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高中印象作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的高中印象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中印象作文1
我相信，每個人的心中都有一個使自己印象極為深刻的人，我當然也不例外，我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師楊老師就是使我印象深刻的人。
楊老師從四年級轉(zhuǎn)來我們學(xué)校就一直教我們數(shù)學(xué)課，她這三年來從未打過我們，也從未罵過我們，而是一直給我們講道理。每次課前，楊老師都會給我們講一個小故事，然后再給我們講故事的同時也都告訴我們一些做人的道理，她對待我們就像對待自己的孩子一樣，同時我相信，每個老師對待自己的學(xué)生也像都對待自己的孩子一樣，只是每個老師的方法不同而已。
楊老師有一頭黑色摻雜著銀絲的頭發(fā)，還有一個總是笑嘻嘻的嘴巴。楊老師最喜歡的事情就是笑，不管是遇到難題，還是被領(lǐng)導(dǎo)批評，楊老師總是以微笑去面對，就像有一次，教育局的領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校，有幾個頑皮的同學(xué)在操場打架，雖然只是鬧著玩兒，但是這一幕竟然被領(lǐng)導(dǎo)所看見了，領(lǐng)導(dǎo)并沒有罵他們幾個，可是卻把眉頭皺得緊緊的，像是快要擰在一起一樣。教育局領(lǐng)導(dǎo)走后，校長把老師教導(dǎo)多媒體，問：“這幾個學(xué)生是哪個班的？”楊老師一看，說：“是我們班的�！焙髞恚ｉL把楊老師叫到校長室去了，之后會發(fā)生神魔也不用我多說了吧，雖然，楊老師被批評了，但是楊老師見到我們還是笑嘻嘻的，也并沒有批評那幾個同學(xué)，只是又給我們說了一個故事，那幾個男生向老師深深的道歉了，老師也原諒他們了。
但是，有一次發(fā)生了一件事，使楊老師臉上的笑容躲藏起來了。一天的清晨，天剛蒙蒙亮，霧還沒有全部散去，楊老師和她的`愛人在馬路旁散步，每個人的臉上都掛著甜蜜的笑容，但是，在他們要過馬路的時候，有一個醉酒的司機開車撞倒了一個人，那個人正是楊老師的愛人，楊老師慌了，馬上撥打了120，但是因為搶救不及時楊老師的愛人失去了生命。五一時，我去學(xué)�？戳藯罾蠋�，楊老師臉上沒有一絲絲、一點點的笑容，眼睛里還泛著淚花，黑眼圈掛在楊老師眼下，看到楊老師這樣我心里一陣陣的疼，疼得我刻骨銘心。我想要流淚，卻又怕老師更加難過我就一直強忍著，知道我出了校門我再也忍不住了，眼淚一滴一滴的流了下來。我希望楊老師能夠走出傷痛，至少他還有我們還有一群愛他的學(xué)生。
楊老師是我最敬愛的老師，也是我一生難以忘記的老師，更是使我有過刻骨銘心的疼的老師。
高中印象作文2
薄霧席卷廬山，雨滴偶爾也會光顧疲乏的我們，涼涼的電流在皮膚下涌動，溫柔綿延，這便是我印象中的廬山。
聽說，通往三疊泉的那條路，我們走了四千多級臺階，累是累，但是三疊泉那壯觀的激流沖刷了心中所有的勞累，原來當時李白看到的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是這般雄美。我坐在三疊泉的身旁，靜靜的瞻仰著自然的'饋贈，水聲強勁有力，久久沖擊著耳膜，即使我距離三疊泉百步開外，但泉水依舊濺到了我的身上，模糊了我的眼睛，遮住了我的視線，于是我摘下眼鏡，但三疊泉的雄壯仍然清晰如初，水從山間迸發(fā)，似乎在宣誓自己的雄心壯志，志在千里。水砸在小潭里，濺濕了游人的眼，溫熱了游人的心。水波暗涌，似乎有一條蛟龍臥在小潭，蓄勢待發(fā)想要沖出水面。于是覺得，所有的累也值得。
廬山幾乎每個地方都有植物，也有水，她還原了大自然的冰山一角。我只舉得很空靈，就像山與水都是活物，下一秒就可以與你暢懷心事。
最后一站是外國人的功勞，他們在廬山上建了一個別墅群。我剛靠近一個哥特式的歐美建筑，旁邊的人就對我們喊道：“這是婚禮的教堂�！庇谑�，我和同伴直接沖了進去，原來多年以前的教堂就這般美麗純潔，剛踏進教堂的那一瞬間，我仿佛看見一個穿著雪白婚紗的女孩與新郎正在神父的見證下交換戒指，只有一種感覺，就是神圣莊嚴。教堂中央有許多木椅，似乎還有信徒在祈禱，兩邊都是歐式琉璃彩窗門，整個教堂都被一種柔和而純潔的光籠罩。這個別墅群的建造者李德利會不會也在教堂里虔誠的祈禱？懺悔者一生的罪惡。我覺得此時，站在這里，你的一切罪都會被寬恕，你會覺得無比安心。莫非一座建筑就可以讓你有一個信仰？讓你渴望了解更多，讓你渴望融入。
我曾在教堂里低頭，虔誠的許下心愿，并且我相信，它一定能實現(xiàn)。
其實在這趟旅行中我們參觀了許多美景，但能記住并且留下深刻記憶的卻也只有那么幾個。爬山的過程很艱難，但是回過頭來看看身后走過的路，我會覺得無比自豪，因為每一個腳印都是真實存在的，汗水與疲倦會提醒我只有付出才有收獲。
在山腳，我真心覺得廬山非常低矮，就像自卑而又不起眼的孩子，但真實的接觸卻讓我看到一個真實而又偉岸的廬山。
高中印象作文3
蔚藍的天空下，我放飛我的夢，一個五彩斑斕的夢。廣闊的藍天有我的夢，還有無數(shù)個夢。無數(shù)的夢交會在一起，編織成了絢麗的夢的彩虹。你我的夢相遇，為了尋夢，我們在美麗的一天美麗地相逢在湘潭市一中0903班
三班的老大昭哥
不是第一次當昭哥的學(xué)生了，曾在暑假的培訓(xùn)期間見識過昭哥的風(fēng)范，此次又有幸分到了他的班，只是不敢再那么放肆了。昭哥當了多年的實驗班班主任，這次遇上我們這幫高一不懂規(guī)矩的小屁孩，應(yīng)該忙碌不少。但昭哥就是昭哥，不懂規(guī)矩非得好好調(diào)教調(diào)教。犯錯誤時，昭哥眼一瞪，眼珠都快跳出來了，看你還往哪兒逃！昭哥也許是太為我們著急了，很少見他笑，不過他笑的時候挺可愛的，希望以后能多多看見他的笑容。
瘋狂的女生寢室
在這里交的第一位朋友是長沙來的姑娘，名叫蔣荻。她是個無時無刻不充滿活力的現(xiàn)代女孩，聽英文歌、彈吉他是她的最愛，時不時地在寢室里抱起她心愛的吉他，邊彈邊唱。更有甚者，她還會與另一位同學(xué)一起模仿班上某位男生的成名曲《Dangerous》，這可是一首勁爆的'歌，瞬時就引爆了整個寢室，我也加入了她們瘋狂的團隊。即使是在晚就寢熄燈后也仍然意猶未盡這是在初中的生活中很少有的瘋狂，也著實讓我盡情發(fā)泄了一把。
具有藝術(shù)細胞的男生們
軍訓(xùn)期間，教官曾讓同學(xué)出列表演節(jié)目，呼聲最大的莫過于李凡了。聽熟悉他的同學(xué)說他有一首成名曲《Opera2》，這可是一首極有難度的歌，有時連女生都難把高音飆上去，更何況是一個高中男生！我驚異于他的歌喉，同時也期待，于是也跟著起哄。但他還擺明星架子，不肯獻唱，確實讓我感到遺憾。不過一周后，終于有幸在音樂課上親耳聽到了他所謂擾民的歌聲雖然是斷斷續(xù)續(xù)飆完的，不過也讓我驚嘆了一次。另一位則是上文所提到的唱《Dangerous》的男生劉天成。這個我可就沒有親眼見到了，聽說他是勁歌加熱舞，男生寢室別提有多high了！
雖然剛和大家相處沒多久，但很快就被他們的熱情和大方所感染。班上還涌現(xiàn)了許多有特色的人物，如經(jīng)常陶醉于自己的朗誦之中的廖望旻、具有歐美風(fēng)范愛唱英文歌的北京女孩成淡儀、可愛又超自信的劉沛陽，還有，班級的領(lǐng)軍人物顏驪靜
你們，我的三班的同學(xué)們，你們都是可愛的！正因為有你們，我的高中生活將會更燦爛！
高中印象作文4
千佛山，大明湖，趵突泉，是濟南的三大名勝。其中趵突泉尤為魁首。
當夕陽染紅古色古香的亭臺樓閣時，趵突泉便開始結(jié)束了一天的喧囂，慢慢地歸于平靜，只有附近的市民才來領(lǐng)略夜晚的趵突泉。寂靜縈繞在河邊的垂柳，驅(qū)趕著白日的喧嘩，血紅的殘陽擾碎環(huán)繞在石橋邊的曲水，閃著耀眼的光，映出我破碎的身影和著河中游來游去的魚，飄向遠方，板橋泉的.泉水從石隙中滲漏出來灑在石板橋上，雖然此時并無朗月松林，但這清泉石上流，去被這石橋和身后的明清時期的古老建筑映襯的仿佛回到了三百多年以前，伸手觸摸微風(fēng)似乎感知到了歲月的滄桑，耳中回蕩起文人墨客優(yōu)雅的吟唱“萬斛珠璣盡倒飛……”
不覺間泉水已打濕我的褲腳，不覺間一回身，看著身后的街巷，看著小橋流水，似乎到了江南，漸漸浮現(xiàn)出，瀟灑似江南，人家盡枕河，的意境。
在石橋游廊之間來回穿梭已經(jīng)記不起來時的路，也不知我是已經(jīng)沉醉在這優(yōu)雅的環(huán)境中了還是被這花石掩映，已經(jīng)迷失了來時的路，我只是隨著一縷清風(fēng)，一縷花香，一彎泉水，心也流淌了起來，腳步便失去支配。突地轉(zhuǎn)過一欄，“卜嘟”“卜嘟”只是大作，周圍的空氣似乎也轉(zhuǎn)急，絲絲的帶起了涼意，其中似乎還藏匿了少許清新，我撫掌大笑，原來“卜嘟”為“趵突”也！此時已經(jīng)月銜樹梢，月光下，波間三座玉雕琢的寶塔一般，涌出水面，水涌若輪，聲如隱雷，湖畔巨石上書“趵突泉”那時月光昏暗，看不真切，后來聽人家說起，那趵突泉之中的突字，卻并不像現(xiàn)在這般寫法，我急忙詢問？這才知道這期間還有一個么好的傳說，傳說勁挺柱涌的三股水把“蓋子”頂?shù)袅耍攀埂巴弧弊肿兂闪爽F(xiàn)在這個樣子，這當然有些夸張，站在泉邊聽著幾千年來的噴涌的聲音，仿佛聽見了魯桓公與濟襄公在干戈相鳴的疆場上的談判，仿佛聽見了英娥的低訴，又仿佛聽見了蒲松齡在泉邊的吟唱：“波洶涌而雷吼，勢澒洞而珠垂；砰兮三足鼎沸，鞺兮一部鼓吹。沈鱗駭躍，過鳥驚飛，羌無風(fēng)而動藻，徑上欄而濺衣……”
當我從遐想中醒來，人影已經(jīng)散亂，我看了看躲到樓閣后的月亮，走出了公園。
高中印象作文5
告別了初中的奮斗生涯，我們又走進了又一個人生奮斗的平臺——王力中學(xué)。
暑假結(jié)束后，我們帶著對高中生活的期待和向往跨進了王力中學(xué)。初到王力中學(xué)，對于我們來說是一個很陌生的環(huán)境，雖然聽說這所學(xué)校的存在，但并未走進過這所學(xué)校，所以里面的一切的一切，我們都不熟悉，不過我想；到了三年之后，這所學(xué)校帶給我們的將是許許多多難以忘懷的回憶。
踏進了王中，我們就增多了一個身份，那就是代表著，我們已經(jīng)成為了王中的學(xué)子，從此成為這個學(xué)校中的一份子。這讓我們感到無比的榮耀，至少我是這樣認為的，一直都是，走進王力中學(xué)，里面有很多漂亮的風(fēng)景，到處都是一片綠色，帶給我們無比的清新的感覺，看到這，不禁會問起自己：這不就是我期待和向往的高中生活嗎？學(xué)校的涼亭有著古典的風(fēng)格，是學(xué)校的一個亮點。還有假山，王力先生的石像和王力陳列館。這樣都是我們王力中學(xué)的特色的風(fēng)景。但是最能吸引人的，就是我們學(xué)校建在的地方是一個山坡。為了方便同學(xué)們走路不那么費勁，學(xué)校里面建有很多高高的樓梯。從教學(xué)樓的最高處往下看，一眼就能看出這個斜坡的原形狀。除了這個，我們還能看到大廳前的草坪所寫的那兩個成語：龍蟲并雕，求知至樂。聽校長說，這是王力先生所創(chuàng)。我想，把這兩個成語寫在同學(xué)們時時刻刻都能看見的地方，為的`就是讓我們要向王力先生學(xué)習(xí)，讓我們像他一樣，熱愛學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)等。
學(xué)校里人很多，一到放學(xué)等時間，整個學(xué)校人山人海的，密密麻麻的人分別涌向校門和宿舍或食堂。住宿的人一般都會很趕，因為要著急回去洗澡或洗衣服或吃飯等�？墒怯捎谌颂啵杂袝r會出現(xiàn)沒水的情況，那時，同學(xué)們就會紛紛抱怨著學(xué)校，缺這個缺那個的。雖然這樣是不好，不方便同學(xué)們的一面，只要我們善于換一個角度去思考一下，就會發(fā)現(xiàn)，這樣可以鍛煉去努力爭取時間的能力。如果我們把握好時間，不讓它白白浪費掉，不僅可以趕在別人之前接到水，也可以趕在別人之前有更多的時間去學(xué)習(xí)，去完成老師布置的作業(yè)和人物等，這難道對我們來說不是有幫助有積極向上的一面嗎？我想沒有人會否定的。
對于王力的印象，我終究還是選擇好的態(tài)度。我認為我們應(yīng)該要滿足現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，因為還有很多的高中都遠遠比不上王力中學(xué)的。我們國家還不夠發(fā)達，該節(jié)儉就是得先節(jié)儉的。這是一個能鍛煉我們意志的時刻，也是教會我們更好去生活的時刻。
王力中學(xué)，以前棒，現(xiàn)在棒，將來更棒！
高中印象作文6
翻開《納蘭詞話》，我于漫漫長河中尋覓到一個身影。西風(fēng)寒光之下，一位手持清酒，倚窗獨語，暗聽蕭竹的翩翩公子-----納蘭性德。
不可否認，以前我從不用‘翩翩公子’來形容他，一味認為他僅是個文弱書生而已�？涩F(xiàn)在，于他的詞中我讀懂了知己知彼的深刻友誼，讀懂了情到深處的幸福與無奈，讀懂了他滿心難舍的情愫。
納蘭容若的詞中充滿了對友人的`勸慰，祝福，充滿了對亡妻的思念，對知己的綿綿情意。多情的他為自己添了一扇愁怨之門，但他又怎個會悔多情！時光流轉(zhuǎn)，黯淡了紅塵。塵夢幾許，只因你在我的世界里，我便為你緒詩。
‘最憶西窗同剪燭，卻話家山夜雨。不道只，暫時相聚�！郎献铍y得的事不是能找到一個相依相守的人，而是找到一個能訴說心事，志趣相投的朋友。納蘭與顧貞觀在茫茫人海中相遇，相交，相知，結(jié)成了比桃花潭水深數(shù)百尺，數(shù)千尺的友誼。
最難忘的，是你我于瓊樓長亭中放歌縱酒，于明月花影中吟詩作賦，在失意時，聊且訴說哀痛。但，人生浮世，你我總不能停留在此刻，終還是要分別的。于煙柳回廊，渡頭深諳處，折柳相送�！帐治黠L(fēng)淚不干，年來多在別離間�！苍S，是這常年的離別，使納蘭飽受分分合合之苦，只能用詩詞來傳達對友人的祝福與思念，用一紙殘詩來緒結(jié)心事。
‘被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香’，納蘭的妻子盧氏與其相守僅僅三年，便黯然離去，留下的僅有納蘭無盡的思念。月如砒，發(fā)如雪，只能借光陰為紅線，在暗淺的時光中尋覓若隱若現(xiàn)的她，借回憶來暖暖身。‘料得重圓密誓，難禁寸裂柔腸�！级霈F(xiàn)的幻覺，竟可以讓他青衫濕遍，足以見他是個多么多情的人。鏡花水月美好，但卻轉(zhuǎn)瞬即逝，隨風(fēng)飄零，似水無痕。
‘蓮粉飄紅，菱絲翳碧，仰見明星空燦’，陌上沉香飄散，風(fēng)景可還舊曾諳？容若后經(jīng)顧貞觀引見，結(jié)識了江南才貌雙全的‘校書人’----沈宛，可由于兩人身份懸殊，一個是相門貴公子，一個是煙塵女子，始終沒能名正言順地在一起。只能‘相看好處卻無言，’風(fēng)飄飄，雨瀟瀟，也愿在漠漠紅塵中將你銘記，即使塵滿面，鬢微霜。
人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇，’如果一切都只如初見時美好，沒有后來的頻頻相離，生死相隔，艱難相守，時光便不會侵蝕納蘭。但，納蘭的故事終需有人來演繹，且由它在納蘭詞中低吟淺唱。
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