- 我的青春擺渡人作文 推薦度:
- 我的青春擺渡人作文 推薦度:
- 我的青春擺渡人作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我的青春擺渡人作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的青春擺渡人作文1
過這條河,我需要一位擺渡人,而他就是我的父親,在渡過青春的過程中,他慢慢變老。
當(dāng)我考試失利十分每個人都會有自己的青春,而他好似一條大河,阻隔著幼年和成熟,所以為了渡苦惱時,他就會輕輕撫摸我的頭,安慰我,說“別傷心,一次考試不能說明一切,只要堅持下去,下次一定會考好的!”說完,他便和我一起分析試卷,我抬起頭望著他,覺得他是那么高大、溫暖。
四年級時,在和一個年齡比我大的同學(xué)玩耍時,不小心把他家的金魚給捏死了,那同學(xué)一時間太生氣,要和我打架,他馬上沖了過來,擋在我和同學(xué)之間,向同學(xué)的父母誠懇道了歉,輕輕拍了拍我的肩,說:“以后一定要小心一些哦!”然后帶著我回家。路上我走在后面,突然發(fā)現(xiàn)他背影雖高大但也慢慢變矮。
初一時,我為了拿到一小提琴獎項而天天練琴,但總無太大進(jìn)展,我十分生氣,一個人坐在書房里生悶氣。這時他走了進(jìn)來,拍了拍我的背,說:“別生氣呀,一步一步慢慢來肯定會有進(jìn)步的,對不對?”我微微抬了些頭,看著他,說:“我已經(jīng)練習(xí)很久了呀?”“別急,你想想那位要把鐵杵磨成繡花針的老婆婆,只有長久的練習(xí)才會有進(jìn)步,在我眼中,你已經(jīng)進(jìn)步了!”我感覺自己好像在一片樹蔭里,陣陣清風(fēng)吹滅了心中的'怒火。我站起身,拿起琴,繼續(xù)練習(xí),卻忽然瞥見他的頭上多了幾個銀絲。
終于,我拿到了自己夢寐以求的獎項。
在父親這位擺渡人的幫助下,我慢慢向成熟的彼岸靠近,但他也漸漸走向了衰老,當(dāng)我踏上成熟的土地后,我一定會永遠(yuǎn)感恩這位青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文2
光陰似劍,歲月如梭。不知不覺間我們都迎來了我們?nèi)松械牡谝粋轉(zhuǎn)折點——青春期,青春期也是我們的叛逆期。我們會和父母吵架,和老師頂嘴,脾氣變得非常不好,不注重學(xué)習(xí),甚至早戀,這時我們便需要一個擺渡人,指引我們走何光明道路的擺渡人。
我的媽媽便是我人生的第一個擺渡人。我讀中學(xué)以后便不再是以前的'乖乖女了,我不能忍受媽媽在我耳根一直說一些關(guān)心我的事情了,我成績下降了,我媽媽給我講道理,我會頂嘴,跟她抬杠,我現(xiàn)在經(jīng)常把我媽媽氣得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),但是媽媽還會放縱我,不管我,還是會像往常一樣教導(dǎo)我,給我講一些道理說:一些人就是因為父母在叛逆期放縱兒女使他們養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣,使他們走上了不歸人路。我聽媽媽講的這些道理,我改掉了這些壞毛病。媽媽,您陪我走過了以前的路,我希望以后的路我們也可以并肩同行。您還像以前那樣教導(dǎo)我,鼓勵我,謝謝您,媽媽,我的青春擺渡人。
我的老師也是我的擺渡人,我在課堂上不喜歡認(rèn)真聽講,愛跟別人講話。老師上課時似乎看見我沒認(rèn)真,就在老師叫我們做作業(yè)的時間,老師說:同學(xué)們,你們的父母為什么這么幸苦的賺錢,就是為了讓你們好好讀書,將來會有個好的前途,所以現(xiàn)在你們的任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí),要時刻記得吃得苦中苦,也為人上人,F(xiàn)在的你們不能怕吃苦,反而還要學(xué)會吃苦勒奮刻苦的學(xué)習(xí),要學(xué)會把自己的每一天當(dāng)作起點,天天進(jìn)步,天天收獲。我時刻謹(jǐn)記著這句話,一定要盡全力報答自己的父親,恩師。謝謝您,我的老師,我的擺渡人。
青春路上的擺渡人就像萬里陽光走到哪里都是鮮花開放。
我的青春擺渡人作文3
在每個人的一生之中,總有一個擺渡人,他會帶著你穿過一條一條的河流,領(lǐng)著你向前去,而你的那一個擺渡人會是誰?
我的生命中的那個擺渡人是我最親愛的父親,他領(lǐng)著我穿過河流、越過山川;還在我想放棄的時候?qū)ξ艺f:“你看到了嗎?到了前面我們就成功了,一小步,只要邁出一小步,就到了!
雖然我知道還要很久,但我心里就像他說的一樣,只要一小步就到了。
在這個暑假里,我的生活陷入了一片低谷之中,我很迷茫,不知所措;原因就是一次考試,并不理想;而我不知道我的未來是否和這次考試一樣,落入了深淵之中,但我只知道我現(xiàn)在的生活找不到光明。而我的擺渡人如同一束光出現(xiàn)在我的身旁,讓我看到了腳下的路;讓我知道了這次考試并不重要,但如果我一直逃避現(xiàn)實,躲在那虛擬的'夢中世界,那我的世界才是真正的黑暗了。在擺渡人的激勵之中,我朝著那光明找去,雖然在哪途中我跌倒了,但我一次又一次的站了起來,終于離開了深淵,沐浴著陽光我的內(nèi)心無比的快樂。雖然我傷痕累累,但我知道,我終于振作起來了。在擺渡人的引領(lǐng)下,我的小船又開上了正軌。
在半期考試后,我又一次跌入了谷底,我試著讓我的內(nèi)心平靜,但那負(fù)面情緒的惡魔還是影響了我,而擺渡人還是耐心的引導(dǎo)著我讓我一單一點點振作起來我的狀態(tài)也回來了。我十分的感謝擺渡人,擔(dān)任總有生老病死,擺渡人也一樣,到最后你還是只有一個人,。在平靜的夜里我總會想,那個白天還在引導(dǎo)你的人,會不會悄然無息的就離你而去?于是就在不安中度過了一夜,而每當(dāng)早晨看到你對我微微一笑時,我的不安立即就煙消云散了。
在人的一生中,誰是你的擺渡人?他幫助你擺渡過了幾個春秋?而在這期間,你是否成長了?命運如同一條孤獨的河流,這定將不是一馬平川的,你又愿意為誰做擺渡人?
我的青春擺渡人作文4
我們的青春如同一只擺渡的小船,在無邊無際的大海中行駛,總有那么一個人,引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
天更破曉,一輪紅日出現(xiàn)在東邊,緩緩升起。微風(fēng)吹拂,云煙氳氤。我坐在椅子上,任憑化妝師在臉上濃妝艷抹,手里捏著一張稿紙,在心中默背。
馬上就是朗誦比賽了,我不免有些緊張,擔(dān)心能不能發(fā)揮好。語文老師站在我身邊,為我指點朗誦的技巧。老師慈祥和藹,點點皺紋,都散發(fā)著不可磨滅的氣勢,果然是“腹有詩書氣自華”的人。
沒過多久,我就站在舞臺后面,豎著耳朵聽著臺前的`聲音,經(jīng)過老師的諄諄教導(dǎo),我已經(jīng)熟能生巧了,而且我的賽前抽簽時抽了個好簽,使我能吸取前面朗誦的人的經(jīng)驗。
可是,聽著分?jǐn)?shù)一次次增加,我還是控制不住我激動的心情。我聽見心臟在鼓鼓躍動。在沸騰著血液,手也不住的抖了起來。語文老師似乎看見了我的緊張,在一旁鼓勵我,安慰我,我才稍稍放松了一些。
又過了不久,輪到我上臺了,我緊緊的捏著話筒,心跳得越來越快,手腳不住的抖動。
站在臺上,我緊張的說不出話來,只見語文老師坐在第一排。她似乎又看出了我的緊張,向我投出了信任的一眼,露出了充滿信心有魔力的笑容。
那一眼,流露出她的氣魄與才華,透露出震撼人心的信心;那一眼,流露出老師對我的期待。這是我所見過的,世界上最美的眼睛。
一笑,一眼,流露出驚人的神力,是一種名叫自信的神力。透過語文老師的眼睛,刺破空氣,直插入我的心靈。
老師把信心給了我,把充滿信心的眼神給了我,我深深地鞠了一躬,開始朗誦,中途沒有停頓,比往常排練的任何一次都更加流暢,更加充滿情感。朗誦結(jié)束后,全場掌聲不斷,我激動萬分看向語文老師,她向我投來了贊許的眼光。
我不會忘記:是誰在我有難的時刻給了我自信,給了我信心。她開啟了青春,是我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文5
你茫然的往前走,一望無際,當(dāng)你孤獨、寂寞、渴望幫助時,一雙大手緊緊握住了你的肩膀,帶著你靜靜的往前走。停下來,你在回頭,卻發(fā)現(xiàn)你已到了彼岸。
——題記
人生猶如一片汪洋大海,你站在稚嫩的此岸,眺望遠(yuǎn)方,看到了彼岸,卻又在岸邊停下腳步,因為你無法跨過眼前一望無際的大海。這時,一只船停在岸邊一個人手握竹竿,堅毅的眼神中沒有一絲猶豫,因為她要帶你駛向成熟的彼岸。那個人就是老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币苍S一提起老師,眾所周知的便是這句詩了。有人說老師是春蠶,無私奉獻(xiàn);有人說老師是蠟燭,燃燒自己,默默無聞;還有人說老師是石階,讓學(xué)生一步步走向更高的學(xué)習(xí)殿堂。而我認(rèn)為老師更像江畔上的擺渡人。你是否見過那擺渡人的模樣,如果沒有見過,就請看看那三尺講臺上的老師。他們?nèi)鐢[渡人一般,整天埋頭苦干,風(fēng)雨無阻的揚著布帆,劃著雙槳。直到光滑的臉龐被歲月烙下深深印痕,細(xì)嫩的`雙手變得粗糙。誰又知道,這一切的一切只是為了將我們送到彼岸。
一路揚帆劃槳要多久?或許是三年六年甚至更長。歲月讓我們變得成熟、睿智,讓我們從一個懵懂。、年幼無知的小孩蛻變成了充滿熱血與活力的少年,而一路渡江而來的風(fēng)雪卻給了擺渡人承受。
船到岸了,我們歡呼著上了岸,迎來的是新知識、新環(huán)境,等待我們的是一個全新的世界,這時擺渡人哪去了?他們卻又小心的駛著船,又去為下一批孩子擺渡了……
感謝您,我的青春擺渡人——敬愛的老師。
我的青春擺渡人作文6
又在一個炎熱的夏日,在一棵枇杷樹下,又是同樣的場景,不覺的,我想起了她——我的小學(xué)班主任。她個子不高,有一雙濃密的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑亮麗的長發(fā),以及滿腦子的知識。她是曾經(jīng)為了班級可以托起全世界的人。
那天,我與一群玩的.比較好的哥們兒在操場上玩,不知是哪個發(fā)現(xiàn)了在圍墻外面的那棵枇杷樹結(jié)出金黃的果實,伸進(jìn)圍墻的枝干勾起了我們極大的興趣,對于根本就不喜歡吃枇杷的我,只是為了用石頭擊打那些可憐的枇杷的活動下找點樂子。我挑起一塊石頭,用力瞄準(zhǔn)樹上的一顆枇杷,用力一投。我歡呼道:“中了,中了!”我說:“你們先別打,我過去把它撿回來!卑殡S著一陣歡呼,我走進(jìn)了草叢,可就在我撿起那一個枇杷的瞬間,一塊石頭以優(yōu)美的弧線朝我飛來,正中我的腦袋……
我險些昏過去,然而我的頭,除了一味的麻木,并沒有什么感覺,我用手抹了一下頭,只看見滿手的血,慢慢地,我的頭恢復(fù)了知覺,我被那刺骨的疼痛襲擾,呼喊著救命,向前走了一兩步,便徑直倒了下去。
隨著一陣巨大的抖動,我醒來了,慢慢地恢復(fù)了知覺。我看到了我的老師正抱著我那弱小的身軀,在醫(yī)院的過道里來回跑動,隨后趕到的,是我的父母,他們從老師的手里接過我,替我辦完了全部,然而,老師卻一步也沒有離開我們,其實我父母強烈要求她回去照顧學(xué)生。
就在那一年,為了讓我更加進(jìn)步,我離開了家鄉(xiāng),轉(zhuǎn)學(xué)到外地讀書。我走的那一天,老師由于要上課,沒能夠來送我,只托人帶給我了一封信,讓我到了之后再打開。
至于那封信寫的什么內(nèi)容,我早已全然忘卻,可那封信附帶給我的,還有老師的愛,以及,如此快的光陰。直到現(xiàn)在,每當(dāng)我看見枇杷樹,我仍然會想起她——我的小學(xué)班主任。
我的青春擺渡人作文7
在青春這一次艱難的歷險中會迷茫,會不知所措,也會失望,而擺渡人卻指引了你的方向。
“擺渡人”是指:擺,把人從傷心痛苦之中解救出來,渡,則是把一個人傷心的這一邊渡到快樂的這一邊。而我青春的擺渡人便是她。
我的擺渡人是我的班主任老師。在我初中的歷程她幫了我不少事。
在一次考試結(jié)束后,我很在意,便總是覺得自己不行,自己太笨,在這樣自卑的陰影下,各種小考便是節(jié)節(jié)敗退,原本我是上升趨勢的,但是這次開始不僅給我?guī)砹艘弧暗丁,更是把我上升的“梯子”生生“砍掉”了,原來積極的'我,日漸頹廢。一周又一周,頹廢又頹廢,在這之際我被老師傳令,要去喝茶。去辦公室的路上,我拼命的想我犯了的錯誤,掃描出我最致命的一點并做出對措。想著想著,就進(jìn)了辦公室,那時我已準(zhǔn)備充分,老師再怎么說我也有準(zhǔn)備了。但是沒想到老師幾句話就攻破了我的防備,我感覺我都要崩潰了。然后我就開始哭訴我的各種事,雖然在感覺說了一大堆沒用的話。然后我就一直說,一直哭,邊說邊哭,后來趙老師看不下去了,就一直在跟我說話而且我們談了足足有一節(jié)課,趙老師跟我談話時不光是安慰我,更多的事告訴我該怎么辦,怎么做才能更好。我被談話后,自己回去又想了想,覺得老師說的不是沒道理。這次談話便把我從悲傷擺渡到了開心的一邊。
每個人都會經(jīng)歷許許多多的困難和痛苦。有一些人遇到困難和痛苦就愁眉苦臉,但是把痛苦轉(zhuǎn)換成歡樂便是最好的方案,在痛苦面前我們可以選擇樂觀,只有擁有了樂觀的心態(tài)才能把痛苦轉(zhuǎn)為歡樂,當(dāng)遇到困難的時候,相信這是上天給我鍛煉的機會,當(dāng)遇到挫折時,堅信是上天給予的磨難,讓我越來越成熟。這是樂觀之船,而趙老師則是擺渡人,帶我渡過了這條痛苦到歡樂的“河”。
我的青春擺渡人作文8
世界說大很大,說小也很小,感謝愛的吸引力,讓我遇見了你,我最好的幸福。你好像是平凡的,卻又無所不能,你好像是不茍言笑的,卻又能讓我看到你的時候,會開心一笑。你總是開玩笑似的讓我寫一篇關(guān)于你的文章,宣揚一下你的光輝形象。好吧,就在這里了。
——題記
落了許久的雨,天空忽然就讓放晴了。覺得像是撿回了一批寶藏,天的寶藍(lán)色和山的翠綠色又重新回到了窗中,窗外的春天生機勃勃,萬物復(fù)蘇;屋中的我卻百無聊賴,在窗外清脆的鳥叫聲中,我晃晃悠悠踱步來到了爸爸的書房,卻見書桌旁赫然放著一個厚厚的筆記本。我臉上浮現(xiàn)出了壞笑,心里一陣狂喜,趁著大人們不在家,我也看看爸爸有什么秘密。
懷著好奇的心情,我鬼鬼祟祟地將那神秘的筆記本藏在身后,跑到了我的房間,仔細(xì)端詳了一陣,精美的黑色牛皮書皮,看得出歲月痕跡,但卻是保存得十分完好,我打開了封面,映入眼簾的畫面讓我忍俊不禁。一個瘦瘦小小的男孩站在鄉(xiāng)村的田野上,背著一個破書包,還傻氣地笑著。我慢慢地回憶起了爸爸給我講過的他的'童年。兒時的他總是喜歡用秸桿折玩具、玩紙牌、追著別人的孩子到處瘋跑;夜間只能在煤油燈下寫作業(yè)、讀書,每天天沒亮就得起來上學(xué)去,日子過得可辛苦了,對于這些生活,生長在城市中的我,自然是體會不到的,我也描述不了他苦中作樂的童年生活。
我嘆了口氣,繼續(xù)向后翻看,卻發(fā)現(xiàn)他的照片戛然而止了,取而代之的是我的各種照片,我剛出生時的一個小腳印,我正閉著眼咬我的腳,我蹣跚著走出的人生第一步,我第一次掉牙,第一次獲獎……,原來都在這里!我驚嘆不已,想起了小學(xué)畢業(yè)時我問過他,為什么他一點表情也沒有。他的嘴角動了動,低聲說:“我高興呀!”
我的鼻子紅了起來,成長中點點記憶翻江倒海地涌顯出來,我摸娑著那本被珍藏多年的筆記本,心想,人生路上有那么多的困難和坎坷,但在人生路上,有一個你就正好。
我的青春擺渡人作文9
人生如一段旅途,青春就是一條河,站在青春的河邊,我們都會困惑、都會迷茫,都需要一位“青春擺渡人”來將我們帶出河流。這位“擺渡人”,可以是家人、是師長、是朋友,也可以是一本書、一部電影、一次旅行,而我的青春擺渡人,是一棵樹。
“你煩不煩啊!”“嫌我煩你就出去。≡僖矂e回來啦!”隨著“砰”的一聲摔門聲,淚水奪眶而出。我和媽媽經(jīng)常為一些學(xué)習(xí)上的事而吵架,以往爭吵幾句也就罷了,但這次,不知道為什么,我心里非常地抵觸,竟然鬧到了這種地步。
我一個人走在廣場上,無心地提著路邊的小石子。夜,越來越深,一輪彎月已懸在空中,中山塔的鐘連敲了九下。九點了,我該往何處去?回家吧,怕被媽媽取笑,留在廣場上,又感到一陣迷茫。
視線一轉(zhuǎn),一顆高大的青松映入眼簾,往事又浮現(xiàn)在眼前。小時候,奶奶帶我出去散步,總會講到這棵樹。據(jù)說它已經(jīng)有幾百年的歷史了,曾經(jīng)被雷電劈開,被烈火焚燒,卻一直頑強地活了下來,F(xiàn)在它的枝干粗壯,樹杈已經(jīng)數(shù)也數(shù)不清了,雖已入冬,樹枝上卻還掛著許多青翠的葉子,郁郁蔥蔥,如一頂厚實的綠色傘蓋。
可以想象,幾百年來,這棵樹究竟經(jīng)歷了什么樣的'磨難。風(fēng),刮不倒它,雨,沖不垮它,冰雹,砸不爛它,就連雷電和烈火,也未曾撼動過它。
我突然又想到了我自己。其實,我們的人生就像這顆松樹,須歷經(jīng)磨難,方可迎來美好的春天,倘若挺不過去,就會被淘汰。
這時,爸爸走了過來,一看我盯著那顆青松發(fā)呆,便仿佛猜到了什么。他過來拍拍我的肩,說道:“孩子,回家吧,你要知道,媽媽也是為你好,她為你也是操碎了心。青春期的孩子,大多有抵觸情緒,你要先制住它!我相信你剛才也看出了什么,所以,回家吧!
爸爸的一番話瞬間將我點醒,我隨著爸爸回了家。從那之后,每當(dāng)我遇到困難、感到迷茫,我就會想起那棵歷經(jīng)百年磨練而依舊挺拔的老松樹,它,就是我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文10
十三,正值青春年華。蕩漾船頭,細(xì)雨飄搖,船家微微搖動雙槳,卻擺渡了時光。驛外斷橋邊,時光如秋日落紅飛濺,染紅了楓葉,打亂了季節(jié);日暮江上秋波斜陽照,對影三人,稀疏了歲月;寂寞橋頭,悲傷暗度,激蕩了流年。我的青春擺渡人——母親。
從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中,點滴歲月,一個個里程碑歡呼雀躍的時光,豈能忘懷?古道蒼涼,西風(fēng)吹拂,塞上馬兒瘦如寂寞黃花,夕陽易逝,及人追尋。一次次成功,一次次失敗,我們共享,苦盡甘來。如今,我已步入青春年華,而你卻迷散于中年,慵懶的月光如絲綢般綴滿閣樓,無奈思緒一點一滴涌上了心頭。我的青春擺渡人——母親。
翻開歲月的相冊,噢,那是……母親的豆蔻年華,母親的浪漫青春。沉親于享受生活的我不嘗想過,原來如今已皺紋滿布,飽經(jīng)滄桑歲月的她,竟是如此的爛漫美麗。你是云中天際的踏雪飛鴻,為卻了紅塵,即使斷翅殘顏,也要飛過滄海。寂寞梧桐的深秋,惹得歲月惆悵,拆下緊系的.萬縷心結(jié)。梧葉灑落地錯落有致,你昂起頭凝望蒼茫的天穹,不經(jīng)意間落葉刺痛了我的眼眸,一行清淚兩鬢垂,我的青春擺渡人——母親。
感恩,與青春同行。駕著車,向著殘陽落葉的方向,布下感恩之澤,感恩是發(fā)自內(nèi)心的,感恩是敬重的,感恩是有意義的。因為感恩,讓我們的青春更加絢爛。
循著你的足跡,我回憶往事,細(xì)數(shù)著過往的開心與憂愁。我仿佛駛著一葉扁舟,漂流在這浩瀚的江河;我仿佛駕著崩騰的駿馬,駛于這無邊無際的廣原;我仿佛伴著夕陽漫步,踏著陽光,駛向遠(yuǎn)方。擺渡人生,潮漲潮落。隔江忘盡天涯路,兩岸碼頭誰在等。江上翔鳥鳴離歌,船家知是離人愁。如今,我望眼欲穿,希望,山無棱,可以望見山盡頭。我的青春擺渡人——母親。
擺渡青春,擺渡人生。母親,等流年安靜,時光荏苒,日月如梭,阡陌縱橫,我愿與你在擺渡的路口,終游。致母親,我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文11
放學(xué)后,爸爸帶我去醫(yī)院探望媽媽,在濃濃的消毒水中,伴隨著開關(guān)門的聲音,我聽到了媽媽的嘆息聲:“哎呦,孩子們都這么大了,什么事都要我操心,煩心!”。我聽了,不顧父親反對,跑出了醫(yī)院。
十四歲,正是青春期,不僅外貌變了,性格也變了,變得暴躁、變得叛逆,家長說要向東,自己卻偏要向西。正如丁立梅的《愛如三路十八彎》中所寫的:“高中分文理科時,父親建議她學(xué)文,那是她的特長。她卻偏偏選了理。大學(xué)填報志愿時,父親要她填報師范專業(yè),照父親的想法,女孩子做老師是最理想的職業(yè)了,即穩(wěn)妥、又安全,她偏不,而是填了建筑專業(yè),氣的父親干瞪眼!
走在繁華喧鬧的大街上,回想起媽媽在病房里說的話,眼眶漸漸濕潤了,視線變得朦朧,像給眼睛蒙上了一層水霧。爸爸追了上來,氣喘吁吁:“你媽媽她不是故意的,她也是想你快快長大成人,不要停留在小學(xué)階段停滯不前。你想想,你媽媽平時對你有求必應(yīng),怕你吃不飽、穿不暖。”
眼前仿佛浮現(xiàn)出那一幕———早晨,媽媽讓我多穿點,下午有大風(fēng),我不信,說:“這么好的天氣,怎么可能刮大風(fēng)呢!”。于是,我就穿了兩件出門,到了下午,果不其然,風(fēng)“呼啦呼啦”地吹,我因只穿了兩件,所以瑟瑟發(fā)抖。媽媽發(fā)現(xiàn)我的毛衣落在家里了,怕我凍感冒了,火急火燎地就跑到我學(xué)校給我送衣服。
還有一次,媽媽不在家,只有我獨自一人守著,媽媽給我打電話,說了很多注意事項,比如:早上要穿什么衣服,要注意保暖;燒飯的.時候注意把鍋蓋蓋緊,通氣口不要開著,水超過大米兩厘米;燒水時,要在旁邊看著,小心別被燙傷等等,聽的我頭都大了。
回想起這些,我便有些理解媽媽了,她就像擺渡人,負(fù)責(zé)把我安全地度過“青春期”這條波濤洶涌的河。
我的青春擺渡人作文12
陽光穿過斑斑駁駁的樹影,三三兩兩地灑在我的窗前,透過那七彩的復(fù)色光,我依稀看到了你的身影,那個渡我走出青春迷茫的你。
小學(xué)時,我是大家眼中的優(yōu)等生,成績名列前茅。但唯一令人頭疼的就是語言表達(dá)能力極差。每每上課發(fā)言,我的聲音都像蚊子般嗡嗡作響,老師搖了搖頭,揮揮手:“唉,可惜了,坐下吧!”這時,同學(xué)們總會投來異樣的眼光,我也就更加自卑,更沒有勇氣表達(dá)自我,于是,只能埋頭苦學(xué)了。我的'青春年華,好像已經(jīng)被惡魔般的交談撕裂,再無回轉(zhuǎn)的余地?墒,你的出現(xiàn),如同一位擺渡人,帶我駛離陰霾。
升入六年級,你成為我的班主任。第一次交談,就發(fā)現(xiàn)了我的問題,沒有責(zé)備,沒有不耐煩。你只是微笑著說:“這次我們班的區(qū)優(yōu)競選就你去了!蔽毅对谀抢,百思不得其解,可是心里又隱隱覺得不該讓你失望,只好默不作聲地點頭答應(yīng)了。
修改完演講稿,我每天利用空閑時間躲在房間里練習(xí)。一個星期之后,你讓我在全班同學(xué)的面前演一遍。我似乎也已胸有成竹,等待一次突破自己的機會。當(dāng)我站定在講臺上,看下去,幾十只眼睛盯著我,頓時不知道該說什么。我的腦子一片空白,支支吾吾地吐不出半個字來,眼淚一瞬間決堤,隨著我這么多天來的努力一同流逝。
你把我叫到辦公室,說“是不是偷偷練了很久?”我點點頭!巴低稻毷菦]用的,你要學(xué)會在大家面前說話不緊張,才能演講好。明天開始,放學(xué)后,我陪你練習(xí)!睖I水又一次滑落,卻是如此幸福。
在幾天后的大舞臺上,我跨著大步,走上講臺,看著臺下的你期待的眼神,我屏住了呼吸,用全身的專注,握住了麥克。聽著擴(kuò)音器中洪亮的聲音,我拋棄了一切。忘記了曾經(jīng)的膽怯,沖破了曾經(jīng)的陰霾,贏得了觀眾的一片歡呼聲和贊許。結(jié)束后,我狂奔向你,擁抱著你:“老師,謝謝你!”
時光善良地讓我遇見了你,因為你的愛,我乘著小船駛向夢想的遠(yuǎn)方。而你,我的擺渡人,依舊等在那個“渡口”,“擺渡”著一批批如我的“渡客”。
我的青春擺渡人作文13
“起來,別睡了,再睡就成豬了!”媽媽喊到:“怪不得比別人學(xué)習(xí)成績差。連起個早都做不到,那什么跟人家比!”這時還沒有睡醒的我十分不耐煩的說道:“這才幾點啊”看看外面漆黑一片,我心中便喊道:”還讓不讓人活了,真討厭!钡倚闹忻靼,媽媽這都是為我好。
其實,在我從小到大,如果沒有這個能為我做出正確決定,能幫我堅定信念,能讓我正確面對困難和挫折的擺渡人——我的媽媽,其實我已經(jīng)被拋棄了,是這個擺渡人陪伴我度過了一個又一個深海。
還記得我五年級時,那時酷愛籃球,一次性把自己攢下的,三個月的零花錢都用來買了籃球,以及裝備,后來這件事被媽媽知道了,她竟然十分平靜的質(zhì)問我那些裝備和籃球。是從哪兒來的,當(dāng)時我就蒙圈了,心想這可怎么辦呢?如果實話說了,媽媽會打我的,我要是撒謊的話,我就不是好孩子了我左右為難了一會兒,最終心想好漢做事好漢當(dāng),不管了。于是我說出了真相,結(jié)果媽媽還是打了我,并且剝奪了我一個月出去玩兒的機會。最終告訴我說,我也不忍心打你呀。這是為了讓你記住年紀(jì)這么大,就愛慕虛榮,這長大了可怎么辦?如果你現(xiàn)在天天把我給你買早飯,晚飯和水的錢都攢起來去買一些與別人炫耀用的東西的`話,那么既對你的身體不好,又讓你的心理變得愛慕虛榮,那這些錢又什么用呢?給你拿錢去買飯是為了讓你天天換換口味能讓你營養(yǎng)均衡一些,以后你也想讓我給你辦張卡,天天就是一樣的東西嗎?兒子,希望你以后不要這么做了好嗎?好!我委屈的說從此以后,我再也沒有這么做過。
媽媽之所以被我命名為青春擺渡人是因為他讓我明白了許多道理。打孩子并不是一種家庭的暴力傾向,如果每個孩子都認(rèn)真學(xué)習(xí),樹立良好的品德,家長還會打孩子嗎?至此,我想所有的孩子們也應(yīng)該有一個反思。每個人都有一個生命中最重要的人,而我的就是我的媽媽。你的呢?
我的青春擺渡人作文14
春天桃花嫩瓣飛舞,唯您的笑最為甜美。我的成長,一點一滴離不開您那太陽般溫暖的呵護(hù)。您就像我的青春擺渡人,為我指引方向。
記得小時候,您cz溫暖的太陽般的呵護(hù)。那時,蜜蜂常在花簇中穿梭,大小的蝴蝶在花下翩翩起舞。校門外的幾棵桃樹,散發(fā)著愛的香氣,溫暖了校門口的空氣。放學(xué)時刻,校門外的家長人山人海,四處盼望自己的孩子早些出來。我出了校門,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了你,在桃樹下靜靜的等我。當(dāng)你看見了我,就沖我揮手,沖我笑。美麗的面容顯得更加動人。春風(fēng)吹過您的長發(fā),吹出您的愛……您又把沉重的書包背在你的肩上,低下頭,又沖我笑笑。日復(fù)一日。啊,母親,您的關(guān)愛,就如遠(yuǎn)處火紅的太陽,為剛會飛翔的鳥兒指引前進(jìn)的方向,給予他溫暖。我的成長,我的擺渡人。
隨著我一點一點長大,我的學(xué)業(yè)也一點一點加重。窗外常常有燕子飛動,一根根小草隨風(fēng)柔柔的舞。每當(dāng)我有什么不會的題時,您總能坐下來,耐心的為我講解。學(xué)業(yè)上,你常常為我操心,卻一點也不想我累著。兩鬢又多了幾根銀絲。您的關(guān)懷,就如耀眼的燈塔,為迷失在大霧中的漁船指引前進(jìn)的方向,給予他希望。我的希望,我的擺渡人。
記得軍訓(xùn)最后一天展演方陣,所有家長都來參觀。看臺周邊白楊樹干筆直挺立,我們的軍姿同樣挺拔。同學(xué)們冒著烈日炎炎,齊刷刷的正步震撼了老師和家長。在前幾天的訓(xùn)練中,我的雙臂早已酸痛難忍,我的雙腿好似拴了鐵錘。當(dāng)我心中布滿哀傷,我卻在人群中望見了您,您依然沖我微笑,美麗的面容不減從前。您的'鼓勵,就如寒冷中的一把火焰,給予他信心。我的毅力,我的擺渡人。
母親,您的愛,沙漠中的甘甜的清水,冰雪中的炭火,黑暗中的光芒一點,給予我關(guān)懷,給予我愛。我的母親,我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文15
你的青春可曾迷茫。我的青春不曾迷茫。因為我的清楚不迷茫。
也許你一人坐在小舟中,四面蘆葦叢生,你迷失的方向。那時,誰是那個來為你掌舵,指引你離開這迷茫的小小世界。一小片天空。
青春路上,有擺渡人們與我相伴,真的很幸福。
多少個日日夜夜,父母曾為我的青春犯愁,為我的青春加油。一路上的歡笑,有你們陪伴;一路上的憂愁,有你們的分擔(dān)。你們給予了我生命;你們見證了我成長的過程,陪我度過精彩的青春。也許你們就如那拯救蛇的農(nóng)夫。不考慮結(jié)果怎樣。只知道將一切溫暖給予我。
小舟平緩的行駛著。突然,一陣陣波浪襲卷而來。這時,船頭出現(xiàn)了一個個略顯稚嫩的身影。那迷人的`眼神中多了幾分理智。
要問人生中最突如其來的事是什么。當(dāng)你一覺睡醒,還未揉開朦朧的睡眼,便迷迷糊糊地被送到了“學(xué)校”。原來只是一個人獨自走在前進(jìn)的路上。突然發(fā)現(xiàn),身后的身影多了。他們,跟隨我,一起譜寫青春的樂章。前行的路上,有你們的陪伴,不孤獨;爬上山頂?shù)耐局,有你們的攙扶,不困難。一路上的歡聲笑語是因為你們;一路上的跌跌撞撞也是因為你們。感謝你們,陪我踏平了一個個坎坷。
小舟漸漸駛向大海深處,狂風(fēng)暴雨已無法抵擋。這時,從天而降一位神明。他們都是淵博的老者。傳授我們遠(yuǎn)航的經(jīng)驗。
他們孜孜不倦卷地教導(dǎo)我們。因為他們,我們心中的道路變得開闊。因為他們,即使一路上不是風(fēng)平浪靜,但總會有到達(dá)彼岸的一切。
當(dāng)四周都十分寂靜時,可曾聽見一陣微弱的呼吸聲;當(dāng)面向鏡子時,看到的又是誰。是自己。
我要感謝她。是她讓我明白什么是親情;是她讓我學(xué)會奮斗,讓我學(xué)會反思。讓我學(xué)會思考人生的價值。
你的青春呢?是否為一位偶像而崇拜贊賞他;是否因為與父母發(fā)生矛盾而生氣;是否因為同學(xué)之間的沖突而哭泣。
這樣的青春雖坎坷,但精彩。但我們到達(dá)青春航線的終點時,回想起來,才有意義!
【我的青春擺渡人作文】相關(guān)文章:
我的青春擺渡人作文02-08
我的青春擺渡人作文03-13
我的青春擺渡人作文(精選)07-18
我的青春擺渡人作文(精選)07-18
我的青春擺渡人作文【精選】07-18
我的青春擺渡人作文[精選]07-18
(精選)我的青春擺渡人作文07-18
[精選]我的青春擺渡人作文07-18
【精選】我的青春擺渡人作文07-18
(精選)我的青春擺渡人作文07-18