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初中的老師作文600字

時間:2022-03-20 11:19:38 初中作文 我要投稿
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有關(guān)初中的老師作文600字三篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的初中的老師作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)初中的老師作文600字三篇

初中的老師作文600字 篇1

  大千世界,豐富多彩;人生路上,苦樂盡有。善于觀察的你,總會發(fā)現(xiàn)不一樣的東西,無論是有形還是無形的,都會代表你的新穎的視角和獨特的心跡。世界上人人都不一樣,萬物都不一樣。

  生活中,可能你覺得一樣的東西在別人眼中就不一樣。那是因為你和別人不一樣,別人擁有一雙會觀察的眼,而你卻沒有,所以我們要努力學(xué)會擁有一雙能觀察別人的眼,去發(fā)現(xiàn)生活中你所發(fā)現(xiàn)不到的奇妙獨特。

  學(xué)校里都會有很多的老師,但每一個老師都不一樣,就比如我的語文老師馮老師。她不僅是我的語文老師,還是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)級的優(yōu)秀教師。馮老師不及人品好,同時也教會了我們一個人生哲理:堅強的人才會成功。記得那時期中考試的下午,因為我考得非常不理想,一整天都垂頭喪氣的。放學(xué)后老師把我叫到她身邊,一邊拍著我的肩,一邊對我說:這次是不是考得不理想?我低著頭不敢看她,馮老師看著我對我說:沒關(guān)系,不就是一次考試嗎,人生的路上不可能都是平平坦坦的,一帆風(fēng)順的,它就如鄉(xiāng)間小路一般,充滿了坎坷與曲折,你必須經(jīng)歷山山水水,所以做一個人一定要堅強,只有堅強的人才能開啟成功之門,明白嗎?我點了點頭,又搖了搖頭,似乎還有些聽不懂,馮老師用慈愛的眼神望著我說:成功是由無數(shù)次的失敗累積而成的,能經(jīng)受住多次失敗的人必須是一個堅強的人。馮老師的'一席話,仿佛給我上了人生最重要的一課,猶如一股暖流流進(jìn)我的心田,也讓我豁然開朗。

  是啊,如果說我們是那艷麗的畫,老師就是那繽紛的畫筆,描繪著我們,如果說我們是祖國的花朵,老師就是那辛勤的園丁,培育著我們……所以,無論我們在那里,無論干什么,我們都不會忘記,在我小學(xué)的時候,那位不一樣的老師——馮老師。

初中的老師作文600字 篇2

  鈴聲響了,這節(jié)課是她的語文課。她向昔日一樣,拿著教案走了進(jìn)來。同學(xué)們安靜下來,準(zhǔn)備上課。她是位新來的女教師,姓張,沒有太多的教學(xué)經(jīng)驗。為了提高我們學(xué)語文的積極性,每節(jié)語文課她都會讓我們讀一兩條笑話或讀一兩篇富有人生哲理的短文,當(dāng)我們表現(xiàn)好時還會放歌給我們聽。這節(jié)課亦是如此,找同學(xué)上講臺講笑話,下面的同學(xué)則是笑得合不攏嘴。一陣嬉笑過后她開始給我們上課。雖然她是新教師上課卻“獨有一道”他總是能用各種方法表達(dá)出他想表達(dá)的情感。

  記得初一第一課“在山的那邊”這是她給我們上的第一課,也是我人生中的第一課。記得最清晰的是她在黑板上畫的小人,小人的后面有幾座連綿起伏的大山,大山后面有一片汪洋的大海。小人在大山和大海的襯托下顯得格外渺小。老師用這樣一幅畫讓我明白,無論在困難面前顯得多么渺小,都要勇敢的往前走去戰(zhàn)勝困難,去尋找心目中那汪洋的大海。她給我們上的最后一節(jié)課,清晰地映在我的腦海里。那天,太陽依舊升;,鳥聲依舊那樣清脆;鈴聲依舊按時響起;“語文課”卻沒有看到那個每天不知疲倦,每天不管有多辛苦都面帶笑容。因為在他的心目中我們就是她的弟弟妹妹他最親的人。每天無時無刻的'關(guān)注著我們。這節(jié)沒有老師的語文課,讓我們懂得了珍惜。同學(xué)們都哭了。她的不辭而別,誰也沒想到。就在她要走的前一個晚上,他還在充當(dāng)著數(shù)學(xué)老師給同學(xué)講解數(shù)學(xué)題,還在認(rèn)真的批改最后一次的語文作業(yè)。她離開了,只留下了一句話“我太想家,太想我的爸爸媽媽了,我放心不下他們”。

  可是在這之后,歷史老師又提起了這件事。說我們的語文老師再回老家之前給她留了一條短信—“我太要強了,我沒能教好我的學(xué)生,我做的最失敗的一件事就是當(dāng)了老師,所以我離開了”。聽完這些,我只想說:“張老師你已經(jīng)做得很好了,我們應(yīng)該謝謝你.”

初中的老師作文600字 篇3

  老師是人類文化的傳播者,為人類社會文化的積累和傳播發(fā)揮了不可替代的作用,應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生及全社會的尊敬。而我最敬佩的好老師是我們的數(shù)學(xué)老師鄭德紅。

  鄭老師的個子很高,長長的頭發(fā)總是盤在腦后,臉上一直掛著迷人的笑容,眼睛里透出睿智又善解人意,聲音柔柔的,從不輕易對我們生氣,不知道的還可能認(rèn)為老師只有二十七八歲,其實老師的孩子都和我們一樣大呢。

  鄭老師的課堂生動有趣,組織語言通俗易懂,老師好像會用“魔法”一般,讓每一節(jié)枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得生動有趣。每次上數(shù)學(xué)課我們都打著十二分的精神瞪大眼睛認(rèn)認(rèn)真真聽老師講的每一個知識點。

  當(dāng)然有時候我們也會上課出神,老師會用自己獨特的方式來“喚醒”我們。又一次正上著數(shù)學(xué)課我卻忙著找筆沒有好好聽講,老師看我一眼我就裝作好好聽講,老師不看我了我就繼續(xù)找筆,心不在焉的聽著課,老師為了提醒我好好聽講叫到我回答問題。從上課就沒有好好聽講的我哪能回答得出老師剛講過的重點體型。我羞愧的低下了頭。“坐下吧,要好好聽講”老師說。鄭老師當(dāng)時的目光我想我今天以至以后更遠(yuǎn)的將來都不會忘記,那是多么溫暖而使人充滿力量的.眸子,照亮了我,讓我發(fā)誓一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

  鄭老師在課下就像我們的朋友一般,不管有多忙,只要有同學(xué)有不會的問題想請老師解答,老師絕對是歡迎,笑盈盈的為每位同學(xué)講解。有時我會代替課代表去搬作業(yè),還被老師親切的叫做“副課代表”呢!

  這是我最敬佩的老師,我最尊敬的鄭老師,我愛您!

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