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我們班級初中作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我們班級初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們班級初中作文1
一個我們班同學(xué)說起我們的班級啊，他說：我們班啊，可真叫一個團結(jié)呀！。怎么團結(jié)法呢？現(xiàn)在讓我告訴你們吧。
你們知道嗎？某周的星期四的下午第七節(jié)課，班主任黃老師為我們講解有關(guān)于文明的事例，也說了我們應(yīng)該做一個文明人，不應(yīng)該做一些不文明的事，老師還給我們看了一些視頻，而且還給我們看了一些在公共汽車上一些不文明的視頻，還提及了朋友同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，心胸廣闊等一番話。上半節(jié)課結(jié)束了，老師說下半節(jié)課交給我們安排。其實，班主任說交給我們安排，是因為之前我們班里面發(fā)生了一些不愉快的事情，同學(xué)與同學(xué)之間有一些爭吵，為了化解這些矛盾，班主任想我們自己來試著解決這些矛盾。當(dāng)然，同學(xué)們事先是不知道班主任這點陰謀的。
全班同學(xué)一下子沉默了，不知道該干什么好？過了一會，我前面的那位同學(xué)，她鼓起很大的勇氣走上講臺，她給我們說了以下的話，她說：我們有緣分相聚在這個班級，作為朋友，不免會有一些矛盾和一些的不愉快的`事情，在這個班級里，我們共同經(jīng)歷了許多的風(fēng)雨，有喜有悲，所以在這個班級里面我們作為朋友應(yīng)該互相幫助，互相諒解，友好相處，而不應(yīng)該因為小事而搞到大家都不開心啊！
她說的每一句話，都說中了我們每一個同學(xué)的心聲，而且還說中了我們班級目前的狀況。她的一番話讓我們每一個同學(xué)陷入了深思。同學(xué)們紛紛都低下了頭，回想起整個班曾經(jīng)經(jīng)歷的點點滴滴。想著想著我們同學(xué)的眼睛都濕潤了。同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地走上講臺分享自己的心聲：我們一起為通過英語一級努力過，一起為商旅部文藝匯演奮斗過，一起為校運會吶喊過難道這一切不足以證明我們班是一個團結(jié)奮進班嗎？說著說著整個班的氣氛都溫馨起來了，之前的火藥味慢慢的散去了
之前我們當(dāng)中有些同學(xué)為了一點小事情而了搞到大家都不開心，但是我們可以清楚地知道最錯的是我們的態(tài)度，我們后悔當(dāng)日的任性和不成熟。其實我們有時候都會發(fā)現(xiàn)原來朋友感情再天真，但是他（她）們都是我們都要愛惜的人。我們都希望我們班的所有同學(xué)珍惜我們在一起的時光。
這節(jié)班會課與往常真不一樣啊，班主任的陰謀得逞了。班主任沒有像往常一樣對人，我們喋喋不休的說教，而是為我們提供了解決問題的平臺，讓我們學(xué)會自己解決班里的問題。通過這一次我們要知道作為同班同學(xué)，是一種難得的緣分，我們要互相體諒大家，不要因為小事而影響我們之間的友誼。難道這不足以證明我們班很團結(jié)嗎？
我們班級初中作文2
去年九月，落葉鋪地。踏著晨光，我走進了一個新的集體。“呀！”隨著“啪”一聲，我的筆袋落在地上，里面的東西，便如花一般的散了一地。一個筆蓋，“�！！尽彬唑腰c水似的瞬間就不見了，只還有它落在地上的一陣回聲。
講臺上老師在十分投入的講著課。
“怎么辦？”我時而看看老師，時而看看課件，時而又看看書，可是卻時不時的瞟瞟地上的`一堆東西，還想著那筆蓋跳到哪去了。雖然想集中精力聽老師講課，可是就是沒有辦法將思想集中到課本上去，這時，我的散落的東西一樣樣夢幻般地回到桌上，定睛一看，是前面的同學(xué)不厭其煩的把我的東西撿上來了，包括那個筆蓋�！爸x謝”我感激地看著她，她儼嫣然一笑，又認(rèn)真的聽課，好像什么都沒有發(fā)生似的。
這個集體，是一個樂于助人的集體——初一（3）班。
下課時，尤其是中午，教室里都是安安靜靜的，“人都去哪了？”老師辦公室，圖書館，當(dāng)然也少不了在操場上玩的，而在教室里的那十幾個人呢？寫作業(yè)，討論題目，再沒別的事兒了，即使是聊天，也只不過是了了幾句罷了。
那天中午，一道數(shù)學(xué)題難住了我，我便開始四處求助，原本安靜的教室便立即有了些騷動。
“這題應(yīng)該尋求這個量”“不對，直接算吧”“直接算算不出來耶”“應(yīng)該可以這樣算。”??討論題目的聲音此起彼伏，有一組討論的同學(xué)最引人注目。幾個學(xué)霸在一起能不令人關(guān)注嗎？他們先每個人靜靜地算了一會，然后便開始交流自己的答案，以一個同學(xué)為主導(dǎo)，他以自己清晰的思路說服了大家，然后又陷入了一片安靜。大家開始用自己的計算方式算答案，再交流�；蛟S就連那個答案也需要討論，討論方法，計算方法，解決一個應(yīng)用題，計算方法也同樣不可隨意，沒有一句與題目無關(guān)的話，最多也是“今天作業(yè)是什么呀？”
放學(xué)時，老師宣布放學(xué)后的那段時間最安靜，大家都在奮筆疾書的寫作業(yè)，好像這作業(yè)馬上就要收了似的，直到第一個人突然叫道：“老師剛說放學(xué)了吧”掛在班級后面的鐘是不是正在嘀嗒的地笑呢？
這是一個好學(xué)者的天下。
當(dāng)然，它并不是死氣沉沉的，一陣陣莫名的笑聲經(jīng)常會傳來，也許連陽光照進來都會令人發(fā)笑吧。有時候，笑，并不需要理由。
我們班的陽光總是很燦爛。
它，已經(jīng)不需要夸，也無法夸了。就讓每一絲空氣每一縷陽光，代替我，永遠的地夸贊它吧。
我們班級初中作文3
我們班的第一排在中間的是清一色的四個男生，而且這四男生還被老師稱作咱班的四活寶。
睡仙
在這四活寶中那個帶著副眼鏡，趴在桌子上昏昏欲睡的那個就是這四活寶中最能睡，也是班上最能睡的一個，我們可以毫不夸張的稱呼他為睡仙。他在課堂為了睡覺什么姿勢都有。你看看才打了上課鈴，他看了看是語文課便先是個猛虎伏山倒下就睡了，誰知還沒過多久就被老師把兩耳一揪，把他從周公那兒叫了回來，可是還沒等老師走遠他有換了個姿勢還美美地咋了兩下嘴后繼續(xù)睡著了。沒一會兒我不經(jīng)意見向他看去，哇！不得了，只見兩滴晶瑩的.露珠從嘴邊慢慢溢出
胖哥
這四寶中還有一個胖哥，他可是NBA的忠實球迷，也是我們班籃球隊中最胖的一個，但是胖只是表面現(xiàn)象罷了。我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。這是老師經(jīng)常教我們看待一件事物時的態(tài)度，所以真正要看看胖哥是什么樣，還得到球場上看。傳球――運球――投籃這些動作在胖哥做的時候一點都不像是一個真正胖哥，他做的是那么的靈活。這不僅讓我想起物理學(xué)上老師說的一般用滑輪提升重物是在克服摩擦和重力做功那么胖哥打球是不是在克服胖做功呢？我默默地思考著對了，問問胖哥不就行了
猛狒
狒狒想必大家都知道吧？咱班這活寶是實話他張的一點都不像狒狒，只是有次玩爬桿見他特別厲害，而且在笑的時候有點像狒狒，所以大家就給他取了這么一個外號狒狒。后來聽說他和幾個同學(xué)去踢球由于天氣太熱了就脫光了衣服，這時大家都被他強健的胸大肌震驚了。聽大家說了以后，漸漸的大家便把他的外號改成了猛狒。他也十分貪玩可是學(xué)習(xí)卻總是名列前茅，所以在學(xué)習(xí)也是當(dāng)之無愧的猛狒。物理和化學(xué)他可以在期中考前一星期內(nèi)由懵懵懂懂到九十多分，你說他是不是一只當(dāng)之無愧的猛狒呢？
我
我也是四活寶中的一寶，同學(xué)老師都說哪兒有你哪兒就有笑聲。不錯，按同學(xué)的話說我是一個幽默的人，通俗的說也就是擅長搞怪。我常�？梢宰層魫灥恼n堂變得個個都是生龍活虎，但有時這龍和虎也會有活躍過頭的時候，特別在英語課上我和老師就像那演二人傳的――老師一唱我一和。經(jīng)常是逗得同學(xué)開心，惹得老師皺眉��！但是我也還算肯學(xué)，成績也排在班上好學(xué)生的行列里，這也是我成為老師和同學(xué)眼里活寶的原因之一吧！
唱歌的有個叫吉祥三寶聽說很火，可是在我們班有了這快樂四寶在啊，吉祥三寶估計也沒戲了。
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