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我的青春擺渡人作文【共15篇】
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的我的青春擺渡人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的青春擺渡人作文1
你茫然的往前走,一望無際,當(dāng)你孤獨、寂寞、渴望幫助時,一雙大手緊緊握住了你的肩膀,帶著你靜靜的往前走。停下來,你在回頭,卻發(fā)現(xiàn)你已到了彼岸。
——題記
人生猶如一片汪洋大海,你站在稚嫩的此岸,眺望遠方,看到了彼岸,卻又在岸邊停下腳步,因為你無法跨過眼前一望無際的大海。這時,一只船停在岸邊一個人手握竹竿,堅毅的眼神中沒有一絲猶豫,因為她要帶你駛向成熟的彼岸。那個人就是老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币苍S一提起老師,眾所周知的便是這句詩了。有人說老師是春蠶,無私奉獻;有人說老師是蠟燭,燃燒自己,默默無聞;還有人說老師是石階,讓學(xué)生一步步走向更高的學(xué)習(xí)殿堂。而我認為老師更像江畔上的擺渡人。你是否見過那擺渡人的模樣,如果沒有見過,就請看看那三尺講臺上的老師。他們?nèi)鐢[渡人一般,整天埋頭苦干,風(fēng)雨無阻的揚著布帆,劃著雙槳。直到光滑的臉龐被歲月烙下深深印痕,細嫩的雙手變得粗糙。誰又知道,這一切的一切只是為了將我們送到彼岸。
一路揚帆劃槳要多久?或許是三年六年甚至更長。歲月讓我們變得成熟、睿智,讓我們從一個懵懂。、年幼無知的'小孩蛻變成了充滿熱血與活力的少年,而一路渡江而來的風(fēng)雪卻給了擺渡人承受。
船到岸了,我們歡呼著上了岸,迎來的是新知識、新環(huán)境,等待我們的是一個全新的世界,這時擺渡人哪去了?他們卻又小心的駛著船,又去為下一批孩子擺渡了……
感謝您,我的青春擺渡人——敬愛的老師。
我的青春擺渡人作文2
在人生中,我們會遇到許多關(guān)心和幫助過自己的人,他們的關(guān)心和幫助,如同黑暗中的一盞明燈,為我們驅(qū)散黑暗的恐懼,照亮我們前行的路,也照亮了我們的心靈。
在我的成長道路上,也有著讓我心靈溫暖的人:那是在一個寂靜的夜晚,老師的辦公室的大燈還在亮著,他正在批改作業(yè),我走進一看,老師果然在那兒。他見了我,就對我說你來了呀?我剛剛改完你今天做的家庭作業(yè),你的質(zhì)量等級是全班四十多個同學(xué)中最差的,是C等級,一張紙上有十幾個紅叉,改完后再回寢室我沒辦法,只好打了幾個哈欠,就懶洋洋地改錯了。過了一會兒,我把那張題單交給了老師,但只對了五六道,這說明還有接近十道題是錯的。于是我又改,但有四五道還是錯的。這時,老師就耐心地給我講題,直到我弄懂了為止。我又問了一些我以前沒有弄懂的`題,老師都一一為我講解,都耐心地為我講解。時間在一點一點地流逝:我看見掛鐘上的指針正在一圈一圈地轉(zhuǎn)動著,時針所指的數(shù)字越來越接近10了。又過了一會兒,我才離開老師的辦公室,而老師還在繼續(xù)工作著。
記得還有一次,我因為發(fā)燒,留在寢室里沒有去上課,有一個同學(xué)告訴了生活老師,老師立刻就來了,她摸了摸我的額頭說:你好像真的發(fā)燒了,快點去醫(yī)務(wù)室看看吧,我去醫(yī)務(wù)室后,老師幫我把床整理了,還把寢室打掃的干干凈凈。老師們以身作則,用行動教育和感染著我們,讓我們的心靈倍感充實。
老師就是這樣一種舍己為人、為學(xué)生默默付出的人。他們就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。正如詩句中描寫的那樣春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
我在接受的無數(shù)次的關(guān)心和幫助中,感受到了無比的溫暖。我將懷著一顆感恩的心,積極幫助別人,回饋社會,把這種溫暖傳遞給每一個需要幫助的人。
我的青春擺渡人作文3
在每個人的一生之中,總有一個擺渡人,他會帶著你穿過一條一條的河流,領(lǐng)著你向前去,而你的那一個擺渡人會是誰?
我的生命中的那個擺渡人是我最親愛的父親,他領(lǐng)著我穿過河流、越過山川;還在我想放棄的時候?qū)ξ艺f:“你看到了嗎?到了前面我們就成功了,一小步,只要邁出一小步,就到了!
雖然我知道還要很久,但我心里就像他說的一樣,只要一小步就到了。
在這個暑假里,我的生活陷入了一片低谷之中,我很迷茫,不知所措;原因就是一次考試,并不理想;而我不知道我的未來是否和這次考試一樣,落入了深淵之中,但我只知道我現(xiàn)在的生活找不到光明。而我的擺渡人如同一束光出現(xiàn)在我的身旁,讓我看到了腳下的'路;讓我知道了這次考試并不重要,但如果我一直逃避現(xiàn)實,躲在那虛擬的夢中世界,那我的世界才是真正的黑暗了。在擺渡人的激勵之中,我朝著那光明找去,雖然在哪途中我跌倒了,但我一次又一次的站了起來,終于離開了深淵,沐浴著陽光我的內(nèi)心無比的快樂。雖然我傷痕累累,但我知道,我終于振作起來了。在擺渡人的引領(lǐng)下,我的小船又開上了正軌。
在半期考試后,我又一次跌入了谷底,我試著讓我的內(nèi)心平靜,但那負面情緒的惡魔還是影響了我,而擺渡人還是耐心的引導(dǎo)著我讓我一單一點點振作起來我的狀態(tài)也回來了。我十分的感謝擺渡人,擔(dān)任總有生老病死,擺渡人也一樣,到最后你還是只有一個人,。在平靜的夜里我總會想,那個白天還在引導(dǎo)你的人,會不會悄然無息的就離你而去?于是就在不安中度過了一夜,而每當(dāng)早晨看到你對我微微一笑時,我的不安立即就煙消云散了。
在人的一生中,誰是你的擺渡人?他幫助你擺渡過了幾個春秋?而在這期間,你是否成長了?命運如同一條孤獨的河流,這定將不是一馬平川的,你又愿意為誰做擺渡人?
我的青春擺渡人作文4
感謝時光,讓我遇見最美的你,也感謝你,讓我在青春年少時遇見最好的自己。吳老師,愿多年后再相見,我還可以深切的說出一句,老師,您好。
記憶中的那個你,永遠和善。你勾起的嘴角,下彎的眼,如四月春風(fēng)般柔和,令我無法忘卻。曾經(jīng)的一頭青絲如今許是早已摻進了白發(fā)吧。消瘦的臉頰,光潔的額頭,一雙狹長的眼中盛滿溫柔,你的瞳,在陽光下似琉璃幻彩,猶如那漫天繁星,又宛若那高原上的淡水湖泊,清澈,純凈,亙古不變。柳眉微挑,高挺的鼻梁,微抿的.唇,皮膚白卻又不病態(tài),好似那質(zhì)地上乘的羊脂白玉。
六年歲月,時光蹉跎,你陪我們踏上成長的漫長之路,我們一同在雅園看盡紅櫻滿枝,飽覽銀杏葉落,走過挫折,擁有歡笑。你常說,雨過天晴見彩虹。哪怕在逐夢的旅途上,我一次次跌倒,你也不過云淡風(fēng)輕,將我扶起,放手讓我迎向挑戰(zhàn)。你令我明白,哪怕渾身傷痛,也要趁著青春年華正好時,去拼搏,去努力,披荊斬棘,去收獲那輝煌,去贏得那頂桂冠。
教書育人,是你最偉大的使命,你用知識和求知的圣火,為我點亮了漫漫長路,用這把熊熊燃燒的圣潔之火為我驅(qū)走黑暗,令我在層層迷霧中撥云見日。是你的諄諄教誨,伴我漫游無盡的學(xué)海,是你的淳淳教導(dǎo),陪我暢游無邊的書山。你宛若那一葉輕舟,載我長大,載我一路,保我安危,直至我到達那美好的,彼岸花盛開的對岸。
感謝你,陪伴我走過一路險難,感謝你,似一位擺渡人,護我渡過青春之海。我想借春風(fēng)寄語,我想請落葉傳愿,最好是青春年少,風(fēng)華正茂,但愿是初心不變,一如從前,我多想回頭之間,你還在彼岸那邊。望我們,再次相見。我一定會向您道一句感謝,謝謝你,吳老師,謝謝你,我的,青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文5
有人說,人的一生就像一艘船在海上漂泊,迷失方向很容易,想要撥開迷霧,到達成功的彼岸,卻很難。若真是如此,那您便是我這艘船的擺渡人吧。
每個人都有每好的青春歲月,而每個都有決定青春的去向。而在這條船上,有傷心,有害怕,也有孤獨,但也有這無形的擺渡者。那一片海,是天的藍在草原上的投影,金色的搖擺蕩漾出血色的波浪,每一滴水都投射出你擺渡的.身影,你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止,這四年來的微笑與淚水,讓我心存感激,老師,謝謝您!
我的小學(xué)老師中,讓我記憶最深的是羅老師,她很漂亮,又很溫柔。六年級下半期,那是我們相處的最后一期中,有歡樂,也有悲傷,記得那一次。
那是一個陽光明媚的早上,鳥兒在迎春樹的枝頭賣弄喉嚨,葉子上的露珠越聚越多,耀映著太陽的光輝。教師里,書聲瑯瑯,同學(xué)們正在給老師背書,很順利背出了全文,但老師好像很失望!霸懔,難道我背錯了嗎?不會吧,我被自己的眼睛騙了?不會,我明明背得很順利?”一會,老師開口了:“背書也要有感情,沒有感情,有感情才能走進作者的內(nèi)心”就那樣,我以后背書都滿懷感情,在寫文章方面有了些許的章法。
葉圣陶先生曾說過:“教師就是捧著一顆心來,不帶根草去的人!笔前。蠋熑绻麤]有紅燭那種燃燒自己,照亮別人的奉獻精神,又怎會有如今的祖國棟梁。
老師用火一樣的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
我的青春擺渡人作文6
十三歲的我們,正處在一個花兒般的年華。在這兩條都是含苞欲放的花骨朵的青春道路上,我們吸收著陽光,汲取著甘露,為花朵綻放的那一天付出著,等候著。當(dāng)然,在這一過程中,鮮花的綻放固然離不開園丁的辛勤培養(yǎng)。
當(dāng)我們牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步的那一天起,父母,是我們的'第一位園丁。這位園丁啟蒙著我們的思想,照顧著我們的飲食起居,為稚嫩的花苞帶來滋潤的甘霖。驅(qū)走腐蝕思想的蟲害,哺育我們茁壯成長。
當(dāng)我們蛻去幼稚的繭皮后,才開始自己人生的第一個轉(zhuǎn)折點——青春期。
每當(dāng)我們拿出手機翻閱新聞時,映入眼前的就是這樣一些新聞:某某中學(xué)生離家出走未歸;某花季少女自殺身亡的消息。面對這樣的案例,使我們不得不思考:誰的青春不迷茫?而那辛勤育人的教師,正是我們青春時期的引路人。
一個沒有槳的船一定不能在江海里自由行駛;一只沒有經(jīng)歷過拔掉羽、啄掉喙的鷹注定生命短暫;而一個沒有老師指引的青春更是無法步入正軌。
青春期,叛逆期,我們迷茫,我們徘徊,我們思考,我們成長。在學(xué)習(xí)上,老師的諄諄教誨讓我們學(xué)到知識,學(xué)會做人,學(xué)會感恩;在生活中,老師的親切關(guān)懷讓我們倍感溫暖,點燃了我們理想的火花,在奮斗中向成功的彼岸前行;在困境中咬牙尋找突破;在成長中挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,發(fā)現(xiàn)自我!
“青春須早為,豈能長少年!鼻啻壕褪沁@樣,在懵懂中一次次蛻變,一次次突破,有一次次成長。我會在這青春的最好時光,書寫生命的最美篇章,因為“我不知道什么叫年少輕狂,我只知道勝者為王!”
讓我們一起邂逅青春,追逐青春,挑戰(zhàn)青春,放飛青春吧!
我的青春擺渡人作文7
細數(shù)青春的點滴,欣賞多彩的生命,這都是我不曾擁有的,因為她,青春的色彩愿在我的血液中永駐不去,給我不老之心,給我向善美的不竭動力,給我的夢想點亮希望。
深夜十點,房間的燈還亮著,筆尖在書本上劃動的`聲音,叮鈴鈴的鈴聲響起,這時才想超那是很久以前的約定……
每次寫作業(yè)都會寫到很晚,每天都把自己弄得很疲備,甚至心里都有想放棄的念想,但,想到那張熟悉的面孔,我選擇了堅持。大家都已深深熟睡,我還在書桌前苦苦奮斗,只為了一個目標,就是不讓母親失望!岸---叮---”“喂……”另一邊又傳來溫柔的話語:“你有沒有睡啊?”我淡定回復(fù):“還沒,作業(yè)還有些,寫完就睡!边@時我聽見另一邊風(fēng)聲很大,心想,那邊一定很冷,母親卻反到問候我:“天冷了,多穿點!蔽疫煅柿艘幌,憋著聲輕輕地說了聲:“嗯……你也是”。
過了會兒,天空中布滿星星,仿佛心中有一種感應(yīng)。也許也是一種征兆,母親思索了一會兒,說:“我永遠都是愛你的。只要你覺得是對的,我會支持你的。你長大了,在我心中,你沒讓我失望過!蔽业男囊徽穑路鹣袷侵劐N砸碎了疲備,相處這么多年,母親還真沒有像現(xiàn)在這樣對我說過話,此刻,我的鼻子一陣酸楚,眼淚一滴一滴流下來了,敲打著我的心房!霸趺戳?你是哭了么?對不起,也許這些話會讓你感到壓力增大,但我想將來你能考個好大學(xué),擁有快樂的人生。”母親溫柔說道。我憋著哭聲,但聲音有一些沙啞說:“沒事,我知道您的意圖,我會盡力一搏的。”此刻,整個世界仿佛靜止了,風(fēng)聲停了,天上星星依然璀璨。所有的溫暖住滿我心房,此時我無比幸福。
從這以后每天都通一次話,即使每次說著同樣的話,但依然也不厭倦。整個青春由母親的話語陪伴,整個世界因母親而溫暖。
我的青春由黑白再到五彩繽紛,我真的很幸運,一句溫柔的話語給我無窮的力量,是你給我的青春添上色彩,讓我的整個世界充滿陽光——我的母親。
我的青春擺渡人作文8
如果青春是一條無際的河流,誰又是我靈魂的擺渡人?
——題記
一段時光,流于兩岸。翹首遙望,朦朧中,你的身影著青霧,從露水晨曦中走來,渡過流年的橋,歲月的坎,遠遠走來,不知不覺,槳把時光蕩遠。你渡過了時光的河,來到我身邊,為我的青春擺渡。
仍記那年盛夏,清晨的薄霧籠在眼前,只教人更加煩亂。夏日的公園,本應(yīng)沉醉于無邊的.綠中,可我的身影,只在暗紅色的跑道上一圈一圈奔過。汗珠從鼻翼滑落,滴在紅色塑膠上,只一會兒就不見了蹤影,好似在嘲笑我天真地白費力氣。抬眸,恍然看到了我整整一個暑假的身影,從開始的體力不支,再到后來的小有進步。今天,就是檢驗我成果的時候。第三圈了,原本輕盈的雙腿交替愈發(fā)費力,呼吸也沉重起來。抬眼又撞入你深沉的眼瞳,那眼中,有期待,有安慰,也有鼓勵。想來好像是,這一個夏季,每日清晨準時將我叫醒,那是你早早起來的看時間,想再小憩會兒,卻不敢閉眼的結(jié)果。我揮汗如雨地奔跑,你頂著烈日為我計時,休息時,一定第一時間遞來一瓶用毛巾裹好的冰涼的水,笑著看我喝光,卻總是忘記自己干裂的唇。我說堅持不住了,想放棄,你的目光多了幾分深邃,頓了頓才說:“你說放棄,咱就放棄,但你記住,不要后悔!蔽医K究堅持了下來,一個暑假,合格的次數(shù)越來越多。你克服了所有的困難,以身作則,成為我青春的擺渡人。
你讓我明白,只有堅持,才能在青春年少輕狂的河水里,緊握自己的初心,堅定地駛向?qū)Π冻墒斓倪h方。
望著你披霧而來的身影愈發(fā)清晰,世間的萬水千山在此刻凝成一幅畫,攫獲了眼楣。我是時光的過客,飛揚著塵來,又不著痕跡地離去,而你,卻甘愿為我駐足,充當(dāng)我的擺渡人。
父親,你就是我青春的擺渡人。
我的青春擺渡人作文9
微風(fēng)輕拂臉頰,不經(jīng)意的回首,讓我發(fā)現(xiàn)我的青春有了您。
經(jīng)過歲月的磨合,才發(fā)現(xiàn)你對我的影響竟如此之深。
歲月如歌,讓我看清自己,歲月如歌,讓我認識了你。
您就像一本書,充滿智慧的書,但對我而言,您的每一句話,都向一盞耀眼的明燈讓我感受到溫暖并為我指明前進的方向。
在我步入一個新的階梯,一個新的開始,我遇見了您。您就像媽媽一樣呵護著我,關(guān)心我的成長。
陽光和煦,這是我第一次步入這個神圣的地方,這里的一切對我而言都很陌生,每當(dāng)下課時,我都會一個人默默的在蹲在角落望著這個陌生的空間?粗瑢W(xué)們都開興的出去玩的時候,這個空間就只剩下我。我蜷縮在角落,眼里的一切都是黑暗的,沒有一絲光明,感覺這個世界在跟我疏遠。處于黑暗中的我,沒有了生命的活力。
然而你看到我獨自在角落,便悄悄地走了過來溫柔地問著我:“你怎么不去和同學(xué)去玩呢?”我恐懼的心一下子提到了嗓子眼,只好默不作聲,只是靜靜的聆聽著你的話,話語很溫柔帶著甜味,促使著我鼓足勇氣抬起頭望著你。
微風(fēng)過處,您的秀發(fā)在風(fēng)中飄拂,您的目光中似乎與背后的陽光融為了一體暖暖的,讓我冰冷的'心開始點點融化。
在后面的日子里,面對一個如此膽小怕事的我,您也從不厭煩常常關(guān)心我,鼓勵我,讓班里的同學(xué)主動邀請我加入集體,和同學(xué)們一起玩;很快我適應(yīng)了這里的生活,融入了這個班級,人也變得開朗,充滿活力,對未來充滿了希望。
感謝您出現(xiàn)在我的生命中,路上有您,無論未來會出現(xiàn)什么樣的困難,您都是我前進的指明燈,鼓勵著我堅持下去,向未知的領(lǐng)域繼續(xù)航行。謝謝您,我的老師,我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文10
我成長的路上,遇到許多困難,也有時感到迷茫。可就有這么一個人,她有時化作明燈指引我方向,有時又變成一個擺渡人伴我成長,有時又幻作一把大傘為我遮風(fēng)擋雨。她,就是我小學(xué)的班主任。
她好似是萬能的,有著無窮無盡的知識,在上課是甚至?xí)v一點其他課的知識,有時又會岔開話題與我們開個玩笑。她是那么的和藹可親,與所有同學(xué)都那么親近。在她的課上永遠洋溢著一種快樂的氣氛。
不僅如此,她還是位懂得寬容的老師。
記得有一次,我偷拿了同桌的《狼王夢》。這本書我聽見同學(xué)們天天談?wù),而且老師的辦公桌上也有這本書。同桌回來后發(fā)現(xiàn)了他的書不見了,一番查找后將我人贓俱獲,對老師說:“老師他拿走了我的.書還不承認!”我的聲音小得連自己都聽不見:”不是的,那是我買的!贝藭r的我正想著,老師肯定會痛罵我一頓,今后,我在班里就會背上小偷的罵名,在同學(xué)面前永遠抬不起頭來。“那本狼王夢是他買的吧,同學(xué),我剛撿到一本《狼王夢》,這才是你吧!崩蠋熣f出了讓我難以置信的話,使我驚訝不已。同桌看了看老師的那本《狼王夢》,猶豫了一會兒:“好像……是我的吧!蓖老裣蛭业懒饲,走了。
這時,我的眼淚流了出來,哽咽著對老師說:“謝謝您,老師,我錯了!崩蠋熌昧藦埣垖ξ艺f:“擦擦眼淚吧,老師不怪你,你是太愛那本書了。我知道你很要面子,說出去了對你來說是一個沉重的打擊。老師希望你像故事中的狼王一般,機智,勇敢,長大后成為一個人才。知錯就改還是好孩子。這本《狼王夢》就當(dāng)做你努力學(xué)習(xí)的獎勵吧。”
這件事過了好久,如今上了初中仍然忘不了這件事。感謝老師幫我渡過了難關(guān),我一定要將她寄托在我身上的希望完成。
我的青春擺渡人作文11
陽光穿過斑斑駁駁的樹影,三三兩兩地灑在我的窗前,透過那七彩的復(fù)色光,我依稀看到了你的身影,那個渡我走出青春迷茫的你。
小學(xué)時,我是大家眼中的優(yōu)等生,成績名列前茅。但唯一令人頭疼的就是語言表達能力極差。每每上課發(fā)言,我的聲音都像蚊子般嗡嗡作響,老師搖了搖頭,揮揮手:“唉,可惜了,坐下吧!”這時,同學(xué)們總會投來異樣的眼光,我也就更加自卑,更沒有勇氣表達自我,于是,只能埋頭苦學(xué)了。我的青春年華,好像已經(jīng)被惡魔般的交談撕裂,再無回轉(zhuǎn)的余地?墒,你的出現(xiàn),如同一位擺渡人,帶我駛離陰霾。
升入六年級,你成為我的班主任。第一次交談,就發(fā)現(xiàn)了我的問題,沒有責(zé)備,沒有不耐煩。你只是微笑著說:“這次我們班的區(qū)優(yōu)競選就你去了!蔽毅对谀抢铮偎疾坏闷浣,可是心里又隱隱覺得不該讓你失望,只好默不作聲地點頭答應(yīng)了。
修改完演講稿,我每天利用空閑時間躲在房間里練習(xí)。一個星期之后,你讓我在全班同學(xué)的面前演一遍。我似乎也已胸有成竹,等待一次突破自己的機會。當(dāng)我站定在講臺上,看下去,幾十只眼睛盯著我,頓時不知道該說什么。我的腦子一片空白,支支吾吾地吐不出半個字來,眼淚一瞬間決堤,隨著我這么多天來的努力一同流逝。
你把我叫到辦公室,說“是不是偷偷練了很久?”我點點頭!巴低稻毷菦]用的,你要學(xué)會在大家面前說話不緊張,才能演講好。明天開始,放學(xué)后,我陪你練習(xí)!睖I水又一次滑落,卻是如此幸福。
在幾天后的大舞臺上,我跨著大步,走上講臺,看著臺下的你期待的眼神,我屏住了呼吸,用全身的專注,握住了麥克。聽著擴音器中洪亮的聲音,我拋棄了一切。忘記了曾經(jīng)的'膽怯,沖破了曾經(jīng)的陰霾,贏得了觀眾的一片歡呼聲和贊許。結(jié)束后,我狂奔向你,擁抱著你:“老師,謝謝你!”
時光善良地讓我遇見了你,因為你的愛,我乘著小船駛向夢想的遠方。而你,我的擺渡人,依舊等在那個“渡口”,“擺渡”著一批批如我的“渡客”。
我的青春擺渡人作文12
青春,像一棵小草從土地里探出頭來,萌發(fā)新芽。這時,也是我們從懵懂走向成熟的重要時刻。在我的一生中,或許會遇到很多我的青春擺渡人,但我的那個她,總是在背后默默為我付出,卻沒抱怨過我的一句。
您,長發(fā)飄飄,宛如仙女下凡;您,身材瘦小,卻為我撐起了整片天;您,默默付出,總是將最好的給我;您雖然沒上過學(xué),可您是我最好的啟蒙老師,您就是那個即使和我吵架了,還會一心一意的去關(guān)心我,辛辛苦苦懷胎十月將我生下的母親。
我的印象中,母親是個勤勞,辛苦,為了我而不惜累垮身體的那個人。在我很小的時候,母親就離開我外出打工了,每當(dāng)看見別的小朋友有媽媽來接回家時,我也會想起遠在他鄉(xiāng)的母親。有時,聽同學(xué)們說媽媽嘮叨,可我又是多么想母親在我身邊。
還記得小時候,我生病了,當(dāng)時家里比較窮,您就背著我到醫(yī)院,在回家的路上,我高興地對您說;“我的病好啦呀!”您似乎忘記疲勞,也欣慰地對我說:“好了就好,好了就好。”一路上,我們有說有笑,我很享受當(dāng)時您背著我的感覺,我怕有一天您老了,我長大了就不能再這樣了,您的樣子看起來比實際年齡還要達,也許您經(jīng)歷過有些女人一輩子也沒經(jīng)歷過的'事。原本的你應(yīng)該貌美如花,可為了我,卻喪失了女人一輩子最重要的,母親!你手上的繭子看得我心疼,您對我太好,可我不但不領(lǐng)情還跟您吵,惹您生氣。您是我生命中最重要的人。
我所理解的青春,是一個放肆,瘋狂,無人管制的一個時期?晌义e了,我生命中的每部分都需要您,您教會我您畢生所經(jīng)歷的道理。我總覺得您對我不夠好,可誰知道,您將一生中最重要的東西給了我。有您,真的很幸福,我的青春,我們一起度過。
我的青春擺渡人作文13
當(dāng)我們死去時,我們的靈魂會經(jīng)過惡魔的領(lǐng)域。那時,就會有一位帶我們躲過黑暗的吞噬,惡魔的襲擊,走向?qū)儆谖覀兊氖澜绲娜。他的名字——擺渡人。
她或許沒有強大的力量能夠幫助我躲過惡魔的襲擊;她或許沒有強大的意志能帶領(lǐng)我尋到光明;她或許沒有強大的能力在天黑之前找到急救屋。但她是我的擺渡人。
在我牙牙學(xué)語的'時候,她教我識字,一個音一個音的糾正,盡管自己普通話也不是很標準。她教我做數(shù)學(xué)題,但或許對我這么小的小孩來說似乎有點為難了。大一點了,她偶爾教我說幾個英語單詞,聽著我奇怪的發(fā)音,笑的滿臉通紅,我一臉迷茫,她樂此不疲。
上了小學(xué),她會用她那套并不成熟的教育方法來教育我。方法很簡單,講講自己學(xué)生時代的壞習(xí)慣,比如:回家做作業(yè),一會兒出來上個廁所,一會兒吃個小餅干,一會兒渴了又出來喝口水,時間被她東磨磨西磨磨,就差不多了。這類壞習(xí)慣她一直在我耳邊念叨。
等年級高一點了,她就會給我講題,盡管自己也學(xué)業(yè)繁忙。她教我做學(xué)習(xí)計劃,學(xué)會安排自己的假期生活,盡管我從來沒完成過,她也會監(jiān)督我。她會努力滿足我的一些要求,盡管自己也還是個學(xué)生。她會給我講一些大道理,盡管那時的我還聽不懂,她只是希望我記住,長大了會慢慢明白。
她的學(xué)業(yè),或許并不是很理想,她的事業(yè),或許并不是很成功,她的生活,或許并不是很美好。但她,卻總是會給我最好,給我她小時候沒有的,給我她認為最好的一切,為我保駕護航,為我遮風(fēng)擋雨,不重蹈她的覆轍,不去觸碰她所經(jīng)歷的痛苦。
她從不埋怨我的到來,不埋怨我奪走了父母對她的愛,不埋怨我得到的總比她曾經(jīng)的好,不埋怨我的學(xué)業(yè)比她的更受父母重視。不埋怨在犯了錯的時候,父母總是向著我。
她是我青春的擺渡人,她護我周全,她伴我成長。她,是我的姐姐。
我的青春擺渡人作文14
落日的余暉輕輕照在臉上。眼睛在舒緩的光線中睜開,一切都在閃爍光芒,隨性而快樂。從容而淡定的青春無比完美。
暮光傾城,天空被暈紅了半邊臉,樹葉亦早已歸根,在大地的懷抱中默默地睡了,結(jié)束了他短暫的一生。東風(fēng)吹響穿過樹丫,拉著出一段流年。震撼了人生的旅途,或沉或浮,或喜或悲,或歡聲或流淚,一切都不再重要。
曾經(jīng)以為那些和你在一起的日子就是幸福的日子。天真的認為那就是一場愛情。后來的自己長大了,也懂了。那些牽手的日子,只不過是黃粱一夢,風(fēng)一吹,便散了……小雪的蒲公英,帶著她純潔的夢想,開始乘著風(fēng)去追逐自己的夢想。而我們也就像兩株小小的蒲公英,踏著歲月的尾巴一直不停的找尋著未來的我們,亦或是追憶過去的我們。
過去的便也失去了,努力找尋也不過是一個影蹤,毫無意義。未來嗎?都還只是一個未知數(shù),人生不是一條直線是一個個的轉(zhuǎn)折點,再無奈再哭鬧,唯一能夠做的事,卻也只不是笑看人生,熬一熬笑一笑也就過去了。
其實我們都不懂青春。在一段日子里,那是唯一可以用“反叛”“自我”來修飾的日子。一而再,再而三的被一場虛假所騙,沒人曉得,那是自己是在用什么樣的心態(tài)生活,沒有人明白那時的自己有多么的'迷!
自此,我收殮張揚與囂張,學(xué)會用一顆淡泊的心,卻去體會世界,看世間萬物。我們的小時光淡淡的卻不可磨滅,我們的小青春傻傻的卻不可一世,但,最終還是屈服了,只因我們不再懵懂迷茫。
當(dāng)我不再為落葉傷感,為春雨撣淚,也不再滿不在乎的揮退夏日的艷陽。讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗。歲月可使皮膚起皺,而失去熱情,則使靈魂起皺。不再回頭的不只是那古老的的辰光,也不只是那夜晚的星群和月亮。還有我們的青春在流逝著。
我的青春擺渡人作文15
放學(xué)后,爸爸帶我去醫(yī)院探望媽媽,在濃濃的消毒水中,伴隨著開關(guān)門的聲音,我聽到了媽媽的嘆息聲:“哎呦,孩子們都這么大了,什么事都要我操心,煩心!”。我聽了,不顧父親反對,跑出了醫(yī)院。
十四歲,正是青春期,不僅外貌變了,性格也變了,變得暴躁、變得叛逆,家長說要向東,自己卻偏要向西。正如丁立梅的《愛如三路十八彎》中所寫的:“高中分文理科時,父親建議她學(xué)文,那是她的特長。她卻偏偏選了理。大學(xué)填報志愿時,父親要她填報師范專業(yè),照父親的想法,女孩子做老師是最理想的職業(yè)了,即穩(wěn)妥、又安全,她偏不,而是填了建筑專業(yè),氣的父親干瞪眼。”
走在繁華喧鬧的大街上,回想起媽媽在病房里說的`話,眼眶漸漸濕潤了,視線變得朦朧,像給眼睛蒙上了一層水霧。爸爸追了上來,氣喘吁吁:“你媽媽她不是故意的,她也是想你快快長大成人,不要停留在小學(xué)階段停滯不前。你想想,你媽媽平時對你有求必應(yīng),怕你吃不飽、穿不暖。”
眼前仿佛浮現(xiàn)出那一幕———早晨,媽媽讓我多穿點,下午有大風(fēng),我不信,說:“這么好的天氣,怎么可能刮大風(fēng)呢!”。于是,我就穿了兩件出門,到了下午,果不其然,風(fēng)“呼啦呼啦”地吹,我因只穿了兩件,所以瑟瑟發(fā)抖。媽媽發(fā)現(xiàn)我的毛衣落在家里了,怕我凍感冒了,火急火燎地就跑到我學(xué)校給我送衣服。
還有一次,媽媽不在家,只有我獨自一人守著,媽媽給我打電話,說了很多注意事項,比如:早上要穿什么衣服,要注意保暖;燒飯的時候注意把鍋蓋蓋緊,通氣口不要開著,水超過大米兩厘米;燒水時,要在旁邊看著,小心別被燙傷等等,聽的我頭都大了。
回想起這些,我便有些理解媽媽了,她就像擺渡人,負責(zé)把我安全地度過“青春期”這條波濤洶涌的河。
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