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我的青春擺渡人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的我的青春擺渡人作文,希望能夠幫助到大家。
我的青春擺渡人作文1
靈魂飛升,需要?dú)w宿,就要需一人為他擺渡,坐上人生的船,跨過(guò)汪洋大海,去自己心中最美好的地方。
《擺渡人》,這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)與幸福。15歲的迪倫,在一團(tuán)糟的生活的緊逼下,滿懷期待地去尋找素未謀面的父親,去找尋從小缺失的父愛(ài),然而天公不做美,火車出軌,迪倫不幸遇難。在靈魂引導(dǎo)人崔斯坦的帶領(lǐng)下,行走在漫無(wú)邊際的荒原,穿越豕突狼奔的魔群,最終返回生界。
書(shū)里的荒原,是每一個(gè)人心像的`投射,或風(fēng)景如畫(huà),或風(fēng)起云涌,或陽(yáng)光明媚,或暗像四起……這一切的一切,都源于我們的內(nèi)心。的確,我們永遠(yuǎn)都不知道在我們自己的荒原下,暗藏著什么。哪怕是你心中最熱切的期許,你也不知道,在這熱切期許背后還隱藏著什么不為人知的秘密——也許這就是人生的最美處吧。我們每個(gè)人,總有那么幾個(gè)夜晚,夢(mèng)中驚醒,不知自己身在何方,為何而行走。這一切的一切,看似尋常,實(shí)則非比尋常——當(dāng)我們不清楚自我狀況時(shí),都需要被引領(lǐng),就像迪倫在崔斯坦的引領(lǐng)下開(kāi)始了自己的長(zhǎng)途奔襲之旅。所感的是,迪倫知道自己想要什么,知道自己內(nèi)心最熱切的渴望就是和崔斯坦在一起,一起返回生界。于是,迪倫開(kāi)始了自己的尋愛(ài)之旅……
原來(lái)一切的都源于愛(ài)!迪倫心中有愛(ài),有夢(mèng),所以她能夠用心念點(diǎn)燃木材;迪倫時(shí)刻堅(jiān)信崔斯坦是愛(ài)她的,沒(méi)有忘記她,還在等著她,此刻的她是所有的惡魔都無(wú)法戰(zhàn)勝的。無(wú)論環(huán)境多么惡劣,人都不會(huì)被環(huán)境打敗,能打敗我們的,只有我們自己!只要我們心中還有愛(ài),還不曾放棄,就不會(huì)被打敗……你盡可以消滅我們,可就是打敗不了我們。
如果生活是一條悲傷的河流,那么,誰(shuí)又會(huì)是你的擺渡人呢?初入荒原,崔斯坦是她的擺渡人,再次返回時(shí),沒(méi)有了擺渡人,她靠的是自己,是她自己強(qiáng)大的信念!每一次的黑夜降臨,都意味著惡魔的到來(lái),可迪倫她卻不再害怕惡魔,因?yàn)樗闹杏幸粋(gè)無(wú)比強(qiáng)大信念在支撐著她。當(dāng)再次見(jiàn)到崔斯坦時(shí),他們的角色發(fā)生了翻天覆地的變化,她成了他的擺渡人。她一心要和崔斯坦在一起,要一起返回生界。果然,愛(ài)帶來(lái)了奇跡……她看著他出現(xiàn)在自己的世界里,如癡如醉……
既然荒原是自我的投射,那么這個(gè)神秘的擺渡人不也應(yīng)該是自我的投射嗎?每個(gè)人都希望有一個(gè)清楚你我內(nèi)心世界的人來(lái)擺渡自己,在自己深陷泥潭時(shí),拉自己一把,在自己迷茫不知?dú)w路時(shí),指明自己歸家的方向……其實(shí)這個(gè)擺渡人和荒原一樣,都是你我內(nèi)心世界的投射。所以,漫漫人生路,與其說(shuō)兩人為伴,不如說(shuō)這一路上都是我們自己在陪伴著自己。擺渡人擺渡的是人的靈魂,而引領(lǐng)擺渡人的卻是我們自己。其實(shí),是我們給了自己希望,是我們給予了自己溫暖,是自己給予了自己救贖!
如魚(yú)飲水,冷暖自知,做自己的擺渡人,走自己的路。我的擺渡人已經(jīng)找到,你們呢?
我的青春擺渡人作文2
青春,就像喜馬拉雅山,心若安然,便是上坡;心若混淆,就是谷底。青春應(yīng)分為兩種顏色,白色和黑色,我想,頹廢的態(tài)度便是黑色,無(wú)畏的態(tài)度極為白色,大概,白色,應(yīng)是慣性的青春。
黑色的青春,其中應(yīng)該有孤獨(dú)的滲入。劉同說(shuō)過(guò):“不合群是表面的孤獨(dú),合群了才是內(nèi)心的孤獨(dú)。”很純粹的道理。沒(méi)錯(cuò),孤獨(dú)是黑色的,孤獨(dú)是驕傲的,孤獨(dú)是矛盾的,但孤獨(dú),又是最有尊嚴(yán)的。
白色的青春,應(yīng)是樂(lè)觀開(kāi)朗的人。擁有這種青春的人,他們都知道,無(wú)論自己與目標(biāo)多遠(yuǎn),都會(huì)學(xué)著輕松走路。條條大路通羅馬,所以他們很耐心,把這個(gè)當(dāng)成一個(gè)樂(lè)趣。他們擁有的是無(wú)畏而又淡然定氣的心態(tài)。
但是,無(wú)論你擁有什么樣的青春,你都曾掌盤(pán)過(guò)。當(dāng)然,船的動(dòng)力在于船槳,而船槳,也應(yīng)是精神的命碼。
洪戰(zhàn)輝說(shuō)過(guò):“一個(gè)人只要精神不倒,那就沒(méi)有困難可以難得倒!只要脊梁不彎,他就扛得起一座山!真正的英雄從來(lái)不害怕苦難!從不放棄希望!币睬∏∪绱,不管青春的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,它都是我們大起大落的人生中的堤沙。
很多人,在擁有青春的時(shí)候,總希望快點(diǎn)結(jié)束吧!我想快點(diǎn)長(zhǎng)大了,我不想讀書(shū)了,作業(yè)妨礙我做很多事情了,這樣的日子多無(wú)趣啊!呵呵,但當(dāng)那天真的來(lái)了的時(shí)候,他們又后悔了,因?yàn)樗麄兊那啻菏窃诒г怪卸冗^(guò),他們虛度了一個(gè)過(guò)程,他們并未收獲什么,但他們認(rèn)為憑什么!他們起碼也參入了或多或少的形勢(shì),為什么最后他們只有遺憾?在這個(gè)時(shí)候,我又想譏諷的“呵呵”。
往往這樣貪心愚知的人很多,所以他們往往只會(huì)埋怨。就是這樣的,不肯付出的人,是因?yàn)闆](méi)有看到他們心中理想的好處。但,就像這句話:“今日不肯埋頭,明日何以抬頭!”“埋頭”“抬頭”顯而易見(jiàn)得因付出而收獲的骨氣。有人說(shuō),結(jié)果的付出叫付出,沒(méi)有結(jié)果的付出叫代價(jià)。
不肯付出的人,總以為天上會(huì)掉餡餅,總以為自己會(huì)為今天的打算付出行動(dòng)。大錯(cuò)特錯(cuò),沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一句話叫做:“計(jì)劃沒(méi)有變化快”嗎?真的.愚蠢。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,是關(guān)于,為什么要拿第一。一位老師,在一天上課的時(shí)候問(wèn)同學(xué)們:“世界上最高的高峰是什么?”同學(xué)們異口同聲地大聲回答道:“珠穆朗瑪峰!崩蠋熜χc(diǎn)了點(diǎn)頭,又說(shuō):“那么,問(wèn)題來(lái)了,世界上第二高的峰是什么?”同學(xué)們仿佛被潑了一盆冷水,都沉默了,是的,他們不知道。老師又問(wèn):“同學(xué)們,那世界上跑得最快的人是誰(shuí)?”同學(xué)們又激烈的回答:“劉——翔!”老師又眨眨眼睛又說(shuō):“那跑的第三的人是誰(shuí)?”結(jié)果,猶如先前一樣,沒(méi)有人知道。因?yàn)榈谝坏拇嬖,誰(shuí)還在乎第二、第三呢?
所以,他們拼命爭(zhēng)第一,因?yàn)樗麄兣卤蝗死渎洌伦约翰粌?yōu)秀,也怕,孤獨(dú)。而他們就是為了不讓自己沒(méi)有安全感,不讓自己因?yàn)榕袛嗖涣朔较蚨葎e人慢上一步。他們怕后悔!他們怕自己的青春不充實(shí)!他們怕自己迷失!所以他們不斷,付出。
無(wú)論如何,別在劃船的時(shí)候觀顧無(wú)關(guān)重要的沿途風(fēng)景,因?yàn)槟悴恢滥銜?huì)不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)分心而導(dǎo)致你分不清東西南北。
春天就像傾盆大雨,你跑得再快也沒(méi)用,反正前面也全是雨,不如慢慢走,想想自己在大雨中走對(duì)路了嗎?無(wú)論黑白,都是青春,只愿你們,勿悔便好。
我的青春擺渡人作文3
一株小樹(shù)的成長(zhǎng),豈能沒(méi)有泥土的滋養(yǎng)?一川江水的橫渡,豈能沒(méi)有船只的承載?我的青春航船不偏離,那豈能沒(méi)有母親——這位擺渡人?
在我的成長(zhǎng)中,母親教會(huì)我許多許多……
母親很能吃苦,父親常年不在家,家中的大事小事,也就全壓在了她身上。小時(shí)候,她每天不僅照顧我,還要起早貪黑忙著家中的農(nóng)活。放學(xué)回家后,我就在菜園里,邊寫(xiě)作業(yè),邊看母親種菜,為她喊加油。母親身形矮小、瘦弱,做起重活來(lái)很是吃力,但母親臉上很少出現(xiàn)過(guò)憂愁,總是洋溢著笑容。無(wú)論手上有多重的活,遇到多大的事,她都會(huì)微笑著面對(duì)。她的笑,燦爛的像一朵綻放的百合,散發(fā)著沁人心脾的芬芳,在我灰心時(shí)給予我鼓勵(lì);她的笑,溫暖如同冬日里的陽(yáng)光,洋溢著親切溫馨的暖意,在我難過(guò)時(shí)給予我安慰。她的笑,教會(huì)我該如何面對(duì)人生。
母親是一個(gè)任勞任怨的人。即便那時(shí)生活苦,我也從未聽(tīng)到母親抱怨過(guò)。她總是說(shuō):“家里條件不好,所以我要更努力,生活才能好起來(lái)!蔽夷菚r(shí)還小,不懂得這句話的含義,只知道捂著嘴笑,笑母親那掛著汗珠,沾滿土的臟臉,笑她說(shuō)話時(shí)呈現(xiàn)深?yuàn)W的表情,F(xiàn)在,我終于明白了這句話蘊(yùn)含的道理:生活就像一杯咖啡,有苦有甜。苦的時(shí)候,也不抱怨,而是要更加努力,讓它變甜。我長(zhǎng)大了些,母親老了些,家里的生活也好了起來(lái)。唯一不變的`,是她那顆堅(jiān)忍不拔的心,任勞任怨的品質(zhì)。肩上重重的擔(dān)子壓垮了母親瘦小的身體,卻怎么也壓不垮那份執(zhí)著和堅(jiān)定。
行走在漫漫的人生路上,每一次坎坷都能讓我跌倒,每一叢荊棘都會(huì)讓我血流不止。在我遇到困難的時(shí)候,母親就是我最堅(jiān)實(shí)的依靠!昂⒆,你是家里最大的希望!薄@是母親常對(duì)我說(shuō)的一句話。當(dāng)我驕傲?xí)r,它是我的警鐘,時(shí)刻提醒我要謙遜;當(dāng)我名落孫山時(shí),它是一杯暖茶,給予我信心和勇氣。
當(dāng)我像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅似的在成長(zhǎng)道路上亂撞時(shí),母親的愛(ài),就如同一盞明燈,照亮了我前行的道路,為我指引方向;如同一燭火焰,在無(wú)盡的黑暗中給予我溫暖,給予我光明。隨著光陰漸漸流逝,我長(zhǎng)大了,也叛逆了。上初中后,只有周末才能回家。母親說(shuō),每個(gè)星期五是她最高興的時(shí)候,因?yàn)樗H愛(ài)的女兒要回家啦!母親,您知道嗎?我真的很愛(ài)您,只是難以啟口告訴您。想您的時(shí)候,我也會(huì)躲在被子里悄悄哭泣。
歲月無(wú)情,像一支畫(huà)筆,染白了母親的發(fā);像一把刻刀,在她臉上留下了深深的痕跡。青春路上,我頭頂?shù)奶炜找淮未蔚暮诹耍忠淮未蔚牧亮。我的青春憂慮與狂喜,母親都默默為我引領(lǐng)而擺渡過(guò)去。她教會(huì)我許多,給予我許多。因?yàn)槟赣H,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈;因?yàn)槟赣H,我學(xué)會(huì)了謙虛自勉。她,讓我明白了如何去愛(ài),如何做人。成長(zhǎng)的道路,必定漫長(zhǎng)而又坎坷不定,我一次次的跌倒,在母親的引導(dǎo)下,又一次次堅(jiān)強(qiáng)的站起。
青春的河流,奔騰不息。我揚(yáng)帆起航,風(fēng)再大,浪再猛,因?yàn)槟赣H,我將不會(huì)退縮,不會(huì)彷徨。母親就是我的陽(yáng)光,我的青春擺渡人。感謝您,親愛(ài)的母親;ūM繁華,歲月抹不淡我們的親情。待我長(zhǎng)成大樹(shù),便來(lái)為您遮風(fēng)蔽雨!
我的青春擺渡人作文4
在這個(gè)日新月異的世界里,所有人都在為更好地活下去而拼命的工作。在一家名列前茅的上市公司工作,每天所做的事估計(jì)只有兩件:上班和加班。每天都讓自己工作到精疲力盡,可是這是你想過(guò)的生活嗎?上班族是那么的忙碌,總是擠破頭鋪的去趕地鐵,又或許堵在川流不息的公路上……而在這樣一個(gè)快時(shí)代步伐的城市里,也有人過(guò)著自己想要的生活整天無(wú)憂無(wú)慮,跟隨自己的心走,活成自己想要的模樣,我也很羨慕這樣的人。
在我的生命中曾經(jīng)有這樣一個(gè)人的出現(xiàn)。也正是他的出現(xiàn)給我的人生帶來(lái)了不一樣的色彩,讓我在之后前進(jìn)的路上更加明白自己前行的方向。他就是我的青春擺渡人。
他,一個(gè)普通的不能再普通的人。有著普通的臉,普通的生活,普通的一切。他的一切都看似這么平淡,平淡的讓人會(huì)遺忘。他,有一個(gè)小小的水果店,雖然小卻也不雜亂,給人一種很舒服的感覺(jué)。在小店的窗臺(tái)上放著一盆小野菊,一盆仙人掌,還有一盆小小的樹(shù)。而他就好像是這快時(shí)代里一抹不一樣的色彩,他每天所做的就是打理自己的小店,給自己種的植物澆澆水,他也不在意一天的收入,只是跟隨自己的內(nèi)心,開(kāi)心就好。
他的小店就開(kāi)在我家對(duì)面,而我的窗臺(tái)正好可以看到他小店的一切。每天當(dāng)我結(jié)束勞累一天的學(xué)業(yè)之后我就在窗臺(tái)上看看他愜意的生活來(lái)感受一下慢下來(lái)的寧?kù)o。這天,是一個(gè)很熱的夏天,發(fā)生了一些事讓我對(duì)他的真性情更加敬佩了幾分。
這天,由于天氣的煩悶,樹(shù)上的知了也不停的叫著,在加上空調(diào)外機(jī)嗡嗡的響著,讓這個(gè)煩悶的下午更加燥熱了幾分。也是我又趴在窗臺(tái)上看著他的小店,希望能讓我的心寧?kù)o幾分。他,在小店里靜靜的坐著吹著風(fēng)扇。但突然他的表情變得凝重了一點(diǎn),站了起來(lái)。我順著他的目光看去以為四肢不太健全的殘疾人正在炎炎的太陽(yáng)下躺著沒(méi)人去關(guān)心他,也沒(méi)人為他遮擋刺眼的陽(yáng)光,沒(méi)人給他一口水喝,他就這樣無(wú)助絕望的躺在這里,默默地承受著這些。這時(shí)小店的老板站起身拿著一塊大大的西瓜和一把傘走向了這位殘疾人,為他撐傘,并給他喂可口的西瓜吃。我正沉浸在這溫暖中,突然一聲嘲笑輕蔑的聲音打破了這份美好。一位圓臉大肚開(kāi)著小車的男人走了過(guò)來(lái),對(duì)他倆說(shuō):“一個(gè)殘疾人臭要飯的你管他這么多干啥,來(lái),快去給大爺拿一個(gè)大大的,水多的西瓜,大爺我快渴死了!毙〉甑睦习逄痤^看了他一眼繼續(xù)之前的`動(dòng)作。這位胖胖的男人看見(jiàn)自己被忽視了變得更加不賴煩了起來(lái),繼續(xù)說(shuō)著:“我給你錢,現(xiàn)在立刻馬上去給我拿西瓜!闭f(shuō)著從自己包里拿出好幾張一百的錢扔向了小店老板。在他這一系列動(dòng)作之后,小店老板開(kāi)口說(shuō):“每一個(gè)人都是一個(gè)生命,每一個(gè)人都有自己的尊嚴(yán),每一個(gè)人都應(yīng)該被尊重,不好意思,今天我營(yíng)業(yè)結(jié)束了,這是我今天最后一位客人,你的西瓜我不賣了。”說(shuō)完他帶著這位殘疾人到了小店的門(mén)口,留下這位沒(méi)禮貌的人在酷熱中呆滯著。
看著這一切,我內(nèi)心深深的震撼著。即使是一個(gè)小小的人物,一個(gè)平凡普通的身份我們也要做好自己的本分,不隨波逐流,不被利益所驅(qū)使,有自己想過(guò)的生活,不在這復(fù)雜多變的世界中迷失自己。明白自己內(nèi)心所想,去面朝大海,看春暖花開(kāi)。我的青春擺渡人教會(huì)了我很重要的道理,而他也深深的留在了我的心里。
我的青春擺渡人作文5
自始至終,我媽媽都是跟我站在一條小船上,一直為這條小船掌著舵。
我對(duì)她時(shí)常懷有怨氣,尤其是在手機(jī)這件事兒上。
從小學(xué)開(kāi)始,我就想擁有一部自己的手機(jī),看到大人和身邊的同學(xué)拿著手機(jī),打電話看微信聽(tīng)音樂(lè)玩QQ,覺(jué)得特羨慕,尤其是看到一些同學(xué)耳朵上再塞那么個(gè)耳機(jī),長(zhǎng)長(zhǎng)的線兒從耳朵根兒垂下來(lái),神情陶醉忘我,覺(jué)得特別有范兒。于是,就跟媽媽要。她也覺(jué)得我該隨身帶個(gè)聯(lián)絡(luò)工具了,就上網(wǎng)淘了一個(gè)。我日日盼著,想著手機(jī)有多氣派,想著同學(xué)們羨慕的眼神……
貨終于送來(lái)了,我媽當(dāng)著我的面拆開(kāi)了那個(gè)小盒子,然而,我卻驚呆了,一個(gè)帶鍵盤(pán)的諾基亞!“什么玩意兒?”我拿過(guò)盒子仔仔細(xì)細(xì)前前后后一頓翻,想看看里面有沒(méi)有別的什么了,“怎么樣?不錯(cuò)吧?”媽媽問(wèn)我。我頓時(shí)火冒三丈,把盒子甩到床上,跑回自己的屋,“砰”的一摔門(mén),一屁股坐在床上,生起了悶氣:這什么過(guò)時(shí)的破東西啊,這跟其他同學(xué)怎么比啊,這拿出去多丟人啊!再說(shuō)憑什么爸媽的手機(jī)都是蘋(píng)果,怎么我的就是一個(gè)破鐵殼子!
過(guò)了好一會(huì)兒,我媽推開(kāi)門(mén),探頭進(jìn)來(lái),看見(jiàn)我躺在床上,輕輕帶上門(mén),坐在我身邊,拿出那個(gè)“諾基亞”,她說(shuō):“孩子啊,我知道你想要個(gè)什么樣的手機(jī),你現(xiàn)在處于學(xué)業(yè)的關(guān)鍵階段,那種智能手機(jī)雖好,但會(huì)分散你的精力,影響你的學(xué)習(xí)。再說(shuō),這個(gè)又能打電話,又能發(fā)短信,夠你用的了!甭(tīng)到這樣的解釋,我就更氣了,一個(gè)高兒跳起來(lái),大吼著把自己的想法傾倒出來(lái):“憑什么同學(xué)都可以有,憑什么你可以有,憑什么我就不可以有?”
幾天之后,我放學(xué)回家,我驚奇地發(fā)現(xiàn)我媽手上也拿了這么一個(gè)諾基亞牌子的.鐵殼子,她看見(jiàn)我回來(lái)了,走過(guò)來(lái),晃了晃,說(shuō):“看,我跟你用一樣的!薄澳悴痪陀眠@么一陣嗎?等我把那個(gè)東西接受了,你不就不用了嗎?”我心里想著,嘴上叨咕著,但還是不得不接受了“鐵盒子”。
一個(gè)周過(guò)去了,她用著,我也用著。一個(gè)月過(guò)去了,她還用著,我也還在用著。我們倆就這么耗著,一直用到現(xiàn)在。
我佩服媽媽的耐力,為了我,她真的能夠堅(jiān)持住。我知道,那個(gè)“鐵盒子”她用起來(lái)是多么的不方便,她一個(gè)成年人,隨時(shí)隨地的工作,信息的瀏覽,文件的處理,很多很多的事情,都可以在智能手機(jī)上得以解決,但她就為了陪我,硬是用著破“鐵盒子”,不去顧及那么多了。
在很多孩子上網(wǎng)成癮網(wǎng)癮難戒導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢的時(shí)候,我媽媽就是用這樣極端的手段,斷了我的心思使我不得不成為一個(gè)“落伍”于同齡人的學(xué)業(yè)還過(guò)得去得人。
這就是我媽,她很矮小,很瘦弱,做不出什么驚天動(dòng)地的大事,她所能做的,就是以她的方式,拼盡全力幫助我,保護(hù)我,帶我順利的涉過(guò)這充滿著誘惑的青春之河。
感謝媽媽,無(wú)論手段對(duì)錯(cuò),您給我指引的航向,沒(méi)有錯(cuò)。
我的青春擺渡人作文6
說(shuō)起青春,我們大都最先想到的都是安逸、美好和舒適,再不濟(jì),或許還有悲傷和煩惱。說(shuō)到底,青春該是什么樣子的。今天是二零二零年五月四日,正值五四青年之際,各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都在推廣著微電影《青春的逆行》,讓我們跟著鏡頭,去回顧那些“逆行的青春”。
一百多年前,因巴黎和會(huì)上中國(guó)的外交失敗,多國(guó)迫害中國(guó)以及不平等條約,全國(guó)的學(xué)生、工人奮勇而起,停課、游行、停工、各地演講等來(lái)表達(dá)青年們愛(ài)國(guó)的決心。國(guó)難當(dāng)頭,他們頂在了前面,喊出“力爭(zhēng)主權(quán),還我國(guó)土”的悲憤,為了維護(hù)國(guó)家的利益和民族的團(tuán)結(jié)勇敢的站了出來(lái),發(fā)動(dòng)了這次愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。他們?yōu)槲覀兤鹆艘粋(gè)好的表率,用熱血和青春筑成了一道道厚實(shí)的愛(ài)國(guó)城墻。
反觀一百年后,中國(guó)青年依舊繼承著先輩精神,有著那時(shí)的熱血,用自己的青春逆勇而行。疫情當(dāng)前他們并沒(méi)有退縮,反而自告奮勇,主動(dòng)簽下請(qǐng)?jiān)笗?shū),為了祖國(guó)和人民,奔赴了一線戰(zhàn)場(chǎng)。他們恪盡職守,為了人民的利益他們絲毫不含糊。多少個(gè)日日夜夜,他們絲毫不敢停歇,與時(shí)間搶奪機(jī)會(huì),奉獻(xiàn)出了自己全部的知識(shí)和精力,挽救了一個(gè)個(gè)生命。累了就靠著墻休息一會(huì)兒,在難得的空閑時(shí)間就給家里的人報(bào)個(gè)平安,表達(dá)遠(yuǎn)在的想念。脫下厚厚的保護(hù)服,身體被汗水浸泡的不成模樣,那一個(gè)個(gè)年輕的面孔,是和自己相差不了幾歲的哥哥姐姐!看到這些鏡頭,眼里的淚水再也忍不住了,他們才是這個(gè)時(shí)代的英雄。無(wú)私的奉獻(xiàn)出了自己的青春,在逆行的路上綻放出了屬于他們的光芒。
“我只逆身而行,定要攻克難關(guān)”,一名頂在疫情前線的醫(yī)生,在經(jīng)歷20多天連續(xù)的高強(qiáng)度工作后,在一次遠(yuǎn)程會(huì)議中,倒在了她同事的面前,在經(jīng)歷了短暫的休息后,再次申請(qǐng)回到了崗位。90后公安干警李傳浩,在大年初二本該和家人團(tuán)聚的日子里,匆匆吃過(guò)家里的一碗水餃后,與家人淚別,只身趕往疫情災(zāi)區(qū),踏上了逆行的道路。這樣使我淚目的鏡頭還有很多很多,無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭記錄了他們“可愛(ài)的模樣”,想家人了,也只能隔著冰冷的屏幕寄托對(duì)家人的思念,即使見(jiàn)到了,也要隔著厚厚的玻璃擊掌和擁抱。他們也是誰(shuí)的爸爸和媽媽,他們也是誰(shuí)的'丈夫和妻子,欠他們的溫暖真的太多太多,疫情結(jié)束后必將少不了陪伴。這樣默默奉獻(xiàn)的人還有很多,工人、醫(yī)生、警察以及各種社會(huì)人士等等,他們都奉獻(xiàn)出了自己的青春,這一路路的逆行人,綻放著屬于他們的青春光彩。
我經(jīng)常問(wèn)自己,青春是什么?長(zhǎng)大了我才明白,青春,是不會(huì)被生活壓垮的肩膀,是經(jīng)歷慘痛代價(jià)后的成長(zhǎng),是在無(wú)助時(shí)抓住的一雙援手,是實(shí)現(xiàn)自己人生意義的一個(gè)美好階段。這就是我認(rèn)為有意義美好的青春,逆流而上,鋪滿著人間理想。青春的逆行,有你們而變得不一樣。
青春充滿愛(ài)和美好,這便是追求的人間理想。五四愛(ài)國(guó)精神,這便是時(shí)代進(jìn)步昂揚(yáng)。作為新時(shí)代的年輕人,我們要把握好自己的青春,讓它變得更有意義,即使逆行,也要讓它綻放美好的光芒!
我的青春擺渡人作文7
寒夜將半,大雨傾盆。
我們一家三口在公交車站下車,剛旅游回來(lái)的我們提著沉重的行李,拖著疲憊的雙腳,走出了車站。
我們叫了一輛又一輛的三輪車,車夫們都找借口拒絕了,不是說(shuō)雨大路難走,就是說(shuō)趕著要回家。當(dāng)時(shí),我們提著大包小包,風(fēng)雨在我們頭上嘶叫,將我們最后一絲絲希望都淋滅了。
“吱呀!吱呀!”一輛老態(tài)龍鐘的三輪車映入眼簾。我抱著試一試的心態(tài),漫不經(jīng)心地問(wèn)道:“騎嗎?”“騎!”迎面而來(lái)的是一聲鏗鏘有力的回答。
我抬起頭,望著他:車夫是一位衣杉陳舊,瘦弱黝黑的老爺爺,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿皺紋。我不禁嘀咕,眼前的這位老爺爺,加上這樣一輛破舊三輪,能騎得動(dòng)我仨?
我正當(dāng)出神,卻被媽媽一把拽上車。
“吱--呀--吱--呀--”破舊三輪車在風(fēng)雨中發(fā)出的聲音很刺耳。空蕩蕩的大街上,只留下這片嘈雜在回蕩。老爺爺每一腳都踩得很艱辛,這輛破舊三輪車就像風(fēng)浪中一只茍延殘喘、奄奄一息的危船,隨時(shí)有可能出事。
果然,三輪車在無(wú)數(shù)次“掙扎”后,“吱呀”聲沒(méi)有了,靜靜地?吭诼愤,只留下漫天嘶叫的雨聲。原來(lái),車鏈子掉了,我們?nèi)苏龂@息著想要下車,這時(shí),耳邊再次想起那渾厚的聲音:“你們?cè)谲嚿洗,別動(dòng)。”他的語(yǔ)氣竟透露出命令般的威嚴(yán),我們?nèi)艘徽,便乖乖地呆在車上。他下車了?/p>
雨勢(shì)仍盛,滴滿寒意。
老爺爺一下車便被風(fēng)雨吞噬,黑暗將他包圍,雨水將他包裹,他那雙枯黃的大手緊緊扶著車身車把,腳步踉蹌著險(xiǎn)些摔倒,雨水洗刷著他兩斑白鬢,順著他的臉頰滑落到他的脖子上,很快,浸濕了他的衣服與褲子。但他很從容,剛毅得如一座山,堅(jiān)定不移。遠(yuǎn)處射來(lái)的車燈讓他布滿水滴的臉模糊了,我的眼也模糊了……
那晚的最后,他成功了。送我們回家的路上,迎面而來(lái)的風(fēng)雨,讓老爺爺不停地哆嗦。父母望著他濕透了的身子,用感謝的目光望著他,問(wèn):“你為什么不讓我們下車,不等雨小了再修理車子呢?”他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),笑著對(duì)我們說(shuō):“我只想盡快把你們安全送回家!蹦巧蠐P(yáng)的嘴角,在他的臉上,畫(huà)上了一道愛(ài)的弧線。
那晚,待車子停靠在家門(mén)口后,我掏出了自己口袋里的五十元零用錢,塞給他,并叮囑他:“老爺爺,回去買點(diǎn)感冒藥預(yù)防一下!”“用不著!用不著!”老頭兒連聲拒絕!笆障掳。”爸媽也勸道。但老爺爺依舊固執(zhí)地把錢還給我:“不用,我老頭子靠力氣賺活,還不賴。怎么能要你那么多錢呢?”說(shuō)著,笑著朝我們揮揮手,騎著三輪車走進(jìn)了雨中。
望著老爺爺和他的車漸漸消失在雨幕中,耳邊又響起了他的話。他的笑容,仿佛是風(fēng)雨中冉冉升起的一輪朝陽(yáng),照亮了我的心房。
我笑了,我猜,他也笑了吧!
那晚的`老爺爺就像一口深井,無(wú)論外面的風(fēng)雨多么猛烈,他的內(nèi)心一如井底,平靜中滲涌著甘甜清冽的泉水,滋養(yǎng)著我們一家三口的心田。正是因?yàn)檫@個(gè),讓那晚的記憶和老爺爺?shù)纳碛坝肋h(yuǎn)烙印在我心底,成為我最親切的懷念,也成了我青春路上一道亮麗的風(fēng)景,永不褪色。
我的青春擺渡人作文8
仲夏,陽(yáng)光打著卷兒,慵懶地躺在地上,在水波的折射下發(fā)出誘人的金光,暑假的下午少了平日行色匆匆,多了幾分閑情逸致,正是因?yàn)樗苹鸬尿滉?yáng),空氣仿佛都變得粘稠,我來(lái)到窗前打開(kāi)窗戶,忽然外邊一陣風(fēng),像跑跳的小孩似的闖了進(jìn)來(lái),頑皮的翻著書(shū)頁(yè),正當(dāng)我享受著這來(lái)之不易的愜意時(shí),一張微微泛黃的宣紙飄下來(lái)。我輕輕的拿起它,一看,上面寫(xiě)著倆個(gè)字“寬容”。頓時(shí)記憶復(fù)蘇,瘋長(zhǎng)成林,曾經(jīng)的記憶碎片,拼湊在一起,組成零星的畫(huà)面一一浮現(xiàn)在眼前。
那時(shí)我還是一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩,在路上左沖右撞地跑著,只因一不小心,跌到了,我懷著期待的目光瞅向你,可你卻不做聲,只是用激勵(lì)的目光看著我,和藹的笑著,我仿佛也與你心有靈犀,自己慢慢的爬起來(lái),看著你滿意的笑了,我也咯咯的笑了起來(lái)。那時(shí),我似乎略微的懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)、什么是在失敗中奮起,幻想時(shí)間要是能在此停留該多好啊。
可時(shí)光并不會(huì)為此駐足,時(shí)光荏苒、歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間歲月在你的身上留下了無(wú)法抹去的痕跡。你患了嚴(yán)重的氣管炎,嚴(yán)重時(shí)呼吸困難?粗隳倾俱驳拿嫒,如臘色一樣慘黃,看著那訴說(shuō)歲月滄桑手,如黃土高原一般千溝萬(wàn)壑,看著你那被胃病拖垮的'身體,如骷髏一般只剩下骨架,我的心如刀絞一般的疼痛,可你仍然堅(jiān)持教導(dǎo)我不要把這件事情放在心上。
那是十天之前,我真切的感受到了,什么叫友誼就像波濤的大海上的一葉小船,說(shuō)翻就翻,我和另一個(gè)歷來(lái)要好、形影不離的同學(xué),只因水杯這一件小事,大打出手,將教室攪成了一鍋粥。本想讓你去替我跟那個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)討回公道,可你卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)起了寬容,列舉了鮑叔牙是如何寬容管仲的,林肯是如何以寬容博得大家的認(rèn)可當(dāng)上總統(tǒng)的,又舉了清朝康熙年間那熟為人知的六尺巷的故事,無(wú)一不深刻地影響著我。
可記得你虛弱的躺在床上,一邊捂著胸口咳嗽,一邊用你那厚實(shí)的大手搭在我的肩上,又一邊對(duì)我說(shuō):“做人就要學(xué)會(huì)寬容,唯有寬容才能使別人信任你、尊重你、欣賞你。天空正是因?yàn)槿萘粢黄撇识鴱V闊無(wú)邊,高山正是因?yàn)閷捜菝恳粔K巖石而雄偉壯觀,大海因容留每一朵浪花而浩瀚無(wú)邊。學(xué)會(huì)寬容,迎著你的將是一道一道最美的風(fēng)景!
說(shuō)完這段話你又閉上眼睛,喘著粗氣,每一聲都會(huì)讓人感到聲嘶力竭。我再也抑制不住內(nèi)心的傷感,不經(jīng)意間一滴晶瑩的淚珠悄然滑落,落在地上,發(fā)出清脆而響亮的一聲,連我自己都嚇了一跳。我緊緊地握著他的手,感受著他那顆熾熱的心,凝視你那蠟黃的臉,體會(huì)你所經(jīng)歷的滄桑。頓時(shí)歲月暗淡了世間年華,唯有淚水沉淀了濃濃感動(dòng)。
寬容像一段舒緩的音樂(lè),能趕走心靈的傷痛,寬容像一條清澈的小溪,能洗滌心靈的邪惡,寬容像一把神奇的鑰匙,能打開(kāi)心靈的枷鎖,這就是寬容。爺爺,這就是你使我懂得的道理。在我青春無(wú)垠的海洋里,正是你始終為我撐起一葉小舟,為我尋找著方向,使我不再迷茫!
我的青春擺渡人作文9
時(shí)光如雨,滋潤(rùn)著我;時(shí)光如風(fēng),沐浴著我。在這時(shí)光中我擁有了青春,而在這青春中我擁有了我的擺渡人。感謝一路有你。
如果說(shuō)農(nóng)田有了農(nóng)民和牛便是完整,那么在這青春的小舟上我有了擺渡人便是幸福。
在這歲月的長(zhǎng)河里,您劃著一葉青春的扁舟在河上慢慢駛著,而我在這青春的扁舟上慢慢前行,是您劃著雙槳載著我前行,是您為我遮風(fēng)擋雨,是您為我開(kāi)辟一條又一條能夠通往希望的道路,謝謝您!我親愛(ài)的擺渡人!
我是我們班上的語(yǔ)文課代表,雖然我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好,但是我堅(jiān)信多一點(diǎn)努力比滿分更重要。只不過(guò)這一切在初二中悄然發(fā)生著改變。
在初二的時(shí)候,因?yàn)槲覀儼嘀暗恼Z(yǔ)文老師家里面有一點(diǎn)事情需要處理,所以在以后的兩年她就不可能教我們了,在這個(gè)時(shí)候雖悲猶喜,我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師,我對(duì)這位語(yǔ)文老師的第一印象是幽默風(fēng)趣中帶有一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)真。
作為語(yǔ)文課代表的我得在新的語(yǔ)文老師面前好好表現(xiàn)表現(xiàn)一番,由于我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好,又生怕語(yǔ)文老師把我的語(yǔ)文課代表這個(gè)職務(wù)給撤了,所以還是躲著為妙,盡量少在語(yǔ)文老師面前晃來(lái)晃去的,以免攤上不必要的麻煩?墒窃僭趺炊,也躲不過(guò)緣分呀!經(jīng)常與老師偶遇,搞得我都尷尬了!就這樣久而久之老師對(duì)我熟悉了!但是這是我所害怕的,所恐懼的。
我越是躲著語(yǔ)文老師,可是語(yǔ)文老師越是離我很近,似乎語(yǔ)文老師知道我的'怕點(diǎn)一樣我怕什么他就來(lái)什么。有一次上課,他問(wèn)問(wèn)題,叫我們回答,本來(lái)就想離語(yǔ)文老師遠(yuǎn)點(diǎn)的我,加上我也有點(diǎn)害羞,就沒(méi)有回答問(wèn)題的打算,可是偏偏這個(gè)時(shí)候語(yǔ)文老師就抽我起來(lái)回答問(wèn)題,不知道答案還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的我支支吾吾地說(shuō)了半天,我說(shuō)的聲音很小,沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn),老師似乎看出了我的焦慮一樣慢慢的像我靠近,假裝聽(tīng)懂了的樣子,然后大聲的說(shuō)出了正確答案,而此時(shí)我的心里面卻在想“遭了,遭了,這一次糗大了語(yǔ)文老師肯定會(huì)看不起我,還什么語(yǔ)文課代表,連問(wèn)題都回答不起”,我?guī)е鴮擂蔚难酃饽克椭蠋煶鼋淌摇?/p>
已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次尷尬了,不想在來(lái)第二次了,因此,我開(kāi)始離語(yǔ)文老師遠(yuǎn)一點(diǎn)了,盡量避免尷尬,但是背詩(shī)文又不得不在老師面前背,所以這一次我豁出去了,我一個(gè)人主動(dòng)去辦公室找老師背書(shū),來(lái)到辦公室,看見(jiàn)老師的會(huì)心一笑,我的自信似乎多了一份,背著背著……我的自信已經(jīng)在失誤中悄然離開(kāi)了,背著背著后面就給忘記了,在此時(shí)氣氛變得凝重了,我為了不使局面變得更加凝重,我就使勁的想呀想,可是怎么都想不起來(lái),老師忙完自己手中的事以后,就問(wèn)我“背到哪兒了,是不是背到……”,這恰恰是我遺忘的部分,心想這語(yǔ)文老師還真準(zhǔn)嘞!一說(shuō)就說(shuō)到了點(diǎn)子上,真的是太厲害了,我背完了,這個(gè)凝重的氣氛也都散完了。
心中霧霾散去,突然覺(jué)得前方更加的近了!我也不在躲語(yǔ)文老師了,因?yàn)樗巧屏嫉,他使我能夠快速的到達(dá)我的理想彼岸,他總是這樣的和藹可親。
在這個(gè)時(shí)光的長(zhǎng)河中,青春的扁舟上有我,還有我的擺渡人——我的語(yǔ)文老師。
我的青春擺渡人作文10
有的人說(shuō),時(shí)間像海洋里的一朵浪花,消逝的總是那么的快;有的人說(shuō),時(shí)間像空氣中的一粒塵埃,沉降的總是那么的無(wú)聲;也有人說(shuō),時(shí)間像天上的一朵白云,消散的總是那么的迅速。但,盡管時(shí)光匆匆,人皆要懷一顆感恩的心,才會(huì)發(fā)覺(jué)生活是如此豐富多彩,生命如此值得珍惜。它是一朵美麗的鮮花,然而,也是容易枯萎的,所以,感恩應(yīng)當(dāng)及時(shí),不要讓感恩成為一種遺憾。很多事情誰(shuí)也難以預(yù)料它的發(fā)展,錯(cuò)過(guò)了,或許會(huì)成為一輩子的痛。
幾天前,我走在公園的小徑上,看見(jiàn)兩個(gè)四五歲的孩子在打鬧、追逐。不一會(huì),孩子們都累了,并肩坐下來(lái)談了起來(lái):“動(dòng)畫(huà)片里說(shuō),天上有人,而且個(gè)個(gè)都會(huì)飛,等我們長(zhǎng)大了,也一起飛到天上去看好嗎?”我怔住了,好熟悉的話,好像曾經(jīng)也聽(tīng)過(guò),也講過(guò)。童稚的.聲音竟為我打開(kāi)了那扇久違的時(shí)間之門(mén)。
擁有是世界上一件幸福的事情,當(dāng)然,也包括擁有童年。以前曾經(jīng)擁有過(guò)的,總認(rèn)為那是理所當(dāng)然的。
童年像一片幻想的海,海上有追尋幻想的船,每個(gè)人都曾是船上的一名船員,他們都會(huì)有新穎奇特的幻想。但不久,船總會(huì)滿員的,我們又不得不作為老船員而開(kāi)除,但是我們會(huì)上另一艘充滿知識(shí)而又真實(shí)的船,而在那里也有老船員被開(kāi)除,他們也會(huì)又將踏上成熟之路。
而那兩個(gè)不期而遇的小家伙才剛上船吧!我淡笑著,坐在不遠(yuǎn)處的長(zhǎng)椅上,默默地注視著他們。
以前活潑開(kāi)朗的我已成了一個(gè)影子,就像是井中的相反的倒影。小時(shí)候,當(dāng)我看到小鳥(niǎo)停在窗口歌唱,我便興奮不已,向爸媽叫喚。而現(xiàn)在呢?就連滑翔機(jī)都勾引不起童心的好奇了吧!這一切仿佛已成了過(guò)去。
我們都曾有過(guò)純潔美好的童年,它點(diǎn)綴了我們的生命,豐富了我們的生活。在童年的我們是多么的幸福,天真與善良,生活在父母的羽翼下的我們只需要嬉戲玩耍。昔日美好的童年已成了泡影,而我們能做的只是追尋那些美好的片段,而不能重來(lái)。
一年四季,春夏秋冬,在我們眼里仿佛都只有一個(gè)模樣。我們體會(huì)不到“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏的惆悵”,體會(huì)到的是“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山!钡臒o(wú)憂無(wú)慮;蛟S這就是童年,它讓一個(gè)人在踏上戰(zhàn)場(chǎng)之前有足夠的快樂(lè),幸福,美好的回憶,不至于只失敗了一次就得了憂郁癥。
盡管世界很大很大,時(shí)光很快很快,但在我心靈的一角始終有著不變的童年夢(mèng),童年的樂(lè),童年的哭,童年的腳步,還有那紅日朝氣蓬勃露出的笑臉,還有那些不為人知的童年的秘密在飛沙走石,成敗榮辱的人生旅程中,童年是一道永駐心田的風(fēng)景!
落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!
親愛(ài)的朋友們,請(qǐng)不要吝嗇自己的感恩之情,當(dāng)你得到親人或朋友的關(guān)愛(ài)時(shí),你至少要由衷地說(shuō)一聲“謝謝”,報(bào)以誠(chéng)摯的微笑。也許就是那聲簡(jiǎn)單的“謝謝”,那個(gè)淺淺的微笑,才讓我們多一份幸福!
所以,感謝你,我的童年,我的青春擺渡人,你,溫暖我心……
我的青春擺渡人作文11
青春是什么?活力,旺盛,精力。在有青春年華的日子里,我們無(wú)拘無(wú)束,自由自在,但有時(shí)也會(huì)因?yàn)槔Щ蠛鸵蓱]而誤入歧途,這時(shí)又有誰(shuí)會(huì)來(lái)指引你呢?
我曾經(jīng)想過(guò),他可能處在一個(gè)較為貧寒的,一個(gè)充滿偏見(jiàn)而毫無(wú)希望并且將近枯萎的歲月。巨大的歡樂(lè)與榮譽(yù)都無(wú)法給他帶來(lái)許多驚喜與閃光。
他我的期望很高,恨不得讓我變成這世上最璀璨的獨(dú)一無(wú)二的鉆石。剛出生便給了我一雙沉重的翅膀,要求我翱翔九天,像鷹一樣直沖云霄,但飛得再高也沒(méi)有用,因?yàn)辁椊K究是孤獨(dú)的。所以我時(shí)常向他吼道:“為什么偏要我來(lái)做那只鷹!”他沉默了好久才說(shuō):“那是為了你好!蹦陱(fù)一年,日復(fù)一日,我與他最長(zhǎng)的對(duì)話也就是這些。后來(lái)我漸漸厭煩了,沉默的什么也不想說(shuō)了。
但是有一次,我鄭重地將成績(jī)單上那用淡紅色的字體標(biāo)出的分?jǐn)?shù)給他看時(shí),他卻說(shuō)道:“你比第一名差了多少分?”“才差幾分罷了!蔽也灰詾槿坏鼗卮鸬!安挪顜追?你知不知道可能就那幾分名校榜單上面就不會(huì)有你的名字!”他憤然地說(shuō)完,站起身,將試卷毫不憐惜地丟在地上,留給我的只有一個(gè)冰冷的背影。
曾經(jīng)我也想過(guò)放棄,想讓一切都化為烏有,但是有一件事卻鼓舞了我。在那幾天,我考試不理想,我總怨恨自己為什么當(dāng)時(shí)把明明那么簡(jiǎn)單的題題做錯(cuò)了。爸爸看到了我這副狀態(tài)便把我叫過(guò)來(lái)。我認(rèn)為可能又要被訓(xùn)了,結(jié)果他卻把一旁的一杯水給倒在地上,對(duì)我說(shuō)“你能把這地上的誰(shuí)給重新裝回杯子里嗎?”我并不明白爸爸想表達(dá)了意思,搖了搖頭。爸爸接著說(shuō)是“是啊,不論是你還是我,誰(shuí)都無(wú)法將那杯水,重新裝回杯子里,但是我希望你記住,水已經(jīng)灑了無(wú)論如何都無(wú)法重新裝回杯子里了,無(wú)論你怎樣后悔與抱怨,我們現(xiàn)在能做的就是將他忘記,然后重新注意下一件事!蔽胰粲兴键c(diǎn)了點(diǎn)頭,但是我又說(shuō):“如果未來(lái)又打翻了怎么辦,那就沒(méi)辦法還原了與其這樣,還不如不去做這件事。”他看了看我,只對(duì)我說(shuō)了一句話:“不要對(duì)未來(lái)產(chǎn)生迷茫,因?yàn)槟銦o(wú)法預(yù)知。不要依戀過(guò)去,因?yàn)槟銦o(wú)法回到從前。只有做好現(xiàn)在,才不會(huì)對(duì)未來(lái)迷茫,對(duì)過(guò)去依戀!比缓蟀职直懵'走出去了。留給我的人仍然是背影,但是卻別有一番風(fēng)景。
但是我也曾迷茫,難道我真的就這樣了嗎?
我無(wú)意踏進(jìn)他的房間時(shí),看一個(gè)十分破舊的盒子,里面放著些照片,其中有一張十分顯眼的灰色照片。圖像比較模糊,但隱約可以看出一個(gè)中年人與一個(gè)孩子對(duì)著一片海。中年人用手指著海的遠(yuǎn)處,小孩伸出頭盡力向那里看。下面有一小段話:想去到海的那一邊,不僅要一艘良好的船更要一位優(yōu)秀的擺渡人,因?yàn)槟苁勾孙L(fēng)破浪的不是他本身,而是駕駛它的人,這樣你才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸去。不知為何,我腦海里突然浮現(xiàn)了父親為我操勞的樣子和教誨我的神情,父親這樣做難道不是為了讓我到達(dá)成功的彼岸嗎?突然,淚水模糊了我眼前的世界,卻讓父親對(duì)我如大海般的愛(ài)無(wú)比清晰。
啊,父親,您是激勵(lì)我前進(jìn)的人生導(dǎo)師,又是在我灰心時(shí)照亮我的太陽(yáng),更是我面對(duì)蒼茫大海時(shí)指引我向前的擺渡人!
我的青春擺渡人作文12
青春,是生命之書(shū)中最精彩的部分,喜怒哀樂(lè)一舉一動(dòng)都值得去回味。青春,是四季中最富有生機(jī)的季節(jié),它那色彩斑斕、千變?nèi)f化的美不知不覺(jué)中浸潤(rùn)你的心靈。青春,是一生中最燦爛最輝煌的時(shí)期,也是劉同筆下“最迷!钡臅r(shí)期。在我的青春里,我哭過(guò),也笑過(guò),也不可避免地迷茫過(guò)。好在你的出現(xiàn),擺渡了我青春的迷惘。
你大概是出生在一個(gè)黑暗的時(shí)代吧,我想,艱苦的生活環(huán)境造就了你的節(jié)約和樸素,而家人對(duì)你的'態(tài)度也影響你教育我的方式,你豐富的閱歷也讓你的性格變得沉穩(wěn)內(nèi)斂,社會(huì)也已經(jīng)把你的棱角打磨平滑,可能這就是你不喜歡我張揚(yáng)倔強(qiáng)性格的原因吧,你是一位完美主義者,總是要求我將每一件事都盡量做到完美,你也非常強(qiáng)勢(shì),不知道是不是因?yàn)樯頌楠?dú)生子女的你從小就非常獨(dú)立的關(guān)系,你總是將一切都安排得妥妥當(dāng)當(dāng),井井有條,過(guò)程和結(jié)果都被預(yù)測(cè)好了,就像哈里?謝頓的“心理史學(xué)”一樣,讓我感到一切都很程序化。
你總是對(duì)我抱有很高的期望,盼望著我能像一只優(yōu)雅的天鵝一樣,在天空上方飛翔,引來(lái)下面無(wú)數(shù)人的驚嘆,可是我無(wú)論怎么努力,都與你的期望差了很大截,我還是你心中那個(gè)一點(diǎn)也不努力的丑小鴨,你也從來(lái)沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)我,我知道,那是因?yàn)槟闩挛視?huì)因此而驕傲,而懈怠。你總一大堆話來(lái)訓(xùn)我,其中也夾雜著不少名人名言名句。你教導(dǎo)我“生于憂患,死于安樂(lè)”,教導(dǎo)我“驕傲使人落后”,教導(dǎo)我“退一步海闊天空”……雖然我知道你是為了我好,但說(shuō)多了我不免心生厭惡。
記得在我童年的時(shí)候,你會(huì)經(jīng)常為我買一些大大小小厚厚薄薄的書(shū)籍,就連新年禮物,圣誕節(jié)禮物都是方方正正的書(shū)。沒(méi)錯(cuò),我承認(rèn)書(shū)里那些動(dòng)人心魄的情節(jié)確實(shí)吸引住了我,而你可能也以為這樣可以讓我高興,可以給我一個(gè)收獲滿滿的童年,但我其實(shí)也想離開(kāi)城市的喧囂,在田野里和伙伴一起嬉戲打鬧。
我一直以為你我之間有一條深深的名叫歲月的河流,它寬得無(wú)法跨過(guò),而我在這里,你在對(duì)岸。直到那天,我翻了你的抽屜,里面放滿了我大大小小的照片,每一張照片都一塵不染,沒(méi)有一點(diǎn)折痕,可以看出你不僅經(jīng)常翻看,還保存得十分完好,我不禁鼻子一酸,曾經(jīng)你也是一個(gè)貌美如花的少女,眼睛清亮,心里懷著鶯飛草長(zhǎng)的輕快歡欣,幻想著人生大開(kāi)大合的種種方式。但現(xiàn)在,你一心撲在家庭上,只想讓我享受個(gè)普通婦女能夠給予的最好的東西。在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一句話,女人如果不生孩子,那她們?nèi)砩舷露紩?huì)光鮮亮麗,連喝的水也是名牌水。這當(dāng)然是一句玩笑話,但也反映了母親為孩子做出的偉大犧牲。而你就是她們中的一員,我們都在為自己的夢(mèng)想而努力,而我就是你的夢(mèng)想。
現(xiàn)在想來(lái),我才知道,你不在那條何的對(duì)岸,你是我橫跨那條河的擺渡人,擺渡我青春的莽撞,擺渡我青春的迷茫。感謝你,我的母親!
我的青春擺渡人作文13
偶然一次在翻閱相冊(cè)時(shí),無(wú)意中看到了一張小時(shí)候的照片。記憶猶如黑色的蝴蝶從碎片中飛出來(lái),那段支離破碎的記憶被重聚,重回了曾經(jīng)的模樣。
小學(xué)二年級(jí)時(shí)的一天,我把我非常喜愛(ài)的一個(gè)玩具帶到了學(xué)校,藏入兜中,希望能堅(jiān)持到放學(xué)玩。可在上課時(shí)我忍不住拿出來(lái)玩,被班上一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了,下課后那位同學(xué)走過(guò)來(lái),“如果你不給我和我的死黨一人一個(gè)玩具,我就告訴老師!蔽乙幌虏恢,內(nèi)心充斥著恐懼,因?yàn)槔蠋熤懒藭?huì)沒(méi)收我的玩具。于是在惶恐中飛奔下樓,將玩具藏在花壇之中,接著獨(dú)自一人在那放聲大哭?上Р痪茫乃傈h竟發(fā)現(xiàn)了我。皮笑肉不笑地對(duì)我說(shuō):“告訴我,你把玩具藏哪兒了,我不會(huì)告訴他們的,我保證!碧煺娴奈夷囊詾槭怯(jì),忘了他們是同一個(gè)模子刻出來(lái)的的,便指著花壇邊哭邊說(shuō):“就在那里面”。哪料他一下從那里掏出玩具,逃之夭夭,留下無(wú)奈的我呆呆地站在那里。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得他們都是虛偽的,是不可信任的,我變得沉默寡言,尖酸刻薄,時(shí)常還被悲哀所吞沒(méi),我感到孤獨(dú)。這件事,就好似在木板上扎一個(gè)洞,即使拔出釘子,依然會(huì)有痕跡,一直伴我小學(xué)畢業(yè)。
上了中學(xué),我身邊的同學(xué),老師都對(duì)我非常好。感謝我現(xiàn)在的同學(xué),是他們撕開(kāi)了記憶深處張張丑惡的網(wǎng),把我從深淵的邊緣拉回了回來(lái)。
記得剛?cè)雽W(xué)不久,一次摸底測(cè)試時(shí)我做的出奇的慢,我還有一半試卷沒(méi)寫(xiě)就收卷了。記得《細(xì)雪》中也提到過(guò):神經(jīng)質(zhì)的孩子往往容易取得優(yōu)異的成績(jī),因此我對(duì)完美有一種無(wú)止境的追求。結(jié)果可想而知,我一開(kāi)始只是默默流淚,可后來(lái)我越想越憤怒,責(zé)問(wèn)自己為什么寫(xiě)不完,于是,我開(kāi)始歇斯底里的發(fā)作起來(lái),我又哭又笑,猛捶桌椅,大喊大叫,活像一個(gè)精神病患者,至少我以為別人會(huì)這么想。但令我詫異的是,幾乎每個(gè)人都充滿憐憫地看著我,就像莎莉文老師看著海倫一樣。不知為何,我已陷入無(wú)際黑暗的內(nèi)心漏入了一絲光明。我從未有過(guò)這種感受,理智使我不由得停下來(lái)。細(xì)細(xì)捕捉那一絲溫暖,怕它一瞬而逝。就在這時(shí),幾乎所有人都走過(guò)來(lái)安慰我:“沒(méi)事的,我也沒(méi)寫(xiě)完”、“只是一次考試嘛,不必放在心上”。我愣愣地看著這群來(lái)自天國(guó)的使者,心中的悲哀與悔恨之海瞬間無(wú)影無(wú)蹤,心中布滿灰塵的那扇窗戶被“吱呀~”一聲打開(kāi),久違的陽(yáng)光爭(zhēng)先恐后的涌入,我如獲新生。
自從這次安慰事件后,盡管我的內(nèi)心仍是無(wú)際的沙漠,但那不易察覺(jué)的綠色以種植在其中,之后的日子里,同學(xué)間的友情和親近,老師的關(guān)心和照顧,家長(zhǎng)的勸導(dǎo)和親情,都似一彎清泉澆灌著我接近枯萎的內(nèi)心。他們是《神曲》中的`貝阿德麗采,帶領(lǐng)著我“我”走入神圣的天堂;他們是《老人與!分械鸟R林魚(yú),幫助老人與鯊魚(yú)展開(kāi)殊死的搏斗。
我相信每個(gè)人都會(huì)遇見(jiàn)這樣一群人,他們?cè)谀阕畋瘋顭o(wú)助的時(shí)候突兀而出,扶掖你走出那迷茫的大霧,陪伴你在孤獨(dú)的夜空下數(shù)著星星,幫助你一起走出靈魂的荒原。在成長(zhǎng)的路上,迷茫的時(shí)候會(huì)有青春的擺渡人,送你走過(guò)迷茫和孤獨(dú),我也相信,在青春的旅途中,我們永不孤單!
我的青春擺渡人作文14
那個(gè)叫做“青春”的年紀(jì)如約而至。
像個(gè)朦朧而不自知的夢(mèng)。歡騰又寧?kù)o,熱血又頹廢,幼稚又成熟,堅(jiān)強(qiáng)又脆弱……戴著由這許許多多對(duì)反義詞織成的面紗,隱約之間看見(jiàn)鏡子里那雙眼睛,明亮卻籠著一層迷茫,籠著那條看似沒(méi)有彼岸的長(zhǎng)河。
在對(duì)一切花花草草都頗有興趣的時(shí)光里,在明媚美好的時(shí)光里,總有些人悄然經(jīng)過(guò)你的世界,驚擾了這美好時(shí)光的片刻安寧,然后,又悄然離開(kāi)……我以為我站在最穩(wěn)固的輪船上,以為遲早能到達(dá)那從未目睹過(guò)的彼岸,可我看到的,卻是那艘熟悉的輪船,漸漸遠(yuǎn)行,漸漸消失……
那天我沒(méi)帶飯卡,郁郁不歡地趴在桌子上,不知什么時(shí)候起,手上多了一支中性筆,我攥著那只中性筆,頭卻深深地埋進(jìn)了手臂里,不過(guò)是感到心情一陣不暢快,手中便悄悄加重了力道,那支可憐的筆便草草結(jié)束了它的生命。
“花季值得奮不顧身的只有夢(mèng)想和愛(ài)情!
我沒(méi)有抬頭,悶聲對(duì)她說(shuō)。她就坐在我身邊,大概是我的話聲音太小,像是給自己說(shuō)的一樣,她似乎沒(méi)有聽(tīng)到,只是一言不發(fā)地幫我把壞了的筆扔掉。手中沒(méi)了能抓住的東西,一瞬有些呆滯,呆滯過(guò)后也只能和另一只手臂一樣,圈住深埋的`頭。她不回答,我不說(shuō)話?諝饩拖駮r(shí)間暫停一般凝結(jié)著,我呼吸著凝結(jié)的空氣開(kāi)始肆無(wú)忌憚地想東西,腦袋里像有一條條清晰的線,可是積攢的越來(lái)越多時(shí),便糾纏在了一起,變得一團(tuán)亂麻。
“走吧,”我還未開(kāi)始梳理腦中的線條,她突然對(duì)我說(shuō),我還有些不知所云,緩緩抬起了頭看著她,她也看著我,“你不是沒(méi)帶飯卡嗎?我?guī)Я伺菝。?/p>
飯卡?我有對(duì)她說(shuō)這回事嗎……我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),她就拉著我的手沖出了教室,空氣就在剎那,流動(dòng)了。
秋色正濃,晚飯時(shí)間天卻黑得如墨一般,流動(dòng)的空氣匯成冷風(fēng),飛撲到我的臉上,她在前面拉著我跑,我不知道去宿舍吃泡面需要躲避誰(shuí),可她卻一直拉著我,穿梭在流動(dòng)的黑夜中,冷風(fēng)鉆進(jìn)眼睛里,鼻子里……不一會(huì)就跑到了大腦里,腦中的線條,竟然奇跡般的消失了,只剩一條似乎望不到彼岸的河,緩緩地流著。我們飛也似的沖進(jìn)了宿舍,早已累得不成樣子,我坐在床邊氣喘吁吁,不一會(huì)她卻端來(lái)了一碗熱氣騰騰的泡面。突如其來(lái)的熱空氣與冰冷的臉龐相互猛撞,只感到格外的舒暢與溫暖。我們?cè)谒奚崂镆蝗艘豢诘爻灾菝,使我暫時(shí)忘卻了所有的不愉快。
“所以啊,值得奮不顧身的還有吃啊!”一旁的泡面已經(jīng)被我們掃蕩,她滿足的吸吸鼻子,笑著對(duì)我說(shuō)。
我這才發(fā)現(xiàn)她的臉蛋在冷風(fēng)中被凍的通紅,于是也學(xué)著她的樣子,對(duì)她笑著,剛剛消失的熱空氣,現(xiàn)在化為一股暖流,在我眼中蒸出了一層霧水,透過(guò)那層霧水我看著她,好像她就站在一艘憑空出現(xiàn)的小帆船上微笑著對(duì)我打招呼。
青春里無(wú)法辜負(fù)的友誼,在這條不見(jiàn)彼岸的河流上,為我擺渡。
我的青春擺渡人作文15
有人說(shuō),人的一生就像一艘船在海上漂泊,迷失方向很容易,想要撥開(kāi)迷霧,到達(dá)成功的彼岸,卻很難。若真是如此,那你,便是我這艘船的擺渡人吧。
――題記
在我的記憶里,你的形象最為豐滿。
猶記得,我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我們坐在家門(mén)前,你指著天上皎潔的圓月,給我講嫦娥的故事,我雖然聽(tīng)得一知半解,卻饒有興趣,纏著你繼續(xù)給我講,你便講,兇惡狡猾的大灰狼,單純可愛(ài)的小紅帽,心腸歹毒的皇后,美麗善良的白雪公主…… 這些人物都深深印在我的腦海里。那時(shí),我生活在童話的世界,仿佛一切都是美好的,就連空氣也是甜蜜夢(mèng)幻的。
猶記得,我上了幼兒園,童話已經(jīng)不能滿足我小小的心靈了,你便買來(lái)一些書(shū),什么曹沖稱象啦,杯弓蛇影啦,我早已耳熟能祥。于是,你又教我做人,你把一些規(guī)矩講給我聽(tīng),做得好便獎(jiǎng)勵(lì)我一顆彩色紙做成的五角星,那五角星已不知丟在哪里了,而文明誠(chéng)信的種子卻悄悄地埋在我心底……
猶記得,我上了小學(xué),你告訴我,人要有目標(biāo),且要為之奮斗,你引導(dǎo)我定下心儀的大學(xué),告訴我該怎樣努力。懵懂的童年,因?yàn)橛辛藟?mèng)想而流光溢彩。
你盼我成功,又不逼我成功,在我的.記憶中,你從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)而打罵過(guò)我,更多的是關(guān)懷與鼓勵(lì)。其實(shí),我多么害怕自己會(huì)因此而退步。但看著我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我還是有些懷疑,難道你身上有魔力?
現(xiàn)在,我上了中學(xué),青春的萌動(dòng)讓我漸漸褪去兒童的稚嫩,處處以自己的個(gè)性觀念為先,奇怪的逆反心理總在作崇,你希望我多閱讀多積累,從而拓寬眼界;你希望我多觀察多動(dòng)筆,有朝一日寫(xiě)出字字珠磯的文章,你陪我去書(shū)店精心挑選了青少年宜讀的書(shū)籍,甚至連摘抄優(yōu)美佳句的“讀書(shū)筆記本”都買好了……而我固執(zhí)地認(rèn)為你多此一舉,“看都看了,做什么讀書(shū)筆記!”我甩下一句硬梆梆的話,“砰”的一聲關(guān)上了房門(mén)。也不知過(guò)了多久,當(dāng)我從房間里出來(lái)看到伏案讀書(shū)的你,“三言二拍”里的《警世通言》被你用各色彩筆做了密密麻麻的批注,你專注的神情,平和的心境,仿佛剛才的不愉快未曾發(fā)生,我猛然明白了你的良苦用心,你是要用你堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神來(lái)影響著我,“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”,你是要用你無(wú)聲的實(shí)際行動(dòng)告訴我,“生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”!人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一瞬間,而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。一時(shí)間,我茅塞頓開(kāi),剛才煩躁郁悶的心田仿佛有清風(fēng)拂過(guò),是呀,誰(shuí)的青春不精彩,誰(shuí)的青春不拼博就能精彩!我重回到房間,徜徉在書(shū)香花海里……現(xiàn)在,我已經(jīng)懂得了克制自己,也明白了閱讀的重要性,我不能做一個(gè)被自己的情緒左右的人了。
時(shí)光,紅了楓葉,綠了芭蕉,也染霜了你的烏發(fā)。母親啊,你那燈塔般的指引,照亮了我前行的方向,使我能在浩瀚的海洋中拔云見(jiàn)日,勇往直前。在我青澀的年少歲月里,你的形象愈加生動(dòng)豐滿,你就是我的青春擺渡人!
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