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我的青春擺渡人作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文，歡迎大家分享。
我的青春擺渡人作文1
誰的青春不迷茫，但總有那么個人，在我們的前方，像光明一樣引領(lǐng)者我們前行。那個人也許是你的父母，也許是你的老師，也許是你的同學(xué)，但不管他是誰，一定是你生命中最重要的人。
我曾看過一本書，它的名字就叫《擺渡人》。在看這本書之前，我不明白什么是擺渡人，我也是帶著這個疑問來看這本書的。它主要講的是有一個名叫迪倫的她死于一場車禍，死后她跟隨他的擺渡人去往死人應(yīng)該待的'地方，而在路上，她卻愛上了她的擺渡人，也就是崔斯坦，他們共同經(jīng)歷了各種困難，終于到了那個終點。但迪倫不愿離開他，于是通過自己的努力，她和崔斯坦又重新回到了現(xiàn)實生活中。書讀完了，我曾因他們不能在一起而傷心，也曾因他們最后又活了過來而興奮。我知道了什么是擺渡人，不光是引領(lǐng)你那么簡單，他們是用真心指引著你走向正確的道路，他們是無私的。
在我的生命中，不能說是生命中，應(yīng)該是在我的小學(xué)期間，對于我來說非常重要的一個人，也可以說是看我從小長到大的，我敬愛的老師（我的小學(xué)班主任）。
小學(xué)，看似不重要，但卻是打好基礎(chǔ)的一個很重要環(huán)節(jié)，記得小學(xué)一年級，我考了全班倒數(shù)第二，當(dāng)時我特別傷心，因為這不是我的實力，老師看到我很苦惱的樣子，就像能讀懂我似的，對我說：“沒關(guān)系，這只不過是一次小考試，下次努力一定會證明你的實力�！彪m然只有一年的時間，但老師對我卻這么了解。我不善表達，老師就經(jīng)常鼓勵我，創(chuàng)造機會讓我參加班級辯論比賽，上課積極回答問題，班級班會的主持人，讓我鍛煉讓我成長，現(xiàn)在上臺表演也不會膽怯，在小學(xué)畢業(yè)典禮上我還策劃并參演了一部小品，逗得臺下捧腹大笑，我深感驕傲，感謝老師為我的付出。她怎能稱不上我的青春擺渡人呢？
“青春是有限的，智慧是無窮的，趁著有限的青春，去學(xué)習(xí)無窮的智慧。”老師教會了我們時間有限，要趁著短暫的六年時光去學(xué)習(xí)更多的東西，去理解更多的人生奧秘。老師是給予我最多知識的那個人，因為我知道。她全心全意的將她整個心思都投入到了教育事業(yè)，人生路漫漫，怎能沒有困難和險阻，是老師帶領(lǐng)我跨過一個個柵欄，越過一座座高山。老師經(jīng)常和我談心，從中我收獲頗多，她不僅教我知識還教會我如何做人。慢慢地我從一個無知的孩子長成了一個陽光的青少年，感謝老師的諄諄教誨。
我現(xiàn)在已經(jīng)離開了老師步入了中學(xué)時代，也知道了時間飛逝，要好好珍惜時間，而我現(xiàn)在正在通往成功的彼岸的路上不斷前行，無論在以后的的路上有多少艱險，我都會堅持下來，努力的奔向終點，不辜負(fù)別人的期望！
我的青春擺渡人作文2
當(dāng)紅霞褪去光芒，當(dāng)燭焰閃著微光，當(dāng)有一天我站在世界盡頭，我想起來的，仍舊會是你，我的青春擺渡人。
——題記
秋天到了，葉落歸根，空氣中彌漫著豐收的味道。一陣微風(fēng)吹來，吹動了枯葉，飄忽在眼前；吹動了發(fā)絲，縈繞在指尖；吹動了記憶，它似乎悄悄溜回了從前。
那時的我和你，是無話不說的好姐妹，是每天手拉手一起上下學(xué)的好伙伴，是在學(xué)習(xí)上互相汲取經(jīng)驗的好對手。在吃魚餅時，你會體貼的將沒有紅豆的地方掰下來遞給我，聽音樂時，我也清楚知道你的喜好：我聽夜來香，你聽小野麗莎。你嫌夜來香太一成不變，我嫌小野麗莎太娘�？删退氵@樣，我們還是很要好的朋友。
我喜歡和你待在一起，喜歡看你笑起來的樣子，我喜歡在你給我講題時玩弄你的發(fā)梢。我覺得你真實不做作，也為我有一個這樣的朋友感到驕傲。
我似乎進入了青春期。我變得易怒，蠻橫，不講道理，在學(xué)校對老師還收斂一點，在家中對父母親便是放肆。記得有一天，我和爸爸因為雞毛蒜皮的小事又吵起來了，媽媽做好了飯菜等我去吃，我卻粗魯?shù)淖查_她，沖出門去，沖入磅礴的大雨中。我在雨中迷茫了，我現(xiàn)在在哪里？我要去哪里？現(xiàn)在我多么希望雜志中寫到的那面館的'善良老板會出現(xiàn)在我眼前，讓我進去吃個夠喝個夠�，F(xiàn)在我心中沒有了那絲倔強，卻多了絲害怕。我全身被淋透了，想要回家又不能回，首先是我的脾氣太倔不想先向爸爸示弱，其次是……我確實認(rèn)不得回家的路了。我仔細觀察路況，發(fā)現(xiàn)這居然是你家附近，我也顧不得冒不冒失了，按響了你家門鈴。你一臉的驚訝，趕緊拿出了一套衣服讓我換上，我進了你的房間，你在身后關(guān)上了門。你迫切的想要知道我為何……如此狼狽。我閉嘴不言。許久過后，你開口了：“是不是又和父母鬧矛盾了。”我抬起了頭，驚訝地望著她。她舒了口氣，道：“親愛的朋友啊，我是這么了解你，當(dāng)你有心事的時候，你捂緊嘴，它就會從你的眼睛里流露出來�！蔽以僖踩滩蛔×�，眼淚流下來了。你什么也沒說，只是看著我哭完，然后默默說了一句：“你回家吧，你父母準(zhǔn)備的飯菜快涼了。”我決定和爸爸解除矛盾，和你道了再見，便回家了。你對我的影響可不止一句話那么簡單，你用眼神開導(dǎo)了我，你尊重了我，你讓我明白了你對我的關(guān)心，讓我感激不盡。
我們都不是對方的唯一，世界那么大，既然遇見了，就對對方好一點吧。
時間久了，食物會變質(zhì)，衣服會褪色，鞋子會被磨平，鐵會長滿銹，花會枯萎凋謝，臉會長滿皺紋，頭發(fā)會變得蒼白，人會變老。我和你的感情卻永遠不變。
漫漫人生路，要遇見真的不容易。
且行且珍惜。
我的青春擺渡人作文3
在我們的青春中總有那么一些擺渡人，為我們指引方向。而我認(rèn)為最重要的一個擺渡人，是我的老師。
那是不久前的一件事情。卻讓我印象十分的深刻，這件事情是這樣的。
那天我們在寢室的時候。一位同學(xué)將他用了的紙巾丟到了我的手上，他也是無意而為之的。
但我當(dāng)時卻怒氣沖天。仗著自己高出他一個頭的身高大聲得質(zhì)問他。他卻還在那里吃吃得笑。這時我心中的火更加是熊熊燃燒起來。“一句道歉都沒有嗎？”我大吼一聲，然后接了一小杯水，倒在了他的.床上，心中的那股氣也隨著這杯水浸入他的床而消失了。看著他那快要哭出來的表情，我的心中卻充滿了快意。過了一會兒生活老師便叫大家睡覺了，我也只覺得這只是件小事，也沒太多加注意。
到了那天下午，老師叫我去她的辦公室。我當(dāng)時早已淡忘了那件事。一臉茫然的站在那里，直到老師提醒了我，我才恍然大悟，內(nèi)心也仿佛被一只大手猛得抓住了。“完了，他告老師了�！蔽业男睦镞@樣想著。當(dāng)下頭上冷汗直冒，老師那溫柔的笑容在我的眼中卻也像極了“死神的微笑”。
“怎么辦？怎么辦？”我的內(nèi)心一直重復(fù)著這句話。經(jīng)過了一段可怕的沉默。老師率先打破了沉默�！澳愕男那槲沂掷斫�，因為我也是過來人。我并不想罰你，但學(xué)校有規(guī)定，扣了分就要走讀�！甭牭竭@一段話的時候，我那因為“萬念俱灰”而寒冷的內(nèi)心仿佛照進了一道暖陽，讓我不再那么恐懼。老師在我眼中也不那么像“死神”，而更像一位知心的好友。
過了一會兒老師又說：“你是一個外向的孩子，但他卻十分內(nèi)向。一件你可能不太在意的事情，他會想很久。所以做人一定要學(xué)會換位思考。你們現(xiàn)在都還只是孩子，但你們以后一定會明白如何做人處事的�！�
這句話，是我在進入初中后聽到最真摯的教誨。這句話如同一抹清泉，拂過我的心頭。是啊，每個人的性格不同。我又何必為了自己的一點小脾氣，去傷害別人的內(nèi)心呢？
老師這時便把那位同學(xué)叫來了，老師讓我們互相道歉。當(dāng)我們握住手的那一刻，我們之間的矛盾便化解了，我們的心也交融在了一起。我瞬間明白了老師的良苦用心。
老師啊，你把所有的學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。你希望我們和睦。看到我們之間有矛盾，你比我們還心疼；看到我們之間親密無間，你比我們還高興。
老師，你是我們青春的擺渡人，將我們引向前方！
我的青春擺渡人作文4
青春，是一個人生命中最美好的年華，在這美好的時間中，我們更要學(xué)會感恩，感恩父母，是他們將我們拉扯成人；感恩同伴，是他教我們明白友誼的真諦；感恩對手，是他們促使我們在成長的道路越走越遠；感恩老師，是他們做我的青春擺渡人。
或許，從小學(xué)開始，我就開始喜歡上老師這個職業(yè)了吧！這到現(xiàn)在也依然沒有改變。在我的心目中，教師是一個光榮的職業(yè)，它承擔(dān)著一種使命背負(fù)著傳承民族文化的重任，如果沒有教師，這個世界將只有野蠻；如果沒有教師，人類精神上的文明又將何去何從。想到這兒，我不禁輕聲嘆息。窗外的月亮多么明亮，而我的心也陷入了沉思，這使我不禁回想起了從前，那是我剛上初中的時候，別的事情記不清楚，可唯獨那件事情，一直深深一烙印在我的心底，永遠也抹不去。我那時候，性格比較外向，常給父母惹麻煩，剛進入這個班的時候，成績雖然還好，但是我不太愛學(xué)習(xí)，但是開學(xué)第一天，您就要求我們每人要一個本子作為家校聯(lián)系本，我一聽，這還挺新鮮的，于是，這第一天，便按照您說的做了，到了第二天，老師您一翻便翻到了我的本子，我的心中緊張極了，生怕您說我不好�？墒�，黃老師看了，臉上班便露出詳和的神情，她緩緩的朝我走來，這時，我的心怦怦直跳，仿佛有一只小鹿在左右亂撞；又如大海中的波浪，一波未平，一波又起，本以為，老師只是用這種和藹的態(tài)度來說我一頓，不想讓我難堪，但是，不知為何，一看見老師的那張可親的臉，便覺得什么也無所謂了，當(dāng)老師走到我的身邊。我才發(fā)現(xiàn)，原來老師只是在我的本子上寫滿了批語，正要跟我來談?wù)搶W(xué)習(xí)，可我卻一再認(rèn)為老師要來罵我。老師那溫柔的眼神，親切的話語，都讓我感覺我的`心，仿佛被千萬根針扎了一般，那么痛，從此，我再也不淘氣了。
可是，老師對我的照顧，遠比我看見的要多得多，只是我沒人看見罷了。風(fēng)輕悄悄地吹過，陽光暖暖地灑在我的心間，我坐在座位上，享受這午后的休閑時光，可是，這時，老師走過來了，一把打斷了我的好夢，說：“你還在玩呢！再這樣下去，你就要被別人甩下一大截了，還不努力�！闭f玩，便走了，我心里嘀咕著：喲！這么關(guān)心我呢！還提醒我要加油！但當(dāng)我看見您在辦公室，認(rèn)真為我們批改作業(yè)時，我心里抽搐了一下，極想哭，原來，我曾經(jīng)是這么不尊重您�。∥遗芑亟淌遥^伏在位子上，低聲抽泣了起來。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。老師，這就是對您最真實的寫照，您永遠是我的青春擺渡人！您現(xiàn)在是我的老師，您將來必定還是我的老師，是您教我明白了感恩一詞的含義，理解它的深奧。
我的青春擺渡人作文5
生命若是一場殊途，遇見就是最美的盛放。時光之外，錦字之間，在不安的青春里落地開花，成全著千回百轉(zhuǎn)的暖。不問紅塵幾許，不問天涯何處，撐著小舟，在惆悵、悲傷、喜悅的情素里，伴著我渡到彼岸。
在青春年華里，我迷失過。繁多復(fù)雜的英語字母充斥著我的世界。在冰冷的世界尋不到安全感。在無數(shù)次責(zé)備，在無數(shù)抨擊后，累了，煩了，想放棄，擺擺手，不帶走一絲塵埃。望著那些在字母間穿梭如魚得水的人，那岸歡聲笑語，那岸風(fēng)景宜人�？释�，在可望不可及的仙境里，儒弱著，沒有一絲存在感。
“彼岸煙波流轉(zhuǎn)，可有人尋我？對岸繁華三千，可有人渡我？”
她的`出現(xiàn)是在瀟瀟春雨的午后。她要求我背書，在支支吾吾與過度緊張后，她努拍桌子，生氣的沖著我大叫。淚水，不爭氣的奪眶而出，落在那篇，我恨不得撕碎的文章上，心很痛很痛，無法辯解什么。瀟瀟春雨灑枝頭，煙縷織成愁，遙望落花滿地殘紅，心不覺觸動。那年的雨，滴下了屋檐，落在了手背，滲入我的青春里。
迎著光亮緩緩背誦。她在不起眼的角落望著我，投來關(guān)切的目光。早該下班了但她沒走，陪著我，在那條通往英語的路上奮戰(zhàn)。在喧鬧的大街，人聲鼎沸的城市，她站在燈火闌珊處，在光暈籠照的角落，在我芳華的青春里陪我渡過。
回首似水流年，這件事在我的青春里鐫刻下獨一無二的痕跡，心中激動千層浪花。是感動，是感謝，是你每一個跳動的字母都拔動著我的心弦。感動許久許久，偶有淚水滑落，不是悲傷，悵惘，而是感謝滲入骨子里，無處可逃，無處安放，無他
曾老師，感謝你，成為我青春里的擺渡人，感謝你讓我明白哪怕青春無法飛翔，也要高高躍起！哪怕青春無法遨游，也要奮力前行，哪怕青春無法奔馳，也要努力挪動，哪怕青春無法點燃，也要放出一絲熱氣。古銅色的外墻上布滿厚厚的塵埃，再回首，物是人非。斑駁的青苔，充盈著難忘的回憶。教學(xué)樓的小草，都見證著青春里的感動。時光是流動的畫卷，半入清風(fēng)，半入塵埃，在風(fēng)塵的歲月中，我們懷揣一簾幽夢，以風(fēng)的姿態(tài)灑脫，以荷的溫婉期許歲月靜好。
每個人的青春里都有一個擺渡人，在人生的遺憾之時，陪著你，幫你從此岸渡到彼岸。離你最近的遠方，路途不遠，擺渡人會渡著船，守候著你，一起成長。我們終會上岸，無論去到哪里，都是陽光萬里，鮮花盛放。感謝曾老師，出現(xiàn)在我的青春里，讓我把青春路上的美景豐盈心靈，化作一道屬于自己的風(fēng)景。
我的青春擺渡人作文6
在人生這條長河中，每個人都以不同的方式前進著——有人只求安穩(wěn)，一步一步隨著前人的腳步，失去了屬于自己的風(fēng)景；有人熱愛冒險，偏是要向那些充滿暗礁與漩渦的地方去；有人的風(fēng)浪似乎天生就比旁人多些，狂風(fēng)暴雨，步履維艱。但無論如何，每個人都可能遇上難以想象的困難與風(fēng)浪，也可能從此葬身河底，一去不復(fù)還。
在我才剛開了個頭的青春中，也遇到過這樣的風(fēng)浪。
那個時候我才五年級。五年級——我聽過很多人描述過他們的五年級。他們的五年級有早晨透過窗戶喚醒他們的微風(fēng)，有午后透過沙沙作響的樹葉縫隙的陽光在桌面上投下的光斑，有溫暖和煦的夕陽，有教室里無休止的喧鬧，有操場上的人聲鼎沸和每個人臉上的無憂無慮的笑容。
這些東西固然存在——它們不會消失。只是與我的生活無關(guān)。不久就要月考——一張張的試卷，一頁頁的考綱傳下來，生活被白色湮沒。
偶爾在刷卷子的間隙也會抬頭看一眼窗臺上的蘭草。陽光偶爾會灑下來，為它的葉片鍍上一層金光。它也就輕輕地?fù)u著自己的`葉子，或者有一兩朵白色的小花，在旋轉(zhuǎn)的光影間玩著捉迷藏。耳邊隱隱約約是操場上的喧鬧，混雜著籃球時不時落在地上或與籃筐的碰撞聲。景是美的，卻少了些什么。
老師輕輕敲敲我的桌子。我抬頭，老師皺了皺眉：“不要再發(fā)神了，下個月就要月考了�！�
我將目光從窗外收回，精力集中在面前的卷子上。手中的筆又搖動起來，在紙上落下那些或懂或不懂的答案。只覺得索然無味——我迫切地想要逃離。
吃過晚飯，我快步往教室走著。廣播里似乎在放著什么音樂——我記不大清，也不大在意。隨手抽出一張卷子，未多加思考便寫了起來。
“你看那邊的云——多像朝霞啊。”
溫和的聲音響起，不急不緩的語氣，倒是帶了幾分悠閑。一抬頭，一位同學(xué)站在窗邊望著天空，眉梢眼角的明媚輕柔婉轉(zhuǎn)。我順著他的目光望去——那天邊的云，的確是極好看的，一層層云堆成波浪狀，淺淺的粉紫色由里至外逐漸加深，邊緣卻還似無意般暈染了些金色，卻又格外耀眼。
我始終覺得這景象說不出的和諧。現(xiàn)在想來，那位同學(xué)溫柔而淡然的眼神，似乎快要融進那團云里去了。而我一直期盼的，便是這樣的景象吧。
我笑著低了頭，寫字的力道卻輕柔下來。這無盡的試卷啊，映在晚霞的淺金色下似乎也不那么討厭了。我似乎又有了勇氣，去面對這個世界的險惡與艱辛。
噢，還有那位畫中人眼中的靈動。
我想，那天便是他，不動聲色地把我從那場暗流中扶了起來，然后又悄然離去。但我始終感謝那位我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文7
歲月如梭。時間在試卷紛飛中穿梭，飛躍；時間在不停歇的筆尖下滑過，溜走；時間在滴答走動的指針中奔跑，消失不知不覺中，懵懂的我已乘著小舟，從平靜的河流中隨波而蕩，蕩入了波濤滾滾的大江之中。面對洶涌澎湃的浪花，我的青春擺渡人將手中的槳交給了我，鼓勵我奮勇前進！
步入初中，迎來的是一輪新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)的難度層層提高，看著我的作業(yè)，您為難了，您擔(dān)心了。您的學(xué)識并不高，但您一直關(guān)注著我的學(xué)習(xí)，在督促我學(xué)習(xí)的同時，也一同與我學(xué)習(xí)，憑著回憶，用您有限的知識為我講題，為我分析。可現(xiàn)在，如此努力的您也終于感到束手無策了。您從未有過地自責(zé)，皺著的眉頭露出深深淺淺被歲月刻下的印跡，您說：“孩子，我也許只能幫你到這兒了，剩下的學(xué)習(xí)必須靠你自己拼搏努力了。只怪我當(dāng)初不努力，如今這些題竟都不會了。”望著您那后悔莫及的眼神，我忽然懂了。
回憶當(dāng)初，我的無理取鬧，我的自以為是，原來是那么的幼稚，那么的無知�！安粶�(zhǔn)玩兒了，快去學(xué)習(xí)！”您的聲音再一次地響起。正玩的起勁的我毋地回頭，憤怒道：“你憑什么這般要求我？自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還把責(zé)任都放在我身上。這不公平！”面對我的怒火，您狠狠地責(zé)備了我。那時，我心里是埋怨的，我討厭您的束縛，您的嚴(yán)厲。在持續(xù)了幾天的冷戰(zhàn)后，您告訴我：“為什么我要如此要求你？就是因為有了我的經(jīng)歷，我才希望你能努力，有機會改變自己的軌跡，不為自己的'所作所為后悔�！钡貞�(yīng)您的，卻是那句淡淡的知道了。
現(xiàn)在，您在無奈下放開我翅膀，面對浩瀚的天宇，我卻失去了方向。您說：“你已經(jīng)長大，可以學(xué)會自我管理了，我不會再像以前那樣時時刻刻要求你。但切記，不能放松自己。加油，堅持下去，不要放棄，我相信你！"開始，我是欣喜的，對前方的路充滿了渴望。但當(dāng)滿懷向往的我沖向前方時，卻發(fā)現(xiàn)，路途是多么的坎坷荊棘叢的刺劃破了肌膚，留下顆顆血珠；泥濘的沼澤地困住了我的步法；巨大的高山擋住了我的去路我向您求助，您卻只是笑著鼓勵我，讓我獨自面對，奮力拼搏。您說，你已經(jīng)長大了。于是，我只能一次次摔倒，一次次爬起。您的拒絕，我的努力，終于打造了我堅強的靈魂。您的鼓勵，讓我明白了只有不怕摔倒，才能更接近天空。
我親愛的擺渡人媽媽。感謝您給我的束縛，也感謝您解開我的束縛，將渡過青春的槳交給我，鼓勵我奮勇前進！
我的青春擺渡人作文8
有人說過，青春，就是生命的春天，是時光賜給我們的一種巨大的、寶貴的東西。他充滿著朝氣、力量；充滿著希望、信心；也充滿著競爭。在青春的世界里，沙礫被孕育成了珍珠，鐵杵被磨礪成了繡花針。我們怎能忘記它？我們怎能虛度它？青春就是我們擁有的最寶貴的東西。
可我的青春不一樣。在我的青春里，每天每天，都是枯燥的學(xué)習(xí)。像是一臺重復(fù)操作的計算機，忙碌不停。每天的話題可能就是那幾個：“喂，今天的作業(yè)是什么？昨天的測驗?zāi)愣嗌俜�？下星期是不是要月考了？借一下你的筆記！”我們像是一群被困在一座名叫學(xué)校的金色牢籠里的一群鳥兒，無法展翅高飛，翱翔在碧藍的天空。我們明明才十三四歲，我們明明才初二，我們明明正值豆蔻年華，我們的生活不應(yīng)該是這樣��！
記得有一次，不久之后就是考試，全校都進入了期末的緊張復(fù)習(xí)中。那就好我每天面對著桌子上一本本的資料，一沓沓的試卷。做作業(yè)做到手麻，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)到頭暈。就連晚上做夢，都夢到了期末考試。后來期末考試到了，考場上人人都在奮筆疾書。我寫到古詩文填空時，腦子忽的一片空白，手心不停地冒冷汗，我努力的回想，卻怎么也想不起來。時間一分一秒的過去了，我始終卡在了那里�？荚囈欢ú荒苁Ю�，要加油啊。我心中有個聲音在吶喊�！岸ｂ忊彙扁徛暫翢o預(yù)兆地響起�！巴９P！收卷！”監(jiān)考老師無情的聲音在耳邊回蕩。我愣住了，直到手中的卷子被人抽走，我才回過神來。
很快幾天就過去了，拿通知書的日子到了。我不停地搓著手掌，到了學(xué)校，雖然做了心理準(zhǔn)備，但是當(dāng)通知書發(fā)到我手上時，我還是驚呆了——我整整下降了十七個名次�；丶业腵路上，我想象著爸爸媽媽的怒容。誰知，開門后我卻看到一本本資料整齊的碼放在茶幾上，我死死地盯著那些書，“女兒，我們打電話問過老師了。知道你沒考好，沒關(guān)系，我們買了資料，上面有好多往年的中考題，暑假作業(yè)做完了就做這些吧，假期里就不要玩手機，看電視了�！薄澳銈冊趺从植唤�(jīng)過我的同意安排我的生活！”我的聲音大極了，估計整棟樓都能聽見，過了很久，我嘆了口氣，提著書包進了臥室。我趴在床上，有些懊惱，也感到自己有些幸運。只不過，假期又要在作業(yè)中度過了。
現(xiàn)在，我也不大介意爸爸媽媽說什么做什么了，只是我有時候深思：從什么時候起，我的青春擺渡人的職位，被學(xué)校，作業(yè)，考試占據(jù)了。我還會有自由自在，無憂無慮的生活嗎？
我的青春擺渡人作文9
因為有你，生命不息
時光不老，我們不散
——題記
人的一生，就是短短的幾個春秋，但在這人生的道路上，我們每個人都會遇到一定的困難和無私的幫助，我的人生中就遇到了我的青春擺渡人，我很感謝我的青春擺渡人。
在我的記憶中，他們無私地幫助我，可是我不知道他們的名字，只記得他們曾經(jīng)無私地幫助我。在我遇到困難時，他們會用他們小小的翅膀拼成一對大翅膀，擋住所有風(fēng)霜雨露，像天使一樣守護我。在我獲得榮譽時，他們會收回他們用小小的翅膀拼成的一對大翅膀，讓我不用受到外界的影響，讓我去經(jīng)受考驗。這些我都能明白，你們是為我好。
你用你的翅膀為我擋住困難，而我在你的翅膀下生活，那么我將要讓你們明白，你們辛苦守護的人，不會讓你們失望，我會發(fā)奮圖強，讓自己也可以變得強大，這樣就換我來保護你們。這一切都是你們在保護我的時候，我學(xué)到的，我們要保護弱小的人，關(guān)心弱小的人，幫助弱小的人，我們要為社會貢獻出自己的愛，讓愛灑滿人間。
當(dāng)我獨自一個人在黑夜中迷失方向的時候，你們幫助我逃離黑暗，走向光明。你告訴我，當(dāng)黑夜來臨時，不需要懼怕它，你只需要慢慢地走一步，再慢慢地走一步，就會到達屬于光明的`世界。因為光明永遠會照耀有勇氣、敢堅持的人，它在照耀我們的同時，也告訴我們，困難不可怕，你只要有勇氣去戰(zhàn)勝它，就會獲得成功。你的青春擺渡人在前方等著你，在引領(lǐng)你尋找正確的人生方向，也在照耀你前行。我感謝我的青春擺渡人，謝謝你們?yōu)槲宜龅囊磺小?/p>
在我平時，你們殫精竭慮地幫助我，以最好的心態(tài)來面臨我，但我卻沒能做到很好。我以為會受到你們的責(zé)罵，可是我聽到的卻是一句與我所想不同的話，只記得你們當(dāng)中的一位姐姐像微風(fēng)一樣輕輕的說了一句“人不可能十全十美，再成功的人也會有失敗的時候，做任何事都要擁有一個好心態(tài)，不驕傲、不氣餒、不自卑”。
這也是一次教訓(xùn)，我將銘記在心，你們?yōu)槲议_辟的道路，我會努力走下去。我感謝你們會在茫茫大海中，做我的青春擺渡人。感謝你們對我的無私幫助、無限關(guān)愛及對我的寬容，謝謝你們，我的青春擺渡人。
在黑夜中，我不會再感到害怕，因為你們在我心中，我不怕，因為有你們在我身邊，我想珍存那一段時光，真希望時光不老。
感謝一路有你的陪伴！我感謝我的青春擺渡人！我愛你們！
我的青春擺渡人作文10
我常常暗自慶幸，一是我能來到這個世界，二是我現(xiàn)在擁有很多，三是我有一位好父親。而在這三點之中，我尤其得意之處，還在于我的父親。
我的父親長相平平，個子不高，但他老實，吃苦，有擔(dān)當(dāng)。我比任何人都清楚，我的父親是一個令人敬重的人，他默默地在我的人生航程中擺渡著我。
父親常告誡我，凡事盡力就好。這次半期考試之前，我一如既往的打電話告訴他我很緊張，希望得到他的安慰。不曾想到，他不但不安慰我，反而笑著反問道：“這次考試你有信心嗎？”我撇撇嘴，故作不滿的抗議道：“你怎么這么不信任我？”他沉默了一會兒，我以為他誤會我驕傲了，想解釋一下，那邊卻傳來熟悉的嗓音：“只要你現(xiàn)在努力了，日后不后悔，怎樣都好�！币痪湓�，弄得我丈二和尚摸不著頭腦，只好作罷。
父親經(jīng)常叮囑我，把自己看小點，把別人看大點。記得那天放學(xué)，我興高采烈的告訴他，這次考試考得多么令人滿意，末了還打趣他，說是不是覺得你女兒很厲害？他笑著連連稱是，我心里高興得像吃了蜜一樣的甜，隨即開始吐槽班上其他同學(xué)如何如何的笨，不曾想，父親卻突然打住了我的話。只見他皺著眉，滿臉不高興地說：“不管別人再差，也總有地方比你好，總有值得你學(xué)習(xí)的地方！”我有些吃驚于他少有的嚴(yán)肅，但將心比心，我也知道自己錯了。自此以后，待人接物之時我也就將他的話銘記于心了。
父親還常常對我說，人可不能忘本哪。今年暑假時，不知怎的，我家對面的老爺爺突然患了癌癥，整日臥病在床。聽到這，我不由得有些唏噓，只得感慨世事無常。
那老爺爺，我印象是極好的啦，他經(jīng)常給我們家送土里種的新鮮蔬菜，年關(guān)到時還省吃省穿給我發(fā)紅包。老爺爺無兒無女，一年就靠賣菜來維持生計，關(guān)鍵是他今年已經(jīng)80多歲了，卻還是下地干活，對我父親就像親生兒子一樣照顧。
父親聽到這個消息后，沉默不語了好一陣子，他再三叮囑我媽一定要去照料老爺爺，能幫的都幫。父親離家在外打工，要回家，可得好幾天的路程，不曾想，幾天之后，他竟然回來了，他蹲在鄰居老爺爺?shù)拿媲埃鄣装l(fā)黑，顯然是疲憊極了。母親見了，心疼得直埋怨道：“你跑那么遠回來，花那么多錢干嘛？家里不是有我們嗎？”父親卻擺擺手，肯定的說：“再遠也要回來，否則對不起自己的良心！”
后來，我聽母親說，從第二天起，他就一直守在老人的.病床前，給她按摩喂飯，無微不至。這一次，父親不再是用語言，而是用他的行動教會了我：人不能忘本。
都說父親是孩子們的第一本書，有他的言傳身教，才能有孩子的好。如果我學(xué)得了一絲一毫的謙遜，如果我學(xué)到了一點點待人接物的和氣，如果我懂得了一丁點的感恩，我都得感謝我的擺渡人——我的父親。
我的青春擺渡人作文11
不必說魚兒感恩河流，因為河流哺育它長大；也不必說雄鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔；更不必說小草感恩大地，因為大地給予它營養(yǎng)……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……我，感恩我青春的擺渡人——老師。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從蒙學(xué)初開的小學(xué)生到求知若渴的少年，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的降臨，教師的作用貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程，正像人們的共識那樣：世界的發(fā)展依靠國家，國家的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。
千百年來，教師這個職業(yè)常被人們比作春蠶、蠟燭，在她們的嘔心瀝血，無私奉獻中，不知又為多少人點亮了他們?nèi)松缆飞系拿鳠�！誰又能知道，其中又包含了多少汗水與淚水，只有老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中駕駛著一條大船，小心翼翼地向?qū)Π恶側(cè)�？你神情緊張，甚至能聽見自己怦怦的心跳聲。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針，也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。我心里無力的呼喊著：“光明！快給我光明！”恰恰在此時，愛的光明照到了我的身上。
不知是哪個花開的時節(jié)，父母將我們——求知若渴的二十一世紀(jì)的接班人，交到了老師手里。我們永遠忘不了那人生的'第一次，是多么高興、激動。老師們親切的口吻和和藹的微笑像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉，讓我們自由翱翔于知識的天空中，讓我們在知識的汪洋中探索，讓我們……
當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路，將我困惑、堵塞的思路帶入了舉一反三的思維空間中，帶進了趣味無窮的知識天地里。
當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您似天使般來到我身邊，給予我勇氣與信心。將我從“失落”的“深淵”里，帶到了“自信”的“天空”中，為我開啟成功的大門。
當(dāng)我懷著驕傲的心態(tài)對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛，教我以做人的道理，指引我前行的方向，為我點亮人生路上的明燈……
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯誤而收到懲罰時教導(dǎo)我的是老師，當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分自豪；一句溫暖的問候，使我感到第二種親情。
當(dāng)繁花滿枝，當(dāng)碩果累累，您的兒女們，不會忘記他們曾經(jīng)依靠過，養(yǎng)育過他們的根。感謝你，我青春的擺渡人……
我的青春擺渡人作文12
不久前，剛讀完一本書，很巧，名字就叫《擺渡人》，它講述了一個小女孩的心靈成長史。15歲的單親女孩迪倫，性格孤僻，在一起突發(fā)的交通事故中成為唯一的幸存者。所幸遇到了她的靈魂擺渡人崔斯坦，命運就發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。曾因愛的匱乏，她的心是一片無盡的荒原；又因愛的豐盛，她蛻變成一個勇敢堅強的人。
其實我們每個人的身邊，都有那么一位擺渡人，我的身邊也有這么一位。
小時候，我的左臂骨折過兩次。一次是3歲時，騎小車摔的；第二次，是五歲從床上失足跌下。兩次刻骨銘心的痛，在揭開紗布的那一刻，呈現(xiàn)出一只變形的手臂，因此被同學(xué)說成是怪物。每天，他們肆意流連的眼光，充滿譏諷的細語，讓我失去了原本應(yīng)有的自尊。我的話漸漸少了起來，沉悶了許多，不再和別人有過多的交流，也沒人愿意接近我。
五年級，來了一位剛大學(xué)畢業(yè)的實習(xí)老師魏老師。當(dāng)別人起哄著歡迎她時，我只是微微抬起頭，抱著一絲還殘存的好奇心，望了她一眼。魏老師個子高高的，衣著素雅，盤著一個小小的丸子頭，柳眉下嵌著一雙明亮而又柔和的眼睛。那一刻，四目相撞，老師對我露出了淺淺的笑意。我連忙低下頭，心中竟有些慌亂。
有一節(jié)下課，魏老師叫我去辦公室，我忐忑不安。魏老師臉上依然帶著一絲淺淺的笑意：來，這邊坐！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下低著頭不敢與她對視。她卻柔聲對我開口說：我初來乍到，不知道班級如何我看得出你是個很聰明的女生，為什么話不多呢？她燦爛的笑容和明亮的雙瞳，仿佛一束光透過來，讓我孤寂淡漠的心開始有了一些溫度。當(dāng)我鼓足勇氣把我扭曲的手臂給老師看時，老師先是一怔，隨即一把把我抱在懷里：這有什么大不了的！不要在意別人怎么說，你要用實際行動證明給他們看，你不是一個怪物，你是多么優(yōu)秀！
我的`眼睛明亮了起來，一個執(zhí)著的念頭伴著老師的話語破土而出：我要變得更優(yōu)秀，我要向所有人證明，我不是怪物！
從那以后，魏老師的身邊總能看見我的身影。每當(dāng)有不懂的問題，只要她沒有緊急的事，總會幫我講解；放學(xué)后，魏老師也會把我獨自留下，幫我鞏固一天學(xué)習(xí)的知識點。不僅如此，魏老師還特地為了我開展了很多的文體活動，從一開始的讓我負(fù)責(zé)后勤工作，慢慢地把我推向前臺，到最后竟能讓我負(fù)責(zé)主持工作。在老師無微不至的關(guān)懷下，我由沉寂漸漸變得活躍，我的朋友也多了，我的成績也在逐步上升，同學(xué)們的目光也逐漸演變成了欽佩和友善。我，真真切切地改變了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到書架上的這本《擺渡人》，細細品味：有愛的陽光，一切都會好的。我也總是會想起您，我的成長引路人，我的青春擺渡人，我的魏老師！如果說青春如一首詩，那么您就是紙上那最娟秀的一筆！
我的青春擺渡人作文13
看著眼前嶄新的鋼琴十級證書，我的思緒被扯向不遠處，我想起了那個小妹妹，一個和我一樣彈鋼琴的小女孩……
暑假里，我準(zhǔn)備參加鋼琴十級考核�！跋胪ㄟ^十級的考試不是那么容易的，必須要努力刻苦的練習(xí)考級曲目，每天至少要練個兩小時，每周還要加課！”老師的話擲地有聲，讓我的心涼了大半截。老師一直說我有鋼琴天賦的，說我識譜能力還不錯的，我想稍加練習(xí)應(yīng)該沒問題的。現(xiàn)在看來這個暑假要過苦行僧的日子了。但天生不服輸?shù)奈移鸪踹�是每天按要求練習(xí)著。但漸漸地，我的老毛病又犯了，不愿意吃苦了。從每天的兩小時漸漸地縮水為一小時，后來甚至只練半小時，媽媽盡管也每天催我，但我就是不想靠近鋼琴，實在太枯燥乏味了。鋼琴就像一個龐大的怪物時刻都要把我吞噬掉。隨著練習(xí)時間的減少，我對曲子也越來越生疏，水平急劇下降，老師起初也會鼓勵我堅持下去，但慢慢的她也不多說什么了，也許對我放棄了吧。
一個陰暗的周日，我照例又去上鋼琴課。在教室外的走廊里等待上課時，一陣悠揚的琴聲傳入耳畔。這不是我們的十級考級曲嗎？這么流暢��！我似乎看到了一個老師或者優(yōu)秀的鋼琴手在自如的飛揚著指尖。好奇心促使我走進那個琴房，令我驚訝的是：那時一個大約一二年級的`小妹妹在彈。她小小的手努力地夠著高八度的琴鍵，臉上滴滴汗珠在滑落。盡管側(cè)對著我，但我依然可以看清她那專注的神情。我呆呆地站在那兒，內(nèi)心有點激動，臉上有點潮熱……。
思慮著，我耽誤了上課的時間，老師出來找我。她看到我站在那兒朝里看著，就對我說：“看到了吧，她才二年級，她是上節(jié)課的那個王老師的學(xué)生。她每次下課后都認(rèn)為自己彈得不好，都會自己留下來，找空琴房再練，其實她已經(jīng)彈得很好了，她說她一定要考個優(yōu)秀�！蔽业拖铝祟^，老師沒有再往下說，只說了句“我們上課去吧”。
從此，我像變了一個人。每天在家至少練兩個小時，上課時，我也很專注認(rèn)真。每當(dāng)想氣餒時，我眼前總會浮現(xiàn)那個小妹妹滿臉的汗珠以及努力夠琴鍵的小手。一個月后，媽媽驚訝于我飛速的長進，只有老師笑而不語。
兩個月后，我如愿拿到了鋼琴十級證書。我從不可能合格的此岸成功地渡到了彼岸，其中有一個重要的劃槳人，就是那個我不認(rèn)識的小妹妹。是她讓我明白了成功不易，需要努力與堅持。這段備戰(zhàn)考級的日子是我生命中寶貴的財富。我會永遠記住這個小妹妹，她是我青春的擺渡人。有了這段記憶，我相信在以后生活的長河里，我都是無往而不勝的。
我的青春擺渡人作文14
如果說人生是一個五彩的轉(zhuǎn)盤，那么，青春一定是最精彩絢爛的版塊兒；如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一段。
我的媽媽，是個農(nóng)村人，總愛穿身灰色圍裙，額頭上都是為我操勞的歲月洗刷的痕跡，一頭烏黑亮麗的黑發(fā)中隱匿著幾根白發(fā)。她待人特別好，喜歡笑瞇瞇的跟人說話，她特別關(guān)心我，總拿她自己的事兒來教育我。冬天，雪風(fēng)侵蝕著我的嫩手，但我一點也不覺得冷，在院子里這邊蹦一下，那邊跳一腳，我媽媽就總是擔(dān)心我凍手，跑過來把我手拉著，硬是把手套套在我手上，不過我卻對我媽媽的良苦用心卻是覺得煩，甩手就丟掉了，于是她一天只為把我照顧好我，一天就給我撿手套穿手套……
記得有一次，我起床后覺頭腦沉沉的，手腳都不聽話了，整個人很累，于是，我便喊了一聲：“媽，我怎么了？整個人很累��！”母親走了進來，手摸到我的頭上，當(dāng)時的我已經(jīng)覺察不出母親手的溫度了�！澳惆l(fā)燒了�！蹦赣H一邊扶我起來一邊說到�！澳悄隳命c藥給我吃吧�！蔽艺f。母親徑直走了出去。過了一會兒，她走了進來說：“兒子，家里的藥沒了，你自己去醫(yī)院看病吧�！睕]等母親說完，我便很著急地問：“每一次都是你帶我去，這次卻要我自己去，我怎么會看��？！”
母親心平氣和地說：“人總是要學(xué)會自己長大，你按著紙條上說的做”然后遞給我一張卡，三百塊錢和一張紙條。而我隱約中聽見母親的言語有些不情愿，但我還是換好衣服準(zhǔn)備就緒了。跟著紙條看病，我發(fā)現(xiàn)其中有些流程是錯誤的，找醫(yī)生前要先掛號，要排隊等等。整個看病過程花了我兩小時，在坐車回家的途中，我心想：母親覺得我不行的事情，我偏偏做到了，真好。門“吱嘎”一聲開了，母親立即從房間里跑出來，摸摸我的頭，看看我的樣子，嘴里喃喃地說到“沒事就好，沒事就好”。事后，我才發(fā)現(xiàn)，抽屜里原來有退燒藥，頓時，我明白了母親的'用心良苦，一股暖流涌入心中。
母親讓我自己一個人出去看病，是為了讓我學(xué)會如何在沒有人的情況下照顧自己。她也希望在往后，離開了她，離開了父母的懷抱后可以展翅高飛，能在社會中獨立�！翱蓱z天下父母心”，我長大了，也意味著父母親的衰老。有時候父母親嘮嘮叨叨，我不理解他們時便發(fā)脾氣，過后才明白他們是為我好的，于是就吸收下來，希望自己下次別再犯這種錯。
這就是我的母親，一個在我未飛翔時已經(jīng)鑄好翅膀的母親。假若在將來我能在社會上立足，我會感謝一些人，尤其是我的父母！他們是我春橋上
偶遇的擺渡人！
我的青春擺渡人作文15
母親，是我們再熟悉不過的字眼，她們總是見證著我們生命中的重要時刻，她們總是陪伴著我們長大成人。是她們，用自己的辛勞滋養(yǎng)我們的青春。
平凡的母親總是在我們的生命中扮演著不平凡并不可或缺的角色。正如鄒稻奮先生筆下的母親，以平實質(zhì)樸的文字描繪母親，無限的感激、懷念之情溢于言表，穿插于字里行間之中。盡管鄒先生只是知道母親是“浙江海寧查氏”，這可是何等的痛心呢？“‘我’對母親的回憶也只是少年時代，母親廿九歲竟就離開我了”但這絲毫不影響她對鄒先生的.影響，她所給予鄒先生的，不僅僅是關(guān)心，母愛，還傳遞并發(fā)散著一種人格的光輝。
提到朱德元帥，家喻戶曉，可以說無人不知，無人不曉。他的母親僅是一位十分樸實平凡的貧苦大眾中的一員；就是這樣的一位母親，以她的能力，一生的勞苦，化作一顆紅星閃耀在朱德元帥的心中，發(fā)散人格的光輝，一切都被他以質(zhì)樸無華的文字記錄下來，永存于世。
而我的母親，同樣是一位極其平凡的人。
小學(xué)時候，每天下午放學(xué)回家后我總是迅速完成作業(yè)以便于自己就能有充足的時間拿來玩這玩那。那時父母都忙于工作，幼稚的我自然開心得不得了。沒有大人的管制，無約束的玩耍自然是我在那時候最大的樂趣了。
直到后來，母親總是抽出時間在家里陪伴我，而我這個不懂事的孩子啊，總要想盡辦法避開您，心里總是念著：哎呦，好煩啊，老在家里盯著我，說什么陪伴，不過就是找個借口才方便不讓我去玩兒罷了，氣死了！
如今，回首翹望，那段已經(jīng)過去的時光只見一個貪玩、從來就不會理解別人的幼稚小孩兒，我在一天天的長大，心智一天天的成熟，而時光無情的一天天過去，歲月的痕跡一天天開始侵蝕著您的臉龐，是否有覺得陪伴的時光如白駒過隙般過得太快太快？
還記得前些日子在幫著做家務(wù)，打掃房間時，偶然間在衣柜里邊兒翻到一張兒時的相片，內(nèi)容是我和哥哥在河邊玩耍，母親就笑著看我們，那張臉是那樣的美麗，圓潤，洋溢著青春的色彩與活力。到了如今經(jīng)歷了十余年歲月的洗禮，那張可愛親切的臉蛋得爬上了歲月的痕跡。母親正好進來呢，見了有些呆住的我，說：“我今天漂亮嗎？”我趕忙笑著答道：“那當(dāng)然咯，一天比一天年輕嘛！”而我的心中早已忍不住落淚了。
母親，您如女媧給予我生命，您如明燈照亮我前方的路，您如船槳擺渡我的青春年華。我在一天天長大，昨日我坐在您的船上，明日我將帶著您坐上船頭，而我為您擺渡。
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