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我的青春擺渡人作文700字(經(jīng)典)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的我的青春擺渡人作文700字,歡迎大家分享。
我的青春擺渡人作文700字1
記得在小的時(shí)候,你總是給我講故事,每當(dāng)講到有趣的情節(jié)時(shí),你便笑了,我雖然聽(tīng)不懂,但看見(jiàn)你笑,我也就在你的懷里丫丫的叫著,這時(shí)候的你總喜歡看著我,仿佛我是世界上最珍貴的寶物,被你捧在懷里小心翼翼的保護(hù)著。
上幼兒園時(shí),你為了我不輸在起跑線上,便每天放學(xué)后帶我去學(xué)校走廊上背古詩(shī)。每一次我在認(rèn)真背古詩(shī)是,你總是喜愛(ài)看著我,臉上掛著微笑,偶爾在我背誦時(shí)糾正我的`錯(cuò)誤。當(dāng)我背完時(shí),你臉上的笑容更加的燦爛,眼中好像把我當(dāng)成了那古代的詩(shī)人,這時(shí)你牽著我的手,邊說(shuō)邊笑。
上小學(xué)時(shí),我一周回一次家,每一次送我去趕校車(chē)時(shí)總是很不舍,但為了掩蓋自己的不舍,你總是做出漫不經(jīng)心的樣子說(shuō):“去學(xué)校吧,我還省的每天整理你那個(gè)雜亂的房間!笨捎衷谖覍⒁巧闲\(chē)時(shí),趕忙拉住我,提醒我這里提醒我那里。一回到家,你寂寞的掃了掃整潔干凈的房間,總是顯現(xiàn)出無(wú)奈的神情。
上初中了,你愈來(lái)愈嘮叨,每一次的打電話,你總是問(wèn)東問(wèn)西,不停地提醒我學(xué)習(xí),知道時(shí)間快沒(méi)了的時(shí)候,你才依依不舍的才回歸到這次打電話的主題上,說(shuō)完,時(shí)間也恰好完。每一個(gè)月回家時(shí),你更是說(shuō)個(gè)不停,哪怕在沒(méi)有話題可聊的時(shí)候,你還是可以硬生生地“拉”出一個(gè)話題,不管聊到哪個(gè)話題,你每一次的“拐彎”,便可以聊到學(xué)習(xí)上來(lái),這時(shí),你又會(huì)教導(dǎo)我。一次,我在晚上寫(xiě)作業(yè),你端著一碗熱氣騰騰的湯過(guò)來(lái),催促著我快喝,眼看她又要嘮叨了起來(lái),我趕忙打住她,端起湯碗來(lái)“哎呦!好燙!”我剛一碰碗就像碰到火焰一樣,“沒(méi)事吧?叫你慢點(diǎn)你不慢點(diǎn),等等,我去拿紙巾。”說(shuō)完,她便轉(zhuǎn)過(guò)頭出去了,望著她那通紅的雙手,我突然想到你端湯時(shí)卻沒(méi)有說(shuō)一句話,只是為了讓我喝一口熱湯。
你好比那燈塔,指引我前進(jìn)的方向;你好比那大樹(shù),為我的成長(zhǎng)遮風(fēng)避雨;你好比那船夫,幫我度過(guò)洋洋大河。感謝你無(wú)私的付出,母親。
我的青春擺渡人作文700字2
一個(gè)人能有多少笑而談之的成就,大多來(lái)自于他的少年生活揮汗奮斗而贏得的。而人前半生為之奮斗的目標(biāo)是由青年的認(rèn)知觀所選擇的,人的前半生成就又直接影響著人后半生的起點(diǎn),更是也間接影響了人這一生的成果,由此,一個(gè)人的青春年華是一生最為重要的。
而大多數(shù)的人初面對(duì)初級(jí)社會(huì),難免會(huì)以一種磕磕碰碰的迂回方式向前摸索前進(jìn),而另外少數(shù)的人則會(huì)遇見(jiàn)對(duì)自己而言至關(guān)重要的',能推動(dòng)自己免去犯錯(cuò)的人,也就是他們的青春擺渡人。
而我則屬于他們兩類人之外的另一種人,我們這類人依靠先圣知識(shí)的筆,從中領(lǐng)悟處身之道,簡(jiǎn)而言之,書(shū)是我們的“擺渡人!
少時(shí)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》,對(duì)世間萬(wàn)物都充滿了好奇心,這不是我養(yǎng)成如今虛心好學(xué)精神的根源嗎?
大了一些之后,我無(wú)意間翻閱《不抱怨的人生》,從初始只閱讀小故事到后來(lái)漸漸理會(huì)到“尊敬守法愛(ài)師長(zhǎng),處事讓人不要強(qiáng)”,這不是我成功競(jìng)選優(yōu)秀學(xué)員和共青團(tuán)員的一大原因嗎?
半年前,我去圖書(shū)館借閱大仲馬和托爾斯泰的著作,淺略明白了人成功的原因:人是否成功,不是看他的地位高,不是看他的身價(jià)有多貴,而是看他的所作所為是否是利他人,利社會(huì)。即使一個(gè)人身價(jià)過(guò)百億,如果他不愿救濟(jì)苦難者,他怎樣也入不了思想高等社會(huì),但如果他僅將自己千分之一乃至萬(wàn)分之一的錢(qián)財(cái)用來(lái)扶貧助弱,那么他便能流芳百日。即使一個(gè)人官至一國(guó)首相,如果他蔑視地位低下者,無(wú)論怎樣也入不了思想高等社會(huì),但如果他僅將自己一點(diǎn)時(shí)間用以呼吁幫助苦難人,并盡自己的一份力,那么他的名字便能為人所呼,為人所贊。
縱然我的思想不及諸圣門(mén)徒萬(wàn)分之一,但也比一些不讀書(shū)的庸夫高明一分。我的成就能有多高,書(shū)對(duì)我的教育便有多大,書(shū)能改變?nèi)说乃枷,從而促使人進(jìn)步。
以此種種云,書(shū)便是我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文700字3
在我漫漫的記憶長(zhǎng)河中,有許多的人和事,有令人委屈的,有令人難忘的,也有令人感動(dòng)的,但有這樣一個(gè)人讓我至今都想對(duì)他說(shuō)一聲:“謝謝……”!
記得我才上小學(xué)的時(shí)候,那時(shí)我的成績(jī)比較差,而且由于身體較胖有的同學(xué)說(shuō)我的`反應(yīng)力太慢、動(dòng)作也比較遲緩為我的前途擔(dān)憂,而每次當(dāng)我?guī)е粲艄褮g的心情回到家里,爸爸見(jiàn)我不高興的樣子總會(huì)抱著我安慰,給我講故事、講笑話并給予許多的鼓勵(lì)。
特別是上小學(xué)三年級(jí)時(shí)我經(jīng)常感冒,記得有一次半夜發(fā)高燒,媽媽急得睡不著覺(jué),而爸爸還在外邊加班。媽媽只好急忙地給爸爸打電話,讓他趕快回來(lái),爸爸聽(tīng)了后不到十分鐘就開(kāi)車(chē)趕回了家,爸爸把我抱進(jìn)了車(chē)?yán)锶缓蟊愠溃差點(diǎn)被交警攔下,不過(guò)最后總算到了醫(yī)院,打完針輸完液后,體溫總算降下來(lái)了,爸爸這也才松了口氣。
小學(xué)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)可以用時(shí)好時(shí)壞來(lái)形容,也就是因?yàn)檫@樣我有許多不會(huì)做的數(shù)學(xué)題,是爸爸他耐心給我講解每一道題,直到給我講懂為止。
爸爸,您也有“犯錯(cuò)”的時(shí)候,有一次一道數(shù)學(xué)題我算出來(lái)是26,您非說(shuō)是14,結(jié)果后來(lái)老師說(shuō)答案是26,我也因此錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題。但您知道后便馬上改正自己。
爸爸,您經(jīng)常趁著公休假帶著我們一家子出去旅游,您見(jiàn)多識(shí)廣,到了名勝古跡我們問(wèn)您這是什么那是什么您都知道,并且您也會(huì)講一些關(guān)于這些景點(diǎn)的故事,您講的每一點(diǎn)滴都能讓我基本悟出一些道理或結(jié)論來(lái),心里也不由得深深的崇拜著你。
爸爸,是您在我遇到困難時(shí)、受到委屈時(shí),給予了我許多的鼓勵(lì),讓我明白年少的自己在今后的歲月里遇到困難和波折怎么應(yīng)對(duì),您常告誡我說(shuō):“努力不一定有成果,但不努力是絕對(duì)沒(méi)有成果的”,我會(huì)時(shí)刻牢記這句話,為自己剛剛步入青春的時(shí)期打下良好的基礎(chǔ),讓自己做一個(gè)有品質(zhì)、有素質(zhì)的少年,這樣會(huì)讓我更加優(yōu)秀,因?yàn)橛心鑫业那啻簲[渡人!
我的青春擺渡人作文700字4
人的一生中會(huì)遇到許多行行色色的人,他們有的會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,有的則會(huì)把你拖入無(wú)盡的深淵中,而特別是在年少青春叛逆時(shí),是一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折。在這個(gè)重要的階段,因?yàn)樗麄儯屛业那啻荷钅茼橈L(fēng)航行。
他們便是我人生中的第一位導(dǎo)師,我的父母。是他們教會(huì)了我如何待人;是他們教會(huì)了我變得勇敢;是他們教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們的關(guān)心與陪伴,我認(rèn)為,如果沒(méi)有他們的教導(dǎo),就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
曾經(jīng)多少次的彷徨與迷茫,是他們的指引與教導(dǎo),為我在黑夜中亮起一盞明燈,指引我向前的道路;曾經(jīng)多少次的挫折與失敗,是他們的鼓勵(lì)和支持,讓我能夠無(wú)畏前行。他們的一聲聲鼓勵(lì)和支持,換來(lái)了我的成功,他們的一次次關(guān)心換來(lái)了我的茁壯成長(zhǎng);他們的一個(gè)個(gè)微笑換來(lái)了我美好的明天。他們的存在為我的生命增添了一道亮麗的光彩。
現(xiàn)在青春正值風(fēng)華正茂,在此階段,叛逆也隨著成長(zhǎng)而來(lái)。他們也因此為我操碎了心。我總在爭(zhēng)吵后感到無(wú)限后悔。叛逆就像一個(gè)心魔,操控著我的內(nèi)心。讓我變得憂郁,暴躁。我想真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)一句對(duì)不起,我想用自己有限的生命去彌補(bǔ)他們。
“吃水不忘挖井人”這句話包含了我想表達(dá)的一切,他們給予了我生命,并將我養(yǎng)育成人。這份情永生難報(bào),我不知道如何才能表達(dá)我的愛(ài)意,才能報(bào)答這份恩情。我只愿在每件小事上能夠幫助他們,讓他們開(kāi)心。他們是我的`青春擺渡人,似乎掌握著我的青春,要他們高興,便是順風(fēng),不高興,則逆風(fēng)。
他們是我堅(jiān)實(shí)的后盾,保護(hù)著我,總是把最好的東西給我,嘴上說(shuō)著不累,其實(shí)早已汗流浹背。也正是因?yàn)樗麄兊哪冻觯屛业那啻褐ㄩ_(kāi)得那么艷麗,那么的茂盛。
他們總說(shuō)我是小孩子,現(xiàn)在我挽著他們,以后他們老了,就讓他們挽著我,還總說(shuō)要去吃好吃的,玩好玩的,高高興興地過(guò)日子。青春不就是要在最好的年齡做自己該做的事,感恩父母嗎?若無(wú)他們,又怎會(huì)有我呢?或許,這才是青春吧。
我的青春擺渡人作文700字5
夜深人靜。
寂靜的夜里,突然,雨聲如瀑,一聲雷在頭頂炸開(kāi),我驚醒了。獨(dú)睡一屋的我在絕對(duì)的昏暗和持續(xù)的雷聲中害怕起來(lái)。借著閃電劃破夜空的剎那光亮,我打開(kāi)了一盞小小的燈,散射出微弱的.光芒,我的心仍有些不安。不經(jīng)意地一回頭,才發(fā)現(xiàn)爸爸微笑著站在我身后!坝涀,有爸爸在,怕什么!”他沉穩(wěn)的聲音悠悠傳來(lái),像一只無(wú)形的大手,將我?guī)牖貞浿小?/p>
黑暗中,我躺在床上,腦子里一團(tuán)亂麻。從四年級(jí)到五年級(jí),難度大大提升,我的成績(jī)也因此一路跌到谷底?季恚粡垙埮蠹t色的差分?jǐn)?shù)的考卷,在我眼前不斷出現(xiàn)。心煩意亂的我想坐起來(lái)好好定定心,卻發(fā)現(xiàn)爸爸出現(xiàn)在門(mén)口,對(duì)著我淡淡的笑,笑里的溫暖立刻讓我有了依靠感,恰似久旱逢甘霖一般。他快步走過(guò)來(lái),遞過(guò)兩張滿是字的紙,是我?guī)状慰荚嚨腻e(cuò)題和薄弱點(diǎn)分析!我望向爸爸,他又是一笑,一字一頓地說(shuō):“記住,有爸爸在,你怕什么呢!”
又是一個(gè)讓我煩擾的夜晚。我坐在床上,望著天花板,呆呆地在腦中放映著白天的一幕幕。在家里,因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事,我和媽媽你一言我一語(yǔ),互不相讓。矛盾漸漸升級(jí),最終媽媽狠狠地發(fā)了一通脾氣,扇了我一個(gè)耳光。而我委屈地流下了眼淚,一個(gè)人躲在了房間。我不明白,那么簡(jiǎn)單的事,媽媽為什么要把它復(fù)雜化呢?為什么她每天都那么嘮叨?她又為什么會(huì)那么生氣?我正在胡思亂想時(shí),一雙大手突然拍了拍我的肩,猛一轉(zhuǎn)頭,爸爸笑吟吟地坐在床上,溫柔而又有力地說(shuō):“媽媽身體不好,有時(shí)愛(ài)嘮叨,火氣也大。不要和她爭(zhēng),有委屈,和爸爸說(shuō),有爸爸在!”
“想什么呢?”爸爸的聲音把我拉回現(xiàn)實(shí)。雷聲消失了,雨也小成了牛毛。我依在爸爸的懷里,好溫暖……
人們總說(shuō)母愛(ài)無(wú)私,而我卻無(wú)時(shí)不體會(huì)到父愛(ài)的細(xì)膩和深情,讓我的青春有了勇氣和快樂(lè),給了我走出困境的陪伴和指引。那句“記住,有爸爸在,怕什么”存在于我的青春中。謝謝你,我的青春擺渡人,爸爸!
我的青春擺渡人作文700字6
窗外的雨,那么突然,那么意外,頃刻間撕碎著天地,無(wú)情地?fù)舸蛑o鎖的窗欞,碎在這迷蒙的世界里……
房間里充斥著一聲聲怒吼,空氣中彌漫著失望和痛苦的味道,我狠命地捶打著書(shū)桌,向著天空發(fā)泄著自己的痛苦。為什么?難道我付出的還不夠多?難道我就這么一落千丈,頹廢了嗎?考試失利的場(chǎng)景一次次在我的心頭縈繞,仿若一只夢(mèng)魘,扼住我命運(yùn)的喉嚨。已記不清這是第幾次考試失敗了。想到這,我不爭(zhēng)氣的眼眶再次濕潤(rùn)。
“孩子,”我不情愿地回過(guò)頭來(lái),正好迎上媽媽擔(dān)心的目光!叭タ纯创巴獍桑纯茨侵晁苫ò!薄八苫ǎ俊蔽也荒蜔┑卣f(shuō)道!班,難道你就不想看看它在雨中的樣子嗎?”一邊說(shuō)著,媽媽輕輕地幫我推開(kāi)窗戶。
漫天的雨紛然又漠然。透過(guò)漫天的雨簾,一片白光直沖進(jìn)我眼簾。那一株水仙花仿若一位素衣女子,翩翩起舞在這混沌的夜間,把這黑暗的世界暴露得一清二楚。當(dāng)大地都在遭受雨的摧殘之時(shí),為何似乎唯獨(dú)只有它在雨里綻放?
“知道為什么水仙花能在雨中綻放嗎?”媽媽輕聲地說(shuō),“因?yàn),它?jīng)歷了蛻變!薄巴懽?”我大吃一驚,驚愕地看著媽媽。
“嗯,水仙花在每次開(kāi)花后,它的表面就會(huì)生成一層硬殼,阻礙著它下次開(kāi)花。但它渴望開(kāi)花,于是突破枷鎖,開(kāi)成了如此美麗的花!
是啊,水仙花也經(jīng)歷了開(kāi)花絢爛之后的低谷,那層層的殼,對(duì)于水仙來(lái)說(shuō)本是一種毫無(wú)回旋的境地,而,它并不放棄,而是默默地積蓄力量,沖破層層枷鎖,走出低谷期。這,是多么一種偉大的力量,多么一種堅(jiān)定的信念呀。而這信念,我卻不及花。只有經(jīng)歷了這挫折的花朵,才能經(jīng)得起風(fēng)雨的摧殘,生命的.考驗(yàn)!
那日之后,我突然明白到了生命的真諦——人的一生總不是一帆風(fēng)順的,當(dāng)你在低谷時(shí),不要就此沉淪,而是積蓄力量,為下一次爆發(fā)做準(zhǔn)備。感謝你,水仙花,你是我青春的擺渡人,幫我渡過(guò)失敗的險(xiǎn)灘,到達(dá)成功的彼岸。
我的青春擺渡人作文700字7
在我們的生活和學(xué)習(xí)中都會(huì)有許多的引路人。他們是我們生活中不可或缺的,是引領(lǐng)我們走向成功的重要因素。
我們的第一個(gè)老師就是父母了,父母為我們做的非常多,是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。他們養(yǎng)育我們,為我們的物質(zhì)需求而辛勞工作。送我們?nèi)W(xué)校接受好的教育,多學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)以后才可以在這社會(huì)上立足生存,才不會(huì)吃虧。他們關(guān)心著我們,無(wú)論什么事都先想著我們。父母引導(dǎo)我成長(zhǎng),所以父母是我們最應(yīng)該感謝的,長(zhǎng)大以后要關(guān)心孝順?biāo)麄儭?/p>
在學(xué)校里,老師就是我的引路人。他們教我們學(xué)習(xí)知識(shí),怎樣為人處事,怎樣跟同學(xué)搞好關(guān)系。
她,我們班的語(yǔ)文老師,友善的面孔,溫柔的.性格使我們十分喜歡她。她在教學(xué)上非常優(yōu)秀,對(duì)我們很好,經(jīng)常給我們心靈雞湯。只要我們有些地方?jīng)]有做好,她就會(huì)給我們指出來(lái),并且還教我們方法。她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們,有時(shí)候還給我們買(mǎi)零食。她,并不是我們的班主任,可她對(duì)我們像是一個(gè)班主任。她從初一陪伴我們到初三,一路的風(fēng)風(fēng)雨雨都在歡聲笑語(yǔ)中走過(guò)。她很少對(duì)我們生氣,也很關(guān)心我們。
盡管她不是我們班主任但是她對(duì)我們也跟她班上的一樣,給他們講什么就給我們講什么,都一樣。在這最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們兩個(gè)班互相幫助加油,在最后的拔河比賽中有受傷的,他們就給我們送來(lái)了藥還買(mǎi)了很多零食,然后我們也投錢(qián)給他們買(mǎi)了一些吃的。我們兩個(gè)班之所以這么做,都是受這位好老師的影響。她知道后說(shuō)我們都做的很好,兩個(gè)班的友誼又增進(jìn)了。
有這么一位老師,使我的初中生活更加精彩,使我的精神世界更加豐富。
我的班主任也是一位好老師,他只是不善言談,默默地付出行動(dòng)關(guān)心著每個(gè)人。有時(shí)候,他對(duì)我們說(shuō)的話可能不好聽(tīng)但是真的對(duì)我們好的話,俗話說(shuō)“忠言逆耳利于行”他的教育方法是比較放開(kāi)的,是要培養(yǎng)我們獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。不管怎么說(shuō),每個(gè)老師都是好老師,是值得我們尊敬和感謝的。
因?yàn)槟銈,使我的青春更精彩;你們是我青春的擺渡人。
我的青春擺渡人作文700字8
如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>
——題記
我三年級(jí)的語(yǔ)文老師,頭一次讓我有五雷轟頂?shù)母杏X(jué)。
“孔子云:‘何陋之有?’”話音剛落,陣陣掌聲轟鳴。那時(shí)的我聽(tīng)不懂文言文,只覺(jué)得她很厲害,別發(fā)自內(nèi)心地給她鼓掌。不料老師竟會(huì)下課“請(qǐng)”我到辦公室問(wèn)我是否想像她一樣,背許多文章。這我自然情愿。他隨即在紙上寫(xiě)下《古文觀止》便讓我拿走了。
我不明白,直到后來(lái),媽媽為我買(mǎi)來(lái)我才恍然大悟。我是真的不明白,就如這書(shū)名令人費(fèi)解一般內(nèi)容我都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。瞬間有種被黑暗吞噬的感覺(jué),苦日子正在向我招手。我當(dāng)時(shí)委婉含蓄地向老師表達(dá)我的抗議:“現(xiàn)在背了不懂!彼齾s說(shuō):“長(zhǎng)大就懂了。初中、高中有很多文言文而且沒(méi)有時(shí)間去背,現(xiàn)在有大把時(shí)間,提前記到時(shí)候會(huì)很省力。”于是我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的'“孤獨(dú)之旅”
因?yàn)槿绱,我肚子里墨水多了起?lái),F(xiàn)在我也懂得,當(dāng)時(shí)的痛苦是現(xiàn)在的驕傲。
因?yàn)橛兴愤^(guò),我腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
我五年的班主任--一年級(jí)到五年級(jí),浪費(fèi)了我很多紙墨。
他要求每天一頁(yè)紙,按時(shí)上交,必須寫(xiě)得工整,要拿出自己的最高水平。我很清楚的記得,剛開(kāi)始我買(mǎi)了150字每頁(yè)的本子,到后來(lái)發(fā)現(xiàn)居然有130字的就果斷換掉了。那是我真是太聰明了。后來(lái)也許是覺(jué)得我的字實(shí)在慘不忍睹,他給了我一張印有手寫(xiě)楷體的紙,讓我照著臨摹。我每天沉浸在橫、豎、撇、捺的走向與長(zhǎng)短之中,這樣度日如年。
離開(kāi)他之后,就不會(huì)再有我站在他面前,他一筆一畫(huà)給我示范的機(jī)會(huì)了,F(xiàn)在我懂得寫(xiě)好中國(guó)字,不僅是使命,更是責(zé)任。
因?yàn)橛兴愤^(guò),我努力做一個(gè)合格的中國(guó)人。
我想,每個(gè)人在人生的旅途中,都會(huì)遇到自己的擺渡人。我們?cè)趧倓傆龅綍r(shí),也許會(huì)很不情愿按照他們所說(shuō)的去做,但就像靈魂擺渡人總要在天黑前將靈魂帶到安全屋一樣,他們的所作所為也一定能夠讓我們遇到更多的“安全屋”。
他們是實(shí)際意義上的老師,但是正因?yàn)橛兴麄儯也拍芨樌刈哌^(guò)青春的千山萬(wàn)水,因此他們是我的青春擺渡人。
如果我真的成長(zhǎng),也是因?yàn)橛兴麄兟愤^(guò)。
我的青春擺渡人作文700字9
青春,人生中最美妙、最重要的時(shí)期;在通往青春的路上我們成長(zhǎng)、奮斗。青春的小船,應(yīng)由自己掌舵,但是再好的小船也需要人來(lái)擺渡!母親——我的青春擺渡人!
母親,簡(jiǎn)單而樸實(shí)的稱呼,背后卻隱藏了太多;她努力工作,只為我的`一方天地;她勤勤懇懇,只為我能茁壯成長(zhǎng)。
上小學(xué)的時(shí)候,我喜歡玩電腦游戲,認(rèn)為它有趣而又刺激。那天下午,學(xué)校放假,我自己一個(gè)人在家偷偷地玩電腦游戲。晚上,父親問(wèn)我:“你今天下午回家后玩游戲沒(méi)?”我心里一驚,趕忙說(shuō):“沒(méi)有玩,沒(méi)有玩!备赣H自己喃喃道:“那我怎么感覺(jué)電腦被人打開(kāi)過(guò)?”晚上做作業(yè)時(shí),父親又問(wèn)我:“你到底玩游戲沒(méi)?”我隱約感覺(jué)到事情有些不對(duì),只好硬著頭皮說(shuō):“沒(méi)有!蹦赣H替我解圍道:“算了算了,不提這件事了!蹦赣H的一句話讓我懸著的心終于落下了。
直到父親查了電腦的記錄后,發(fā)現(xiàn)我玩過(guò)游戲,那時(shí)的父親如同憤怒的雄獅,要吃了我一般。母親和藹地對(duì)我說(shuō):“孩子,其實(shí)你玩游戲是小事,可是父親問(wèn)你的時(shí)候,你為什么要撒謊呢?”我一聲不吭地站在那里,氣都不敢喘,心想:“不就撒個(gè)謊嘛,哪有那么嚴(yán)重!蹦赣H語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“人而無(wú)信,不知其可;你偷玩游戲事小,可是說(shuō)謊事大。我希望你做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!蹦赣H簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話使我陷入了沉思,心想:“如果一個(gè)人失去了信用,哪么還有誰(shuí)會(huì)選擇相信他呢?”那一刻,我有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭,卻不知從何表達(dá)。如果沒(méi)有母親的教誨,也許我的生活仍是一片謊言。
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),何況媽媽付出的不是“滴水”而是“汪洋”。一條條彎彎的皺紋,是她對(duì)我的付出;一根根細(xì)長(zhǎng)的白發(fā),是她對(duì)我的希望;一次次語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,是她對(duì)我的愛(ài)。擺渡人——把你送到某個(gè)地方,然后默默離開(kāi),卻不求回報(bào)。母親,我的青春擺渡人,感謝您的“汪洋”,讓我通往青春的路上充滿陽(yáng)光。
我的青春擺渡人作文700字10
你思考過(guò)生命嗎?這是一個(gè)嚴(yán)肅的話題,生命從哪兒來(lái),要到哪兒去?生命的意義是什么?當(dāng)你在生命中遇到困難絕望時(shí),是不是像一只孤獨(dú)的小船在自己青春的大海上等人擺渡?
生命和青春是不可逆的,羅曼。羅蘭曾說(shuō):人生從不售來(lái)回票,一旦動(dòng)身,絕不能復(fù)返。從嬰兒成長(zhǎng)為兒童,又從兒童成長(zhǎng)為少年,青春的時(shí)光一去不返。每個(gè)人的青春與生命是很短暫的.,在時(shí)間長(zhǎng)河中,人生天地之間,若白駒之過(guò)隙,忽然而已。
二十歲,生命的狂妄年齡,充滿了幻想。生命是如此短暫,如同夜幕中劃過(guò)的流星,然而,最璀璨的即是那最容易失去的,F(xiàn)代文學(xué)巨匠史鐵生就是在生命最旺盛的時(shí)候失去了雙腿,面對(duì)這人生的不幸,他痛不欲生,站在地壇上臉色異樣的悲寂、沉痛,像寒冰雕成一般,神態(tài)像巖石一樣峻冷,漠然中似乎有了無(wú)限的懊悔與絕望,但是他終于感悟了:一個(gè)人,出生了,這就不再是一個(gè)可以辯解的問(wèn)題,而且死是一個(gè)必然會(huì)降臨的事。當(dāng)他坐在輪椅上再一次面對(duì)繁花似錦、春意盎然的地壇時(shí),他笑了,他的視線模糊了,他終于在心里折了一只船,將自己從痛苦中擺渡出來(lái)。
古今中外,類似像史鐵生這樣從絕望、痛苦中擺渡出來(lái)的人不勝枚舉,他們面對(duì)人生的挫折,重新站了起來(lái),取得了人生的輝煌。
人生的道路上,有平川坦途,也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口或沒(méi)有橋的河岸。面對(duì)著一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的災(zāi)難,我們?cè)鯓硬拍軕?zhàn)勝它們?折一只小船駛過(guò)重重的黑暗,擺渡到勝利的彼岸,從那一刻起,人會(huì)認(rèn)真對(duì)待生命的每一天,努力讓它變得豐富、充實(shí)、有意義。我想:這大抵就是生命的意義吧。
我們的青春就是如此,當(dāng)我們遇到挫折,孤立無(wú)援時(shí),我們便想有一位擺渡人將我們從中擺渡出來(lái)。其實(shí),青春中不會(huì)有擺渡人,如果有,那便是我們自己!讓我們以勇氣為漿,從青春的困境中擺渡到充滿希望的港灣,做自己青春的擺渡人。
我的青春擺渡人作文700字11
成長(zhǎng)的路上,有晴天,也有雨天,一個(gè)人的人生不可能一直都是平坦的大道,只有在困難中磨練自我,才會(huì)迎來(lái)精彩的人生,尤其是從懵懂漸漸走向成熟的青春時(shí)期,更需要一位擺渡人的幫助。
也許會(huì)有很多人認(rèn)為青春的擺渡人可能是長(zhǎng)輩,父母或者老師,而我的青春擺渡人是我的發(fā)小。大概七個(gè)月大時(shí)我們就認(rèn)識(shí)了彼此。他個(gè)子不高,很瘦,陽(yáng)光,比我大一個(gè)月。但這個(gè)本應(yīng)該在學(xué)校里與同學(xué)們一同成長(zhǎng)的'男孩卻因?yàn)閹啄昵暗囊粓?chǎng)病而休學(xué)待在家里。
我因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)來(lái)到成都市中心讀初中,便離開(kāi)了他。但我還是會(huì)在每個(gè)月的休息時(shí)間里抽個(gè)三四天時(shí)間陪他。青春期的我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)下滑和父母吵架,賭氣獨(dú)自來(lái)到婆婆家,心里還是很不服氣,但又感覺(jué)若有所失,便去隔壁找他談心發(fā)泄,他見(jiàn)到我立馬把身體擺端正聚精會(huì)神的傾聽(tīng)。雖然他沒(méi)有在學(xué)校讀書(shū),但他從未停止過(guò)學(xué)習(xí),懂得許多道理。他語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)是你自己的事,你既然想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想,就自己努力,不管別人是支持,反對(duì)還是嘲諷,你就做你自己!蔽艺×耍耗苡眠@種語(yǔ)氣說(shuō)出這種話的不是一個(gè)閱歷無(wú)數(shù),經(jīng)驗(yàn)豐富的老者,而是一位十幾歲的病人。于是我對(duì)他由當(dāng)初單純的友誼變得更多了一絲尊敬與信任,他的那句話也永遠(yuǎn)刻在我心里,時(shí)時(shí)縈繞在耳邊。
此后,我經(jīng)常找他傾訴自己的煩惱,他也十分耐心的聽(tīng)。我總能在他身上學(xué)到許多課本上沒(méi)有的人生道理。
初中半年很快就過(guò)去了,考場(chǎng)上,他的那句話再次在耳邊出現(xiàn)。我得到了意想不到的好成績(jī),拿到分?jǐn)?shù)那天下午,我打算回去找他致謝時(shí),門(mén)怎么敲也不開(kāi),我當(dāng)時(shí)沒(méi)在意,想著寒假還長(zhǎng),時(shí)間還多。但當(dāng)天晚上母親告訴我他已經(jīng)離開(kāi)了,晶瑩的淚珠,像斷了線的珍珠,滾下面頰。思緒凌亂地結(jié)成一張網(wǎng),越網(wǎng)越緊,直達(dá)心臟,一陣隱隱作痛之后,方才罷休
你在我最困難時(shí)幫我渡過(guò)難關(guān),盡管你已離去,青春路上有你的陪伴生命便不會(huì)遺憾!
我的青春擺渡人作文700字12
青春的河流波濤洶涌,多藏暗礁,獨(dú)駕小舟難免迷惘,因而便需船工擺渡,載乘風(fēng)破浪。姥爺與樓后的小樹(shù)林便是我的擺渡人。
姥爺平時(shí)一律是白色汗衫,黑色長(zhǎng)褲與布鞋,絕對(duì)不穿名牌。身子硬朗,人小而干練。雖發(fā)中帶白卻仍神采奕奕,目光如炬。不同于他人外祖父對(duì)孫子的親切,他看我向來(lái)板著臉,沒(méi)一點(diǎn)兒笑模樣。
平時(shí)他對(duì)我也沒(méi)有管束,少有說(shuō)教,但只要我郁郁不歡或大發(fā)脾氣,他定要拉著我去樓后的`小樹(shù)林練拳,雷打不動(dòng),我也不敢忤逆。
月光沁涼如水,和如春風(fēng),灑在小樹(shù)林中,晚風(fēng)輕拂,葉影躍動(dòng),似在地上泛起了漣漪!熬驮谶@兒吧。”他找了一塊空地,說(shuō):“跟著我做!闭f(shuō)罷面東而立,雙腿緊閉,身正肩平,我也只好有樣兒學(xué)樣,草草一站,隨后一刻鐘便沒(méi)了動(dòng)靜。
“傻站著干嘛啊?”他沒(méi)一點(diǎn)反應(yīng)!袄褷敚!”“恬噪,讓你站就站。”他聲如洪鐘,一字一頓地吼道。我本就心中憤憤,當(dāng)時(shí)便要發(fā)作。但看及那一身潔白的簡(jiǎn)陋汗衫,似翠竹般堅(jiān)挺的身影似淡化在一片夜色中,與歲月交融,竟不忍破壞這份意境,不論是因生何事而堵在咽喉的疙瘩多大,都將那口怨氣咽了下去。
我嘗試著閉上眼睛,葉聲陣陣似海浪沖刷著礁石,伴著雜亂的蟲(chóng)鳴竟也有份趣味。夜風(fēng)沁涼,牽動(dòng)衣角,撫過(guò)面頰,心中的燥熱與不耐也冷卻數(shù)分。時(shí)間一長(zhǎng),還能嗅到一陣清香,可能有樹(shù)香、有花香。雖然淡淡卻動(dòng)心神,隨著送他入鼻的夜風(fēng)蕩漾開(kāi)去,不禁癡了。
“注意”。姥爺一聲輕喝。睜眼,見(jiàn)他緩慢抬起雙手做了一個(gè)起式,便也跟著。初來(lái)生疏,幾遍也就熟悉,快樂(lè)起來(lái),似行云流水與風(fēng)兒契合著,呼應(yīng)著。又是幾遍過(guò)后,才收式一立,不禁長(zhǎng)順一口氣,額頭稍稍濺汗——心中暢快。我似乎明白了姥爺?shù)纳钜狻?/p>
后來(lái)姥爺搬走了,我每遇暗礁仍會(huì)去小樹(shù)林打拳,心中寧?kù)o,去了焦躁,不論風(fēng)浪多大,都能抬得起頭,挺得起腰。這憑的不是一套簡(jiǎn)陋的太極拳,是憑夜風(fēng)之沁涼,明月之皎潔,植株之清香。是老爺?shù)葱木车母谢,是自然玄妙偉力的塑造。以此,為我提供了一條永遠(yuǎn)安全的河道。
姥爺與這片樹(shù)林為我擺渡,心靜為人生矯正了方向。
我的青春擺渡人作文700字13
腳踏在紅色的跑道上,發(fā)出沉悶的響聲。
小腿上的負(fù)重感愈發(fā)明顯,胸中傳來(lái)撕裂般的疼痛直至肩膀,喉頭涌上了些許甜腥……我又一次跪在了地上,大口地喘著粗氣!熬瓦@樣,還考什么試?”體育老師的話又一次響起。我懊惱地看著自己羸弱的雙腿,卻又無(wú)能為力。
別停啊!他繞過(guò)彎道沖我大吼,我只得起身向前緩步而行,朋友追上我說(shuō)道:“一定要三步一換氣,三步一換氣,掌握好節(jié)奏才不會(huì)岔氣,還有……,”我不禁想起了他在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的矯健身影,和他那摘金奪銀的身體素質(zhì),又不是每個(gè)人生來(lái)都和你一樣,我憤憤地想。“好了,今天就這樣,下周繼續(xù)!蔽覀儞]手作別,這是他教我跑步的第三個(gè)周。
每周都是如此,跑在仿佛無(wú)限延長(zhǎng)的跑道上,操場(chǎng)邊的白楊樹(shù)從身后離去,又從前方迎來(lái),直到,他受傷之后。
還記得他綁緊繃帶的腿和他平靜的笑容,在我知道他的韌帶撕裂之后,我流淚了,既因?yàn)樗,也因(yàn)槲。我本以為我今后再也不?huì)跑步了,可在一個(gè)月后,他又一次將我叫到了操場(chǎng)。
他的右腿有些微斜,落下了舊傷的他不再跑步了,可他依舊輕松地說(shuō):“按原計(jì)劃執(zhí)行,我會(huì)在后面盯著你的!
我毫不懷疑,他也確實(shí)如此。我照例動(dòng)了起來(lái),涼風(fēng)輕輕地拍在臉上,白色的線像蛇一樣跟在身邊,又劃向前方。我在六百米的線前停了下來(lái),找回了熟悉的'沉重感。在我又要跪下的時(shí)候,我看到了朋友在跑道另一端的身影,他正快步向前走著,同時(shí)望向這邊!爱(dāng)你快要堅(jiān)持不住的時(shí)候,再走每一步都是勝利”我仿佛聽(tīng)到了他常掛在嘴邊的話,于是,又站起來(lái),雖機(jī)械,卻堅(jiān)定地跑去。三步一換氣,用前掌落地。七百米,八百米,九百,一千。他站在終點(diǎn),高興地讀出秒表上的數(shù)字。
初四的各方面都十分緊張,可每當(dāng)我復(fù)習(xí)到深夜,或是面前堆滿試卷時(shí),我總會(huì)憶起朋友努力向我走來(lái)的那一幕,倍感振奮,咬緊牙關(guān)埋頭于其中。
縱使青春之河浩浩蕩蕩如跑道一般無(wú)法看到邊際,但只要你在身邊,也會(huì)用一葉扁舟帶我抵達(dá)彼岸。
我的青春擺渡人作文700字14
青春是花,青春是一場(chǎng)人生的改變,青春雖美好,但也陷入迷茫,誰(shuí)的青春不迷茫?趟過(guò)一條大河需船只,更不能欠擺渡人,青春,又何嘗不是呢
初中的生活紛繁復(fù)雜,一不小心,就會(huì)掉入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。
“曉之以理,動(dòng)之以情,悟之于心,付諸于行”,這類話,對(duì)我這種不自覺(jué)的孩子好像并不起什么作用。每次班級(jí)浮躁的人中好像都有我,于是便不免會(huì)被教訓(xùn)一通,雖老師悉心教導(dǎo),但堅(jiān)持不了一兩天,便會(huì)懶散。自制力太差,終究抵不過(guò)懶散的誘惑:“再等等吧,反正看一眼就能背到的書(shū),何必要背呢?”“沒(méi)關(guān)系,時(shí)間多著呢,一分鐘就能搞定的事,不慌、不慌”,每次考下來(lái)的成績(jī)總是異常的'差,內(nèi)心的恐懼,被老師批評(píng)的痛苦,心中的委屈交織在了一起,形成一張網(wǎng),我的心被它緊緊地網(wǎng)住了。我仿佛一步一步地走到了青春的河邊,想努力地克制住,卻又無(wú)法停下,河邊有一條船,卻遲遲不見(jiàn)擺渡人的到來(lái),內(nèi)心的恐懼與著急莫過(guò)于河邊的煙霧越來(lái)越濃,怕看不清了船的方向,便永遠(yuǎn)無(wú)法離開(kāi)這里,到達(dá)希望的彼岸。
此時(shí),一句話沖破了我眼前的陰霾“我不要求你們做學(xué)霸,但要做最好的自己!”突然內(nèi)心一陣溫暖,煙霧漸漸散了。班主任將我叫到她跟前,單獨(dú)談心,好似一下說(shuō)中了我內(nèi)心所有的困惑。讓我從迷失方向中,重新看見(jiàn)了那條大河,重新正視了青春。那艘小船上,仿佛載滿貨物,即將渡河。擺渡人,你在哪?
班主任跟我談話后,我明白了以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎么去做,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí),要把精力放在學(xué)習(xí)中,不能拖延,鳳凰涅槃的痛苦,誰(shuí)不承受?只有蛻變后,才能變得更加的強(qiáng)大!
擺渡人,你好似姍姍來(lái)遲,可我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)你一直都在我的身邊,陪伴著我,現(xiàn)在我坐在船上,靜靜地看著你勞累的身影,為我,為我渡河。你的辛勞,你的陪伴,我看在了眼里,溫暖了我的內(nèi)心,你用你殷殷的教誨,為我驅(qū)散迷茫的濃煙,幫助我渡過(guò)了這條青春的大河,到達(dá)了希望的彼岸!
我的青春擺渡人作文700字15
在人生中,我們會(huì)遇到許多關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,他們的關(guān)心和幫助,如同黑暗中的一盞明燈,為我們驅(qū)散黑暗的恐懼,照亮我們前行的路,也照亮了我們的心靈。
在我的成長(zhǎng)道路上,也有著讓我心靈溫暖的人:那是在一個(gè)寂靜的夜晚,老師的辦公室的大燈還在亮著,他正在批改作業(yè),我走進(jìn)一看,老師果然在那兒。他見(jiàn)了我,就對(duì)我說(shuō)你來(lái)了呀?我剛剛改完你今天做的家庭作業(yè),你的質(zhì)量等級(jí)是全班四十多個(gè)同學(xué)中最差的,是C等級(jí),一張紙上有十幾個(gè)紅叉,改完后再回寢室我沒(méi)辦法,只好打了幾個(gè)哈欠,就懶洋洋地改錯(cuò)了。過(guò)了一會(huì)兒,我把那張題單交給了老師,但只對(duì)了五六道,這說(shuō)明還有接近十道題是錯(cuò)的。于是我又改,但有四五道還是錯(cuò)的。這時(shí),老師就耐心地給我講題,直到我弄懂了為止。我又問(wèn)了一些我以前沒(méi)有弄懂的題,老師都一一為我講解,都耐心地為我講解。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝:我看見(jiàn)掛鐘上的指針正在一圈一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)著,時(shí)針?biāo)傅?數(shù)字越來(lái)越接近10了。又過(guò)了一會(huì)兒,我才離開(kāi)老師的辦公室,而老師還在繼續(xù)工作著。
記得還有一次,我因?yàn)榘l(fā)燒,留在寢室里沒(méi)有去上課,有一個(gè)同學(xué)告訴了生活老師,老師立刻就來(lái)了,她摸了摸我的額頭說(shuō):你好像真的發(fā)燒了,快點(diǎn)去醫(yī)務(wù)室看看吧,我去醫(yī)務(wù)室后,老師幫我把床整理了,還把寢室打掃的干干凈凈。老師們以身作則,用行動(dòng)教育和感染著我們,讓我們的心靈倍感充實(shí)。
老師就是這樣一種舍己為人、為學(xué)生默默付出的人。他們就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。正如詩(shī)句中描寫(xiě)的那樣春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
我在接受的無(wú)數(shù)次的關(guān)心和幫助中,感受到了無(wú)比的溫暖。我將懷著一顆感恩的心,積極幫助別人,回饋社會(huì),把這種溫暖傳遞給每一個(gè)需要幫助的人。
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