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高中四季作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的高中四季作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中四季作文 篇1
我，十六歲的女孩，總會(huì)在春天感受芬芳，在夏天聆聽雨聲，在秋天哀傷落葉，在冬天歡喜白雪，這就是我的夢(mèng)境四季。世界上有一種至死不渝的情感叫做親情。佛說，上世的五百次回眸換來今生的一次擦肩而過，與父母同甘共處，風(fēng)雨與共十六年，我們一起享受了十六個(gè)春夏秋冬，是如此快意，是如此幸福。那是一年春天，二月份是春暖花開的時(shí)候，也是開學(xué)的日子，我乘坐著爸爸的摩托車，那"卡啦卡啦”的聲音和想起要去學(xué)校的膽怯，心里煩躁起來。我大叫了一聲以表我忍無可忍的程度。爸爸為了哄我，停下車，為我唱了我最愛聽的兒歌，可始終無法解脫我心中對(duì)那種討厭的纏繞。突然，爸爸牽著我的'手走進(jìn)了一個(gè)地方，啊——那是一片花海，那是春天的驕傲，我被那泌人心脾的香味陶醉了，我再也按耐不住心里的喜悅，開心極了，爸爸在旁說；“每個(gè)人都有不順心的時(shí)候，換個(gè)環(huán)境，換種心情，世界好美埃”
那一年夏天，被無情的朋友背叛后，那種痛苦的滋味有誰嘗過。一個(gè)人躲在床角偷偷的哭泣，總是哭到黃昏天空中下起了雨。這時(shí)，我走到雨中沐浴那顆受涼的心。這樣誰都不會(huì)聽到我哭，誰也不會(huì)看到我哭。唯獨(dú)自己體會(huì)：一顆顆滾燙的淚水夾雜著雨水打在我的臉上，既是快意，也是傷痛。細(xì)膩的媽媽發(fā)現(xiàn)后，擁我入懷，在母親的懷里，我感受到了溫暖，我也聽到了她的心跳，她的心跳如雨聲那么有節(jié)奏，如雨聲那么使人感動(dòng)。母親告訴我是雨教會(huì)她做人要善良與大方。坐在窗邊，和母親一起聽雨聲"叮咚叮咚”我聽到了雨在笑，笑的好幸�！前。∮甓己苄腋�，我也一定要幸福。媽媽告訴我；"人活在世界，痛苦是一天，快活是一天，所以要快快樂樂的過好每一天，不能讓那些不值得毀滅自己的小宇宙。” 憶起秋天，總會(huì)使人多愁善感了些。每年的秋天，都會(huì)和爸爸媽媽在豐收的稻田里高談闊論，在月圓之日，和他們一起享受月光，感悟月亮。在菊花凋零時(shí)，拾起殘花而感傷生命短暫即逝……
憶起冬天，用"幸�！币残稳莶涣说男腋�，一天早晨，輕輕推開門，一片白雪皚皚的世界呈現(xiàn)在眼前。大地上 ，草堆上，大樹上，房頂上，到處都是……爸爸拿起了盆子，鐵鍬，開始堆起來雪人，在我的眼里，這是多么幼稚的游戲，爸爸都還玩的不亦樂乎。不一會(huì)兒，媽媽又拿起了雪泥向爸爸丟了過來，你鬧他，他嬉戲你，我也融入了其中，這是一幅多么美的冬色美景圖��！
在四季中，和爸爸媽媽在一起沒有煩躁與痛苦，沒有憂愁與幼稚，有的就是幸福！
享受四季的美好，感悟四季的精彩，體驗(yàn)四季的人生。幸福四季，四季幸福！
高中四季作文 篇2
大自然是神奇的造物者，它賦予人類春、夏、秋、冬完美的四季。春的生機(jī)、夏的繁盛、秋的豐收、冬的晶瑩，給人一種盡美的感受。我喜歡置身于四季更替的世界，讓心貼近大自然，讓無言詮釋這美的世界。時(shí)序更迭，四季循環(huán)，像極一個(gè)人生命的歷程，由明媚清純的春進(jìn)入熱情活力進(jìn)放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏轉(zhuǎn)入成熟的秋，由伊美成熟的秋進(jìn)入沉思的冬季。而凜冽的冬季，就像走完了人生另一個(gè)歷程，正期待另一個(gè)新境界；期待另一個(gè)新的超越；正企望另一個(gè)新的突破；再展開另一次生命的新境界；期待另一個(gè)生命春天的來臨。
春天，是生命勃發(fā)的季節(jié)，它賜給千草萬木一片生機(jī)，草木卻用萬紫千紅來報(bào)答春天的.沐浴。在勃勃生機(jī)的春天，小草破土而出，探出綠色的小腦袋迎接著新的一年。柳樹也擠出嫩芽，釋放著自己的活力�！耙荒曛H在于春”，春天意味著新一年的開始和生命的延續(xù)。所以我們要把握好生命的春天，人生才有收獲的季節(jié)。
春天的魅力所在，并不在于雷鳴，而在于雷鳴后那場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨。獨(dú)身站在春雨中，讓那綿綿的細(xì)雨親吻我的臉龐，竟會(huì)涌現(xiàn)起一絲感動(dòng)，而淚已伴著春雨一并滑落臉頰，感覺看到了生命和希望，還有大自然的勃勃生機(jī)。在這春之季，到處春意盎然，鳥語花香，永遠(yuǎn)都充滿了生機(jī)和美好的希望，你說這怎么不叫人為之感動(dòng)呢。
四月是一只毛聳聳的燕子，棲息在母親的窗口，四月是一杯醇香的濃酒，醉了一個(gè)多情的季節(jié)；四月是一掛薄薄的窗簾，拉開就能走進(jìn)夏天。
夏天，它給我們帶來的不僅是酷熱，還有無限的生命力。烈日下，植被們貪婪地沐浴著陽光，汲取大自然的養(yǎng)料，它們茁壯成長絲毫不怠慢，絲毫不浪費(fèi)一寸光陰。所以在這美好的時(shí)期里我們也應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，才不至于“老大徒傷悲”。
時(shí)過夏季，迎來了秋天，這是一個(gè)金色的季節(jié)。
秋，是座風(fēng)雨搭成的橋梁，通過它才能走向成熟。秋天也是萬物生輝的季節(jié)。在蒼涼壯闊的大背景上，萬物揮寫出成熟之美。麥田間，金黃的谷物一片片顯出豐收的喜悅。而林間，枯葉緩緩墜落在地上鋪成一張金色的地毯。秋風(fēng)吹落了樹葉，但它又吹熟了果實(shí)。秋天的楓葉，也是秋季留給大地的金色回憶。獨(dú)步林間，看秋日葉落，心情頗為復(fù)雜。秋雨中夾一分悵惘使心情適景。
不經(jīng)冬之寒，怎能開春之花？不受夏暑，豈可獲秋之果？
冬天的來臨，夾雜著雪花，給大地鋪上晶瑩的一層。四季常青的松柏樹上，結(jié)滿了剔透的小冰晶。女孩們的劉海前，也被雪染成了白白的一圈。
冬天不一定是晴天麗日；冬季也不一定就冷酷無情。冬季同樣還蘊(yùn)藏著春。冬天瑟瑟的寒風(fēng)時(shí)時(shí)孕育著春意；寒冷無情的雪花是邀請(qǐng)春天的使者。詩人雪萊曾說過：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”在這冬季，雪中默念著這美妙的詩篇。確有一番愜意。
四季隨著時(shí)間地流逝不斷變化，給人以不同的感覺。我們得隨著季節(jié)而變換衣裝，但季節(jié)卻不會(huì)因我們而改變。
季節(jié)，告訴人們春華秋實(shí)如何耕耘、思考。春、夏、秋、冬四季的輪回，留下的是成熟，帶走的幼稚。季節(jié)和花朵會(huì)一起飄零，只有陽光和泥土的永存。
四季的輪回譜就著一頁人生的閱歷，歲月的滄桑塑造獨(dú)立的人格。雖然季節(jié)的春天錯(cuò)過了，可以重新等待，而人生的春天錯(cuò)過了卻永不再來。但也不要因?yàn)殄e(cuò)過一個(gè)春季，而懷疑人生只有冬天，要知道當(dāng)雪帶走了嚴(yán)冬最后一絲冷酷時(shí)，相信明媚燦爛的春天也一定會(huì)到來。
留戀固然美麗，但留戀一個(gè)季節(jié)，遠(yuǎn)不如去耕耘一個(gè)季節(jié)。因?yàn)椋蝸淼拇禾煸倜篮�，也只是屬于季�?jié)；要用自己的雙手編織的春天，才屬于自己。
我置身于四季之中，把心交給大自然，除了感動(dòng)，就是無言了。
高中四季作文 篇3
我有一個(gè)真正的朋友，她是四季。
春日即事，枕上輕寒窗外雨，隔著蛙聲聽未真。未到春草來自青之時(shí)，我獨(dú)自在巷中尋找春的影子。
走著走著，在不遠(yuǎn)處的樹下望見一抹依稀的綠，淡得怡人。那抹綠，還夾雜著點(diǎn)點(diǎn)鵝黃。幾株初生的小草，屹立在寒風(fēng)中努力地沖著暖日的方向生長。即使被風(fēng)吹的仄歪也不屈服�？粗鼈兾业男谋徽饎�(dòng)了，因?yàn)槲抑酪獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。春，我淡雅的朋友。
夏日即事琥珀杯傾荷露滑，玻璃欄納柳風(fēng)涼。夏日往往是歡樂地。我尤其喜歡那夏日的夜。
白色的曇花花蕾在月光中蘇醒，在陣陣微風(fēng)中，花瓣如同裙裾般旖旎，月光下，曇花盛放，韶華勝極。曇花零落已是天明時(shí)，她不像其他花卉那樣，她如同女神般在月光中綻放，月華穿透了那白色的.裙擺，照在我心間。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她在那襲襲夜風(fēng)中綻放，像煙花一樣，不寧沉湎于永世的平凡，再怎樣也要炫麗一次。夏，我唯美的朋友。
秋日即事苔鎖石紋容睡鶴，井飄桐露濕棲鴉。秋霖剛過，一切都那么凄涼。
葉子都落了，沉眠于泥土。晨露打濕了在樹上休憩的寒鴉。秋風(fēng)蕭瑟，留下一地破碎的落葉。我一個(gè)人立在樹林中，秋與我私語著，她說：“現(xiàn)在的凋零只是為了明年的綻放；現(xiàn)在的離別只是為了明年的相聚。”她一個(gè)人忍受離別之痛。秋，我是堅(jiān)強(qiáng)的朋友。
冬日即事梅魂竹夢(mèng)已三更，梨花滿地不聞鶯。
冬天了，雪落了，凌舞的雪片打到梅上、竹上。聽不見鳥鳴，看不見草色，一切在湮沒純白之中。雪中，快樂的是我們這些孩子，與冬嬉戲，與袖間白雪訴說著小秘密。雪，清洗著一切，換來永世的純潔，不愿與平庸這個(gè)字眼相連。冬，我純凈的朋友。
后記：能與自己相伴的只有春、夏、秋、冬，我年復(fù)一年地陶醉在她的美輪美奐之中。愿我與她友情長存，也希望更多人來留意她——四季。
高中四季作文 篇4
“花朵把春天的門推開了，綠蔭把夏天的門推開了，果實(shí)把秋天的門推開了，風(fēng)雪把冬天的門推開了……”春夏秋冬無不各具韻味。它們輕聲吟著，春的溫馨與生機(jī)、夏的辛勤與熱烈、秋的豐收和寧靜、冬的純潔和浪漫。這四個(gè)好朋友，各自交替著，給大地灑下一陣又一陣、一次又一次的生機(jī)、活力與美麗。
春天的歌——生機(jī)勃勃。不經(jīng)意間，嫩芽已經(jīng)破土鉆到地面，愉悅地呼吸著溫暖清新的空氣。被凍結(jié)的湖面緩緩融化，蘇醒般再次涌動(dòng)著一股馨香與活力。一陣春雨灑向大地，雨是細(xì)而密的，在空中織出一匹華麗的.布料。一切都顯得那么可愛而富有生機(jī)。春風(fēng)則伸出溫暖的臂彎，擁住每一個(gè)值得擁有溫暖的人們——滿面春色。大家贊嘆著，粉紅的面龐洋溢著歡笑，感慨春回大地，萬物復(fù)蘇。
夏天的歌——熱烈親切。不知什么時(shí)候？——耳畔傳來知了的叫聲，太陽也毫不吝嗇地給予大地充足的陽光。田里辛勤耕耘的人們頂著驕陽，辛苦勞作著，汗水灑滿了農(nóng)田，灑滿了大地，每一棵稻谷都是汗水凝成的。向日葵花園里，向日葵昂頭挺胸，微笑著張開自己的臂膀迎接太陽，映射出一片耀眼的金黃。汽車在滾燙的柏油馬路上飛馳，“呲呲”地摩擦出一股熱浪。樹蔭下，人們?cè)诩{涼。
秋天的歌——寧靜淡泊。紅楓悄悄倚在枝頭，逆光下會(huì)發(fā)現(xiàn)一種透明純潔、沒有一絲瑕疵的紅。在這熱烈的紅色中，帶來的卻不是熱烈，而是寧靜、淡泊。果子們也逐漸成熟，沉甸甸地、害羞地隱在樹葉里，卻掩不住那翠滴、艷麗飽滿的樣子。農(nóng)家小院里已經(jīng)鋪了好幾堆剛收的高粱，夕陽西下，晚歸的農(nóng)民的背簍里，是晚霞映照下的紅彤彤的收獲。
冬天的歌——純潔浪漫。一陣?yán)_紛的雪下來，一眼望去，整個(gè)視野都是潔白的，無暇的。仿佛身處天上人間，一切——好像連時(shí)間都一同被冰凍、靜止了，唯有漫天飛舞的雪花飄灑著。然而卻沒有觀賞的人群——都畏懼這狂風(fēng)驟雪而窩在溫暖的家中，一家人團(tuán)坐在火爐旁，不必?fù)?dān)心外面的風(fēng)雪，有親情籠罩著，足矣。窗外，純潔如初，浪漫如初。
不知什么時(shí)候？——光禿禿的樹梢上，悄悄攀上了星星點(diǎn)點(diǎn)般的綠色，東風(fēng)吹來，冰雪都消融了，大地卸下了純潔的白色，露出了一片花紅柳綠，五彩斑斕。一列整齊的雁隊(duì)掠過天際——是春天回來了嗎？……