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那一幕我難以忘懷初中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的那一幕我難以忘懷初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那一幕我難以忘懷初中作文1
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)觸動(dòng)神經(jīng)，讓我們有所感悟。一個(gè)堅(jiān)定地眼神，一聲親切地問(wèn)候，一個(gè)甜美的微笑，都能回味無(wú)窮。
堅(jiān)定的眼神
是你的一個(gè)眼神，給了我許多鼓勵(lì)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。那是一場(chǎng)激烈的跳繩比賽，我眼睜睜的看著時(shí)間一分一秒的`過(guò)去，比賽就要接近尾聲，可我跳繩的個(gè)數(shù)依然沒有練習(xí)時(shí)那么多，跳一個(gè)絆一下，越是最后，腳卻越是那么不爭(zhēng)氣。豆大的汗珠不禁從我額頭嘩嘩地落下來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻。猛地抬起頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)，一直有個(gè)堅(jiān)定的眼神在注視著我，對(duì)，是媽媽，只見她似有所語(yǔ)，右手一個(gè)大大的拇指。我知道，媽媽在給我鼓勵(lì)，我深吸了一口氣，努力堅(jiān)持，到了最后。雖然最終還是失敗了，但媽媽那那堅(jiān)定眼神，每次想起來(lái)，總讓我久久難以忘懷，總能給我堅(jiān)持地力量。
親切的問(wèn)候
是你的一聲問(wèn)候，給了我許多關(guān)懷，讓我明白了，普通人之間除了冷漠和隔閡，還有溫暖。“孩子，讓學(xué)去嗎？路上一定要注意安全啊�！庇质切^(qū)門口那位年邁的老奶奶的聲音，每次放學(xué)回來(lái)，這簡(jiǎn)單而又親切的問(wèn)候，那慈祥而溫和的面龐，總能讓我感受到春天般的溫暖。一個(gè)普通人，在當(dāng)今冷漠成風(fēng)的時(shí)代，能夠發(fā)自肺腑的問(wèn)候，雖簡(jiǎn)單卻如金子般可貴。每次想起來(lái)，我總為普通人之間的溫情而感動(dòng)。
甜美的微笑
是您的一個(gè)微笑，給了我希望，讓我在失敗時(shí)不再氣餒。七年級(jí)的忙碌歲月，是老師的微笑，讓我在忙碌中不再彷徨。曾幾何時(shí)，錯(cuò)誤面前，老師給我的不是批評(píng)和指責(zé)，而是心平氣和的引導(dǎo)；苦惱之時(shí)，老師給我的不是一張“說(shuō)明書”，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話……老師那舉手投足間的微笑，讓我感受到了包容、鼓勵(lì)、溫暖。
“沒有最好，只有更好�！被蛟S我不是最好的一個(gè)，但我在這樣的氛圍中，相信我會(huì)成為越來(lái)越好的自己。
歲月悠悠，那一幕，卻久久烙在我心里，讓我難以忘懷。
那一幕我難以忘懷初中作文2
疲憊地躺在床上，任思緒在腦海里遨游，腦海里下速閃過(guò)一些零零碎碎的片段。最終，定格在了一張熟悉而陌生的臉上——一個(gè)小女孩，側(cè)著腦袋而兒，正在認(rèn)真地傾聽床上那奄奄一息的老人的話語(yǔ)……每想到這里，我的心都回很疼很疼，一股愧疚感涌上心頭。
記憶中，我和他好象總是吵架，記憶里搜索不出一點(diǎn)溫暖的畫面。討厭他的煩，討厭他的羅嗦，直到他的身體越來(lái)越不能行走時(shí)，我才知道自己錯(cuò)了。
記得那次放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家里客廳的家具都搬空了，只陳列著一張床。他靜靜地躺在上面，年少的我不明白他怎么了，只是看到他被病痛折磨得越發(fā)蒼百的臉時(shí)，以前對(duì)他的厭惡頃刻間煙消云散，剩下的，只有后悔和痛惜。
還記得那次，他閉著雙眼，請(qǐng)請(qǐng)地哼著。我走到他前面，傾著頭，想聽清他的`話語(yǔ)。可是，聽到的只有哼哼聲。我握緊他的手，對(duì)他說(shuō)：“不要怕，我在這呢。”他走的一點(diǎn)預(yù)兆也沒有，當(dāng)時(shí)我正在院子里和哥哥玩下棋。突然聽到客廳傳來(lái)爸爸的哭聲，一股不祥的預(yù)感籠罩著我。我感到很害怕，走進(jìn)他床前。發(fā)現(xiàn)我竭力不愿看到的事還是發(fā)生了。他走了，走得很孤單，是那么安詳平靜，像睡找了一樣。他離開可我，離開了大家。
時(shí)至今刻，我腦海里還回浮現(xiàn)這樣一個(gè)畫面：我頃著頭，努力地聽他講話，并對(duì)他說(shuō)，不要怕，我在這。
如果我當(dāng)時(shí)懂事一點(diǎn)，我不會(huì)和他斗嘴吵架；如果我當(dāng)時(shí)乖一點(diǎn)，我可以在他的有生之年跟他講故事；如果我當(dāng)時(shí)孝順一點(diǎn)，我可以多話心思照顧他；如果時(shí)光可以倒流，我想對(duì)他說(shuō)：“爺爺，對(duì)不起，我沒有好好孝順您！
”此時(shí)此刻，我已淚流滿面，放任思緒遠(yuǎn)去……
那一幕我難以忘懷初中作文3
獨(dú)自走在放學(xué)的路上，我深深地嘆了口氣，抬頭仰望映有點(diǎn)點(diǎn)繁星的天空，什么是友誼呢？心中默想�；貞浧鹉且荒�，自嘲的笑笑，也許僅是別人給予了你所謂的快樂，自以為是的來(lái)形容你們關(guān)系的詞吧？
“憑什么你可以被評(píng)為‘優(yōu)秀畢業(yè)生’而我不行？我的成績(jī)明明在你之上！”陽(yáng)的聲音并不是很大，但卻充滿了氣憤，嫉妒。我沒有說(shuō)話，默默的望著她，不想說(shuō)，也無(wú)處反駁。陽(yáng)把我的'表格重重的放在桌子上，說(shuō)：“我也可以的，我也可以評(píng)上的！”陽(yáng)看了我一眼，然后氣沖沖的去了辦公室。
我的心猛地一沉，望著那桌子上的表格，在音樂課老師叫同學(xué)去辦公室時(shí)發(fā)的表格——級(jí)部?jī)?yōu)秀生……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也許僅僅是分裂友誼的“工具”吧？
陽(yáng)，是我小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)結(jié)識(shí)的閨蜜，人很好相處，成績(jī)很好。但，不能容忍別人比她好，尤其是……她的朋友，她的同桌。
身為兩者都具備的我，唉，終于……
“叮鈴鈴……”上課鈴聲打破了我的回憶，我慢慢踱向自己的座位，懷著忐忑的心坐下，我的朋友，我的同桌——陽(yáng)，她回來(lái)后，又會(huì)對(duì)我說(shuō)什么呢？
終于，那熟悉的身影向我走來(lái)，我恭敬讓座，她的臉色很沉重，仿佛在思考，在猶豫什么。她走向自己的座位，在離我最近的地方稍有停頓，輕聲說(shuō)：“屹，我們絕交吧！”而后，坐了下來(lái)……
那一刻，時(shí)間仿佛在我面前停止了，有一種微微的窒息感，我怔住了。一節(jié)課，老師在講什么呢？意識(shí)完全被“絕交”侵占。下課了，腦海中浮現(xiàn)出三個(gè)大字——絕交吧！
我多么希望，她能夠珍惜這兩年的友誼。而今，期盼著她的轉(zhuǎn)身，期盼著與她握手言和的我，終生難忘那一幕，無(wú)色的面孔，淡淡的語(yǔ)言，孤獨(dú)的身影，站在我旁邊說(shuō)絕交的那一幕，難以忘懷……
在那個(gè)黑暗漸漸織上天空，太陽(yáng)早已西下，僅余留一抹夕陽(yáng)的傍晚，踏上回家的征途的我，再次想起那段回憶，友誼破碎的回憶……
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