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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的人物描寫高中作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
人物描寫高中作文 篇1
我真感謝“上帝”賜給我一個(gè)“奇怪”的媽媽,因?yàn)槲业膵寢尣幌駝e人的媽媽喜歡使用恐怖的“暴力”行動(dòng),她是一個(gè)愛“嘮叨”喜歡“冷酷”對(duì)待我的人。
事情是這樣的,有一天晚上,我滿以為放假了,做起作業(yè)來就慢吞吞的,像一只拖著沉重甲殼的烏龜似的,效率極低,老半天才做那么兩道數(shù)學(xué)題,媽媽見此狀況,開始使用“老道斗嘴”法,只聽見媽媽的聲音有低音逐漸變成高音,媽媽嘆息道:“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候!蓖蝗粙寢寔砹藗(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎,她輕柔地對(duì)我說,“孩子,請(qǐng)你告訴我,為什么我們的時(shí)間一去不復(fù)返呢?是誰偷了它們吧?那又是誰?又藏身何處?是它們逃走了吧?現(xiàn)在又到了哪里呢?孩子,時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說都是平等的,為什么有些人會(huì)事業(yè)有成?有些人卻過著碌碌無為的一生?孩子我給你講了故事吧?
從前有一個(gè)流浪街頭的人,遇見了玉皇大帝,乞求玉皇大帝,能讓自己返老還童,玉皇大帝同意了,結(jié)果這個(gè)人虛度時(shí)光,再次流浪街頭,從此玉皇大帝就對(duì)每個(gè)人的時(shí)間做出公平的決定。孩子,我們要珍惜時(shí)間,不僅是在學(xué)習(xí)時(shí)要這么做,乃至我們做別的事情也要一樣!眿寢屵@意味深長(zhǎng)的“嘮叨”讓我認(rèn)識(shí)到做事情效率不高的危害,更重要的是讓我覺得我的“嘮叨”母親對(duì)我是多名的好啊!
“別被眼前的事所嚇倒!边@句話是我旁聽時(shí)媽媽對(duì)我說的,它深深地刻在我的心里。事情是這樣:有一天我打羽毛球時(shí),為了接一個(gè)“好球”不小心被石頭絆倒了,疼得躺在地上不起來,忽聽得媽媽說:“孩子,我相信你不會(huì)被眼前的事所嚇倒!眿寢屨f完此話便對(duì)我不理不睬,我滿以為媽媽會(huì)扶我起來的想法化為泡影,我終于“投降”了,我只得依靠另一只手支撐地,坐了起來,媽媽見狀急忙跑了過來,依坐在我的身邊,媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“孩子,你真勇敢,以后做事一定要像今天這樣,不被眼前的`事所嚇倒!蔽覌寢尵褪沁@樣一個(gè)“見難不救”、“冷酷無情”的人,但我知道媽媽這樣做是為了我好,她的這個(gè)舉動(dòng)對(duì)我的成長(zhǎng)是一次很有益的教育,因?yàn)檫@樣做會(huì)讓我養(yǎng)成一顆堅(jiān)毅、獨(dú)立自主的心,是為了讓我像樹木那樣在狂風(fēng)暴雨中努力生長(zhǎng),不軟弱,也不動(dòng)搖。
我媽媽是個(gè)“奇怪”的人,有一套“中西”結(jié)合的教育理念,她引導(dǎo)著自己的孩子正確走向社會(huì)的道路,她在我心中永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的榜樣,永遠(yuǎn)是顆閃亮的星星,永遠(yuǎn)是一座不朽的“豐碑”。
人物描寫高中作文 篇2
我的弟弟叫杜俊,小名叫豪豪,今年8歲,屬牛的。長(zhǎng)得很漂亮,就是太調(diào)皮了。我弟弟很喜歡我,一有空就跑到我家里和我玩。
有一次,我正在家里吃葡萄,他一下子把門撞開沖了進(jìn)來,一看到葡萄就用手去抓,讓我一下子把他打開了。我讓他去洗手,他就氣得在地上打滾,裝哭。我低下頭問他:“小狗是誰?”他想了想說:“反正不是我!蔽矣终f:“現(xiàn)在在我家里有只小狗,你說他是誰?”我以為這下他就沒法說了。可他說:“小狗是丑丑。”(我家確實(shí)有只小狗叫丑丑)把我都捉弄笑了。最后經(jīng)過一番談判,確定以他給我倒一袋垃圾的代價(jià)換取了一些葡萄。后來,聽我爸爸說,叫他倒的那袋垃圾出現(xiàn)在了我家屋后,而不是垃圾堆。
還有一次,我與他打撲克,他才學(xué)會(huì)不太會(huì)玩,插牌的速度很慢,所以我與他玩的時(shí)候常常耍賴:趁他不注意的時(shí)候,我就把手里的小牌和下面的.大牌換了。所以他每次都是輸。最后他氣得不玩了。我以為他是因?yàn)槊看屋數(shù)脑虿挪煌媪耍伤麉s說:“你耍賴的次數(shù)太多了,我每次都能看到,耍賴的技術(shù)也不過關(guān)!苯Y(jié)果當(dāng)他站起來要走的時(shí)候,屁股底下卻出現(xiàn)了一堆牌。
這就是我的弟弟,一個(gè)又饞又懶又很聰明、很機(jī)靈的小孩。
人物描寫高中作文 篇3
在茫茫的太行山腳下,有一個(gè)叫花果園的小山村,人們世世代代以大山為伴,過著清苦的生活。
伴著夏季的消逝,人們又迎來了金風(fēng)送爽的秋天,然而,眼前到了收獲的季節(jié),一場(chǎng)冰雹的隆臨毀掉了一切,也毀掉了人們顆顆充滿希望的心,多少個(gè)日夜的忙碌,換來的只是一場(chǎng)空空的歡喜。
冰雹過后,一個(gè)名字叫心宇的農(nóng)民冒雨走向田間,他用發(fā)顫的雙手捧起了被冰雹打碎了的玉米,一行行熱淚不禁潸然而下。
心宇是本村日子過得最貧苦的農(nóng)民,他有一個(gè)女兒名叫雨梅,因?yàn)榧依锔F而上不起學(xué),每當(dāng)父親看著別人家的孩子背著書包上學(xué)的身影,父親的心里有多少說不出的辛酸!
為了圓女兒的上學(xué)夢(mèng),父親每天起早貪黑的干活,變得更加忙碌了。
“今年村里長(zhǎng)的`最好的莊稼就是心宇家的”,每當(dāng)人們來到田間時(shí),總會(huì)這樣談?wù)。聽著人們的夸?jiǎng),心宇的心里充滿了喜悅。
看著一排排茁壯成長(zhǎng)的玉米,心宇似乎看到了希望,他似乎看到了女兒背著書包上學(xué)的身影。想著想著,他的嘴角露出了一絲微笑,可是,蒼天無情的捉弄了他。
殘酷的現(xiàn)實(shí)并沒有磨掉一個(gè)男子漢的凌云壯志,反而使他變得堅(jiān)強(qiáng)。
望著高高的太行山,他若有所思,回到家后,他把自己的房子和全部財(cái)產(chǎn)抵押了出去,然后向銀行貸款20xx元之后,他又用這些錢買來了許多果樹。那時(shí)候,妻子和許多村民都不理解他,每當(dāng)他走過一片人群時(shí),很多人都在談?wù)撍,有人說:“辛辛苦苦種的玉米被冰雹打碎了,心里承受不信,人也氣糊涂了……”關(guān)于他的風(fēng)言風(fēng)語在村子里不知傳了多少。
可是他并不在意這些,只是一心一意的走自己的路,一去不回頭,清晨天還未亮,他便一個(gè)拿著鐵鍬悄悄的走出了家門,當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候他又拖著疲憊的身軀跨進(jìn)了家門。
一天又一天,他總是一個(gè)人默默的忙碌著。
轉(zhuǎn)眼之間又是秋天,此時(shí)光禿禿的太行山已換上了一層濃綠的外衣,以嶄新的面孔展現(xiàn)在了人們的面前。
望著樹上累累的碩果,他欣慰的笑了,他終于成功了,他終于在坎坷的人生路上開辟了一片屬于自己的天空。此刻的他深深的明白了只有大膽的嘗試,才可能嘗到成功的碩果。
他成功了,可他并沒有忘記身邊曾經(jīng)和他同甘共苦的人們。
在以后的日子里,他又和人們一起上山開墾荒地,一起種果樹,果樹成活的時(shí)候,他又和人們一起擔(dān)水澆樹,他把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴人們,耐心的為人們作示范指導(dǎo)。
春夏秋冬,時(shí)光荏苒,他用自己的腳板走了一家又一家。
“功夫不負(fù)有心人”,三年之后,花果園村的人們靠種果樹徹底擺脫了貧困,而就在人們過上幸福生活的時(shí)候,心宇默默的閉上了眼睛。然而人們卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這們?cè)?jīng)給予他們幸福生活的領(lǐng)路人——心宇。
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