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高中老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的高中老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
高中老師作文1
老師,多么圣潔的詞匯啊,多么圣神的職業(yè)啊,那曾經(jīng)是多少人小時(shí)候的夢(mèng)想。老師對(duì)我們的愛比母愛還深,比父愛還偉大,這樣的愛我們無(wú)以回報(bào),只能以優(yōu)異的成績(jī)感恩您。
俗話說(shuō)“虛心使人進(jìn)步,驕傲
使人落后”,老師,您還記得上學(xué)期的一次測(cè)驗(yàn)嗎?那天,我自信滿滿地,用很快地速度把試卷完成了,然后,看都沒(méi)看一眼就趴在桌子上做白日夢(mèng)去了。第二天,試卷發(fā)下來(lái)了,93分,這鮮紅的分?jǐn)?shù)應(yīng)在我的眼前,心跳得像只兔子蹦來(lái)跳去似的。93,這個(gè)數(shù)字一直在腦海里飄來(lái)蕩去,這足以讓從未考過(guò)95分以下的我大吃一驚?纯幢豢鄯值牡胤剑,扣得真不應(yīng)該。課外閱讀的一道選擇拼音的題忽略了,被白白扣了4分。這4分,讓我在這次測(cè)驗(yàn)中沒(méi)有站起來(lái)受表?yè)P(yáng)的份兒,讓我在這次測(cè)驗(yàn)中享受不到一陣陣的掌聲中。這是失之毫厘,謬以千里。
這您評(píng)講這題時(shí),您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名批評(píng)了我。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎,其實(shí)心里痛得要死?梢,如果去考中學(xué)的重點(diǎn)班,這4分足以致命,讓我上不了重點(diǎn)班。
您批評(píng)我的話語(yǔ)中,我的理解是這樣的.。您的話語(yǔ)中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤。如果是這樣,我知道了。
老師,您的插柳之恩,我回報(bào)不了;你那偉大的關(guān)愛,我給回不了;您那教育我們的一字一句,我都銘記在心。
高中老師作文2
第一次走進(jìn)這個(gè)教室,我看到了她。她個(gè)子高高的,很苗條,鼻子上駕著一副眼鏡,第一次見到她時(shí)我就深深記住了,她的樣子,她是誰(shuí)?她就是我的班主任方敏老師。
一開始我以為方老師會(huì)對(duì)我們很寬容,但相處久了才知道,她是那么的'嚴(yán)格,
那么負(fù)責(zé)。
每當(dāng)我們有不懂的題目時(shí),她總會(huì)不厭其煩地一遍一遍地給我們講解,每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,她總會(huì)耐心教導(dǎo)我們。她是一個(gè)賞罰分明的好老師!
如今,我們?cè)谝黄鹩?個(gè)月了,我又發(fā)現(xiàn),她雖然課上嚴(yán)格,認(rèn)真,課后卻像一個(gè)孩子一樣。
最近剛開了教職工運(yùn)動(dòng)會(huì),方老師參加了趕球比賽,我們坐在看臺(tái)上笑哈哈地說(shuō)方老師在“滾豬”,但方老師很厲害,“滾”了第一名,我們也感到很光榮,就像是自己得了第一名一樣。我們還要方老師參加4乘100米。她不要,說(shuō):“跑步我最差勁,更何況有那么多‘高手’參加……”等別人跑完了,她又像孩子似的趴在欄桿上,笑呵呵的對(duì)我們說(shuō):“看到了吧!幸虧我沒(méi)跑,不然肯定是倒數(shù)第一!”我們都樂(lè)了,興致勃勃地討論方老師是怎么“滾豬”的。
方老師在課余之時(shí)也不忘關(guān)心學(xué)生,如果有同學(xué)生病了,她會(huì)很著急,好像那個(gè)同學(xué)是她的孩子一樣,她一定會(huì)領(lǐng)生病的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室,忙得滿頭大汗卻毫不在意。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,如果有同學(xué)因?yàn)闆](méi)有拿到名次而懊惱時(shí),她總會(huì)安慰說(shuō):“不要緊的,人外有人,天外有天嘛,沒(méi)有名次不重要,重在參與嘛!”運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她還積極組織同學(xué)們投稿,為運(yùn)動(dòng)員服務(wù),所以我們得了道德風(fēng)尚獎(jiǎng),這多虧了她。
噢,方老師,我的好老師!
高中老師作文3
我的英語(yǔ)老師,真的是一個(gè)特別好的老師,講話溫柔,講課的思路很是清晰,循循善誘的,聽她的課真的是一種享受。
但是,我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)她,因?yàn)槭蔷W(wǎng)上授課的原因,我們并沒(méi)有面對(duì)面的交流,學(xué)習(xí),只是通過(guò)屏幕顯示的畫面,和她傳來(lái)的`聲音進(jìn)行的溝通交流。但是,從她一開始開口,我就深深的陶醉其中了,沒(méi)有見過(guò)面沒(méi)關(guān)系,聽聲音就知道是一個(gè)溫柔的老師。就是有一點(diǎn),對(duì)我們特別的嚴(yán)厲,尤其是和上一個(gè)英語(yǔ)老師做對(duì)比,上一個(gè)教我們英語(yǔ)的老師,雖然聽聲音感覺不出來(lái)她很溫柔,但是通過(guò)長(zhǎng)久的相處,一點(diǎn)一點(diǎn)的接觸,發(fā)現(xiàn)她還是對(duì)我們十分的友好,溫柔的。這個(gè)老師好像是恰恰相反,有點(diǎn)致命誘惑的感覺。越是有誘惑的事物,越有致命的威力。
這個(gè)老師可以笑著說(shuō),批評(píng)某一個(gè)人,或者的保持溫柔的語(yǔ)氣,布置特別多的任務(wù),要我們短時(shí)間內(nèi)完成很多作業(yè)。而且方式還是特別的多,由于是網(wǎng)上上課,所以正常普通的書面作業(yè),可以通過(guò)發(fā)圖片完成批改審閱、還增添了錄音讀課文等一系列可以線上完成的作業(yè)。真的是特別的痛苦、網(wǎng)上的線上課,也留了特別多的作業(yè)。上一個(gè)老師為了給我們減輕負(fù)擔(dān),就仔細(xì)精心的挑選出了幾個(gè)重要的篇章,讓我們看,完成課后作業(yè)就可以了。標(biāo)星號(hào)的要完成,一般一個(gè)單元不到一半的小節(jié)會(huì)被標(biāo)出來(lái),還是挺可以的。而這個(gè)老師就不一樣了,雖然也是要做標(biāo)星號(hào)的,但是,她把一單元所有的內(nèi)容都標(biāo)上了星號(hào)。讓我們苦不堪言,她還是微笑的問(wèn)道,有什么問(wèn)題嗎,這并沒(méi)有多少啊,我們也只好乖乖的去學(xué)習(xí)了。
高中老師作文4
在我年幼充滿朦朧的記憶中,隨著歲月的流逝,有許多事、許多人都已漸漸淡忘,記不得幾度風(fēng)雨幾度愁。驀然回首,那個(gè)幼稚可笑的我已化作記憶,在腦海中存留,彈指一揮間,她也已走了七年。
她,你猜她是誰(shuí)?
她是我心中的天使。她的一生猶如曇花一現(xiàn)。她呀!總在潛移默化的牽引著我;她呀!似一陣及時(shí)的春雨滋潤(rùn)著我這片干燥的土地;她呀!似一束金色的陽(yáng)光給予我溫暖與幸福。同時(shí),她又是一棵參天大樹為我撐起一片藍(lán)天,也是一把大傘遮風(fēng)擋雨。她現(xiàn)在是天上那顆最閃亮的星星。多少次我傷心失望時(shí),遙望著與我相隔千里卻近在咫尺的那顆星,她總是眨呀眨的,仿佛在對(duì)我笑,看著看著眼前便出現(xiàn)了肖老師那熟悉的臉龐,聽到她說(shuō):“孩子,成功與失敗都不是永遠(yuǎn),要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H!”也就是她為我擦干了臉上那一滴滴無(wú)助而又涼心的淚珠,給我?guī)?lái)了天真的笑容,帶走了我的憂傷與憔悴,為我插上了豐滿的翅膀,讓我在知識(shí)的天空中翱翔。
她就是我的啟蒙老師——肖老師。記得小時(shí)候您說(shuō)我的聲音清脆、動(dòng)聽。老師您知道嗎?我多想為您縱情歌唱。也正是因?yàn)槿绱宋铱偸侵潦贾两K的深愛著一首歌——《丁香花》。肖老師您知道嗎?當(dāng)我發(fā)現(xiàn)您的頭發(fā)已被粉筆染白了的',那裝滿智慧的額上已被歲月碾出了道道溝痕,您知道我有多么心痛嗎?而當(dāng)我知道您已離我而去時(shí),我的心墜入深淵。
我愿翻山越嶺去尋找您的足跡。我將我的希望折成小船,船中的話語(yǔ)希望您能聽到。
高中老師作文5
只有一年,我們就會(huì)離開這個(gè)充滿回憶的學(xué)校,雖然高中三年沒(méi)有小學(xué)時(shí)間長(zhǎng),沒(méi)有初中時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮,但卻留下了人生中彌足珍貴的回憶。當(dāng)然這其中包含著遇見你——王艷老師。
還記得我們剛遇見的時(shí)候嗎?您剛來(lái)就給我們下馬威,那時(shí)候你嚴(yán)肅的樣子,讓我認(rèn)為您不是我心目中的好老師,后來(lái)因?yàn)楹罾蠋熣?qǐng)假,您暫代了我們的班主任,對(duì)我們班很嚴(yán)肅,所以那時(shí)候同學(xué)們都不太喜歡您。您在課堂上也不會(huì)對(duì)我們笑。慢慢的,我們班好像和您聯(lián)系在了一起,因?yàn)槟笪覀儽硢卧~,背作文規(guī)定我們考試要求,當(dāng)時(shí)雖然怨聲連連,但是不久。我們班的英語(yǔ)成績(jī)比以前好了許多,更多的變化是您在我們心目中的位置越來(lái)越高,您的變化也很大,我們?cè)谀n堂上可以開玩笑,您也會(huì)隨我們一起笑。這感覺與您剛來(lái)我們班的時(shí)候截然不同,不管哪天在學(xué)校或在私底下,我們都可以讓你笑。畢竟笑一笑十年少,也不管干什么,感覺您都會(huì)慣著我們。
和您相處的這一段時(shí)間,令我印象最深的一次是您要求我們背作文。而我背書的方法都是死記硬背,在我認(rèn)為我可以的時(shí)候,去找您背?赡苡捎谀菚r(shí)與你不太熟悉,看到您就一腦子一片空白,在我認(rèn)為會(huì)被責(zé)備的時(shí)候,您只是輕聲和我說(shuō)背書的方法。這是讓我感覺很驚奇的'。
我覺得可以用一句話來(lái)形容你。用最兇的詞語(yǔ)說(shuō)著關(guān)心我們的話。雖然原因,相處的時(shí)間不長(zhǎng),我們都可以感受到你是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人,您與我們相處也如知心朋友,這不就是在珍貴的時(shí)光中遇到珍貴的人。
雖然相處時(shí)間不長(zhǎng),但給我留下了溫暖心扉的回憶,遇見您,是我的幸運(yùn)。
高中老師作文6
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝,過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像過(guò)眼煙云,隨風(fēng)飄去,但那份情與不舍始終停留在那一刻,對(duì)親愛的母校,對(duì)親愛的同學(xué),始終不愿分離;▋涸倜酪灿械蛑x的時(shí)候,我們的感情再好也有分離時(shí)候,而我們是要到更高的學(xué)校,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),學(xué)習(xí)更多的人生道理,就為學(xué)業(yè)有成的那一刻。
從初中升到高中,讓我來(lái)到礦中。在礦中度過(guò)最美好的三年。在這,有和諧、充滿笑聲的校園,在這,有溫暖融洽的學(xué)習(xí)氛圍,在這里,有不辭勞苦的老師,在這,讓我們開心度過(guò)了三年。
每位老師都認(rèn)真地對(duì)待同學(xué)們,對(duì)待教學(xué),對(duì)待同學(xué)們的生活,老師們認(rèn)真的態(tài)度打動(dòng)了我們每一位同學(xué),給予我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每位老師都認(rèn)真教導(dǎo)我們,讓我們?cè)诮窈蟮牡缆飞献叩母教,更成功。老師們?教導(dǎo),老師們的微笑,老師們的一個(gè)鼓勵(lì),老師們一個(gè)信任的眼神,至今讓我們記憶猶新,讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心,充滿希望。
回想過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有快樂(lè),有憂傷,更多的是平坦舒適的感覺,是礦中讓我們每位同學(xué)對(duì)未來(lái)充滿信心,對(duì)老師戀戀不舍,對(duì)學(xué)校永遠(yuǎn)掛念。
礦中,我永遠(yuǎn)的母校,是你讓我懂得人生道理,是你讓我明白要奮斗,要拼搏,是你讓我對(duì)未來(lái)充滿希望,還有那讓我記憶深刻的老師們,謝謝你們對(duì)我的細(xì)心教導(dǎo)。
高中老師作文7
隨著季節(jié)的輪回,隨著時(shí)間的步伐,我升入了初中。回想著昔日同學(xué)們的面孔,老師對(duì)我的淳淳教導(dǎo)。我不禁淚水嘩然而下。是我最難忘的,還是我的班主任老師。
她,長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的小眼睛,卻顯得炯炯有神,架上一副眼鏡更顯博學(xué)。她嬌小,有文化,博學(xué)、有內(nèi)涵。她大度,和藹可親這是最不能讓我忘記的。
記得那一次,是在一個(gè)寒冷的冬天,雪花在空中飛舞著,路上結(jié)了一層厚厚的冰,我獨(dú)自一人走在上學(xué)的路上,北風(fēng)呼呼的刮著,我忍不住打了個(gè)寒戰(zhàn),我什么都沒(méi)帶,只穿著一身校服背著個(gè)書包。太冷了!我的鼻子耳朵全都凍紅了。我忍不住搓著小手。突然,在遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影---是班主任。她瘦弱的身影在寒風(fēng)中徑直向我走來(lái)。我連忙上前打了個(gè)隊(duì)禮。老師把自己的.手套摘下來(lái)給我戴上對(duì)我說(shuō):“折磨冷的天怎么不多穿點(diǎn),看把你凍得!”我的心頓時(shí)“蹬”的一下,我瞬間被老師的關(guān)愛感動(dòng)了。不過(guò)我忙摘下來(lái)還給老師,說(shuō):“老師,謝謝,我不冷,還是您戴上吧!崩蠋熃舆^(guò)手套再次細(xì)心的給我戴上說(shuō):“老師一路走來(lái)都戴著手套,你呢!凍了多長(zhǎng)時(shí)間了?老師是成年人了,不怕,你還小,凍著生病影響學(xué)習(xí)!闭f(shuō)完,老師騎著放在馬路邊的自行車走了。原來(lái)老師是騎著自行車來(lái)的。那她不冷嗎?此時(shí),我看著她離去的身影。心中想有一股暖流流過(guò),那么溫暖,那么透徹心扉。我似乎不再寒冷。
雪,越下越大。班主任越走越遠(yuǎn),我仍在原地。那一刻,我深深的被感動(dòng)了!
老師,謝謝你,您不但教會(huì)了我知識(shí),還教會(huì)了我比這更重要的。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!
高中老師作文8
剛到高中,認(rèn)識(shí)了很多老師和同學(xué)。然而印象最深的要屬數(shù)學(xué)老師,他是一個(gè)很有特色的教師。包括他的字、外貌、講課風(fēng)格……
那天,一個(gè)瘦老頭走進(jìn)我們教室。他開始介紹自己:“我的名字是楊發(fā)早!彪S即便在黑板上寫了一串像蚯蚓一樣的字。(經(jīng)證實(shí),我們班很多人都這么說(shuō))然后就有一個(gè)同學(xué)大聲念道;“楊芒果!比嗤瑢W(xué)大笑不止。然而這位老師卻沒(méi)有罵我們,他滔滔不絕地介紹自己:“我的教學(xué)方法很獨(dú)特……”全班沒(méi)有幾個(gè)在聽,因?yàn)橛幸粯訓(xùn)|西更吸引我們。我們都在看他那具有特色、能夠吸引我們眼球的外表。他人很瘦,臉更瘦。顴骨高高隆起像兩個(gè)丘陵,兩腮凹陷又像盆地。最特別的是他的頭發(fā),有時(shí)有幾根拔地而起,顯得很精神。尤其是他額頭上的一小束,特別長(zhǎng),好象特別是為他的老花鏡留下的。每次上課,他把眼鏡往上一放,那原本放在鼻子上的鼻托恰恰夾了他那束頭發(fā)。他是雙眼皮,上課時(shí)有時(shí)到了問(wèn)題得到解答時(shí),他把眼睛睜得老大,像兩個(gè)大燈籠,炯炯有神。還有他的'牙齒最特別有點(diǎn)暴,他上排的牙齒和下排的牙齒都快成了直角。大概也是因?yàn)檫@樣,他講起普通話來(lái)都變了音,引起了哄堂大笑。有時(shí)他感到疑惑時(shí),眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴全都聚在一小圈的范圍內(nèi)像個(gè)大花卷。
他上起課來(lái)更是有趣,有一天他問(wèn)我們:“你們知道我的外號(hào)叫什么嗎?”然后他看見我們沒(méi)有什么反映,便又說(shuō):“過(guò)幾天再告訴你們!边^(guò)了一會(huì)兒他又說(shuō):“其實(shí)我的外號(hào)叫l(wèi)og。”我們都莫名其妙,他又說(shuō):"是一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào),過(guò)兩天你們會(huì)學(xué)!币煤逄么笮。
我們都愛上他的課,他的課既輕松又可以學(xué)到很多知識(shí)。真不愧是我們的特色教師。
高中老師作文9
她三十歲左右,圓圓的臉上,總是面帶笑容,還有一雙炯炯有神的大眼睛,看上去像表示對(duì)人們的喜愛。我的王老師特別和藹可親,又非常關(guān)心同學(xué),給人留下了深刻的印象。
記得有一次老師正在為我們上課,老師講的特別入迷,同學(xué)們也聽的津津有味?晌夷漠嬈鹆水,我畫了一個(gè)月亮又畫了幾十個(gè)太陽(yáng),把十幾個(gè)太陽(yáng)排成“人”字形,看上去就像太陽(yáng)們?cè)谡f(shuō)話。正在我畫得起勁時(shí),一枝粘滿粉筆灰塵得手,輕輕敲在我桌子上。我抬頭一看,原來(lái)是王老師,心里頓時(shí)明白了。正在我的.心像被什么咬了一下,說(shuō)不上來(lái)的難受時(shí),王老師說(shuō):“畫的不錯(cuò),接著畫吧!”因?yàn)槲夷菚r(shí)侯我才上一年級(jí),心想反正老師讓我畫,我才不管呢!又開始畫了起來(lái)。現(xiàn)在想想,真好笑。
還有一次,晚上很晚了。上一年級(jí)時(shí)離家很遠(yuǎn),可我自己回家爸爸、媽媽都不放心,所以,每天上學(xué)或放學(xué)爸爸、媽媽都去接我回家。有一次,放學(xué)以后,爸爸、媽媽沒(méi)去,我想他們一定工作太忙,又要來(lái)晚了。王老師陪我安靜地等著。其他學(xué)生和老師都回家了,已經(jīng)快七點(diǎn)半了,王老師便把我?guī)Щ丶胰,給我做飯,還問(wèn)寒問(wèn)暖,我和王老師一起吃飯,她給我披了一件衣服,就拉著我上路了。
初冬的早晨是那樣的寒冷,老師只穿一件薄薄的毛衣,一陣陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),我看到王老師的臉已經(jīng)凍的發(fā)紫。這時(shí)一個(gè)人影從朦朧中快速走近我們。我仔細(xì)一看,是爸爸!我高興地跳了起來(lái)。
五年過(guò)去了,我早已離開了故鄉(xiāng)的那所小學(xué),也離開了王老師,但童年的回憶卻是那么美好。感謝王老師,是您給了我無(wú)比的溫暖。王老師,如果以前我有做的不對(duì)的地方,在這里向您說(shuō)聲“對(duì)不起”,祝您健康、快樂(lè)!
高中老師作文10
在成績(jī)單上老師說(shuō)了這樣一句話:
謹(jǐn)記,凡事不能過(guò)于悲觀,人生中有許多美好的事物,但你若帶著有色的眼鏡去看它,一切則會(huì)變得灰暗起來(lái)!
老師是要我謹(jǐn)記這些的,可是記著有什么用呢?難道不成老師說(shuō)的都對(duì)?我不是這樣認(rèn)為的,老師不是全能的,什么都對(duì),看人的時(shí)候也有看錯(cuò)時(shí)候。我自己都不知道自己是個(gè)什么樣的人,很難去了解自己的。老師就能通過(guò)就一年不到的時(shí)間看出我是什么樣的人?我自己和我自己生活了這么十六年都不知道,老師或許是看的表面什么東西吧,可也疑惑為什么我的表面在老師的眼中是那樣的呢?我是很尊重老師的,所以記著,也不是故意去記著,看了幾遍自然就記著了。老師我不會(huì)過(guò)于說(shuō)什么,因?yàn)檎f(shuō)這句話的老師也是離開了我們的學(xué)校,回到自己的家鄉(xiāng)自己的母校教授學(xué)業(yè)了,其實(shí)也很好的。記得這是在所有同學(xué)中老師第一個(gè)和我說(shuō)的,也說(shuō),怕同學(xué)傷心之類的。畢竟一個(gè)學(xué)年了,都是有感情的。而現(xiàn)在我就不好多說(shuō)什么了。
至于老師說(shuō)這句話的用意無(wú)非也是勸說(shuō)我對(duì)待任何事情不能悲觀。可后面的話好像是話中有話,我不能去理解的。但是仔細(xì)一想還是沒(méi)什么的,很簡(jiǎn)單。和上面一樣勸說(shuō)我的,也是我想多了?蔀槭裁磶е猩难坨R看,就變的灰暗呢?這個(gè)其中有個(gè)錯(cuò)別字就是“帶”,應(yīng)該寫作“戴”。但老師為什么這樣寫呢?難道是筆誤還是故意的?我不想過(guò)多去理解和探究,就按老師那樣去寫。按平常的去想,帶著有色的眼鏡應(yīng)該是多姿多彩的.,怎么會(huì)灰暗呢?也是很疑惑的,或許在老師自己的眼中就是這樣認(rèn)為的。我不好多說(shuō)了。
歸咎一句話,我看了老師說(shuō)的就好了,不需要過(guò)多關(guān)注的,也無(wú)非是老師隨意寫的。
老師的話,難道不也是很平常的一句話嗎?何必想的復(fù)雜呢?
高中老師作文11
和歷史老師其實(shí)關(guān)系還是挺好的雖然有時(shí)候覺得和他有點(diǎn)過(guò)意不去但可能那個(gè)時(shí)候也是自己心情不太好的時(shí)候會(huì)覺得我們之間沒(méi)有什么交流,畢竟平時(shí)會(huì)有很多打交道的機(jī)會(huì),然后當(dāng)自己心情不好的時(shí)候跟他的交流會(huì)比較少,所以就會(huì)覺得我們之間是有什么隔閡,但其實(shí)交流起來(lái)還是那樣子的有趣那樣子的友好,所以還是自己想太多了。
記得當(dāng)初剛讓他當(dāng)班主任的時(shí)候就剛坐他班里面被他管的學(xué)生的時(shí)候那時(shí)候第一次被他感動(dòng)到,就是我要換校車然后她忙前忙后的都幫我了,沒(méi)有一句怨言,本來(lái)那些事情都得學(xué)生自己去干的,但是,他就幫我去做了,他說(shuō),老師去完成這事的話會(huì)比較容易一點(diǎn)比較容易找,老師,我們?nèi)フ业脑捯,跑好多趟,他比較容易去找然后他就去幫我找了。本來(lái)之前那個(gè)班主任的話,他都是讓我們自己去做的,做這種事情,忙前忙后的要自己跑去吃,要跑很多趟,那老師解決的話,就會(huì)比較容易嘛,所以他就自己去解決了,是他幫我去解決了。
那時(shí)候就很感動(dòng)了。覺得他真的`是一個(gè)很好的老師,那個(gè)時(shí)候是時(shí)間不夠了,因?yàn)槲姨砣,說(shuō)了叫我,在要回家的前一天說(shuō)的然后他就說(shuō)那可能改不過(guò)來(lái)時(shí)間太緊了,我說(shuō)沒(méi)事,我隨便找一輛車坐上去就行了,他說(shuō),等一下被趕下來(lái)了怎么辦我說(shuō)那又不是不認(rèn)識(shí)路,畢竟那時(shí)候我朋友,他說(shuō)他要帶我回家,那我就跟我朋友的那輛車回去了,就行嗎,然后,他說(shuō)我臉皮比較厚對(duì)吧。
沒(méi)錯(cuò),就是這么能開玩笑的老師。就是這么盡職盡責(zé)的老師。真的,他的當(dāng)班主任會(huì)很讓人心安。
高中老師作文12
不經(jīng)易間翻看小學(xué)時(shí)的相冊(cè),雖然已成為過(guò)往,但那一幕幕仍歷歷在目。
妖嬈的身姿走在學(xué)校的走廊里,“踏,踏”高跟鞋的聲音是那么清晰,我的心里好似有小鹿在亂撞,進(jìn)門的那一瞬,我滿臉驚訝地望著她,但她那炯炯有神,好似兩棵黑珍珠的眼睛里,卻散發(fā)著慈愛的光芒,使我的心馬上平靜下來(lái),我細(xì)細(xì)地觀察她:長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾烏黑亮麗,雖然看上去很有精神,但卻無(wú)法掩飾她臉上的疲憊和眼里的血絲。
至今還清楚地記得她的自我介紹:“現(xiàn)在我是你們的班主任和語(yǔ)文老師,我姓范,以后有什么煩心事都可以來(lái)找我,我們不僅是師生,還是朋友!币苍S就是因?yàn)檫@獨(dú)特的“承諾”,讓我們都很愿意和她親近。
她的嘴角總是上揚(yáng),眼里總是流露出似母親對(duì)我們般的慈愛,無(wú)論是感冒還是咳嗽,都逃不過(guò)她的“法眼”,她總會(huì)一個(gè)個(gè)叫到辦公室詢問(wèn)病情。
同學(xué)們無(wú)論大大小小的,傷心難過(guò),什么事都會(huì)告訴她,而她好像百聽不厭,而且每件事都記得清清楚楚,甚至有時(shí)感覺都勝過(guò)了自己的父母。
記得有一次我發(fā)高燒,依稀看見老師一直舒展的.眉頭也緊皺起來(lái),她焦急地打著電話,我只迷迷糊糊地記得她把我背到宿舍后,一刻也未曾停歇過(guò)……她那忙碌的身影我至今還未忘,當(dāng)我清醒后第一眼看到的并不是父母,而是我的老師,依舊是那上揚(yáng)的嘴角和那充滿慈愛的眼睛,眼角卻不知不覺多了幾道皺紋。
人們總說(shuō)父愛如山,母愛似水,那老師對(duì)我們又何嘗不是?“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,不正是對(duì)老師最好的詮釋嗎?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煂(duì)我們的教導(dǎo)和關(guān)愛,又何嘗索要過(guò)一絲回報(bào)……
不經(jīng)易間小學(xué)都已成為過(guò)往,但回憶卻在我心中永存。
高中老師作文13
“這天中午的作文作業(yè),你沒(méi)交,體育課留在班上補(bǔ)寫!”老師板著臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。
這是發(fā)生在二年級(jí)時(shí)令我悲哀的一件事。
那天上午放學(xué)時(shí),老師布置了一項(xiàng)作文作業(yè),我按時(shí)在下午上課前交給了組長(zhǎng)。
誰(shuí)知,到了最后一節(jié)體育課,遭殃的事情卻發(fā)生了,老師點(diǎn)名批評(píng)我沒(méi)有交作文,不但不能去上體育課,而且還得留在班里補(bǔ)寫。我一聽,感到十分的委屈,心想:“為了寫好這篇作文,我中午都沒(méi)有休息,下午一到學(xué)校就交上去了啊!”但我不敢說(shuō),怕老師不相信,誤認(rèn)為我是撒謊的壞孩子,所以就只能忍氣吞聲,硬著頭皮回到座位上,含著眼淚悲哀地寫已經(jīng)交上去的作文。
平時(shí),我是最愛上體育課的了,可此刻同學(xué)們都在操場(chǎng)上高興地上體育課,我卻跟關(guān)在籠子里的'小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里……
等作文寫完交上去了,體育課也下課了,也就是要放學(xué)了,我眼巴巴地看著教室門口,盼望爸爸快點(diǎn)來(lái)為我解圍,可爸爸一來(lái),老師卻就叫我向爸爸認(rèn)錯(cuò)。
應(yīng)對(duì)爸爸嚴(yán)厲的眼光,我不明白該怎樣說(shuō),只想大哭一場(chǎng)。
就在這時(shí),旁邊的黃東毅大聲為我作證:“何宇暉有交作業(yè)啊!”,林千卉也緊跟著說(shuō):“我也看到了,他是用有格子的作文紙寫的!”
老師一聽,便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,我誤會(huì)你了!”
我鼻根一酸,眼淚差點(diǎn)奪眶而出,但我竭力忍住了,爸爸摸摸我的頭,慈愛地說(shuō):“老師對(duì)你要求嚴(yán)格是好事”,可我卻又想大哭一場(chǎng)。
高中老師作文14
人們都是說(shuō):“老師是園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭,燃燒自我,照亮別人;老師是雨露,滋潤(rùn)著干旱的甘田?晌矣X得我們班的黃老師是一本書,一本資料豐富、多姿多彩的書,一本讓人越讀越愛的書。
黃老師有著金黃的頭發(fā),一卷一卷的,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每一天都能穿著不一樣的著裝,可見老師以前也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛的笑臉,讓我們感覺到您很平易近人與對(duì)生活很樂(lè)觀與用心。
語(yǔ)文課時(shí),黃老師教我們愛國(guó)愛民,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè);”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂(lè),怎樣孝敬父母。品德課時(shí),黃老師經(jīng)常教育我們:“要助人為快樂(lè)、勤奮好學(xué),也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的.贊美而做事,要要為自我、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西!泵佬g(shù)課時(shí),黃老師讓我們感受到各種各樣的美,并懂得怎樣去欣賞美,能用自我的方式方法表現(xiàn)自我所感覺到的美,在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫比賽,黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽,我們心中甭提有多高興了。
課余時(shí),黃老師是一本《百科全書》,常幫同學(xué)們出點(diǎn)子,想法子,排憂解。上學(xué)期,我們參加征文比賽、出黑板報(bào)或者別的事情時(shí),黃老師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我們,使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
感謝老師為我們所做的一切!我們透過(guò)讀您這本書,讀懂了許許多多的知識(shí),我們每一天都過(guò)得充實(shí)而有好處!
高中老師作文15
王幸老師有著一張白凈的臉龐,略為消瘦的身材,一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。
王幸老師在設(shè)計(jì)課堂中就像數(shù)字符號(hào)一般,一即一,二即二,總是嚴(yán)謹(jǐn),此時(shí)有計(jì)劃的。四十分鐘的課堂總是被他計(jì)劃的井井有條,復(fù)習(xí)回顧,基礎(chǔ)課堂,拓展提高,甚是次第有序,平日的錯(cuò)題,老師總會(huì)誨人不倦的為我們講解,無(wú)一例外,也決不會(huì)吝惜自我的休息時(shí)光。
王幸老師不僅僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,而且在學(xué)習(xí)生活中對(duì)每一個(gè)學(xué)生都十分關(guān)心。記得有一次,我在數(shù)學(xué)課上開起了小差,老師當(dāng)眾提醒了我,又利用中午自我的休息時(shí)光把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室,我懷著忐忑不安的情緒留意翼翼的走進(jìn)辦公室,正當(dāng)我以為自我必須會(huì)受到老師的'厲聲斥責(zé)時(shí),沒(méi)想到老師卻關(guān)切的笑著說(shuō):“你不會(huì)在跟我生氣吧?”我愣了一下,突然想起了老師在昨日課堂上對(duì)我毫無(wú)惡意的批評(píng),細(xì)聲細(xì)氣的回答了句:“沒(méi)……沒(méi)有生氣!崩蠋熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本:“為什么錯(cuò)了這么多?”老師反而溫柔的看著我,我簡(jiǎn)直無(wú)地自容,漲紅了耳根,低下了頭。老師拿出了紅筆,在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn),鉤鉤畫畫,為我細(xì)心的講解著。我只是老師眾多桃李中普通的一個(gè),此時(shí)而老師的對(duì)我的這份關(guān)懷入微,著實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習(xí)生活中,王幸老師關(guān)心著關(guān)愛著她的每一個(gè)學(xué)生,像一個(gè)親切無(wú)比的鄰家大女孩。
很多時(shí)候,我們能看到不一樣的她,時(shí)而甜甜的微笑,時(shí)而板起面孔,嚴(yán)肅的對(duì)著一幫犯錯(cuò)的同學(xué)厲聲批評(píng)。她從不包庇任何人,一樣的表?yè)P(yáng),一樣的批評(píng)。
因?yàn)樗木袟l,因?yàn)樗募?xì)致入微,因?yàn)樗膮柭晠柹,一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師?/p>
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