關(guān)于初中作文集錦十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的初中作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
一聲聲叫喊不代表害怕；一陣陣痛苦不代表放棄；一次次流淚不代表失敗。他們，因?yàn)榻泻岸錆M勇氣；因?yàn)橥纯喽鴪?jiān)持理想；因?yàn)榱鳒I而懂得收獲。他們，懂得生活，懂得拼搏，懂得與生命抗衡——他們就是殘疾人。
老天爺?shù)牟还讲粫?huì)使他們自暴自棄，要是我，早就會(huì)排斥生活，將生活涂抹成灰色�？墒沁@么多殘疾人努力拼搏的精神，使我改變了這一想法。像：張海迪，她5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
19XX年，海迪走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，她以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，至今已出版的作品有：長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》。散文集《向天空敞開(kāi)的窗口》。翻譯作品《海邊診所》《小米勒旅行記》等。
還有海倫凱勒也是一樣的。她因?yàn)殡p目失明而不愿說(shuō)話和聽(tīng)別人說(shuō)話。他在黑暗中摸索著長(zhǎng)大。七歲那年，家里為她請(qǐng)了位家庭教師，也就是影響凱勒一生的沙利文老師。在他的辛苦指導(dǎo)下，凱勒用手觸摸學(xué)會(huì)了手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書，用手模別人的嘴唇終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
后來(lái)，她的.老師去世了，凱勒十分傷心，他決心要把老師給他的愛(ài)傳遞給別人，于是，凱勒跑遍美國(guó)大大小小的城市，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。
讀了上面兩則故事我覺(jué)得，我們健全的人太膽小怕事了，連殘疾人都做的到的事，我們?yōu)槭裁匆p言放棄？
俗話說(shuō)的好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!”是啊，人生的價(jià)值在于肯定，只要我們?nèi)套⊥纯啵峦鼻�。就能體會(huì)到人生的快樂(lè)，就像張海迪，海倫凱勒那樣。
初中作文 篇2
這世界究竟有什么錯(cuò)，能讓你們?nèi)绱藢?duì)待。
政治書告訴我們，要和節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境。人類一邊虛偽的倡導(dǎo)著要愛(ài)護(hù)環(huán)境，另一邊卻又做著與之相悖的事，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在傷害著這個(gè)世界，我好想問(wèn)一句，人類與世界究竟有什么深仇大恨，竟要如此對(duì)待這個(gè)給予我們一切的地球。
學(xué)校里告訴我們，學(xué)校就是大家的家，要愛(ài)護(hù)學(xué)校，不要亂丟垃圾，可是，他們似乎忽略了一件事，這個(gè)地球才是人類最根本的家。我是九年級(jí)學(xué)生，我的宿舍在五樓，沒(méi)有公共的垃圾桶每天都要從一樓領(lǐng)塑料袋，一天一個(gè)，四樓也是一樣（其他樓層我不知道是怎麼樣的）我們這一樓大概有32個(gè)宿舍，一個(gè)星期剛一次假也就是每個(gè)星期在學(xué)校待五天，五樓和四樓一個(gè)星期大概需要320個(gè)個(gè)塑料袋，一年大概需要92160個(gè)，再加上男生宿舍五樓和四樓大概有185320個(gè)，而這僅僅是世界上某一角的某一個(gè)年級(jí)的一年的'塑料袋的用量。我好像找一個(gè)人問(wèn)問(wèn)，這個(gè)世界有什么錯(cuò)，能讓人類如此對(duì)待。
記得以前有一個(gè)電視劇叫《魔幻手機(jī)》里面有一個(gè)片段，大概內(nèi)容是這樣的：牛魔王變的范董要采地心里的液體和成千上萬(wàn)的樹(shù)木制作不老丸，正義的小千等人為了要制止他的行為，雙方展開(kāi)了一場(chǎng)廝殺。
人類用過(guò)的廢水怎么辦？當(dāng)然是想地下排放，地下的地下是什么？是地心。地球是圓的，人類所謂的向地下排放，就是向地心排放，土質(zhì)松軟，海路相連，最后的結(jié)果我不敢想象，我不敢想象是否會(huì)有一天那些別人類埋藏在地下的東西會(huì)將人類毀滅，雖然有專家說(shuō)地球至少還可以再活50億年，但那是指外界因素，，如果人類還不知天高地厚的傷害這個(gè)傷痕累累的地球，恐怕50億年都是一個(gè)奢求了吧。
地球無(wú)私的給予人類一切，可人類卻自私的理所當(dāng)然的享受著，到處制造垃圾，時(shí)時(shí)都在傷害這個(gè)地球，請(qǐng)人類好好的想一想，這個(gè)地球究竟有什么錯(cuò)，能讓你們?nèi)绱藢?duì)待。
初中作文 篇3
那一次，我與誠(chéng)信擦肩而過(guò)天空中陰沉沉的，時(shí)不時(shí)的甩下一陣雨點(diǎn)，陰沉的天空就如我的心情，怎么也高興不起來(lái)。因?yàn)榫驮谧蛱�，我竟然與誠(chéng)信擦肩而過(guò)，看著桌上的購(gòu)物袋，我的內(nèi)心也在不斷的譴責(zé)自己。昨天下午，我來(lái)到了明珠底商“誠(chéng)信超市”購(gòu)買一些必備文具，因?yàn)榻?jīng)常光顧這里，所以和超市售貨員比較熟悉，打過(guò)招呼后，我穿梭于貨架之間，左看右看，精挑細(xì)選，總算挑齊了，我來(lái)到了收銀臺(tái)前，拿出了爸爸臨上班前留給我的100元面值的鈔票遞了過(guò)去�！斑�，小伙，什么時(shí)間發(fā)的財(cái)呀？”收銀員阿姨打趣地跟我說(shuō)�！班�，零錢都在買書時(shí)用了，阿姨就麻煩一點(diǎn)吧。”我不好意思的說(shuō)道�！皼](méi)關(guān)系�！卑⒁陶f(shuō)著，把錢放在了抽屜里，很麻利的點(diǎn)著找給我的'零鈔�！鞍⒁�，你怎么不看看錢？不怕是假鈔嗎？我看別人賣東西時(shí)都是又照又看的呢？”我和阿姨說(shuō)著笑話�！安挥�。我一看你就是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不會(huì)辦那樣的事。我這也是對(duì)你們學(xué)生的尊重�。 甭�(tīng)著阿姨的話，我心里高興極了，臉上也露出燦爛的笑容。心里美滋滋的我數(shù)著10元20元的鈔票，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)多了10元。我又?jǐn)?shù)了一遍，還是多了10元，這是我的心里矛盾極了�！笆峭诉�是不退？”正在猶豫不決時(shí)，收銀員阿姨說(shuō)話了：“唉，小朋友，錢沒(méi)有找錯(cuò)吧？”“沒(méi)——沒(méi)有！”我不自然的回應(yīng)著，當(dāng)阿姨熟練地把文具裝到購(gòu)物袋里交給我時(shí)，我當(dāng)即離開(kāi)了柜臺(tái)。我只感覺(jué)心在撲騰、撲騰地不停地跳。我回到家里打開(kāi)電視機(jī)，恰好唐山電視臺(tái)正在播出某小學(xué)生拾金不昧的事跡，看著小女孩那如花的笑容，我當(dāng)時(shí)真是無(wú)地自容。昨天，我與誠(chéng)信擦肩而過(guò)，今天我不能了，于是我拿著10元嶄新的鈔票下了樓……
初中作文 篇4
花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)飲成三人。--題記
又是一個(gè)月圓之日，又是一個(gè)中秋佳節(jié)，又是一個(gè)思念的夜晚。我抬頭望天穹，皎潔的月亮仿佛是一面明鏡，映出了爸爸媽媽的臉，我哽咽了。
媽媽，您和爸爸去了淮南，獨(dú)自留下我和妹妹，雖然有外婆，但卻無(wú)法替代我對(duì)您的思念。我知道，是我太調(diào)皮，記得您走的時(shí)候，我還在心底暗暗高興：以后聽(tīng)不到您的嘮叨了；媽媽，我知道，是我太任性，每次離家到學(xué)校，我都對(duì)您連“再見(jiàn)”也不愿說(shuō)一聲；我知道，是我太頑皮，動(dòng)不動(dòng)就惹您生氣�？墒�，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)好想您，媽媽，我好想您!我以后不再調(diào)皮、不再任性、不再頑皮，我要做您的乖孩子、好女兒，我要向全天下宣布：您的女兒是最棒的!
爸爸，您什么時(shí)候回來(lái)？這句話，您聽(tīng)了5年了吧!5年，整整5年，您回來(lái)過(guò)多少次？給我買了多少東西？記得是我六歲那年，天是灰色的，那是因?yàn)槟x開(kāi)了媽媽，離開(kāi)了我，離開(kāi)了我們這個(gè)家。我的家啊，很久沒(méi)有像今晚的月亮一樣圓了。爸爸，您知道嗎？當(dāng)我看到同學(xué)的爸爸媽媽接他們回家時(shí)，我的心像被撕裂了一樣，默默地、默默地走在回家的那條路上�；丶业哪菞l路是那么黑暗，我獨(dú)自摸索著，直到現(xiàn)在啊!爸爸，您知道嗎？當(dāng)別人像剛發(fā)芽的小草一般吮吸著父愛(ài)的甘露時(shí)，我得到的只有母愛(ài)的滋潤(rùn)，而這樣的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠彌補(bǔ)我幼小的空間!當(dāng)每次別人問(wèn)起您時(shí)，我都倔強(qiáng)地說(shuō)您是我的好爸爸，然后，再暗暗地抹了一下眼角。爸爸，每次我過(guò)生日時(shí)，都滿懷期待地等著您的禮物，但您卻只打個(gè)電話說(shuō)您不能回來(lái)，我每次每次都傷心、失望極了。爸爸，這一切一切的痛，您能明白嗎？
“……天上的`星星魯冰花，地上的娃娃想媽媽……”
伴隨著耳邊響起的歌聲，我拿起月餅，咬了一口，原本愛(ài)吃的月餅不知怎么已索然無(wú)味，擦了擦眼角，濕濕的，控制眼淚的閘閥失靈了……
夜已經(jīng)深了，街上偶爾傳來(lái)車?guó)Q聲。此時(shí)，我仿佛飄了起來(lái)，與月亮越來(lái)越近，與星星越來(lái)越近，與天空越來(lái)越近……月亮，多么美呀!我仿佛摸到了爸爸媽媽的臉�！胺f穎，你要乖，要照顧好妹妹和外婆，要爭(zhēng)氣啊!乖!”爸爸媽媽的聲音，這是我最常聽(tīng)的話。“媽媽，我會(huì)聽(tīng)話的。爸爸，我會(huì)聽(tīng)話的，您們要快回來(lái)呀!”我快活極了。
“姐姐，爸爸說(shuō)他這個(gè)星期要回來(lái)�！泵妹玫脑挻驍嗔宋业膲�(mèng)境。抬頭看，那輪圓月任然皎潔依舊……
今天的月亮，真的好美。爸爸媽媽，您們會(huì)回來(lái)嗎？
初中作文 篇5
花骨朵兒只有綻放，才能展現(xiàn)它美麗的人生;作繭的綠蛹只有綻放，才能沖破繭絲的束縛，重見(jiàn)光明;冬末的小草只有綻放，才能鉆出堅(jiān)硬的泥土，看到充滿希望的春天。
綻放自己，就要有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的自信。一個(gè)有自信的人才會(huì)勇于綻放自己。假如布魯諾對(duì)自己的觀點(diǎn)沒(méi)有自信，他就不會(huì)勇于與教皇斗爭(zhēng)，也就沒(méi)有科學(xué)史上這一位偉大的英雄;假如伽利略對(duì)“日心說(shuō)”沒(méi)有自信，他就不會(huì)沖出世俗的觀點(diǎn)，偉大的“日心說(shuō)”就不知還會(huì)埋沒(méi)多少年。可見(jiàn)一個(gè)人沒(méi)有自信的話，只會(huì)與世俗同流，終究不會(huì)綻放，終究是無(wú)為而終。
綻放自己，就要有“酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以憂歡”的樂(lè)觀。有人說(shuō)：“逆境是最好的大學(xué)�！睒�(lè)觀面對(duì)逆境的人會(huì)逆流而上，化作大鵬，在理想的高空展翅高飛。辛棄疾有過(guò)“醉里挑燈看劍”，陸游有過(guò)“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，岳飛有過(guò)回朝清命，假如他們沒(méi)有樂(lè)觀面對(duì)，找到時(shí)機(jī)，綻放自己，就不會(huì)被今天的我們所傳頌。因此，樂(lè)觀的面對(duì)生活，才能更好的綻放自己。
綻放自己，就要有“不為五斗米折腰”的尊嚴(yán)。有尊嚴(yán)的人，才有機(jī)會(huì)綻放自己，否則永遠(yuǎn)只能生活在別人的影子里。正是因?yàn)橛凶饑?yán)，伯夷和叔齊才會(huì)寧死不食周粟;正是因?yàn)橛凶饑?yán)，陶淵明才會(huì)在社會(huì)的黑暗企圖將他淹沒(méi)時(shí)，斷然拒絕高官厚祿，歸隱田園，種豆南山采菊東籬。在歷史的風(fēng)塵中，有些人為了金錢屈膝諂媚，有些人為了蠅頭小利錙銖必較，有些人為了利益出賣尊嚴(yán)，他們沒(méi)有了尊嚴(yán)，也就沒(méi)有了站起來(lái)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有了綻放自己的機(jī)會(huì)，他們只能低著腦袋做人，他們只會(huì)被歷史的洪流所埋葬。因此，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，才能讓你綻放自己。
綻放自己，告別含苞待放的'花骨朵兒，展現(xiàn)出美麗的人生;綻放自己，告別黑暗的繭被，迎接光明;綻放自己，告別冰冷的泥土，擁抱溫暖的春天。打開(kāi)行囊，裝上自信的帽子，樂(lè)觀的衣裳，有尊嚴(yán)的鞋子，尋找一片沃土，綻放自己!
初中作文 篇6
教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入
1、 出示圖回答問(wèn)題
2、 交流展示答案
3、 演示回答問(wèn)題
4、 交流展示答案
5、 小結(jié)導(dǎo)入出示課題（屏顯）以上第一個(gè)事列說(shuō)明，看問(wèn)題要站在不同的角度去看，遮掩會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)和不同的見(jiàn)解；第二個(gè)事列說(shuō)明，同一個(gè)事物我們不要老盯著一個(gè)角度去看，換個(gè)思維、換個(gè)角度我同樣會(huì)得到不同的收獲、有不一樣的發(fā)現(xiàn)，今天我們學(xué)習(xí)在作文中如何審題、拓展思維和立意，請(qǐng)看下面的作文真題。
二、 教學(xué)新課
1、出示作文題目
2、幫助分析
我們來(lái)圍繞“讀書”這個(gè)話題，仔細(xì)研讀材料，找到自己作文的主題。材料其實(shí)告訴我們，讀代表歷史和傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體的人越來(lái)越少，而代表時(shí)尚和未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)閱讀的人越來(lái)越多，以現(xiàn)實(shí)為界，呈現(xiàn)出這樣一種局面：（出示幻燈片），為什么呢？是人們真的不喜歡讀書了嗎？顯然不是，不然，怎么網(wǎng)絡(luò)閱讀的人越來(lái)越多呢？這里面是否有更深層次的原因？是人們不喜歡讀紙質(zhì)的書嗎？看來(lái)是，但為什么呢？紙質(zhì)的書與網(wǎng)絡(luò)書有何不同？人們?yōu)槭裁聪矚g網(wǎng)絡(luò)書？順此思路下去，我們還可以提出更多的問(wèn)題。如，什么是書？時(shí)代發(fā)展到今天，書的概念是否應(yīng)該有所變化？將書的外延放寬泛點(diǎn)是否有利于讀書？不要將書局限為紙質(zhì)的印刷品，科技進(jìn)步后，書的外延更寬泛，電子書也應(yīng)該算是書，網(wǎng)絡(luò)閱讀也應(yīng)該是一種閱讀方式。既然這樣，那么這個(gè)問(wèn)題像所有問(wèn)題一樣，我們可以一分為二的看待，因?yàn)槭挛锒加谢ハ嗝艿膬擅嫘�，辯證的去分析，尋找類似事物，咋還能看想想，聯(lián)系象征，可以找到一些立意點(diǎn)（出示幻燈片）。我們可以從真面肯定這種想象去立意，也可以從反面行之。
紙質(zhì)書遭遇的這種尷尬在現(xiàn)實(shí)生活中還有哪些呢？
書信、電子郵件、電話、手寫對(duì)聯(lián)和印刷對(duì)聯(lián)各自的優(yōu)劣。
從這里出發(fā)。我們既可以寫一份珍藏著的書信，因?yàn)檫@是書信的優(yōu)點(diǎn)，寫與書信有關(guān)的情感故事；也可以寫打電話發(fā)電子郵件的快樂(lè)，以記者范變快接個(gè)人們生活帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，可以寫寫對(duì)聯(lián)、貼對(duì)聯(lián)的那個(gè)種濃濃的節(jié)日氣氛與歡樂(lè)心情以及同年過(guò)春節(jié)時(shí)的`快樂(lè)，和現(xiàn)在印刷對(duì)聯(lián)的機(jī)械少生機(jī)、少了寫對(duì)聯(lián)也少了一份過(guò)年的快樂(lè)的等只要在行文中注意照應(yīng)還踢就對(duì)了。
總之，可以寫讀書的感受，痛苦和快樂(lè)，寫好書對(duì)你的影響，寫與書結(jié)緣的故事，寫有關(guān)教材的東西，寫有關(guān)人們?cè)絹?lái)越不讀書的原因的探究，比較紙質(zhì)書籍與網(wǎng)絡(luò)書的優(yōu)劣與異同，寫提高人們讀書的積極性的方法，寫讀書對(duì)國(guó)家、民族的重要意義等等。只要保持格調(diào)高尚，積極健康，與“書”或者他的現(xiàn)狀有關(guān)的。當(dāng)然寫著作文一般不會(huì)離題，但最忌泛泛而談，人云易云只要寫出自己的見(jiàn)解，要有自己的觀點(diǎn)，就夠了。
另外，全國(guó)卷2作文命題，是一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)意義和普遍意義的作文題目，針對(duì)性很強(qiáng)。商品經(jīng)濟(jì)的今天，究竟怎樣來(lái)看待讀書的問(wèn)題？中年人忙于工作，整天忙碌，沒(méi)有時(shí)間，難道就不用讀書了嗎？書貴就是不讀書的理由嗎？“不習(xí)慣”就不用讀書了嗎？所以，思考這個(gè)問(wèn)題，讓考理清一些觀念，也是對(duì)我們的一個(gè)教育。進(jìn)一步說(shuō)，一個(gè)國(guó)家要進(jìn)步，一個(gè)民族要進(jìn)步，要建創(chuàng)新型國(guó)家，要提高人才素質(zhì)，讀書是一個(gè)非常重要的步驟。世界讀書日以來(lái)，很多國(guó)家和地區(qū)都看到了讀書的重要性和必要性，開(kāi)展了各種各樣的讀書活動(dòng)，其目的只有一個(gè)，讓人們養(yǎng)成會(huì)讀書的習(xí)慣，并且讀好書的習(xí)慣。從這里出發(fā)，可以談商品經(jīng)濟(jì)沖擊下的人們的生活、愛(ài)好及人生觀、價(jià)值觀的變化等也不會(huì)離開(kāi)題目。因?yàn)橘Y料中說(shuō)的中年人忙、書貴、年輕人說(shuō)不習(xí)慣，那么習(xí)慣什么呢，他們的大部分時(shí)間又換到什么上了呢？
那么，再看到資料后我們?nèi)绾握业较囝愃频氖挛飦?lái)拓展思維呢？也就是如何找到四維圖站的途徑呢？當(dāng)然離不開(kāi)我們生活的這個(gè)世界比如我們的生活、大自然……（出示幻燈片）聽(tīng)到的，看到底，自己的，家人的，鄰居的同學(xué)的，只要是生活中存在你知道的都行；可以把別人的事拿到自己身上來(lái)，也可以把幾個(gè)人的是綜合到一個(gè)人的升上來(lái)；課文向我們學(xué)過(guò)的《傅雷家書》《勸學(xué)》等。
如果我們把當(dāng)前這種局面看成是書籍由竹篾刻寫到紙質(zhì)印刷，再到電子閱讀的歷史發(fā)展過(guò)程，是社會(huì)發(fā)展歷史進(jìn)步的一個(gè)環(huán)節(jié)，那么歷史演進(jìn)中的事情就更是多得數(shù)不清了，那你可談古論今指點(diǎn)江山了，這樣你就會(huì)高屋建瓴的能把文章寫的更有高度也更疼有深度了，這就是我們這個(gè)拋物線最高的一層了（片幻燈）。達(dá)到這樣的高度當(dāng)然有一定的難度。
三、小結(jié)
通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該明白，考到作文題目不要親愛(ài)盲目下筆，用我們的腦袋想大自然，想我們的生活、學(xué)習(xí)等等，站在歷史的高度上想人類社會(huì)、想歷史發(fā)展、想人生，選定自己最熟悉最有把握的確定主題，然后再動(dòng)筆。下面我們一起看看這個(gè)材料作文的優(yōu)秀范文（幻燈片）。
四、 作業(yè)（幻燈片）
要求1、看清畫面主意每只貓神態(tài)。
2、不寫作文，只是盡可能多的去思考立意角度
3、列出寫作要用的素材
初中作文 篇7
“看啊，下雪了！”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實(shí)不錯(cuò)，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場(chǎng)真正的大雪，又過(guò)不久，城市已經(jīng)被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。
傍晚時(shí)分，雪下得更緊了，房頂上全都蓋上一層厚厚的“棉被”，成了粉裝玉砌的世界。大片大片的雪花像千只白蝴蝶漫天飛舞。奇妙極了！我伸手去接雪花，但剛把手伸回來(lái)，它就化了。一片片小雪花像煙一樣輕，玉一樣純，銀一樣白，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從天而降，親吻著久別的大地。
大雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種□，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語(yǔ)卻在我耳邊響起。
此壯觀美麗的景色怎能不頌詩(shī)一首：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
不知過(guò)了多久，雪停了，整個(gè)大地好似被一層輕紗包裹住了，又像被銀霧籠罩住了。
屋檐上，雪像棉條兒一樣下垂著，松樹(shù)上掛滿了“珍珠”，亮晶晶的。抬頭一看，有的樹(shù)枝頭上還掛著幾片枯黃的葉兒。北風(fēng)來(lái)了，像個(gè)醉漢，在街上東倒西撞，單薄的葉兒支持不住，像蝴蝶一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠，輕輕地落到地上，在雪的懷里安祥的睡去了。
大地沸騰起來(lái)了，雪花也更活躍了，它們變成孩子們手里圓圓的大雪團(tuán)，在對(duì)方的`帽尖尖上、羽絨服、綿褲上開(kāi)了花；或是變成了一個(gè)歪鼻子的小雪人，蹲在孩子中間，挺著紅紅的尖鼻子，咧著用橘子皮做成的嘴，頑皮地笑著。雪有了生命，它們被孩子們用手?jǐn)D壓，揉搓，發(fā)出“咯吱咯吱歡快的笑聲。
地上純潔的雪沐浴著陽(yáng)光，享受最后一刻的歡樂(lè)。他們?cè)跒樽约杭磳⒔Y(jié)束的生命哭泣嗎？不，他們?cè)谛�，在自豪，他們完成了自己的任�?wù)，將歡樂(lè)播撒到了人間。
初中作文 篇8
每當(dāng)我看見(jiàn)一張嶄新的光盤和另一張破碎的游戲光盤是，我就會(huì)想起我的好朋友凌，他的寬容與不記前嫌，使我久久不能忘記。
“哇!《空之軌跡》，這可是最新上市的游戲光盤啊，你怎么這么快就有了？”張瀚陽(yáng)驚訝的問(wèn)道。“再哪兒買的？快告訴我，我可以給你一些‘信息費(fèi)’。怎么樣，答不答應(yīng)？”付文翰悄悄的的湊到他耳邊說(shuō)�！皩�(shí)話告訴你們吧，這張光盤是我爸爸的'朋友送給我的，而且是鉆石版，市面上幾乎沒(méi)有�！绷璧靡庋笱蟮卣f(shuō)，“誰(shuí)要是弄壞了，至少賠我1……哦不200元。再說(shuō)，這張光盤還有收藏價(jià)值呢�！蔽伊ⅠR幾個(gè)同學(xué)的神情，大多數(shù)是“晴轉(zhuǎn)多云”�！昂吆�，你們平時(shí)不和凌搞好關(guān)系，當(dāng)然沒(méi)門。我才是凌的鐵哥們。你們看著吧，保證馬到成功�！庇谑俏倚赜谐芍竦刈ブ獗P的一角對(duì)凌說(shuō)：“借我玩玩吧。”“不行，我還沒(méi)玩呢�！薄鞍ィ憧商粔蛞馑剂�，上次還不是我最先把《月影傳說(shuō)》借你玩。”“真的不行，這可是鉆石版呢！”就在爭(zhēng)奪中，光盤“啪”地打在地上，飛出好遠(yuǎn)。凌一下飛跑去查看光盤的“傷勢(shì)”，只見(jiàn)光盤裂了一條很長(zhǎng)的口子，許多同學(xué)也上去湊熱鬧�！鞍ィ媸翘上Я�，還沒(méi)玩呢，就game over了。這光盤也忒短命了�！薄澳阗r我的鉆石版光盤《空之軌跡》！”凌怒氣沖沖地對(duì)我大吼�！拔摇也皇枪室獾��！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)完便跑出了教室。
后來(lái)，大家再也沒(méi)有誰(shuí)提起這件事，好像這件事壓根沒(méi)有：數(shù)學(xué)組長(zhǎng)還是板著臉收作業(yè)；兩個(gè)同桌冤家互相埋怨；老師不是講課就是布置作業(yè)……而我卻坐立不安，一心想著光盤的事。在書城轉(zhuǎn)悠幾天，只買到普通版，不知道凌會(huì)不會(huì)原諒我。
再后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)凌要轉(zhuǎn)學(xué)了，于是我?guī)瞎獗P，到了他家，我悄悄地把光盤放在他的書桌上，然后我倆像啥事也沒(méi)有發(fā)生地玩了起來(lái)。等我要告別時(shí)，他遞給我一個(gè)袋子，叫我走了后再看。我回到家后，打開(kāi)手提袋，里面有一張小紙條，上面寫著：“上次如果我不和你搶光盤，光盤也就不會(huì)碎了，你還沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲，這張光盤是我新買的，送給你吧。上次我不該和你發(fā)火，對(duì)不起。至于那一張破碎的游戲光盤，因?yàn)槲乙D(zhuǎn)學(xué)了，所以那張光盤留給你做紀(jì)念吧，也代表我們的友誼�！蔽铱粗@張小紙條，心中感動(dòng)不已。凌，本來(lái)是我的錯(cuò)，你卻寬宏大量，攬?jiān)谧约荷砩�。從那以后，每�?dāng)我和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一想到凌，我立馬退后一步，海闊天空。
開(kāi)學(xué)后，凌果然像他說(shuō)的那樣，轉(zhuǎn)學(xué)了。他的確是我的榜樣，因?yàn)樗麑拸V的心胸在我的記憶里永遠(yuǎn)也抹不掉。
初中作文 篇9
走進(jìn)桃花深處學(xué)習(xí)累了，坐在教室內(nèi)隔窗遠(yuǎn)望，思鄉(xiāng)之情不禁油然而生，思念十幾里之外的故鄉(xiāng)，那里一定又是漫山遍野紅艷艷、粉瑩瑩、白生生的山桃花世界了。
地處南陽(yáng)腹地的故鄉(xiāng)，山山坡坡、溝溝洼洼、峭壁巖縫、房前屋后，到處都是婀娜多姿、令人喜愛(ài)的桃樹(shù)。走進(jìn)故鄉(xiāng)，每年寒冬過(guò)后，那美麗迷人的桃花便露出笑臉，最早向人們報(bào)告春的喜訊，展示春的風(fēng)采，裝扮春的世界。
故鄉(xiāng)的大部分桃花雖說(shuō)是野生野長(zhǎng)，但卻時(shí)時(shí)透露出一種掩藏不住的大自然所賦予的靈氣和神韻。千姿百態(tài)、風(fēng)情萬(wàn)種的桃花總是以特有的方式把自己的靚麗風(fēng)采展現(xiàn)于人間：有的嶄露頭角，血紅血紅的花骨朵密密麻麻地點(diǎn)綴著枝條，煞是好看；有的含苞待放，鮮艷欲滴的花骨朵猶如令箭般招人喜愛(ài)；有的初露乍開(kāi)，蓬蓬松松的花骨朵好似出浴美人，白里透紅、乍開(kāi)還攏的'花瓣中間冒出一簇米黃色的花蕊；有的展葩吐蕊，嬌美俏麗的花瓣舒展著身軀、展示著風(fēng)韻，亭亭玉立的花蕊英姿勃發(fā)、幽香四溢……在桃花的深處，一株株一片片花朵，艷的動(dòng)人、粉的迷人、白的喜人，遠(yuǎn)看猶如燦爛群星、美麗晚霞，近看好似晶瑩珍珠、鮮艷瑪瑙。隨便折一枝，一定會(huì)讓您嘖嘖稱奇、愛(ài)不釋手。每到春天來(lái)臨，便是村里孩子最快樂(lè)的時(shí)刻。小學(xué)放學(xué)后，孩子們就三五成群地到處尋找自己喜歡的桃花，然后把一束束各種顏色各種姿態(tài)的桃花插到盛著泉水的瓶子內(nèi)擺放于窗臺(tái)、桌子等顯眼的地方，為村里小屋平添幾分生機(jī)和光彩。有調(diào)皮的孩子試著把插花放到教室里邊的窗臺(tái)上，見(jiàn)老師只是微笑沒(méi)有說(shuō)什么，便又把一瓶瓶桃花神不知鬼不覺(jué)地送到老師的辦公桌上。
老師發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)绱讼矏?ài)桃花，便布置了一道課外作業(yè)，寫桃花的觀察日記。于是，在老師的指導(dǎo)下，一篇篇觀察入微、描寫精彩的日記就陸陸續(xù)續(xù)地誕生了。桃花在盡情地向人們展示出自己的千嬌百媚之后，來(lái)不及等待其它植物開(kāi)花，就毫不猶豫地落英繽紛、紅雨灑地，把自己生命最后一刻化作最美麗最耀眼的壯舉永遠(yuǎn)地留在了人們心間。
桃花的生命雖然短暫，但卻為美麗的世界增添了迷人的色彩，同時(shí)又孕育了新的生命，一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)潤(rùn)頗有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的桃子將很快掛滿枝頭。我愛(ài)故鄉(xiāng)的桃花，因?yàn)樗钤缃o故鄉(xiāng)的人們帶來(lái)了春天，帶來(lái)了美麗，帶來(lái)了果實(shí)。
初中作文 篇10
“我是一只小小、小小鳥(niǎo)，想要飛，卻怎么也飛不高……”這首《小小鳥(niǎo)》在森林可以說(shuō)是炙手可熱的了。雖然每天哼著的是“五音不全”但也還湊和著“自?shī)首詷?lè)”了�！鞍。∈裁�？那可惡的黑夾克又來(lái)了，快，快撤，逃命要緊緊……”
昨兒，我回去時(shí)，找不著家了。就是那可惡的黑夾克，奪走了爸爸媽媽的生命，還把房子給我拆嘍！太過(guò)分了。難道，他不懂得每一個(gè)生命都應(yīng)得到尊重，得到呵護(hù)嗎？枉我們每天早出晚歸的為樹(shù)伯伯捉害蟲(chóng)，好讓樹(shù)伯伯能釋放更多新鮮的氧氣。哼，恩將仇報(bào)，真如人類的那句歇后語(yǔ)“狗咬呂洞賓不識(shí)好人心”哪！
啄木鳥(niǎo)大嬸兒每天為森林除掉了三千多只害蟲(chóng)；黃鶯姐兒一心一意守護(hù)著森林，一頂牛兒的護(hù)林的英雄呢！再說(shuō)我吧！雖然，我們?nèi)竷菏苤还拇�；雖然，我們?nèi)竷罕蝗祟悇潪榱撕B(niǎo)；雖然，人類還把我們當(dāng)下酒菜……但是，我們不也照樣天天消滅許多害蟲(chóng)��！其實(shí)，要說(shuō)護(hù)林，鳥(niǎo)類個(gè)個(gè)是響當(dāng)當(dāng)?shù)挠⑿蹆�，每天辛勤地保護(hù)著森林，那功勞也是相當(dāng)大的呀！
說(shuō)你們?nèi)祟惒欢煤亲o(hù)生命，那是一點(diǎn)兒也不為過(guò)啊！前陣子，流行吃那什么果子貍，結(jié)果得了個(gè)叫什么“非典”的傳染病，到處人心惶惶，猶如“驚弓之鳥(niǎo)”。那陣子，我們鳥(niǎo)兒可撒歡兒了，天天跟過(guò)節(jié)似的，愛(ài)作孽的人類終于得到了懲罰！
哎，江山易改，本性難移呀！經(jīng)歷了那次什么“非典”還不汲取教訓(xùn)，竟流行吃起了什么小龍蝦，把龍蝦一族嚇得“屁滾尿流”，最后躲到深溝兒去了。可惜，徒勞！那瘋狂的人類，掘地三尺也給你揪了出來(lái)。連龍蝦寶寶也不幸免，太殘忍了�？�，我們都心膽戰(zhàn)心驚，嚇得趕忙用翅膀擋住眼睛……
“�。∮腥恕驑�！”
此刻的我是多么幸福呀！在天堂這兒，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有猙獰的'面孔……剛才，我把死前的那一刻編成了一首歌兒：“昨天我打從你門前過(guò)，你呀拿起彈弓把我射，射到我的肚子上啊，你呀哈哈把嘴一笑呀……”
其實(shí)，死后我在慶幸，因?yàn)椋覜](méi)來(lái)得及去城市呀！據(jù)說(shuō)，那兒的是灰灰的，那兒的水是黑黑的，那兒的空氣是酸酸的……唉！我那活著的姐妹該去哪兒？留在森林中��？不行！遲早打死。況且它們走了，蚜蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)、松毛蟲(chóng)定把森林毀于一旦。隨后還會(huì)出現(xiàn)水土流失，沙漠?dāng)U大，環(huán)境惡化，氣候異常呢！去城里！？到那兒它們定會(huì)水土不服。唉，天大地大，怎就沒(méi)鳥(niǎo)兒的容身之地呢？啊，人要亡我，我奈何？
“我是一只小小、小小鳥(niǎo)。想要飛，卻怎么也飛不高。尋尋覓覓，尋覓一個(gè)容身之處，尋覓一個(gè)安全之處。卻怎么也總是找不到……“
唉！都說(shuō)要呵護(hù)生命，人類啊，你們聽(tīng)得到我們無(wú)助的小小鳥(niǎo)的聲聲嘆息嗎？
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