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掌聲初中作文

時(shí)間:2022-06-03 02:14:39 初中作文 我要投稿
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掌聲初中作文(合集15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的掌聲初中作文,歡迎大家分享。

掌聲初中作文(合集15篇)

掌聲初中作文1

  掌聲響起來,我心更明白,這首歌一直流傳至今,不要吝嗇你的掌聲,因?yàn)槊恳粋被你贊美的人都會因?yàn)槟愕馁澝蓝陡行腋!?/p>

  請讓你的掌聲響起來,當(dāng)你想贊美一個人時(shí),請不要吝嗇你的掌聲,因?yàn)槟愕恼坡暬蛟S給別人送去極大的鼓勵,或許因?yàn)槟愕馁澝,他倆就會走在成功的道路上,或許因?yàn)槟愕馁澝罆屗吮妒芄恼衿旃,從失敗與挫折中走出來,所以請不要吝嗇自己的掌聲,每個人都需要被鼓勵,一個人站在巨大的舞臺上,面對成百上千的觀眾,不知所措,但非常緊張,觀眾們開始議論開始起哄,他緊張的說不出話來,就在他剛剛家結(jié)巴巴地說一句臺詞,臺下有一個人為他鼓掌,周圍的空氣似乎在那一瞬間都凝固了,她深吸一口氣,繼續(xù)開展的表演,他說的臺詞,成功逗笑了眾多觀眾,觀眾們紛紛為她鼓掌請讓你的.掌聲響起來。

  你永遠(yuǎn)想象不到你的掌聲,對于人的幫助有多么大,或許可以改變她原本不好的行為,改變他原來自卑的性格,或許有可能改變他的一生,且不要吝嗇你的掌聲,你墟我需要他,我們都需要他,大家都需要它在一次小考中,我們一向成績很好的a班,卻輸給了b版出成績,那天全班都沉默了,過了不知多久,突然也有一個人鼓掌,大家都很不解的,看著他,他說他鼓掌是因?yàn)樗J(rèn)為自己盡力了,今晚成績不理想,但我們都盡力了,我們都應(yīng)該為自己鼓掌,這一番話讓我們瞬間從悲傷中跳出來,又找回了自信,我們相信我們下次一定會考過b班,重返我們榮耀的時(shí)刻其實(shí)贊美真的很重要,因?yàn)橘澝,不是無中生有,它是屬于發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng),或許許多人并不理解贊美鼓勵有什么用,那么請你想一想當(dāng)你失敗,失魂落魄的時(shí)候,難道你不需要別人的鼓勵使你重振信心,東山再起嗎,當(dāng)你贊美別人時(shí)也是對自己,曠達(dá)胸襟的贊美,我們?yōu)楹尾粫r(shí)常鼓勵一下自己,讓自己對即使充滿坎坷的路上充滿信心呢。

  那你的掌聲響起來吧,去鼓勵他人,讓他人自信,讓自己自信,終會抵達(dá)成功的彼岸,才會使自己別人更加自信。

掌聲初中作文2

  一曲終了,耳畔回響的,除了掌聲,還是掌聲。人們夸他是“世紀(jì)音樂天才”,是“百年難得一遇”?稍跀(shù)年前,誰又記得誰?

  他曾經(jīng)是一個歌手,在那種無名的小酒吧內(nèi),聲嘶力竭地唱好每一首歌,只為多賺那么幾元,盡管很累,但能夠溫飽,他已經(jīng)很知足了。直到一場突入其來的疾病,使他聲帶受損,無法歌唱,他傾盡所有去拯救,可還是無望。聲音變得嘶啞,沒有一家酒吧肯要他,房子也因?yàn)橐″X而退租了。

  從此,他生活在天橋下,和一個小女孩一起。雖然素不相識,從未說話,但有個人在身邊陪著,也挺好的。

  有天上午,以前他樓上的一個富人搬家了,她將一臺破舊不堪的鋼琴贈與他,他明白那是富人間的游戲,雖然他再怎么不甘心,再怎么有骨氣,卻也還是收下了。

  雖然他本來不是干這行的,但在酒吧里也有學(xué)到點(diǎn)。利用殘存的記憶彈了一首曲子,他本來以為自己可以,沒想到連自己都聽不下去了。他似乎看不到光芒了,絕望地用那同樣聽不下去的聲音嘶吼,一聲聲,那么黑,如同別人看不見他的眸子,見不到底,只有赤裸裸的嘲諷。握緊拳頭,砸在黑暗的現(xiàn)實(shí)上,忽然,他聽見了掌聲,環(huán)顧四周,卻并沒有人。真是的,連自己的耳朵都在嘲笑自己啊?烧坡曇琅f持續(xù)不斷,他低頭一看,發(fā)現(xiàn)那個小女孩稚嫩的雙手不停地張開又合上。

  “為什么?”他極其詫異地問道。

  小女孩并沒有回答,而是又豎起一個大拇指。

  他的內(nèi)心受到了極大的震撼,或許這個小女孩并不知道她的掌聲創(chuàng)造了什么,但事實(shí)就是那樣,他天天勤奮的練琴,就為了那個只屬于自己的'掌聲!他沒有譜,就自己作曲;沒有基礎(chǔ),就從零開始。

  現(xiàn)在,他站在世界著名的舞臺上,當(dāng)琴上最后一個鍵緩緩按下后,他迎來了人生的高潮,再次迎來了只屬于他自己的掌聲。

  那天,作為歌手的他在病痛中死亡;那天,作為鋼琴家的他在病痛中誕生,在天橋下蘇醒。在他創(chuàng)作的曲目中,人們聽到了悲傷,卻能看見破曉黎明的曙光。

  等浮光散去,可以看到前方的路,聽到了掌聲又一次響起……

掌聲初中作文3

  在小學(xué),我曾是合唱隊(duì)的一員。每次比賽前,我們都會緊鑼密鼓地排練,以最佳的精神狀態(tài)迎接每一次比賽。然而,我剛加入合唱團(tuán)時(shí),卻正好撞上了一次比賽。

  在我的努力下,三年級時(shí),合唱團(tuán)的總負(fù)責(zé)王老師終于同意我加入了學(xué)校的合唱團(tuán)。我喜出望外地參加了第一次訓(xùn)練。但是,我得到了一個噩耗:再過一周,我們就將參加一場合唱比賽。我是個剛來的“新人”,甚至對合唱還似懂非懂,就更別說那些我還認(rèn)不全字的歌詞、起伏的旋律和復(fù)雜的動作了。在僅有的一個星期的時(shí)間里要記下這么多,對于當(dāng)時(shí)的我來說簡直是一件不可能的事。

  果然,直到比賽那天,我仍然記不下多少歌詞,只能像小孩剛學(xué)會說話那樣磕磕巴巴地唱出一些。集合,換裝,化妝,前往比賽場地……比賽前的流程一個緊接著一個,而我卻越來越忐忑不安,不知上臺后要如何是好。很快,輪到我們上臺了。我也只好隨著大家一同來到聚光燈下。站在臺上,我可以感到觀眾席上仿佛有成千上萬束目光向我射來……我的嘴一張一合地動著,卻不知道要發(fā)出什么聲音;手腳也只是隨著大家的方向,若行尸走肉。

  終于,歌唱完了。在伴奏鋼琴的長長尾聲后,臺下爆發(fā)出了掌聲。這掌聲,如雷鳴般,一次又一次地敲打著我,警示著我,提醒我下一次一定要認(rèn)真地準(zhǔn)備比賽。

  不久,老師通知我們,我們晉級了。一個月后,相同的地點(diǎn),還將有一場比賽。我下定了決心,這次一定不能重蹈覆轍,不能再丟學(xué)校的臉了。

  我盡了我最大的力,在老師們的.指導(dǎo)下,我順利地記下了這次歌曲的所有歌詞、旋律,甚至每一個細(xì)微的動作。

  依然是集合,換裝,化妝,前往場地;依然是那個熟悉的舞臺;依然是聚光燈下那種灼熱的感覺。但我的心,卻早已不再忐忑。隨著伴奏鋼琴第一個音的響起,我便將自己完全融入了這首歌曲,是那么的自然,那么的親切。鋼琴完成了它的使命,響起了結(jié)束音,臺下再次爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲……

  掌聲又一次響起,很響,很響。在這掌聲中,滿滿的成就感,自我心底,油然而生。

掌聲初中作文4

  掌聲,給以人鞭策,給以人鼓舞。有的人從掌聲中獲得前進(jìn)的力量,有的人則在它面前飄飄然。因此我們需要掌聲的鞭策、鼓舞,而不是在它面前飄飄然。

  有很多人因?yàn)檎坡暥@得了成功。我看過一個故事:曾經(jīng)有一個小男孩,非常想成為演講家,可是他很害羞,常常面對兩三個人就結(jié)巴的說不出話來。于是他常常會在放學(xué)后去附近的公園練習(xí)說話,可是依然不行,一站在聽眾前就緊張,他想放棄了。我看到這,停下來沉思:這個男孩需要的應(yīng)該是鼓勵,而這種鼓勵是要來自他人的,光靠自己的鼓勵還不夠。有一次,他照常去公園里練習(xí)說話,這次來了一位老人,在一旁靜靜的聽小男孩的演講,小男孩流利講完了稿子,老人笑了起來,并讓他再講一篇,小男孩看見老人,便害羞起來,因?yàn)樗桓以趧e人面前演講。而老人說:“不要緊,講吧!毙∧泻㈤_始結(jié)結(jié)巴巴的.講起來,直到講完之后,小男孩長舒一口氣。這時(shí),老人做出了令小男孩不敢相信的舉動,正是此舉,改變了小男孩的一生,老人他鼓掌了,雖然那個小孩講的不是很好,但這掌聲卻是發(fā)自老人內(nèi)心的。掌聲停止后,小男孩流下了眼淚,因?yàn)檫@是他得到的第一次掌聲。

  老人說:“你講的不錯,我聽到了一次很好的演講!睆拇诵∧泻⒌南敕◤氐赘淖兞,他不再想放棄,而是更加的努力,經(jīng)常會在父母、親戚、朋友面前演講。十幾年后,這個青年登上了演講臺,開始了自己第一次公共演講。一次富有激情的演講結(jié)束后,全場掌聲雷動。后來他成為了一位著名的演講家,而那位老人萬萬想不到,正是他當(dāng)年的一次無意而發(fā)自內(nèi)心的掌聲成就了這個舉世聞名的演講家。當(dāng)演講家接受采訪時(shí)他說到:“是掌聲讓我有今天的成就,我要感謝掌聲,更要感謝第一次為我鼓掌的人!笨赐赀@個故事后,我陷入了思索中:害羞、膽怯的人需要的是鼓勵而不是批評,有許許多多的人都像這位男孩需要我們的鼓勵。而掌聲,就是比任何語言都要好的鼓勵。很多人從掌聲中得到力量,讓自己有所作為,而從掌聲中獲得動力的人,也會為別人鼓掌。所以,我們不僅要自己給自己鼓掌,也要學(xué)會去為他人鼓掌,因?yàn)槿巳硕夹枰坡暋?/p>

掌聲初中作文5

  上課歸來,走在路上。蟬兒斂上了翅膀,樹葉在晚風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,天邊的一抹夕陽映照著我小學(xué)的往事,也映照著我那七彩的童年。耳邊依稀映出了童年的聲音,不錯,正是那熟悉的掌聲,稀疏的應(yīng)和著夕陽,把我?guī)肽峭甑膲。掌聲響起我來,從樹邊,從路上,從夕陽下,一直洋溢到夢里?/p>

  夢,綴著依稀的掌聲,但更多,是無奈的嘆息。一年級的夢中,是憂郁的我,無奈的老師和坐著讀書假裝什么都不知道的同學(xué),夢中,是飄忽不定的教室,陰暗的.試卷,刺眼的暗紅的成績。夢中是消滅了的掌聲。掌聲響起來,響著,從若有若無到轟轟烈烈,從夢的低谷響到夢的高峰,向著夢的深處。夢,洋溢著進(jìn)步的掌聲,但更多,是滿流著童稚的汗水。夢中的我,是童年的我,在學(xué)習(xí)之余,仍不乏稚氣的微笑。夢中的我,是拼搏的我,教室里,操場上,不乏絲絲縷縷奔馳著的痕跡。夢中的我,是進(jìn)步的我,臉上的笑容不再干澀了,卷上的成績不在灰暗了,同學(xué)們的掌聲不在寥寥無幾了。我在夢的潮水中向著那個心靈深處的另一個自己喊道:“我進(jìn)步了,我進(jìn)步了!”掌聲響起來,在夕陽的襯托下映著夢的深處,也映著天邊那一抹七彩的祥云。夢,流動著如繁星,如春水般整齊的掌聲。那夢里的天空,飄著一片七彩的祥云,那飄著七彩祥云的夢啊,洋溢著我七彩的童年。劃過那飄著七彩祥云的天空,掌聲將我拉入更深的夢。那里,興高采烈的我,欣慰的老師,和依然坐著假裝什么都不知道的同學(xué);是籠罩在童年陽光下的教室,鮮明的試卷,明媚的激動人心的成績;夢中,是來自另一個童年的夢的掌聲。秋葉蕭瑟,晚來風(fēng)急,喚回了我那沉在夢深處的靈魂。

  夕陽,伴隨著若有若無的夢,找回了那絲絲縷縷的童年,找回了童年的掌聲。那童年的掌聲又響起來了!

掌聲初中作文6

  我是一條魚,一條游弋在題海中的魚,掌聲。日復(fù)一日,我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里,眼淚干涸在苦澀的海中,憂郁如流沙般吞沒我……

  我是一只螞蟻,一只穿梭于城市高樓間的螞蟻,仰望著來來往往的人群,我躲在面具后品嘗著一個人的寂寞世界……

  我有眼淚,卻才不愿把它拋灑到眾人面前,不愿有誰看見我的脆弱;我渴望成功,渴望掌聲,卻極力裝作滿不在乎……我自卑……

  琴房中,很靜,我推開門,坐在鋼琴前,撫摸著黑色和白色琴鍵,心b中泛起了快樂的漣漪--只有此時(shí),我才能找回自我和信心。

  雙手跳躍,音符從指尖流瀉而出,偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌,裹著濃濃的甜蜜,撞擊著我的心扉,仿佛全世界只有鋼琴和我,我很陶醉,因?yàn)榱擞幸魳贰?/p>

  曲終,掌聲響起……我驚訝地抬起頭,門邊倚著一個男孩,掌聲!罢娴,你彈得真棒;原以為你很冷漠,然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你,你也是紅色的',真高興重新認(rèn)識你!”伴隨著掌聲和鼓勵,他走了,留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲,為我的心披上了一件毛衣,一件用理解、關(guān)愛和鼓勵織成的毛衣,那一刻,有股落淚的沖動……

  晚上,我做夢了。那是一個彩色的夢,一個沒有眼淚的夢,一個充滿掌聲的夢……

  臺上的我坐在鋼琴前,嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲;臺下,掌聲雷動,人頭攢動,他們都為我的激情鼓掌,喝彩,歡呼……掌聲,那真切的掌聲振動著我的耳膜,我第一次擁有了成功的喜悅和感動,夢,是甜的……

  學(xué)校里,我又看到那個男生,他給了我一張紙條:“你也會渴望成功和掌聲,相信自己,敢于嘗試才會成功。打開你的心扉,脫下你偽裝的冷漠的面具,你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲,就在前方,相信自己,你的明天會更美好!陽光永遠(yuǎn)燦爛!”

  幾句話,侵入了我內(nèi)心最深厚的感動里,似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下,碎了……可我又分明看到了夢想的升起,載著我內(nèi)心奔涌的情感,飛向遠(yuǎn)方……我感到陽光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里,掌聲,又縈繞在耳畔,面具,碎了……

掌聲初中作文7

  今天下午,老師給我們帶來了一個別開生面、生動有趣的活動——掌聲的魔力。老師告訴了我們之后,許許多多的同學(xué)都舉起了小手,問:“掌聲怎么會有魔力呢?”“掌聲的魔力是從哪兒來的?”“……

  ”老師說:“其實(shí)掌聲的魔力就是由一個同學(xué)出去,老師把兩朵小花藏到某一個地方,再請那一個同學(xué)找出小花,還有別的同學(xué)不能說出正確答案,如果鼓掌鼓得響就遠(yuǎn),鼓掌鼓得輕就近,我說完了規(guī)則,請問誰先來?”每個同學(xué)都迫不及待了,爭先恐后的舉起了手,叫出了“我”,“我”,“我”……

  馬承前胸有成竹,所以老師選了他,馬承前馬上走出了門,大家關(guān)好了門之后都坐了下來,陳老師把花放到了包里,后來,大家叫馬承前進(jìn)來,馬承前走著走著走到了講臺旁,大家的掌聲變輕了起來,馬承前見此狀況往前走,把書柜的第一層都翻了遍,沒找到。

  反而書柜的第一層被他找得亂七八糟的,同學(xué)們見此癥狀把掌聲拍得響了起來,他馬上把投影儀給抬了起來,沒有發(fā)現(xiàn),卻發(fā)現(xiàn)了一角錢,弄得全班人哈哈大笑,拍桌子的拍桌子,蹬腳的蹬腳,他誓不罷休,又把我們的作文本都抬了起來看,有沒有發(fā)現(xiàn),后來,徐昶心急了馬上看出:“在包里!”這才是他找到了這兩朵花!

  這一次老師選了胡夢娜,老師把花放進(jìn)了黃家愷的帽子里,大家看了捧腹大笑,她進(jìn)來時(shí),到粉筆盒里找了一下,大家的掌聲鼓得很響,她又來到了自己的座位上找了同桌的鉛筆盒,自己的鉛筆盒書包都找不到,他來到黃家愷的.身邊時(shí)掌聲變輕了,胡夢娜馬上搜了黃家愷的書包與衣服上的袋子,還是找不到,大家就反復(fù)的提醒她,她終于找到了小花。

  啊!這一次游戲讓我認(rèn)識到了掌聲能增加自信心,掌聲是指引你學(xué)習(xí)中前進(jìn)的指南針,我希望下一次能多開開展這樣的活動!

掌聲初中作文8

  猶記兩年多前的小學(xué)畢業(yè)典禮,我和最要好的朋友一起在舞臺上代表合唱團(tuán)唱著歌劇魅影中的兩首主題曲,那次是個令人無法忘懷的美麗回憶,是我第一次在眾多人面前受到肯定,是我第一次在臺上接受同學(xué)的獻(xiàn)花與祝福,亦是我第一次面對臺下的每個眼神,以及掌聲……。

  那一次的演出給予莫大的鼓勵和向上的動力,無論是臺下的掌聲或者舞臺上好友深情的擁抱,這份熱鐵烙膚般地回憶時(shí)常在我最脆弱時(shí)如潮水涌入腦海里,在記憶的漩渦及曾有的掌聲中尋覓那份自信及勇氣,然后,重新為每個明天嘗試及努力。

  我是個缺乏自我肯定的人,總在別人的掌聲及贊美中找尋信心,隨著年齡增長、歲月的洗禮,我逐漸尋回孩提時(shí)代那天真的動力及勇氣,也發(fā)覺一個在人生路途中感到困惑及迷惘的人,多需要身邊的.人支持及肯定。每個掌聲、每句贊美,每個肯定的眼神,都是自信的催化劑。

  隨著初中的生活步入軌道,課業(yè)壓力也襲卷而來,然而,這卻是初中三年里最令我感到快樂的一年,因?yàn)槲覍W(xué)會隨時(shí)給自己掌聲。有時(shí)即使認(rèn)真地付出,仍得不到心中所想的結(jié)果,這時(shí)常讓人倍感灰心及失落,然而我們還是要給自己一個響亮的掌聲,至少我們曾為每個當(dāng)下付出汗水及淚水,也為人生畫了美麗的一筆,這不是 很值得肯定嗎?

  任何一句鼓勵的話,任何一個肯定的眼神,或者一個溫暖的擁抱,在他人彷徨無助,或失去自我時(shí),這些都是生命的掌聲……或許就是一路走出顛簸與寂寞,才能襯托出每個掌聲所帶來的美好,因?yàn)檎坡暥辛藙恿,重新探索生命的美,也重新認(rèn)識了自己,對于曾經(jīng)歷低潮的我或是其它人來說,這樣的蛻變是最彌足珍貴的吧!

  當(dāng)你已從迷惘中找回真我,分一點(diǎn)掌聲給失落、寂寞、困頓的人吧!這世界乍看之下有點(diǎn)灰,一個人卻可能因?yàn)槟愕恼坡暥l(fā)現(xiàn)世界以及他生命中的美,隨時(shí)給予肯定的微笑及眼神,即使我們都是旅途中的過客,卻能因?yàn)楸舜说恼坡暭爸С侄股拾邤獭?/p>

掌聲初中作文9

  踏著走向舞臺的路,我知道,我的記憶深處又將被染上光亮的色彩。

  從小到大,雖然在晤談上表演已不止一次了,但演唱卻還是第一次,心里不免還有些緊張。

  當(dāng)我站在舞臺上時(shí),我感到了從未有過的恐慌,不是以為太多的緊張,而是因?yàn)樘嗟氖。臺下的觀眾早已失去了聽歌的興趣了,各顧各的閑聊——這不能怪他們,晚會已經(jīng)進(jìn)行了三個多小時(shí)了,音響也在鬧罷工,更何況驟然而至的冷空氣狠狠地給大家潑了一盆冷水,大家都拼命的搓著手、跺著腳來驅(qū)除寒氣。只有我們自己的班的學(xué)生依然拍著手叫好,都給我助威。也許我應(yīng)該感到慶幸,自己還沒有被全部的人遺忘,我不是一個孤單的人。我想:“至少我不能讓這些支持我的人失望吧!

  “孤獨(dú)站在這舞臺,等待掌聲響起來,我心中有無限感慨……”隨著音樂的響聲,音響中傳出了我的聲音,沒有了平常的那么清脆,也沒有平常那么響亮。這是我預(yù)料之中的?墒,支持我的人卻沒有因此而喪失他們的'熱情,掌聲從一角傳來,又漸漸地?cái)U(kuò)散開來。接著他們一個接一個地捧著鮮花向舞臺走來。此時(shí)此刻,之前的失望一下子煙消云散,取而代之的是感動,我只覺得心一顫,淚也要涌出來了。

  從他們手中接過一束束的鮮花,接受了他們的一個個擁抱,我突然發(fā)現(xiàn),我并不是孤獨(dú)地站在舞臺上,原來站在舞臺上還有所有支持我的人,他們給我鼓勵,與我一同分享快樂,同擔(dān)一份憂傷。

  頓時(shí),我感覺自己被每個人記在了心里,是深刻地烙了進(jìn)去,就像我會永遠(yuǎn)記住今晚他們給我的快樂。第一次發(fā)現(xiàn),原來站在舞臺上,面對著這么多人,我的心可以這么輕松自在,沒有絲毫的束縛。

  此時(shí)的我,已不再在乎能夠得到第幾名,輸贏其實(shí)并不重要,重要的是大家在一起開心快樂,這樣才不會給自己留下什么遺憾。所以,現(xiàn)在我要做的是盡自己最大的能力唱好每一句歌詞。

  “掌聲響起來,我心更明白,你的愛將與我同在……”

  伴著音樂的結(jié)尾,我踏出了舞臺,掌聲在我的身影中響起來。

  此時(shí)此刻,我只響說,謝謝,同學(xué)們;謝謝,生活,你們的愛都將與我同在。

掌聲初中作文10

  靜靜地,為自己鼓掌,在五子棋的乾坤上,盡管我沒有為大家做什么,但我為所有人自豪;結(jié)束時(shí),把美文送給大家,激勵大家,精彩送給大家。

  五子棋大賽在今天的語夢講壇中正式落幕,我們回顧大賽的情景,心里有激動,有失望,有歡樂,有自豪。到現(xiàn)在我也沒弄清冠軍是誰,但在我心里,大家都很棒,冷靜、迅速、鎮(zhèn)定、勇猛,一個個身影烙在我心底。雖然我沒有當(dāng)上冠軍甚至沒有沖進(jìn)總決賽,但我在臺下分析著每一步,每一局,收錄進(jìn)他們永恒的精彩瞬間,同時(shí)為每位努力的選手默默加油著。

  今天的.講壇喚回所有人的回憶,五子棋上的碰撞,臺下的歡笑,實(shí)力的較量,友誼第一;心態(tài)的比拼,冷靜淡定,這些精彩定格在我們心間,所有人一路過關(guān)斬將,但強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,所以,贏家只有一個;所有人在棋盤上的威武風(fēng)光,成為六五班經(jīng)典的史冊;我們的實(shí)力比拼,永不言敗的精神值得所有人學(xué)習(xí)。

  冠軍,是我們力爭的目標(biāo),有目標(biāo),有努力,哪怕有失敗,也可以再來,大賽上,快樂過,收獲到,為大家奉獻(xiàn)了精彩,還要繼續(xù)挑戰(zhàn),永不言敗的精神,那么,你沒有輸,只是沒贏而已。大聲告訴自己“我可以!”巴掌聲留給奮斗過得自己,自己盡力了吸取經(jīng)驗(yàn),下次再來,不斷鼓勵自己在以后的路上,越走越穩(wěn),在每篇作文中,用最好書寫心聲,別讓遺憾駐在小學(xué)生涯,在講壇上,把精彩一次次奉獻(xiàn)給大家。

  看!那是我們在賽場上英姿颯爽的樣子!多么朝氣蓬勃,精神抖擻!看!那是我們在寫真心話的樣子!多么認(rèn)真用心,把自己寫進(jìn)“語夢”里,鮮活作文里!看!那是我們在講壇上侃侃而談的樣子!多么從容淡定!

  用最好寫最好,用最好獻(xiàn)最好,語夢有夢,賽場有競爭,講壇上有知識,我們有無限活力,是的我可以!

  把掌聲留給自己,鼓動自己在每一時(shí),每一事都做到最好;把精彩送給大家,用努力為大家做到最好!

掌聲初中作文11

  我是一條魚,一條游戈在題海中的魚。日復(fù)一日,我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里,眼淚干涸在苦澀的題海中憂郁如流沙般吞沒我;我渴望成功,渴望掌聲,卻極力裝作滿不在乎;我自卑,但我遇上了一個人,卻改變了我。

  空蕩的房間,只有我,一個面臨考場的初三同學(xué),面對老師的教誨,家長期盼的眼神、一切的一切使我內(nèi)心壓抑不已,我坐在書桌前,拿起英語書,心中泛起了快樂的漣漪,只有此時(shí),我才能找回自我和信心。

  噪音跳動,流利的英語從唇詞流瀉而出,偌大的房間中流淌著悅耳的英語句子,裹著濃濃的甜蜜,撞擊著我的心扉,仿佛全世界已和我斷絕了關(guān)系,我很陶醉。因?yàn)槲医K于流利讀出了英樂,聲音那么悅耳……讀完,掌聲響起,我驚訝地抬起頭,門邊倚著一個男孩;真的你的英語很棒,讀音很準(zhǔn)確,愿意為你的英語很差,然而黑色的面具下卻有一個這么可愛得你,真高興重新認(rèn)識你!’伴隨著掌聲和鼓勵他走了留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲,為我的心披上了一件毛衣,一件用理解·關(guān)愛·和鼓勵織成的毛衣,那一刻,有股落淚的沖動。

  幾句話,侵入了我內(nèi)心最深厚的感到,似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下,碎了,可我又分明看到夢想的升起,載著我內(nèi)心奔涌的情感,飛向遠(yuǎn)方,我感到陽光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里,掌聲,有縈繞在耳畔,面具碎了。

  在這之后,我們成了知心朋友,無話不談的心靈筆友,或許我在英語上還是如此的.困難。但我已經(jīng)從黑暗漸漸走向光明。每當(dāng)我想要放棄時(shí),他的掌聲總會出現(xiàn),讓我重新披上戰(zhàn)甲,解決英語,他讓我明白:他也會渴望成功和掌聲,相信自己,敢于嘗試才會成功。打開我的心扉,脫下我偽裝的面具,我也是最可愛的女孩,相信自己。今天,我們分開了,他轉(zhuǎn)去了別的學(xué)校,但我相信,我們之間約定,肯定會讓我自己綻放成最絢麗的花朵。

  我仍是一條魚,并不再是一只游弋在題海的魚,而是伴隨著愛,自信一起披荊斬棘的魚,我長出了尖刺,不再畏懼困難,眼淚變成了幸!g快,而不再干涸。因掌聲而來的友誼,我為它感到快樂,同樣感到幸運(yùn)!

掌聲初中作文12

  火紅的嫁衣,飄逸的長發(fā)與裙裾,金燦燦的鳳冠,雍容華貴的轎子,一個懷抱琵琶,略帶憂傷的倩影,在城樓上君王的注視下,漸漸遠(yuǎn)去……

  歷代后宮佳麗三千,每每想起她,總想把我的掌聲送給她。

  初入深宮的她,還是一個天真無邪,不諳世事的少女,渴望得到陛下的寵幸,但卻因?yàn)楫嫾业膼阂獗ж?fù),讓她雀躍的少女心變得多愁善感,讓她那小小的愿望成為了南柯一夢。于是,她整天在自己的小院里侍弄花草,撫弄琴弦,日子過得清閑,但卻又少不了寂寞。于是,她常常想:難道我就要在這深宮中人老珠黃,度過余生嗎?

  這天注定是不平凡的`一天,她被人莫名其妙的帶到了大殿上,此時(shí)的她還一頭霧水,旁邊的人也垂著頭。這時(shí),大殿上一個渾厚有力的聲音響起:“誰愿意與匈奴聯(lián)姻?”聯(lián)姻!這句話如同一個驚雷在她腦海里炸響。她不由得想到了那荒無人煙的大漠。其余的女子也露出驚慌的神色。時(shí)間仿佛凝固了,大殿陷入了一片寂靜。是呀,誰愿意放棄錦衣玉食的生活嫁到沙漠去受苦呢?她也陷入了極度糾結(jié)之中——一面是天下的百姓,一面是自己的幸福,她到底該怎么做?抬頭看看高高在上的君王,眉宇之間少了一絲英氣,多了一份焦慮;臉上少了一點(diǎn)威儀,多了一份無奈。她又聯(lián)想到戰(zhàn)士們浴血沙場,百姓們妻離子散。這不是她所期待的,更不是陛下所期待的的。嘴唇已被她咬得發(fā)紫,但她還是堅(jiān)定了信念,犧牲她一人,換取中原的安定祥和。值了!沉默許久,一個柔弱卻異常堅(jiān)定的聲音劃破了沉寂:“我愿意去!”說完,她又重復(fù)了一遍:“我愿意去!”“好!好!快去令人準(zhǔn)備!”君王的眉頭漸漸舒展……

  這天便是她遠(yuǎn)嫁的日子,她在城門樓上告別了君王,懷抱琵琶,莞爾一笑,翩然轉(zhuǎn)身,踏上了去往大漠的路。

  縱使后宮佳麗三千,絕代芳華,她只不過是一個柔弱的女子,但卻能為了天下的百姓,獻(xiàn)出了自己本該幸福美好的生活。黃沙漫漫,她的名字在沙漠上凝成一座不倒的豐碑。

  昭君,我把掌聲送給你。

掌聲初中作文13

  掌聲在生活中并不鮮見:人們對舞臺上演員精彩的表演報(bào)以掌聲,那是欣賞;人們對生活中見義勇為的勇者報(bào)以掌聲,那是敬佩;人們對花園中驕艷的花、可愛的草報(bào)以掌聲,那是贊美;人們對在“非典”中奮不顧身的白衣天使報(bào)以掌聲,那是感動與信任。

  我正在努力,努力得到那完完全全屬于自己的完美掌聲!記得小時(shí)候,掌聲對我來說一點(diǎn)兒也不陌生。幼兒園里跳個舞,舞臺上唱支歌兒,都有悅耳的掌聲送來對自己的肯定。小學(xué)時(shí),班里或?qū)W校,同樣唱首歌,跳曲舞,老師與同學(xué)的掌聲仍會響徹耳畔。那時(shí)候,是最幸福的,也是最自豪的。漸漸地,我長大了。俗話說:“有得也必有所失!蔽业玫降,是連自己也說不清的東西,可失去的,卻太多太多――天真、無憂無慮 還有那兒時(shí)常聽到的掌聲。我常想,難道是我做得不好嗎?為什么能為我而響起的`掌聲越來越少呢?但是,往往想到這時(shí),我便否決了自己的想法。不,我做得很好!我無時(shí)無刻不在努力著,只是生活在變,過去的我也許是優(yōu)秀的,但大家都在改變自己,大家都在努力使自己更完美,都在盡力讓自己在同齡人中脫穎而出。于是,在濟(jì)濟(jì)的人才中,掌聲便不再常聽見。有時(shí),也許人們想為你而鼓掌,可是還有比你更好的人在等待他們的掌聲,他們便理所當(dāng)然放棄了你。要想得到掌聲,我只有努力、再努力、更努力。

  我堅(jiān)信,在將來的某一天,我會得到那我期盼已久的,滿載著對我的贊許與欣賞的掌聲。一本書中曾寫道:“或許在將來的某天,不管是在風(fēng)雨樓中聽風(fēng)雨,還是在夕陽影里看夕陽,不管追尋到的是青春的足跡還是幽長的失落與惆悵,都無須感嘆 ”是的,即使將來我聽不到那掌聲,只要我的人生是精彩的,那么,在我的心底,就永遠(yuǎn)有一份來自心靈深處最動聽的掌聲陪伴著我、激勵著我。

掌聲初中作文14

  上個學(xué)期,同學(xué)們?yōu)榱宋以谘葜v中得獎,為班級爭得了榮譽(yù)而鼓掌,那一幕我永遠(yuǎn)也忘不了。

  那是早在我意想當(dāng)中的事,為了這次的演講比賽,我們班主任汪老師并沒有讓我參加比賽,她選擇了我的同學(xué)王夢函,本來我正高興呢!不用我去背整整兩頁的演講稿?墒,好景不長。一天下午午談?wù)n,汪老師突然叫王夢函來演講稿子的.內(nèi)容,可她只背了開頭,后面卻記不起來了。頓時(shí),汪老師大發(fā)雷霆,把我們嚇得連大氣都不敢出。汪老師突然說了聲:“算了,你不會背給人家背!甭犕赀@句話,我的心跳厲害了,只要王夢函一落選,那我絕對是最佳人選。于是,我慢慢把頭低下來,希望汪老師不要讓我去演講……“徐晶來背!笨磥砻凶⒍]有辦法!我只好慢吞吞地走向講臺,很不甘愿。汪老師正拿著筆劃掉稿中的一部分內(nèi)容,要背的內(nèi)容一下子少了許多;丶乙仓缓帽,也算是為班級爭光,我想。

  回到家做完作業(yè),我馬上拿出演講稿背,在學(xué)校,我只要一有空我就背,滿腦子都是演講稿的內(nèi)容,只用一天工夫就能把演講稿可以基本背下來了,后面幾天,我就更加加油了,終于,幾天功夫,我就可以把演講稿倒背如流了。午談?wù)n,汪老師讓我背,見我背的這么順利,非常高興。

  終于到比賽了,我的心都快跳到嗓子眼兒了,可我一緊張就忘詞,結(jié)果還真落了一句話?珊髞磉是得了第二名,真是苦心,沒白費(fèi)。

  周一的廣播里宣布了我得二等獎的消息。廣播結(jié)束后,汪老師鼓掌了,同學(xué)們也跟著鼓起掌來。汪老師一邊鼓掌一邊說:“徐晶終于不辜負(fù)我們的期望,要鼓勵鼓勵!闭坡曈忠淮雾懫鹆,42雙眼睛都齊刷刷地看著我,我非常感動?磥碚鎽(yīng)了那句古語:只要有付出就有回報(bào)。

  這個學(xué)期結(jié)束了,老師在成績單上還表揚(yáng)了我在比賽上的表現(xiàn)。這個掌聲給了我很大的鼓舞。

掌聲初中作文15

  掌聲是代表著贊美與肯定;掌聲是所有辛苦及汗水的結(jié)晶。我們總是期盼著他人的掌聲,希望所有的努力,能在這一刻綻放出絢麗的光采。

  記得幾年前,我參加過一場鋼琴演奏會,當(dāng)天聽眾云集,黑壓壓地?cái)D滿了整個會場。我還記得,當(dāng)我懷著一顆忐忑不安的心,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地步上舞臺,鞠躬的那一剎那;我還記得,當(dāng)我坐到鋼琴前,那種心跳幾乎停止的感覺,整個會場一片寧靜,聲音似乎都被抽干了。我還記得,自己壓抑住內(nèi)心的恐懼,想辦法讓自己的演奏撥動人心時(shí),那種期待又害怕受傷害的感覺;當(dāng)樂音從指尖流泄出來,我感受的到,全場聽眾都在仔細(xì)聆聽。

  而我將永遠(yuǎn)記得,演奏完畢站起身來,全場熱烈的掌聲,那是一種從沉靜中爆發(fā)出的`火花,點(diǎn)亮了整個會場,也溫暖了我的心;靜默倏忽消逝得無影無蹤,空氣中彷佛有什么東西炸開了一樣,順間沸騰了起來。我激動得熱淚盈眶,久久不能自己,多年來的耕耘總算開花結(jié)果,血淚交織的學(xué)琴歷程,終于在這一刻綻放出最燦爛的火花。那分掌聲一直深深烙印在我內(nèi)心深處,它成了我自信的催化劑,也是我繼續(xù)苦練鋼琴的原動力。靜默的場景爆發(fā)出如雷的掌聲,多么令人動容!

  我們都需要掌聲的肯定,我們也期待掌聲的鼓舞,一個人,如果總是盡心盡力地去完成每件事情,但得到的只是挑剔和批評,時(shí)間一久,他也將灰心喪志、自暴自棄。因此,當(dāng)我們期望他人的掌聲的同時(shí),也要不吝給予別人掌聲,為對方精采的表現(xiàn)喝采。不是只有勝利和成功者才能獲得掌聲,一個曾經(jīng)竭盡全力,但卻不幸敗北的人;一個謹(jǐn)守“運(yùn)動家精神”,但卻鎩羽而歸的選手,都值得我們抱以掌聲,也值得我們尊敬效法?纯歹倘绹贮S志雄吧!他為了替朱木炎出清金牌之路,毅然增加一個量級,最后雖是奪銀,但那面銀牌成色已與金牌相當(dāng),人們給予他的掌聲和贊賞,也早超越了勝敗的境界。掌聲不是勝者的專利,每一個人,只要是曾經(jīng)用心耕耘,只要是光明磊落,只要是不屈不撓,都值得我們抱以熱烈的掌聲。

  美國職棒的觀眾,只要球員有好表現(xiàn),總是不忘掌聲鼓舞,因?yàn)檎坡暷芗钜粋人的潛能,能增加他的自信,能使他相信自己,進(jìn)而有好表現(xiàn)。既然如此,我們又何必吝嗇給予他人掌聲呢?