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成長(zhǎng)的腳印作文

時(shí)間:2023-08-10 10:33:34 話題作文 我要投稿

(熱門)成長(zhǎng)的腳印作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的成長(zhǎng)的腳印作文,希望能夠幫助到大家。

(熱門)成長(zhǎng)的腳印作文

成長(zhǎng)的腳印作文1

  成長(zhǎng)是坎坷的,成長(zhǎng)的路是填滿愉悅與心酸的;成長(zhǎng)的路上離不了自身的勤奮與努力。

  還記得六七歲時(shí),爸爸讓我去學(xué)打羽毛球,剛開始我拿著球拍,球拍一不聽我的話,我想它揮左側(cè),它就揮右側(cè),像一個(gè)不懂事的小孩子。就在這時(shí)候邊上的父親張口說話了,“小孩,你還是剛剛觸碰網(wǎng)球,毫無疑問會(huì)有那樣那般的難題。堅(jiān)信自己,之后會(huì)打的更強(qiáng),但要堅(jiān)持不懈、用心、勤奮才會(huì)有結(jié)果。”

  每一天我都練得大汗淋漓,腰酸背疼,可是還不上一個(gè)星期我也剛開始“死纏爛打”在家里待著,不肯去羽毛球館。每一次全是媽媽托著我的。在母親的激勵(lì)和正確引導(dǎo)下,我記住了一句話:“付出就有回報(bào),方為人上人。”

  因此我剛開始勤奮起來,每一次無論腰酸背疼,還是大汗淋漓,無論是烈日炎熱,還是寒風(fēng)刺骨,我都堅(jiān)持不懈進(jìn)行。逐漸的,腰也不疼了,手都不酸了,球技也一天天發(fā)展起來。剛開始總是簡(jiǎn)易的.開球和打籃球,如今我明白正反搓,正反勾,正反調(diào)……這種我都游刃有余了。

  我都報(bào)名參加了長(zhǎng)沙市兒童網(wǎng)球才藝表演比賽,要是我贏了一個(gè)球,邊上的人為因素我歡呼,為我歡呼,我明白成長(zhǎng)是要一步一步來的。

  成長(zhǎng)的路上有很多足印,這種足印要自身去踩,要自身去理解。

成長(zhǎng)的腳印作文2

  月,覬覦著一片寂寥的大地,灑下萬道銀光。銀灘顯露出一串串腳印,勾起了我記憶的波濤。

  兒時(shí),我常常獨(dú)自一人呆在家。

  “唉!”哭。喊。抱怨著,掩飾內(nèi)心的恐俱。每當(dāng)眼里的“珍珠”飛竄出逃,腦海便浮出媽媽的話:“哭是沒有用的你學(xué)著慢慢適應(yīng),問題就會(huì)迎刃而解,悲傷的'結(jié)束便是智慧的開始……”我訝然驚醒,擦干淚,抽出書,尋找歡樂。

  獨(dú)自在家的日子里,我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),留下了自強(qiáng)的腳印。

  三年級(jí)時(shí),曾進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽,比賽場(chǎng)景,歷歷在目。比賽中那些宛若羽毛,魚鱗,劃過清澈,又如空中翱翔的蒼鷹,不斷沖刺。由一路順風(fēng),輕松應(yīng)對(duì)自如,到艱難防攻,竭盡全力一搏……終得險(xiǎn)勝。在淚汗中歡笑中成長(zhǎng)。

  足球場(chǎng)上,我撒落了拼搏的腳印。

  四年級(jí),為了提高糟糕的數(shù)學(xué)成績(jī)。我堅(jiān)持一年的每天練習(xí),反復(fù)糾錯(cuò)。終于甩掉“大笨熊”稱號(hào)。與100分擁抱,夸贊如琴韻旋轉(zhuǎn),蕩漾,又如蜜一樣甘甜,醇美。

  在作業(yè)本上,我印上了奮斗的腳印。

  成長(zhǎng),仿佛像一顆大樹。需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成長(zhǎng)。我們要好好珍惜自己的經(jīng)歷,因?yàn),那是我們成長(zhǎng)的腳印!

  成長(zhǎng),是印在心田的一串串繽紛的腳印。

成長(zhǎng)的腳印作文3

  無憂無慮的童年在我們天真浪漫的笑聲中一天天過去,我們從整天過家家的玩童成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。成長(zhǎng)的煩惱和痛苦也隨之而來。有時(shí)我們會(huì)問自己為什么要長(zhǎng)大,回想起成長(zhǎng)的一幕幕,我們不禁浮想聯(lián)篇,我們是在成長(zhǎng)啊!

  曾經(jīng)為一只漂亮的.小狗熊而哭鼻子;曾經(jīng)因?yàn)槌粤伺H,?dān)心變成牛;曾經(jīng)疑惑為什么月亮?xí)l(fā)光,而星星會(huì)眨眼睛;曾經(jīng)擔(dān)心太陽(yáng)會(huì)把天燒了;曾經(jīng)不明白太陽(yáng)為什么總要從東邊升起,而從西邊落下……曾經(jīng)的那段美好而快樂的童年,昔日的回憶再也找不到生根的地方。

  有人說,成長(zhǎng)的道路上充滿了酸甜苦辣。其實(shí),正因?yàn)橛辛怂峥嗬,所以,甜,才更珍貴,更濃。沒想有荊棘的道路是不會(huì)有鮮花的。

  走過傷痕的沼澤,穿過愛的森林,越過幼稚的山峰,我想我們的情感會(huì)更豐富,我們的意志會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),我們的笑會(huì)更加燦爛。

成長(zhǎng)的腳印作文4

  “白云山下,龍山河畔,座落著我們可愛的校園!边@一個(gè)個(gè)美妙的音符,帶我走進(jìn)了這個(gè)充滿記憶的地方。

  我雖然不會(huì)用美妙的語(yǔ)言來描述這個(gè)偉大.神圣的地方,可我會(huì)用我對(duì)學(xué)校的'愛戀和尊重來記憶它。我的校園,一個(gè)美好的地方,讓我記憶深刻:看,那雕刻在巖石上的四個(gè)字,代表了我們偉大的校園。那花園里的每一棵花草樹木,陪伴了我走過了六個(gè)春夏秋冬。那一個(gè)個(gè)標(biāo)語(yǔ),記錄了我們生活的一點(diǎn)一滴,那個(gè)神圣的升旗桿,讓我們認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)的偉大,還是那校園里的操場(chǎng),帶我回憶了體育課上的快樂,又是那載著我們知識(shí)的教室,帶我們遨游知識(shí)的海洋。

  “河西小學(xué).與時(shí)俱進(jìn),河西小學(xué).文明團(tuán)結(jié),河西小學(xué).樂學(xué)會(huì)學(xué),”在這即將離開校園的季節(jié),我深深感嘆:啊!這個(gè)記憶美好的地方,在我童年的記憶中占據(jù)了我大部分的生活.占據(jù)了我生活中的希望。我的成長(zhǎng)記憶,在此起航,我偉大的校園啊,你是我記憶中最美好的地方!

成長(zhǎng)的腳印作文5

  小時(shí)候,許多東西都不懂。把電池放進(jìn)嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點(diǎn)燃的火柴頭……這都是我以前干過的事。但是奇怪的是,那時(shí)我總覺得自我什么都懂。明白了怎樣看表,我就整天得意的叨嘮著什么是時(shí)針、什么是分針。聲音還個(gè)性大,好像要讓全世界的人都聽見似的。那眼神、那動(dòng)作,不知內(nèi)情的人見了肯定要想,這孩子明白了什么天大的秘密呀?那天,爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”,我立刻又覺得自我的知識(shí)又豐富了一大塊,驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園,第一個(gè)任務(wù)就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思,結(jié)果由于上課說話被罰站了10分鐘。

  長(zhǎng)大后,懂得的知識(shí)也越來越多了。爸爸用電腦打字,有不清楚的字都來“請(qǐng)教”我,媽媽看電視,有不明白的.詞語(yǔ)都來詢問我,弟弟也經(jīng)常給我打電話,提問題。

  雖然我成了“權(quán)威”,但是我發(fā)現(xiàn),自我不懂的問題也越來越多。往往是這樣,解決了一個(gè)問題,就會(huì)出現(xiàn)兩、三個(gè)新的問題繼續(xù)困擾我,使我感到越來越困惑。

  許多人懷念兒時(shí)的日子,認(rèn)為那時(shí)非常容易滿足,非?鞓贰2诲e(cuò),認(rèn)識(shí)到自我的無知,認(rèn)識(shí)到人外有人、天外有天,這正是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。

成長(zhǎng)的腳印作文6

  悄悄地,悄悄地,我已從一個(gè)小小孩長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的小姑娘,回首成長(zhǎng)路上的腳印,或深或淺,每一個(gè)腳印都記錄著我成長(zhǎng)中的酸甜苦辣。

  我在三年級(jí)的時(shí)候,我被評(píng)上了三大組的大組長(zhǎng)。我想喊,我想跳,我更想唱。我想讓所有人都來分享我的快樂。也許你會(huì)撇撇嘴:“不過這只是個(gè)小小芝麻官,也值得高興成這樣?”當(dāng)然值得,對(duì)于我這個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀,性格活潑的女孩來說,這次成功創(chuàng)造力我人生道路上的'兩個(gè)第一:第一次參加競(jìng)選,第一次當(dāng)上班干部。你說這還不值得高興嗎?

  還有一串歪斜模糊的腳印,上面記錄著我的失敗和憂傷。那次數(shù)學(xué)考試,我的成績(jī)居然一落千丈。我眼中的天空不再蔚藍(lán),小草不在碧綠,仿佛一切都變成灰蒙蒙的了,回到家里,我號(hào)啕大哭。是我的爸爸媽媽,循循善誘地開導(dǎo)我;是老師,竭盡全力的幫助我。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我終于重拾信心,又取得了理想的成績(jī)。

  往事如昔,腳印串串,腳印,悄悄的記錄著我成長(zhǎng)的歷程。陪我成長(zhǎng),催我奮進(jìn),伴我成功。

成長(zhǎng)的腳印作文7

  快樂的暑假雖已匆匆過去,但我的收獲很多,其中就包括我學(xué)會(huì)了游泳!

  在以前,每當(dāng)小朋友們邀請(qǐng)我去游泳的時(shí)候,我都一次次地小聲回答:“我不會(huì)游!蔽液芟胗斡,但不會(huì),只能眼睜睜地看著小伙伴們像一條條活潑機(jī)靈的`小魚一樣,在水里自由自在地游來游去。可我呢?卻只能當(dāng)一只旱鴨子站在岸上,不敢下水。所以,我就讓媽媽在暑假里給我報(bào)了一個(gè)游泳班。

  記得我學(xué)游泳的第一天,我興高采烈地來到夢(mèng)寐以求的游泳館,一到岸邊,我就高興得一蹦三尺高,還差一點(diǎn)兒滑倒哩!

  我開始學(xué)游泳了!教練先讓我們?cè)诎渡暇毩?xí)游泳的基本動(dòng)作:收、翻、蹬、夾。經(jīng)過幾天的反復(fù)練習(xí)之后,我們便套上游泳圈下水練習(xí)了。雖然我?guī)е斡救,可一不小心,人還是掉了出來,嗆了很多水,難受極了!但是,當(dāng)我想起“失敗是成功之母”這句話時(shí),我又充滿了自信,又套上游泳圈,繼續(xù)游了起來。“我學(xué)會(huì)了!”這一聲大叫在游泳館里回蕩。

  從我學(xué)會(huì)游泳的那一刻起,就快樂得無法形容,再也不用羨慕其他小朋友了,F(xiàn)在,我只要一下水,就可以像他們一樣了,憋氣可以憋一分鐘呢!

  我終于學(xué)會(huì)了游泳,這是我不懈努力的結(jié)果!看來,不付出、不努力、不堅(jiān)持,就不會(huì)有成功呀!

成長(zhǎng)的腳印作文8

  在人生的道路上,我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。,無論它是清晰的,還是模糊的,還是歪歪扭扭的,這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整齊齊。在這十二年里,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑。

  艱辛

  我的英語(yǔ)在班上排第一,但是我不在雙語(yǔ)班讀書,與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來,我的.英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末,我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語(yǔ)。可是,每次培訓(xùn)考試我都考不到七十多分。這使我走的很艱辛。

  酸楚

  我的奧數(shù)一直都不好,成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中,我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課,但是腦子不靈活,每次考試時(shí)間都不夠用,常常有很多題目是空的。這使我非常酸楚。

  淚水

  在家中,我時(shí)常作錯(cuò)事,經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵,我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來。淚水,在我成長(zhǎng)的道路上,常常陪伴我。

  我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的,不知道大家的成長(zhǎng)的腳印是怎樣的呢?無論怎樣,請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松缆飞,不是萬事如意的。當(dāng)你快樂時(shí),不要得意忘形;當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí),應(yīng)該企盼陽(yáng)光。

成長(zhǎng)的腳印作文9

  走,就要踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印;走,就要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),一步一個(gè)成果;走,就要實(shí)實(shí)在在,一步一個(gè)收獲。在我們成長(zhǎng)的過程中,有多少可回憶的腳印,值得我們感動(dòng)。

  有時(shí),媽媽扶著我們,鼓勵(lì)我們邁出成長(zhǎng)的第一步,當(dāng)我們的小腳在不知不覺中它出并著地時(shí),即使只有一小步,媽媽激動(dòng)得淚水便奪眶而出。在這成長(zhǎng)的第一步中,包含了母親多少的辛苦與淚水。∵@個(gè)成長(zhǎng)的腳印,是令我們多么的難忘啊!

  在老師的諄諄教導(dǎo)下,當(dāng)我們獲得成功時(shí),露出喜悅笑容的不只是我們,還有同我們共同努力的同學(xué),家長(zhǎng)和老師,是他們給了我們信心,給予我們鼓勵(lì),幫我們?cè)诔砷L(zhǎng)中烙下一個(gè)深刻的腳印。這個(gè)成長(zhǎng)的腳印,是令我們多么難忘啊!

  當(dāng)我們?cè)谀臣虑樯喜婚_心或遇到挫折與失敗時(shí),當(dāng)我們要放棄成功時(shí),總有一句話想起在耳邊:做事不能半途而廢。于是,就打起精神,找出原因,糾正錯(cuò)誤,以致成功。這個(gè)成長(zhǎng)的`腳印,是令我們多么難忘。

  在我們成長(zhǎng)的過程中,無論哪個(gè)腳印,都是我們?cè)鷮?shí)實(shí),穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的,無論多少收獲,都付出了我們的心血。無論怎樣,都要我們腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的走過去。

成長(zhǎng)的腳印作文10

  記得我七歲那年,是我四年級(jí)的期末考試,在那次考試之前,我每天都會(huì)很認(rèn)真的把老師復(fù)習(xí)的內(nèi)容都再看一邊,看看自己是否都掌握住了。就這樣度過了短暫而緊張的復(fù)習(xí)階段。

  在星期三我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生都走進(jìn)了各自的考場(chǎng),我們先考了語(yǔ)文,我一看語(yǔ)文這么簡(jiǎn)單,心理就想;“這么簡(jiǎn)單的卷子,一百分肯定志在必得了。”我立馬看了卷子,立刻動(dòng)了筆,但做了一會(huì)兒就有一道題不會(huì)做了,我左思右想急出來了一身汗。最后終于想出了答案。剩下的題,我再也不敢輕敵,都認(rèn)認(rèn)真真的把題的意思弄懂了再做。

  第二場(chǎng)考的`是數(shù)學(xué),那時(shí)候我數(shù)學(xué)學(xué)的最好,所以我只用了十分鐘就做完了,所以我有的是時(shí)間檢查卷子,檢查出了三道錯(cuò)題,少失了三分。

  真是功夫不負(fù)有心人,這次期末考試我取得了好成績(jī),只要認(rèn)真付出就會(huì)有收獲。

成長(zhǎng)的腳印作文11

  冬去春來,我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過了差不多十四各春秋了。十三多年前,我呱呱落地,喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此,無數(shù)的快樂也就來到了我身上,我也選擇了開往快樂的列車。

  快樂與人總是擦肩而過,而我,學(xué)會(huì)了怎樣捉住快樂,不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門,我覺得很陌生,有點(diǎn)害怕,也有點(diǎn)高興,害怕的是我在這個(gè)陌生的世界會(huì)否受到欺凌,高興的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的朋友,她們會(huì)保護(hù)我的。果真,入學(xué)不久,我就認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的好朋友,我們都互相幫助,整天都沉浸在歡樂當(dāng)中。

  有時(shí)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候,我會(huì)自我安慰:這次考不好,下次在努力,只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的'成績(jī)就已經(jīng)很好的了,不要太在意一次兩次的月測(cè),只要有1%的智慧再加上99%的汗水,就一定能成功的了!

  生活中,我也遇到不少挫折,我不怕,我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到,我做到的別人不一定做得到。我抱著樂觀精神去面對(duì)生活,所以我活得快樂。

  生活一步一個(gè)腳印,每個(gè)腳印都裝滿里歡樂,十三多個(gè)春秋裝了十三多種快樂。

成長(zhǎng)的腳印作文12

  人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)留下一個(gè)個(gè)的腳印,我也不例外。小時(shí)候,我無論什么都得父母幫著干。比如說,我上小學(xué)二年級(jí)時(shí),還得讓父母幫我整理房間。

  星期六的一個(gè)傍晚,父母出去辦事,我百無聊賴地一會(huì)兒看看電視,一會(huì)兒讀讀書。這時(shí),我一看表,已經(jīng)七點(diǎn)了,我還沒吃晚飯呢。爸爸媽媽得八點(diǎn)才辦完事,還得去菜場(chǎng)買菜,九點(diǎn)才能吃上飯。突然,我想到了網(wǎng)上買菜,正好,父母明天也得很晚回來,我現(xiàn)在訂了菜,明天就能到。

  說干就干,我打開電腦,進(jìn)入了買菜的網(wǎng)頁(yè)。我選了爸爸愛吃的韭菜,媽媽愛吃的蘆筍,當(dāng)然,還少不了我愛吃的`排骨。就這樣,我制定好了一頓豐盛的晚餐。接著,我點(diǎn)擊了“結(jié)算中心”,輸入了我家的地址,下單成功了。

  第二天傍晚,我坐在沙發(fā)上,看了看表,指針緩緩地指向了七點(diǎn)鐘。突然,一陣敲門聲打破了屋內(nèi)的寂靜。我一下子蹦起來,沖過去開了門。果然,我訂的菜到了!澳愫茫还彩撬氖嗽。”我掏出自己的零花錢,付了款。

  待送貨員走后,我忍著激動(dòng)的情緒,給媽媽打了個(gè)電話:“媽媽,你不用買菜了,家里有菜。”媽媽也沒多想,她回家后,看見是我買了菜,欣喜地說:“你真是長(zhǎng)大了!”

  這件事就是我的一個(gè)腳印,記錄了我的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的腳印作文13

  歲月輕輕的劃過,留下成長(zhǎng)的腳印。

  花開花落,時(shí)光荏苒,我卻無法走出時(shí)光的柵欄,在阡陌跡憶中留下了腳步。

  猶記得,那年梨花輕似夢(mèng),望一園玉蘭凋零,稀碎的花瓣上布滿腳印。

  年幼的我,不常與樓下的孩子玩耍。因?yàn)槲覀兗易≡谄邩,我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此,我把自己“禁錮”在七樓,與其與他們喧鬧,我樂意在家里自己搭積木,畫小人人……

  這段記憶,留下了孤僻的腳印。

  稍大時(shí),慈愛的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”,順著那風(fēng)的沁涼,爬上云端。父親的嘴角微微上揚(yáng),暗黃的小麥膚色,眼神里帶著孩童般的簡(jiǎn)單、輕盈。我在一旁聽風(fēng)“簌簌簌”地清唱,我也在父親身旁隨心所欲的奔跑,空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語(yǔ)。

  這段記憶,留下了歡快的腳印。

  又過幾年,在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。

  每次上過課之后都精疲力竭,回家后還要再練上幾個(gè)小時(shí),一旦稍稍松懈,廚房里便傳來母親的斥責(zé)……我那洶涌無止的淚,似乎滾到了琴面的每一隅,我卻無可奈何。

  這段記憶,留下了傷心的.腳印。

  當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕,便清晰地看到那成長(zhǎng)中最美的腳印……

  每個(gè)人的成長(zhǎng)靜謐輕盈,留下了不一樣的腳!

成長(zhǎng)的腳印作文14

  有一句名言是這樣說的“欲要看究竟,處處細(xì)留心!眲傞_始,我不明白這句話的意思,但之后經(jīng)歷了兩件事之后,我真正明白了這句話的深刻含義。

  那一天晚上,我寫完作業(yè)收拾書包的.時(shí)候,把壓在課外書下頭的閱讀積累表給忘了。第二天早晨到了學(xué)校,組長(zhǎng)讓交作業(yè),我把我書包里的東西都倒了出來,可還是沒找到,我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。教師突然喊我過去,沒有批評(píng)我,而是讓我午時(shí)把閱讀積累表帶來,否則,就要抄好幾篇課文,真是有驚無險(xiǎn)啊!

  還有一次,語(yǔ)文測(cè)試,我信心滿滿的做了試卷?墒前l(fā)下來的卷子卻讓我大吃一驚,平時(shí)能夠考八十多分的我竟考了七十多分,我把盜竊寫成了道謝,把道德平成了盜竊,把小河唱著歌跑向遠(yuǎn)方寫成了“小河喝著聲跑向遠(yuǎn)方”,把白楊樹排列寫成了“白樹排列”,把聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成寫成了“果碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”,結(jié)果這張卷子教師還讓家長(zhǎng)簽字,回到家,我的內(nèi)心感到十分沉悶,最終還是收到了媽媽的批評(píng)。

  像這樣馬虎大意的事還有很多,我最終明白了:想要把事情做好,就要細(xì)心,在一些大事上馬虎大意,后果可不堪設(shè)想!

成長(zhǎng)的腳印作文15

  獨(dú)立,堅(jiān)強(qiáng),自信,這就是我們家的家風(fēng)。

  記得有一次,那時(shí)我才小學(xué),家里學(xué)校較遠(yuǎn),爸媽答應(yīng)來接我。那時(shí)雨下的很大,同學(xué)們都被接走了,而我還在等。過了好久,沒人來接我,我打著那把小傘,自己走回家。

  我十分不爽地走在路上,書包、衣服都濕了,鞋里也積滿了水。我這次回去之后一定不理他們了!我暗暗發(fā)誓。雨點(diǎn)打在背上,落在臉上,竟覺得異常冰涼,也許是心涼了吧。

  走了很久很久,終于快到家了。

  我打開家門,把濕透了的書包丟在地上,想哭,卻還是忍住了。爸媽笑著迎接我,我別過臉不想理他們。媽媽輕聲道:“孩子啊,今天你是自己走回來的,看看你身后的腳印吧,他們見證了你的成長(zhǎng),你的堅(jiān)強(qiáng)你要做個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng),充滿自信的孩子,別忘了,這是我們的.家風(fēng)。”

  聽了媽媽的話,我愣了愣,是啊,我曾經(jīng)答應(yīng)過的,要堅(jiān)守我們家的家風(fēng)。

  媽媽看著我,笑道:“當(dāng)年我也是這么過來的呢。”

  獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自信,這就是我們家的家風(fēng)。也是我們家多年以來不變的傳承。我一定要努力做到,做到最好,成為一個(gè)成功的人。我相信,這些家風(fēng)會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。為自己的成長(zhǎng)而感到驕傲吧!

  這就是我們家的好家風(fēng),也是浙江好家風(fēng)。

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