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我的青春擺渡人作文

時(shí)間:2023-07-19 12:02:59 話題作文 我要投稿

我的青春擺渡人作文[范例14篇]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的青春擺渡人作文[范例14篇]

  我的青春擺渡人作文 篇1

  在人生的道路上,我會(huì)遇到很多的挫折;在人生的道路上,我會(huì)遇到很多的困難;我的青春讓我不知所措。

  ——題記

  她的外貌

  她在大多數(shù)中,我第一眼就認(rèn)得到她,因?yàn)樗耐饷勃?dú)一無(wú)二:頭發(fā)短短的,烏黑發(fā)亮;眼睛大大的,炯炯有神;嘴唇紅紅的,能說(shuō)會(huì)道;臉蛋小小的,白里透紅,尤其是跑完步之后紅的像蘋(píng)果。她笑起來(lái)有兩個(gè)深深的小酒窩,好看極了。

  我遇到的難題

  今天上數(shù)學(xué)課,我遇到了一道難題。當(dāng)時(shí)我就不知所措,怎么辦呢?下課就要交了,否則一頓嚴(yán)厲的批評(píng)少不了。唉……就在我焦頭爛耳的時(shí)候,“你怎么呢,哪里不舒服么?”一道溫柔的話語(yǔ)響在我耳際。啊,是她!我就像沉溺在大海之中突然抓住一根浮木一樣,我馬上請(qǐng)教她,她莞爾一笑,耐心地給我講解。經(jīng)過(guò)她多次的一步步解析,最終我學(xué)會(huì)了。后來(lái)我一遇到難題就會(huì)去請(qǐng)教她,她都放下自己的事,細(xì)心地輔導(dǎo)我,我由衷的感謝她:在我遇到難題時(shí),給予了我?guī)椭完P(guān)心。

  我跳高遇挫時(shí)

  今天星期二上體育課,紀(jì)老師叫我們跳高,他先放到50cm,是為了增強(qiáng)我們跳過(guò)去的信心,我們都跳了過(guò)去,他又升了56cm。我們都擔(dān)心地說(shuō):“怎么辦,跳得過(guò)去么?”而真正跳的時(shí)候,他們都輕易而舉地跳過(guò)去了。輪到我時(shí),我一次又一次的失敗了。眼見(jiàn)老師失去了耐心,同學(xué)們竊竊私語(yǔ),偷笑,我羞蔫極了,淚水在眼中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“助跑時(shí)速度由緩加快,接近竿時(shí)做左腳用力蹬地右腳借力跨竿……加油,你能行!”啊。又是她!我望著她那洋溢著笑意的臉龐,心中不由得充滿一股勁,對(duì),我能行的。我再一次助跑,起跳,跨竿……雷鳴般的掌聲響起。我做到了,我跑過(guò)去抱住了她……

  我背不到課文

  今天我們學(xué)了《紀(jì)念白求恩》這篇課文,老師要求我們下課之前必須背誦到,不然就抄十遍,我聽(tīng)了很害怕,于是我認(rèn)真地背了起來(lái),可是怎么也背不到,當(dāng)我決定要放棄的時(shí)候,那個(gè)她給了我一個(gè)鼓勵(lì)的.微笑,這個(gè)微笑給了我前進(jìn)的動(dòng)力,我回想這個(gè)微笑,在這個(gè)最后的關(guān)頭背誦到了。我臉上洋溢著笑容。

  我的青春有太多的困難,她一直幫助我,一直到畢業(yè)。我的青春真是豐富多彩啊!

  我的青春擺渡人作文 篇2

  人生的路上,有平川坦途,也有荊棘鋪路,更會(huì)有兇猛的暗流。面對(duì)一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的困難,我們應(yīng)該怎樣去戰(zhàn)勝它們?駕一只船駛過(guò)重重疊疊的黑暗時(shí),誰(shuí)會(huì)是我們的擺渡人?帶我們沖過(guò)黑暗駛到勝利的彼岸。

  上了初中,由您做了我們的班主任,第一天的學(xué)期教育,您耐心地給我們講了很多,讓我們了解了關(guān)于初中的一切,也詳細(xì)說(shuō)明了您以后的教學(xué)方法,“曉之以理,動(dòng)之以情,悟之于心,付諸于行”。您的這句名言從此就烙印在了全班每一個(gè)的心中,在此之后,您更是用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們它的含義。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候,您用簡(jiǎn)單易懂的道理告訴我們錯(cuò)在哪里;遇到有些同學(xué)之間發(fā)生沖突的時(shí)候,您又勸說(shuō)的方式讓他們懂得了什么是“”;悟之于心,是您對(duì)我們的要求,任何東西不能光用耳朵去聽(tīng),要在內(nèi)心中去感悟,使它變成我們自己的知識(shí);付諸于行,要將想法化作行動(dòng)才是最有效的,沒(méi)有行動(dòng)就只是空想罷了。您的這些思想影響并引導(dǎo)了我們以后學(xué)習(xí)和生活的道路,使我們變得更努力。

  您不僅在學(xué)習(xí)和生活上引導(dǎo)我們,也在我們難過(guò)時(shí)安慰我們,給了我們鼓勵(lì)和信心。初一的排球活動(dòng)月,我們班的同學(xué)在您的指揮下,力挽狂瀾得到了年級(jí)第一,可初二這一次的.排球活動(dòng)月,在第一場(chǎng)與二班的對(duì)決中,雖然兩班都實(shí)力相當(dāng),以1比1的成績(jī)打到了決勝局,我們本以超大的優(yōu)勢(shì)壓住了二班,眼看就要獲得勝利,可是由于天氣變黑,我們這邊的隊(duì)員光線的原因完全看不到球,被二班同學(xué)連續(xù)發(fā)球得分,并贏得了這場(chǎng)比賽,這也意味著我們可能與這次的前四名都無(wú)緣。賽后,您知道我們士氣大減,于是便安慰鼓勵(lì)我們說(shuō)“得不到第一名沒(méi)有關(guān)系,我們要做最好的自己”。后來(lái)您又開(kāi)玩笑地對(duì)我們:“第一名我們已經(jīng)得到過(guò)了,不稀罕”,我們聽(tīng)了您的鼓勵(lì),士氣大增,在接下來(lái)的比賽中,我們努力做到最好的自己,最后也拿到了第五名不錯(cuò)的成績(jī)。

  您是我青春的擺渡人,也是引路人。感謝您在我們迷茫的青春中遇到您這樣一位好老師,為我們的青春指明了方向,帶我們渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān),謝謝您!我的青春擺渡人。

  我的青春擺渡人作文 篇3

  曾幾何時(shí)起,你已從我的生活中離去。從最初的失落到如今的接受,我的情感發(fā)生了天翻地覆的變化,但那顆想念你的心卻始終沒(méi)有變過(guò)。即使現(xiàn)在每當(dāng)我想起你曾陪伴我的時(shí)光,心中亦會(huì)有一股暖流涌上心頭。時(shí)光磋砣,再見(jiàn)了,我的青春擺渡人。

  老師,還記得第一次見(jiàn)到你的時(shí)候是在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我只是一個(gè)什么都不懂的小孩,而你還是一個(gè)剛剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的英語(yǔ)老師。在冥冥之中,我們相遇了。那時(shí)你在馬路上發(fā)放著關(guān)于你們英語(yǔ)學(xué)校的傳單,我也是出于好奇才接下了那張傳單,加入了那所我終生難忘的英語(yǔ)學(xué)校。

  對(duì)于你給我上的第一堂課的內(nèi)容,我已記得不是太清楚,但是你那個(gè)令人感到溫暖的笑容卻深深印在了我的腦海中,在那節(jié)課上,你曾多次請(qǐng)我回答問(wèn)題,但是年少靦腆的我卻一個(gè)字都不敢回答,你耐心地開(kāi)導(dǎo)以及溫柔的笑容,讓我鼓起了勇氣,正因如此在此后的六年中我一直把你當(dāng)做一個(gè)知心的朋友對(duì)待。在我眼你,你可以帶給我力量,信心和勇氣,曾幾何時(shí)你在我眼里成了比父母更信任的人。從那以后,不知道為什么我的性格發(fā)生了巨大的變化,一個(gè)外向,開(kāi)朗,陽(yáng)光的男孩正在緩緩誕生。

  我至今還記得我第一次代表學(xué)校參加演出,原本胸有成竹的我在看見(jiàn)了臺(tái)下眾多的學(xué)生與家長(zhǎng)后,理智完全被緊張所占據(jù),原本倒背如流的臺(tái)詞,在我口中變得吞吞吐吐,甚至在臺(tái)上我把臺(tái)詞都忘了,最后弄得十分尷尬地下臺(tái)。這本是一場(chǎng)為了宣傳學(xué)習(xí)而舉行的演出,可是因?yàn)槲覀(gè)人的原因而搞糟。下臺(tái)后,我一臉難堪的看向老師你,心中滿是歉意?墒抢蠋熌銋s依然笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的,努力了就好!崩蠋,你知道你這一句話對(duì)我有多大的影響嗎?不知何時(shí)起,我開(kāi)始在學(xué)校的主持界獨(dú)占一方,無(wú)論是小學(xué)還是初中,我似乎都沒(méi)有再次因?yàn)榫o張而搞砸任何一次表演。這是我人生中一次巨大的轉(zhuǎn)折,你的`善良挽救了一個(gè)孩子脆弱的心靈,此時(shí),唯有“謝謝”可以表達(dá)我心中的感謝。

  可是,緣分也有到頭的時(shí)候,小學(xué)六年也許是我們唯一可以共度的時(shí)光,如今你已不再是我的英語(yǔ)老師,我們從那一別后,就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò),但是你曾在我童年時(shí),為我播下的愛(ài)的種子,卻沒(méi)有停止生長(zhǎng),相信不久后,我就可以通過(guò)自己的成功來(lái)紀(jì)念你——我青春不可缺少的擺渡人吧!

  我的青春擺渡人作文 篇4

  在每個(gè)人的青春河流中,都應(yīng)該有這樣一個(gè)人,她愿意在你遭遇急流時(shí)引導(dǎo)你,在你觸到暗礁時(shí)提醒你,在你感受到前途迷茫時(shí)指引你,直到你安然地度過(guò)青春的河流。那個(gè)人,大概就是我們的青春擺渡人吧。

  曾幾何時(shí),我是一個(gè)害羞、靦腆又膽怯的男孩子,不善與人交際,不敢嘗試新事物,不敢挑戰(zhàn)自己,直到有一次,我參加了一個(gè)拓展活動(dòng)。

  那天,艷陽(yáng)高照,不斷有微風(fēng)掠過(guò),拓展活動(dòng)的場(chǎng)地上,教練正在給我們講解“飛躍斷崖”項(xiàng)目:“你們的任務(wù)是爬上那十幾米高的架臺(tái),”他指著不遠(yuǎn)處的一個(gè)鐵架子說(shuō),“并且從一塊跳到另一塊跳板上去。”聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但我望著那仿佛搖搖欲墜危樓般的架臺(tái)和不停晃動(dòng)的跳板,我害怕得不行了,仿佛看到了自己跌到了萬(wàn)丈深淵。我能行嗎?正在我遲疑之際,不經(jīng)意間我看到父親用期待的眼神,仿佛在說(shuō):“別怕,孩子,有我呢!”那眼神里透露著驅(qū)散黑暗與恐懼的光芒,瞬間就給了我勇氣和力量,讓我打消了“放棄”這個(gè)愚蠢的念頭,站到了隊(duì)伍里。

  隊(duì)員們零零散散地開(kāi)始登架臺(tái)?磥(lái)也并不是所有人都是想象中得勇敢。有的隊(duì)員爬到一半時(shí)因害怕而退縮了,有的隊(duì)員一開(kāi)始就乞求教練不爬的?粗麄兊臉幼樱倚睦锓钙鹆肃止荆何視(huì)不會(huì)像他們一樣臨陣脫逃呢?我究竟能做到多少呢?

  終于輪到我了。在登上梯子時(shí),我的腿抖得厲害,心跳也不斷加速。攀爬的過(guò)程中,我不敢往下看,生怕看了一眼就成了我打退堂鼓的理由。即使這樣,我還是抑制不住心中的恐懼。就在這時(shí),我聽(tīng)到一句熟悉而又溫暖的聲音:“加油,你能行的!加油!”是父親,是父親在給我加油!我心中除了有對(duì)剛才想退縮的.想法的愧疚外,更充滿了一股自信,陽(yáng)光的力量。這份力量支持著我克服了膽小的恐懼,成功地完成了任務(wù)。

  下到地面后,父親走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀,露出了一個(gè)在他臉上并不常見(jiàn)的微笑:“干得不錯(cuò),小伙子,愿你在以后也能這樣的自信和勇敢!备赣H的笑容里,充滿著一種驕傲,那驕傲的笑容,讓我第一次感覺(jué)到,我是應(yīng)該要讓父親感到驕傲的。

  也許每個(gè)人的青春中都會(huì)有那么一個(gè)人吧,他會(huì)幫助你,引導(dǎo)你,激勵(lì)你渡過(guò)青春這條暗流涌動(dòng)的大河,直至成功的彼岸,而我父親,則是我的青春擺渡人。

  我的青春擺渡人作文 篇5

  皎月當(dāng)空,海中泛舟,是你成為了我在青春之洋中的擺渡人。

  ——題記

  光陰的列車駛過(guò),時(shí)光飛轉(zhuǎn),剎那間停留在那年夏天。

  炎日當(dāng)空,天晴無(wú)云。烈日毫無(wú)保留地把自己的熱量灑到大地上。我搖搖晃晃地騎上自行車,你在我身邊面無(wú)表情地注視著我。注視著我摔倒,爬起;爬起,摔倒。在無(wú)數(shù)次失敗后,我終于學(xué)會(huì)了騎車,作為代價(jià)的是膝蓋和胳膊上一處處的傷口。你面無(wú)表情的臉上綻放出一絲笑容,笑容之間夾雜著心疼。是你讓我摔倒后一遍又一遍的爬起,是你教我做事不能半途而廢。“自己選擇的路,再困難,再荒謬也要走完!”這是你教給我的,第一句自己說(shuō)的“名言”。

  你是我青春的'擺渡人,把我的青春劃向了堅(jiān)忍不拔。

  時(shí)光飛轉(zhuǎn),剎那間停留在那年秋天。

  當(dāng)我為同學(xué)嘲笑而苦惱時(shí),坐在椅子上悶悶不樂(lè)。這時(shí)你走了過(guò)來(lái),拍拍我的肩,說(shuō):“獅子不會(huì)和兔子計(jì)較!钡诙欤矣钟龅搅四莻(gè)嘲笑我的同學(xué)時(shí),沒(méi)有生氣,而是像平常那樣一起和他學(xué)習(xí),游戲。最后當(dāng)他向我道歉時(shí),我早已經(jīng)不再反感他了。

  你是我青春的擺渡人,把我的青春劃向了隱忍與寬容。

  時(shí)光飛轉(zhuǎn),剎那間停留在那天晚上。

  與你鬧矛盾后,我憤怒的摔門(mén)離家而去,來(lái)到了家旁的一個(gè)公園。深夜的公園空無(wú)一人,往日的熱鬧蕩然無(wú)存,顯得格外寂靜。寂靜中幾聲若有若無(wú)的蟬鳴更是襯托出公園的一絲幽靜。一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),不知為何夏夜的公園如此寒冷。我找到了一張長(zhǎng)椅,慢慢地躺了下來(lái),正當(dāng)我不知所措的時(shí)候,你的呼喊聲打破了月夜的寂靜。我順著聲音跑了過(guò)去,無(wú)意間看到了你的臉:烏黑锃亮的頭發(fā)已變得灰白,一道道溝壑般的皺紋不知何時(shí)悄悄爬上了你的臉龐,眼角的皺紋如刀割般深。我無(wú)法再抑制自己,沖上去緊緊抱住了你,淚水決堤般涌了出來(lái)。我哭了,真真正正地哭了!翘欤歉赣H節(jié)。

  你是我青春的擺渡人,磨平了我叛逆的棱角。

  一縷陽(yáng)光斜射入窗欞,暖洋洋地溫暖了我的心房。你是我青春的擺渡人,把我的青春劃向了一片光明的未來(lái)。

  我的青春擺渡人作文 篇6

  每個(gè)人的青春都會(huì)度過(guò)一條河。渡河,首先得有一艘船,然后最重要的是要有一個(gè)靠譜的擺渡人。而我的擺渡人則是大家都很熟悉的一種人:那就是父母。

  父母,一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單平凡的不能再平凡的詞,但他們卻是我們這一生中最偉大對(duì)我們奉獻(xiàn)的最多的人,成為我們青春的擺渡人不過(guò)也在意料之中。他們成天不知道疲倦的工作,任勞任怨的為我們做事滿足我們的各種要求,卻也不道一句心酸,一句不情愿。天天為我們著想,卻還要處處受我們的氣,可以說(shuō)它是除父母以外最關(guān)心我們的人。

  青春的河流十分的寬,十分的急,讓我望而生畏,止步不前,作為一名初中生我也陷入了青春的麻煩之中。沉迷于網(wǎng)絡(luò),成績(jī)下降慘烈,作業(yè)越來(lái)越多……無(wú)數(shù)的麻煩像奔騰的河水朝我源源不斷的.涌來(lái)。我陷入迷茫的漩渦中不知怎辦才好。這時(shí),一個(gè)擺渡人駕駛著一艘小船向我駛來(lái)。沒(méi)錯(cuò),那個(gè)所謂的擺渡人就是我的父母。跟許多父母沒(méi)什么差別,都關(guān)心我的成績(jī),為我的所作所為感到寒心。但他們不像其他的家長(zhǎng)那樣考差或者做錯(cuò)了事就是又打又罵,而是寬慰我,鼓勵(lì)我,心情不好時(shí)帶我去散心。我突然覺(jué)得自己不能就這樣對(duì)不起他們,于是決心努力。才過(guò)了一周,一個(gè)叫國(guó)慶假期的東西襲來(lái),一想到有時(shí)間放松,我有松懈了下來(lái),將學(xué)習(xí)拋到了九霄云外去了。復(fù)習(xí)什么的,不存在的。所以當(dāng)成績(jī)下來(lái)時(shí),心理百味呈雜比喝了中藥還苦,比吃了檸檬還酸。不知道用什么樣的表情去面對(duì)他們。

  但他們并沒(méi)有訓(xùn)斥我只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的的說(shuō):這次就當(dāng)做是教訓(xùn)吧。爸媽希望你考好成績(jī)不是為了我們而是為了你自己,將來(lái)有一天我們不在了,我們也不希望你吃苦。也許考了個(gè)好高中好大學(xué)以后也不一定找得著好工作,但你連好高中好大學(xué)都考不上,那么找一份好工作是不可能的。你的人生,是由你自己來(lái)決定的,你自己看著辦吧。

  父母的一席話深深的觸動(dòng)了我,換做以前我肯定會(huì)不屑一顧,因?yàn)橛X(jué)得時(shí)間還有很多,但現(xiàn)在我十分在意這句話,因?yàn)轳R上就即將進(jìn)入新的世界。慘痛的教訓(xùn)深深的印在了我的心,它會(huì)激勵(lì)著我不斷的前行,F(xiàn)在,我已經(jīng)到達(dá)了河中央,而后半段即使有再大的坎坷我也會(huì)和我的青春擺渡人——父母一起走過(guò),然后到達(dá)勝利的彼岸。

  過(guò)了這條河,以后的路卻還很長(zhǎng)……

  我的青春擺渡人作文 篇7

  在每個(gè)人的生活中都會(huì)有一個(gè)青春擺渡人,而我也不例外。有的人的青春擺渡人是父母,有的是知心朋友,有的是哥哥姐姐……五花八門(mén),無(wú)一雷同!而我的青春擺渡人是老師,是哪個(gè)老師呢?當(dāng)然是我的班主任,田老師。

  她的臉比較圓,長(zhǎng)得像籃球,眼睛長(zhǎng)得大大的,可愛(ài)極了,她不算胖但也絕對(duì)不算瘦?那她到底長(zhǎng)啥樣呢?可以說(shuō)她是中等身材。這就是田老師的外貌!

  她雖然可愛(ài)極了但不要被她的外貌蒙蔽了自己!她可是以為十分嚴(yán)厲的人!她對(duì)每個(gè)人也都是因材施教,教導(dǎo)有方是為優(yōu)秀的老師!大家可能都不行如此可愛(ài)的女生怎會(huì)有嚴(yán)厲的一面?其實(shí)我剛開(kāi)始也是這樣想的,但她真的很嚴(yán)厲,不信我給你舉幾件事,你就知道了。

  在剛軍訓(xùn)后的幾天,我開(kāi)始在學(xué)校打籃球!但田老師總是不讓我打!后面她再三警告我后,我還是繼續(xù)打,最終一個(gè)中午,我忍不住手癢,又去打了結(jié)果還受了傷!上了樓后,一個(gè)同學(xué)跟田老師說(shuō)了這件事,我被大罵了一頓,我心想我是傷員了老師應(yīng)該罵了我后就不會(huì)怎樣了吧,結(jié)果田老師罵了后就叫同學(xué)把我書(shū)包放在外面!不讓我進(jìn)教室,她隨后出來(lái)大聲吼了句:“你不遵守班規(guī),那就不配待在我們班上!”她吼的很大聲,我覺(jué)得這有點(diǎn)像殺雞敬猴!但這句話也深深的扎了我的心!于是哭了起來(lái)!這就是我青春擺渡人田老師嚴(yán)厲的一面!

  雖然田老師很嚴(yán)厲但她也有激勵(lì)我們的一些話和事,在運(yùn)動(dòng)會(huì)前幾天,田老師為了給我們解壓,在班會(huì)課上給我們激勵(lì)和講述一些她以前帶的班級(jí)的事,這讓大家都斗志昂昂,天不怕地不怕的氣勢(shì)并且其中有一句話讓大家記憶深刻并最解壓的一句話,這句話就是:輸了我們一起抗,贏了我們一起狂!除了這句話還有一件事讓大家也很記憶深刻,那就是在拔河是田老師還有許多事要做但一聽(tīng)說(shuō)我們?cè)诒荣惥脱杆俜畔率稚系?事跑來(lái)給我們大聲喊加油!這讓我們也很感動(dòng)!這就是激勵(lì)我們的田老師。

  雖然田老師嚴(yán)厲但她教導(dǎo)有方,也很激勵(lì)我們!這就是我的青春擺渡人,我的老師,我的恩師,我的班主任,田老師!

  我的青春擺渡人作文 篇8

  擺渡人,顧名思義,即搖船過(guò)河的人,通俗的說(shuō),就是船夫;仡櫲松壽E,我的背后總會(huì)站著一位擺渡人。人生長(zhǎng)河,一比一長(zhǎng)。河雖寬,但有擺渡人相伴,寂寞卻綿長(zhǎng)。

  記得以前看過(guò)一本克萊兒·麥克福爾的書(shū),也叫擺渡人,那位擺渡人負(fù)責(zé)將離世的亡魂引向陰間,但他并不存在現(xiàn)實(shí)之中--他也身為以為亡魂,而我的那位擺渡人,似乎與他有著幾分相似。

  有這樣一幅畫(huà)面,長(zhǎng)存于腦海之中——黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨……迎著初晨的曙光,昨夜的一切成了過(guò)去。一個(gè)背影倔強(qiáng)的人,站在陽(yáng)臺(tái)上,面朝遠(yuǎn)方,心似大海,時(shí)而波瀾起伏,但更多的還是毫無(wú)漣漪。周圍低沉的氣氛與朝氣的蓬勃有點(diǎn)格格不入。他,緬懷著昨夜。他,就是我。

  一兩個(gè)小時(shí)前,一句囑咐,一聲叮嚀,一次安撫,此后,便成了我永恒的動(dòng)力。畫(huà)面像是被放在顯微鏡下,看透了人生,看向了過(guò)去。

  很小的時(shí)候,看著那些國(guó)畫(huà)大師潑墨作畫(huà),便毅然決然的在學(xué)校興趣課報(bào)名表上國(guó)畫(huà)班一欄寫(xiě)下了筆畫(huà)童稚的名字,想著自己有一天會(huì)成為那樣風(fēng)光的人心中就笑魘如花。大概過(guò)了幾周,老師才開(kāi)始教我們?nèi)绾巫鳟?huà),一節(jié)課上下來(lái),內(nèi)心洋溢著的激動(dòng)之情似乎要噴涌而出,老師那勁道卻不失美感的潑墨梅,操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)當(dāng)即吸引了我,于是便立下了雄心壯志。當(dāng)晚一回到家,便問(wèn)爺爺家里有沒(méi)有研好的墨和一張宣紙,爺爺回答說(shuō)沒(méi)有,但我爺爺是個(gè)脫線的爺爺,聽(tīng)說(shuō)了自己孫子有如此的美好未來(lái)藍(lán)圖,于是決定助我一臂之力,他提來(lái)了兩桶油漆,對(duì)我說(shuō):“走,爺爺帶你去干大事!彪m然當(dāng)時(shí)天色已晚,但抵擋不住一個(gè)爺爺和孩子的熱情。歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí)的艱苦創(chuàng)作,我們成功將一面白的.不能再白的墻給抹成了彩墻,上面寄托著年幼的我放飛的夢(mèng)。

  時(shí)過(guò)境遷,時(shí)間帶走了曾經(jīng)的爺爺,也帶走了那時(shí)我僅有的愛(ài)好,但他卻給我留下了一份愛(ài)的禮物,我想我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)夜晚他伸向我的那雙瘦弱骨材的手,那將會(huì)是我永恒的動(dòng)力源泉。

  清涼的風(fēng)迎著初升的黎明撲面而來(lái),瞭望著遠(yuǎn)方,一束靈魂就此飄散與天地之間,但,他會(huì)擺渡著我一生。

  我的青春擺渡人作文 篇9

  感恩,就是在別人幫助你以后,及時(shí)的幫助別人,傳遞正能量。

  感恩,就是在別人關(guān)懷你以后,及時(shí)的關(guān)懷別人,增添一抹亮色。

  感恩,就是在別人教導(dǎo)你以后,及時(shí)的改正錯(cuò)誤,點(diǎn)亮一盞心燈。

  ——題記

  生活不缺少愛(ài),只缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。上了中學(xué)以后,枯燥乏味的生活和一直做不完的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣。剛要吃飯,媽媽又開(kāi)始嘮叨起來(lái):“放假這兩天你要多看書(shū)多背書(shū),趁別人休息時(shí),要比別人更努力。只有時(shí)間上贏得別人,在成績(jī)才能贏得別人……”聽(tīng)到”多讀多背”,心中的怒火油然而生,我和媽媽頂起嘴來(lái),越吵越激烈!芭尽钡囊宦暎话驼拼蛟谖业膫(cè)臉上,頓時(shí),豆大的'淚珠不停的流下來(lái),我沖出家門(mén)。

  天漸漸黑下來(lái)了,路燈忽明忽暗,路上靜的出奇,樹(shù)梢上偶爾傳來(lái)幾聲布谷鳥(niǎo)悲傷的鳴叫。我一個(gè)人靜靜地坐在公園的長(zhǎng)椅上,靜靜地看著人們飯后娛樂(lè)的休閑時(shí)光。什么都不想的我開(kāi)始在大街上飄蕩,一陣風(fēng)使過(guò),我聞到一股肉香味。順著香味我來(lái)到一個(gè)賣鐵板燒的小攤前,兩眼直勾勾的盯著,一位年近六旬的老奶奶好像發(fā)現(xiàn)了我,順手遞給我?guī)状敬,說(shuō):“我準(zhǔn)備收攤了,還剩下幾個(gè)烤串,請(qǐng)你吃了!蔽业男念D時(shí)感覺(jué)好溫暖,狼吐虎咽的吃了起來(lái),心懷感激的說(shuō):“謝謝您,奶奶!”老奶奶似乎看穿了我的心思,說(shuō):“孩子,我只是給你了幾個(gè)烤串而已,你就連連感謝,可是,你的媽媽給你做了多少次飯,洗了多少次衣服,關(guān)心了你多少次呢,那你又對(duì)她心懷感激了嗎?”老奶奶的話如同一縷春風(fēng),吹散了我心底的烏云,邁著輕快的步伐,我快速向家中奔去。

  不敢進(jìn)門(mén)的我躲在門(mén)后偷偷地觀望,一陣急促的聲音傳來(lái)“艷艷在你們哪兒?jiǎn)幔俊毖曂,媽媽如熱鍋上的螞蟻,在客廳里不停地打著電話,話語(yǔ)中不乏擔(dān)憂。我小聲得叫了一聲“媽”。媽媽猛地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),說(shuō):“你這個(gè)壞孩子,跑哪兒去了?”我不好意思地?fù)蠐项^,緊緊地抱住了媽媽……

  “媽媽”是一個(gè)多么偉大的詞啊!她在我們迷茫時(shí),擺渡了一切,那我們是否在她失落時(shí)奉上一句安慰的話語(yǔ),是否曾記得她的生日,是否察覺(jué)到她那縷縷銀絲,條條皺紋……

  我的青春擺渡人作文 篇10

  誰(shuí)的青春不迷茫?在躁動(dòng)的青春期中,人們經(jīng)常會(huì)感到坐立不安、不知所措。而就在這時(shí)人們就會(huì)需要一個(gè)屬于自己的擺渡人來(lái)帶領(lǐng)你茁壯成長(zhǎng),去領(lǐng)略詩(shī)和遠(yuǎn)方。而我的擺渡人便是她——我的媽媽。

  小時(shí)候,我是一個(gè)身體不太好的孩子,有哮喘,并且還比較嚴(yán)重。對(duì)這事,我倒不以為然,但這可急壞了媽媽,她怕小時(shí)候不治好會(huì)影響我一生。于是,一有空她便帶我去各大醫(yī)院檢查治療,但幾乎每個(gè)醫(yī)生都說(shuō):“這病好治,要想痊愈卻很難!笨伤恍牛虉(zhí)地想要治好我,到處打聽(tīng)治哮喘的醫(yī)院和醫(yī)生,功夫不負(fù)有心人,在一次偶然中她得知了一位專治哮喘的中醫(yī),她興奮極了,十萬(wàn)火急地帶我去了那里。果然,那老中醫(yī)在看了看我的病情后說(shuō)一定能治好我,我們的心中都充滿了希望。猶記得她那時(shí)開(kāi)心得像一個(gè)孩子。在媽媽的.細(xì)心照料下,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的治療,我的病真的慢慢好了。

  我是一個(gè)學(xué)習(xí)一般的孩子,主要是貪玩,學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。從小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始我便感覺(jué)自己出現(xiàn)了“青春期”的一些“癥狀”,比如煩躁,上課不專心,聽(tīng)不進(jìn)別人意見(jiàn)等,還常跟媽媽頂嘴,好幾次把媽媽氣得掉眼淚,可媽媽卻從沒(méi)打罵過(guò)我,總是耐心的跟我談心,還經(jīng)常講一些她們青春期時(shí)的心理及發(fā)生的一些“丑事”,以取得我的“認(rèn)同感”,在媽媽的細(xì)心開(kāi)解下,我也樂(lè)于將自己的一些心事向媽媽傾訴,也表達(dá)了我對(duì)前途的擔(dān)憂和迷茫。媽媽知道了我的心事后,就經(jīng)常找些有關(guān)青春的書(shū)籍給我看,又陪我散心,我們甚至還召開(kāi)了“家庭會(huì)議”,經(jīng)過(guò)談心,爸爸媽媽針對(duì)我比較喜歡運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),決定讓我初中進(jìn)足球隊(duì),一來(lái)鍛煉身體和意志,二來(lái)培養(yǎng)一個(gè)終身的健康的愛(ài)好,三來(lái)讓青春期的躁動(dòng)有個(gè)宣泄的出口。

  經(jīng)過(guò)一年多的足球訓(xùn)練,我的身體越來(lái)越強(qiáng)壯,雖然很忙碌,但也很充實(shí),只是苦了我的媽媽,為了我能學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤,經(jīng)常把我接回家,補(bǔ)做一些因訓(xùn)練拉下的功課,讓她在繁忙的工作之余還要花大量的精力來(lái)照顧我。

  現(xiàn)在的我已真正進(jìn)入了“青春期”,雖然還是會(huì)有煩躁和不知所措的時(shí)候,學(xué)習(xí)上也還是進(jìn)步不大,可是我的心里卻不再害怕和擔(dān)心,因?yàn),在我的青春里,有媽媽這個(gè)擺渡人,我相信,我的青春一定會(huì)燦爛如陽(yáng)。

  我的青春擺渡人作文 篇11

  如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人?青春漫漫,誰(shuí)又是你的青春擺渡人?

  還記得那個(gè)在襁褓中啼哭的嬰兒,蹬著雙腳,在空中比劃著,什么都不知道。不知道有個(gè)人在醫(yī)院的走廊上喜極而泣,不知道有個(gè)人在產(chǎn)房面色慘白卻還用最后一絲力氣微笑著。

  還記得她趴在床前輕扶那嬰兒嘟嘟的小臉蛋,那臉蛋嫩的好似能捏出水一般,她心中是有多么的.歡喜,恨不得將這嬰兒抱在懷里,親了又親。當(dāng)親朋好友們趕來(lái)道喜時(shí),他們會(huì)多么自豪,他們一定想讓全世界都知道,他們有一個(gè)女兒,一個(gè)可愛(ài)的小天使了!

  這一天,這個(gè)孩子有了一個(gè)響亮、朗朗上口的名字,是老人們智慧的結(jié)晶,亦是他們血汗的辛勤。不管有多少風(fēng)風(fēng)雨雨,驚濤駭浪,他們承諾,守護(hù)這個(gè)孩子直到人生盡頭,引導(dǎo)她成人成才。當(dāng)這個(gè)孩子第一次開(kāi)口叫“媽媽”,“爸爸”時(shí),他們心中又暖又欣慰。她是他們的小公主,捧著怕摔了,含著怕化了。

  轉(zhuǎn)眼間,這個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、珊珊學(xué)步的小姑娘長(zhǎng)大了,發(fā)型也愛(ài)打理了。她有了自己的圈子,有了自己的小世界。他們陪伴著她,她有錯(cuò),他們來(lái)幫糾正。她有什么需要,他們都無(wú)條件滿足。她病了,他們急得像熱鍋上的螞蟻,不停地喂她喝水、吃藥,日夜不眠守在她身邊。她的心事,他們了解,她的需求,他們知道。當(dāng)她在海上失去方向時(shí),他們就會(huì)幫她重新?lián)P起風(fēng)帆,向黎明駛?cè)ァ?/p>

  當(dāng)他們老了的時(shí)候,他們?cè)僖舱撇涣舜鏁r(shí),這個(gè)孩子也長(zhǎng)大了,她會(huì)將光明帶到,陪他們看夕陽(yáng)的光輝,看每一天的朝霞,感受那陽(yáng)光散發(fā)出的暖意。

  他們給了她生命,為了她,付出了無(wú)盡的汗水,她的喜怒哀樂(lè)全牽動(dòng)著他們的心情,她的一舉一動(dòng)全掛著他們的心。父母含辛茹苦地將我們拉扯大,引我們駛向黎明,他們卻不圖什么。動(dòng)物都知恩圖報(bào),像羔羊跪乳,慈烏反哺,我們也要報(bào)恩,感謝他們給了我生命,在青春的道路上,伴我一路走來(lái)。

  如魚(yú)飲水,冷暖自知,父母將我們引上了青春的道路,他們便是我青春擺渡人,但只有自己,才能做自己人生的擺渡人。

  我的青春擺渡人作文 篇12

  人的一生好似一艘巨輪,從生下來(lái)那一刻起,這艘巨輪便鳴笛起航。海上的航行,迷失方向是家常便飯,但想扒開(kāi)迷霧,到達(dá)成功的彼岸卻很難。在這茫茫的大海上,是否有人愿意成為我的擺渡人,攜帶我的身體和靈魂,跨越荒涼的大海。

  悶熱的夏天的深夜,遠(yuǎn)處漆黑一片,星空也逐漸被淹沒(méi),有些恐怖的氣氛籠罩著四周。最后的月光刺進(jìn)窗戶,穿透厚厚的玻璃,如矛一般“插”在我的桌子上,家人都睡了。萬(wàn)籟俱靜,我盯著發(fā)黃的試卷,心里想著許多,青春到底是什么?有意味著什么?在這茫茫的海上,我的領(lǐng)路人又會(huì)在哪里?

  桌前盆載里的小草,吮吸著泥土的養(yǎng)份,趁著夜色,“瘋狂”地成長(zhǎng),它希望能被綠色圍繞,立足于這被灰色水泥覆蓋的城市中,它的理想,促使它跨越時(shí)空,不斷向前方奔去。

  我手中的筆,還在沙沙地飛舞著,在白熾燈的映襯下,將紙張作為背景,賣力表演,傾盡全力舒展他單調(diào)而優(yōu)美的身姿,筆尖旋轉(zhuǎn)跳躍著的墨水如潮水般用處,連續(xù)不斷,“占領(lǐng)”了紙張。再普通不過(guò)的筆,也憑著黑夜,為我在追夢(mèng)的道路上鋪就一塊塊石頭。它的目標(biāo),便是竭力奉獻(xiàn),為它的“主人”在他的成長(zhǎng)路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);它“奮斗”的目標(biāo),激勵(lì)他揮灑自己,為他人奉獻(xiàn)。

  再將目光向窗外挪動(dòng),眺望遠(yuǎn)方,月光已完全被厚厚的濃云遮擋,淅淅瀝瀝飄起了小雨,在濕熱的微風(fēng)中,滴落在樓下住戶的雨棚上,發(fā)出了滴答的聲響。隨后便滑落到旁邊的土地上,浸潤(rùn)于土壤中,滋潤(rùn)著大地。這種景象也十分常見(jiàn),只是從未品位得如此細(xì),又悟得如此深切。雨水總是如往常一樣擇潤(rùn)澤干涸的大地,不斷循環(huán)著,從未離開(kāi)我們,這便是它的使命,它的目標(biāo),只是隨著季節(jié)的`不同,它不斷適應(yīng)著環(huán)境變遷,不斷完善自我,力圖一次比一次做得更加出彩,更加及時(shí),更加豐富。

  頓時(shí),我好似明白了,青春歲月,也將會(huì)飛快流逝,直至終將離我遠(yuǎn)去,而現(xiàn)在的我,就如同在大海上迷失航向的船,任由風(fēng)“折磨”,青春不僅是年齡和身體的成長(zhǎng),也是心智的成熟,我的“擺渡人”告訴我說(shuō),青春需要不斷努力向前,青春需要翻天覆地的蛻變,青春才能做到無(wú)悔。

  扛起使命,負(fù)起責(zé)任,堅(jiān)定自己的目標(biāo)和理想,把握并不斷調(diào)整航向,再次憑著青春迸發(fā)的動(dòng)力,起航,沖破重重困難,駛向自己的遠(yuǎn)方。

  我的青春擺渡人作文 篇13

  流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。時(shí)光早已逝去我已踏入初中的大門(mén)整整兩年了。兩年前,我?guī)е易哉J(rèn)為的光環(huán)走入了這所中學(xué),因?yàn)樾W(xué)時(shí)優(yōu)異的成績(jī),我總認(rèn)為自己比他人技高一籌。但連續(xù)的幾次考試,已讓我的傲氣消失得無(wú)影無(wú)蹤。我有幾分失落,于是,我去找了她,我的班主任。也就是這一次,我的擺渡人帶我走出了困境。

  我的班主任是一位中年女人,姓梁,個(gè)子不高,但看著她,一種敬畏之情便會(huì)從你的心中油然而生。記得剛進(jìn)入校園,看著這位老師,我便知道她可不是個(gè)好惹的人,總是一直對(duì)這位老師,心存畏懼之心。直到我去找她的那一天……

  那是一個(gè)下午,我緩慢地走進(jìn)她的辦公室,小聲喊了句“報(bào)告”,她應(yīng)了應(yīng),帶著幾分好奇問(wèn)了問(wèn)我:“有什么事啊,鄭同學(xué)?”“老師,我感覺(jué)我現(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)力不從心,感覺(jué)初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)大不相同啊!”我?guī)е鴰追质f(shuō)到!俺踔械纳钤趺纯赡茌p松呢?相信小學(xué)時(shí)你的老師早已告訴過(guò)你上了初中一切會(huì)大不一樣的,學(xué)會(huì)適應(yīng)并成為班上的優(yōu)生不是一件簡(jiǎn)單的事。你現(xiàn)在最大的毛病便是不踏實(shí),經(jīng)常犯一些讓人匪夷所思的'錯(cuò)誤。這在考試中實(shí)在是令人遺憾的啊。”梁老師慢慢說(shuō)到,她的話,每一個(gè)字都深深印入了我的心中,似一把利劍,擊穿了我從小學(xué)帶來(lái)的那種驕傲自滿的情緒,我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己竟是如此的差勁,離梁老師口中的優(yōu)生,還差了很遠(yuǎn)。這時(shí),梁老師又開(kāi)口了:“我知道你一直認(rèn)為自己是優(yōu)秀的,我相信你,希望你可以在這次談話之后,明白一些東西。這可不是曾經(jīng)的社會(huì)了,那時(shí)厭惡官場(chǎng),還可以隱居到山中,像陶淵明一樣過(guò)著‘采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山’的生活,F(xiàn)在沒(méi)有文化,便只有做些體力勞動(dòng)了,有時(shí)還會(huì)費(fèi)力不討好。努力吧,小鄭,相信你,你會(huì)成功的!”言罷,她輕輕拍了拍我的肩膀。

  我道了聲“謝謝”,快步走出了辦公室。下午放學(xué)了,行走在錦江邊的大橋上,夕陽(yáng)的紅艷頭一次讓我停下了腳步,駐足欣賞。有一種難以言喻的感覺(jué),以在我的心中悄悄地開(kāi)始影響我了。

  不負(fù)梁老師的重望,期末考試我進(jìn)步了一百名,踏入了年級(jí)的第一梯隊(duì),之后語(yǔ)文考試有幾次都取得了班級(jí)的前十名。我感覺(jué)到了真正的快樂(lè),這是電腦游戲或是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)永遠(yuǎn)無(wú)法帶給我的。

  感謝你來(lái)過(guò)我的人生,我的青春擺渡人。

  我的青春擺渡人作文 篇14

  生命里,有晴天,也會(huì)有雨天。

  人生的道路上,有平川坦途,也有崎嶇坎坷。有時(shí)你會(huì)登上沒(méi)有航向的船,有時(shí)你會(huì)漂流于沒(méi)有橋的河流。面對(duì)一個(gè)個(gè)分岔路口,我們?cè)撊绾尉駬?面?duì)一系列突如其來(lái)的災(zāi)難,我們?cè)撊绾螒?zhàn)勝它?面對(duì)一連串的磨難,我們?cè)撊绾螌⒅朔?讓我們用命運(yùn)之手折一只強(qiáng)大而堅(jiān)固的船帶我們駛過(guò)重重黑暗,擺渡到勝利的彼岸!

  20歲,生命的狂妄年齡,對(duì)世界充滿好奇,對(duì)未來(lái)滿懷憧憬。生命是如此短暫,如同劃過(guò)天際的流星,但,最璀璨的即是最容易失去的。現(xiàn)代文學(xué)家史鐵生先生在風(fēng)華正茂的年紀(jì)失去了雙腿,面對(duì)人生的`不幸,他痛不欲生,幾次在地壇上悲寂與沉痛,如寒冰雕成一般,神態(tài)如巖石一般峻冷,漠然中似乎有無(wú)限的懊悔與絕望。最終他感悟到:“一個(gè)人出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題,而且死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)目。”當(dāng)他坐在輪椅上再次面對(duì)繁花似錦的地壇時(shí),他笑了,他的視線模糊了,他終于折了一只強(qiáng)大而堅(jiān)固的船,將自己從死亡的誘惑里擺渡出來(lái)。

  “你我皆凡人生在人世間,終日奔波苦,一刻不停歇,既然不是仙,難免有雜念。”“這世界未來(lái)人們改變,有了夢(mèng)寐以求的容顏!

  古今中外,類似史鐵生的人很多,將絕望折成一直強(qiáng)大而堅(jiān)固的船讓自己渡過(guò)人生的苦難之人不勝枚舉,他們面對(duì)人生的失利,沒(méi)有害怕與退縮反而迎刃而上,再次勇敢的站起來(lái)與命運(yùn)對(duì)抗,最終取得了勝利的輝煌,贏得了屬于自己的世界。

  但,有些人在面對(duì)人生突如其來(lái)的“暴雨”時(shí),他們猝不及防甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息,就被撂倒。

  諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者川端康成,在生活中取得了當(dāng)之無(wú)愧的榮譽(yù)和不可撼動(dòng)的地位,他卻用煤氣結(jié)束了自己的生命,乘著他的《千只鶴》回到了《雪國(guó)·國(guó)都》,讓后人深感遺憾;著名詩(shī)人海子,留下一部部驚世之作,卻痛苦地離開(kāi)人世,是妥協(xié)于病魔還是天妒英才?“面朝大海,春暖花開(kāi),”你又會(huì)有怎樣的感悟?

  無(wú)論世間多么不公,無(wú)論人生多么曲折,無(wú)論命運(yùn)多么晦暗,我們都要乘著勇敢之風(fēng)用命運(yùn)之手折一只強(qiáng)大而堅(jiān)固的船,將自己從逆境中擺渡出去。因?yàn)槲覀冎挥芯o緊地將這只船掌握在手里,才能成為自己青春的擺渡人!

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