- 告別初中作文 推薦度：
- 告別初中作文 推薦度：
- 初中作文：告別 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精】告別初中作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的告別初中作文，希望對大家有所幫助。
告別初中作文1
當燭光含淚閃耀時，我明白光明不止在白天；當小草破土而出時，我明白綠意不止在森林；當偉大的人遍體鱗傷卻高舉勝利的火把時，我明白了，一顆樂觀的心是前進路上的指路燈。
擁有一顆樂觀的心，花謝看得到葉綠，葉枯聽得見雨聲，人生處處充滿精彩，成功的大門向樂觀的人敞開。
當歲月的浪潮洗去了昔日的塵埃，滿腔的抱負只能在心底徘徊。只因你傲岸，只因你不羈，世俗的官場便容不下你。罷官就罷官吧，“揄揚九重萬乘主，謔浪赤墀青瑣賢”，狂笑一聲，便在酒香深處綻放了一株青蓮�？v然是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，也要帶上一壺酒，一把劍，“舉杯邀明月，對影成三人。”安始亂起，你因參加永王幕府而被流放夜郎，雖是“平生不下淚，于此泣無窮”，但依舊興酣落筆，傲臨滄海。因為，你心中始終有一個信念：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！痹囅耄衾畎讻]有一顆樂觀的心，他怎能笑對人生？怎能成就自己的“詩仙”美名？樂觀，是李白走向人生巔峰的得力助手。
幾乎所有的不幸都降臨在她的身上：被父母送人，養(yǎng)母又因癱瘓臥病在床，養(yǎng)父不堪重負離家出走……面對這一切，孟佩杰用樂觀的心勇敢地面對。在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣趕走種種不幸；在艱難中，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的'孝道充滿每個細節(jié)。孟佩杰用樂觀感動你我，感動中國！
因為家境貧寒，孟德爾年輕的時候就進了修道院，在那里開啟了他的生物學之旅。當時沒有人支持他的觀點，也沒有人在意他的實驗。不管外界的環(huán)境多么的不利，孟德爾一直以樂觀相對。正是這種樂觀的精神讓他擁有前進的動力，并最終提出了震驚世界的遺傳定律。樂觀，讓孟德爾走向成功。
樂觀的人總有一種能戰(zhàn)勝一切的力量，這種力量好似船的帆，助人駛向成功的彼岸。
只要春天還在，我就不會悲哀，即使黑夜吞噬了一切，明天的朝陽還會到來；只要生命還在，我就不會悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，我就不會悲哀，冬雪定將悄悄融化，春雷定將滾滾而來。如果鮮花凋零，葉依然美麗；如果葉殘落，打在上面的雨聲依然動聽；如果人生的秋天荒蕪，請相信寒去春來，用樂觀為下一個春天播種。樂觀，成就美麗人生。
只要樂觀還在，人生就不會悲哀，陰霾終將散去，成功定將闊步而來。告別沮喪，用樂觀書寫人生，用樂觀創(chuàng)造輝煌！
告別初中作文2
青春3年，恍似而過。
邁進高中的門檻，正式告別了初中的生活，悠閑的初一，繁忙的初二，緊張的初三，回首那青澀的年華，不禁感受頗豐。
剛走進初中的校門，一切都是新鮮的模樣，新老師，新同學，對初中生活充滿憧憬，向往著好成績，期盼著進入理想的高中。但畢竟是初一，學業(yè)不是很繁重，競賽之類的活動也少，課程又不緊張，周末總能充分利用，打打籃球，與同學們聚聚會，燒燒烤等等，而且初入初中，還沒有從小學的閑適中完全調(diào)整出來，所以日子過得相對滋潤。但因為當初年幼無知，不懂得珍惜這段美好的回憶，以至讓時間在不經(jīng)意間匆匆流逝，至今回想尤為嘆息！還來不及細細體會初一的樂趣，一年便流失殆盡。進入初二后，物理不知不覺擠入了課程表，讓學業(yè)上升到了新的高度，而地理，生物的會考被提上行程，使壓力充斥在我的每一個細胞中，可最重要的一項應(yīng)屬全科知識競賽，為了獲得榮譽，為證明自己，為母校爭光，我們不得不投入到干燥繁瑣的題海中去，但付出終有回報，等到一張張整潔，鮮明的獎狀捧回手中的一刻，一切煩惱都會煙消云散！
經(jīng)過初二的洗禮會使人成長，懂事，而初三則會磨礪人的意志，鍛煉人整體素質(zhì)，使人真正的成熟！
初三，我們不能輾轉(zhuǎn)反側(cè)，左顧右盼，只能一心向前，全心往前，否則，不進則退。徘徊于初三的只有兩個字——中考！對，一切為中考而奮斗！初三沒有開始，只有倒計時，從第一天起，我們的`戰(zhàn)役就已經(jīng)打響！初三是充實的，我們的每一天，每一刻都圍繞學習展開，兩點一線的模式，人人奮而進取，我們稍敢輕視它，它就能淘汰我們。初三也是殘酷的，年幼的我們每日不足7個小時的睡眠，終日拖著疲憊的身軀艱苦奮斗，有時累到上課睜不開眼！但，我們堅持住了，我們明白：堅持才是王道，堅持才有勝利的喜悅！初三更是美好的，當我們都大了，再回首這一段往事，我們不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，我們會因為看到自己的努力，看到自己的奮斗而興高采烈，因為我們沒有浪費自己寶貴的青春！
再見了我的母校，老師，同學們。再見了我充實而又愉快的初中。
雖然我離開了這里，但我不會忘記這里的一草一木，不會忘記這里屬于我的那最美好的回憶……
告別初中作文3
望向窗外，飛鳥掠過長空，劃開了層層烏云。靜謐的天宇，每顆星星都有自己的位置。國旗旁的大榕樹無時無刻都顯得生機勃勃、郁郁蔥蔥，但此刻卻失了神采。樹葉沙沙作響，像是無聲的嘆息。六年的小學時光轉(zhuǎn)瞬即逝，這是我小學時光的最后一堂課，這是我唯一一次想讓老師拖課的一堂課。
初入校園
步入校園，我忐忑不安的心理又加重了一層�！拔也蝗ィ 蔽矣怖鴭寢尩�'手往回走，但一向?qū)ξ覝厝狍w貼的她。此刻卻沉下了臉，她表情嚴肅，眉毛皺成了一條線。隨后便跟我講起了大道理來：“你呀，就是溫室里的花兒！只有經(jīng)歷了種種磨難，頑強生長，才會真正地綻放！”我呆呆地望著媽媽，腦海中回蕩著這句語重心長的話，我沒再多說，跟著媽媽前去報名。
愛上校園
第一次上課，我結(jié)識了許多朋友，我們互相訴說彼此的經(jīng)歷，很快就成了無話不談的好友。老師也和藹可親、平易近人，她講的課是如此動聽，對我們的關(guān)心是如此無微不至。記得有一回，媽媽因一時糊涂，把過期的番茄醬做進了早餐，第一節(jié)上課，便立竿見影，我開始頭暈、惡心，老師察覺到了我的異常，送我去醫(yī)務(wù)室，自己則在一旁焦急地等待。那一刻，我被深深感動。老師是唯一與我們沒有血緣關(guān)系，卻又比我的爹媽還親的人。
漸漸地，在無聲無息之中，我深深愛上了校園。
告別校園
一次考試，幾張卷子，結(jié)束了六年的小學時光。我憧憬未來，但我更懷念過去。故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防；故事的結(jié)局總是這樣，花開兩朵，天各一方。我舍不得曾經(jīng)一起打鬧的同學，舍不得在背后為我們默默付出的老師，更舍不得承載著我六年小學時光的校園。
離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風能吹滅燭光，卻會把火燒得更旺。太陽有東升西落，月亮有陰晴圓缺，今天有分別，往后的相聚才會更美。前方驛站在等待你我，帶上我的祝福，前方定是海闊天空！
告別了，我親愛的同學！
告別了，我親愛的老師！
告別了，我親愛的校園！
告別初中作文4
天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。
——題記
在那個梔子花開的時節(jié)，在一個微涼有雨的清晨，我離開了初中�！拔耶厴I(yè)了”，這四個字在我心中少了一份驕傲，多了一份憂傷。從“學�！弊�?yōu)椤澳感！�，依然溫暖，可終究生疏。而那些朋友們，我只是不敢相信他們就要遠去。都結(jié)束了么？
淚水抑制不住地流，我這才發(fā)現(xiàn)原來自己也是那么舍不得又放不下。我不想離開那熟悉的土地，我單純地依戀著曾經(jīng)的一切�；貞浵窕ǚ垡粯铀奶幧⒙洌�，卻又在每一寸空氣中提醒著我曾經(jīng)的美好。不情愿地拖著腳步走出了校門，再回望，視野模糊得厲害。
既然已失去，就讓我對走過的日子作一次梳理吧。我打開抽屜，翻出我珍藏的那一切——同學送我的小玩偶、朋友幫請假的`我作的筆記、還有我曾天天戴著的�；铡业哪抗饴湓诹艘环郊埳希抑滥鞘俏以谛W畢業(yè)典禮時的發(fā)言稿。我很想了解，當初的我是否和現(xiàn)在擁有相同的心情呢，于是我打開了它。
可是，從那些稚氣而堅定的字跡中，我看到的是洋溢著的歡樂。那是對母校的感恩。對未來的憧憬與展望。有一句話觸動了我：“小學畢業(yè)只是人生道路上的一個逗號，一切都還要繼續(xù)。”初中畢業(yè)，不也只是個逗號嗎？三年前的我是如此達觀，可如今自以為長大了的我怎么又那么傷心地用淚水拒絕了今后的快樂呢？是的，一切都還要繼續(xù)，不必過于留戀過去。
過去只是一朵彼岸花，無論如何再也碰觸不到。重要的是在此岸的拼搏和美麗的未來。曾經(jīng)的背帶褲只應(yīng)成為累了的時候一次溫情的回眸，而不是淚水。成功的明天需要我的努力與矢志不渝的向前，就讓淚水隨著時間的列車漸行漸遠。
那些如花般的記憶我不知道將向何處延伸，但我愿珍藏于心中，再于一次偶然中微笑地綻放。還有高中呢，那三年是一場嚴峻的考驗，我不應(yīng)回避，而應(yīng)勇敢地去迎接！讓回憶堆砌成我溫暖而堅固的大后方，而我，我要自信地、快樂地走下去，我要創(chuàng)造新的美麗、新的燦爛輝煌。
過去是一條路，留下了我蹣跚的腳印無數(shù)，光陰是一首詩，需要我時時刻刻用心的創(chuàng)作，青春可以明媚，也可以憂傷，但我更愿意選擇微笑。讓嘴角上揚成一個月牙，讓光陰的詩歌延續(xù)。
告別了初中時代，我要續(xù)寫光陰的詩。
告別初中作文5
時間總是毫不留情，連一絲一毫也不舍得留于你我。
“我要隨父母回老家讀書了，沒有辦法同你度過這初中三年了。”你無奈地說。我微微一怔，久久不語。你見我沉默著，更是無所適從�！皩Σ黄�，我，我，對不起……”你落淚了。我微微抬頭，你我四目相對，這一刻好像似曾相識。
那一天的天空并不美麗，昏沉沉的，卻足以讓我記憶猶新。
“你身體不適，就不要跑了！”我極力勸道。
“不行！我必須跑，定下的事情為什么要改變呢？況且，我不想給我們班抹黑！”你倔強地搖頭。我伸手拉你，你卻推開了我，只身去往操場，我的手懸在了半空中，只觸摸到了冰冷的空氣。
我，孤零零地站在樓上，向下望去。樹上的葉已發(fā)黃，在秋風中搖曳著，有時還會飄落幾片。我不敢去看你跑步時的模樣，看了只會讓我更加心痛罷了。
時間過得極其漫長，你拖著疲憊的身軀，一步一步走上樓。你的面色憔悴，如同一張煞白的紙。我扶著你坐下，幫你捋平耳邊碎發(fā)。你的眼中含著淚水，緩緩落在我的手心，那般冰涼，像是一片又一片冰刃扎入了我的皮膚，刺進了我的骨骼，涼透了我的心，久久不去。
你抽咽著對我說：“如果，有一天我們必須分別，你該怎么辦呢？”
我輕輕笑笑，不以為然。
其實一切早在那一刻便已有了定局。
你又一次的落淚，可這一次，你是真的要離開我了。你問著相同的問題：“你該怎么辦呢？”我依舊聽著同樣的話。而此時的心情卻已大不相同。
“那就告別吧�！痹捯魟偮�，樹上的葉已落完了，一片葉也不剩，只剩有那光禿禿的樹干。
也許只有這樣，你我才能手牽手，緩步相走。在夕陽的余暉下，留下了兩道碩長的.背影。
如今，你已從我的世界中消失的無影無蹤，能找回的只有從前的記憶和那段夕陽下的告別。
輕輕地你走了，這如你輕輕地來，但，我的人生并未就此終結(jié)，它還在繼續(xù)著、延長著。
告別，從此不再是告別，它或許疲憊，或許傷悲，又或許無奈，但卻換來了我的成熟和那條永無止境的人生之路。
告別初中作文6
緣分是一場遙遠的約定，總在你不經(jīng)意間，悄然而至。是啊，我們總在不經(jīng)意間遇見，卻在蓄謀已久中告別。俗話說：天下沒有不散的筵席。于是乎，我們將在漫漫人生長河中不斷遇見，不斷告別……
告別親愛的同學。蔚藍天空，夏日蟬鳴，匆匆三年時光過去了，我們在夏天相遇，也在夏天告別。曾記，中考結(jié)束的那天下午，我們?nèi)嗤瑢W聚集在教室里舉辦畢業(yè)會，其實也是告別會。因為很難再把我們再聚在一起了。畢業(yè)后，我們就要各奔東西，甚至以后可能再也見不到了�！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同“。為了讓我們記得長久些，我們還精心準備了幾個節(jié)目，如唱歌、跳舞、個人才藝表演等，很快教室一片歡聲笑語。接著，我們圍在一起給對方寫同學錄包括只有彼此才能知道的小秘密和一些溫暖人心的句子�，F(xiàn)在品來，仍覺入口甘甜，回味無窮。最后，我們一起飽含深情的合唱了我們的班歌《紀念》。古人云：“君子之交淡如水”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。我相信即使我們遠隔千里，只要我們的心連在一起的，我們終能重逢，而現(xiàn)在我們只能不舍地告別，期待下次遇見更好的彼此……
告別值得懷念的初中生活。記得，每每清晨。教室里回蕩著響亮的讀書聲中有我的一份。夏日炎炎，在操場上肆意奔跑的人群中，微風輕拂我耳旁發(fā)梢。夕陽黃昏，我和朋友像輕盈的鳥兒“飛”向食堂，開心快樂洋溢在我們粉嫩臉頰上。傍晚深夜，臺燈光微黃，輕輕地投射出我奮筆疾書的影子……這些細小的時光碎片，隨奔流的黃河水一般一去不復返。晝夜更替，四季輪回，中考最后一科的下考鈴響了，意味著我已不再是初中生了。雖不舍，但我要向初中的老師、同學，朋友以及自己告一聲別，要告別整整三年光陰的初中生活了。但我心中永存這些美好的`經(jīng)歷，它將助力我這艘小船駛向更高更遠更寬廣的天地。
“我嗒嗒的馬蹄聲是個美麗的錯誤，我不是個歸人，我是個過客。”每個人對于我們來說都是一個人生過客，他或許她都只能伴你一小段路程。沒有人會一直陪伴著我們。但要相信，所有的相遇既是告別，所有的告別也是相遇。讓我們微笑著，輕輕地揮動雙手，告別每一個將要和我們分別的人，然后滿懷期待，向下一個將要和我們相遇的人提前說一句：“你好！”
告別初中作文7
暮然間“假如”兩個字眼浮現(xiàn)在腦中，牽扯著我的意識不停地去想，去了解，去感悟它，卻又總覺得抓不住，欠缺了什么一樣。這種感覺反復閃現(xiàn)，久久不息。終于決定為它寫下些什么，可是在最后時刻，總也找不到宣泄的當口，只得擱筆離身，搖頭惋惜……
一日的渾渾噩噩，始終被那兩個字眼糾纏。坐在電腦前，試圖去搜尋它在生活中留下的漪漣，直視電腦上醒目的文字——“假如含假設(shè)、假定、如果等此意，可用于說明不真實的，不是本來的，與“真”相對”。我猛然驚醒，各種片段快速的閃過，這不正是我想要描繪去又怎么也整理不清的么！在這一刻，我心中充滿了歡暢，因為我已經(jīng)知道想說些什么，自己想要的是什么——告別“假如”，讓生活中充滿肯定，讓青春學會無悔！
記得上學的時候，老師向我們不知疲倦的傳授著知識，更是不厭其煩的告誡我們：書到用時方恨少，多學會一門知識，就是多掌握一項技能。青春年少的我們總喜歡一笑釋之，天真的以為時間仍是漫長，經(jīng)得起肆意的揮霍，轉(zhuǎn)瞬間，十幾年的學習生涯已過�；厥淄�，每每有需要掌握的知識卻是沒有研讀、沒有熟識，當我們真正利用它的時候才知道幡然悔悟，才會知道悔恨，總是想著假如當初認真的學習該有多好。為什么要習慣憧憬過去呢？失去的永遠不會再回來，何不直面現(xiàn)實，從現(xiàn)在做起讓我們學會告別“假如”，從點滴做起，不斷地積累，不斷地領(lǐng)悟，令青春不再充滿無知，生活變得韻味！
工作亦是如此，多少次因為一時的'疏忽造成一系列的失誤，從而面臨困境，那時候心里想到的是什么，一味的埋怨自己當初的不認真，難道真的有用么？何不靜下心來細細的捋順思路，找出問題的根源進行解決呢？安全生產(chǎn)一直是堅持不懈提倡的，我們不只是將它當成鞭策自身的口號，而且還要始終將它作為指引我們前行的航標。但是多少起安全事故的背后不是我們疏忽大意造成的呢，試想當事故發(fā)生的一瞬間，當事人心中閃現(xiàn)的想法，是否有悔恨的傷痛，悔恨一直以來對安全的放松，假如一直將安全牢記于心，時刻嚴格要求，將又會是一種怎樣的局面。
告別“假如”讓我們摒棄以往的散漫，告別“假如”讓我們時刻記住今天需要付出的努力，告別“假如”讓我們將嚴謹牢記在心里，今天的付出，是為了明天收獲，今天的拼搏是為了未來的成功！
告別初中作文8
中考前最后的一節(jié)數(shù)學課，無形的壓力籠罩在教室里，同學們都沉默著。窗外鳳凰花開得艷，窗里一張張卷子上映滿了紅色的鳳凰花。
我翻看著厚厚的一沓卷子，分數(shù)有高有低，當時的欣喜與悲傷仿佛在昨日。而現(xiàn)在，我的內(nèi)心像一灣黑云下的大海，壓抑而無助。我看了左右的同學，他們都低著頭，沉浸在題海中，也有人像我一樣看不進去，東張西望。老師沉默地坐在講臺上，似乎也在教案上演算著什么，我們看見他緊鎖的眉頭，和斑白的發(fā)鬢。
最后的告別要如此這般地充滿沉默么?我用眼神四處尋求著答案，卻沒有人回應(yīng)我。沉默帶來的無形壓力越來越重，讓我覺得心上仿佛又壓上一塊沉重的石頭。試卷上的文字與紅筆批改的'痕跡糾纏在一起，像紅與黑的鐵索，鐵索下是無精打采的我們。
老師背過身在黑板上寫著什么，教室里漸漸有了小聲交談的聲音，我捕捉到了數(shù)學老師充滿了復雜情緒的眼神。這雙眼睛像一潭秋水，映著教室的每一個人，映著窗外的鳳凰花，波瀾平靜下蘊藏著數(shù)不清的遐思。每一個人都渴望告別，告別是一種儀式，決定去與留的儀式。告別不同與離別，因為前者是從容地轉(zhuǎn)身，而后者是悲傷的挽留。馬上就要踏上中考考場了，這是我們對于初中歲月的最后告別。沒有人說話，坐在講臺上的老師耐心地給同學講解題目，每個人都感到許多話還沒有說出來，可沒有人打破沉默。
同學們，老師敲了敲黑板，所有的目光就都匯聚在他身上。他推了推眼鏡，這里有一點要說，就在我們以為他會用三角板在黑板上畫圖，用從容不迫不容置疑的神情為我們講上最后一課的時候，就在我們翻開筆記本想要寫筆記的時候，他的動作停止了。你們再看看卷子，他的眼睛有淚光劃過，把手中的教具放下，我再看看你們。
像一汪水忽然被投進了石頭，教室里陡然有了抽泣的聲音。老師從講臺上走下來，詢問每一個同學問題。我終于感覺一顆躁動的心平靜了下來，試卷上的字變得有序，一頁頁在眼前放映。有同學突然提了問題，老師正俯下身講解。這時，全部同學都靜靜地圍了過來，踮著腳向前靠，講完了題，老師疑惑地看著正在散去的同學。有人說：老師，你再看看我們，我們再聽聽你講課。
窗外再一次歸于平靜，窗外鳳凰花迎風搖動，像一團告別的火焰，點燃了每一個澎湃的心。
告別初中作文9
小學六年，我們漸漸在眼皮底下溜走了。當我們突然發(fā)現(xiàn)，是時候告別這個熟悉而溫暖的地方了。
每個人都曾在一片土地上開心地笑過，難過地哭過，愛過，恨過。但是現(xiàn)在校園空無一人，這里沒有熟悉的面孔，大家就分道揚鑣了。
輕輕閉上眼睛，讓思緒安靜的沉淀。仍然會有一個充滿記憶的教室，一個每天停停走走的散步場所，那個早晨，那個地方，那些人，那些事，那些微笑，還有那些眼淚。
回憶的感覺依然溫暖，親切，仿佛去年的風掃過今年的臉。我一直走，突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)過了六年的盡頭，那么長，那么短。在這六年的日日夜夜里，承載了無數(shù)的美好與悲傷。
那棟整潔的房子，經(jīng)過六年的日曬雨淋，更加華麗；路邊的樹，越來越深，越來越茂盛，已經(jīng)融進了這個新世界。我們吹了六年的春風，聽了六年的夏雨，撿了六年的秋葉，沖破了六年的寒冬。在這個時間循環(huán)中，陌生而羞澀的面孔，通過六年的相處，變得熟悉而可信。經(jīng)過六年的訓練，我們變得更加成熟和穩(wěn)定。
人不小心，好時光總是溜走，就像流水向東流。他們經(jīng)過的時候，永遠追不回來。記憶就像一盞流動的'燈籠，在我腦海中盤旋。很多人和事都是悄悄的來，默默的淡。同時就像風從手中吹過，抓不住，下一秒也沒人知道它的方向。
六年來，我們儲存了一個又一個感人至深的美麗故事，一段又一段酸甜苦辣的經(jīng)歷：在那干凈的長廊上，我們印下了一起走過的足跡；熟悉的欄桿曾經(jīng)聽著我清脆的讀書聲；場上，揮汗如雨；在濕透的校服里，心跳的急促傳達了我激情的活力；在教室里，走在文字和數(shù)字的游戲里，記憶里全是理論和公式。一次又一次，等待結(jié)果，心底糾結(jié)無數(shù)的成功和失敗。在親密的桌椅深處，鐫刻著我奮斗的痕跡…
一幅又一幅的畫面，充滿了各種各樣的情緒。也是一個美麗的童話，無聲卻深刻。
奮斗的日子里，只有流星和回憶。畢竟這是一個夢，一個游戲里的夢。期待幸福，辛酸，淚水。我經(jīng)歷過，堅持過，享受過。青春的歲月，黑暗的路，我追求日出和光明。小學的時候，我輕輕的來了又匆匆的走了，放著一張永恒又略帶傷感的青春專輯。
我希望在黎明明之前，我能把逝去的歲月握在指縫中，把握住這幸福的時刻，騎著雪白的蒲公英在無邊的草原上，與迷人的日出一起升起，飄過大海，奔向遠方。
告別初中作文10
那曾經(jīng)撒落在角落里的愛與精彩，在離別中悄悄襲來，離別觸手可及卻讓我們喜愛。我們認為已失去的一切，可我們在離別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)……
初三了，出山了。
未曾年輕也就蒼老的我們，在書海上睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒背后是對離別的措手不及。
古語有云：“有朋自遠方來，不亦樂乎�！庇衷疲骸皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”人們總是熱衷于相聚時的歡欣卻在離別時備感凄涼。其實離別也不失為一種享受，因為它能將曾經(jīng)不經(jīng)意所錯失的溫暖一一重現(xiàn)。
和藹的數(shù)學老師吃力地挪動胖胖的身子，畢業(yè)前的最后幾節(jié)課不知為何一切都慢了下來。奮筆疾書、交頭接耳一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分莊重，多了幾分無奈。潔白的粉筆灰順著陽光緩緩飄落，老師的汗水定格般閃爍夏日的陽光。他一遍遍地問我們：“懂了嗎？”然后擦掉，重來。又是一陣沒落夕陽的筆灰，搭載著三年執(zhí)著奉獻的愛，在充滿了感動的空氣中紛紛揚揚。伴隨著下課鈴聲的，是他有些沙啞的無奈。多么希望這節(jié)課沒有盡頭。不善言辭的他，給了我們無疑是最動人的感召——離別是感動的享受。
雖然老班明令禁止，可同學錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播，只為在最后的日子里用最簡單的文字讓記憶活動在紙張中。無意中瀏覽的同學錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實心聲，每個人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上，用三年的無間相處，灌輸真摯的思想與內(nèi)心。在這里，沒有嘲笑和譏諷，沒有自卑與高傲，只有一個又一個不舍的`真實的朋友——離別是真摯的享受。
兇了我們?nèi)甑睦习�，終于抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個地方棲息著六十個水晶般純潔而快樂的孩子。她依舊風風火火地布置班務(wù)，卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。
那曾經(jīng)撒落在角落里的愛與精彩，在離別中悄悄襲來，離別觸手可及卻讓我們喜愛。我們認為已失去的一切，可我們在離別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)。
告別初中作文11
回憶，只能回顧，來不及告別。
兒時，對我而言，最美麗的熱土不是電腦前，也不是WiFi下，而只是落后的，樸素的鄉(xiāng)下，老舊的房屋后，簡陋的院子里。
“院子雖小，五臟俱全”這是奶奶將我流放到這里時說的第一句話。也的確，在這兒，樹有了，菜有了，花有了，草有了，水也有了。從此，這兒成了我的游樂園，成了我的天堂。
院子的模樣不知怎的，清晰地刻在我的腦海里，總是像印記般重現(xiàn)。院子的西南角是一棵高大魁梧的楊梅樹，這樹每天挺著腰板，活像個盡職盡責的保安。樹下面是一列列整齊的小土坡，坡頂?shù)染嗟胤N著一株株大白菜。他們整日顯擺著自己寬闊的嫩葉，挺著雪白而肥碩的大肚腩，仿佛一個個無憂無慮的神仙。不過有時想想，他們也真夠傻的，長得越引人注意，不是越容易被吃掉嗎？還是說早已看透了真相，反正難逃被吃的命運，不如在最后的幾日里逍遙一番？白菜還有很多的鄰居，有番茄、大蔥、土豆和番薯兩兄弟。再往東是一條窄窄的水渠，當中的水從山上源源不斷地流下來，流經(jīng)村子里每家每戶的`門口，滋養(yǎng)著這個寧靜的村莊。和水渠并列的是一條窄平的用泥巴堆起的小路，算得上院子里的高速公路了。
每天，我都像一只勤勞的小蜜蜂，來回穿梭于院子里的每家每戶，給他們“端水”、“送飯”。不過，功夫不負有心人，他們還是很感恩的，回饋給了我很多的天然的舌尖上的享受。有酸甜可口的楊梅，解去了夏日的酷熱，有新鮮香甜的番薯，以及誘人的番茄。我頓時感覺不管付出多少，都是值得的。
然而，我們的相處是短暫的。當我和這些可愛的鄰居生活得正融恰時，我卻被帶走了。沒有邀請函，也沒有任何預(yù)兆，更不關(guān)乎任何我的意見。
我被關(guān)進了一個叫城市的巨大牢籠。這個鋼筋水泥的恐怖地方，飄蕩著各形各色的汽車，它們吐著尾氣，整個天空，都被遮住，每一次呼吸，都令人掩鼻。在這里，我找到的唯一生機，就是被禁錮在路兩旁，呼吸著由汽車廢氣的如裝飾品般垂死的樹。我仿佛可以感覺到它們想要掙脫，卻沒有辦法選擇的絕望。與院子中的白菜截然不同，這里的樹，不生，即死。
而我，也被禁錮在了這里，與我親愛的鄰居們隔了一座座大山，我沒辦法照料它們，它們也無法回饋我。在這里，沒有楊梅，番薯，番茄，只有淡而無味的快餐。
我開始想念我的鄰居，我的院子。
這一切的變化來得如此之快，快得讓我還來不及和我的鄰居們告別，來不及和菜園告別，來不及和——童年告別。
告別初中作文12
我望著她離別的身影，漸漸地，漸漸地?離我遠去，永遠的，永遠的告別過去，開始了自己新的生活�；厥走^去，仍然有些傷感，思緒沉沒于一片蔚藍孤海之中。似乎，過去真的很美，像一首永遠也沒有終點的幻想曲。先是與自己過去的生活告別，她，是第一個離我而去的。曾經(jīng)的我，沉睡在童真的夢之中，喜歡不停地幻想，也許，是因為當時還只是一個小朋友的原因吧！幾乎整天都在夢之中，喜好與朋友嬉戲，認為和朋友在一起，才是最開心的。
每回嬉戲完，身上就沾滿了灌木叢里的`小枝葉，汗水順著額頭流下，通常，父母不太會打我，至多也就罵一下吧！然而，母親有點煩燥地為我擦汗，撲衣。鄰居看了，總對我母親說：“喂！看看你家的孩子，身上總那么臟，也不教教他要注意一下衛(wèi)生！”說罷，便輕藐地瞥了我一眼，就關(guān)門離去了。
這時，父母總會叫我干凈點兒，別左摸摸右摸摸的，弄得身上臟兮兮的！第二天，和朋友玩的時候，又把這些瑣碎的話語拋在腦后了�？涩F(xiàn)在，這種童趣卻離我而去了，等待我的，是那課業(yè)繁重的生活。緊接著的，是我那迷戀已久的音樂，她，是第二個離我而去的。曾經(jīng)的我，遨游在一片音樂的海洋之中，迷戀于音樂的優(yōu)美，迷戀于她嬌美的身姿�；蛟S，是因為當時還純粹是個音樂癡吧，但對音樂幾乎一無所知。靜靜地聽著碟片，有時是柔美的，有時是堅定的，甚至有時是神秘的令我不解的。但不管怎樣，音樂時時刻刻都伴隨著我，只要我不嫌棄她。我喜歡聽肖邦的音樂，因為他的曲子給人一種震撼，片刻后又是一種柔美。每一次的感覺，都像是一次全新的體驗和探險！可現(xiàn)在，這種樂音找不到了，等待我的，是那充滿噪音的世界。最后是——文學，她，最后一個離我而去。曾經(jīng)的我，漫步在文學的星空下，沉浸在書海之中，這是最后一個了。也許是出于文字的魅力，也許是出于自己的性格。
沒錯的話，當時還不怎么明白文學是怎么一回事吧！默默地著書吧，心完全沉浸在書中的人物里，書中每個人有每個人應(yīng)有的個性，就連動植物也都有著人類的感情�；蛟S，作家筆下的他們，就是這樣吧！可如今，就連最后的一樣——文學，也漠然地離我而去了，等待我的，是那一個個漆黑的窟窿！曾經(jīng)的生活、音樂、文學，多么美好的回憶！可如今卻只能于少有的閑暇時，輕輕拾起一張照片、一段樂章、一本書。惜別，惜別！
告別初中作文13
蒲公英告別枝丫，為了去另一片土地綻放剎那芳華的美麗；流星告別宇宙，為了劃破夜空在黑暗中展現(xiàn)耀眼的美麗；溪水告別山林，為了淌過四季奔向大海體驗廣博的美麗。告別之美，是未來與過去的匯合，是希望與失望的交織，是決然與不舍的融聚。
告別之美，在易水寒風之中。
他端著一杯酒，手不禁顫抖，眼前的人熟悉而又陌生，蕭索的秋風怒吼著，烈酒在胸中澎湃，他知道自己的使命，要殺的人正坐在秦王宮內(nèi)，野心勃勃企圖統(tǒng)一中原。又是一杯酒，他清醒了些，唱起了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。在太子丹的一聲“珍重”中，他頭也不會回地上了馬車，心中默念：嬴政，領(lǐng)死吧！
告別之美，美在“士為知己者死”的慷慨悲壯。
告別之美，在汨羅江畔。
他站立著，一動不動，只有目光久久地凝視著遠方。江邊，一輪殘陽緩緩地下沉。這個吟著“眾人皆醉我獨醒”的人，如今也醉了嗎？那又為何任憑秋風刮過他布滿皺紋的雙頰，任憑浪頭拍打他為民奔波疾呼的雙腳，任憑余暉刺痛他看透朝野混濁的眼眸？他靜靜地轉(zhuǎn)身，望著遠處的.國都：“別了，祖國�！币磺邢г诓幌⒌慕�。
告別之美，美在：“上下求索”的真誠執(zhí)著。
告別之美，在遠山菊海中。
他早已習慣了現(xiàn)在的生活。清晨，薄霧輕紗，鳥語花香，在菊叢中漫步，在田園中勞作，閑適而自在。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告別官場的決然。一句“吾不為五斗米折腰”，歷史定格在他憤然離去的一剎，留給后人一個遠去的背影，充滿著對爾虞我詐的黑暗仕途的不屑。
告別之美，美在“采菊東籬下，悠然見南山”的淡定恬靜。
從古到今，告別之美流淌在悠悠的歷史長河之中。告別童年，告別稚嫩，告別無知，告別任性……告別之美，其實已深深地刻在生活的印記里。這告別之美，正演繹著生活萬象，演繹著人生百味。
評語：
文章用總分總的結(jié)構(gòu)組織全文，顯得層次分明，結(jié)構(gòu)穩(wěn)�。幻慷伍_頭用結(jié)構(gòu)相似的議論句開啟，段尾再用議論點明大意，前后呼應(yīng)，語氣暢通。
文章開頭用排比，為全文蓄勢；中間三段的描寫雖簡短卻詞匯豐富，細致生動，顯示了作者較扎實的語言功底。
作者對歷史人物的了如指掌以及對名句的恰當引用，不僅使文章增加了厚度深度，而且也使文章具有了不同一般的風采。
告別初中作文14
離別的時光總是充滿悲傷。
十幾天就這么過去了，剛剛熟悉起來的同學們接著就要面臨告別。雖然每位老師只為我們上過兩三天的課，但是臨別時我們大家的眼中都飽含淚水與不舍。
記得蘇哥給我們上最后一天課時，是我們上的最嗨卻又是最傷心的一節(jié)課。
上午他依舊是在講臺上一邊表演一邊給我們拓展詞匯，看著講臺上這個年輕、帥氣而又活力四射的重慶小伙兒，讓同學們似乎都忘記了即將要來到的離別。上午下課前他突然說：“下午有空的同學，可以提前半個小時到教室，我們可以在教室里一起K歌，我都已經(jīng)找好了。”
那天下午同學們都早早的在教室等待蘇哥的到來。那三十分鐘，我們邊唱邊哭，邊唱邊笑，都珍惜的享受這屬于他的一下午。
下午下課時，我們還與他照了許多張集體照，各種搞怪的表情都代表著我們對他不舍�！昂⒆觽�，我走了！雖然我們在新東方的生活結(jié)束了，但是以后你們有什么問題，隨時找我，我一定動用我所有的'資源和能力來幫助你們！”大家都有些驚慌、不知所措的看著他，就在他背著包將要踏出教室的那一刻，全班不約而同大喊：“蘇哥！”他回過頭來，再次向我們展露出他燦爛陽光的微笑，然后，轉(zhuǎn)身而去……
在那一晚的結(jié)營晚會，幾乎所有的任課老師都去了，可是唯獨他沒有去，后來我們在群里再一次呼叫蘇哥的時候，他發(fā)了一長段溫暖、煽情的話：“親愛的孩子們，你們知道你們有多可愛嗎？你們知道我有多愛你們嗎……”看完那段話我的眼眶早已濕潤，群里同學們更是發(fā)著對他思念的話語。也是因此，其他四位女老師都紛紛表示不滿“帥哥就這么管用��！”緊接著群里的男生又開始甜言蜜語討好女老師們。原本一場直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場戲劇。
在我們從學校坐上大巴返回市里的時候，同學們和老師們眼淚更是無法停止的流淌……
蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學們，請記得我們曾經(jīng)在一起過……
離別，才讓人們懂得了珍惜。
告別初中作文15
已經(jīng)兩天了，我在煙雨的江南盤桓，觸摸江南的靈氣。但是今天，我不得不與你告別，我摯愛的江南。
從小就讀過“煙籠寒水月籠沙”“月落烏啼霜滿天”的優(yōu)美詩句，心中便藏下對江南“小橋流水人家”的無限向往。去年暑假，忍不住誘惑，便報了旅行團，來到了我魂牽夢縈的江南。
江南好，風景舊曾諳。喜歡江南的質(zhì)樸寧靜，蒙蒙水汽間，綠水人家繞。白墻黑瓦的老屋一座連著一座，古樸得宛如唐詩宋詞的意境。細雨蒙蒙中，偶爾有一兩個打傘的人從石橋上走過，那半圓的橋洞恰與水中的倒影合成一個完美的整圓，構(gòu)成一幅唯美的水墨江南畫。
江南的水清柔，如同綢緞般，清柔得能一眼望到底，沒有任何遮攔和懸念。這水該不會是江南女子的衣裳吧?你看，屋舍前，石橋下，田野里，到處都是水的影子。有了水，江南才充滿光鮮、靈氣;有了水，江南才會成為可人的小家碧玉。悠閑地飄蕩在這靜靜流淌的碧綠的水上，時間的腳步也放慢了，雜蕪的心事逐漸淡遠，思想和靈魂仿佛被洗滌一新：人生何嘗不是一灣清水，浮躁和喧嘩，功名與利祿，皆會飄然而去，平平淡淡才是最真。
喜歡江南的院落，江南的院落與北方不同，青磚、碧瓦、白墻、木雕、石刻，高低錯落的馬頭墻、青青光滑的石板路，爬滿青藤的院墻，狹窄悠長的小巷，再配上九曲十八彎的水溪，吱呀轉(zhuǎn)動的古老水車、五顏六色飄搖的扎幌，構(gòu)成了一幅美妙的素描。院落都不大，與北方院落相比，甚至顯得有些狹窄，但都一律地干凈整潔，滲透著古樸和典雅。細心的主人，將院落的每一處都精心設(shè)計過，正如葉圣陶老先生所說，無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。不僅如此，聽導游說，每一個院落還都曾有過一個動聽的故事呢。
月落烏啼霜滿天，烏篷船仍蕩漾在槳聲燈影的秦淮河上，靜謐的夜里，江南更顯得風情萬種。槳聲、燈影、簫聲、流水聲，再加上船上人的'笑語聲，我完全陶醉了。坐在船邊，我也學著她們撐起了一把小竹傘，隨著船的輕漾，仿佛走進了畫里，走進了翰墨飄香的唐詩宋詞，舴艋舟駛?cè)肱夯ㄉ钐帯?/p>
車子漸行漸遠，我回頭望著那旖旎的畫面，慢慢化為一個小小的黑點，我知道，我不得不與我的江南作別了。三天的時光雖然短暫，但江南的質(zhì)樸寧靜，江南的霧靄朦朧，江南的明麗清純，早已定格在心底，會成為我一生的記憶。
什么時候，我能再來江南?
【告別初中作文】相關(guān)文章：
初中作文：告別08-09
告別初中作文11-06
告別作文初中03-17
告別初中作文【薦】12-07
【薦】告別初中作文11-28
告別母校初中作文03-12
【熱】告別初中作文12-03
【熱門】告別初中作文12-04
告別初中作文【熱門】12-04
告別初中作文【推薦】12-04