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有關(guān)高中的回憶作文集合5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的高中的回憶作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中的回憶作文 篇1
為高中三年讀完，就該去上大學(xué)了。如同所有的大孩子一樣留一頭怪異的頭發(fā)，給耳朵穿幾個(gè)小洞洞，在我的雙眼皮上抹點(diǎn)淡淡的眼影，給我的長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛添一絲光亮。然后套一件小巧可愛(ài)的T恤，穿一條可愛(ài)的短裙，腳踩著其樂(lè)鞋，挎一個(gè)小包包，最后，拉著某個(gè)人的手，壓馬路。
可惜，三年的高中過(guò)去了，我依舊是個(gè)高中生。穿一身正統(tǒng)的衣服，打扮的規(guī)規(guī)矩矩，每天本本分分的讀書(shū)。是的，我讀高四。
有人說(shuō)素高四的學(xué)生大多是不用功的。老師也曾說(shuō)過(guò)這樣的話。呃，是我以前的老師。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，高中三年就如同我們年級(jí)所在的那個(gè)近一百米的走廊。如果我們從走廊的一端向另一端走，不受外界的干擾，那么，我們將會(huì)成為最大的贏家。言外，度高四的往往是那些受到外界干擾沒(méi)有成功的從一端走向另一端的。
從小到大，我都生活在優(yōu)等生的圈子里，過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。優(yōu)等生的稱號(hào)從我會(huì)寫(xiě)1的那一天起一直伴隨著我。現(xiàn)在，讀高四了，終于要與這個(gè)陪伴了我十多年的朋友作別了。突然間有些不舍，放不下似的，每個(gè)夜里都會(huì)默默地心痛，然后從睡夢(mèng)中驚醒。
就這樣，我失落落的在N中開(kāi)始了我的高四生活。N中是個(gè)大學(xué)校，在里頭讀書(shū)的大多是貴族，要么就是些天才。比起以前呆過(guò)六年的M中來(lái)，估計(jì)十個(gè)M中也抵不過(guò)一個(gè)N種。沒(méi)有事的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人在N中的校園了瞎轉(zhuǎn)。N種的環(huán)境很不錯(cuò)，說(shuō)實(shí)在些，有些像御花園�；蛘哒f(shuō)是像那種名勝古跡之類的地方。六層高的教學(xué)樓就是三棟。在樓上，可以望見(jiàn)樓后的`那種很大的鋪著塑膠跑道的操場(chǎng)。籃球場(chǎng)在操場(chǎng)的東面，無(wú)論是白天還是夜晚都有男孩子在那里刻苦練習(xí)，激烈戰(zhàn)斗。當(dāng)然，也有些女孩子站在那似懂非懂的叫喊。教學(xué)樓前有一個(gè)大噴泉，每日不停歇的噴涌著。噴泉周圍是些樹(shù)，草坪，小花壇，還有長(zhǎng)椅。在校園的最西邊有一片樹(shù)林，是柳樹(shù)。聽(tīng)N中的人說(shuō)，學(xué)校每有一屆學(xué)生畢業(yè)，老師就會(huì)帶領(lǐng)這些學(xué)生來(lái)這里種幾棵柳樹(shù)，以示對(duì)母校的留戀與感激。久而久之便有了這片林子。這個(gè)林子有個(gè)蠻好聽(tīng)的名字：連心居。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)名字還是老校長(zhǎng)取的。
實(shí)驗(yàn)樓在教學(xué)樓的西北部。緊挨著實(shí)驗(yàn)樓的是圖書(shū)室。不過(guò)，是要跨過(guò)一座小橋方能到達(dá)的。N中的圖書(shū)室有三層，據(jù)說(shuō)里面有近百萬(wàn)本書(shū)。不過(guò)，是真是假就不清楚了。在校園的最南面有一個(gè)廢棄了的舊體育館，是N中自己的。不過(guò)，現(xiàn)在人們很少去那里。原因之一是宿舍旁邊修了新的體育館，比那個(gè)廢了的要大三倍。另外一個(gè)原因讓人聽(tīng)了有些毛骨悚然。有人聽(tīng)以前的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，那體育館里死過(guò)人，鬧鬼。好像，有膽大的進(jìn)去過(guò)。不過(guò)，進(jìn)去了就沒(méi)見(jiàn)再出來(lái)過(guò)。所以N中的人都不去那兒。甚至于很多人不愿意提及那，仿佛提及都顯得晦氣。
N中的校門(mén)就有四個(gè)，東、西、南、北各一個(gè)。每個(gè)門(mén)都有武警把守。除了學(xué)校教職工和學(xué)生，其他人進(jìn)入校園都一定要經(jīng)過(guò)一番嚴(yán)格檢查。因?yàn)槲覄倓傆姓f(shuō)過(guò)，這個(gè)學(xué)校里上學(xué)的要么是貴族，要么是天才。各個(gè)都是寶貝，所以學(xué)校格外重視學(xué)生的安全。
N中還有一點(diǎn)和其他學(xué)校不同。N中的宿舍從來(lái)不集體熄燈。但是說(shuō)也奇怪，N中的學(xué)生，無(wú)論是剛剛上初中的乳臭未干的小孩還是即將面臨高考的畢業(yè)班學(xué)長(zhǎng)，每到了夜里十二點(diǎn)半都會(huì)準(zhǔn)時(shí)熄燈睡覺(jué)。似乎他們先前商量好了的一樣。更可怕的是，連一個(gè)例外也沒(méi)有。
N中的食堂很大，有點(diǎn)像西式的高級(jí)餐廳。在里面吃飯的人很多，但是沒(méi)有人把時(shí)間花在排隊(duì)打飯上過(guò)。吃飯的時(shí)候，無(wú)論男生還是女生都很秀氣。他們大多慢悠悠靜悄悄的享用自己的“盛宴”，很難見(jiàn)到那種狼吞虎咽的。
總之，N中的一切就像那些小說(shuō)里常常描寫(xiě)的那樣，完美。完美中卻又帶著些神秘，神秘中又透著安詳，給我一種說(shuō)不清楚是親切還是溫暖或者奢侈的感覺(jué)。
高中的回憶作文 篇2
歲月的腳步在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，但關(guān)于每個(gè)季節(jié)的回憶卻是唯一的，與眾不同的，也是永恒的。
春天，我回憶中的春天是在田野中放風(fēng)箏。跑在軟松松的土地上，一手拿線軸，一手拿風(fēng)箏，還要和小伙伴比誰(shuí)放的最高。望著自己的風(fēng)箏飛向高空，心中別提有多高興啦！我歡呼著，跳躍著。大大小小的風(fēng)箏在春日的藍(lán)天和陽(yáng)光的襯托下更加繽紛絢爛了。
夏天，我回憶中的夏天是在海里游泳。那年暑假，我來(lái)到了海邊。雖說(shuō)是游泳，也只不過(guò)是抱著救生圈去海里嬉鬧。被陽(yáng)光曬著，被海水泡著，好舒服�。∫粋�(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，我就被浪花推到了岸邊，再在岸邊的沙灘上玩沙，做沙城堡……
秋天，我回憶中的秋天是在樹(shù)林間采集樹(shù)葉。秋風(fēng)吹，落葉了，于是地上鋪上了一層金黃的地毯，厚厚的，軟軟的。那些葉子都已枯黃，他們的脈絡(luò)依稀可見(jiàn)，有的直，有的彎，有的粗，有的細(xì)……自己也領(lǐng)悟到人的'生命亦是如此。
冬天，我回憶中的冬天是在雪地里和小伙伴打雪仗、堆雪人。我們耐心地堆出了白白胖胖的、活靈活現(xiàn)的雪人，看起來(lái)可愛(ài)極了！忽然，一個(gè)雪球砸過(guò)來(lái)，不知誰(shuí)把這剛堆好的雪人弄壞了，于是，一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”便開(kāi)始了——頓時(shí)間，驚叫聲、歡笑聲交織成一片，穿梭的雪球，追逐的身影，構(gòu)成了一幅“雪中嬉戲圖”。天氣雖然很冷，但我們卻很熱……
歲月的腳步在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝，我童年的回憶啊，是那么美好！~它像一只小船載著我的夢(mèng)想，在歲月中遨游。這時(shí)，冰心那句“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！币恢被仨懺谖叶浴�
高中的回憶作文 篇3
不知道該從何時(shí)開(kāi)始敘述，然后到何時(shí)終結(jié)。鉛筆太久地被我控制著做數(shù)學(xué)或物理的習(xí)題，似乎已經(jīng)忘記了該如何舞蹈。
如果文字是華美的舞蹈，我們是孤獨(dú)而企盼舞臺(tái)與燈光的舞臺(tái)。那么，什么是舞步？什么是伴奏？
我又開(kāi)始絮絮不止，在這個(gè)冬日的夜晚，離圣誕節(jié)還有16天，離我的生日還有26天，過(guò)了今年，過(guò)了20xx的元旦，我的生日很湊巧的在這一次是小寒這個(gè)節(jié)氣。過(guò)了它們，我就17歲了。
1990到20xx，17年意味著什么？誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)清。我并不想刻意為這寫(xiě)下些什么。我當(dāng)我提起筆，它們很自然的在空白的紙上留下足跡。這段舞蹈，有關(guān)歲月。
我們唯一無(wú)法抗衡的也許只有時(shí)間。我們無(wú)法實(shí)現(xiàn)超越光速讓我們回到前一秒，前一分鐘，前一年，前一世紀(jì)。我們也無(wú)法讓記憶復(fù)制下時(shí)間所有的產(chǎn)物。我們的腦細(xì)胞太過(guò)脆弱，然后太過(guò)易亡。
而也許，更加脆弱的是我們。
神經(jīng)調(diào)節(jié)讓悲傷來(lái)得彌漫。卻無(wú)法讓它迅速消退；悲傷的激素在血液里緩緩穿行卻作用長(zhǎng)久。
筆的'速度似乎超過(guò)了我的思維。當(dāng)我的思想停止時(shí)，筆仍在繼續(xù)，而我只能停下來(lái)回頭看自己寫(xiě)了些什么，借以填補(bǔ)我暫時(shí)空缺的思想。
情感與記憶，似乎都與日子有關(guān)。隨手翻開(kāi)日歷總愛(ài)不自主地查看某個(gè)人的生日又在哪天？哪天又是個(gè)有特殊意義的日子。
除此之外，回憶又有多少載體？他人送的禮物，某句刻骨銘心的話語(yǔ)，以及地點(diǎn)環(huán)境。因?yàn)榭吹交蚴锹?tīng)到某些東西，所以想起某些事，某些人。然后輕輕感嘆原來(lái)都有那些事，之前我都不記得了。
很多人，很多事我們都認(rèn)為很重要，也都認(rèn)為自己會(huì)一直記得。是的，你一直記得，那天你和她在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈，那天你和他談?wù)撈饜?ài)情�？墒悄銋s不記得她因什么而微笑，你因什么而痛哭流涕了。
是乎痛苦殘留得時(shí)間很長(zhǎng)，而快樂(lè)像沙漠烈日里的一滴水，未滴入塵土，已蒸發(fā)得干凈。
所以記憶里痛苦的事占了大半，而快樂(lè)的事，你要仔細(xì)想，仔細(xì)想才能看清�？墒悄闶种袥](méi)有發(fā)酵粉，無(wú)法讓它們膨大。
當(dāng)你好不容易快樂(lè)的時(shí)候，不留神讓悲傷激素跑了出來(lái)，于是你又夾在悲傷于與快樂(lè)之間。
你在夾縫中回望回憶與揣測(cè)未來(lái)，然后兀自快樂(lè)或盡自悲傷。
回憶的天空下了一場(chǎng)血雨，我們無(wú)處遁形，被砸得鮮紅，面目全非，然后雨過(guò)天晴。
高中的回憶作文 篇4
我是一個(gè)調(diào)皮的小孩，一點(diǎn)也不像一個(gè)女孩子。有時(shí)會(huì)帶點(diǎn)天真，做點(diǎn)傻事。童年的我不愛(ài)寫(xiě)字，總是胡亂畫(huà)；不愛(ài)看書(shū)，總是囫圇吞棗；不喜歡學(xué)習(xí)，總是馬馬虎虎；我只喜歡玩�？偸窍矚g約著伙伴一起出去打鬧。對(duì)我來(lái)說(shuō)，玩就是人生的一大樂(lè)事，因?yàn)檫@樣很快樂(lè)，開(kāi)心。我覺(jué)得只要快樂(lè)，開(kāi)心，，我的人生就充足了。我可不想干那些自己不喜歡干的事呢！不想太約束自己，這樣會(huì)很累的。但是，哪一個(gè)孩子不是這樣的呢？哪一個(gè)孩子不貪玩呢？我只是擁有單純心靈的孩子，不喜歡那些讓人覺(jué)得絞盡腦汁的復(fù)雜也不想太約束自己。太累！
一個(gè)暑假上午，苦苦哀求媽媽帶我回老家玩耍。剛到老家放下沉重的書(shū)包，我就跑去尋找伙伴們玩耍。和幾個(gè)小伙伴商量好了一起去山上的小河邊摸魚(yú)釣蝦。我們各自準(zhǔn)備好戰(zhàn)斗武器做好武裝工作一同奔向那誘人的小河。
��！終于到了。來(lái)到一個(gè)淺水溝，小伙伴們各自拿出自己的裝備開(kāi)始戰(zhàn)斗了。有的在岸邊釣魚(yú)，有的在換鞋下水去抓魚(yú)。而我則是沿著岸邊轉(zhuǎn)悠，想找一個(gè)屬于自己的.地方偷懶，一個(gè)人慢慢的享用。誰(shuí)叫我是一個(gè)女孩子呢？什么都不會(huì)�！蓖郏∥易チ艘恢淮笪r，你們快來(lái)看呀！”小寧站在小河邊大叫了起來(lái)。我們紛紛跑過(guò)去看他的大蝦。小寧真能干，抓這么大的蝦，想只要我們大家努力，看來(lái)今天可以美餐了。嘻嘻嘻……想著心里那個(gè)高興勁呀！”喂喂喂，看！我這里也釣了一條大魚(yú)，你們快來(lái)幫忙呀！”阿訇那里也有了收獲了，看來(lái)今天的運(yùn)氣棒棒的。
晚上，我們約在我家里享用美餐。我讓媽媽把我們下午的成果在廚房進(jìn)行一道道加工，最后終于香味撲鼻，實(shí)在誘人，稱伙伴們不注意的時(shí)候，我悄悄溜進(jìn)廚房偷吃了一只大蝦，”哇塞！味兒美美的！爽死了，嘻嘻嘻……”
完了，太開(kāi)心，聲音太大，阿訇聽(tīng)到，急忙趕過(guò)來(lái)：“哎哎哎！糖糖！你怎么能偷吃呢？又不是你一個(gè)人的成果，我可是記得你一直在草地上躺著看我們抓呢。你丟不丟臉呀！你不應(yīng)該這樣呀！”阿訇叫起來(lái)沖我走來(lái)。哇塞，追來(lái)了，趕緊跑呀！”嘻嘻嘻嘻，就追不到追不到。我跑我躲，哈哈哈哈！”伙伴幾個(gè)，差不多就我和阿訇比較調(diào)皮了。小暉是最聽(tīng)話的孩子，他和媽媽一起把佳肴端上桌等著我們一起吃�！碧炷�！阿姨，您做的太好吃了，我都舍不得咽下去了，您要是我媽媽就好了，這樣我和家里熱就能吃到如此美味的飯菜，也不用每天吃我媽媽的豬食般食物呀！”小寧的嘴最甜，偏要挨著媽媽坐，說(shuō)是他需要享受真正擁有媽媽的感覺(jué)，要借我媽媽挨著坐坐。我慷慨同意了。嘿嘿，他根本不知道我怎么想的。在他正享受媽媽的愛(ài)的時(shí)候，我就快速的解決桌上的美味佳肴，嘻嘻嘻，我的如意算盤(pán)早就想好了。我的享受天地我應(yīng)該珍惜呀！
一頓飯，我的童年好伙伴。我的童年里就唯獨(dú)這有這件事是最讓我難以忘懷了。自認(rèn)為，我的童年，因?yàn)榘謰尩母鞣N忙，只有朋友的陪伴。如今，我已長(zhǎng)大，是一個(gè)高中生了，可還是少不了童年的天真與幼稚。時(shí)隔多年，還是很想念我的伙伴們一起玩耍，可惜我們什么時(shí)候還會(huì)在一起相聚是個(gè)問(wèn)號(hào)呢。
童年雖然美好，可那水是向低流，一點(diǎn)點(diǎn)流逝。
高中的回憶作文 篇5
我坐在陽(yáng)臺(tái)上的大理石邊，靜靜地凝望著緩緩下墜的夕陽(yáng)，看著天邊被染成玫瑰色的紅霞，心中久久不能平靜，腦海中不斷呈現(xiàn)出前日在士林訓(xùn)練中心的情景……
從訓(xùn)練到上課，從用餐到就寢，農(nóng)事運(yùn)動(dòng)會(huì)引起了我不斷的回憶。
在如烈火般熾熱的烈日下，我們的奮力拼博換來(lái)了獨(dú)輪車賽的第三名；滾輪胎上坡的第三名；挑扁擔(dān)得了一個(gè)大不起眼的“三”字，竟然連拔河也不占啥便宜。眼見(jiàn)陸老師滿頭大汗，連眼睛也懶得眨一下的失落神色，我心里像壓一塊石頭一樣悶悶的，恨不得多長(zhǎng)幾只手，給每個(gè)班的“肇事者”幾個(gè)“饅頭”吃！不過(guò)那只是想想罷了。于是我又埋進(jìn)了人群里。
下一個(gè)“節(jié)目”是捉泥鰍，看見(jiàn)陸老師憂郁的神色，我知道大事不妙了。忙乖乖的一聲不響地坐在原位不動(dòng)。陸老師無(wú)奈的目光在我們大伙的頭頂上掃來(lái)掃去，我因?yàn)槟芰τ邢薅粋�(gè)活動(dòng)也沒(méi)參加，因此，也不敢用目光看陸老師。唉，天有不測(cè)風(fēng)云，陸老師的目光像利劍一樣射在我臉上，這目光雖不可怖，雖不邪惡，但足已讓無(wú)心驚膽戰(zhàn)。這目光停了好久，我慢慢敢用余光看她，陸老師的唇吻微微動(dòng)了一下：“這項(xiàng)比賽，你去吧�！甭�(tīng)見(jiàn)這話，我如同吞進(jìn)一顆楊梅核，一時(shí)語(yǔ)塞，我平時(shí)很少捉泥鰍，連方法也不大會(huì)，這樣一來(lái)，“白眼打飛機(jī)”不就成了“呆子逮泥鰍”了嗎？好不容易，我努力擠出一句話：“我……我……我不大行兒吧？”說(shuō)著齜了齜牙，擺了擺手，“你一定行，試一試吧�！标懤蠋煕_我點(diǎn)點(diǎn)頭，我有些為難，但因?yàn)殛懤蠋熌谴认榈目谖牵也淮蠛靡馑季芙^，只好說(shuō)了一句：“那好吧�！�
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地與陸老師走上“沙場(chǎng)”。我掄起袖子，大步走到泥鰍盆邊，俯下身來(lái)，一條條全身灰撲撲的長(zhǎng)著小胡子的家伙在紅水盆里游來(lái)游去，個(gè)個(gè)甩動(dòng)著尾巴，瞪著機(jī)警的小眼睛。我試著用手一把抓下，來(lái)了個(gè)“擒拿手”，沒(méi)想到，泥鰍滑滑的'身子一挺，尾巴一掄，“嗖“的一下從我掌下逃跑了。我氣急敗壞，又是“啪啪”幾掌飛落，不但一條也沒(méi)逮著，還把水弄得像一盆泥巴粥似的，泥鰍全沒(méi)了影。陸老師見(jiàn)了，立刻對(duì)我說(shuō)：“不能這樣捉，一定要找準(zhǔn)有泥鰍的地方慢慢下手才行�！币贿叺臈罾蠋熞灿悬c(diǎn)著急，用土話的字一頓地向我講述等一會(huì)比賽的要領(lǐng)，我一一點(diǎn)頭。練習(xí)中途，我又幾次三番地盤(pán)問(wèn)陸老師，如果輸了怎么辦，陸老師總是說(shuō)：“別擔(dān)心，沒(méi)事的，這只是玩的，盡力吧�！边@幾次的鼓勵(lì)讓我有了足夠的信心，并讓我明白：“我一定能行！”
過(guò)了許久，我站在起點(diǎn)線上，等待開(kāi)始的口令，忽聽(tīng)見(jiàn)一陣響亮的哨聲劃破周圍寂靜的天空，我伏下的身子如弓箭一般射出，向泥鰍盆奔去，為了不嚇到泥鰍，在離泥鰍盆只有幾米的時(shí)候，我放慢了腳步，隨后輕輕地張開(kāi)雙手，向著那一群悠閑自在的泥鰍伸去，隨后快速雙手合攏，如一個(gè)大網(wǎng)兜一般，一把將泥鰍抓入手中，一秒也不耽擱，抓著兩三條泥鰍向水盆跑，迅速把泥鰍扔進(jìn)盆里，然后調(diào)頭跑回泥鰍盆繼續(xù)抓，啊��！看你們剛才還調(diào)戲我是吧，有了陸老師的幫忙，你們玩完了！可我犯了一個(gè)問(wèn)題，那就是太“輕敵”了。接下來(lái)的兩次我連連失手，這讓我十分著急，亂了陣角，又是打出幾個(gè)“鐵砂掌”，仍一無(wú)所獲，忽然我腦中浮現(xiàn)出陸老師的話：“別急，慢慢來(lái)�！蔽业木袼坪醯玫搅藥椭ㄏ铝诵�，慢慢抓，直到聽(tīng)見(jiàn)停止的口令，我一直比較順利。
比賽結(jié)束后，我立馬去水池邊洗手，感覺(jué)到陣陣涼爽從我手背上滑過(guò)，使我心曠神怡。
天色已暗，天空那塊又黑又大的幕布將一切都裹住，那一陣陣清涼與歡樂(lè)仍在我腦海閃現(xiàn)……