講故事的，有的是至理明言，可有一本書我看了總是念念不忘，那就是四大名著之一西游記。
當我翻開西游記時，我便深深地被它吸引住了，不僅 因為孫悟空的正直 勇敢，豬八戒的好 吃懶做還因為沙和 尚的任勞任怨和正 直單純的唐僧他們 歷經(jīng)千辛萬苦，一 路翻過火焰山，三 打白骨精 戰(zhàn)勝了一 個又一個妖魔鬼怪 的阻擋終于取得了 真經(jīng)成仙的故事， 我如饑似渴地把這本讀了三遍，每讀一遍，我心里的感受總不一樣。
記得第一次讀西游記的時候，很單純地覺得唐僧很無能，很軟弱，自己不會保護自已；孫悟空很厲害，會對付壞人，能變出不同的.模樣，豬八戒簡直就是一只大懶蟲，沙和尚我覺得是一個可有可無的人物，很無聊，沒有主見。
第二次讀的時候，我覺得孫悟空很可愛，特別是戲弄豬八戒時，覺得唐僧很笨，也很傻，豬八戒也是一個傻乎乎的人物，而沙和尚則有一點忠心耿耿的樣子。
▲這一次讀，感覺就跟以前大不一樣了，覺得孫悟空非常機靈，非常忠心，（特別是對唐僧）唐僧非常善良，樸實而又仁慈，豬八戒傻得可愛，沙和尚給人一種忠誠而又老實的印象，所以我總結(jié)出一個道理，那就是好書不厭百回讀，但是讀得好，讀得多也不行，一定要讀透，這樣才能從中學(xué)到東西。
在西游記中，共有九九八十一難的考驗，但最后他們師徒四人，經(jīng)歷了千辛萬苦，取得了真經(jīng)，故事真是既動情，又精彩，讓人回味無窮，作者可真是了不起，在開頭，唐僧一個人走出大唐，在群山之中，遇到了老虎等一些獵物，是一位獵人救了他，后來才遇到了孫悟空，保護他繼續(xù)往前走，又先后遇到了豬八戒和沙和尚，這不，正印證了一句老話，萬事開頭難，只要堅持住了，再經(jīng)過努力，不久成功便會降臨。
讀初中作文4
在強勁的海風之下，大海如同一曲激昂的樂章，跳舞的浪花在表達自己的激動與欣喜；在輕柔的月光之下，大海像是有著滿腹愁緒的失眠者，用微波訴說自己的孤獨。岸邊，海浪出氣似的一個勁兒拍打無辜的礁石，他在憤怒；深海，不見五指的黑暗，他有要隱藏的秘密。
大海懷中有著數(shù)不勝數(shù)的.生物，他們都是海的兒女。每當看見他們無憂無慮的生活、繁衍，這對于大海來說就是莫大的幸福。每個新生命的誕生，他都會祝賀；每個老朋友的去世，他都會哀悼。他會同飛魚跳躍，他會同梭魚競速，他會同鯨魚悠悠享受，他會同鯊魚并肩作戰(zhàn)。從無數(shù)美麗的故事中，收獲的快樂，便是他的報酬。
但還記得自己的童年，那是一條條奔向未知的河流。當他在高山上誕生之時，就有一股神秘的力量指引著他，一種未知的決心和毅力在告訴他：到海那兒去。這或許可以算作他的理想，他不認識海，更不知道海在哪兒，卻有一種莫名的信仰在支撐著他。他翻越千山萬嶺，飽受太陽的蒸發(fā)與泥土的搶奪，只為一個虛無縹緲的夢。
最終，他發(fā)現(xiàn)，自己就是海。
他對于人類已經(jīng)是仁至義盡。他一直疑惑，大陸怎么會生出這種貪婪的動物，而他自己就一直警惕海中有這種存在。他給人類海鹽、海鮮、水利發(fā)電、礦產(chǎn)資源……可他們依舊貪得無厭，他常常對人們發(fā)出警告，如那海嘯、海難等等，卻無人引以為鑒。他憤怒，卻至今還沒有降下過大災(zāi)難。
請聽，那浪花的歌聲，是海的訴說……
讀初中作文5
從一個蒙蒙懂懂的小孩長大成為一個懂事、能干的青年，我花的時間應(yīng)該不會少吧？
初一剛剛進入校園，我是一個無法無天、肆無忌憚、無憂無慮的小頑皮――喜歡與同學(xué)在下課時間打鬧；喜歡在上課的時候找同學(xué)說話，盡管我知道身在實驗班的我是不可能找得到一個和我一樣的同學(xué)與我在上課時間說話的.；尤其喜歡拖欠作業(yè)，甚至把這當作是一種光榮…
時間過得很快，好像只有一剎那，初二就緊隨初一的步伐來到了我們之間，于是我變得更加枯燥、郁悶，因為我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都比初一的時候更加努力學(xué)習(xí)了，我根本找不到任何的話題使任何一個同學(xué)在上課的時候?qū)λa(chǎn)生興趣，從而我就可以和他（她）聊上幾句。時間就像是每天都在重復(fù)著的無聊，我早已對它產(chǎn)生厭惡了，于是一天不如一天，成績直線下劃，老師們就從來沒有看我順眼過，只有班主任老師對我有著一點的希望，但也僅僅是一點點，哼，多么可笑的一個少年�。�
無數(shù)個我睡在床上反復(fù)思考的晚上之一，終于，我想通了，其實，每一位老師對我的期望其實讀是很大的，只是每個人都有他與別人不同的表達方式，只是肖老師的表達方式比較明顯些而已，讓我看得出來而已，但是這決不代表所有的老師都對我失望了，至少他們還會讓我在課堂上發(fā)表自己的觀點；至少他們還會用心的解答我僅僅是心血來潮時問他們的問題；至少他們還會在課外活動中點名要我參加；至少…這一點，真的，它讓我重新燃起了自信之火！
“其實，老師們是喜歡我的！”之后的日子里，我的腦袋時時刻刻在重復(fù)著這句足以讓我努力一輩子的話語。
時間依然過得是那么快，但是，值得慶幸的是，因為那天晚上想到的一句話，讓我緊緊地跟上了時間步伐。
讀初中作文6
天，灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶，壓抑，難以窒息的感覺。在優(yōu)哉游哉的一霎間，我讀到了《智慧學(xué)習(xí)》這篇文章，我懂得了在學(xué)習(xí)的過程中，注重反思，吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，勇往直前，領(lǐng)情一種人生真諦。它告訴了我該怎樣學(xué)習(xí)，我愛《智慧學(xué)習(xí)》這篇文章�！吨腔蹖W(xué)習(xí)》這篇文章主要講訴的是“思考領(lǐng)悟彰顯人生智慧”，“敢于質(zhì)疑實踐”，“升華人生成就和吸取經(jīng)驗教訓(xùn)”，“領(lǐng)悟人生真諦三方面”進行闡述。
為什么有些人在學(xué)習(xí)上會失敗？是因為學(xué)習(xí)從來就不是刻舟求劍，一成不變的，學(xué)習(xí)是一種智慧、正真懂得學(xué)習(xí)的人能將有限的生命拉長，積厚，甚至以一種超越時空的姿態(tài)超越與歷，學(xué)習(xí)有境界之高低，學(xué)習(xí)之大境界是智慧的，能自由則取生命中的.封面而不為奇所累，在學(xué)習(xí)之路上懵懵懂懂尋不到正確的方向是，不妨問一問自己，我智慧學(xué)習(xí)了么？還沒讀智慧學(xué)習(xí)這篇文章前，我總是囫圇吞棗，不求甚解，死記硬背，沒有仔細觀看，敢于質(zhì)疑，現(xiàn)在我知道了反思之后貴學(xué)習(xí)的人網(wǎng)襪，獨到的見解去理解知識，消化知識。當然。智慧學(xué)習(xí)的人，其思想高度不是以自我為中性，而家于整個社會，國家乃至世界。我要在學(xué)習(xí)過程過，注重反思，吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗，奮斗拼搏，領(lǐng)悟人生真諦�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，孔子一言到處學(xué)習(xí)之真諦。
學(xué)與思往往是一期的。當然只會學(xué)習(xí)方式其很多，智慧學(xué)習(xí)，能在快樂中收獲快樂與幸福，領(lǐng)悟一生。好了，就分享到這。反正你別灰心，別喪氣，智慧地去學(xué)習(xí)，破解人生難題，如一道月光破迷惘，陪你到天亮。感謝《智慧學(xué)習(xí)》這篇文章帶給我的快樂
讀初中作文7
《伊索寓言》這本書記載了許多有趣的故事.這些故事中都蘊含著深刻的道理.雖然篇幅短小,但是內(nèi)容卻極為豐富,你看著這本書時,往往會被里面豐富多彩的內(nèi)容所陶醉.這本書也深受到廣大讀者的喜愛,特別是青少年.
《伊索寓言》這本書我是在暑假的時候看的,我印象最深的是《龜兔賽跑》,《烏鴉和狐貍》,《盲人和瘸子》等等的故事.
《龜兔賽跑》講的`是,小兔子非常驕傲要和慢吞吞的烏龜比賽,由于路上快到終點時,小兔子驕傲地說:"看,烏龜這樣慢,讓我再先睡一覺再說",說著,便躺到石頭邊呼呼大睡,烏龜不灰心,雖然自己很慢,但他默默對自己說:"不要放棄,堅持到底,勝利就在眼前."烏龜趕上小兔子時,看到小兔子還在睡覺,還是慢慢爬呀爬,眼看就快終點了,小免子起來,看到烏龜快到終點了,但再也追不上了,因為烏龜已經(jīng)到達終點了.
這個故事告訴我們做任何一件事都要堅持不懈,才能取得勝利.
還有很多的故事比如《烏鴉和狐貍》告訴我們?nèi)魏螘r候不要被敵人的花言巧語所迷惑,遇到什么事要三思而后行,還有《公牛和青蛙》告訴我們無論在什么時候,要正確估計自己的力量,一個人連自己的大力量都不清楚,做事總是不自量力是十分愚蠢的.
評語:作為古人智慧結(jié)晶的《伊索寓言》,令你愛不釋手,從中也得到不少有意的啟發(fā).
讀初中作文8
本篇小說描繪了在美國舊金山的一個小辦事員亞當斯出海游玩，因為迷失方向后，舉目無親。兩個富有的兄弟借給了他一張一百萬英鎊的鈔票，并以他在一個月內(nèi)憑這張百萬英鎊的鈔票能否活下去來打賭。這對富豪兄弟允許亞當斯可以任意使用這張百萬英鎊，不過，一個月后，他必須把鈔票原樣不動地還給他們，并且可以得到富豪兄弟為他提供的任何一份他想要的工作。
亞當斯糊涂的接受了這個賭局。結(jié)果，亞當斯去吃飯、購買服裝，都會因衣衫襤褸遭到人們的白眼�？墒钱斔坏┠贸鲞@張鈔票時，人們不但向他大獻折扣，甚至連相關(guān)的費用都可以免你，因為在他們看來，亞當斯肯定是個大富豪，而且根本就沒有人可以給一張百萬面值的鈔票找零。
很快，報紙上刊登出美國有一位有著裝怪癖的百萬富翁光臨英國的消息。一時間，亞當斯成為英國上流社會的寵兒，公爵富商都以和亞當斯交際為榮。年輕的姑娘們也為他所傾倒……
但是不久，亞當斯就陷入了困境。他發(fā)現(xiàn)自己實際上一文不名，欠下的債卻越來越多。他有喜歡上了一位美麗的姑娘，卻對對未來充滿憂慮……
好在一個月的期限終于到了，亞當斯如釋重負地的將百萬大鈔還給了那對富豪兄弟。不過亞當斯并沒有接受他們?yōu)樗才诺墓ぷ鞯慕ㄗh。經(jīng)歷了這場大起大落的遭際之后，亞當斯盡管失去了百萬英鎊，卻獲得了許多的.心靈感悟。
這篇小說里，用漫畫筆法，勾勒了一位小辦事員的種種歷險和奇遇，辛辣的諷刺了拜金主義者們形形色色的丑態(tài)，仿佛一幅世相諷刺畫，是我們在喜劇的氣氛中看到了金錢給這個社會帶來的悲哀。
讀初中作文9
對于我來說，童年是無憂無慮的、五彩繽紛的。但高爾基的童年卻是悲慘的、不堪回首的。當我把整本書讀完后，蓋上書的那一刻，我陷入了沉思。
高爾基三歲喪父，迫不得已來到了外祖父家，此時外祖父的善良之心已被金錢所蒙蔽，變得兇惡、貪婪、殘忍，高爾基時常被他外祖父打得遍體鱗傷。我每當看到這樣的情節(jié)時，我都為他有這樣一個外祖父感到悲傷。與高爾基生活在一起的，還有兩個視錢如命的舅舅，他們很外祖父一樣，為了錢甚至不顧親情。
生活在這樣的世界中，高爾基無疑是痛苦的。但又是什么，讓高爾基擁有善良、正義、愛心與勇敢呢?是善良的外祖母。高爾基憑著一顆善良的心，在外祖母愛的感染下，就像蓮花一般，潔白、正直、善良，出淤泥而不染。高爾基在任何艱難困苦的`環(huán)境中都不會喪失生的勇氣，是因為他外祖母的愛引導(dǎo)了他。愛，是生命永不凋零的力量的源泉。
我們的童年與高爾基的童年相比，我們當然是幸福的，我們天天受到父母的呵護，猶如生活在蜜罐里。對于這樣優(yōu)越的生活條件，我們要倍感珍惜，要像高爾基的外祖母一樣，要懷著一顆善良的、感恩的心看待這個世界。我們更加要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，不辜負父母的精心栽培。我們要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他在艱苦環(huán)境中堅強生活的精神，在學(xué)習(xí)上，我們該迎難而上，在困難面前，更應(yīng)該有昂揚的斗志。
讀完《童年》后，在每一次遇到困難與挫折時，《童年》中阿廖沙堅強的身影就浮現(xiàn)在我的腦海里，的確，扛得住風雨洗禮的人，才是真正強大的人。我們是祖國的希望，就不該做命運的懦夫，要堅強起來，把命運掌握在自己手中。
讀初中作文10
這周老師叫我們看《草房子》這本書，我懷著激動的心情看了《草房子》。這是一部講究品位的少兒長篇小說。
小說講述了主人公桑�？坦倾懶�、終生難忘的六年生活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕砒的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲慘與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著冷靜，垂暮老人在最后的一瞬間閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛。
這篇小說還獲得過了國家圖書獎，冰心文學(xué)獎等獎項。讀了這篇長篇小說，我很喜歡的文中人物是陸鶴，因為在文藝演出時，有一個角色是禿子，柳三不愿意當禿子，陸鶴自告奮勇地給蔣一輪寫紙條，說自己想試一試，結(jié)果陸鶴這個角色演絕了。這使我想起了我笛子考級，那一次笛子老師宣布要笛子考級了，我自告奮勇地報了3級最后我順利通關(guān)。但是我最喜歡的人物還是桑桑，因為他很善良，在杜家快要破產(chǎn)的時候，杜小康在學(xué)校門口擺攤子，是桑桑先去買東西幫助他。
這使我想到了今年發(fā)生的四川汶川發(fā)生的大地震，那場地震使很多人喪命，受到了全國人民的'關(guān)注，大家紛紛捐款，用自己力所能及的行動幫助受災(zāi)群眾，這就體現(xiàn)了人們的愛心。我也非常向往油麻地里無憂無慮的生活，我忽然發(fā)現(xiàn)，油麻地里的草房子上閃爍著金色的光芒，這不象征著油麻地人良好的品質(zhì)嗎？
讀初中作文11
我在暑假看了一本書《綠山墻的安妮》。讀完這本書，我覺得安妮喜歡沉浸在自己美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋果是她的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪的覆蓋下歡笑，勇敢的小鳥在寒風中覓食；她把自己的影子和回聲當朋友，向它們訴說心事……就是因為有這些美麗的'遐想，安妮才能在不幸中找到快樂。
讀著安妮這些天真而浪漫的幻想，我就想到了自己，其實我也是一個愛幻想的女孩。我愛把漂浮的白云看成小綿羊在吃草；把我家門前的那排大樹當成守護家園的士兵；把歡蹦的小狗作為我親愛的伙伴，天天陪著它玩；把床前的那個布娃娃當做我的知己，每晚向她訴說我的心事……我也要像安妮那樣，為了這些幻想能變成現(xiàn)實而努力學(xué)習(xí)。
安妮是個孤兒，她有許多不幸的遭遇，但她沒有被不幸和痛苦打敗，她憑借著自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了獎學(xué)金，她還憑借自己的努力，讓一個個夢想變成了現(xiàn)實。想想我自己，每次遇到困難，都會退縮。當老師布置的作業(yè)有幾題做不出，我會輕輕地對自己說，明天老師會講的，不要緊；當我穿著旱冰鞋學(xué)溜冰摔倒時，我生氣地對媽媽說，不學(xué)了，不學(xué)了，學(xué)會了也沒用；當我彈不好第一首鋼琴曲時，我哭著跑出了家門。都是因為我的不夠堅持，所以到現(xiàn)在我還是一事無成。我的懦弱讓我無法前進。
我想安妮肯定不愿意和我這樣的人交朋友，所以我要向安妮學(xué)習(xí)，做個堅強的女孩。安妮是一盞明燈，照亮我努力的方向，點亮了我的心靈！安妮，讓我們做好朋友吧！
讀初中作文12
中國的傳統(tǒng)國學(xué)博大精深，《弟子規(guī)》讓我這個從來不讀國學(xué)經(jīng)典的人也大開眼界。唐太宗說，魏征是一面可以明得失的鏡子。我認為弟子規(guī)也正是如此。它可以告訴我們應(yīng)該怎樣做人怎樣做事。今天，在讀到“任己見，昧理真�！边@句話時，我的腦海里浮現(xiàn)出了那幅畫面……
小學(xué)一年級的我還十分幼稚、天真、死勁兒。還記得那個星期天，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，遇到了一個關(guān)于長方體的題，想了許久，終于回憶起課堂上老師講課的片段，便寫上了答案。媽媽看見我在思考難題，便站在我旁邊看著�？戳艘粫䞍海f：“這題錯了，你看----”說著，在作業(yè)本上給我畫了一個圖，指著圖給我講解，可我怎么聽得進去？我想：老師就是這樣講的'��！哪里有錯！我聽的不耐煩了，說：“老師就是這樣教的！”媽媽見我如此頑固不化，氣得火冒三丈，說：“你先別管老師怎么講的，你給我聽著！”望著媽媽嚴厲的目光，我委屈地留下了淚。
講了大半天，我還是迷迷糊糊，滴水不進，根本沒聽進去。最后沒有辦法，媽媽只好在門口搬了一些磚頭，給頑固的我詳細的講解。媽媽的耐心也感染了我，我專心地聽著媽媽的講解，一遍不懂，我聽第二遍……。終于，我突然開竅了，知道這題的原理和錯誤原因。第二天去學(xué)校，我的作業(yè)得了滿分，老師還特意表揚了我，其實不應(yīng)該表揚我……回到家后，我對媽媽道了歉，說我受到了表揚，媽媽并沒有批評我，對我說：“上課一定要專心聽講，不能再像這次，自己聽錯了還認為是對的……。”
結(jié)合這件事和《弟子規(guī)》中的這句話，我懂得了做事，學(xué)習(xí)都不能一意孤行，執(zhí)著自己的見解，而違背真理。當別人給你講東西的時候，一定要專心認真地聽。《弟子規(guī)》也如魏征一樣，是一塊可以明得失的鏡子啊！
讀初中作文13
“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋�！边@是美國大作家海倫·凱勒受用一生的名言。前幾天，我們學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》這一課，課文中的內(nèi)容深深吸引住了我，星期天，我迫不及待地向書店跑去，將《魯濱孫漂流記》全書買了下來�；丶抑螅胰鐞豪前阖澙烽喿x著。
全書主要講了一位叫魯濱孫的.英國人在一次航海時遇上大風，船翻了，他漂流到一個荒無人煙的小島上。他克服了重重困難，在荒島上生活了二十八年之后，最終獲救，回到英國。二十八年，整整二十八年，這二十八年的路程中長滿了荊棘：憂郁寂寞、食物短缺、沒有住所、野人……但魯濱孫都一一克服，抱著的就是一種良好的心態(tài)。
《魯濱孫漂流記》的作者是被譽為“歐洲小說之父”的笛福。他賜予了魯濱孫幾乎所有人類的優(yōu)良品質(zhì)，如不畏艱險、聰明能干。小說自然真實，富有傳奇色彩。
我深深體會到，魯濱孫有如此的經(jīng)歷，與其勇敢的性格是分不開的。文中多次指出，魯濱孫曾在島上遇見了許多野人，可魯濱孫并不畏懼，仍然在島上生活了二十八年之久，最終回到英國。
魯濱孫的人生路程是不平坦的，上面布滿了荊棘，可魯濱孫毅然砍下了荊棘，毅然走向了平坦的人生大道。
那我們呢？想想當今社會，又有多少人能自己動手砍下荊棘呢？恐怕是少之又少。在學(xué)習(xí)上，我曾遇到許多困難，可是與魯濱孫在荒島上遇到的困難相比，又算得了什么呢？遇到困難我總是放棄、退縮，可魯濱孫呢，他克服了，他憑借著自己頑強的毅力、勇敢的性格和樂觀的精神克服了。
也許，在人生漫漫長路中，荊棘叢生，我們要學(xué)習(xí)魯濱孫那樣，自己動手砍下荊棘，那樣，在你面前就是一條平坦的大道！
讀初中作文14
我真的無法想像他是怎么做到這些的，也無法想像他怎么能夠在那種情況下沉著冷靜，想出各種巧妙的方法克服困難，如果是我的話，我一定會抱著消極的`心態(tài)和必死的心情在荒島上等待死亡的到來。
我很佩服魯濱遜那種頑強的、不屈不撓的精神，在當時那種情況下，他始終堅持不懈地努力著，盡管一次又一次地失敗了，但他并沒有放棄，他總是對自己充滿了信心。在失敗時，他總是會想：做了總比不做好，至少我已經(jīng)努力了。再說那時候沉船了，老天只讓我一人活了下來，而別人已命喪大海，我不是很幸運嗎！而且還有這么多工具、食物，這不是老天給我的一個活命的機會嗎？我不可以就這么放棄，我相信我能做好每件事。想到魯濱遜的這些情況，再看看自己，有時，做作業(yè)時碰到了難題，我不是半途而廢，就是敷衍了事，對自己沒有信心，不想再嘗試也從沒想過鼓勵自己。與魯濱遜相比，真是天壤之別。
我也很羨慕魯濱遜的勇敢，佩服他大膽的舉動。不像我，雖然有夢想，但因為對自己沒有信心，不敢放手去拼搏，去追求，不敢為夢想做任何大膽的舉動。我真想像魯濱遜那樣勇敢，奔向夢的彼岸，我不想再被怯懦所牽扯，我要振作起來，去尋找屬于我的活力。
讓我們學(xué)習(xí)魯濱遜吧，學(xué)習(xí)他面對困難堅持不懈的頑強，學(xué)習(xí)他樂觀的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)他機智勇敢的精神吧！
讀初中作文15
“書中自有千鐘粟，書中自有頗如玉，書中自有黃金屋�！惫湃巳绱死T著人們?nèi)プx書。人們還常說“開卷有益”。當今的大思想家們也個個贊喻讀書的種種好處，把書籍比做人類的好友，比做面包，比做進步的階梯�？梢�，讀書是人們擺脫無知的工具，是人們凈化自身的利器，是人們提高自我的捷徑。
書籍匯集了人類的智慧，把先人的經(jīng)驗知識代代相傳下去，使后人可以而且能夠站在巨人的肩膀上看這個錯綜復(fù)雜的世界。書籍作為知識的載體，是人類文明的`一個標點。
許許多多的讀書人也是在通讀先人或者別的作家的大量著作后才有了自己的作品，逐漸形成了自己的行文風格。如偉大的哲學(xué)家馬克思，他在通讀古典英國經(jīng)濟學(xué)家，法、英等國的空想社會學(xué)家，德國古典哲學(xué)家的著作后仔細研究，寫成了偉大的著作《政治經(jīng)濟學(xué)批判》、《哥達綱領(lǐng)批判》等等。沒有先人的積淀，沒有通過大量閱讀所形成的文化底蘊，你如何去發(fā)現(xiàn)新的東西，如何去看到自己的清晰想法？正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神�！�
可是，開卷即有益嗎？當然答案是否定的。一個人的生命是有限的，有限的生命顯然無法讀完無限的書籍，而且無限的書籍并非皆有益，所以應(yīng)該有選擇地去讀書。讀書也應(yīng)該講究方法。就像前一陣子所風靡的學(xué)習(xí)者，就是受了壞書的蠱惑做出了極為不理智的行為。結(jié)果是害己又害人！一本好書會喚起一代人的覺醒，可是一本壞書，雖然可能不會給全社會帶來騷動，但足以給很多家庭帶來災(zāi)難。不是說盡信書，不如無書嗎？大概說的就是這個吧！
讀書是人們生活的一個重要組成部分，是人們提高自身最為直接的途徑。所以要提倡好讀書，讀好書。
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