初中生作文

時(shí)間：2022-05-14 13:02:48 初中作文我要投稿

【精選】初中生作文集錦6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的初中生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】初中生作文集錦6篇

初中生作文篇1

　　早上起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，發(fā)現(xiàn)窗外的雨還在淅淅瀝瀝地下著，仿佛永遠(yuǎn)都不停的樣子。

　　花，只能夠躲在草叢中吸吮著雨露，保護(hù)自己的花瓣。草呢，倒是一心一意的遮風(fēng)擋雨，拉起手來(lái)建成一座城墻，在這城墻下想必有不少的小蟲(chóng)，也就是子民吧。

　　我拿上雨傘、穿上雨靴，走下樓去，到草叢中去看看昨日的花是否還在。一出門(mén)，雨就瀑布似的撲到了雨傘上，發(fā)出“沙沙沙”的聲響。我不禁想：“恐怕昨日那些花，早已被這雨水沖毀了吧�！钡€是抱著一線希望，走到了草叢中。我伸出手，撥開(kāi)草建成的綠色城墻，果然發(fā)現(xiàn)了幾朵折斷了腰的花�？磥�(lái)，我并沒(méi)有猜錯(cuò)。

　　“哎，這秋雨真是令生靈不得安息呀，尤其是這些弱小的植物。就算那高大的樹(shù)木，不也折斷了不少樹(shù)枝么？”我輕輕地嘆息著，卻突然間發(fā)現(xiàn)樹(shù)下長(zhǎng)出了幾朵白色的小蘑菇，連成一片，在雨中顯得亮亮的，十分好看。我伸出手，突然被幾顆調(diào)皮的雨滴打中，霎時(shí)感到了一種刺骨的.涼意。

　　現(xiàn)在看來(lái)，古人說(shuō)得不錯(cuò)，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。也就是這秋雨，將夏天火熱的溫度直線下降，變成一種刺骨的冰涼。這時(shí)，雨水不斷沖刷著大地，密密麻麻，發(fā)出噼啪噼啪的聲音，想必是天上一個(gè)正在游玩的仙女，不小心將一盆銀河里的水傾瀉到了人間吧。

　　雨漸漸的小了，我想，大概是那個(gè)仙女知道錯(cuò)了，慢慢制止了雨的下落。如果剛才是雨的高潮部分，那現(xiàn)在，就該是低落部分了。終于，小草在小雨中直起了腰，不再傾斜；那小蘑菇，似乎也在慢慢長(zhǎng)大；而那躲在草叢中的鮮花呢，仿佛也喘了口氣；小蟲(chóng)子們，也都奔走相告，告訴別的小蟲(chóng)子雨就要停了。

　　慢慢的，雨停了，剛才躲在烏云間的太陽(yáng)，現(xiàn)在也迫不及待地沖出來(lái)，毫不猶豫的將自己的光給予了大地萬(wàn)物。大地萬(wàn)物感受到了陽(yáng)光的溫暖，紛紛開(kāi)始生長(zhǎng)；小蟲(chóng)子們也紛紛飛舞，顯得格外有生機(jī)；就連那躲在草叢中的鮮花，現(xiàn)在也都把腰挺直了，讓自己的花朵開(kāi)的更大、更美。

　　我回到家中，彈了一首鋼琴曲，突然發(fā)現(xiàn)鋼琴曲也就像那雨一樣，忽高忽低、忽強(qiáng)忽弱，但最終還是要停止的。然后，我就拿起了書(shū)本，在陽(yáng)光的照射下讀著書(shū)。接著上上博客，欣賞文章的美，順便聽(tīng)聽(tīng)歌緩解心情。也許現(xiàn)在，世界上所有生靈都在放松心情，在這少見(jiàn)陽(yáng)光下盡情成長(zhǎng)。

　　雨，又淅淅瀝瀝地下起來(lái)了……

初中生作文篇2

敬愛(ài)的環(huán)衛(wèi)工人：

　　你們好！

　　讀了你們?cè)凇陡Ｖ萑請(qǐng)?bào)》刊登的呼吁信，我深有感觸，一顆口香糖。今天，我迫不及待地寫(xiě)了這封回信告訴你們1件事。

　　前不久，學(xué)校組織我們?nèi)デ镉�。那天早上，我興奮得5點(diǎn)多就醒過(guò)來(lái)，再也睡不著了。這時(shí)，我聽(tīng)到窗外傳來(lái)“沙沙”的聲音。探頭1看，原來(lái)是環(huán)衛(wèi)工人在掃地。你們起得真早啊！

　　天終于亮了。我興沖沖地來(lái)到學(xué)校，與同學(xué)們1起到西湖公園游玩。大家正在賞花時(shí)，“噗”的1聲，林峰竟然把口香糖吐在路上！看到這1幕，我情不自禁地想到你們的辛苦。“林峰，快把垃圾撿起來(lái)！”我大聲喊道。林峰轉(zhuǎn)身瞟了我1眼，仍自個(gè)兒朝前走。我不由分說(shuō)地上前攔住了他，“你認(rèn)為隨地吐口香糖對(duì)嗎？假如人人都吐1口，那世界會(huì)變成什么樣？你知道環(huán)衛(wèi)工人早晨幾點(diǎn)就起來(lái)掃地嗎？”我把早晨目睹的`1切告訴了林峰，一顆口香糖。他聽(tīng)了我的1番話，慚愧地低下了頭，主動(dòng)將地上的口香糖撿起，并放入垃圾桶。

　　這件事讓老師看到了，她當(dāng)面表?yè)P(yáng)了我，并且讓大家向我學(xué)習(xí)。從那以后，我們班上的同學(xué)都主動(dòng)地打掃衛(wèi)生，班上再也看不到紙屑了，大家都在爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　是啊，1個(gè)人扔1件垃圾不會(huì)使世界變臟，但是人人都扔1件垃圾，世界將會(huì)變得面目全非。反之，1個(gè)人撿1件垃圾并不會(huì)使世界干凈，但是人人都撿1件垃圾就會(huì)使世界變得更加美好！叔叔阿姨們，請(qǐng)你們放心，我們1定會(huì)響應(yīng)你們的號(hào)召，從小事做起，從現(xiàn)在做起，不再亂丟亂扔垃圾，攜手創(chuàng)造1個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境！

　　此致敬禮

初中生作文篇3

　　白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)分別2年了。這里的一切我似乎都已經(jīng)習(xí)慣，可沒(méi)有你在我身邊，我依舊很孤單。

　　此時(shí)的我，隔著343公里，把對(duì)你的滿腔思念寄了過(guò)去，真想問(wèn)你一聲：“你收到了嗎？”

　　記得開(kāi)學(xué)的第一天，當(dāng)我跨入鹽城新班級(jí)的時(shí)候，幾乎每位新同學(xué)都在班級(jí)里與自己的小學(xué)同學(xué)說(shuō)話、玩耍、嬉戲，唯獨(dú)只有我一個(gè)人靜靜地、呆呆地、孤零零地像一尊佛像一樣枯坐在座位上，仿佛此時(shí)的我已經(jīng)屬于另外一個(gè)世界，周圍的一切都與我無(wú)關(guān)。我感覺(jué)到了孤獨(dú)、寂寞和凄涼！那一刻，我迷惘了，面對(duì)這陌生的一切，我不知道該怎樣翻起新的篇章！想想昨天的你我，還在一起大聲地談笑、愉快地打鬧、幸福地爭(zhēng)執(zhí)，而今天，我卻獨(dú)自一人！

　　放學(xué)了，雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，我撐著傘，獨(dú)自一人走在回家的路上，望著身邊三兩成群的同學(xué)，談笑前行，再看看自己的傘下，已經(jīng)沒(méi)了你的身影。記得曾經(jīng)，我們兩抹幼小的身影總是擠在一把傘下，總是嘰嘰喳喳，好像有著永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的`話，我們的身影，永遠(yuǎn)都是街邊最亮麗的風(fēng)景畫(huà)！而如今，我們卻天各一方，無(wú)法再相互陪伴，只能相互牽掛！“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的感覺(jué)油然而生！

　　漸漸的，我在這兒交到了新朋友。然而，可能是由于風(fēng)俗習(xí)慣的不同，語(yǔ)言交流上的困難，價(jià)值取向上的迥異，我與他們之間，總是能夠感覺(jué)到一個(gè)看不見(jiàn)、摸不著，卻非常清晰地存在的隔膜，總會(huì)有一些無(wú)謂的爭(zhēng)吵，總會(huì)為一件小事而喋喋不休，總是感覺(jué)溝通不暢，總是感覺(jué)無(wú)法完全進(jìn)入相互的世界，總是感覺(jué)無(wú)法真正地敞開(kāi)心扉去交流，這讓我真的無(wú)所適從，不知所措，惶恐不安，一種深深的孤獨(dú)感油然而生！想想那時(shí)的你我，可以無(wú)所顧忌地相互指責(zé)，可以一周一周地冷戰(zhàn)，但當(dāng)遇到困難時(shí)，你我總是第一個(gè)出現(xiàn)在對(duì)方的面前，相互幫助，相互鼓勵(lì)，并肩前行！

　　我想你，想你的樸素與真誠(chéng)；我想你，想你的大度與包容；我想你，想你的活力四射的身姿和燦爛無(wú)比的笑容！我們?cè)谝黄鸹ハ嗯惆榱?年，而今日，我們卻只能獨(dú)自一人闖蕩世界，此時(shí)的我，一種深深的思念油然而生！

　　我相信，隔著343公里，你一定會(huì)收到我對(duì)你的思念，然后說(shuō)“我收到了！”

　　時(shí)光荏苒，記憶猶新。你還好嗎？我的同桌！

初中生作文篇4

　　今天，老師讓我們看了一個(gè)《鵬程萬(wàn)里》的故事。那只鵬讓我對(duì)自己有了一些目標(biāo)。

　　動(dòng)畫(huà)片描述的是從前，有一條魚(yú)，它天天在水里游。有一天，魚(yú)在水里游，偶爾看了一下天空，看見(jiàn)了一只鳥(niǎo)在天空中翱翔，它想：如果我也像那只鳥(niǎo)一樣飛在空中那該多好。于是，它把自己變成了一只大鵬，它一次又一次的練習(xí)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，只能飛上樹(shù)梢。樹(shù)上的麻雀姑娘見(jiàn)了，對(duì)鵬說(shuō)：你為什么這么辛苦，不如像我一樣整天坐在巢里，那多自在！可鵬不聽(tīng)麻雀姑娘的消極勸告，自己還是練啊練啊，果然變成了一只見(jiàn)多識(shí)廣的大鵬。

　　我發(fā)現(xiàn)了鵬身上有很多優(yōu)點(diǎn)，首先我發(fā)現(xiàn)了鵬有堅(jiān)持不懈的優(yōu)點(diǎn)；其次我發(fā)現(xiàn)了鵬有強(qiáng)烈的求知欲，你看，為自己能在空中飛翔，它把自己變成了一只鵬。最后，我還發(fā)現(xiàn)了鵬不聽(tīng)別人的消極勸告。麻雀姑娘拼命說(shuō)，也說(shuō)不服它，你說(shuō)對(duì)嗎？

　　大鵬讓我學(xué)習(xí)，有幾次我作業(yè)不會(huì)做一下子就不做了，去做另外的事，大鵬卻是先做好這事，再做那事，我就缺少它這種優(yōu)點(diǎn)。

　　以后，我一定要先做好這事，再完成那事，遲早都要做的，還不如早點(diǎn)做好，做一只飛向知識(shí)的天空的大鵬。

　　暑假里，我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)深深地吸引了。這本書(shū)是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱為科幻小說(shuō)之父，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。

　　這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德﹒蘭參加了追捕海怪的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了海怪的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的海怪其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著鸚鵡螺號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚(yú)、海底復(fù)仇。

　　看完這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授，到鸚鵡螺號(hào)上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩��！康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。魚(yú)叉王尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的隱者，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚(yú)，血戰(zhàn)章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。

　　《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書(shū)。同學(xué)們，開(kāi)來(lái)看吧！

　　想大鵬鳥(niǎo)展翅高飛，一下就飛出九萬(wàn)里，真是好厲害。而燕雀卻很不解，它認(rèn)為飛過(guò)樹(shù)梢就已經(jīng)算是最好的了，沒(méi)必要飛那么高。它的問(wèn)題證實(shí)了一句話，燕雀焉知鴻鵠之志。我們也要像大鵬鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，做一位有志之者，并且腳踏實(shí)地的去做，總有一天會(huì)踏上成功之路。

　　大鵬鳥(niǎo)為什么會(huì)那么厲害，我想一個(gè)是因?yàn)樗焐捏w質(zhì)，另一個(gè)就是堅(jiān)持自己的信念，決不放棄。中國(guó)有句古話說(shuō)得好，只要功夫下的深，鐵杵磨成繡花針。很多成功人士都是經(jīng)了風(fēng)雨，見(jiàn)了世面，吃了很多苦才見(jiàn)彩虹的。

　　就比如鼎鼎大名的電影明星成龍吧，成龍十分敬業(yè)，所以他演的電影都深受觀眾的喜愛(ài)，在國(guó)際上也比較出名。但它究竟是怎么個(gè)敬業(yè)法呢？在電影的背后也是大家所看不到的，成龍演電影時(shí)非常真實(shí)，有一些高難度動(dòng)作他也會(huì)親自試一試，當(dāng)然也多次受傷。他為什么要這么做呢？就是為了觀眾看時(shí)更有真實(shí)感，這樣拍出來(lái)的電影效果會(huì)更好。這就是成龍對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度。

　　在海洋中，有這樣一種水母。它們能夠長(zhǎng)期地生活在海底，并且從海底的'弱者變成佼佼者。知道是什么讓它們變得這么厲害嗎？是危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí)刻緊逼著它們。當(dāng)鯊魚(yú)拿它們當(dāng)點(diǎn)心塞牙縫要追時(shí)，它們不得不拿出比鯊魚(yú)快100倍的速度逃跑，弱者就得天天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的生活。卻正是這讓它們改變了自己，改變了自己的一生。如果再有龐然大物想捉住它們，卻是很難很難的了。在追捕的過(guò)程中，免不了受傷，然而水母的愈合能力變得很強(qiáng)，剛被咬到的傷口馬上就會(huì)好，絲毫不影響它們逃生。

　　這就是水母能長(zhǎng)期地生活在海底的主要原因。

　　一個(gè)人要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，這樣所學(xué)的知識(shí)會(huì)更加的豐富，視野更加開(kāi)闊。朝著自己的目標(biāo)向上爬，總有一天你會(huì)像太陽(yáng)一樣冉冉升起。

初中生作文篇5

　　作為新世紀(jì)的學(xué)生，今天是莘莘學(xué)子，明天是社會(huì)棟梁，祖國(guó)和人民的希望寄托在你們身上，未來(lái)屬于你們。所以，大家應(yīng)該清醒地意識(shí)到：自己在一天天長(zhǎng)大。我們應(yīng)該牢記自己的`使命，體現(xiàn)自己的價(jià)值，那就是我們將擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家園的重任。

　　同學(xué)們，當(dāng)我們清醒地意識(shí)到這些的時(shí)候，難道我們還能不好好審視自己、反省自己?jiǎn)幔侩y道我們還會(huì)不自覺(jué)讀書(shū)做人嗎？還會(huì)違反學(xué)校紀(jì)律而不思進(jìn)取嗎？

　　同學(xué)們：我們要自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，勇往直前，戰(zhàn)勝自我；我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中華美德，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)以禮待人，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩……。讓自己成為一個(gè)珍惜光陰、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，成為一個(gè)德智兩強(qiáng)，身心兩健全面發(fā)展的人，成為一個(gè)值得老師信賴能讓父母放心的人，成為一個(gè)具有理性、有智慧、有世界眼光的現(xiàn)代人。

　　同學(xué)們：讓我們?cè)谖逍羌t旗下莊嚴(yán)宣誓：讀書(shū)做人，從我做起，從現(xiàn)在做起，為自己、為父母、為祖國(guó)添光加彩吧！

　　初一:范經(jīng)棟

初中生作文篇6

　　又到教師節(jié)了，秋風(fēng)漸起，往事一一向我涌來(lái)。老師的面容就像父親的面容，在眼前清晰可見(jiàn)。

　　他叫徐新民，做了我三年的初中老師。他從海拉爾調(diào)到我們學(xué)校時(shí)50歲，長(zhǎng)得清瘦清瘦的，一副不茍言笑的樣子。在背后，同學(xué)們有的叫他徐老頭，有的叫老徐頭。我從來(lái)不這樣叫，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，也是老師眼中的乖孩子。

　　作為學(xué)校的引進(jìn)人才，徐老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。他的課講得極為生動(dòng)，因而使枯燥的數(shù)學(xué)妙趣橫生。

　　印象最深的是“提取公因式”。他說(shuō)他的老師叫溫匯滿，當(dāng)年給他們上這一課時(shí)在黑板上寫(xiě)下氵(昷+匚+)，他一下就記住了。而今，他又傳授給他的.學(xué)生，讓大家很快理解了這個(gè)新公式。我那時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)良，完全得益于徐老師的循循善誘。他還送我一本習(xí)題集，告訴我不能滿足于目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一道題往往有幾種解題方法，一定要多揣摩。

　　徐老師很有文學(xué)修養(yǎng)，但有時(shí)挺馬虎。一次，我去他的辦公室，見(jiàn)黑板上寫(xiě)著一首詩(shī)：“嘻語(yǔ)好相逢，人去影無(wú)蹤。沒(méi)有蘇冠蘭，哪尋丁杰窮?”《第二次握手》我看過(guò)，明明是丁潔瓊，怎么成了丁杰窮呢?我初生牛犢不怕虎，當(dāng)即向他指正。他不禁放聲大笑，馬上用粉筆改正，還連連夸我，說(shuō)我更適合學(xué)語(yǔ)文。

　　當(dāng)時(shí)，我們所在的子弟學(xué)校教學(xué)力量相對(duì)薄弱，一些學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到附近的十三中。徐老師知道后，在黑板上寫(xiě)下幾句唐詩(shī)：雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。那遒勁的筆跡，我至今記憶猶新。我知道他用心良苦，想讓我們安心學(xué)習(xí)，不要受外界的干擾�；ㄩ_(kāi)人間，春色無(wú)邊，每一所校園，都有獨(dú)特的風(fēng)景。

　　一晃，我離開(kāi)母校25年了。25年，只遇見(jiàn)徐老師一次。前些時(shí)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他身體仍很硬朗，正享受著兒孫繞膝的天倫之樂(lè)。耄耋之年的徐老師，還記不記得我的名字?我卻是忘不了他的關(guān)愛(ài)，懷念他的嚴(yán)謹(jǐn)、慈愛(ài)和誨人不倦。

　　曾寫(xiě)過(guò)一副對(duì)聯(lián)：“三尺講臺(tái)育芬芳桃李，一支粉筆書(shū)甜美人生。”現(xiàn)在，我把它送給徐老師，愿他身健心舒，頤養(yǎng)天年。

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