當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>話題作文> 我的青春擺渡人作文

我的青春擺渡人作文

時(shí)間:2023-07-20 10:22:31 話題作文 我要投稿

【集合】我的青春擺渡人作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的我的青春擺渡人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【集合】我的青春擺渡人作文

我的青春擺渡人作文1

  如果說(shuō),我的童年是在爸爸的歌聲中度過(guò)的;那,我正如花兒一般綻放的青春呢?

  遠(yuǎn)處的朝陽(yáng),一點(diǎn)點(diǎn)的變淡,逐漸消失于我的視線。一片枯葉飄落在頭上,輕輕地?fù)u搖頭,便隨風(fēng)落下了。卻不知何時(shí)被孤獨(dú)的影子塞滿了心間。

  別人說(shuō),青春是叛逆的,是熱血沸騰的?晌艺J(rèn)為,青春,就是索然無(wú)味的一場(chǎng)夢(mèng);醒時(shí),除了被淚水打濕的睡枕,一切如常。

  移動(dòng)腳步來(lái)到小溪邊,溪水很清,很靜。水里有一只小孩游戲的紙船。船里有兩個(gè)紙人兒,其中一個(gè)紙人兒上歪歪扭扭的寫著“乘客”。另一個(gè)小人兒上的字已被打濕。我想,他大概就是擺渡人吧。

  青春也有擺渡人嗎?是有的吧。那我的青春,由誰(shuí)來(lái)擺渡呢?完全不了解自己的父母?只會(huì)傳授知識(shí)的老師?那些所謂的真摯的朋友?林間散步,一遍遍問(wèn)自己。

  四周皆很安靜,咳嗽聲打破了可怕的寂靜。微微抬頭,看見(jiàn)一個(gè)年過(guò)花甲的老人。她劇烈地咳嗽著,沒(méi)有注意到我的視線。我凝視著老人離開(kāi)的背影,陷入了沉思。

  突然想到鹿晗所唱的.“有人說(shuō),青春太短,有感覺(jué)就要揮霍”。時(shí)光匆匆,每個(gè)人身上總會(huì)有歲月留下的傷痕,無(wú)人能與它抗衡。

  腳底的落葉發(fā)出“嚓嚓”的聲響,視線向下移去,只有散落一地的枯葉。它們的生命已經(jīng)結(jié)束,敗給了時(shí)間。它們的青春是怎樣的呢?高高在上的掛在枝頭,然后被時(shí)間摧殘而死亡?

  我不再去想,躺在柔軟的草地上,做屬于我的那一場(chǎng)青春的夢(mèng)。

  青春是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng),但又很短暫的大河。河上有一艘生命的船,船上有一位蒙面的擺渡人。而,那位擺渡人的名字,叫時(shí)光。

我的青春擺渡人作文2

  歲月慢慢劃過(guò),我也慢慢長(zhǎng)大;叵肫鹦r(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嘴角會(huì)微微的向一方往上揚(yáng)。青春有多少人擺渡人呢?我覺(jué)得只有一個(gè)。

  那時(shí),因?yàn)槲液苌僬f(shuō)話,所以我沒(méi)有朋友,只有我獨(dú)自一人在學(xué)校里轉(zhuǎn)悠。聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的笑聲,我會(huì)默默走開(kāi)。

  有一天,我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位同學(xué),他待人很好,也很善良。我沒(méi)有去給他打招呼,只是默默地坐在座位上,很失落。就因?yàn)槲也粯?lè)觀,不開(kāi)朗嗎?我,不服氣。但是,奇跡發(fā)生了。

  那位轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)竟然走到我面前來(lái)問(wèn)好,他說(shuō):“我觀察我你很久了,看見(jiàn)你一直沒(méi)有和其它同學(xué)說(shuō)話,你怎么了?”我回答了他,看著他滿懷笑容的`臉,我感到了一種親近,我開(kāi)始和他慢慢交流起來(lái)。

  他根我說(shuō),他成績(jī)不好,叫我?guī)椭。這是我第一次幫助別人,我覺(jué)得很興奮,答應(yīng)了他。于是,他每天都來(lái)找我,我也很開(kāi)心。

  他很開(kāi)朗,也和同學(xué)相處得很融洽,但我不是,除了他,沒(méi)有同學(xué)愿意來(lái)和我說(shuō)話。我把他當(dāng)成了朋友,不知他有沒(méi)有這種想法,我覺(jué)得應(yīng)該有吧。

  放學(xué)后,我和他在學(xué)校門口走著,和他聊天。一日復(fù)一日,我漸漸從孤獨(dú)里走了出來(lái),朋友變得多了起來(lái),他也很開(kāi)心,我也不知道這是為什么?我變得和以前不一樣了,也許是他改變了我,就像一名擺渡人一樣,和他相處,我變得樂(lè)觀。

  有一次,我被同學(xué)欺負(fù),他看見(jiàn)了,馬上跑過(guò)來(lái)為我出頭。欺負(fù)我的同學(xué)走了之后,他叫我以后要堅(jiān)強(qiáng),我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。他就像一名擺渡人一樣,和他相處,我變得堅(jiān)強(qiáng)。

  時(shí)光飛逝,我們已上了初中,我們見(jiàn)面的時(shí)間太少了,但,我不會(huì)忘記你這個(gè)“擺渡人”。

我的青春擺渡人作文3

  落日的余暉輕輕照在臉上。眼睛在舒緩的光線中睜開(kāi),一切都在閃爍光芒,隨性而快樂(lè)。從容而淡定的青春無(wú)比完美。

  暮光傾城,天空被暈紅了半邊臉,樹(shù)葉亦早已歸根,在大地的懷抱中默默地睡了,結(jié)束了他短暫的一生。東風(fēng)吹響穿過(guò)樹(shù)丫,拉著出一段流年。震撼了人生的旅途,或沉或浮,或喜或悲,或歡聲或流淚,一切都不再重要。

  曾經(jīng)以為那些和你在一起的日子就是幸福的日子。天真的認(rèn)為那就是一場(chǎng)愛(ài)情。后來(lái)的自己長(zhǎng)大了,也懂了。那些牽手的日子,只不過(guò)是黃粱一夢(mèng),風(fēng)一吹,便散了……小雪的蒲公英,帶著她純潔的夢(mèng)想,開(kāi)始乘著風(fēng)去追逐自己的夢(mèng)想。而我們也就像兩株小小的蒲公英,踏著歲月的尾巴一直不停的找尋著未來(lái)的我們,亦或是追憶過(guò)去的我們。

  過(guò)去的便也失去了,努力找尋也不過(guò)是一個(gè)影蹤,毫無(wú)意義。未來(lái)嗎?都還只是一個(gè)未知數(shù),人生不是一條直線是一個(gè)個(gè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),再無(wú)奈再哭鬧,唯一能夠做的事,卻也只不是笑看人生,熬一熬笑一笑也就過(guò)去了。

  其實(shí)我們都不懂青春。在一段日子里,那是唯一可以用“反叛”“自我”來(lái)修飾的日子。一而再,再而三的被一場(chǎng)虛假所騙,沒(méi)人曉得,那是自己是在用什么樣的心態(tài)生活,沒(méi)有人明白那時(shí)的自己有多么的迷!

  自此,我收殮張揚(yáng)與囂張,學(xué)會(huì)用一顆淡泊的心,卻去體會(huì)世界,看世間萬(wàn)物。我們的小時(shí)光淡淡的卻不可磨滅,我們的小青春傻傻的卻不可一世,但,最終還是屈服了,只因我們不再懵懂迷茫。

  當(dāng)我不再為落葉傷感,為春雨撣淚,也不再滿不在乎的`揮退夏日的艷陽(yáng)。讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗。歲月可使皮膚起皺,而失去熱情,則使靈魂起皺。不再回頭的不只是那古老的的辰光,也不只是那夜晚的星群和月亮。還有我們的青春在流逝著。

我的青春擺渡人作文4

  那年花開(kāi)月正圓,弱浪輕擊青石岸,我在斑駁石階上,輕喚:“陌上紅塵,可有擺渡人?”只見(jiàn)霧靄迷茫處,你撥開(kāi)蘭漿,應(yīng)了一聲,我便隨了你,度過(guò)了我那躁動(dòng)的青春——我的青春擺渡人。

  謝謝你,我的青春擺渡人。風(fēng)狂雪飛的夜里,我在課桌上奮筆疾書,一旁的你,手里攥著一杯滾燙的奶茶,盯著我一雙凍得發(fā)紫的小手,強(qiáng)忍著淚水,埋怨道:“你總是不會(huì)合理地安排時(shí)間,得了拖延癥了嗎?你的手都……來(lái),早些睡了吧。下次我來(lái)給你安排時(shí)間,按著我的步子一步一步慢慢走,時(shí)間老人會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人的……先把奶茶喝了吧……你這樣,讓我一個(gè)做母親的很心疼啊。”我放慢了速度,呆呆的盯著一旁給我寫作息計(jì)劃表的你,難道是屋外的雪飄進(jìn)了家里?為什么我的紫紅臉頰有水留下?對(duì),那是淚。

  謝謝你,我的青春擺渡人。你讓時(shí)間老人給了我一個(gè)溫暖的擁抱,讓我有了一座時(shí)間的燈塔,一直在我迷失江河中時(shí),引領(lǐng)我渡到成功的.彼岸。之后,我便陷入了長(zhǎng)長(zhǎng)的等待中,你在時(shí)間長(zhǎng)河里不知渡了多少人,拖著疲憊的身子,大聲道:“你不該只是等待,應(yīng)該去尋找。”我睜開(kāi)朦朧睡眼,未等伸伸懶腰,就又隨了你,去尋找那遠(yuǎn)在天邊近在咫尺的未來(lái)。

  謝謝你,我的青春擺渡人。在我脆弱的時(shí)候,你說(shuō):“每個(gè)人心里都有脆弱的一面,如果放大這種脆弱的話,那就沒(méi)人想活了。你要堅(jiān)強(qiáng)!”青春很美,我要把我最好的一面展現(xiàn)給他,所以,我又隨了你,毅然決然地重拾望遠(yuǎn)鏡,把懦弱狠狠的扔下,坐在青春這艘大船上,駛向我的未來(lái)。

  青春這條路,說(shuō)長(zhǎng),也就六年吧,說(shuō)短,還是有那么多個(gè)三百六十五天。少了你,我的擺渡人,真不知道我要走多少遠(yuǎn)路,墜入多少大坑中去。我的青春路上有你相伴,我真的很開(kāi)心。謝謝你,我的青春擺渡人!

我的青春擺渡人作文5

  六載光陰,匆匆而過(guò)。時(shí)光微涼,那一場(chǎng)遠(yuǎn)去的往事被秋露浸泡。秋風(fēng)吹拂,你還如初時(shí)——你如白蓮般的安靜素雅,你那潔白的笑容,永遠(yuǎn)是一杯淡雅清茶,那素凈的芬芳在我心中縈繞,指引著我……

  初次相遇,對(duì)上你清澈的眸子,你天真的臉流露此微新奇喜悅之色,你清秀的臉洋溢著一貫無(wú)瑕的笑容。我貪戀這抹笑,與你結(jié)交,從此就有你我攜手走過(guò)這六載時(shí)光。

  你因你如蓮般的氣度被人環(huán)繞,你因你有如容若般的.文采被人環(huán)繞,你更因你有銀玲般的笑聲被人環(huán)繞……而我亦是其中之一,你、我與她們一起品讀,享受詩(shī)歌的柔情,散文的唯美,看著你那如夢(mèng)江南般朦朧的微笑。你、我與她們一起嬉戲打鬧,一起歡笑,看著時(shí)刻與我相伴的微笑,我拋開(kāi)煩惱,無(wú)憂無(wú)慮……

  在那個(gè)小雨綿綿的夜,我不再歡笑,那銀玲般的聲音亦是無(wú)蹤無(wú)跡。轉(zhuǎn)過(guò)街頭,朦朧中,恍惚中,我滴滴落淚,已無(wú)昔日之風(fēng)采。你自懂我心,在特別的夜一直伴我左右。這種成績(jī)對(duì)于優(yōu)異的我顯得奇差無(wú)比。從此,操場(chǎng)上再無(wú)你、我嬉戲打鬧的身影。你助我改掉看小說(shuō)的毛病后,又“不眠不休”給我備課,講題,你用你的笑容予以我鼓勵(lì),指引我方向。當(dāng)我又一次迷茫時(shí),當(dāng)我自認(rèn)身心疲倦之時(shí),眼中總會(huì)浮現(xiàn)你早已疲倦的瓜子臉上的那抹笑,你那如蓮般出淤泥而不染的潔白的笑容是我的動(dòng)力。我悔恨,悔恨當(dāng)初在蒼茫無(wú)垠的天空中展翅時(shí),被浮云迷亂雙眼,被雨露打濕雙翅,迷失歸途。我又不悔,只因在迷途中總會(huì)有一抹潔白的微笑與我相伴,時(shí)時(shí)刻刻都在擺渡這我,使我在努力前行時(shí)心漸漸明亮。累,但卻在其中收獲知識(shí),收獲友誼,收獲微笑。而那時(shí)的我堅(jiān)信終有一天,我會(huì)解去束縛,沖破云霄,找回自己曾經(jīng)的那片天空!

  六年時(shí)光,匆匆而過(guò),來(lái)不及道一聲珍重,也沒(méi)許下任何約定,但我卻知道這潔白的笑容將永遠(yuǎn)與我相伴,走向未來(lái),笑對(duì)一切,給予我光明的方向。時(shí)光飛逝,日月如梭,與你那抹潔白的笑容相伴的日子,我的快樂(lè)總會(huì)被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

我的青春擺渡人作文6

  成長(zhǎng)的路上,有晴天,也有雨天,一個(gè)人的人生不可能一直都是平坦的大道,只有在困難中磨練自我,才會(huì)迎來(lái)精彩的人生,尤其是從懵懂漸漸走向成熟的青春時(shí)期,更需要一位擺渡人的幫助。

  也許會(huì)有很多人認(rèn)為青春的擺渡人可能是長(zhǎng)輩,父母或者老師,而我的青春擺渡人是我的發(fā)小。大概七個(gè)月大時(shí)我們就認(rèn)識(shí)了彼此。他個(gè)子不高,很瘦,陽(yáng)光,比我大一個(gè)月。但這個(gè)本應(yīng)該在學(xué)校里與同學(xué)們一同成長(zhǎng)的男孩卻因?yàn)閹啄昵暗囊粓?chǎng)病而休學(xué)待在家里。

  我因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)來(lái)到成都市中心讀初中,便離開(kāi)了他。但我還是會(huì)在每個(gè)月的休息時(shí)間里抽個(gè)三四天時(shí)間陪他。青春期的我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)下滑和父母吵架,賭氣獨(dú)自來(lái)到婆婆家,心里還是很不服氣,但又感覺(jué)若有所失,便去隔壁找他談心發(fā)泄,他見(jiàn)到我立馬把身體擺端正聚精會(huì)神的'傾聽(tīng)。雖然他沒(méi)有在學(xué)校讀書,但他從未停止過(guò)學(xué)習(xí),懂得許多道理。他語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)是你自己的事,你既然想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想,就自己努力,不管別人是支持,反對(duì)還是嘲諷,你就做你自己。”我怔住了:能用這種語(yǔ)氣說(shuō)出這種話的不是一個(gè)閱歷無(wú)數(shù),經(jīng)驗(yàn)豐富的老者,而是一位十幾歲的病人。于是我對(duì)他由當(dāng)初單純的友誼變得更多了一絲尊敬與信任,他的那句話也永遠(yuǎn)刻在我心里,時(shí)時(shí)縈繞在耳邊。

  此后,我經(jīng)常找他傾訴自己的煩惱,他也十分耐心的聽(tīng)。我總能在他身上學(xué)到許多課本上沒(méi)有的人生道理。

  初中半年很快就過(guò)去了,考場(chǎng)上,他的那句話再次在耳邊出現(xiàn)。我得到了意想不到的好成績(jī),拿到分?jǐn)?shù)那天下午,我打算回去找他致謝時(shí),門怎么敲也不開(kāi),我當(dāng)時(shí)沒(méi)在意,想著寒假還長(zhǎng),時(shí)間還多。但當(dāng)天晚上母親告訴我他已經(jīng)離開(kāi)了,晶瑩的淚珠,像斷了線的珍珠,滾下面頰。思緒凌亂地結(jié)成一張網(wǎng),越網(wǎng)越緊,直達(dá)心臟,一陣隱隱作痛之后,方才罷休

  你在我最困難時(shí)幫我渡過(guò)難關(guān),盡管你已離去,青春路上有你的陪伴生命便不會(huì)遺憾!

我的青春擺渡人作文7

  如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>

  ——題記

  “女兒來(lái),幫媽剪下白頭發(fā)!薄罢O,來(lái)了!蔽艺驹谒砗,一手摸著她似綢緞的發(fā),一手拿著剪刀,看著那染上銀霜的幾根白發(fā),就突然想落淚:“原來(lái)在不經(jīng)意之間,我那青春的擺渡人已經(jīng)老了啊。

  “咔嚓”一聲,一根白發(fā)落地,再回看她的青絲,那白發(fā)就如同蜻蜓一樣點(diǎn)過(guò)我的湖心。媽媽老了,我卻長(zhǎng)大了,可是還有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的妹妹,她怎么可能再次承受蒼老呢?我的擺渡人的再次返程又該耗費(fèi)多少心血呢?

  突然眼前的一切景象突然模糊起來(lái),時(shí)間的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),回到了五年前的那個(gè)夜晚。那天很冷,雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著,我只希望趕快回家,吃媽媽做的飯菜,但一踏進(jìn)家門就傻眼了桌上滿是剩菜剩飯,而造成這一切的“罪魁禍?zhǔn)住眳s都在沙發(fā)上優(yōu)哉游哉的看電視,我生氣了,:為什么不等我?然而,這時(shí),站在桌旁的媽媽拉了拉我的衣服,說(shuō)“我陪你吃飯!蔽鍌(gè)字,卻讓我感到異常親切,異常溫暖。那頓飯,雖然不是什么山珍海味,但,很好吃,我喜歡。

  估計(jì)也就是從那個(gè)夜晚開(kāi)始吧,我的擺渡人就老了,就又有了白發(fā)吧,可笑我還不知,依舊任性,依舊帥小脾氣,依舊不懂她的`疲倦與蒼老。白駒過(guò)隙,時(shí)光已是匆匆。媽媽的白發(fā),是不是還會(huì)白的更多?此時(shí),我恨,恨那似頑童般的歲月,它將雨凍得僵白,變成雪,將柳絮氣得吐出白白的柳絮,它為何不能放過(guò)媽媽呢,放過(guò)媽媽那烏黑的長(zhǎng)發(fā)?反倒將她的長(zhǎng)發(fā)吹成帶著滄桑感的白。那不是屬于擺渡人的顏色啊!

  我愿時(shí)光倒流,讓媽媽回到二十歲,但是她不愿意啊,因?yàn)槟菢訒?huì)讓我們相見(jiàn)時(shí)尷尬,所以她寧愿像現(xiàn)在這樣,慢慢變老,慢慢彎了腰,慢慢白了發(fā)。

  “時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用我一切,換你歲月長(zhǎng)留……”我的擺渡人啊,我愿歲月如故,你眉眼如初,青絲依舊,不負(fù)韶華。

  如果命運(yùn)是一條河流,誰(shuí)又是你的擺渡人?

我的青春擺渡人作文8

  浮花浪蕊的人生,哪那么容易被折斷?

  ——題記

  青春就像一杯茶,它能沖淡歲月的痕跡;青春就像一閃而過(guò)的流星,它能留下轉(zhuǎn)瞬即逝的璀璨;青春就像一樹(shù)櫻花,它能帶給人們剎那芳華的.美麗。

  “菩提本無(wú)樹(shù),明鏡亦非臺(tái),本來(lái)無(wú)一物,何處惹塵!被勰艽髱熡眠@句詩(shī)來(lái)諷刺神秀,但我更希望理解為:青春猶如一瞬息的煙花,本來(lái)摸不著,轉(zhuǎn)息便化為一地冰涼,但它們是不同的,所以何不珍惜現(xiàn)在的美好青春!

  如花美眷似水流年,“青春”這位擺渡人,它搖槳在漫漫時(shí)光長(zhǎng)河中,我亦是船上的旅人,如此良辰美景,我又怎甘心就罷,又怎能繼續(xù)行船,可愈想看卻愈遙遠(yuǎn),愈模糊。就恰似月,重復(fù)著它的陰晴圓缺,讓人在看似變化多端的“烏云”中,一成不變的老去。

  青春太短暫,無(wú)論怎樣長(zhǎng)的青春,終究還是被局限在時(shí)間之中,所以滄;魃L,那青春的長(zhǎng)河低徊處如月色般清澈而通透,曲折處如江水奔流轉(zhuǎn),就像當(dāng)年納蘭客茗說(shuō)的:“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫扇?等閑變卻故人心,卻道故人心已變”我們的青春亦是如此,為何不像客茗說(shuō)的那樣呢?

  既然青春一逝即過(guò),為何要放棄它?為何不把那擺渡之人趕下去,自己駕船遠(yuǎn)游,那樣即便是良辰美景奈何天,我也可以證明自己曾經(jīng)欣賞過(guò)它。我的青春,隨我擺渡,若等到煙花消散了,再去摸不就惹得一身塵埃,那當(dāng)即便說(shuō):“本是無(wú)一物”。煙花與青春本來(lái)不是同一物,所以為何惹得一身塵埃,那青春如何自我駕渡?

  原來(lái)需等待著“風(fēng)住塵香花已盡”才能看到最后的風(fēng)清日朗,無(wú)論你在哪里,待走完滄桑人世,你終會(huì)懂得如何自渡,浮花浪蕊的人生哪那么容易被折斷!我的青春,又怎容他人擺渡?

我的青春擺渡人作文9

  有人說(shuō),人的一生就像一艘船在海上漂泊,迷失方向很容易,想要撥開(kāi)迷霧,到達(dá)成功的彼岸,卻很難。若真是如此,那您便是我這艘船的擺渡人吧。

  每個(gè)人都有每好的青春歲月,而每個(gè)都有決定青春的去向。而在這條船上,有傷心,有害怕,也有孤獨(dú),但也有這無(wú)形的擺渡者。那一片海,是天的藍(lán)在草原上的投影,金色的搖擺蕩漾出血色的波浪,每一滴水都投射出你擺渡的身影,你默默的陪伴與愛(ài)讓我無(wú)法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止,這四年來(lái)的微笑與淚水,讓我心存感激,老師,謝謝您!

  我的小學(xué)老師中,讓我記憶最深的是羅老師,她很漂亮,又很溫柔。六年級(jí)下半期,那是我們相處的最后一期中,有歡樂(lè),也有悲傷,記得那一次。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,鳥(niǎo)兒在迎春樹(shù)的枝頭賣弄喉嚨,葉子上的露珠越聚越多,耀映著太陽(yáng)的光輝。教師里,書聲瑯瑯,同學(xué)們正在給老師背書,很順利背出了全文,但老師好像很失望。“糟了,難道我背錯(cuò)了嗎?不會(huì)吧,我被自己的`眼睛騙了?不會(huì),我明明背得很順利?”一會(huì),老師開(kāi)口了:“背書也要有感情,沒(méi)有感情,有感情才能走進(jìn)作者的內(nèi)心”就那樣,我以后背書都滿懷感情,在寫文章方面有了些許的章法。

  葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò):“教師就是捧著一顆心來(lái),不帶根草去的人!笔前。蠋熑绻麤](méi)有紅燭那種燃燒自己,照亮別人的奉獻(xiàn)精神,又怎會(huì)有如今的祖國(guó)棟梁。

  老師用火一樣的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光。

我的青春擺渡人作文10

  青春如詩(shī),用傳承的鋼筆譜寫嶄新的輝煌;青春像一支精致的蘇格蘭短笛,奏演著爵士樂(lè)般緋紅的理想;青春像一園向日葵,迎接著雨露的滋潤(rùn),吮吸著陽(yáng)光的芬芳;青春像一雙自由的翎翼,每一次拍動(dòng),都為了在更遠(yuǎn)的天空下翱翔。但是,這一切都離不開(kāi)他,青春路上,有你陪伴,真好。

  回顧歷史,我們從先賢們手中接過(guò)燃燒千年的白蠟,此刻的我們仿佛站在巨人的肩膀上蓬勃生長(zhǎng);展望未來(lái),我們已經(jīng)跑在通往光明的大道上,好像已經(jīng)感受到黎明的微風(fēng)綴著冉冉升起的曙光。

  然而,青春決不是充斥著玫瑰與香檳的羅曼蒂克之夢(mèng),唯有敢于拼搏的激情才能成就屬于自己的夢(mèng)想。但現(xiàn)在的我們就像一棵棵瘦弱的樹(shù)苗,不必幾天便會(huì)坍塌。但有一位園丁,在他的庇佑下,我們茁壯成長(zhǎng),感謝上帝,讓我在花一般的年華里遇見(jiàn)了他,他那溫和的目光洞穿千年的風(fēng)霜,伴隨著竹露的幽香,如同一縷陽(yáng)光一樣,驅(qū)散我們心中的迷惘,他用他的熱心、愛(ài)心、癡心、信心追逐著、收集著,拼湊出夢(mèng)的.碎片,拼出一幅幅完美的夢(mèng)想,描繪著夢(mèng)中愛(ài)的力量。這樣的人難道不值得被感恩嗎?他,就是我們慈祥、平凡卻又偉大的老師。他的背影總是帶著光,他的每一次鼓勵(lì)都像和煦的朝陽(yáng)。青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不悔,四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪心碎,只因有他在。他用他生命的巨輪,托起了多少莘莘學(xué)子熾熱的夢(mèng)想,就像那盛開(kāi)的心情散發(fā)著淡紫色的芳香。用他一生的比繁星還明亮的光焰照亮了成長(zhǎng),也許,在他教過(guò)的學(xué)生中,許多人都把他忘記了吧,但我不會(huì),那嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默的作風(fēng),那張可愛(ài)又可敬的臉龐,早已在血液里流淌。老師,感恩您的諄諄教誨;感恩您的悉心培養(yǎng);感恩您付出的一切。

  而這片土地上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的偉大又平凡的人,看,青春的號(hào)角已經(jīng)嘹亮地吹響!聽(tīng),青春的波浪在九百六十萬(wàn)平方公里的海洋上蕩漾。正因?yàn)橛辛怂麄,我們才?huì)成為祖國(guó)的希望,祖國(guó)的未來(lái)才會(huì)繁榮富強(qiáng)。

我的青春擺渡人作文11

  有一個(gè)人,一直珍藏在心中;有一種愛(ài),勝似浩瀚的海洋;有一份情,用盡終身也無(wú)法回報(bào)。我的青春因她的存在而綻放出光彩,就像遠(yuǎn)航的船,有了擺渡人才能駛向成功的`彼岸。這個(gè)人,便是我的媽媽。

  從小到大,媽媽一直陪伴著我、照顧著我。我提出的合理要求,她總會(huì)答應(yīng)我。小時(shí)候,聽(tīng)著別人彈琴,覺(jué)得那簡(jiǎn)直就是獨(dú)一無(wú)二的妙曲,就嚷嚷著要學(xué)鋼琴。媽媽想著,我總還是要學(xué)點(diǎn)什么,開(kāi)拓大腦,不能光讀死書,于是,爽快地同意了。

  不久,媽媽帶我去“天籟”報(bào)名學(xué)鋼琴。老師生動(dòng)詳細(xì)地給我講解,那一個(gè)個(gè)奇異的音符,像磁鐵般把我吸引至其中。我學(xué)得特別認(rèn)真,她會(huì)欣慰地笑著,有時(shí)也忍不住夸我兩句。好像我開(kāi)心,她也樂(lè)得合不攏嘴。

  上小學(xué)了,我一邊完成功課,一邊來(lái)回地跑去練琴。媽媽認(rèn)為這樣太浪費(fèi)時(shí)間了,就準(zhǔn)備給我買鋼琴。這一年中,她不再買新衣服,也不再買化妝品,平時(shí)節(jié)衣縮食、省吃儉用。終于,湊足了錢,給我買了一臺(tái)漂亮的鋼琴。

  我按照她的規(guī)定,每天練琴一小時(shí),一遍又一遍,不厭其煩?墒呛髞(lái),新鮮感過(guò)了,我只練了半小時(shí)就休息。她總是一次又一次地鼓勵(lì)我繼續(xù)練下去。就這樣持續(xù)了一段時(shí)間,媽媽知道這種方式已經(jīng)不適合我了,于是開(kāi)始了對(duì)我的嚴(yán)加管教。我做完作業(yè),眼皮上壓了一座山,正想倒在床上呼呼大睡,卻見(jiàn)媽媽“黑”著一張臉,一字一句地說(shuō):“馬上開(kāi)始練琴!睙o(wú)奈,只好去彈琴。

  時(shí)間就在媽媽的嚴(yán)格督促下,像握在手中的一把細(xì)沙一點(diǎn)點(diǎn)流逝,F(xiàn)在,我愛(ài)上了彈琴。

  如今,我已經(jīng)過(guò)了九級(jí),今年參加的鋼琴比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

  若不是媽媽當(dāng)年的鼓勵(lì)與監(jiān)督,哪能有現(xiàn)在的我?我這一切的一切包含了她多少的心血啊!

  媽媽數(shù)十年如一日,用她無(wú)私的愛(ài)給我指引方向?晌覅s無(wú)以回報(bào),就像孟郊所說(shuō):“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!敝皇悄厥刈o(hù)在她身邊。千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)以表達(dá)我對(duì)她的感恩之情!可她卻一直做著我的擺渡人,把我送向青春、送向成熟……

我的青春擺渡人作文12

  青春路上,疾馳而過(guò),不曾顧。驀然回首,卻見(jiàn)青石瓦楞。

  ——題記

  青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—?dú)v久迷香,青春是用頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念筑起的一道銅墻鐵壁—固若金湯。

  曾經(jīng)有一個(gè)人,在我無(wú)助時(shí),給我希望;在我痛苦時(shí),給我鼓勵(lì);在我流淚時(shí),給我安慰。在我的青春道路上,擺渡我的.左右,與我并肩前行。

  那年深秋,我騎車被石頭絆倒在地,當(dāng)寒風(fēng)吹著我的臉頰,狂風(fēng)把落葉卷起,有一只溫暖的手伸出來(lái)抱住我,我回頭看,竟然是他!我沖他笑一下,腿上的傷早已退卻,痛意煙消云散,我的手和他的手交織在一起,伴隨著落日的余暉,那拉長(zhǎng)了的影子,消失在遠(yuǎn)方。

  天空中下著淅淅瀝瀝的小雨,正值青春年少的我在街上漫無(wú)目的的走著,無(wú)味地欣賞著雨滴打在雨傘上的滴答聲。到了拐角處,靜候著,卻不見(jiàn)母親的身影,心里焦急起來(lái),突然,一只手拍拍我的肩膀,走吧,我送你回去。心里不禁感動(dòng)一些,回頭一瞧,又是他,暖意涌上心頭。

  白雪皚皚,寒風(fēng)驟起,過(guò)了一年又一年,還是那熟悉的地方,我和幾個(gè)朋友玩了起來(lái)。雪融化到脖頸里,打了個(gè)激靈,一個(gè)雪球朝我襲來(lái),腦袋上不時(shí)的傳來(lái)痛意,起了個(gè)紅彤彤的大鼓包。一只胖乎乎的手突然撫摸在我的傷口處。呀!我下意識(shí)地叫了一聲,回頭一看,又是他,他在我心中是那樣高大,我不由自主的依偎在他的懷抱里。雪地上只留下兩只腳印在逐伸延展開(kāi)來(lái)。

  青春時(shí),你在我身旁,是你在我正值青春年少時(shí),給我鼓勵(lì)與安慰。時(shí)光,美若花束,總是讓人相信,歲月的轉(zhuǎn)角處,有情懷永遠(yuǎn)不老,與你,與我,在青春的道路上,陪伴我。你是我的青春擺渡人,如果可以,我想與你在青春的年華中,寫詩(shī)寫到老,看花看到老。

我的青春擺渡人作文13

  人生如一段旅途,青春就是一條河,站在青春的河邊,我們都會(huì)困惑、都會(huì)迷茫,都需要一位“青春擺渡人”來(lái)將我們帶出河流。這位“擺渡人”,可以是家人、是師長(zhǎng)、是朋友,也可以是一本書、一部電影、一次旅行,而我的青春擺渡人,是一棵樹(shù)。

  “你煩不煩。 薄跋游覠┠憔统鋈グ。≡僖矂e回來(lái)啦!”隨著“砰”的一聲摔門聲,淚水奪眶而出。我和媽媽經(jīng)常為一些學(xué)習(xí)上的事而吵架,以往爭(zhēng)吵幾句也就罷了,但這次,不知道為什么,我心里非常地抵觸,竟然鬧到了這種地步。

  我一個(gè)人走在廣場(chǎng)上,無(wú)心地提著路邊的小石子。夜,越來(lái)越深,一輪彎月已懸在空中,中山塔的鐘連敲了九下。九點(diǎn)了,我該往何處去?回家吧,怕被媽媽取笑,留在廣場(chǎng)上,又感到一陣迷茫。

  視線一轉(zhuǎn),一顆高大的青松映入眼簾,往事又浮現(xiàn)在眼前。小時(shí)候,奶奶帶我出去散步,總會(huì)講到這棵樹(shù)。據(jù)說(shuō)它已經(jīng)有幾百年的歷史了,曾經(jīng)被雷電劈開(kāi),被烈火焚燒,卻一直頑強(qiáng)地活了下來(lái),F(xiàn)在它的枝干粗壯,樹(shù)杈已經(jīng)數(shù)也數(shù)不清了,雖已入冬,樹(shù)枝上卻還掛著許多青翠的葉子,郁郁蔥蔥,如一頂厚實(shí)的綠色傘蓋。

  可以想象,幾百年來(lái),這棵樹(shù)究竟經(jīng)歷了什么樣的磨難。風(fēng),刮不倒它,雨,沖不垮它,冰雹,砸不爛它,就連雷電和烈火,也未曾撼動(dòng)過(guò)它。

  我突然又想到了我自己。其實(shí),我們的人生就像這顆松樹(shù),須歷經(jīng)磨難,方可迎來(lái)美好的`春天,倘若挺不過(guò)去,就會(huì)被淘汰。

  這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),一看我盯著那顆青松發(fā)呆,便仿佛猜到了什么。他過(guò)來(lái)拍拍我的肩,說(shuō)道:“孩子,回家吧,你要知道,媽媽也是為你好,她為你也是操碎了心。青春期的孩子,大多有抵觸情緒,你要先制住它!我相信你剛才也看出了什么,所以,回家吧。”

  爸爸的一番話瞬間將我點(diǎn)醒,我隨著爸爸回了家。從那之后,每當(dāng)我遇到困難、感到迷茫,我就會(huì)想起那棵歷經(jīng)百年磨練而依舊挺拔的老松樹(shù),它,就是我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文14

  雨滴在空中旋轉(zhuǎn),落下,河中泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。忽然憶起小時(shí)的我,如一滴水珠,在父母的培育下,匯入小溪,在朋友的陪伴中,歡快地流入江河……

  一次,我和媽媽去街上購(gòu)物。琳瑯滿目的商品令我應(yīng)接不暇,愛(ài)不釋手。一會(huì)兒摸摸毛茸茸的小兔飾品,一會(huì)兒又贊嘆賀卡的精美。不一會(huì)兒,購(gòu)物袋里裝得滿滿。我心滿意足地回了家,剛進(jìn)家門,便迫不及待地欣賞起我選的物品。突然發(fā)現(xiàn)精心挑選的筆記本不見(jiàn)了,那可是我的最愛(ài)!焦急,回憶……想起可能我把筆記本忘在不知哪家店鋪了,回去找尋看來(lái)無(wú)望啦!懊悔,難過(guò)撲面而來(lái)。正等著被責(zé)罰,忽聽(tīng)到媽媽的聲音從耳畔響起:“沒(méi)事兒,就落丟了幾個(gè)本,下次長(zhǎng)個(gè)記性就行了。況且,失去就是失去了,難過(guò)也無(wú)濟(jì)于事,不是嗎?”一席話,平靜了我的心。媽媽說(shuō)著塞我手里幾塊錢,“先買幾個(gè)急用的本吧!”我仰著臉望著媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭……

  人生,也需要朋友的陪伴。剛進(jìn)入初一,大家彼此不熟悉,我下課了也只習(xí)慣地靜靜坐在自己的座位不動(dòng),就算別人的善意結(jié)交我也總會(huì)冷漠以對(duì)?赏瑯营(dú)自賞雪的她,一句低低的話語(yǔ)——獨(dú)自看到世間的美景而無(wú)人欣賞,應(yīng)該是一種遺憾吧。竟讓我心上的繭殼片片剝落如花。不為其他,只為那份點(diǎn)滴的同情與理解,我們成為知心的.朋友。能在雨天共賞美景,在郊外一人塞著耳機(jī),不語(yǔ),只在相同的時(shí)刻對(duì)望,會(huì)心一笑的朋友。有一次別的同學(xué)問(wèn)及我們的友誼,我只是報(bào)以一笑,憶起她那真誠(chéng)深切的話語(yǔ),如溫暖的手,叩開(kāi)了我心中的那扇門。

  時(shí)光恰似一江春水向東流去,而你們卻伴著我,陪我擺渡過(guò)青春那條河,陪我一起吮吸花季獨(dú)特的芳香……我心里有了要像你們的沖動(dòng)。

我的青春擺渡人作文15

  站在此岸,透過(guò)迷蒙的霧氣,彼岸似真似幻,仿佛遙不可及,我嘗試著向前邁出一步,可是,究竟何處才是我的彼岸?

  陽(yáng)光透過(guò)窗欞斜斜地射了進(jìn)來(lái),身邊滿是同學(xué)們歡愉的嬉鬧聲,如果不是眼前試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù),還真是一個(gè)愜意的午后啊。那時(shí)我的考試連連失利,成績(jī)直線下滑,看著試卷上那刺眼的紅色,只覺(jué)得自己與這明媚的世界格格不入。陽(yáng)光逐漸傾斜,像是在嘲笑我一般,直直地射入我眼中。我伸手擋了擋,隨后趴在桌子上,眼淚也不受控制了,吧嗒吧嗒地落在上面,可我卻不想再擦了。

  這時(shí),她來(lái)了。她拍了拍我的肩膀,問(wèn):“怎么了?心情不好嗎?”我連忙坐了起來(lái),抹了抹眼淚,扯出一絲勉強(qiáng)的笑,“沒(méi)事的,就是有點(diǎn)難受!彼钌畹乜戳宋乙谎,也沒(méi)再多問(wèn)。隨即,她又說(shuō):“那這道題我繼續(xù)給你講完吧!蔽毅读艘幌拢贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)著她講題時(shí)溫柔的'聲音,我的眼淚又溢滿了眼眶。這道題是我在上午課間去找她問(wèn)的,可那時(shí)鈴聲匆匆響起,題也沒(méi)有講完。沒(méi)想到她還記得這件事,還在本該放松的午后,舍棄了自己休息的時(shí)間來(lái)給我講題。原來(lái),還有人關(guān)心著我!一題講罷,眼淚早已滴落。她看著我說(shuō):“孩子,不要難受了。你要明白,生命中最快樂(lè)的事是拼搏,而非成功;生命中最痛苦的是懶散,而非失敗。只要你努力過(guò)、奮斗過(guò),那么結(jié)果就沒(méi)那么重要,‘不忘初心,方得始終’不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就忘記你的目標(biāo),加油。 

  她的話如明燈,為我照亮了世界,幫我走出了陰霾。她就是我的擺渡人,帶領(lǐng)我走向了彼岸……

  人生道路蜿蜒,愿你無(wú)論身處何等險(xiǎn)境,總會(huì)有一個(gè)擺渡人帶你走向彼岸。衷心謝謝你,我的老師!

【我的青春擺渡人作文】相關(guān)文章:

我的青春擺渡人作文02-08

我的青春擺渡人作文03-13

我的青春擺渡人作文(精選)07-18

我的青春擺渡人作文【精選】07-18

我的青春擺渡人作文[精選]07-18

我的青春擺渡人作文(精選)07-18

[精選]我的青春擺渡人作文07-18

(精選)我的青春擺渡人作文07-18

(精選)我的青春擺渡人作文07-18

【精選】我的青春擺渡人作文07-18