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寫初中同學的作文

時間:2022-03-05 14:55:30 初中作文 我要投稿

【精品】寫初中同學的作文四篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的寫初中同學的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】寫初中同學的作文四篇

寫初中同學的作文 篇1

  有一天,我看到趙小紅從圖書館借了一本柯南的漫畫書,心想:柯南是我最喜歡的卡通明星,趁趙小紅不注意的時候看看吧。中午休息的時候,我趁趙小紅出去玩的時候,把柯南的書拿到我的座位上讀了起來。

  當我興致勃勃地閱讀時,書被撕得粉碎。我能做什么?我害怕得不知所措。順便說一下,把書放回去!不管怎么說,趙小紅不明白是我撕的。然而,我的母親在我小的時候教我要做一個誠實的孩子。偷偷地把書放回去不是撒謊嗎?要做什么嗎?我想了想,最后還是因為趙小紅的責備偷偷把書放了回去。

  趙小紅回來看了看!芭,誰撕了我的書?”這是從圖書館借來的!趙小紅說完,大滴大滴的眼淚掉了下來。所有的學生都去安慰趙小紅,說他們沒有撕。我也在那兒,假裝“不是我撕的'”。趙小紅聽了相信了。

  趙小紅拿著那本破書向圖書館走去,我靜靜地跟著他。我總是有點擔心。

  趙小紅走進了圖書館,但我不敢進去,所以我靜靜地躲在了圖書館外面。

  “你是怎么把書撕成這樣的?”你會虧錢的!老師嚴厲地批評了趙小紅。趙小紅傷心地說:“不是我撕的?吹剿@么傷心,我的心就像打翻了五味瓶。我不知道那是什么感覺。這時,我又想起了媽媽的話:“要誠實!彼晕矣赂业刈哌M圖書館,告訴他們真相。令我驚訝的是,老師和趙小紅不僅沒有責怪我,還稱贊我是一個敢于承認錯誤的人。

  這一天,我嘗到了做一個誠實人的快樂和幸福。

寫初中同學的作文 篇2

  我有一個叫李立明的同學,他長著一張紅潤的小臉蛋,好像一個含苞欲放的花蕾。最有趣的既不是他的鼻子,也不是他的嘴,而是他那小小的眼睛。別人一笑才會瞇成一條縫,而他呢。不用笑眼睛就已經(jīng)成一條縫了。

  有一次,他不是值日生卻幫助一位生病的值日生干活。經(jīng)過他的'努力教室變得干干凈凈。汗水把臉都清洗了一遍,塵土又落在他的臉上,使他的臉變得黑黑的。他又把每一組的小紙片都認真的撿起來。又把老師的桌子下面的灰塵都給掃出來,掃除完畢了,桌椅擺放好。臉上露出滿意的微笑。他攙扶著生病的同學慢慢的回家了。

  一次,學校組織開運動會,我們班短跑健將李想沒帶運動鞋急得團團轉,李立明看見后把自己的運動鞋借給了李想,自己穿上了退休的灰鞋。運動會結束了,李想得了第一名為我們班爭得了榮譽,而李立明才得了第六名。但他卻為李想的成績而感到高興。

  這就是李立明,如果大家都有一顆像他一樣金子般的心,還有什么事情解決不了呢?

寫初中同學的作文 篇3

  我有一個十分有趣的同學,他叫盛律律,個子不高不矮,長著一雙小小的眼睛,胖胖的臉蛋,他可幽默了,常常會逗得大家哈哈大笑,可謂“那里有哄堂大笑,哪里就有盛律律!彼有一個外號,那就是“盛津津”,因為二年級的體育老師把他的名字叫成了“盛jingjing”,從此我們就叫他“盛津津”了。好,廢話不多說,讓我來說說他的`“搞笑事件”把!

  公元20xx年10月13日傍晚,班主任茅老師進教室布置作業(yè),茅老師宣布:下星期一進行一次考試。全班鴉雀無聲,這時盛律律的聲音打破了這寂靜,他說:“這次考試莊重不莊重的。俊崩蠋煕]理睬,于是盛律律又說:“用不用開場儀式的呀?”茅老師說:“你是第一個違反規(guī)定的。”放學了,大家都排好了隊,就等盛律律了,茅老師說:“你剛才在干什么?”盛律律道:“我在采集昆蟲標本!本谷荒馨言跇窍虏萜荷喜蹲嚼ハx說得如此幽默,不愧為“歷代”有名的幽默大師也。

  更有趣的是有一天我發(fā)現(xiàn)盛律律右邊的眉毛有一點被剃掉了,我便問到:“喂,你的眉毛怎么會沒有的呢?”他哭笑不得的回答道:“都怪我一時貪玩,拿了爸爸的胡須刀,我剃了剃眉毛,原先老以為胡須刀只能剃胡須,剃了一點眉毛以后我才知道大事不妙!贝藭r我覺得盛律律是蠟筆小新2,因為動畫片中的蠟筆小新也有這剃眉毛的“壯舉”,只不過他把整個眉毛都給剃了,比盛律律嚴重一些罷了。

  盛律律還有許多幽默搞笑的事件,簡直不計其數(shù),可以堆積成山了。欲知更多搞笑事件,請聽下回分解把。

寫初中同學的作文 篇4

  星期三,數(shù)學課上,這位男同學和別人講話,還挖鼻屎。同桌看了很不舒服,就對他說:“不要挖了!”“我偏挖!”這位男同學很不服氣地說。這下可把他的同桌惹火了,她一拳打過去,沒想到這位男同學竟然哭了。同桌看他哭得很傷心,便說了一句:“對不起。”可他卻說:“你完了!”然后擦干了眼淚,破涕為笑。

  接著,音樂課上,老師讓我們都看看班級取得的榮譽,于是,讓我們一大組一大組傳閱獎狀。傳到這位男同學這里,同桌看完了,問他:“你要不要看?”他正忙著寫作業(yè),頭也不抬地回答:“不要!”同桌就把獎狀給前面的同學。這時,這位男同學突然反應過來,大喊一聲:“我還沒看過呢!”說時遲,那時快,只見他立刻去搶獎狀。結果獎狀差一點兒就被搶破了,可還是沒搶到。這位男同學居然委屈地哭著告訴老師。

  第二天,這位男同學發(fā)現(xiàn)自已的一支一百零八元的鋼筆被別人弄壞了。俞承豪說:“信不信是我弄的?”這位男同學不但相信,還叫他賠。俞承豪是開玩笑,可他卻信以為真,還硬要俞承豪賠。旁邊的.同學都幫助俞承豪解釋,紛紛指責這位男同學。這位男同學覺得受了委屈,再次流下傷心的眼淚。

  做為一個男孩子,怎么能說哭便哭呢?勇敢的孩子應該學會用正確的方法解決問題。

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