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我的青春擺渡人作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我的青春擺渡人作文，歡迎閱讀與收藏。
我的青春擺渡人作文1
生活中有幫助我們的人，那些人猶如一生中最好的伙伴。在生命的時(shí)光里，有晴天，也會(huì)有烏云密布的雨天。人生的路上沒(méi)有平坦的，有沒(méi)有崎嶇不平的，面對(duì)一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的災(zāi)難，那么，我們要怎么做才可以戰(zhàn)勝它們，用一只船駛過(guò)重重疊疊的黑暗，擺渡到光明，到達(dá)勝利彼岸。
如花似錦的好生活，我們要做我們自己的青春擺渡人。
面臨著無(wú)數(shù)的挫折和考驗(yàn)，那些青春擺渡人沒(méi)有絲毫的放棄�，F(xiàn)代的文學(xué)家史鐵生在生命的旺季失去了他寶貴的雙腿，導(dǎo)致他不能下輪椅行走，在是對(duì)他的一種沉痛的打擊，面臨在一生的不幸，他痛不欲生天天頹廢。他的母親想方設(shè)法的給他治病，但是史鐵生卻不領(lǐng)情，直到他的母親去世，他才悟出了一個(gè)道理；一個(gè)人，出生了，在就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題；而且死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)目。當(dāng)他坐在輪椅上看著窗外如花似錦的風(fēng)景時(shí)，他終于折了一只船，從自己的黑暗中‘?dāng)[渡’出來(lái)了，他的母親就是為他‘劃船’，為他沖破黑暗的'‘?dāng)[渡人’。
如果生活是一條悲傷的河流，那么，誰(shuí)又是你生活中的‘?dāng)[渡人’呢，面對(duì)挫折，不放棄不沮喪，方可成功。
但是，有一些人，當(dāng)他們面對(duì)突如其來(lái)的人生‘暴雨’，他們猝不及防，甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息，就轟然被擊倒。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者川端康成就是一個(gè)特別的好例子。他的生命中有過(guò)許多的榮譽(yù)和成就，但是，煤氣結(jié)束了他的生命，他留下了《千里鶴》回到了《雪國(guó)，國(guó)都》。著名詩(shī)人海子，留下一部部驚世之作，但是，他卻又悲傷，又痛苦地離開(kāi)了人世。所以，無(wú)論命運(yùn)有多么晦暗，無(wú)論人生有多么艱難，相信，要做自己的青春擺渡人。
相信自己，展望未來(lái)，相信自己，勇往直前，堅(jiān)強(qiáng)不屈，做自己成功的擺渡人。
我的青春擺渡人作文2
青春是花，青春是一場(chǎng)人生的改變，青春雖美好，但也陷入迷茫，誰(shuí)的青春不迷茫？趟過(guò)一條大河需船只，更不能欠擺渡人，青春，又何嘗不是呢
初中的生活紛繁復(fù)雜，一不小心，就會(huì)掉入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。
“曉之以理，動(dòng)之以情，悟之于心，付諸于行”，這類話，對(duì)我這種不自覺(jué)的孩子好像并不起什么作用。每次班級(jí)浮躁的人中好像都有我，于是便不免會(huì)被教訓(xùn)一通，雖老師悉心教導(dǎo)，但堅(jiān)持不了一兩天，便會(huì)懶散。自制力太差，終究抵不過(guò)懶散的誘惑：“再等等吧，反正看一眼就能背到的書(shū)，何必要背呢？”“沒(méi)關(guān)系，時(shí)間多著呢，一分鐘就能搞定的`事，不慌、不慌”，每次考下來(lái)的成績(jī)總是異常的差，內(nèi)心的恐懼，被老師批評(píng)的痛苦，心中的委屈交織在了一起，形成一張網(wǎng)，我的心被它緊緊地網(wǎng)住了。我仿佛一步一步地走到了青春的河邊，想努力地克制住，卻又無(wú)法停下，河邊有一條船，卻遲遲不見(jiàn)擺渡人的到來(lái)，內(nèi)心的恐懼與著急莫過(guò)于河邊的煙霧越來(lái)越濃，怕看不清了船的方向，便永遠(yuǎn)無(wú)法離開(kāi)這里，到達(dá)希望的彼岸。
此時(shí)，一句話沖破了我眼前的陰霾“我不要求你們做學(xué)霸，但要做最好的自己！”突然內(nèi)心一陣溫暖，煙霧漸漸散了。班主任將我叫到她跟前，單獨(dú)談心，好似一下說(shuō)中了我內(nèi)心所有的困惑。讓我從迷失方向中，重新看見(jiàn)了那條大河，重新正視了青春。那艘小船上，仿佛載滿貨物，即將渡河。擺渡人，你在哪？
班主任跟我談話后，我明白了以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎么去做，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)，要把精力放在學(xué)習(xí)中，不能拖延，鳳凰涅槃的痛苦，誰(shuí)不承受？只有蛻變后，才能變得更加的強(qiáng)大！
擺渡人，你好似姍姍來(lái)遲，可我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)你一直都在我的身邊，陪伴著我，現(xiàn)在我坐在船上，靜靜地看著你勞累的身影，為我，為我渡河。你的辛勞，你的陪伴，我看在了眼里，溫暖了我的內(nèi)心，你用你殷殷的教誨，為我驅(qū)散迷茫的濃煙，幫助我渡過(guò)了這條青春的大河，到達(dá)了希望的彼岸！
我的青春擺渡人作文3
我們現(xiàn)在正值青春少年時(shí)，是人生中最美好的時(shí)刻，我們有活力，且沒(méi)有什么責(zé)任必須去承擔(dān)。那么，是誰(shuí)讓我們可以無(wú)憂無(wú)慮地享受青春呢？是我們的父母，是他們?cè)谖覀兊那啻哼^(guò)程之中搖槳前行，他們就是我們青春的擺渡人。
這位擺渡人一直搖著槳，小船一直在前進(jìn)，而你，已經(jīng)漸漸懂事的你是不是應(yīng)該試著去觸碰他手中的槳，然后接過(guò)他手中的槳呢？看著他為了你付出的心血，布滿老繭的雙手，逐漸彎曲的脊背，你的心中是否出現(xiàn)一個(gè)名詞：感恩。
感恩不僅僅是嘴上說(shuō)說(shuō)，這是要付出實(shí)際行動(dòng)的。也許不需要一件大事，在他們勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張自制的卡片……在日常小事中亦可體現(xiàn)出一份感恩、一份孝心。
不要以為父母為你付出是應(yīng)該的，這個(gè)世界上沒(méi)有人必須要頃盡所有為別人付出。父母是愛(ài)我們的，所以他們?cè)敢鉃槲覀兏冻鲆磺�。而我們呢，我們只知衣�?lái)伸手，飯來(lái)張口，又可知這一切都是父母的付出呢？你是否在茶余飯后說(shuō)一聲“謝謝”，在他們下班回家時(shí)說(shuō)一聲“您辛苦了”，在他們拎著大包小包上樓時(shí)，主動(dòng)接下他手中的物品呢？這都是一些值得深思的.問(wèn)題。
可能有些人會(huì)說(shuō)“我想對(duì)他們說(shuō)，可是在他們面前卻又說(shuō)不出口�！蹦敲�，你是否真的體會(huì)到了他們的勞累，他們來(lái)自于生活的壓力呢？感恩是發(fā)自內(nèi)心的，你用心去體會(huì)了，那一切自然水到渠成，你對(duì)你的父母要說(shuō)的話，又有什么不好意思的呢？那是你的父母，生你、養(yǎng)你的父母啊，世界上與你最親的人。
感恩是世界上最美好的情感，有了陽(yáng)光，世界有了溫暖，有了感恩，世界有了歡樂(lè)，因?yàn)楦卸髯屛覀兌昧松恼嬷B；因?yàn)楦卸�，讓我們的青春美麗絢爛。對(duì)于肩負(fù)中華文化傳承重任的我們，更應(yīng)該懷著一顆感恩的心，感謝世界的美好，感謝我們的青春擺渡人的一路同行。
我的青春擺渡人作文4
如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>
——題記
“女兒來(lái)，幫媽剪下白頭發(fā)�！薄罢O，來(lái)了�！蔽艺驹谒砗�，一手摸著她似綢緞的發(fā)，一手拿著剪刀，看著那染上銀霜的幾根白發(fā)，就突然想落淚：“原來(lái)在不經(jīng)意之間，我那青春的擺渡人已經(jīng)老了啊。
“咔嚓”一聲，一根白發(fā)落地，再回看她的青絲，那白發(fā)就如同蜻蜓一樣點(diǎn)過(guò)我的湖心。媽媽老了，我卻長(zhǎng)大了，可是還有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的妹妹，她怎么可能再次承受蒼老呢？我的擺渡人的再次返程又該耗費(fèi)多少心血呢？
突然眼前的.一切景象突然模糊起來(lái)，時(shí)間的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，回到了五年前的那個(gè)夜晚。那天很冷，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，我只希望趕快回家，吃媽媽做的飯菜，但一踏進(jìn)家門就傻眼了桌上滿是剩菜剩飯，而造成這一切的“罪魁禍?zhǔn)住眳s都在沙發(fā)上優(yōu)哉游哉的看電視，我生氣了，：為什么不等我？然而，這時(shí)，站在桌旁的媽媽拉了拉我的衣服，說(shuō)“我陪你吃飯�！蔽鍌�(gè)字，卻讓我感到異常親切，異常溫暖。那頓飯，雖然不是什么山珍海味，但，很好吃，我喜歡。
估計(jì)也就是從那個(gè)夜晚開(kāi)始吧，我的擺渡人就老了，就又有了白發(fā)吧，可笑我還不知，依舊任性，依舊帥小脾氣，依舊不懂她的疲倦與蒼老。白駒過(guò)隙，時(shí)光已是匆匆。媽媽的白發(fā)，是不是還會(huì)白的更多？此時(shí)，我恨，恨那似頑童般的歲月，它將雨凍得僵白，變成雪，將柳絮氣得吐出白白的柳絮，它為何不能放過(guò)媽媽呢，放過(guò)媽媽那烏黑的長(zhǎng)發(fā)？反倒將她的長(zhǎng)發(fā)吹成帶著滄桑感的白。那不是屬于擺渡人的顏色��！
我愿時(shí)光倒流，讓媽媽回到二十歲，但是她不愿意啊，因?yàn)槟菢訒?huì)讓我們相見(jiàn)時(shí)尷尬，所以她寧愿像現(xiàn)在這樣，慢慢變老，慢慢彎了腰，慢慢白了發(fā)。
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切，換你歲月長(zhǎng)留……”我的擺渡人啊，我愿歲月如故，你眉眼如初，青絲依舊，不負(fù)韶華。
如果命運(yùn)是一條河流，誰(shuí)又是你的擺渡人？
我的青春擺渡人作文5
如同海風(fēng)―吹著青春的舟飄搖的、曲折的度過(guò)了時(shí)間的海；青春如同旅行――誰(shuí)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。在沒(méi)有遇到他之前，我的心孤舟似的，穿過(guò)了起伏不定的時(shí)間的海。而他就如同在這茫茫大海中的指明燈，為我指引前進(jìn)的方向。他就是受萬(wàn)人矚目的人氣偶像――王俊凱。
雖然我僅僅只有在網(wǎng)絡(luò)上看到過(guò)他，也許他并不認(rèn)識(shí)我，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要我認(rèn)識(shí)他就夠了。
我最開(kāi)始知道他的時(shí)候，是在20xx年9月份，當(dāng)我看到tfboys在舞臺(tái)上那帥氣迷人的笑容時(shí)，我的心便不再淡定。也就是從那時(shí)我開(kāi)始了我的追星道路。也許有人會(huì)說(shuō)，只有那些無(wú)所事事的人才會(huì)追星，作為一名學(xué)生，他的任務(wù)是學(xué)習(xí)，也僅此而已。但是，他們所不知道的是tfboys是三個(gè)還未成年的男孩，他們有著自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗，他們是我們零零后的榜樣。
“青春活潑的心，決不作悲哀的留滯�！庇鲆�(jiàn)他是我的青春中最大的幸運(yùn)。王俊凱他是tfboys的隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)我從網(wǎng)絡(luò)上看到他的第一眼后，我便開(kāi)始關(guān)注他，慢慢地，我被他吸引。也許有一些人只看到了他表面上的光彩，可他們知道他所付出的努力嗎？就在今年他生日會(huì)時(shí)，因?yàn)楦呖级鴷r(shí)間非常緊張，導(dǎo)致他休息的時(shí)間非常少，但他仍然全心全意投入到對(duì)生日會(huì)的準(zhǔn)備中。他那么努力是為了什么？還不是為了呈現(xiàn)出一個(gè)更好的'自己。
可能有人會(huì)說(shuō)，他不就是一個(gè)偶像嗎？怎么值得你耗費(fèi)這么多青春？如果是這樣，那么我會(huì)告訴他：偶像其實(shí)也是一個(gè)普通人，他們并不是什么高高在上的人物，也不是不值得你去干什么。而我正是因?yàn)榭吹酵蹩P的努力以及他的付出，才會(huì)成為現(xiàn)在的我，我感謝他，因?yàn)樗�，我才�?huì)對(duì)生活更努力、積極。
“我和你，是無(wú)限之生的偶遇，也是無(wú)限之生的永別，再來(lái)時(shí)，萬(wàn)千同類中，何處更尋你？”這是冰心曾說(shuō)過(guò)的話。如果可以，我想對(duì)他說(shuō)：謝謝你出現(xiàn)在我最美的年華里，我的青春，與你同行！
我的青春擺渡人作文6
瑟瑟的北風(fēng)吹過(guò)，不禁感到一絲寒意。偶爾看到三三兩兩的同學(xué)匆匆走過(guò)。是不是聽(tīng)見(jiàn)他們絮絮低語(yǔ)：“快期末考試了，課本內(nèi)容還沒(méi)復(fù)習(xí)，好害怕啊……”
實(shí)在是有些緊張了。昔日嘈雜的升旗儀式，今日卻顯得格外安靜。抬頭，才發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)都在翻書(shū)復(fù)習(xí)。為了期末考，我們拿出了昔日看不到的認(rèn)真。這就是青春期獨(dú)有的努力��！
正在沉思時(shí)，一只手按住了我的肩膀，猛然回首——撞見(jiàn)了班主任親切的目光。那雙眼曾為我們的潛移默化而高興，也因我們的隨意敷衍而發(fā)怒�？蛇@一次那眼神中帶著一種不知名的'情愫——那眼神中有這對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，如同甘甜的泉水泛著溫暖的波紋，在我心中蕩漾。他用那意味深長(zhǎng)的眼神注視著一張張焦慮而不安的面孔。慢慢的，我心中的恐慌消融在她關(guān)切的眼神中，隨之，那條河也恢復(fù)了往常的平靜。
“期末考我自己去，不用陪�！蔽倚攀牡┑┑貙�(duì)父母說(shuō)下這句話�？蛇@就意味著我將一人奔赴學(xué)校。一抬頭，我便撞入媽媽慈愛(ài)的眼中，那雙眼是那樣清澈�！耙�，我陪你去吧！”媽媽說(shuō)道。開(kāi)門那一剎那，爸爸扯住她的衣角。抬起頭，兩道濃眉下炯炯有神的眼睛望著我說(shuō)：“我和你媽媽就在家里等你，你好好考，考完了請(qǐng)你吃牛排�！焙推匠Ｄ抗獠煌�，此刻這個(gè)高大的男人眼中滿是慈愛(ài)和溫暖，不經(jīng)讓那洶涌的河再次恢復(fù)往日的平靜
教學(xué)樓里人頭攢動(dòng)，我拿著準(zhǔn)考證走進(jìn)考場(chǎng)，找到座位坐下，左顧右盼，望著一張張陌生的面孔，不經(jīng)感到一絲孤獨(dú)。開(kāi)始答題，只聽(tīng)見(jiàn)周圍一片沙沙的寫(xiě)字聲。我的手不住的抖，閉上眼，想起了老師那鼓勵(lì)信任的眼神；媽媽那慈愛(ài)的眼神；爸爸那溫柔的眼神，心中充滿了力量。我拿起了筆開(kāi)始答題。
青春：一半規(guī)規(guī)矩矩，一半放蕩不羈；一半成熟，一半幼稚；一半歡合，一半悲離。面對(duì)青春，正因有像老師、父母這樣的擺渡人，我們才能安穩(wěn)地渡過(guò)青春期這條洶涌的河。
我的青春擺渡人作文7
青春，一個(gè)十分羞澀的詞。他的筆畫(huà)是冷冰冰的�？墒�，它在人們心中是含有熱量的。那是一個(gè)人最美麗，最叛逆，最迷茫的時(shí)期�；蛟S我們?cè)涯娴南蚴澜缧孢@自我。但是，沒(méi)有任何用，我們依舊是各自經(jīng)歷著不同的疼痛和憂傷。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你需要一個(gè)擺渡人，我也有一位擺渡人一一王小姐。
早熟的我，用著和同齡人完全不一樣的態(tài)度，看這世界。在我眼中世界是很虛偽的。我最忍受不了的就是虛偽。他是活躍在人群中上躥下跳的丑陋?jiǎng)游�。我們�(cè)陂L(zhǎng)大，而它像寄生蟲(chóng)一樣般的在我們身體的某個(gè)地方，也在悄悄的長(zhǎng)大，靜待著在某一天，某一時(shí)刻，躥出來(lái)，咬我們一口。最可怕的是它咬一口，不會(huì)留下疤痕，我們會(huì)認(rèn)為它不存在。我很害怕這樣，所以把自己封鎖在自己的小小世界，這樣會(huì)使我有安全感，我只喜歡對(duì)真正了解我的人打開(kāi)心扉，那個(gè)人就是王小姐。上初中后，我和王小姐就成為了朋友可以一起談心，一起說(shuō)話的朋友，這緣于一件小事兒。
有一段時(shí)間，情緒低落的我有了自殺這種想法。這種想法就像就在我的肚子里形成了生化武器，毀了自己的一切，也不想向別人傾訴。從老師到同學(xué)，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有了陽(yáng)光的陰郁情緒。但王小姐發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)王小姐問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”的時(shí)候，我看著她，眼淚流了下來(lái)。我癱在了她的身上，就像一灘爛泥，扶都扶不起來(lái)。她身上有奶香味，那個(gè)味道很好聞，很好聞。她一手輕輕的拍打著我的背，一手摟著我。記得她當(dāng)時(shí)說(shuō)：“我們這些正在長(zhǎng)大的孩子，一不小心就成了活祖宗�！眮�(lái)哄我開(kāi)心……就這樣，王小姐陪我走過(guò)了我青春的第一道難關(guān)。也正是這我和王小姐越走越近。不知何時(shí)，我盡渴望王小姐陪我走過(guò)整個(gè)青春。這將會(huì)是我人生中最認(rèn)真的一次，誰(shuí)叫王小姐是我的'青春擺渡人呢？
這個(gè)青春，我們會(huì)成長(zhǎng)很多，成長(zhǎng)并不享樂(lè)，而是疼痛。真實(shí)的世界到處都是猝不及防的突變，很少有人可以一路順風(fēng)順?biāo)�。也許，對(duì)生命來(lái)說(shuō)青春期的疼痛感，恰是一個(gè)人一生中無(wú)法祛除的底色。有多少傷痛就會(huì)有多少成長(zhǎng)，所以當(dāng)你遇到挫折時(shí)，不必消沉！就算最后我們一無(wú)所有，也不會(huì)差從頭再來(lái)的勇氣，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)！去尋找一個(gè)專屬于你的青春擺渡人，和他好好走，別回頭！你要堅(jiān)信，個(gè)人雖可以走快，但是兩個(gè)人走得更遠(yuǎn)。
我的青春擺渡人作文8
初次見(jiàn)他是在一個(gè)灑滿陽(yáng)光的午后。踏著細(xì)碎的光影，我輕輕推開(kāi)那扇虛掩著的門。那時(shí)，父母忙于工作，無(wú)暇照顧我，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，才找到他這么個(gè)閑著的親戚。我拘謹(jǐn)?shù)刈�，漫不�?jīng)心地掃了他一眼，只記得陽(yáng)光溫柔地灑在他的臉上，渲染出一片溫暖。
他面容黢黑，有些農(nóng)民氣質(zhì)。雜亂的眉毛中，有一根恣意生長(zhǎng)，比其它眉毛長(zhǎng)出一截。他的牙齒參差不齊，卻很愛(ài)笑，印象中他似乎每時(shí)每刻都在笑。他笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，有些滑稽，卻透出幾分慈愛(ài)。
每天傍晚，我走出校門，燦爛的晚霞下，總能看見(jiàn)他和他的坐騎—一輛嶄新的橙色電動(dòng)車。我坐上后座，他載著我左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)，穿過(guò)幾條小巷，繞過(guò)幾處鬧市，在那老房子的門口穩(wěn)穩(wěn)停下。漸漸地，我和他親近起來(lái)。電動(dòng)車的后座上，我總是高聲談?wù)撝鴮W(xué)校里的見(jiàn)聞，他默默地笑著，有時(shí)插上幾句，說(shuō)到興起，會(huì)”咯咯”地笑出聲。有時(shí)，他東繞西繞，只為給我買一塊面包或幾個(gè)粽子。巷中的人們總能望見(jiàn)我們，望見(jiàn)我喜滋滋地大嚼著粽子的情景。對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，電動(dòng)車窄窄的后座更像是一個(gè)移動(dòng)的家，他的后背就是堅(jiān)實(shí)的墻壁。歡聲笑語(yǔ)漸漸淡入空氣，夕陽(yáng)把我們的影子拉得很長(zhǎng)、很長(zhǎng)……
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)他不再無(wú)所不言，電動(dòng)車上，只有兩個(gè)沉默的身影。再后來(lái)，我因父母工作調(diào)動(dòng)離開(kāi)了家鄉(xiāng)，聽(tīng)說(shuō)他也離開(kāi)了。后來(lái)的歲月，很自由，也很快樂(lè)，卻再也沒(méi)有體會(huì)過(guò)當(dāng)年的'天真與懵懂。
再回到家鄉(xiāng)時(shí)，曾經(jīng)的小巷早已改建重修，昔日低矮的平房也變成了鱗次櫛比的大廈。那輛滿載回憶的電動(dòng)車業(yè)已破舊，被束之高閣。我來(lái)到他住的地方，他戴著眼鏡，正借著昏黃的燈光讀報(bào)紙。見(jiàn)到我，他十分熱情。我們?nèi)缤暮糜寻銜痴勚貞浿层裤街?/p>
歲月如歌，他默默地劃著時(shí)光的槳，載著年少的我，飄搖曲折，渡過(guò)了時(shí)光的海。他就是永遠(yuǎn)站在渡口等候的人—我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文9
人生的路上，有平川坦途，也有荊棘鋪路，更會(huì)有兇猛的暗流。面對(duì)一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的困難，我們應(yīng)該怎樣去戰(zhàn)勝它們？駕一只船駛過(guò)重重疊疊的黑暗時(shí)，誰(shuí)會(huì)是我們的擺渡人？帶我們沖過(guò)黑暗駛到勝利的彼岸。
上了初中，由您做了我們的班主任，第一天的學(xué)期教育，您耐心地給我們講了很多，讓我們了解了關(guān)于初中的一切，也詳細(xì)說(shuō)明了您以后的教學(xué)方法，“曉之以理，動(dòng)之以情，悟之于心，付諸于行”。您的這句名言從此就烙印在了全班每一個(gè)的心中，在此之后，您更是用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們它的含義。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，您用簡(jiǎn)單易懂的道理告訴我們錯(cuò)在哪里；遇到有些同學(xué)之間發(fā)生沖突的時(shí)候，您又勸說(shuō)的'方式讓他們懂得了什么是“”；悟之于心，是您對(duì)我們的要求，任何東西不能光用耳朵去聽(tīng)，要在內(nèi)心中去感悟，使它變成我們自己的知識(shí)；付諸于行，要將想法化作行動(dòng)才是最有效的，沒(méi)有行動(dòng)就只是空想罷了。您的這些思想影響并引導(dǎo)了我們以后學(xué)習(xí)和生活的道路，使我們變得更努力。
您不僅在學(xué)習(xí)和生活上引導(dǎo)我們，也在我們難過(guò)時(shí)安慰我們，給了我們鼓勵(lì)和信心。初一的排球活動(dòng)月，我們班的同學(xué)在您的指揮下，力挽狂瀾得到了年級(jí)第一，可初二這一次的排球活動(dòng)月，在第一場(chǎng)與二班的對(duì)決中，雖然兩班都實(shí)力相當(dāng)，以1比1的成績(jī)打到了決勝局，我們本以超大的優(yōu)勢(shì)壓住了二班，眼看就要獲得勝利，可是由于天氣變黑，我們這邊的隊(duì)員光線的原因完全看不到球，被二班同學(xué)連續(xù)發(fā)球得分，并贏得了這場(chǎng)比賽，這也意味著我們可能與這次的前四名都無(wú)緣。賽后，您知道我們士氣大減，于是便安慰鼓勵(lì)我們說(shuō)“得不到第一名沒(méi)有關(guān)系，我們要做最好的自己”。后來(lái)您又開(kāi)玩笑地對(duì)我們：“第一名我們已經(jīng)得到過(guò)了，不稀罕”，我們聽(tīng)了您的鼓勵(lì)，士氣大增，在接下來(lái)的比賽中，我們努力做到最好的自己，最后也拿到了第五名不錯(cuò)的成績(jī)。
您是我青春的擺渡人，也是引路人。感謝您在我們迷茫的青春中遇到您這樣一位好老師，為我們的青春指明了方向，帶我們渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，謝謝您！我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文10
“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的擺渡人？”合上這本書(shū)后，我閉上了眼開(kāi)始回想。在那無(wú)際的天堂中，崔斯坦成為了迪倫的擺渡人。此刻，我又不禁望向書(shū)桌旁的父親，在這孤獨(dú)現(xiàn)實(shí)中，我也有個(gè)擺渡人吧。
此刻已是半夜，走向父親的書(shū)桌，一本《平凡的世界》躺在上面，卻還未合頁(yè)。忽聞父親的呼嚕聲已響起，便知曉這幾天他很累了�？粗@本書(shū)的題目，我又不由地看了一眼父親。是的，父親或許就是現(xiàn)實(shí)中的孫少平，通過(guò)辛勤的努力走出了那耕耘的田地，創(chuàng)造了一個(gè)美好的家庭。我順勢(shì)又將手中的《擺渡人》放入了書(shū)架，恍然發(fā)現(xiàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，父親或許更像是那個(gè)帶我翻山越嶺的崔斯坦。
回想有父親陪伴的日子非常少，可每次回來(lái)父親總會(huì)帶領(lǐng)我翻過(guò)一座山嶺，到達(dá)下一個(gè)安全屋。他不如其他父親一樣會(huì)發(fā)怒，不，確切的來(lái)說(shuō)，他是根本就沒(méi)有脾氣。有時(shí)他嘴里吐出的字句連母親都不知為何處學(xué)來(lái)的，但他與我說(shuō)得最多的一句話就是“多看書(shū)，明白的事理自然就多了”兒時(shí)的我，經(jīng)過(guò)了他的擺渡，到達(dá)了書(shū)中更深的世界。他也常常給我?guī)б恍⿻?shū)回來(lái)，空閑時(shí)，便可在父親那渾厚的聲音中開(kāi)始自己的幻想。曾經(jīng)的我，性格孤僻，但在父親的熏陶下，愛(ài)上了讀書(shū)，同時(shí)也被書(shū)帶到了另一個(gè)心之所往的意境。也許是我的青春需要父親的引導(dǎo)，所以他才真的存在于我身邊。
父親不同于他人的還有那顆沉靜始終的心。他從不在意我的成績(jī)，只是常說(shuō)“自己去找原因，并想法去解決它�！泵慨�(dāng)他回來(lái)碰到我玩游戲時(shí)，也不說(shuō)什么，只是會(huì)在茶房中泡些茶，叫我玩完后去與他聊聊。在茶房時(shí)，他從不談工作，也并不會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎畔履鞘Ｒ话氲牟�。即使是遇到緊急的事情，他也會(huì)不慌不忙地收拾完茶具再走。他說(shuō)，遇到任何事都別急。一急，時(shí)間也會(huì)急著溜掉。只有當(dāng)你沉靜下來(lái)時(shí)，才會(huì)用心去做好每一件事。在我的.青春中，印象最深的便是那碗茶壺，如此穩(wěn)沉，寧?kù)o地站立在桌臺(tái)上，它將我擺渡到一個(gè)新的世界，一個(gè)沉寂平和的世界。
總喜歡有陽(yáng)光的日子，有父親的陪伴，有一顆息息相通的心掛牽，在這剛剛好的時(shí)間里，他也剛剛好成了我的擺渡人。時(shí)間一直走，沒(méi)有盡頭，只有路口，但在我青春開(kāi)始的那一刻，他已坐在了隧道的路口旁，等著我。
我的青春擺渡人作文11
在剛脫離掉一絲幼年的稚嫩與無(wú)知時(shí)，歲月的小舟便將我載入了青春這片浩瀚的大海。對(duì)與這突如其來(lái)的新事物，已經(jīng)適應(yīng)蜜罐生活的我顯得有些茫然，甚至有些不知所措。我為之迷惑，也對(duì)之敬畏。真幸運(yùn)！猶如童話般美好的事竟降臨在我身上，我有我的青春擺渡人。
老師是我重要的青春擺渡人。在我初次闖入青春這片汪洋時(shí)，我的意識(shí)像一只自由的小鳥(niǎo)，放縱地在充滿新事物的天空中翱翔。在我快要迷失方向的時(shí)候，是老師凈化了我浮躁的心靈，沉淀了我錯(cuò)綜雜亂的心智，使我有一個(gè)明智的大腦。在我快要不能明辨是非的時(shí)候，是老師在背后的耐心教導(dǎo)。在我快要失敗的'時(shí)候，是老師在背后鼓舞我，激勵(lì)我。他們孜孜不倦地耐心地呵護(hù)每一個(gè)祖國(guó)的花朵。就像花生一樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，終生都埋在土壤里培育果實(shí)。他們對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像我這葉輕舟上的海水淡化器，源源不斷地輸送淡水資源給我，自己卻默默承受海鹽的無(wú)情與殘酷。他們還是這葉輕舟上的指南針，夜航燈，為我指明方向，照清道路。
父母是我最重要的青春擺渡人，他們生我，養(yǎng)我，才讓我有機(jī)會(huì)來(lái)到青春的海洋，暢享青春的美好。他們不僅要將我安全渡到隔海的未知大陸上，還將在隔海的那片神秘大陸上幫我鋪好通往成功大門的路，并告訴我這條路上的玄機(jī)。在關(guān)于如何安全將我渡到那片屬于我自己的地方，他們費(fèi)盡了心思。在努力的進(jìn)行航行時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了他們俯下身時(shí)頭發(fā)上閃爍的銀光，日漸消益的面容，以及看著我青春蓬發(fā)時(shí)不自覺(jué)的笑容。他們告訴我，待將我安全渡到那片大陸時(shí)，他們還是會(huì)在背后默默地注視我，支持我。如果老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一盞夜航燈，那么父母就是一顆永不落的太陽(yáng)，他們發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)照清我前方黑暗且渾濁的道路，使我行進(jìn)在正確的方向。
如今，指南針，夜航燈，太陽(yáng)我都有了。此次航行的目標(biāo)也已標(biāo)明，真希望童話般美好的結(jié)局降臨在我身上。我也相信在如此多擺渡人的領(lǐng)航下，能順利渡過(guò)這一陌生海域，并奔跑在擺渡人們?yōu)槲忆伜玫穆贰?/p>
我的青春擺渡人作文12
在人的一生中，有許多大大小小的溝壑，而青春這樣一個(gè)美麗的年華，卻是人生命中一片孤寂而兇險(xiǎn)的汪洋，或驚濤澎湃，或波光粼粼。稚嫩的船只是怎么知道航行的方向的？是你，我的青春擺渡人。
青春之海的航行從此起航，我們胸有成竹。這天，我們20xx級(jí)3班這個(gè)大家庭匯聚在一起，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備航行遠(yuǎn)方。這時(shí)，我們的“燈塔”張老師悄無(wú)聲息地走來(lái)，是那么的耀眼，閃閃發(fā)光，又是那么高大，仿佛遮住了太陽(yáng)。一艘艘小船將要在您的指揮下?lián)P帆啟航！您教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，您教�?huì)我們規(guī)劃、合作、拼搏與反思。多少個(gè)日日夜夜努力工作的.聲影，多少次責(zé)罵與憤慨？還不都是為了我們不要行錯(cuò)了方向？
青春的遠(yuǎn)航怎能沒(méi)了油，是你，同學(xué)，我航行的動(dòng)力。田徑場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌，如狼似虎般地緊盯著冠軍寶座。而對(duì)于瘦弱的我來(lái)說(shuō)，我還不知能不能堅(jiān)持。時(shí)間飛逝，我就像一根快要被風(fēng)折斷的竹竿，搖搖晃晃�？烧�(dāng)我灰心喪氣之時(shí)，同學(xué)們出現(xiàn)了，他們個(gè)個(gè)都高舉手臂，大聲呼喊著我的名字，全班同學(xué)與我同在！剎那間，一股暖流涌入我的心中，我?guī)锥认敕艞�，但想著同學(xué)們的鼓勵(lì)，瞬間又堅(jiān)持住了。最終，我取得了第八名的好成績(jī)！
青春的旅程，難免會(huì)遇到坎坷。那第一個(gè)沖上前為我們清除障礙的，一定是我們的家長(zhǎng)。萬(wàn)千世界，驚濤澎湃，暗礁密布，容易迷失方向。這時(shí)，我們的家長(zhǎng)們出現(xiàn)了，他們猶如一艘艘快艇飛馳著，勇猛地沖上前去抵擋一切暴風(fēng)雨，并把我們指引到正確的方向，是你們哺育我們茁壯成長(zhǎng)，是你們耐心地教導(dǎo)我們。咿呀學(xué)語(yǔ)的幼童是如何變?yōu)橐幻麖?qiáng)壯的青年？還不都是因?yàn)槟銈冏钫媲械年P(guān)懷！
青春的汪洋，還有太多的風(fēng)雨，但有這樣一群人，他們幫助我擺渡至一座又一座島嶼，感謝他們的關(guān)懷與幫助，我永遠(yuǎn)不能忘記我青春中的擺渡人。
我的青春擺渡人作文13
我的媽媽是個(gè)倔強(qiáng)、瘋狂的女人。
她給我立下了三條規(guī)矩：少吃垃圾食品、不得曠課、不得脫口成臟。自小學(xué)一年級(jí)起，媽媽就給我灌輸這三條規(guī)矩，對(duì)于自由散漫的我來(lái)說(shuō)，當(dāng)然會(huì)不以為然�？耧L(fēng)驟雨的一天，我發(fā)燒了，病情十分嚴(yán)重，望著醫(yī)院外的大雨，我不由得想，明天該是不去上課呢，我轉(zhuǎn)頭又望向媽媽，終究還透出了我的心聲“媽，我明天不去上課了�！�，“什么！”她又轉(zhuǎn)頭望向醫(yī)生“我兒子沒(méi)事兒，不嬌！”第二天我又如往常一樣上了學(xué)，簡(jiǎn)直瘋狂！
陽(yáng)光向上的我邁入初中的'大門，我開(kāi)朗、活撥地在學(xué)校生活，然而卻養(yǎng)成了說(shuō)臟話的習(xí)慣，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，本是溫馨的母子相遇，變成了充滿火藥味的爭(zhēng)吵，“你剛剛在說(shuō)什么！”媽媽拽著我的耳朵，硬生生地把我丟進(jìn)車?yán)�，我的頭一下撞在了車?yán)�，我可是你的兒子！我忍著淚，忍住哭，憋屈地望著媽媽，看著她生氣的臉龐，我不由得懷疑我們的母子關(guān)系。簡(jiǎn)直瘋狂！
與媽媽共同享受散步的樂(lè)趣，望見(jiàn)遠(yuǎn)處的肯德基，提出了最不該提出的要求，媽媽當(dāng)然是堅(jiān)決否定，我死纏爛打，已經(jīng)走過(guò)了，也不見(jiàn)媽媽哼聲，憤怒的我沖回了家，不就一點(diǎn)兒錢嗎？連對(duì)兒子都舍不得！簡(jiǎn)直瘋狂！
語(yǔ)文課上閱讀三篇關(guān)于母親的文章，本是帶著偏見(jiàn)去閱讀，卻又羨慕起他們的母親來(lái)，慈祥、友善、覆蓋了我對(duì)大多數(shù)母親的認(rèn)識(shí)，為什么我的媽媽就這樣？親的嗎？
我沒(méi)有再讓媽媽接我回家，而是獨(dú)自趕公交車，看見(jiàn)了一個(gè)面目慈祥的老奶奶，正想仔細(xì)觀察，只見(jiàn)她拿起手機(jī)，十分兇惡地吐了一句“媽的！”頓時(shí)，我愣住了，原來(lái)媽媽用心良苦��！
鄒韜奮的母親是個(gè)疼愛(ài)有加、慈祥和藹、勤勞的母親，她為妹妹講故事，帶兒子看元宵節(jié)。
老舍的母親任勞任怨、一絲不茍地勞動(dòng)、和藹可親、誠(chéng)實(shí)。她能容忍家庭間的矛盾，讓兒子學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓兒子的未來(lái)有了希望，盡管自己累。
朱德的母親也一樣，她勤勞，教會(huì)了朱德許多生產(chǎn)知識(shí)，給了朱德一個(gè)健壯的身體，并鼓勵(lì)朱德參軍，讓朱德成為了偉大的中華熱愛(ài)者。
那我的母親呢？她很特別，盡管她并不是那么完美，但她一直陪伴著我，如同我的青春擺渡人，教會(huì)了我許多道理，在我心里，她當(dāng)然是我親媽……
我的青春擺渡人作文14
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”在我們成長(zhǎng)的青春歲月里，有許多值得我們感恩的人或事。
首先我要感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我生命，讓我健健康康地成長(zhǎng)，感激教育我的老師們，他們是無(wú)私的，他們將所有的知識(shí)都給教我，感激那些在我遇到困難給我溫暖和鼓勵(lì)的人，是他們幫我渡過(guò)難關(guān)，公示更感激那些藐視欺騙過(guò)我的人，是他們磨練了我的意志，喚醒了我的自尊總而言之，感恩是我的青春擺渡人！
有一個(gè)故事啟迪我應(yīng)該懂得感恩，故事大致講的是：一秀才入京參加科舉考試，路上他和同伴在一間破廟里歇息。吃飯時(shí)，秀才發(fā)現(xiàn)一只螞蟻趴在干糧上。同伴說(shuō)：“捏死他，竟敢偷吃。：而秀才卻用手指輕輕地把小螞蟻放回地上�？纪暝嚭�，秀才忽然記起考試是一時(shí)疏忽，將玉石寫(xiě)成王石，于是嘆息“今年吾往矣，”，可發(fā)榜時(shí)，秀才卻榮居榜首。原來(lái)，那只被秀才救過(guò)的螞蟻為了報(bào)答他，附在考卷的王子上，使王字變成了玉字。一只小小的螞蟻都有感恩之心，更何況是我們這些有理想有道德的青少年呢？
想想小時(shí)候的我，一個(gè)乳臭未干的'小屁孩，不但沒(méi)有感恩之心，還惹了一個(gè)煩給我的父母。那個(gè)時(shí)候我已讀完幼兒園，準(zhǔn)備上一年級(jí)了，可是當(dāng)時(shí)由于新的環(huán)境，新的老師和同學(xué)，我非常的膽怯，不與同學(xué)交流，漸漸地，我感到非常的孤單和害怕，于是就哭著鬧著要回家，不念了。當(dāng)時(shí)，爸爸媽媽正在外地打工，爺爺奶奶在撫養(yǎng)我，他們拿我實(shí)在沒(méi)有辦法，于是在外打工的爸媽不得不回家。
當(dāng)時(shí)，無(wú)論誰(shuí)勸我，我都不聽(tīng)，甚至還說(shuō)：“如果你們逼我去上學(xué)，我就自殺�！弊詈鬆敔斈棠潭即蛩惴艞壩�，讓我自生自滅，可我的父母他們?nèi)匀粚?duì)我抱有希望，我的爸爸，他努力讓我在城市上學(xué)，每天都待在他們身邊。我許多為人處世的道理。是爸爸將我從企圖拉上正軌。
如果不是我的父母，可能我現(xiàn)在就是一個(gè)連小學(xué)都沒(méi)有上過(guò)的青少年，如果不是爸爸的指教，我想我也交不到要好的伙伴�，F(xiàn)在我已是一名初中生了，這一切都要感謝我的父母。
在我成長(zhǎng)的青春道路上，每個(gè)人都會(huì)有需要幫助的時(shí)候，既然來(lái)到了這個(gè)世間，就應(yīng)該對(duì)每件事或人心存感激，為了感恩，我們就更應(yīng)該在青春道路上揮灑汗水！
我的青春擺渡人作文15
青春如詩(shī)，用傳承的鋼筆譜寫(xiě)嶄新的輝煌；青春像一支精致的蘇格蘭短笛，奏演著爵士樂(lè)般緋紅的理想；青春像一園向日葵，迎接著雨露的滋潤(rùn)，吮吸著陽(yáng)光的芬芳；青春像一雙自由的翎翼，每一次拍動(dòng)，都為了在更遠(yuǎn)的天空下翱翔。但是，這一切都離不開(kāi)他，青春路上，有你陪伴，真好。
回顧歷史，我們從先賢們手中接過(guò)燃燒千年的白蠟，此刻的我們仿佛站在巨人的肩膀上蓬勃生長(zhǎng)；展望未來(lái)，我們已經(jīng)跑在通往光明的大道上，好像已經(jīng)感受到黎明的微風(fēng)綴著冉冉升起的曙光。
然而，青春決不是充斥著玫瑰與香檳的.羅曼蒂克之夢(mèng)，唯有敢于拼搏的激情才能成就屬于自己的夢(mèng)想。但現(xiàn)在的我們就像一棵棵瘦弱的樹(shù)苗，不必幾天便會(huì)坍塌。但有一位園丁，在他的庇佑下，我們茁壯成長(zhǎng)，感謝上帝，讓我在花一般的年華里遇見(jiàn)了他，他那溫和的目光洞穿千年的風(fēng)霜，伴隨著竹露的幽香，如同一縷陽(yáng)光一樣，驅(qū)散我們心中的迷惘，他用他的熱心、愛(ài)心、癡心、信心追逐著、收集著，拼湊出夢(mèng)的碎片，拼出一幅幅完美的夢(mèng)想，描繪著夢(mèng)中愛(ài)的力量。這樣的人難道不值得被感恩嗎？他，就是我們慈祥、平凡卻又偉大的老師。他的背影總是帶著光，他的每一次鼓勵(lì)都像和煦的朝陽(yáng)。青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪心碎，只因有他在。他用他生命的巨輪，托起了多少莘莘學(xué)子熾熱的夢(mèng)想，就像那盛開(kāi)的心情散發(fā)著淡紫色的芳香。用他一生的比繁星還明亮的光焰照亮了成長(zhǎng)，也許，在他教過(guò)的學(xué)生中，許多人都把他忘記了吧，但我不會(huì)，那嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默的作風(fēng)，那張可愛(ài)又可敬的臉龐，早已在血液里流淌。老師，感恩您的諄諄教誨；感恩您的悉心培養(yǎng)；感恩您付出的一切。
而這片土地上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的偉大又平凡的人，看，青春的號(hào)角已經(jīng)嘹亮地吹響！聽(tīng)，青春的波浪在九百六十萬(wàn)平方公里的海洋上蕩漾。正因?yàn)橛辛怂麄�，我們才�?huì)成為祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)才會(huì)繁榮富強(qiáng)。
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