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實用的初中生的作文匯總10篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的初中生的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生的作文 篇1
印象中，爸爸是一直喜愛養(yǎng)花的。家里有個向陽的角落，是花草的世界，都是爸爸的寶貝。
爸爸總是早出晚歸，回家后除了詢問我一天的生活外，就去“探望”跟他的女兒一樣重要的花花草草了。給這棵噴噴清水，給那個剪剪枯葉，看看這個發(fā)了幾個芽，那個開了幾朵花——說實話，我覺得這不是在休閑純粹是瞎操心。
我的初中生活，節(jié)奏好像比小學(xué)快了數(shù)倍。感覺有做不完的作業(yè)，背不完的知識點(diǎn)。偶得空閑，我的放松方式就是慵懶地陷進(jìn)柔軟的沙發(fā)中，戴著耳機(jī)聽喜歡的歌曲。沉浸于歌聲的世界，“偷得浮生半刻閑”。日復(fù)一日的枯燥生活中，陌生的曲子已經(jīng)熟稔于心，一摞新書已經(jīng)讀完，我靠在沙發(fā)上聽歌看老爸侍弄花草已成了家中常有的風(fēng)景。
一個周末的晚上，窗外滴答滴答的下起了小雨。起身關(guān)窗戶的我仿佛在空氣中嗅到了一陣淡淡的香氣。爸爸說，是他期待了好久的一株蘭花開花了。我過去一看，幾片很長的葉子圍繞著一支枝條，小小的嫩黃色花朵排隊似的攀附在枝條上，花蕊上帶著點(diǎn)點(diǎn)的緋紅色，朵朵都像害羞的小姑娘，美麗而不招搖。爸爸給我講，這就是的文人騷客誦之于詩、形之于畫的花中君子——蘭花。我當(dāng)時挺驚訝的，這么久我都不知道家里竟然有蘭花。陶淵明的“幽蘭生前庭，含熏待清風(fēng)”我脫口而出。爸爸也給我腦補(bǔ)了一句更早的`詩人屈原的“時暖暖其將罷兮，結(jié)幽蘭而延佇”。細(xì)雨敲窗的夜晚，聞著幽蘭的香氣，吟詠著古人的詩句，此刻感覺生活竟是這般的美好。再仔細(xì)審視爸爸的“花園”，爸爸給我一一介紹：高大的是巴西木，這小盆的是茉莉，水培的是風(fēng)信子，高高低低的花架上垂落的是常青藤，花朵很奇怪的這個是會捉蟲子的豬籠草……
從哪天開始的呀？是從那個夜晚開始的嗎？當(dāng)我因一道數(shù)學(xué)題的愁眉不展或是一張不理想的考卷懊悔時，在書桌起身，打開房門，拿起小水壺給落了塵埃的小草來個淋浴，拿起單反相機(jī)為默默綻放的小花拍照定格她們美麗的容顏。
水珠在青翠欲滴的葉片上滾動，在綠葉的映襯下熠熠生輝。這小小的角落，小草小花們認(rèn)真譜寫了一幅屬于它們短暫的生命中，盛世的畫卷。我再也不會錯過這身邊最美的風(fēng)景。
初中生的作文 篇2
每個人生活中，都有幸福，有心去發(fā)現(xiàn)，總是能找到的。
父親，一個簡單的稱呼宜是一個沉重的稱呼在我心中父親除了嚴(yán)厲還是嚴(yán)厲。平時不茍言笑的他，真的很難找到幸福。但是，我找到了。
記得那時一個寒風(fēng)凌冽的冬天，北風(fēng)像是要吞噬世上的一切。我從補(bǔ)習(xí)班回來，也已經(jīng)有點(diǎn)晚了，雖然我已經(jīng)是初一的.學(xué)生了，但我還是很希望在人影憧憧的大街上找到父親的身影，但我無論如何尋覓，始終找不到那熟悉的背影，就在我準(zhǔn)備回去的時候，那個蒼老的背影立刻出現(xiàn)在我的眼前。正當(dāng)我準(zhǔn)備問她怎么這么慢的時候，他先說話了，他并沒有問我冷不冷餓不餓。而是對我說了2個字：走吧。聽了這話我心情頓時跌落到谷底，我立刻走到了前面，可是他卻把我拉到他身后，對我說：“站后面，別瞎走。我望著他的眼神，冰冷的不含一絲情感，我只好乖乖跟在他后頭。
當(dāng)看到凌冽的寒風(fēng)吹的父親越來越憔悴時，我似乎懂得了什么，有一次跑到了前面……
小時候的我最怕打針了，可是沒辦法，生病了總要去醫(yī)院的，母親把我?guī)У搅顺檠牡胤剑瑒偟侥�，便聽到了孩子的啼哭，這讓本來就怕打針的我，心里又多了一層恐懼。終于輪到我了，為我抽血的是一位年輕漂亮的姑娘，看上去只有20多歲，當(dāng)她看到我時，就開始鼓勵我說：”不要怕！這沒事的，病人總要經(jīng)歷的。“邊說還溫柔的幫我涂抹藥水。聽了這話我頓時鼓起勇氣，不知不覺血就抽完了。我止住在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，沒有讓它流下來。
幸福就在生活中的每個細(xì)節(jié)中，用心去找，總會找到的。
初中生的作文 篇3
風(fēng)箏與飛鳥爭吵的童年，我像一條小魚游戈在清澈的湖泊里，我喜歡陽光真誠的微笑，喜歡追逐風(fēng)精靈的美妙，我歡快而沒有煩惱，純真爛漫在我心中蹦蹦跳跳———那時候，日子綠肥紅瘦，一個天真無暇的心裝載的是快樂的微笑。而隨著時間無形的增長，轉(zhuǎn)眼間，我從一個童心未泯的幼稚孩童變成了一個略顯成熟的的初中生，其中，這樣的初中生活，也包含了許多的“苦與樂”。
六年級的暑假，我不止一次的對著窗外，問自己：“初中生活會是什么樣的呢?是愉快的?悲傷的?還是每天沉浸在考試中呢?”經(jīng)過了漫長的假期，我又重新背上書包，踏出家門，去新學(xué)校報道，我選擇了外語中學(xué)，因為我認(rèn)為上天讓我們上哪個學(xué)校是注定的，那大概就是我們的命運(yùn)，走到哪一步都是由上天來決定，而上天也只取決于你怎樣對待人生罷了!期盼過后，是該進(jìn)行分班考試了，種種的思緒在我的腦海蔓延：“我所期盼的初中生活，難道就真的沉浸在考試中嗎?會不會分到壞班?”這些難道令我輾轉(zhuǎn)難眠，遲遲不能進(jìn)入夢鄉(xiāng)，但最后還是因為疲倦，睡下了。第二天，一路忐忑不安的.出了家門，當(dāng)快要走到學(xué)校時，心簡直提到了嗓子眼，即使一直一直的對自己說：“加油，一定要加油。”可心里的那股勁，始終不能平靜!走進(jìn)自個兒班，聽同學(xué)們說，七年級今年不分班了，平等對待，我不由得驚叫起來，多好!多好!
今后，我們就進(jìn)入了繁重的學(xué)習(xí)，每天，早起晚回，作業(yè)總是壓得喘不氣起來，有時，我寫作業(yè)會發(fā)生一種煩躁，把筆一摔，嚷嚷道：“什么嘛?作業(yè)那么多!”每當(dāng)這時，爸爸媽媽就會走來，說：“呦，丫頭，又耍小姐脾氣呢?學(xué)習(xí)呢，應(yīng)看做：苦樂交織，畢竟古人說過，‘學(xué)而所思，思而所樂’嘛�！蔽也幻靼�，父母為何把學(xué)習(xí)看的如此輕松呢?大概就是那時候他們上學(xué)時，沒有我們這樣苦吧，所以，每當(dāng)他們這樣說時，我總是以：“哼”的一聲回過去，唉，這搞不懂父母，畢竟我們這一代的90后都有叛逆心理了!一次又一次的考試，一次又一次的排名，令我難以呼吸，終于到了第一次月考，當(dāng)天晚上，我把英語，數(shù)學(xué)，語文，這些主科目都鞏固了一遍，迎接明天的考試，知道眼皮是在睜不動的時候，我才扔下書，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，到了第二天，，媽媽給我做了早餐，我吃了一兩口就跑出家門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見媽媽叫道：“圓圓，考好些!”我應(yīng)了一聲，急速向?qū)W校奔去...
考試過后，我估摸著考的也不差，果然，居然考了全班第三，我笑了，因為在以前，我每次成績都在中等，這回居然考了那么多，一股欣喜涌入我的心間，我忍不住又笑了，我想，這大概就是父母說的，‘學(xué)有所思，思有所樂’吧!這滋味好甜!好甜!
我喜歡這樣，即使成績得背后有很多的淚水，汗水，但當(dāng)收獲成果后，那感覺是好的，因為一起的努力不就是為了證明自己其實很優(yōu)秀嗎?是的，這種苦與樂交織的感覺真好!以后再當(dāng)寫作業(yè)煩躁時，自己都會想起那是的甜，那時的樂，不也就開心了嗎?俗話說，有壓力才會有動力!
苦與樂都是人生的感知，苦與樂都會帶給人一些精神上的鼓勵，所以，讓我們一起攜起手來，共同來創(chuàng)造初中生活。
初中生的作文 篇4
很喜歡兩句話：“寵辱無驚，看庭前花開花落。去留無意，望天上云卷云舒�！蹦欠莼磉_(dá)，是你一直在追求著的，也許，用了一生的時間，也未必達(dá)到那種高遠(yuǎn)的境界，但你既有了那追求，便也真懂了其中的奧妙……
因為豁達(dá)，你不必再為調(diào)職晉級苦苦爭斗，自知平日里已努力做了屬于自己的那份工作，或許也有不盡如人意，或許也有錯誤與疏漏�？傊�，盡力了，評說之事雖在旁人，卻從不為溜須拍馬、阿諛奉承所累。因為豁達(dá)，你相信群眾的眼睛是雪亮的，即使這次會有偏差，還有下次呢，下下次呢！哪怕永遠(yuǎn)偏差下去，你不也少了諸多爭斗的勞苦，而惟留下一顆寧靜淡泊的心境嗎？那種感覺，自然是旁人可望而不可及的！
因為豁達(dá)，你會暫放下自己的處境，去維護(hù)一種公正，哪怕你所維護(hù)的是極少數(shù)人的觀點(diǎn)與意見，也許會因此而使自己更為孤立無援，或者被人所睨視，但你執(zhí)著地堅信著，公正最終是公正的！
因為豁達(dá)，整日里可以看到你笑得通紅的臉，看到你無憂無慮的神情，看到你專注于學(xué)識的.眼神，看到你寬敞明亮的心胸！
因為豁達(dá)，你從不羨慕虛榮；因為豁達(dá)，你真誠地贊許別人的才能；因為豁達(dá)，你從不掩飾你從農(nóng)舍里走出；因為豁達(dá)，你有很多的朋友，他們也許無權(quán)無錢，卻可以在你困境的時候伸出援手；因為豁達(dá)，你會為朋友的冤屈出證言，哪怕置自己于被誤解被冤屈的境地；因為豁達(dá)，你愛著每一個善良的人，不管是街頭修鞋的大叔，還是報亭里那個下肢殘疾的年輕人；
因為豁達(dá)，你恨著每一個邪惡的靈魂，不管與你的利益是否相干，哪怕他的財權(quán)可以把你淹沒；因為豁達(dá)，你把機(jī)會讓給更需要的人；因為豁達(dá)，你用自己的雙手創(chuàng)造機(jī)會。
……
因為豁達(dá)……
豁達(dá)，是寵辱無驚，是去留無意，是你一生所持的心境。
初中生的作文 篇5
離老爸出門已經(jīng)有些時間了，今天晚上開家長會，說心里話的，我真的是有點(diǎn)擔(dān)心。看看晚上沒有作業(yè)，就來博客逛逛。離開學(xué)已經(jīng)快一個月了。新學(xué)校到現(xiàn)在還不怎么熟悉，如果把我的眼睛蒙上帶到一個地方，我恐怕就走不回來了。
說這話，其實一點(diǎn)也不夸張。什么課余十分鐘，我連上廁所的時候都沒有。只是第一堂就被老師拖的只剩下3分鐘，下一節(jié)的老師又提前來上課了。開始有點(diǎn)懷念小學(xué)的時光，無意間，總喜歡把現(xiàn)在的生活和以前相比較。心里就會酸酸的。不知道現(xiàn)在老師們怎么樣。開學(xué)第一天，方老師接手的那一班，那一刻，方老師以前和我們說過的話，現(xiàn)在是不是在和另外的一群學(xué)生說。也不知道童老師帶的班級，是不是也在實行虛擬幣計劃。
回到這里再寫這篇博客的時候，總會有種回到家的感覺，好溫馨。博客里已經(jīng)不像往年一樣，文章刷新再刷新了。連續(xù)幾天看下來，就只有幾篇暑假的文章孤零零的掛在上面。是啊，大家都已經(jīng)各自忙各自的了。就算再樂觀的告訴自己，起碼還是一個學(xué)校的，總會遇到�？墒钱�(dāng)我再看起畢業(yè)照的時候，我已經(jīng)忘了，他們現(xiàn)在到底在哪。
記憶慢慢開始淡忘了。呵呵，說來也好笑。今天吳家欣被蜜蜂蟄了，上英語課的時候，直接抱著大腿痛哭。一到下課時候，教室里就安靜的很恐怖。沒有一點(diǎn)兒愉悅的氛圍。這對我這么好動的人來說，簡直是種煎熬。
剛開學(xué)沒幾天我們就軍訓(xùn)了。除了熱了一點(diǎn)以外，我覺得這也沒什么苦的.。我倒喜歡那種在太陽下?lián)]灑著自己的汗水，然后喊著響亮的口號，當(dāng)別人向我們投來羨慕的目光時，這是多么威風(fēng)。
雖然老師總讓我們中午吃飯要吃飽�？墒菍W(xué)校規(guī)定12:20進(jìn)教室自習(xí)。開飯時間也就11:50，整隊拿飯，也就12點(diǎn)開吃。但欣慰的是，千中伙食相當(dāng)好，每天幾乎都有兩樣葷菜。我也長胖了不少。
很想來母校看看，有時候經(jīng)過學(xué)校，我總會多望幾眼。那里有我們的影子，有我們的回憶。
初中生的作文 篇6
今天，是我校秋季運(yùn)動會的第二天，上午，我在操場上練跑步，一位同學(xué)跑過來說：“下午你有400米�！薄笆裁�？”我很驚呀！我沒有報名參加400米，我只報了100米和60米，我找到了老師，老師讓問問有沒有同學(xué)愿意代替我，可是一個同學(xué)也沒有，我有些失望。
放學(xué)回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽沒有猶豫就說：“跑，我們跑，你不就是怕跑不好嗎，給自己一個機(jī)會，看看你能不能跑下來，跑第幾名都不重要，媽媽給你加油去�！蔽铱偹阌辛税参俊�
下午，站在400米的`跑道上，我還是有一些緊張，我可從來沒跑過400米，能行嗎？隨著一聲“預(yù)備，跑！”我飛快地沖出起跑線。100米，不分勝負(fù)。200米，我已遙遙領(lǐng)先。但是感覺腿已經(jīng)沒勁了。300米，我已把對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。我?guī)缀跖懿粍恿��！凹佑汀甭曉诙呿懼瑡寢尵驮诮K點(diǎn)向我招手，我用盡最后的力氣奮勇前沖。最后，我終于第一個跑到了終點(diǎn)。小組第一！我很激動，也很興奮。
我終于戰(zhàn)勝了自己！
初中生的作文 篇7
告別了長達(dá)六年的小學(xué)時光，我踏入學(xué)習(xí)生涯的另一個階段——初中。上了初中之后，我的生活有了不一樣的改變，最明顯的當(dāng)然就是在作息方面了。
初中之后的遲到時間是七點(diǎn)三十分，因此我必須比以前早三十分鐘起床，七點(diǎn)整就要從家里出發(fā)，否則遲到四次就送你警告一支。不只是遲到時間而已，放學(xué)的時間也做了些變動。小學(xué)時的放學(xué)時間是四點(diǎn)鐘，但由于初中多了第八節(jié)的輔導(dǎo)課，所以放學(xué)時間往后延到五點(diǎn)鐘。
暑假時，我整天巴望著早點(diǎn)開學(xué)，對于初中生活向往得不得了。那時的我，以為初中是多么的自由且多彩多姿。而且我的壓力來源——補(bǔ)習(xí)班的課程及作業(yè)將會在初中之后大幅減少，我傻傻的認(rèn)為初中是黑皮的開始，沒想到事實竟然與我的構(gòu)想相反。上了初中，來自于學(xué)校的.壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過補(bǔ)習(xí)班的壓力。并不是因為跟不上課程進(jìn)度或作業(yè)太多，寫不完，而是來自于干部。
我在班上擔(dān)任衛(wèi)生，負(fù)責(zé)監(jiān)督外掃區(qū)的掃地工作和資源回收。由于我本來就不擅長管別人，有些人掃完沒來找我登記就自己溜掉了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們沒掃干凈時，掃地時間都快結(jié)束了，一想到要是老師覺得不干凈，要我負(fù)責(zé)，我就倍感壓力。
上了初中，我才感受到什么是真正的壓力，但或許也是這種壓力在推動我往前進(jìn)步，這是我第一次打從心底想把一份工作做好，心里彷佛有種動力要把我往前推進(jìn)。
初中生的作文 篇8
我靜靜地走在這條路上，回過頭，眼神輕輕碰觸到那些遙遠(yuǎn)的曾經(jīng)。透過氤氳的水汽，看到的是一路走來那些刻骨銘心的，永遠(yuǎn)也不能忘卻的記憶……
“一、二、三…...”一個梳著朝天辮，穿著一條白裙子的小女孩，手拿一根彩色的跳繩，雙眼緊盯著自己的雙腳，嘴里發(fā)出輕快的數(shù)數(shù)聲。那雙漂亮的涼鞋一落地，便與小屋前的`青石板接觸，發(fā)出悅耳的聲音。午后的小院，陽光透過門前的那顆大棗樹，暖暖的灑在女孩身上，女孩坐在樹下休息，心里便會癡癡地想：什么時候才能吃上香甜的棗呢？那一刻，午后、小院、陽光、棗樹，一襲白裙的女孩，構(gòu)成了永遠(yuǎn)也不能忘卻的記憶。
“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑......”一陣清脆的歌聲又飄到我的耳邊。一個剪著齊耳短發(fā)，穿一件背心，一條短褲，一雙運(yùn)動鞋的小女孩，背著一個漂亮的小書包，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，正歡快地跑向教室。一想到今天又要學(xué)習(xí)新知識，她不禁嘴角上揚(yáng)，輕輕的笑了，嘴里也唱出了代表快樂的歌聲。那個書包在她身后左右擺動著，微風(fēng)輕輕地吹著，仿佛在為她加油。一瞬間，清晨、校園、微風(fēng)、歌聲，一臉笑意的女孩，構(gòu)成了我不能忘卻的記憶。
“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎......”一個戴眼鏡的女孩，穿一身干凈的校服，雙手捧著課本，在微弱的路燈光下讀著古文。寂靜的夜晚，她慢慢地向家的方向走去。那晚的星空很美，可她卻沒有注意到。雨后的空氣清新，使得深黑的天幕看起來更加唯美。瞬時，夜晚、小路、星空、路燈，一心學(xué)習(xí)的女孩，構(gòu)成了不能忘卻的記憶。
云卷云舒，花開花落，曾經(jīng)的那件白裙子，那條紅領(lǐng)巾，消失在了我的生活中，卻留在了我的記憶里。我淡淡地望向自己身上的藍(lán)色校服，心想：帶著這些不能忘卻的記憶，我還要繼續(xù)拼搏......
初中生的作文 篇9
從20xx年9月1日起我就是一個真真正正的初中學(xué)生了。
我的初一生活也隨之開始了它充滿了競爭與挑戰(zhàn)；它充滿了職責(zé)與辛苦；它充滿了歡樂與友誼……
初一讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。語文課上，我仿佛與泰戈爾討論兒童的無憂無慮，又仿佛與“詩仙”李白一齊訴說好友被貶的憂傷；數(shù)學(xué)課上，我仿佛與小高斯一齊鉆研復(fù)雜的運(yùn)算，一會兒又去數(shù)學(xué)世界探索相反數(shù)的變化；歷史課上我對元謀人的生活產(chǎn)生了興趣，一會兒又對山頂洞人的人工取火感到敬佩；地理課上的“經(jīng)線”“緯線”令我頭痛；而音樂的悠揚(yáng)又讓我身心愉快，《明天會更好》讓我感覺到了今日的歡樂和明天的憧憬；貝多芬的《命運(yùn)交響曲》讓我感到生命的`激昂；周杰倫的《青花瓷》讓我感到中國古典詩詞的美。
鄰居家的孩子也上初一，她便是我的競爭對手，媽媽常說她如何如何的聽話、懂事，我看未必，常說她學(xué)習(xí)好我倒要和她筆試筆試。我的肩上多了一份競爭，多了一份挑戰(zhàn)。朝霞漫天，我早早起床，穿好衣服，開始誦讀英語，晚上，夕陽西下我歪著頭拄著下巴，叼著筆，在想高深莫測的數(shù)學(xué)題，我時而背背地理“經(jīng)緯線”時而抽出時間背歷史“元謀人”“北京人”。
上了初一我又結(jié)識了很多新朋友，認(rèn)識了很多新同學(xué)，她們對我都很好。我們天天放學(xué)一齊走，上學(xué)一齊走，下課在一齊，我們每一天都開開心心的，但也有吵架的時候，可是上了一節(jié)課就和好了，我們在學(xué)校里漫步，一齊討論明天的我們是否歡樂；討論人生的計劃與夢想；討論我們怎樣才能實現(xiàn)夢想。
我的初一生活讓我嘗到了人生的酸甜苦辣，我的初一生活讓我們對青春充滿了幻想與渴望！
初中生的作文 篇10
我們的副班主任是新來的，姓“張”，他只負(fù)責(zé)管理班級的.一切雜務(wù)，不上課。這個老師高高瘦瘦的，看起來弱不禁風(fēng)，但是，他管的可嚴(yán)啦。老師每天早上站在門口，最后一個到班的就要受老師的一番嚴(yán)厲“轟炸”。因為他在門口，所以我們一到班上就必須讀書，沒有出去的機(jī)會了。因此，我們叫他“張管”。
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