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高中游記作文

時(shí)間:2024-09-15 07:13:36 高中作文 我要投稿

[實(shí)用]高中游記作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的高中游記作文,希望對(duì)大家有所幫助。

[實(shí)用]高中游記作文

高中游記作文1

  在我國(guó)古代四大名著中。我最欣賞的就是{西游記}同時(shí)我覺(jué)得它的內(nèi)涵也是非常深刻的。奇幻斑斕的神話世界中也一直不缺乏現(xiàn)代世人所追求的精神財(cái)富。

  在{西游記}中。唐僧師徒四人各有各的特點(diǎn)及性格特征。整部作品體現(xiàn)的精神就是頑強(qiáng)不屈。不屈不撓。他們師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難。遇到無(wú)限的艱難險(xiǎn)阻。無(wú)數(shù)的妖魔鬼怪?墒撬麄儚膩(lái)都沒(méi)有退縮。以勇敢的姿態(tài)迎接困難。敢于與邪惡做斗爭(zhēng)。這種精神是值得我們中學(xué)生學(xué)習(xí)的。講這種精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中來(lái)。努力克服學(xué)習(xí)困難。不輕易放棄。俗話說(shuō)"百煉成鋼"也正是磨難才能將我們的意志品質(zhì)磨練的堅(jiān)強(qiáng)。一部古典小說(shuō)能表現(xiàn)出這種精神真實(shí)難能可貴的。

  唐僧無(wú)疑是這部小說(shuō)的線索。他心地善良。佛法高超。是世上難得的一代高僧。因此擔(dān)當(dāng)了西天取經(jīng)的重任。為天下的黎明百姓奔波勞累。他一心向佛。受佛法熏陶。從小就有非凡建樹(shù)。不過(guò)他也有不明事理之處。他太過(guò)于相信他人。太過(guò)于善良。無(wú)法識(shí)別日惡人的圈套。無(wú)法抗拒別人的花言巧語(yǔ)。對(duì)于那些邪惡的妖怪還存慈悲之心。僥幸之心。而對(duì)于大弟子孫悟空太過(guò)于苛刻。嚴(yán)格。已有不對(duì)便以緊箍咒來(lái)制服孫悟空。由此看出他的思想有點(diǎn)過(guò)于迂腐。我覺(jué)得故事中的唐僧再精明點(diǎn)。如果那樣的話。我想故事會(huì)更精彩更引人入勝。

  孫悟空無(wú)疑是這部小說(shuō)中最受歡迎的人物角色。他武功高強(qiáng)法力無(wú)邊英勇善戰(zhàn)。一路上保護(hù)唐僧安全的西天取經(jīng)。降妖除魔。遇到再大的困難他都第一個(gè)上。去解決危難。他不在乎功名利祿。一生追求自由自在。實(shí)現(xiàn)一種自我的價(jià)值。同時(shí)他也是以哦個(gè)很好的.領(lǐng)導(dǎo)。在天兵天將攻打花果山的時(shí)候。他不退縮。一心保護(hù)著自己的猴子猴孫。不讓他們受到傷害。由此看出他的奉獻(xiàn)精神領(lǐng)導(dǎo)精神。其實(shí)孫悟空身上體現(xiàn)的是一種更為世人所追求的行為—追求自由。自由是每個(gè)人都向往的。不論年齡不論職業(yè)。只有自由才是輕松的,快活的。人們追求最多的事物莫過(guò)于自由。這種精神在孫悟空身上體現(xiàn)的是淋漓盡致![天宮,鬧龍宮,闖冥界。這一切的一切都體現(xiàn)著反抗世俗沉淪,渴望自由的精神。這么一個(gè)石猴都能體現(xiàn)這樣的精神,何況是作者。何況是當(dāng)時(shí)的無(wú)數(shù)世人。更何況是現(xiàn)在的人民?释非笞杂刹攀菍O悟空這個(gè)角色所真正要表現(xiàn)的精神阿!

  我想大家都很討厭豬八戒這個(gè)角色的吧。其實(shí)我不這樣認(rèn)為。豬八戒其實(shí)也是忠肝義膽的。雖說(shuō)有點(diǎn)貪戀女色,哎占小便宜,老是吵著要散伙?墒撬谖ky時(shí)刻還是能挺身而出。奮勇殺敵。是孫悟空的得力助手。他也是非?蓯(ài)善良的。而且很淳樸厚道。沒(méi)有大惡之心只是耍嘴皮子。所以他還是很好的。

  沙僧是師徒四人中最老實(shí)厚道的。他沒(méi)有私心。一心為大家挑擔(dān)子?剐欣。毫無(wú)怨言。一心為師父效勞。危難時(shí)刻也能舍生取義。肝腦涂地。

  在孫悟空的聰明機(jī)智下。在加上武功高強(qiáng)的沙僧和豬八戒一同保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。一路上歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn),終成正果。完美的結(jié)局也能體現(xiàn)出作者對(duì)于完美自由生活的無(wú)限向往之情。

  其實(shí){西游記}也是有很多矛盾的。一是唐僧與孫悟空之間的矛盾。孫悟空用火眼金睛認(rèn)出了很多的妖怪,可是唐僧卻被那些障眼法苦肉計(jì)所欺騙不聽(tīng)孫悟空的好言相勸而一意孤行,就像白骨精一樣。這樣的例子還有很多。

  還有就是孫悟空打鬧天宮時(shí)無(wú)人能敵,可取經(jīng)路上連太上老君的牛與書(shū)童都打不過(guò)。這不是矛盾嗎?

  其實(shí),西游記還是非常的偉大的。是一部曠世之作!

高中游記作文2

  今天,風(fēng)和日麗,陽(yáng)光明媚,我的心情也是喜悅的,為什么呢?原來(lái),我要去天臺(tái)山了,為此我開(kāi)心不已。

  一大早,我便同舅舅一行向天臺(tái)山出發(fā)了。時(shí)間過(guò)得真慢啊,大約兩個(gè)小時(shí),我們才來(lái)到山腳,待買完門票后,我們開(kāi)車沿著盤(pán)山公路進(jìn)山。一路上,花兒對(duì)我們微笑,樹(shù)兒向我們招手。坐在車上,我透過(guò)樹(shù)干與樹(shù)干之間的縫隙向山下俯視,只見(jiàn)山系之間云霧繚繞,山上的景物,以及山的輪廓,若有若無(wú),如夢(mèng)如幻,美麗極了!山間有條河緩緩流動(dòng),河水很綠,有霧氣籠罩著它,仿佛給它披上了一層薄紗。但是再往山上走,上下的景物就看不清了,我們似乎到了天上一般。

  很快,我們到了山上的停車場(chǎng),在路邊隨便吃了一碗涼面就步行游山玩水去了。一路上,我們欣賞著美景。石徑兩旁古木參天,有許多郁郁蔥蔥的松樹(shù)和我叫不出名字的大樹(shù),又粗又直,陣陣涼風(fēng)襲來(lái),樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響,優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng),讓人舒暢極了。

  大約走了十分鐘,一條寬寬的河出現(xiàn)在我面前,河水很淺,清澈見(jiàn)底,幾只小魚(yú)在河中嬉戲打鬧。河水的上游是一個(gè)寬達(dá)五十米,高達(dá)五米的瀑布,十分壯觀!瀑布邊是一株株蘭花,樸素而可愛(ài)。我們迫不及待地跳進(jìn)了河中,濺得水花四起,河水涼絲絲的,涼爽極了,我彎下腰,捧了河水洗了一把臉,立刻精神百倍!

  我們沿著河水向上游走,一個(gè)“水上樂(lè)園”出現(xiàn)在我眼前,工作人員介紹說(shuō)這里就是“十八里香草溝”,有著 “川西高山玩水一條溝”的美譽(yù),里面有許多游玩項(xiàng)目。我們迫不及待坐船進(jìn)去,一下船,我便玩了“轉(zhuǎn)木橋”,它是將一根活動(dòng)的圓木放在河面,人要迅速的從橋面上通過(guò),否則,就會(huì)落入水中。我來(lái)到了橋頭,小心翼翼的沖了過(guò)去,生怕一不小心就‘沖’到水里,很快,我沖到河的對(duì)岸,開(kāi)心得手舞足蹈。接著,我們來(lái)到了“水上浮板”處,我叫妹妹和我一起去參加,她害怕不敢去,還叫我給她開(kāi)一個(gè)好頭,我沒(méi)有辦法,只好硬著頭皮向?qū)Π杜苋,可是這次我就沒(méi)那么幸運(yùn)了,一不小心從浮板上面栽了下來(lái),害得我喝了好幾口水,衣服也弄濕了,她笑我自不量力,我呢,當(dāng)然不服氣,重新鼓足勇氣,再次向?qū)γ鏇_去,這次我吸取了教訓(xùn),踩準(zhǔn)了浮板中心,輕松的跑到了對(duì)岸。周圍的游人都夸獎(jiǎng)我,為我鼓掌,因?yàn)殡m然參加的人很多,但只有我一個(gè)人是順利跑過(guò)河的,于是我再接再厲,又連續(xù)跑了五次。真是太開(kāi)心了!

  時(shí)間一下子過(guò)去了,我們開(kāi)始下山。在山腰,我們經(jīng)過(guò)一個(gè)叫“花石!钡木包c(diǎn),便停下車進(jìn)去參觀。最先看到的是“花石迷宮”,許多高大的嶙峋怪石佇立在山間,穿行其中,好似走迷宮一般,好玩極了。據(jù)據(jù)圖片介紹,那些巨型怪石是由露出于地表的灰質(zhì)礫巖經(jīng)億萬(wàn)年的.風(fēng)化、剝蝕以及流水切割而形成!盎ㄊ詫m”下面就是“花石!,湖水很綠、很清、很平,從上面向下望去,湖面好似一面鏡子,倒映著藍(lán)天、白云和青山。湖中有人在劃船,感覺(jué)就像在畫(huà)中游走似的,看得我好心癢,恨不得立即跳下去游上幾圈!

  快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快,我們也該回家了,真舍不得離開(kāi)!我愛(ài)天臺(tái)山的綠水、我愛(ài)天臺(tái)山的青山、我愛(ài)天臺(tái)山的怪石,我更愛(ài)這大自然和諧的美。

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