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我的青春擺渡人作文【精選15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的我的青春擺渡人作文,歡迎大家分享。
我的青春擺渡人作文1
青春,每個(gè)人都擁有過,他很短,一眨眼就過了;他很長(zhǎng),長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年。他像一片汪洋大海,而我們,是一艘小船,在大海上飄著,漫無目的。我們需要一位甚至幾位擺渡人來引領(lǐng)我們向著正確的方向前行……
媽媽,是一位溫柔的擺渡人。我的媽媽,給了我生命并養(yǎng)育著我,我的成長(zhǎng)她都看在眼里。她從不打罵我,只是在我犯錯(cuò)時(shí)教導(dǎo)我。盡管有時(shí)我聽不進(jìn)去,但是媽媽耐心的話語絲絲潤(rùn)入我的心田,讓我內(nèi)心總是暖洋洋的`。由于媽媽和爸爸都是電力工人,需要在電廠值守不能每天在家,我從小就和婆婆爺爺一起生活。但是他們?yōu)榱苏樟寥f家犧牲小家的精神,一直是我前進(jìn)的燈塔。每當(dāng)我迷茫無助時(shí),想起他們長(zhǎng)期在深山里不畏艱苦為大家?guī)砉饷鳎翌D時(shí)明白,我的青春不能荒廢!
婆婆,一位慈祥又嚴(yán)厲的擺渡人。為了我的成長(zhǎng)操碎了心,隨著時(shí)間流逝,我長(zhǎng)大了,婆婆老了,我有了自己的個(gè)性。婆婆用老一輩人的勤儉節(jié)約影響著我。不追求名牌,不提非分的要求,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜。我的青春年華不虛此行!
爺爺,是一位沉默寡言的擺渡人。從小開始,我們爺孫倆的話就不多,他對(duì)我的愛如春天細(xì)雨,溫暖而沁人心脾。教導(dǎo)我做個(gè)真正的男子漢,對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。遇事多動(dòng)腦,愛家人愛老師愛同學(xué)……我的青春熱情奔放!
青春,猶如一片沙漠,你就是一個(gè)迷失在滿滿黃沙中的人,需要幫組。在這時(shí),你的家人就變成青春擺渡人,引領(lǐng)你在青春大道上,勢(shì)如破竹般勇往直前!
我的青春擺渡人作文2
“十年寒窗無人問,一舉成名天下知!笔甑牡却,十年的艱辛。同窗是十年的定力,你是我青春的擺渡人,有你,同行路上不再孤單。
霧中遙望對(duì)岸,是一片迷茫
第一次走進(jìn)初中校園,新奇與忐忑充斥著我,偌大的'校園,渺小的我。什么在跳?心止不住地狂跳。
走進(jìn)教室,不安的雙眼左右張望,講臺(tái)上老師的面孔陌生地對(duì)著我。咽了咽口水,生硬地打了招呼。教室中陸陸續(xù)續(xù)地來了人,殊不知接下來三年是與眼前人度過。雙手交叉著放在桌上,腦中空空,焦急地敲打著桌面。
稍作等待,老師竟開始分別自我介紹,一驚,險(xiǎn)些沒反應(yīng)過來。一個(gè)接一個(gè),馬上就到我了,忐忑地坐著,如坐針氈。走上講臺(tái),緊抓住兩邊衣角,嘴一張一合,寥寥幾語,竟冒出了冷汗,嘴在打顫。匆匆下臺(tái),一摸臉,滾燙的,“該死的害羞!”
下課時(shí)分,幾個(gè)互識(shí)的同學(xué)三兩結(jié)伴同行,我竟只有眼紅地看著,同時(shí)也那么不安與焦慮。我猶如在霧中航行,一陣迷茫與無助包圍著我。
你如燈塔般出現(xiàn),我的擺渡人
“你好,請(qǐng)多關(guān)照,以后我們就是同學(xué)了!蓖矍斑@個(gè)陌生而又親切的面孔,我麻木地點(diǎn)點(diǎn)頭,嘴里吐出含糊不清的只言片語,這便是我和你第一次對(duì)話。像一絲陽光照進(jìn)了混沌。
擺渡,是你的使命。
體育課上,面對(duì)兩圈的“重任”,你與我并肩而行,我拖著重重的身體向前奔去,跑不動(dòng),你便拖著我跑。
失意時(shí),在路上,你從后面趕上,我垂著頭,你攬著我,我仍表情凝重。吐一口氣,低頭而行。你卻走上前:“沒事吧,怎么了,心情不好?”抬起頭,望向眼前這個(gè)熟悉而又親切的面孔,笑了笑:“沒事,走吧!”
是怎樣的契機(jī),才能在64億人中找到你——我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文3
浮花浪蕊的人生,哪那么容易被折斷?
——題記
青春就像一杯茶,它能沖淡歲月的痕跡;青春就像一閃而過的流星,它能留下轉(zhuǎn)瞬即逝的璀璨;青春就像一樹櫻花,它能帶給人們剎那芳華的美麗。
“菩提本無樹,明鏡亦非臺(tái),本來無一物,何處惹塵!被勰艽髱熡眠@句詩來諷刺神秀,但我更希望理解為:青春猶如一瞬息的'煙花,本來摸不著,轉(zhuǎn)息便化為一地冰涼,但它們是不同的,所以何不珍惜現(xiàn)在的美好青春!
如花美眷似水流年,“青春”這位擺渡人,它搖槳在漫漫時(shí)光長(zhǎng)河中,我亦是船上的旅人,如此良辰美景,我又怎甘心就罷,又怎能繼續(xù)行船,可愈想看卻愈遙遠(yuǎn),愈模糊。就恰似月,重復(fù)著它的陰晴圓缺,讓人在看似變化多端的“烏云”中,一成不變的老去。
青春太短暫,無論怎樣長(zhǎng)的青春,終究還是被局限在時(shí)間之中,所以滄海化作桑田,那青春的長(zhǎng)河低徊處如月色般清澈而通透,曲折處如江水奔流轉(zhuǎn),就像當(dāng)年納蘭客茗說的:“人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇?等閑變卻故人心,卻道故人心已變”我們的青春亦是如此,為何不像客茗說的那樣呢?
既然青春一逝即過,為何要放棄它?為何不把那擺渡之人趕下去,自己駕船遠(yuǎn)游,那樣即便是良辰美景奈何天,我也可以證明自己曾經(jīng)欣賞過它。我的青春,隨我擺渡,若等到煙花消散了,再去摸不就惹得一身塵埃,那當(dāng)即便說:“本是無一物”。煙花與青春本來不是同一物,所以為何惹得一身塵埃,那青春如何自我駕渡?
原來需等待著“風(fēng)住塵香花已盡”才能看到最后的風(fēng)清日朗,無論你在哪里,待走完滄桑人世,你終會(huì)懂得如何自渡,浮花浪蕊的人生哪那么容易被折斷!我的青春,又怎容他人擺渡?
我的青春擺渡人作文4
十三歲的我們,正處在一個(gè)花兒般的年華。在這兩條都是含苞欲放的花骨朵的青春道路上,我們吸收著陽光,汲取著甘露,為花朵綻放的那一天付出著,等候著。當(dāng)然,在這一過程中,鮮花的綻放固然離不開園丁的辛勤培養(yǎng)。
當(dāng)我們牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步的那一天起,父母,是我們的第一位園丁。這位園丁啟蒙著我們的思想,照顧著我們的飲食起居,為稚嫩的花苞帶來滋潤(rùn)的甘霖。驅(qū)走腐蝕思想的蟲害,哺育我們茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)我們蛻去幼稚的繭皮后,才開始自己人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——青春期。
每當(dāng)我們拿出手機(jī)翻閱新聞時(shí),映入眼前的就是這樣一些新聞:某某中學(xué)生離家出走未歸;某花季少女自殺身亡的消息。面對(duì)這樣的案例,使我們不得不思考:誰的青春不迷茫?而那辛勤育人的教師,正是我們青春時(shí)期的引路人。
一個(gè)沒有槳的船一定不能在江海里自由行駛;一只沒有經(jīng)歷過拔掉羽、啄掉喙的.鷹注定生命短暫;而一個(gè)沒有老師指引的青春更是無法步入正軌。
青春期,叛逆期,我們迷茫,我們徘徊,我們思考,我們成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)上,老師的諄諄教誨讓我們學(xué)到知識(shí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)感恩;在生活中,老師的親切關(guān)懷讓我們倍感溫暖,點(diǎn)燃了我們理想的火花,在奮斗中向成功的彼岸前行;在困境中咬牙尋找突破;在成長(zhǎng)中挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,發(fā)現(xiàn)自我!
“青春須早為,豈能長(zhǎng)少年!鼻啻壕褪沁@樣,在懵懂中一次次蛻變,一次次突破,有一次次成長(zhǎng)。我會(huì)在這青春的最好時(shí)光,書寫生命的最美篇章,因?yàn)椤拔也恢朗裁唇心晟佥p狂,我只知道勝者為王!”
讓我們一起邂逅青春,追逐青春,挑戰(zhàn)青春,放飛青春吧!
我的青春擺渡人作文5
擺渡人,就是在成長(zhǎng)路上引領(lǐng)我們的人,他們就在我的身邊。
老師,就是我的擺渡人。你們孜孜不倦,勤勤懇懇,嘔心瀝血。教給我知識(shí)和生活的技能。在生活中,你們是我的伙伴,和我們一起玩耍、生活。不同的`老師有不同的性格,同時(shí)也是不同的擺渡人。你們帶領(lǐng)我在學(xué)海中暢游,帶領(lǐng)我感受無窮的知識(shí)。你們,是青春擺渡人。
父母,就是我的擺渡人。母愛如雨露,滋潤(rùn)我干涸的心田;父愛如高山,擋住我成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。在成長(zhǎng)的過程中,你們?yōu)槲冶q{護(hù)航。你們,是我生命中重要的二人。高興過頭時(shí),你們提醒我不要驕傲;垂頭喪氣時(shí),你們鼓勵(lì)我重振旗鼓;跌倒時(shí),你們用溫暖的手把我扶起;傷心流淚時(shí),你們用紙巾為我拭干眼淚。如果沒有你們,我就無法快樂成長(zhǎng)。你們,是青春擺渡人。
朋友,也是我的擺渡人。你們?cè)谖业纳钪邪缪葜晃徊豢苫蛉钡慕巧。你們,給予我友情,給予我力量。這些,正是我所缺的。你們讓我變得活潑、開朗。小學(xué)時(shí),我因?yàn)槟承┰,被很多人嘲笑。因此,我變得十分自卑。但是,我認(rèn)識(shí)了一位朋友,他經(jīng)常和我說話,排除我心中的煩惱;有時(shí),我被他人嘲笑時(shí),還幫我伸張正義。從此,我從陰影中走了出來,變得陽光;蛟S,友情就是治療我自卑的良藥。是你們,在我成長(zhǎng)道路上播撒友情的種子。你們,就是青春擺渡人。
在我成長(zhǎng)道路上,因?yàn)橛心銈,我才能在溫暖的陽光下快樂的成長(zhǎng);因?yàn)橛心銈儯也拍茉诤棋膶W(xué)海里努力航行。在此,感謝你們。
我的青春擺渡人作文6
人生路上,有那樣一位“擺渡人”,為你照亮前方,溫暖你心。
——題記
殘?jiān)乱闺鼥V霧,霧散夜風(fēng)中,湖面的水影,倒影世界的冷清。寂寞的夜描摹不出內(nèi)心的孤單,先前還是雜亂無章的“幾重唱”,下一秒?yún)s異常安靜,安靜的詭異,安靜的讓人害怕,抬眸望及繁星滿天,卻嘆息其未能留下它美麗色彩,銀白的月光灑下輝煌,樹影投于池中,幻虛幻實(shí),如此凄美之景,自己卻無人“分享”。
孤獨(dú)的`我,踏上迷茫的青春旅途,旅途中最應(yīng)做的就是好好欣賞與朋友分享,我卻無力做到,只因這條路太長(zhǎng),太長(zhǎng)。沒有人承諾我一起尋找旅途中最美的風(fēng)景線;沒有人承諾與我小心撿拾旅途中美好的碎片,共同拼湊絢麗的昨天。
茫茫人生旅途中,我從未停下前進(jìn)的腳步,雖無心看透風(fēng)景,卻似上天有意,將你我捆綁于一起,你未對(duì)我承諾,我卻依然選擇相信你,因你的到來,我的世界變得更精彩。
誰的青春不迷茫?誰的青春不彷徨?但總有那樣一位“擺渡人”為你指明方向,溫暖你心。
當(dāng)陽光透過綠葉,灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的微光,你牽起我的手,對(duì)我說帶我去徜徉,帶我我去飛翔,其實(shí)你是誰并不重要,無論你是良師還是益友,無論你是天空還是海洋,我都感恩于你,謝謝你讓我的每一天都活得有意義。
因你陪伴,不覺孤單,人生路上并肩同行,即使輸了、哭了,但絕不害怕,感恩有你,感恩你的責(zé)怪,感恩你的鼓勵(lì),感恩你的包容……感謝我生命中的每一個(gè)人,同時(shí)也感恩逆境,感恩挫折,感恩生活!
青春與感恩同行,因你,生命才綻放光彩!
我的青春擺渡人作文7
月光撒在窗前陳舊的盒子上,映著淡淡的光,我走到盒子旁,用手拂去了厚重的灰塵,輕輕開啟盒蓋,拿出了里面的相片,注視著,思緒飄向遠(yuǎn)方。
第一節(jié)書法課上,當(dāng)幼小的我還不知怎樣拿筆時(shí),我急得漲紅了臉,像一只大蘋果。這時(shí),您粗糙的大手,柔和地握住我稚嫩的小手,在紙上寫下幾個(gè)剛勁不失柔和的“一”,我學(xué)著您的樣子,認(rèn)真而小心地寫了不知多少個(gè)“一”字,雖然歪歪扭扭,但我還是掌握了握筆的方法,我高興地對(duì)您表達(dá)謝意,但您說,教你握筆,是讓你能寫出一手好字,不要讓我失望,這樣才不辜負(fù)我。
第一次百米測(cè)試,您在一旁緊張地注視我們,在我向前奮力沖刺時(shí),腳下一絆,便栽倒在地,向前滾了幾圈,我坐在地上期盼著有人能上前來扶我一把,太陽一點(diǎn)點(diǎn)地挪移,可沒一個(gè)人過來,這時(shí),我聽見了您深沉地喊聲:“站起來!要堅(jiān)強(qiáng)!”我緩緩地爬了起來,您臉上露出滿意的笑:“當(dāng)你摔倒時(shí),不要總指望別人,自己要堅(jiān)強(qiáng),自己一定要試著站起來。”
考試前,您緊張為我們練題,那些燒腦的'數(shù)學(xué)題,簡(jiǎn)直能把我的大腦融化,當(dāng)我在多種可能之間徘徊,彷徨時(shí),您又站了出來:“換一種思維,把它分解開,逐個(gè)分析。”當(dāng)我解開一道道題時(shí),您又笑了:“自己要開拓思路,方能百戰(zhàn)不殆,當(dāng)你真正學(xué)會(huì)了冷靜分析,那也就沒辜負(fù)我!
六年的諄諄教誨,一刻未停,當(dāng)我連續(xù)收到各初中的錄取通知時(shí),我以為這是對(duì)您六年陪伴的感恩,但您說:“你只要做到我對(duì)你的要求,不辜負(fù)我對(duì)你將來的期望,這才是感恩!
是的,我做到了,感恩就是要懷著一顆感恩的心,不辜負(fù)他人的期盼,滴水之恩,涌泉相報(bào)之,謝謝您——老師!
我的青春擺渡人作文8
翻開時(shí)間的相冊(cè),那一張張精美的圖片記錄著我成長(zhǎng)的足跡。不經(jīng)意間翻到了初一的那一頁,在那浸染著春的歡笑,夏的熱烈,秋的收獲,冬的磨礪的紙頁上,我看到了你。
從我第一次踏進(jìn)中學(xué)的校門,看見的便是你溫暖而又親切的`身影,好似冬日里的第一縷陽光,蕩去了我的膽怯與恐懼。你不經(jīng)意間的一抹微笑,更像是一股暖流,直入我的心底。
很多時(shí)候你更像我的家人,和藹又體貼,像微風(fēng)吹進(jìn)教室,每個(gè)人的心便都是暖暖的。每天操場(chǎng)上最勤勞的是你,每晚辦公室最忙碌的是你,生病時(shí)咳嗽著也要堅(jiān)持上課的依然是你。“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”,你用實(shí)際行動(dòng)豐富我的心靈,為我點(diǎn)燃希望的光芒。
當(dāng)我遇到難題時(shí)時(shí),你就像一本百科全書,耐心地告訴我解題的思路與方法。你親切的話語,就像一味良藥,驅(qū)散了我的無知,帶給我前行的動(dòng)力,讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。當(dāng)我經(jīng)歷失敗試圖放棄時(shí),你的眼神充滿了鼓勵(lì),淡淡的話語里滿是希冀,讓我有信心堅(jiān)持下去。當(dāng)我努力拼搏取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),你的臉上滿是笑意,讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。
當(dāng)我迷茫時(shí),你就像一座燈塔,為我指引方向。讓我在無邊的黑暗中,劃著希望的小舟,駛向彼岸。你用自己偉岸的肩膀,搭起我成長(zhǎng)的橋梁,讓我能夠背著滿載知識(shí)的行囊,尋找人生的方向。你用智慧的大腦,不斷摸索新的教育方法,讓我變得睿智沉穩(wěn)。你就是那熾熱的紅燭,發(fā)著每一份光與熱,照亮我的人生。
感謝你,我的青春擺渡人。感謝你為我的青春增添的那一抹色彩。在你的辛勤教導(dǎo)下,我心系夢(mèng)想揚(yáng)帆起航,定會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
我的青春擺渡人作文9
在歲月長(zhǎng)河之中,河里的魚兒喋唼,河邊的幽草叢生,還有河上的螢火蟲紛飛。這是我在歲月長(zhǎng)河中,我的青春擺渡人給我?guī)淼囊环碌漠嬀怼N也晃非胺降碾U(xiǎn)惡,也不怕身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,因?yàn)槲抑,我的青春擺渡人會(huì)用他們高大的身軀為我擋住一切。
當(dāng)我回到家——一個(gè)由他們一點(diǎn)一點(diǎn)筑成的避風(fēng)港時(shí),溫暖在全身蔓延,疲倦在瞬間沖刷。在這里,我不用為任何事而感到苦惱,因?yàn)槲业那啻簲[渡人會(huì)把那一個(gè)個(gè)突起的煩惱撫平。在這個(gè)溫暖的港灣中,風(fēng)吹不進(jìn),雨落不到,我的青春擺渡人如騎士一樣駐守在我近旁。
但我的青春擺渡人知道,總有一天,我會(huì)離開這個(gè)港灣,所以他們帶著我開始了擺渡旅程。他們?cè)谝粭l名叫青春的河流中擺渡,要把我擺渡到未來的彼岸。旅途中,猛浪襲來,他們毫不猶豫地把我護(hù)在身后,用偉岸的身軀筑成一堵高大又堅(jiān)實(shí)的墻。我的青春擺渡人在擺渡中用他們的身軀為我抗下猛浪,抵御寒潮。
在擺渡中,他們喘著粗氣,流下汗珠,卻無半點(diǎn)怨言,他們用他們的脊梁撐出了我的一番天地,也讓我懂得了為人處世的道理。他們對(duì)自己做的一切無怨無悔,這就是我的`青春擺渡人。
他們用生命為我擺渡,他們是一對(duì)平凡的父母,他們的眼中充滿了希望,那是望女成鳳的希望。我親愛的爸爸媽媽,在青春的道路上,當(dāng)我遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí),無聲幫助我的,是你們;當(dāng)我辨不清星月的方向時(shí),為我指點(diǎn)迷津的,是你們;當(dāng)我航行在生命海洋中時(shí),默默守護(hù)我的,還是你們。
你們是我的父母,同樣也是我青春中的擺渡人。因?yàn)槟銈冊(cè),我的船永不擱淺,你們?cè)谇啻洪L(zhǎng)河中擺渡,帶我駛向未來的彼岸。
我的青春擺渡人作文10
靜靜的伏在窗前,呆呆的望著叆叇的天空,風(fēng)徐徐地吹過,運(yùn)處傳來鳥兒迤邐的聲音,牽起了我的絲絲回憶……
一聲聲令所有師生心生愉悅的放學(xué)鈴打破了校園的寂靜,同學(xué)們都如一串串散落的珍珠走出教室,瞬間偌大的教室就只剩我一個(gè)人了,暗暗舒了口氣后,忽地想起還有一篇課文沒有背,于是只好拿起書慢慢挪動(dòng)腳步朝他辦公室走去。
秋天就是這樣,你可以感到一股溫馨,卻又偏偏夾雜著一縷沉郁,一絲荒蕪,讓人不知怎的就悲傷起來了;當(dāng)秋風(fēng)卷起陣陣塵埃,帶著落葉,迷離著藍(lán)天,告別過去的一切,我似乎看到,落葉黯淡的眼里那不舍的眼神,但也許大地才是它最終的依靠。
我搖搖頭,不再讓專注力被打擾,“先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也”怎么就背不到呢?我煩躁地踢了一腳旁邊的'勒色桶,低聲罵了一句,一抬頭,發(fā)現(xiàn)他在看我,我的眼神不知所措,羞赧起來。秋風(fēng)又來了,他那件單薄的白色襯衫隨風(fēng)飄舞,那瘦小的身體瑟瑟發(fā)抖,那有點(diǎn)彎曲的背猶如田埂里的木犁,永遠(yuǎn)也拉不直了,那陳舊的鞋子上也早已沾滿了灰塵,那畫面看著叫人心疼。
我走過去,說:“那個(gè)……我來背書”,他“嗯”了一聲,輕輕轉(zhuǎn)過身去走進(jìn)辦公室;我偷偷瞥了一眼,微微風(fēng)中,他的身影如此凄涼,我嘆了口氣,莫名的傷感涌入心頭,散入秋的世界。
他改作業(yè)正入神,以至于我背錯(cuò)了好幾個(gè)地方他都沒注意到,應(yīng)該是最近的勞累讓他嚴(yán)重透支了,給人一碰就倒的既視感?粗銡獾淖煮w從筆尖流到我的書上,又輕輕摸摸眼角,伸了伸腰,我歪著頭,莫名地觀察他,是的,他變了,三年了,都變了。
秋風(fēng)凄凄的吹過枯黃的葉子,發(fā)出煢煢孑立的悲鳴,碧玉夕陽,我怎樣忘記你,我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文11
有人說,人生就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松,而我,正值奔向青春的道路上。經(jīng)過一路坎坷,一路崎嶇,我最終還是停留在青春的對(duì)岸。我猶豫了,對(duì)岸就是另一個(gè)世界,我還沒來得及享受這美好的童真,就要離開,我躊躇不前。直到他的出現(xiàn)——我的青春擺渡人,我才從抉擇的深淵中一步步走出來……
他是個(gè)言語很少的人。但卻句句珍貴如金。我同他交流的時(shí)間并不多,甚至一整天也沒有幾句話。他說,他能做的就是把自己想表達(dá)的,都曝露在實(shí)際行動(dòng)中,光說不練沒什么效果。于是學(xué)著他的模樣,我將自己的行動(dòng)刻成了生命的印章,即使沿途狂風(fēng)暴雨,也沖刷不去屬于我的印記。
他或許是一本怎么也讀完的書。他讓我領(lǐng)悟到,人生既可以極普通,也可以不平凡。他告訴我通往青春的道路上是風(fēng)雨兼程的。如果僅僅滿足于沿途的風(fēng)景,你可能迷失前進(jìn)的方向,最終后悔也只是徒勞。這本書交給我的也許是一個(gè)小小的道理,但即便是這樣,我也受益終生,讓我在通往青春的路上受益匪淺。
他同時(shí)也是我青春的擺渡人。他見證了我的.童年到青年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,或激動(dòng)人心,或平庸乏味。當(dāng)我覺得前途茫茫時(shí),他拌在我左右,指明前進(jìn)的方向;當(dāng)我對(duì)未來失去信心時(shí),他鼓勵(lì)我振作精神;當(dāng)我因一點(diǎn)收獲驕傲自滿時(shí),他告誡我“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理……
正是因?yàn)樗,我的青春才不孤單,也是因(yàn)樗,我的青春沒有茫然,還是因?yàn)樗,我才能無憂無慮的跨進(jìn)青春的城堡。謝謝你,我的老爸,我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文12
又在一個(gè)炎熱的夏日,在一棵枇杷樹下,又是同樣的場(chǎng)景,不覺的,我想起了她——我的小學(xué)班主任。她個(gè)子不高,有一雙濃密的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),以及滿腦子的知識(shí)。她是曾經(jīng)為了班級(jí)可以托起全世界的人。
那天,我與一群玩的比較好的哥們兒在操場(chǎng)上玩,不知是哪個(gè)發(fā)現(xiàn)了在圍墻外面的那棵枇杷樹結(jié)出金黃的果實(shí),伸進(jìn)圍墻的枝干勾起了我們極大的興趣,對(duì)于根本就不喜歡吃枇杷的我,只是為了用石頭擊打那些可憐的枇杷的活動(dòng)下找點(diǎn)樂子。我挑起一塊石頭,用力瞄準(zhǔn)樹上的一顆枇杷,用力一投。我歡呼道:“中了,中了!”我說:“你們先別打,我過去把它撿回來!卑殡S著一陣歡呼,我走進(jìn)了草叢,可就在我撿起那一個(gè)枇杷的瞬間,一塊石頭以優(yōu)美的弧線朝我飛來,正中我的腦袋……
我險(xiǎn)些昏過去,然而我的頭,除了一味的麻木,并沒有什么感覺,我用手抹了一下頭,只看見滿手的血,慢慢地,我的`頭恢復(fù)了知覺,我被那刺骨的疼痛襲擾,呼喊著救命,向前走了一兩步,便徑直倒了下去。
隨著一陣巨大的抖動(dòng),我醒來了,慢慢地恢復(fù)了知覺。我看到了我的老師正抱著我那弱小的身軀,在醫(yī)院的過道里來回跑動(dòng),隨后趕到的,是我的父母,他們從老師的手里接過我,替我辦完了全部,然而,老師卻一步也沒有離開我們,其實(shí)我父母強(qiáng)烈要求她回去照顧學(xué)生。
就在那一年,為了讓我更加進(jìn)步,我離開了家鄉(xiāng),轉(zhuǎn)學(xué)到外地讀書。我走的那一天,老師由于要上課,沒能夠來送我,只托人帶給我了一封信,讓我到了之后再打開。
至于那封信寫的什么內(nèi)容,我早已全然忘卻,可那封信附帶給我的,還有老師的愛,以及,如此快的光陰。直到現(xiàn)在,每當(dāng)我看見枇杷樹,我仍然會(huì)想起她——我的小學(xué)班主任。
我的青春擺渡人作文13
在我感到迷茫無助時(shí),有個(gè)人總會(huì)向我伸出援手,在我傷心苦悶時(shí),有個(gè)人總會(huì)為我排憂解難,她就是我的媽媽。在青春這片洶涌的大海上,她就是我的擺渡人,為我揚(yáng)帆啟航,幫助我避開所有的礁石,引導(dǎo)我到達(dá)成功的彼岸。
在我剛上初中的時(shí)候,成績(jī)并不理想,也對(duì)新環(huán)境感到十分的不適應(yīng),我實(shí)在是承受不了這樣的壓力,便和媽媽說:“我現(xiàn)在感覺壓力太大了,我根本無法承受。我有時(shí)甚至想轉(zhuǎn)學(xué),你能幫幫我嗎?“媽媽聽到后臉上出現(xiàn)了略微吃驚的神情,不過很快溫柔的對(duì)我說:“一個(gè)人偶爾的失意是很正常的,這是最好的磨煉。只要有信念,你就能克服一切困難,我相信,憑你現(xiàn)在這么努力,你不久就會(huì)成功的!蔽腋屑さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽說得對(duì)呀!能有她來引導(dǎo)我,真好!果然,過了幾天,我的成績(jī)就有了起色,同學(xué)們也愿意和我交往了。這些都恰好印證了媽媽說過的話。
不過好景不長(zhǎng),自此之后我便開始驕傲了,甚至?xí)?jīng)常忘記寫作業(yè)。也被老師點(diǎn)名批評(píng)了好幾次。這時(shí),我的擺渡人嚴(yán)肅的告誡我:“看到你這樣,我又生氣又傷心,驕傲使人落后的道理你都不懂嗎!現(xiàn)在你面臨的問題比剛開學(xué)時(shí)的還大。因?yàn)槟阋呀?jīng)松懈下來了,完全松懈了。你的心思根本沒在學(xué)習(xí)上。我希望盡快看到那個(gè)努力拼搏的你!碑(dāng)我聽到這幾句話,我只有愧疚,我愧對(duì)自己,也愧對(duì)了那個(gè)不顧一切幫助我的.人。那天,我哭了。之后,我再也沒有松懈過,從來都嚴(yán)格要求自己。
媽媽,你對(duì)我的恩情我怎么才能回報(bào)得起呢!現(xiàn)在,我唯有做最好的自己,和你一起駛向成功的對(duì)岸。感謝你,我的媽媽!感謝你,我的青春擺渡人!
我的青春擺渡人作文14
我和他談話時(shí)總是帶著一絲不耐煩。
我回到家,他正在看報(bào)紙。我輕輕的把試卷放在他面前,輕描淡寫的說:“老師讓簽字!彼仙蠄(bào)紙,瞥了一眼。突然一拍桌子,怒斥我:“考成這樣還想讓我給你簽字?再考成這樣,我就沒你這個(gè)女兒!”我本來是想好好跟他承認(rèn)錯(cuò)誤的,結(jié)果他這一罵,徹底把我激怒了。我憤怒的說:“考成這樣能怎樣?不想簽就別簽!我求你了嗎?”
他起的舉起手,作勢(shì)要打我。我則更不甘示弱的說:“你打?”他停在半空中的手僵住了,“我怎么會(huì)有你這樣的女兒?”氣不打一處來的他拿起我的試卷扔了起來,試卷嘩嘩的從空中和我的耳邊擦過。
這個(gè)人就是我的父親。他那高大結(jié)實(shí)的背影帶給我的不是安全感,而是莫大的隔閡。他對(duì)我的期望很高,我站在藍(lán)天下,并非看到的那樣自由,而是像一只孤獨(dú)的麻雀,疲憊的拖著一雙翅膀飛翔。
為什么呢?我不努力了嗎?
有一天,我偶讀了席慕蓉的'一句話:“青春的無暇與無邪,就在于它的一去不復(fù)返,可遇不可求!蔽乙庾R(shí)到我已經(jīng)背離了我的青春路,我突然明白父親對(duì)我的嚴(yán)苛是因?yàn)榕挛冶畴x自己的志向,背離自己的夢(mèng)想。在錯(cuò)誤的河岔中一去不復(fù)返。
是父親曾經(jīng)給我一只漿,握著我稚嫩的小手一擺一擺的向前方游去,河道上泛出一層一層漣漪。當(dāng)我已經(jīng)學(xué)會(huì)時(shí),他卻已經(jīng)蒼老,在原地望著我一點(diǎn)一點(diǎn)向前游去,慢慢到達(dá)最終正確的終點(diǎn)……
我的青春擺渡人作文15
雨滴在空中旋轉(zhuǎn),落下,河中泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。忽然憶起小時(shí)的我,如一滴水珠,在父母的培育下,匯入小溪,在朋友的陪伴中,歡快地流入江河……
一次,我和媽媽去街上購物。琳瑯滿目的商品令我應(yīng)接不暇,愛不釋手。一會(huì)兒摸摸毛茸茸的小兔飾品,一會(huì)兒又贊嘆賀卡的精美。不一會(huì)兒,購物袋里裝得滿滿。我心滿意足地回了家,剛進(jìn)家門,便迫不及待地欣賞起我選的物品。突然發(fā)現(xiàn)精心挑選的筆記本不見了,那可是我的最愛!焦急,回憶……想起可能我把筆記本忘在不知哪家店鋪了,回去找尋看來無望啦!懊悔,難過撲面而來。正等著被責(zé)罰,忽聽到媽媽的聲音從耳畔響起:“沒事兒,就落丟了幾個(gè)本,下次長(zhǎng)個(gè)記性就行了。況且,失去就是失去了,難過也無濟(jì)于事,不是嗎?”一席話,平靜了我的心。媽媽說著塞我手里幾塊錢,“先買幾個(gè)急用的本吧!”我仰著臉望著媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭……
人生,也需要朋友的陪伴。剛進(jìn)入初一,大家彼此不熟悉,我下課了也只習(xí)慣地靜靜坐在自己的座位不動(dòng),就算別人的善意結(jié)交我也總會(huì)冷漠以對(duì)?赏瑯营(dú)自賞雪的她,一句低低的話語——獨(dú)自看到世間的美景而無人欣賞,應(yīng)該是一種遺憾吧。竟讓我心上的繭殼片片剝落如花。不為其他,只為那份點(diǎn)滴的同情與理解,我們成為知心的`朋友。能在雨天共賞美景,在郊外一人塞著耳機(jī),不語,只在相同的時(shí)刻對(duì)望,會(huì)心一笑的朋友。有一次別的同學(xué)問及我們的友誼,我只是報(bào)以一笑,憶起她那真誠(chéng)深切的話語,如溫暖的手,叩開了我心中的那扇門。
時(shí)光恰似一江春水向東流去,而你們卻伴著我,陪我擺渡過青春那條河,陪我一起吮吸花季獨(dú)特的芳香……我心里有了要像你們的沖動(dòng)。
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