【精選】初中作文集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中作文9篇，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
亞瑟叔本華曾說：“我們常常不去想自己擁有的東西，卻對得不到的東西念念不忘�！�
光陰似箭，日月如梭，我們的生命何其短暫，假如你盲目追求不屬于你的風(fēng)景，那么必將錯過原本屬于自己的風(fēng)景，假如你對擁有的東西不曾珍惜，那么必將在失去后追悔莫及。所以，人生在世，不必奢求太多，珍惜當(dāng)下，安然即好。
翻開群星閃爍的名人錄，你總能發(fā)現(xiàn)幾顆閃亮的星，正向我們詮釋著這一點……
生活在盛唐時期的李白，一生充滿自信。他從來不懷疑自己的曠世才華，始終以豪邁的情懷去擁抱陰晴不定的生活，在坎坷的人生路上始終保持著樂觀，即使是寂寞之時，也要“花開一壺酒”，用以“舉杯邀明月，對影成三人”。人們所欣賞的.，所欽佩的，正是他這種珍惜當(dāng)下的生活態(tài)度，不盲目追求不屬于自己的風(fēng)景，不糾結(jié)于過去，不憂心未來，懷一顆知足的心，安然享受當(dāng)下的愜意，這樣的人生何其的瀟灑！
美女作家三毛曾面朝大海對自己說：“如果時光不能倒流，就讓這一切，隨風(fēng)而去吧。”多么隨性的一個人，她活在當(dāng)下，熱愛生活，從撒哈拉沙漠的流浪到和荷西的愛情都讓我們見證了她灑脫隨性的生活方式，即使身體被囚禁在一個牢籠里，她的靈魂依然閃耀在旅行的路上，也只有這樣的生活才不會給自己的人生留有遺憾。
美國作家海倫凱勒從小就生活在無光無聲的世界里。她向往光明，卻沒有在追求光明的路上沉迷，而是珍惜當(dāng)下，頑強地向病魔挑戰(zhàn)，克服常人難以想象的困難，把沙利文老師的愛播散給不幸的人，把一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了全世界人民的尊重，讓原本因命運的不公染上陳黯色調(diào)的風(fēng)景變得多姿多彩。
“人生天地間，忽如遠行客”，盡管我們的生活中有太多的不如意，那又有什么關(guān)系呢？只要我們心存美好，安心享受當(dāng)下的擁有，快樂與幸福就會一直在我們身邊守護。
誠如史鐵生所說：“我從遙遠的地方來，到遙遠的地方去，是地球上的朝圣者和陌生人�！蔽覀冎皇堑厍蛏系囊粋�匆匆過客，何必為了那些生不帶來死不帶去的東西勞心費神呢？你要相信，只要珍惜當(dāng)下，生活必然會回報于我們微笑。生命短暫，一如夕陽，珍惜當(dāng)下，安然即好。
初中作文 篇2
還沒到我，還沒到我，一定要考好，一定要考好……我在心中不停念著。突兀的，主任念到了我的名字，我還沒反應(yīng)過來，主任就殘酷的說出了我年級第十六的事實。我那顆心像是被一只大手用力攥住了，然后又放開了似的。沒有過多的語言，沒有過的的感情，我?guī)缀跏怯靡环N漠不關(guān)心的態(tài)度取回的卷子。
然后低著頭默默地坐在位置上。 主任，很快就將成績念完了。她直接去了下一個班。這時候，也該老師表揚同學(xué)了吧。
我的眼中恢復(fù)了一絲色彩，抬起頭用希冀的目光看向那不高的語文老師。她，一個個同學(xué)的表揚。每當(dāng)聽到表揚他人時的話語，我的心就會下沉一分。終于到我了，老師，她似乎想說什么，看了看我，張了張嘴，卻終究沒有說出來。
我不抱以任何希望了，準(zhǔn)備等老師講完一切寒暄話，然后回家去睡一覺，默默的流淚。 這時候，我多么希望自己能被人暖暖的問候一句：“別擔(dān)心，只不過是沒考好一次而已�！蹦呐聝H僅只有一個人，可我注定要失望了，因為直到最后都沒人過來。我準(zhǔn)備回家了，那窗臺上的吊蘭，此刻正枝繁葉茂的開得燦爛。
這是一篇寫人的文章，小作者敘述了在六年級上冊期末考時，我只考了第十六名，是老師的輕輕的一句“加油，別灰心；我，在前十五等你！”使我感到了溫暖，重拾了信心的事。文章語言自然流暢，是一篇成功的習(xí)作。
陽光透過葉隙，斑駁的灑在我身上，卻感不到絲毫暖意。背起書包，抓起卷子，剛抬起腳，滿頭大汗班主任過來了，我急匆匆的向外面走去，我并不想看到她——因為我讓她失望了。又一次，我的名字被喊了出來了，只不過帶來的不再是殘酷冰冷，而是無邊的溫暖了。我怔了一下，終究還是停了下來，轉(zhuǎn)過身去，老師沒有過多的.語言，僅僅是把手放在我的肩頭說了一句：“加油，別灰心；我，在前十五等你！”我的心霎時間被陽光溫暖包圍住了，眼中一下子閃爍出了淚花。
老師輕輕走了，正如她輕輕地來過一樣，沒留下絲毫塵埃。只剩下了我一個人呆呆的站在那里還有眼中止不住流下的晶瑩地淚珠…… 終于，畢業(yè)了。沒有華麗的宣告，沒有熱情的告別，也沒有深沉的失落。一切太突然了。
畢業(yè)的那一天，我成了焦點。因為我考了好成績，288分的好成績，我微笑著應(yīng)酬那些曾經(jīng)沒雪中送炭，現(xiàn)如今卻都來錦上添花的同學(xué)。心中，卻依然想念著那位班主任，我唯一的班主任……
初中作文 篇3
今天我在幼師又多了一個老朋友，封xx。
她是個傻傻的，很好的妹子。雖然現(xiàn)在多多少少都有些心事，但我確定她不是個壞人�，F(xiàn)在我能全身心的'對一個無防備，就只有她和飄子。但我也很開心，起碼還有兩個人。
今天伯伯生日，我今天也買了行李箱！現(xiàn)在還在存錢買單車，單車這件事，我一定要完成，我想散散步。就算走的遠也沒關(guān)系，可以騎它回來。雖然在學(xué)校一個星期才能出來，但我還是要買。
現(xiàn)在想想我以后會在一個差不多都是女生的班級里和學(xué)校里。想想都有點小激動。我和他，也會慢慢淡忘的。你要開心��！都留著回憶開心的過吧，以后會更好的。
哪怕一個人，也要活的開心。
初中作文 篇4
拿起筆，在月朗星稀的夜里，靜靜地想起了你。
我倆是鄰居，你家開早餐店，我家開夜市店。就這樣一早一晚的更替著。早上我?guī)慵規(guī)兔�，晚上你到我家�(guī)兔Γ形缥覀冊谖壹掖蟠采虾┖┑厮X。偶爾我會拉著你去昭君水邊玩耍，你說你喜歡被這江水打濕的氣息，我仔細嗅了嗅，抱著你說我也喜歡。我和你就是這樣志趣相投。
那天我不小心把我家的油鍋弄翻了，燙傷了腳，你火急火燎的趕來看我，你帶了一根針和一個杯子，對我的腳進行了攻擊，結(jié)果那天我抱著你哭了好久，你連連說著對不起，一副滿心愧疚。
一天早上，你說你想要看得更遠，于是我把你帶到了草地里，那里有一個大石頭，頗有經(jīng)驗的'我把你抱了上去，你說你真喜歡我，把我逗得眉開眼笑，后來你老媽喊著你的名字，我?guī)е闾讼氯ィD(zhuǎn)身看你，嘴角有滴滴鮮血。后來給你縫了幾針，我看著你小心翼翼的喝著八寶粥，你哭著說自己好丑，我笑著說你好丑。我們就是這樣傻乎乎。
我們在一個班級，我有著火爆的脾氣，而你卻那么文靜，你說我真是笨的可以，我說你真是聰明的可以。一學(xué)期下來我一直在5分和6分中徘徊，仰望著10的你。我和你的差距真是大的可以。
要上一年級了，這樣的生活不能在延續(xù)，我要離開這個屬于我們的地方。哪天我上車時，你趕來送我，我記得你哭了好久，你還送了我一把扇子，上面還帶著你的鼻涕，是米老鼠的。隨后我?guī)е茸与x開了。
二年級時我回到那里，夜晚媽媽帶我去昭君水邊散步，我想起了你，抱著媽媽哭了，媽媽為我撥通了你家的電話，聽著電話那頭你的聲音，我又哭了。
后來我和媽媽一起離開了那里。
在我離開你的日子里，時間沖了你我的記憶，因為年少的懵懂，不懂得珍惜和收藏，不懂得珍惜有你的日子，不懂得收藏我和你的記憶。當(dāng)我去年回到那個地方，你已搬進了未來的美麗。我呼吸著昭君水的氣息靠在那顆石頭旁邊，回憶著我和你的點點滴滴。
親愛的你，是否記得我和你的日子，是否記得我。
初中作文 篇5
盼望著，盼望著，五一小長假終于來臨，我迫不及待地來到外公家，想象著貝貝——你搖著尾巴歡騰跳躍地來迎接我，可是我只看到姐姐和外公落寞的神情。我知道，你已走了，我哭了，你為什么走得這么不留余地，連一場告別的機會都不留給我？！淚眼朦朧中，以往的一幕幕又浮現(xiàn)在我眼前。
三年前，你來到外公家，怯生生地看著我，我也怕兮兮地看著你，誰也不說話。我嫌你腿短，嘴黑，毛黃，沒有鄰居家白色哈巴狗漂亮，也沒有那哈巴狗搖頭晃腦來得親切可愛。你遠遠地看著我，跟著我但又保持著距離。見得多了，你會略顯膽怯地在籬笆門前等候，不吠也不鬧。
我用我的零花錢給你買零食吃，買你最愛的火腿腸�？粗阍野稍野沙缘谜�，我總會無限開心。你吃完后，總會歡快地圍著我轉(zhuǎn)，我說你是“饞貓”，有時候也總覺得你那黑乎乎的嘴是臟兮兮的，叫你“黑嘴”，你聽了并不生氣，依舊開心地跟著我。你開始粘我，我走到哪兒，你跟到哪兒，我就像有士兵跟隨的將軍一樣神氣，而你開始在等候我的時候表現(xiàn)出歡騰迫切和親昵。
有一次，我們一起去挖筍，在竹林里遇到了竹葉青。我和媽媽嚇得擠在一起，連聲驚叫。你勇敢地沖到我們前面，像個忠實的騎士，沖竹葉青蛇“汪汪”狂吠，直到把竹葉青蛇驅(qū)趕游走后才回來，你興致勃勃地為我們開路。半路上，外公的外套不見了，你飛快地沖下山，奔走于山林中，好久，我們才看見你叼著外公的外套歡蹦著回來。
再后來，我們成了親密無間的小伙伴，形影不離。我常常帶著你追趕悠閑踱步的母雞，我和你賽跑，你超過我，又跑回來逗我。我買的'零食總有你的一份，你也成了我忠實的小跟班。你總喜歡撲到我身上來，踮著兩后腿，我總是淘氣地躲開逗你。
可是，如今，你就這么悄無聲息地走了，留下我獨自傷心難過，我還沒有好好抱過你呢！
姐姐說，你不會回來了，可我相信那些你追我趕奔跑快樂的日子還在，你肯定沒走遠，你一定舍不得我的。你要記住，我一直會在這里等你。
謹(jǐn)以此文，獻給我逝去的童年伙伴——一只聰明可愛的小狗貝貝。親愛的貝貝，在天堂，你會想我嗎？
初中作文 篇6
從前，有一個大大的森林學(xué)院。
一天，學(xué)院里最有名的老師——山羊老師，告訴他的學(xué)生們，小貓、小兔、小狗、小豬，畢業(yè)前會有一場體育運動會，希望他們踴躍報名參加。像是約定好了似的，他們不約而同地報了800米長跑比賽。于是從那天起，他們每天都會刻苦訓(xùn)練，不管刮風(fēng)還是下雨，都不停息，一直堅持著，跑著。
盼星星、盼月亮，大家終于盼來了可以展示自己的這個機會。這天，所有參加運動會的小動物們都站在了起跑線上，勝券在握的樣子。只聽“呯”的一聲，山羊老師的'發(fā)令槍響了，參賽選手們像離弦的箭一樣沖了出去，你追我趕，都把平時積攢的經(jīng)驗和刻苦鍛煉的結(jié)果拿了出來，努力拼搏著�？墒牵驮诳煲竭_終點的時候，小兔不幸摔倒了，把腳給扭傷了，就在她即將放棄時，一個念頭一閃而過：我不能半途而廢，不然這么多天來的努力就白費了。于是，她忍著痛，一瘸一拐地慢慢走向了終點。雖然她沒有拿到名次，但卻堅持走完了全程。
我想說，不論做什么事都不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到困難時要想盡辦法去克服，而不是就此放棄。
初中作文 篇7
教學(xué)目的
一 初步了解敘述和描寫的關(guān)系。
二 初步掌握描寫的基本要求。
教學(xué)設(shè)想
一 為了使學(xué)生在具體寫作中恰當(dāng)?shù)剡\用描寫這一表達方式�？上纫龑�(dǎo)學(xué)生讀知識短文“敘述結(jié)合描寫”，弄清描寫與敘述的關(guān)系，再以范文引路，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、作文。
二 教學(xué)重點：運用敘述結(jié)合描寫的方法寫人記事。
三 安排兩教時。
教學(xué)內(nèi)容和步驟
一 引導(dǎo)學(xué)生讀知識短文：“敘述結(jié)合描寫”，從中找出下列問題的答案：
1.什么叫做描寫？
2.描寫可分哪幾類？
3.敘述結(jié)合描寫要注意些什么？
討論后小結(jié)：
1.描寫，就是用生動形象的語言，把人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細的描繪、摹寫，使人有身臨其境的感覺。
2.描寫可分兩類：一是人物描寫，包括肖像、語言、行動、心理活動；一是環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。
3.在記敘中描寫，要服從中心意思的需要，做到恰如其分；不論描寫人物還是景物，都要抓住特點，突出重點，給人們鮮明的印象。
4.描寫必須以敘述為依托。
5.敘述和描寫都必須以觀察為基礎(chǔ)。特別是描寫，觀察更要細致，不僅要把事物的一般性狀搞清楚，還要會展開豐富的想象，或進行動態(tài)描寫，或采用靜態(tài)描寫。
6.描寫要掌握分寸，恰當(dāng)?shù)剡\用比照物和比喻詞，切忌形容詞泛濫。
二 回顧本單元的四篇課文的寫作方法
討論后小結(jié)：
《荔枝蜜》以“我”對蜜蜂的感情變化為線索組織材料。通過敘述、描寫、抒情，揭示文章深刻的主題�！缎÷槿浮飞鷦蛹氈碌孛鑼懥诵÷槿傅耐庑�、動作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強烈的愛憎感情，讀來楚楚動人�！逗I仲夏夜》抓住了夕陽落山不久──月到中天這段時間的光線和色彩的變化，描繪了夏夜海濱特有的景色和勞動者閑適、歡愉的休憩場面，由生動的描寫，抒發(fā)了對美好生活的贊美之情�！短一ㄔ从洝芬詽O人進出桃源為線索，以時間先后為順序，生動形象地描寫了桃源的美景和桃源人們安居樂業(yè)的情景，曲折回環(huán)，懸念疊起，虛虛實實，引人入勝。
三 作文練習(xí)
參考題目：
1.我經(jīng)歷的一次小波折
2.班里的一場小風(fēng)波
從以上參考題目中，選定一題習(xí)作。
要求：
1.可根據(jù)親身經(jīng)歷，記敘一件事情，把它的曲折變化寫出來。
2.注意在敘述中結(jié)合描寫。
四 提供幾篇敘述結(jié)合描寫的范文和學(xué)生習(xí)作，啟發(fā)學(xué)生進行描寫。
�。鄯段�1］《波折》（初一第二冊教材課文）（略）
［范文2］《家庭風(fēng)波》浙江云和二中肖迎春
家庭風(fēng)波
今年暑假，我去麗水舅舅家度假，心想：緊張的高考結(jié)束了，表哥這回該玩?zhèn)�痛快了吧！平時，表哥很珍惜時間，學(xué)習(xí)刻苦，聽說他這次高考也考得不錯；望子成龍的.舅舅、舅媽這回該滿意了吧！我暗暗為自己這次麗水之行的適時而自喜。
表哥破天荒地在車站接我，我一陣高興。寒暄之后，他拎起了我的行李。路上，表哥突然問我：“如果你考大學(xué)，報什么學(xué)校？”我不假思索地說：“報警校，當(dāng)一名女偵探！你不是剛考完嗎，報考什么學(xué)校？”“我想報師范大學(xué)，可我爸媽不同意�！北砀鐞澣坏卣f。“為什么？”疑惑頓時涌上了我的心頭，回答我的卻是沉默。
表哥從小就想當(dāng)老師，記得童年時，他常召集我們幾個小伙伴“上課”。鼻梁上架著舅舅的近視眼鏡，握著樹枝，用幾個粉筆頭在柜子上寫字，那一本正經(jīng)的模樣，儼然是一位小老師。
正想著，不覺已到舅舅家門口。
對于我的到來，舅舅全家自然高興了一陣子。然而，我總覺得舅舅、舅媽并不像我想象中那么高興。
晚飯時，舅舅對我說：“明天讓小寧陪你去公園玩。”舅媽朝著表哥說：“表妹來了，別那么不高興，我們還不是為了你好？剛考試完，明天去玩玩吧！”
“當(dāng)老師有什么不好？我們還不是老師教出來的？”表哥耿耿于懷，委屈地辯解道。
“當(dāng)老師不是不好，工作辛苦，待遇又低，你如果報考工學(xué)院，以后大顯身手的機會可多了，何必去吃粉筆灰呢？”舅舅攤開雙手，一副無可奈何的神情。
“人各有志，報師大這是我的意愿！”表哥憋氣已久，很快便忿然。接著，便“啪”的一聲摔開了碗筷，賭氣地沖進了房間，關(guān)上了門。舅舅惱怒地追著上前，沖著里間說：“以前寵壞了你，什么都依你，現(xiàn)在這樣的大事不能由你胡來！”還重重地捶了一下房門。
……
第二天，我們還是去了公園。我看表哥那愁眉苦臉的樣子，就為他出主意�！鞍ィ悴粫ダ罾蠋熌莾喊峋缺鴨幔克悄愕陌嘀魅�，一定會說服舅舅、舅媽，同意你的選擇�！蔽艺秊樽约旱挠嫴叩靡�，不料他卻說：“班主任也讓我考慮考慮，也不贊成我報考師大，他說他自己有體會，認(rèn)為當(dāng)老師有礙于我的前程�！贝藭r，我像墜入了五里霧中，眼前一片迷蒙。
唉，大人們可真復(fù)雜！
……
一場風(fēng)波算是平息了，但我的思索并未終止：教師，這崇高的職業(yè)，為什么“名”和“實”相距得這么遠呢？
簡析：
本文作者敘述了因高考志愿引起的波折的始末，著意刻畫了“表哥、舅舅、舅母”的形象。筆觸細膩，人物形象鮮明。通過對人物語言、動作、心理活動的描寫，使富有個性的人物形象栩栩如生，躍然紙上。例如中間的插敘部分對表哥小時學(xué)做老師一段的描寫，廖廖數(shù)語，可謂妙哉。更精彩的是文章主體部分對“表哥”和父母間“舌戰(zhàn)”的一組對話描寫，形象、生動、細膩地刻畫了性格特征。
通過描寫，使文章內(nèi)容一波三折，人物呼之欲出，點睛傳神，讀來很有興味。
初中作文 篇8
相信大家都有聽過這樣一首歌:
"感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我有勇氣做我自己;
感恩的心，感謝有你
花開花落，我一樣會珍惜。。。"
也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她。能做為她的學(xué)生，原來是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強，從她走進我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。
永遠都不會忘記她說過的話。她說，"叛逆每個人都有，但要學(xué)會克制，否則是要為之付出沉重的代價的。"我從她的眼里看到了真誠。于是，從那以后，她不再是個冷漠的老師了，而是個心靈交匯的朋友。
算起來，我和她并沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當(dāng)然，從老師到朋友永遠都存在著一個過程。
那個時候，在我看來，她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠，更加加強了我的叛逆，抱著"人生苦短，需及時行樂的"的態(tài)度。和她走著背道而弛的'方向。有時候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜"。
不知道有多少個這樣的日子之后，她找我談話。
自然而然地，我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時的我來說是無所謂的。
似乎是習(xí)以為常，便學(xué)會不在乎了。只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開始在意她的話。
她講述著少女時期的故事，講述著因叛逆而付出的代價，講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無耐。
那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。
原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情，她也有著使人心酸的經(jīng)歷。
望著她那兩鬢爬滿的皺紋，一時間沉默無語。
我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。
更為了我們的民族與國家。
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