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實(shí)用的初中的作文600字合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文600字 篇1
足球場(chǎng)是我們的戰(zhàn)場(chǎng)，每節(jié)體育課都會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)“激烈”的“戰(zhàn)斗”。眾所周知，足球不僅要速度和技術(shù)，更需要配合�！皯�(zhàn)場(chǎng)”上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些令人驚訝的結(jié)果。
我們的足球隊(duì)對(duì)抗為兩隊(duì)，雖然每次分隊(duì)都是以看似“公平”的“黑白配”方式分，但是每個(gè)人都明白，兩隊(duì)的球員早已塵埃落定。對(duì)方往往是技術(shù)極佳的一個(gè)前鋒，技術(shù)中等的一個(gè)中場(chǎng)，四個(gè)后衛(wèi)和一個(gè)守門。我們是技術(shù)極佳的兩個(gè)前鋒和一個(gè)邊鋒兼中場(chǎng)兼后衛(wèi)(小場(chǎng)無(wú)越位)，以及技術(shù)極差的一個(gè)守門和三個(gè)無(wú)業(yè)全場(chǎng)流浪者。雖說(shuō)我們隊(duì)精英之間配合好，但是由于拖后腿的`太多，全隊(duì)只有三個(gè)精英之間有配合，幾乎每次都敵不過(guò)精英雖少但無(wú)拖后腿，配合中等的對(duì)方隊(duì)。
深受配合不足的虧，我們意識(shí)到“三人擔(dān)全場(chǎng)”不可取之處，與幾名拖后腿的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，將“無(wú)業(yè)游民”編入后守，使用不得已的3后衛(wèi)陣型，將三人精英改為前鋒兩人，中場(chǎng)一人。每次失球或進(jìn)球后，隊(duì)員們都會(huì)相互鼓勵(lì)，共同奮進(jìn)。
在一節(jié)體育課上，再次開始了激戰(zhàn)。對(duì)方自負(fù)的號(hào)稱今天要拿個(gè)3：0。中場(chǎng)開球后，兩名前鋒不斷突破，不斷突進(jìn)，不料被對(duì)方四名后衛(wèi)組成的人墻攔截下來(lái)，對(duì)方后衛(wèi)一個(gè)大腳傳到了我方的后場(chǎng)，那三個(gè)后衛(wèi)已是不敢上前阻止，我無(wú)奈只好從中場(chǎng)迅速回防�？煲溟T之時(shí)，我上前將球斷下，不料，小腿被他的射擊動(dòng)作給猛擊了一下，隨即倒地。時(shí)間仿佛靜止了，很長(zhǎng)，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我只記得有一個(gè)人從中場(chǎng)沖了過(guò)來(lái)，心一驚……
對(duì)方進(jìn)球。我從地上爬起來(lái)，欲哭無(wú)淚，對(duì)方的中場(chǎng)在我倒地之時(shí)，乘機(jī)來(lái)?yè)炻�。我本想大罵那幾個(gè)后衛(wèi)，但是我忍住，只說(shuō)了幾個(gè)字：“加油！不要怕，發(fā)揮你自己的作用�！�
再次中場(chǎng)開球，前鋒兩次被斷下，對(duì)方后衛(wèi)一個(gè)傳球……又跟上次一樣，突然一個(gè)身影挺身而出，一腳開球，這竟是我們的后衛(wèi)，我接到球向前突進(jìn)，在門前過(guò)了兩人，傳給前鋒，進(jìn)了。
每個(gè)人都有自己的作用，我想握住你的手。
初中的作文600字 篇2
我喜歡雨,因?yàn)樗К撎尥?潤(rùn)澤天地.但我更喜歡夏天的雨,在它的咆哮之中又帶有親切感,它與風(fēng)結(jié)合,帶有無(wú)形的力量,像一個(gè)戰(zhàn)士,掃開一切阻擋它前進(jìn)的障礙,從來(lái)沒有害怕過(guò)任何困難.
夏天,烈日總是當(dāng)頭照.空氣中,四處都是熱的精靈,他們作弄人們,令人們汗流浹背,甚至心煩意亂,直到下雨時(shí),我覺得總會(huì)有一種說(shuō)不出感覺,令我心情頓時(shí)輕松了,好比放下了千斤大石.幾道霹靂劃開天空,烏云立即蓋住太陽(yáng),天上閃電再一瞬之際將風(fēng)雨合奏的交響曲前奏打響."轟隆隆!轟隆隆!"令人驚恐,令人瘋狂.下吧!下吧!不像春天那時(shí)的一滴兩滴,而是百萬(wàn)大軍從天而降,洗刷了這個(gè)充滿精疲力竭的城市,振奮人心.打在水泥地上又重新彈起來(lái),仿佛擁有著無(wú)限的活力,分成無(wú)數(shù)部分,好比大自然的煙花.落在水塘里,整個(gè)水塘沸騰起來(lái),跳躍起來(lái),打破以往的寧?kù)o,脫胎換骨,就像水與水之間的熱舞,無(wú)懈可擊,全世界都跳躍起來(lái)."噼哩啪啦!"這種聲音那么好聽,不和諧之中的瘋狂,不停的飛濺,不停的飛濺,那一種無(wú)法形容的美,只有大自然才有這種能力.
戰(zhàn)士永遠(yuǎn)不會(huì)疲憊,戰(zhàn)士永遠(yuǎn)不會(huì)倒下!天地結(jié)合之后所產(chǎn)生的神的聲音,世界煥然一新,無(wú)以倫比.我愛夏天的雨,就愛她的'狂熱,她的飛舞,充滿著無(wú)限活力,仿佛令人重生,這是上帝賜予的恩惠.這種力量永遠(yuǎn)都會(huì)激勵(lì)著我,每當(dāng)看到雨,我就會(huì)重新充滿精神的力量,令我不再懼怕任何困難,我將會(huì)和雨一樣,掃開一切阻擋我的障礙.
我愛夏天那無(wú)法形容的雨.
初中的作文600字 篇3
一年一度的國(guó)慶節(jié)又來(lái)到了，大街上隨處可見五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，大紅燈籠高高掛起，在這幸福熱鬧的日子我們?nèi)乙黄鹑ジ墒┽r(nóng)家樂園閑游。
早晨大約九點(diǎn)半我們來(lái)到干施岙，和我們約定的家庭還沒有全部到達(dá)，我們就在農(nóng)家樂園門口等待。這時(shí)我和小伙伴們已經(jīng)坐不住了，我們一會(huì)兒你追我趕，一會(huì)兒歡蹦亂跳，一起去田里觀察金黃的向日葵和毛絨絨的狗尾草。
十點(diǎn)左右爸爸的同事和他們的孩子終于全部到達(dá)，大部隊(duì)集合完畢向著目的地出發(fā)。沿路看見了一片美麗的景色，一面面彩旗插在兩旁，五顏六色的花兒綻開了自己美麗的笑臉，水果園里長(zhǎng)滿了桔子，我總是忍不住想去摘。在一陣嘻笑聲中我們來(lái)到了目的地——燒烤場(chǎng)。這時(shí)大人們忙著搭帳蓬、生火、洗菜我和小伙伴們迫不及待地來(lái)到水上樂園玩耍。我先玩了水上踩方塊，我輕如飛燕得就過(guò)了這關(guān)，然后我去玩走獨(dú)木橋，獨(dú)木橋很窄，我一不小心就滑到了水里，變成了落湯雞，小伙伴們看見了哈哈大笑，我自己也咧開嘴開心地笑了。就這樣我們玩得滿頭大汗，渾身都分不清是水還是汗。中午到了吃飯時(shí)，玩得正餓的我們看見黃燦燦的燒烤美食食指大動(dòng)，大口大口地吃了起來(lái)。填飽肚子后，我還在燒烤架前吆喝起來(lái)，當(dāng)了一回賣羊肉串的老板，真有意思。
下午，我和我的'小伙伴們一起去釣魚，可惜沒有一點(diǎn)收獲，但我們卻欣賞了這片水庫(kù)上的風(fēng)景。晚上我們一起吃起了這里的農(nóng)家菜，這個(gè)國(guó)慶節(jié)給我?guī)?lái)了許許多多的快樂，真希望每天都能沉浸在這美好的時(shí)光里。
初中的作文600字 篇4
尚未離別，已依依難舍。
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前方傳來(lái)一陣悠然的音樂聲，我的心隨之一緊。手上的面包被我扔在一邊，腳下步伐更快樂，我直奔教室門口。終于在我前腳踏入教室門口時(shí)，鈴聲愕然而止。我用手隨意臉上的汗水。心中因?yàn)槔蠋熯�沒來(lái)而偷笑。嘴角不自覺的揚(yáng)起了一絲笑容。
但我準(zhǔn)備坐回座位時(shí)，一陣輕快的`女聲在耳邊響起，臉上的笑容頓時(shí)僵硬了：“給我站到外面去�！�
我低下頭輕輕走到門邊，陽(yáng)光灑在我身上，我抬起頭，望著太陽(yáng)傻傻的笑。
初中，我的生活像向日葵班對(duì)著太陽(yáng)傻傻的笑。
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“對(duì)了，等一下就測(cè)驗(yàn)?zāi)銖?fù)習(xí)了沒？”同學(xué)A問(wèn)�！皽y(cè)驗(yàn)？復(fù)習(xí)？！”我瞪大了眼睛，腦海里劃過(guò)昨天老師說(shuō)今天測(cè)驗(yàn)的畫面�！霸懔�！我書都沒碰過(guò)！”我手忙腳亂地找出書來(lái)。
突然，我瞄見了旁邊的同學(xué)B，驚訝的發(fā)現(xiàn)，他還在玩。我就問(wèn)“你不用復(fù)習(xí)嗎！”“復(fù)了！”這?劭臁
“我昨晚就復(fù)習(xí)了”
“你…”“同學(xué)們，上課…”一段音樂聲響起打斷了我的講話。我突然想起了還沒復(fù)習(xí)！我苦笑地望著老師。
初中，我的生活像一杯濃濃的茶。
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晚上，教室里安靜得只有筆尖與紙接觸的磨擦聲。我埋頭于亂葬崗般的課桌，被一道道難題難道的我呆呆地望著課本。我抬頭就看見在奮筆馳書同學(xué)的，只有我不會(huì)。
想問(wèn)別人，卻不想吵著其他人，所以只好靠自己了。
在我苦拼了30分鐘后我終于都做出來(lái)了！
我望著題目，松了一口氣。心中有一股叫自信的東西，引著我繼續(xù)埋頭于作業(yè)，越挫越勇，越做越開心！
初中，我的生活像怒放的歐石楠，帶著自信與勇氣。
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我的初中生活不如無(wú)知的幼兒園，不如小學(xué)的天真，卻像蒲公英那樣…。
不為藍(lán)天，只為飛翔！
初中的作文600字 篇5
從小到大，我的父母不像別人的父母那樣疼孩子，甚至他們還經(jīng)�！圬�(fù)’我。
記得有一次，我剛學(xué)會(huì)魔方，媽媽為了考驗(yàn)我的思維能力，便對(duì)我說(shuō)：“咱們來(lái)個(gè)魔方大賽吧！”我害怕被打敗了，便不答應(yīng)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)膽小鬼、懦夫！”。我只好無(wú)奈的答應(yīng)了。我用手指笨拙的轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，時(shí)不時(shí)的還需要想一會(huì)兒。一分鐘過(guò)去了、兩分鐘過(guò)去了、三分鐘過(guò)去了到了第五分鐘，我好不容易才拼成了魔方的六面。再看看媽媽，和我恰恰相反，只見她手指靈活的的轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，看得我都眼花繚亂，很快就完成了，我垂頭喪氣的低著頭，感到很失望。媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小鬼，要加油��！”如今，我的`手指比媽媽還靈活，魔方比賽也再不會(huì)輸給媽媽了。
二年級(jí)暑假時(shí)，老爸為了讓我充分的發(fā)揮作文水平，便要跟我進(jìn)行寫作文比賽。一聽到老爸要跟我比作文，我的心里不由有點(diǎn)發(fā)顫，嘴里嘟囔著：“你們是大人，我是小孩，不公平�！笨墒菋寢寘s說(shuō)：“老爸已經(jīng)好久沒寫作文了，作文水平應(yīng)該跟你差不多�！币粓�(chǎng)作文比賽只好在不公正的判決下開始了。我不得不絞盡腦汁把這兩個(gè)學(xué)期所有合適的>好詞好句都用了上去。最后，媽媽開始評(píng)比這兩篇作文，比較之后，媽媽得出結(jié)果，我贏了，我歡呼著去，差點(diǎn)蹦了起來(lái)，感到非常高興�，F(xiàn)在，我的作文水平比以前好多了，有幾篇還被發(fā)表到市讀寫樂園上了呢。
我和父母這樣的>故事數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完，在他們的欺負(fù)下，我卻越來(lái)越進(jìn)步，聰明的你們，知道這是為什么嗎？
兒子，你能通過(guò)真實(shí)具體的兩件事寫出爸爸、媽媽對(duì)你的‘欺負(fù)’，并從中感受到了那份愛，也向讀者展現(xiàn)出了一個(gè)積極、樂觀、向上的家庭。媽媽很欣慰，我的寶貝真的長(zhǎng)大了！媽媽永遠(yuǎn)愛你，也愿你在成長(zhǎng)的路上用心體會(huì)，感受美好的生活！
初中的作文600字 篇6
我有一位善良且滿腹愛心的媽媽！她時(shí)時(shí)都關(guān)心或是引導(dǎo)著我。今天是一年一度的感恩節(jié)，媽媽，我要好好地感謝您！
記得有一次，我去少年宮上課，在回來(lái)的時(shí)候，我又跑又跳。當(dāng)時(shí)，我準(zhǔn)備練習(xí)跑步，說(shuō)跑就跑了起來(lái)。但是，我不小心被一塊石頭拌倒了。這一跤著實(shí)摔得很重，我疼得直哭了起來(lái)，淚水不住掛兩行。媽媽見到后，立馬擔(dān)心地向我奔跑而來(lái)，直問(wèn)：“沒事吧？還能走路嗎？”我哭著回答說(shuō)：“能！”。媽媽趕緊扶我到車?yán)�，坐在后排座位上，把我受傷的雙腿平放到軟墊上。這時(shí)，我仍然覺得傷口處很痛很痛。我對(duì)媽媽說(shuō)：“看看（傷口）吧！”媽媽小心翼翼地拉開我的褲腿，只見雙腿膝蓋處皮膚都變紅了!我自已向傷口處一眼望去，有一點(diǎn)點(diǎn)皮膚擦破的樣子，傷口表面淌著少量的血液。不幸的還有，我的褲子在傷口對(duì)應(yīng)處竟然也蹭出了一個(gè)圓圓的大缺口！見此狀，我哭的`更傷心了。
幸好媽媽是個(gè)醫(yī)生，她不慌不忙地取來(lái)消毒棉簽，在三處傷口仔仔細(xì)細(xì)且輕柔地涂抹了一遍。我還不時(shí)地，因?yàn)閭炊谐雎晛?lái)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)媽媽的悉心照顧，傷口算是暫時(shí)處理好了。媽媽囑咐我說(shuō)，把腿橫著放一會(huì)就可以了。最后，我的傷口終于好了。我內(nèi)心不住地感謝著媽媽。
媽媽的善良，都是繞著我的，而往常媽媽的嚴(yán)厲，已完全被融化在我的笑容里。我的媽媽是個(gè)善良，有愛心的人，我的家庭有了她，滿溢著愛的溫暖。媽媽為我所做的每一份付出，都是給我的禮物。俗話說(shuō)“滴水之恩，涌泉相報(bào)”媽媽，你給我了海一樣多的水，我又要還你多少股清泉呢？我不可估算了。媽媽，你給我的愛，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都還不完。媽媽，你永遠(yuǎn)是我心目中最偉大的人，你是我心目中的仙人。
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