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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-08-20 15:53:38 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文1

  9月1日,全國(guó)的“開(kāi)學(xué)第一課”在上午9:00至10:30在中央電視臺(tái)播放,因?yàn)樯衔绲蒙蠈W(xué),所以我觀看了下午放學(xué)后的重播。

  在現(xiàn)場(chǎng),林妙可用甜美的聲音朗誦烽火家書(shū),法網(wǎng)冠軍李娜發(fā)布首條幸福成長(zhǎng)宣言“要相信自己,你是最好的!”著名學(xué)者于丹在現(xiàn)場(chǎng)也講述了她眼中的“幸福”,同時(shí),人民網(wǎng)、央視網(wǎng)、新浪網(wǎng)、中國(guó)青年報(bào)等具有廣泛社會(huì)傳播力的十家媒體總編,每人現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布一條《兒童幸福成長(zhǎng)宣言》,作為媒體代表向全社會(huì)啟動(dòng)“全民幸福征集”活動(dòng)。據(jù)介紹,針對(duì)今年“幸福”的`主題,節(jié)目組開(kāi)展了全民征集《兒童幸福成長(zhǎng)宣言》活動(dòng),《兒童幸福成長(zhǎng)宣言》在全民征集的基礎(chǔ)上,由教育專家、媒體總編、社會(huì)名人共同甄選確定,最后在《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)隆重發(fā)布,為中國(guó)當(dāng)代孩子譜寫(xiě)一曲幸福之歌。

  看了“開(kāi)學(xué)第一課”,讓我收獲許多。我懂得了成長(zhǎng)的快樂(lè)比成績(jī)更重要。成長(zhǎng)要樂(lè)觀,學(xué)會(huì)對(duì)壓力說(shuō)沒(méi)關(guān)系;要自信,相信并發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的價(jià)值;要超越自己,只跟自己比,超越自己就是贏;要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)溝通與分享;要記。悍窒碓蕉,收獲越多,快樂(lè)越多;更要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),和長(zhǎng)輩交朋友,和同伴交朋友,和動(dòng)物交朋友,和自然交朋友;要學(xué)會(huì)贊美幫助別人發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),也通過(guò)別人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)!伴_(kāi)學(xué)第一課”讓我受益許多,也讓我銘記在心。

成長(zhǎng)的作文2

  書(shū),這是一個(gè)極普通的名稱,但里面包含的哲理卻深?yuàn)W;書(shū),這是個(gè)極普通的物品,但里面擁有的故事卻無(wú)窮。記得在我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,書(shū)已經(jīng)在我的腦海里了。那時(shí)我不識(shí)字,不會(huì)讀書(shū),媽媽就買了許許多多的連環(huán)畫(huà)。我看著那些有模有樣的圖畫(huà),思考著里面的故事。媽媽一有空就給我講里面人物的'心情、動(dòng)作。

  在我的記憶里,最初的故事是哪吒鬧海、司馬光砸缸等小故事了,我的讀書(shū)生涯就從連環(huán)畫(huà)和一些有圖畫(huà)的故事書(shū)開(kāi)始了。漸漸的我長(zhǎng)大了,不再喜歡看連環(huán)畫(huà)了,媽媽就在我七歲生日的時(shí)候送我了一個(gè)特別的禮物——《注音故事大全》我可喜歡這本厚厚的書(shū)了,里面雖然全是密密麻麻的小字,但比起連環(huán)畫(huà)來(lái),故事情節(jié)有趣多了。我一遍又一遍地看,讀不懂的就去問(wèn)媽媽,我養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,也交上了書(shū)這個(gè)朋友。轉(zhuǎn)眼間,又過(guò)去了兩年,我九歲了,認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,已經(jīng)不需要看拼音了。

  爸爸就給我買了一套《108個(gè)好故事》。我又高興又迫不及待,拿出書(shū)來(lái)就讀,一篇又一篇的故事,一句又一句的好句子,一個(gè)又一個(gè)的人物……這些都使我更加熱愛(ài)書(shū)這個(gè)好朋友。我還建立了一個(gè)小本子,專門抄一些好詞好句。漸漸的,我的作文水平也進(jìn)一步提高了。又過(guò)去了一年,我不僅僅對(duì)一些小故事感興趣了,開(kāi)始讀一些中外名著,比如:《愛(ài)麗絲漫游仙境》、《昆蟲(chóng)記》、《八十天環(huán)游地球》……

  這些書(shū)不但開(kāi)闊了我的視野,也讓我懂得了一些人生哲理。書(shū)成了我每日形影不離的知心朋友。從2、3歲到5歲,從一年級(jí)到六年級(jí);從連環(huán)畫(huà)到注音故事,從故事書(shū)到古典名著,悠悠的書(shū)香一直伴隨我一步一步地成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文3

  挫折會(huì)伴隨成長(zhǎng),但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。請(qǐng)銘記:成長(zhǎng)需要挫折。

  每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順,在步入人生最美麗的季節(jié),我們也開(kāi)始咀嚼人生的,人生的'酸甜苦辣,人生的過(guò)程中我們需要的不應(yīng)只是鼓勵(lì),掌聲,表?yè)P(yáng),我們還需要失敗,挫折,逆境,順境……

  成功當(dāng)然需要失敗,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢?人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,難免有浮沉,不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升,也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒,反復(fù)的一沉一浮,對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),正是磨練。因此,浮在上面時(shí),不必驕傲;沉在底下時(shí),不必悲觀;相信失敗后既是成功,痛苦中孕育著燦爛!

  成長(zhǎng)需要挫折。挫折有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),自己的不足。在成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇挫折未必是壞事,它能挫減我們的驕傲,囂張的氣焰,使我們更能清楚地認(rèn)識(shí)自己,改善自己,完善自己。我們的成長(zhǎng)應(yīng)有挫折。有多少名人面對(duì)挫折無(wú)所畏懼。

  曹雪芹、蒲松齡在貧困交加中留下了《紅樓夢(mèng)》、《聊齋志異》的不朽之作;大家熟悉的奧斯特洛夫斯基,癱瘓?jiān)诖,雙目失明,口述了鼓舞人心的《鋼鐵是怎樣煉成的》杰作;美國(guó)的林肯經(jīng)過(guò)多次挫折,更加奮進(jìn),終于當(dāng)上了美國(guó)第十六屆總統(tǒng)。

  此外,還有身殘志堅(jiān)的張海迪、承受病殘不幸而卓有成就的高士其、吳運(yùn)鐸等老一輩科學(xué)家、革命家,他們與困難、挫折、失敗抗?fàn)帲瑘?jiān)定信念,自強(qiáng)不息,不屈不撓,從而改變了自己的命運(yùn)。因此,我們也要戰(zhàn)勝挫折,踏出一條光明的人生之路來(lái)。

成長(zhǎng)的作文4

  新的一年臨近了,新世紀(jì)的腳步也漸漸向我走來(lái),當(dāng)鐘聲再一次渾厚的敲響時(shí),我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)十七歲了。

  我不明白自己為什么在這個(gè)時(shí)候總有一種莫名的悵惆與哀傷,郁郁寡歡的,只愛(ài)獨(dú)坐屋中,傾聽(tīng)著音樂(lè),任思緒無(wú)邊無(wú)際的飛翔。

  記得前些年,買當(dāng)過(guò)年時(shí),一家人便會(huì)高高興興的'去姥姥家,吃完了年夜飯,大人們多半是打打麻將,聊聊天,小孩子們便東西屋的跑呀,鬧呀,那種高興勁兒就甭提了。

  有兩句詩(shī)說(shuō):"少壯不努力,老大徒傷悲",這告誡的只正是自己?jiǎn)?

成長(zhǎng)的作文5

  有一種愛(ài)叫做放手。

  _____題記

  天下父母為了兒女,無(wú)私的奉獻(xiàn),從來(lái)不圖有任何回報(bào),是那么的偉大,神圣。就連動(dòng)物也是那么的愛(ài)兒女。但是孩子總有長(zhǎng)大的一天。成長(zhǎng)最終是要放手的,孩子是要自己戰(zhàn)勝困難的。

  世間萬(wàn)事萬(wàn)物都有一愛(ài)心,愛(ài)自己孩子的心。不讓孩子受任何委屈,受任何挫折,但是,小牛的幸福是奔上草地,它們不能永遠(yuǎn)跪膝在母親身下。雛鷹的幸福是在藍(lán)天中展翅飛翔,它們不能永遠(yuǎn)待在小窩中。馬兒的幸福是在草原中自由奔騰,它們不能永遠(yuǎn)在父母的呵護(hù)下。而我的幸福是做事可以獨(dú)立思考,可以自己拿定主意。而不是永遠(yuǎn)做父母的二傳手。

  記得我剛上初中時(shí),由于我家離學(xué)校較遠(yuǎn)。上學(xué)如果步行的話可能會(huì)遲到,所以我不得不騎自行車。我把我的想法告訴父母,可是父母說(shuō)騎車很危險(xiǎn),說(shuō)小孩騎車既不穩(wěn),速度又快。我就給父母說(shuō)班上好多同學(xué)都騎自行車。沒(méi)事的?赡赣H又在嘮叨,在上學(xué)你落下一節(jié)課就跟不上了,那成績(jī)就下降了。初中沒(méi)學(xué)好,考不上重點(diǎn)中學(xué),你這一生就完了。咋咋地。哎,不騎就不騎了,又只得爸爸送。爸爸上班剛好路過(guò)我們學(xué)校。也就和我媽在家唱雙簧,說(shuō)他帶我去。

  在今年寒假時(shí),我的幾個(gè)小學(xué)時(shí)的好朋友來(lái)找我玩。他們跟著硬要去,我不想讓他們?nèi),他們還理直氣壯的'說(shuō),你們玩你們的,互不相干。哎,我真無(wú)語(yǔ)了。沒(méi)辦法,在家里他們說(shuō)一,我從不敢說(shuō)二。他們讓我向左,我不敢向右。

  但是我要告訴他們我要獨(dú)立,我不要做生活中的白癡,我不要做在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子。爸爸媽媽成長(zhǎng)需要放手。放手吧。

成長(zhǎng)的作文6

  長(zhǎng)大后,我不停奔跑。我害怕,黑暗中跌倒。生命多渺小,越美好,越害怕得到!}記

  童年時(shí),我天真、稚嫩而真誠(chéng),小小年紀(jì)卻裝滿對(duì)世界的好奇。不知何時(shí)起,我喜歡和小伙伴們討論受人唾棄的丑小鴨展翅蛻變?yōu)槊利惖陌滋禊Z的故事。這個(gè)美麗的故事開(kāi)啟了一顆幼小的心靈,讓我對(duì)世間的一切都充滿了好奇,滿腦子都是各種奇思妙想。

  是的,年少的我擁有對(duì)夢(mèng)的憧憬和幻想。在那個(gè)時(shí)候,我會(huì)指著一朵朵漂浮游動(dòng)的.云,然后告訴別人那是一尾尾快樂(lè)游弋的魚(yú)兒,悠閑自在他們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天上尋找著更多的伙伴一同游向更遠(yuǎn)的天際。

  花開(kāi)花落,秋風(fēng)秋雨,又一個(gè)秋天翩然而至。進(jìn)入初中后,也不知道這是不是所謂的多愁善感。每個(gè)人在十四五歲的年紀(jì)里,總是會(huì)懷念以前。記得那時(shí)候的自己,每天都無(wú)憂無(wú)慮的,沒(méi)有什么在乎與不在乎。沒(méi)有很好的時(shí)間觀念,常常迷迷糊糊的就會(huì)過(guò)去一天。喜歡一個(gè)人發(fā)呆,覺(jué)得發(fā)呆是人生第一大樂(lè)事。那時(shí)候的自己不會(huì)考慮自己以后要該怎么走,不會(huì)想要怎么和同學(xué)相處。在日升日落,花凋花謝之間,我還是告別了童年。

  告別了童年,每個(gè)人都是會(huì)變的。每個(gè)人都會(huì)比以前更穩(wěn)重,更成熟。雖說(shuō)不出來(lái)到底變了多少,變化的程度有多大,但我自己還是會(huì)清楚,我和以前不一樣了。我不會(huì)再是那個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的孩子,因?yàn)槲抑溃乙殉砷L(zhǎng)。我也不會(huì)只是每天馬行空地幻想,而是有自己的計(jì)劃,自己的目標(biāo),自己的追求,自己的夢(mèng)想。

  現(xiàn)在,我告別懵懂無(wú)知的童年,馬上要迎來(lái)風(fēng)雨坎坷的中考,但一路伴隨的成長(zhǎng)不會(huì)離開(kāi)我。它將帶著我繼續(xù)用執(zhí)著與微笑書(shū)寫(xiě)未來(lái),讓我邁出更加堅(jiān)定前進(jìn)的成長(zhǎng)步伐。

成長(zhǎng)的作文7

  古人云:“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改,善莫大焉。”每個(gè)人從生下就不斷犯錯(cuò),每個(gè)人又都是在不斷犯錯(cuò)的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。我就是從小就開(kāi)始犯錯(cuò),要是用媽媽的話來(lái)說(shuō),就是大病不犯,小病不斷。隨著歲月的消逝,有的已經(jīng)漸漸模糊,但有的仍記憶猶心。每當(dāng)看到我書(shū)桌上的那個(gè)已經(jīng)珍藏了三年的彩筆,想起自己曾經(jīng)幼稚的舉動(dòng),我就心如刀絞。話還得從三年前的一節(jié)美術(shù)課說(shuō)起。那天,我的同桌向我借姑姑從香港帶給我的彩筆。我十分舍不得就告訴他:“我還沒(méi)用完呢!彼缓迷谝慌缘戎耶(huà)完,還有十分鐘就下課了,我終于畫(huà)完了,他有朝我借了。我說(shuō):“我怕你給我筆尖弄斷了!彼J(rèn)真的強(qiáng)調(diào)說(shuō),我會(huì)小心的,我有怕他給我用沒(méi)有水了,他說(shuō)他會(huì)節(jié)省的。由于我還是不放心,所以把彩筆攥得牢牢的,最后他沒(méi)有在吱聲。馬上就要下課了。他只好拿自己的藍(lán)鉛筆把片樹(shù)葉給涂上。下課時(shí),我無(wú)意中看到了那片藍(lán)樹(shù)葉,我的心猛震了一下有些悲痛欲絕,欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。我到外面去找他,但是看到他和同學(xué)們玩得那個(gè)開(kāi)心樣,就沒(méi)忍心打攪他。

  一年后,因?yàn)樗职衷谕獾卮蚬ぃ约乙舶岬搅送獾。之后這兩年里,我真想當(dāng)著他的`面跟他說(shuō)聲對(duì)不起,但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。少犯錯(cuò)是做人的準(zhǔn)則。不犯錯(cuò)是天使的夢(mèng)想。這次錯(cuò)誤讓我認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間的友誼比什么都珍貴。

成長(zhǎng)的作文8

  人們常說(shuō),成長(zhǎng)猶如一幅彩色畫(huà),畫(huà)中盡是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中的小事。有坎坷的,有開(kāi)心的也有煩惱的。成長(zhǎng)師生民的必須,失去它,聲明將毫無(wú)色彩。

  在我眾多的成長(zhǎng)小故事里面,最最深刻的一件就是當(dāng)我落選班干部的時(shí)候了。

  那是兩年前的一個(gè)故事,當(dāng)時(shí)我正在讀三年級(jí),從二年級(jí)開(kāi)始,我就擔(dān)任班長(zhǎng)這個(gè)職責(zé),并且干得十分出色。老師叫我?guī)退鍪,我總是一絲不茍地完成;上課時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)或?yàn)樗麄兟?tīng)寫(xiě)生字,起著帶頭的作用……總而言之,身為一個(gè)班長(zhǎng)所要做的工作都做好了。可是,讀到三年級(jí)時(shí),老師突然要說(shuō)改選班干部,并且以投票來(lái)決定。我想:這有什么大不了,不就是改選,我知道班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)一定又非我莫屬了。

  當(dāng)老師問(wèn)到:“你們提拔誰(shuí)坐班長(zhǎng)?”有的同學(xué)說(shuō)該由別人去做,有的說(shuō)繼續(xù)讓我做。我聽(tīng)了,這意思根本不一樣嘛,不就是有人都認(rèn)為我去做班長(zhǎng)好。我不由得心慌了。后來(lái),我腦中一片空白,比別人少了將近十票,這,這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字。

  試問(wèn),我有哪點(diǎn)做的不好,老師叫我做了什么,我都認(rèn)真完成。這時(shí),老師丟來(lái)一句使我心碎的話:“你也太不爭(zhēng)氣了,回去好好想想為什么會(huì)落選吧!”“不爭(zhēng)氣?”為什么我不爭(zhēng)氣呢,這就是使我落選的'原因,我有哪樣不爭(zhēng)氣了?想著想著,淚水也不知什么時(shí)候“爬到”了眼眶,我極力控制自己。一回到家,我就再也忍不住了,抱著枕頭痛苦起來(lái)……

  我原來(lái)以為自己能保住班長(zhǎng)這班干部,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到因?yàn)橐粫r(shí)的“不爭(zhēng)氣”會(huì)使自己失敗,難道我真的“不爭(zhēng)氣”到這種程度嗎?

  這件事一直埋藏在我的“成長(zhǎng)小故事寶庫(kù)”里,并且是放在第一頁(yè),因?yàn)檫@一個(gè)故事將是我永生難忘的。

成長(zhǎng)的作文9

  誦讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)誦讀《西游記》,我享受心中最美的太陽(yáng),一路有你,這漫長(zhǎng)的路旁邊也變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

  “你挑著擔(dān),我牽著馬,迎來(lái)日出送走晚霞……”,這首歌,已經(jīng)耳熟能詳了。小學(xué)時(shí),我深深地迷戀上了這部《西游記》,感嘆于孫悟空的`神通廣大;豬八戒的好吃懶做;沙僧的忠厚老實(shí),以及唐僧的無(wú)能。那時(shí)的我,深深崇拜著孫悟空,他是這支隊(duì)伍中最重要的一個(gè)啊!夸張點(diǎn)說(shuō),我是陪著他們師徒四人取經(jīng)這條路的。我為他們遇難而擔(dān)心,為他們獲救而高興,為他們打打殺殺而提心吊膽!段饔斡洝方o我的生活添上了亮麗的一筆。

  誦讀經(jīng)典,享受這世間最美的太陽(yáng)。漫漫書(shū)海中,我要挑選幾本最經(jīng)典的,一路上便不會(huì)寂寞。經(jīng)典,一路有你,便風(fēng)雨無(wú)阻!

成長(zhǎng)的作文10

  人生有許多難忘的事情,今天這件事就是我難忘的事情。

  今天下午,老師將考的數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下來(lái)。一看卷子我傻了眼:94。5!多么差的成績(jī)。∥也挥傻恼苏,擔(dān)心我回家后的種種情形。

  走在回家的路上,我心情極度的失落,想著回家后媽媽的念咒神功就害怕。旁邊的小花也“垂頭喪氣”,生活似乎再也沒(méi)有了生機(jī)勃勃的景象!

  不一會(huì)兒,我不知不覺(jué)的走到了家門前。這平常只有十幾分鐘的路程卻走了足足三十多分鐘。我懷著忐忑不安的心情慢慢地打開(kāi)家門,輕輕地踏進(jìn)了家。

  進(jìn)門一看,只見(jiàn)媽媽正在埋頭做自己的家務(wù)。望著媽媽臉上的一道道皺紋,我心里有些不安。她看見(jiàn)我回來(lái)了,便問(wèn):“嘿!聽(tīng)說(shuō)你們今天數(shù)學(xué)考試?考得好不好嘛?”我又看著媽媽的眼睛里那種期待的目光,我真的真的很擔(dān)心……很擔(dān)心媽媽對(duì)我的期望會(huì)變成失望。我只好硬著頭皮,將我那張考差了的.卷子給媽媽看。媽媽臉上的皺紋頓時(shí)皺了起來(lái)!澳瞧渌哪?”媽媽問(wèn)道。我真的真的不想告訴媽媽實(shí)話,怕她為我擔(dān)心,傷心,失望。我只好吱吱唔唔地說(shuō):

  “全班都考得很差,只有十幾個(gè)上九十分!”

  “100分好像……嗯??好像就??只有一個(gè);98分,好像??”說(shuō)著撓了撓后腦袋,裝作沉思的樣子,“好??像??沒(méi)有!

  “96分好像??嗯??只有一個(gè)!”說(shuō)完,便興奮了起來(lái),“下一個(gè)就是我了94。5分!”

  聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)完,媽媽的眼睛頓時(shí)又放光了起來(lái)。“那意思是說(shuō)你是??第三!哎喲喂,幺兒繼續(xù)努力!”

  媽媽剛說(shuō)完,她的手機(jī)鈴響了。“喂,是謝老師呀???”只見(jiàn)媽媽的臉色一下子變了。我知道肯定是媽媽知道我撒謊的事了。

  是啊,能夠勇敢的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,才能從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文11

  成長(zhǎng)成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。但我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的.,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。

  不知道你是否聽(tīng)到這樣一個(gè)故事?在一個(gè)平坦的操場(chǎng)上,每隔1—2米扯上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩索,整個(gè)賽區(qū)就像一張橫格紙,參賽者將被蒙上雙眼從上面跑過(guò)去,而不能踩到繩索。比賽之前,所有的參賽者都被召集到操場(chǎng)上,讓他們仔細(xì)的熟悉了一下地形。比賽開(kāi)始時(shí),絕大多數(shù)參賽者都是小心翼翼地跑動(dòng)著,唯有一位小伙子不顧一切地跑向終點(diǎn),結(jié)果他獲了第一名,奪得了冠軍,而其他參賽者都未被淘汰,卻成了短跑比賽的創(chuàng)記錄者,所用時(shí)間之長(zhǎng)無(wú)法想象。

  小孩子情愿犯規(guī),被淘汰,甚至摔倒,栽跟頭,不就是我們成長(zhǎng)時(shí)所摔的跟頭,所碰的壁,和一次次爬起的見(jiàn)證嗎?成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的,常常會(huì)有絆腳石在阻擋我們前進(jìn),往往我們會(huì)摔跟頭,碰壁,碰個(gè)頭破血流,不然怎么能煉出鋼筋鐵骨,怎能長(zhǎng)大呢?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能成功?我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快le。

成長(zhǎng)的作文12

  我是一個(gè)小廚師,什么面啊,菜啊,餅啊,我都會(huì)做,所以舅媽常說(shuō):“以后可以去新東方當(dāng)廚師了!

  你看,周末我都可以獨(dú)自在家了,因?yàn)槲視?huì)自己做飯,不用擔(dān)心溫飽問(wèn)題了。不過(guò)我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新菜品——培根茄香芝士飯。這是我按“新石器”里面來(lái)做的,雖然這是第一次做,但是味道肯定不會(huì)差。

  嘿!接下來(lái)我就要大顯身手了。我把米飯蒸成半熟,芝士切成絲,切好番茄。我把米飯放入之前放好的'油鍋中炒。這時(shí),有不少頑皮的小油珠“滋溜,滋溜”地跳出來(lái),嘿!別怕,我不會(huì)被油濺到的,我早已“全副武裝”了。接下來(lái)把番茄丁倒入鍋中,再燜上一兩分鐘,加上鹽和少許糖,加半勺牛奶。

  這時(shí),奶的香氣已經(jīng)從鍋中“溜”出來(lái)了,真香!再把培根請(qǐng)入鍋中,加入芝士,等到全部融化,就可以出鍋了。這濃濃的香氣飄到了十里八村。

成長(zhǎng)的作文13

  成長(zhǎng)的足跡收拾房間時(shí),我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)我許久沒(méi)有動(dòng)過(guò)了盒子,打開(kāi)小盒子才發(fā)現(xiàn)這是我以前所寫(xiě)的。我打開(kāi)了第一面,我看見(jiàn)我寫(xiě)的第一篇《我有十萬(wàn)》看到這個(gè)題目我想起了寫(xiě)這篇是的情景:我們排著隊(duì)去看四幅圖,我十分認(rèn)真,也認(rèn)真地聽(tīng)了老師的講,所以那篇得了a+。當(dāng)我看見(jiàn)《偷洋蔥》這篇時(shí),我想到了老師給我們念了一位六年級(jí)的哥哥寫(xiě)的`。

  那精彩的文章讓我自嘆不如。在那是我下定決心一定要把提高到那個(gè)境界。我的都是a,只有一個(gè)不是,那是一篇信。我的題目是《爺爺我想對(duì)你說(shuō)》,那篇寫(xiě)的十分不好,因?yàn)槟翘炖蠋熤v課時(shí)我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,而且我只把爺爺?shù)娜秉c(diǎn)找了出來(lái),并沒(méi)有找出優(yōu)點(diǎn)。并缺點(diǎn)我只是讓他改正,并沒(méi)有所出缺點(diǎn)給他的危害。如今,我看這些時(shí)會(huì)回想成長(zhǎng),而這成長(zhǎng)的足跡會(huì)伴隨著我長(zhǎng)大,給我留下珍貴回憶。

成長(zhǎng)的作文14

  當(dāng)十三歲的鐘聲敲響時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我成長(zhǎng)了,再也不是以前那個(gè)不懂事的小孩子了。成長(zhǎng)讓我們變得更加的堅(jiān)強(qiáng),更加的勇敢。

  很多人都在懷念童年的美好,其實(shí),成長(zhǎng)也是挺好的!

  成長(zhǎng)讓我懂得了寬容與包涵。凡事都要以和為貴,以前我總是任性,弟弟妹妹都和我疏遠(yuǎn)了,不愿跟我一起玩,他們說(shuō):我不懂的尊敬長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)弱小,吃東西總是把好吃的放在離自己的距離最近的地方,還要挑好的。而現(xiàn)在,我卻處處讓著他們,有好吃的.一定要讓他們先吃,現(xiàn)在我們的關(guān)系酒融洽了成長(zhǎng)真好!

  成長(zhǎng)讓我懂得了人生哲理!我有時(shí)候與朋友們?cè)诤戏褐,分享著我成長(zhǎng)的快樂(lè),最后我想由衷的說(shuō)一句:成長(zhǎng)是一片天,讓我們?cè)趶V闊的空間中接觸更多的人與事,在交流和學(xué)習(xí)中飛翔……成長(zhǎng)真好!

  成長(zhǎng)讓我懂得了要學(xué)著照顧父母,用努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)的他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。以前我的身體,常常到醫(yī)院接受治療,媽媽徹夜的照顧我,替我端茶送水,她平日里的黑眼圈顯得更加清楚了,爸爸為我測(cè)溫蓋被,忙的的不可開(kāi)交,如今,媽媽感冒了,我這個(gè)做女兒的怎能坐視不理,即在孟郊的《游子吟》中寫(xiě)道:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!蔽覀冏鰞号脑趺匆矆(bào)答不了母親那深重的恩情,可我做到了作為一個(gè)兒女應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。我?guī)蛬寢審尼t(yī)院買來(lái)了溫度計(jì),幫她測(cè)試體溫——39.6。我就讓媽媽在床上躺一會(huì),在她的額頭敷上一條溫溫的毛巾,以取降溫作用,那么晚餐就由爸爸來(lái)做,寫(xiě)完作業(yè)以后,我坐在媽媽的床頭,替她按摩,看的媽媽熟睡的面龐,我欣慰的笑了!

  時(shí)光飛逝,在這段成長(zhǎng)道路上,它帶給我的快樂(lè)永無(wú)止境,而我也將帶著這份快樂(lè),走向更加美好的明天。

成長(zhǎng)的作文15

  書(shū)是智慧的源泉,知識(shí)的海洋,力量的翅膀,生活的方向盤……在我很小很小的時(shí)候,我就愛(ài)上了看書(shū)。

  記得上幼兒園時(shí),我還不識(shí)字,便纏著媽媽給我講故事。故事中那無(wú)助可憐的賣火柴的小女孩令我淚流滿面,那機(jī)智勇敢的阿拉丁令我拍手叫好,那偷吃西瓜而受孫悟空懲罰的豬八戒令我不禁哈哈大笑……那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事成了我的精神“食糧”。

  為了增加輔助營(yíng)養(yǎng)餐,我又開(kāi)始獨(dú)自看起了一些少兒繪本。那一幅幅精美的圖畫(huà),一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,常常令我愛(ài)不釋手。

  上小學(xué)后,我對(duì)書(shū)簡(jiǎn)直到了癡迷的程度。一到雙休日,我便一頭扎進(jìn)了慈溪書(shū)城,那里簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋,童話類、百科類、文學(xué)類……應(yīng)有盡有,我在書(shū)的'海洋里盡情遨游,一看就是好幾個(gè)小時(shí),渾然時(shí)光飛逝,黃昏已至。

  但我也經(jīng)常因書(shū)而“痛苦”。那做不完的作業(yè),上不完的補(bǔ)習(xí)班讓我失去了很多看書(shū)的時(shí)間。于是我連上廁所的機(jī)會(huì)也不放過(guò),開(kāi)始了我的“WC文化”;晚上看書(shū)看到精彩的片斷卻又被下令去睡覺(jué)時(shí),我在被窩里用手電筒悄悄地看起書(shū)來(lái),一聽(tīng)到腳步聲,便假裝睡覺(jué),和爸爸媽媽玩起“貓捉老鼠”的游戲。

  雖然我經(jīng)常不能如愿地遨游在書(shū)海中,但我依然能感受到書(shū)的力量:《封神演義》讓我明白了什么是真善美,什么是假丑惡;《魯濱遜漂流記》告訴我遇到困難要百折不撓;《黑黑在誠(chéng)實(shí)島》教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí)。

  我相信,無(wú)論昨日、今日還是明日,那幽幽書(shū)香將會(huì)一直陪伴我的成長(zhǎng)。

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