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(精品)成長中的煩惱作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的成長中的煩惱作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長中的煩惱作文1
成長的煩惱，像是我們的影子，無論何時何地，總跟在我們的身邊。
煩惱宅在家中
終于到了周末，可以自己支配時間啦~
早晨，我整理好房間，拿起一本跟朋友借的漫畫，剛準備看……
“好�。〔粚W習，看漫畫！”媽媽在我房間門口一邊瞪著我一邊大喊道。
呀！門怎么忘鎖了！我還沒看呢……
“媽！我好不容易有一點閑暇時間，你居然也要占據(jù)。我都答應你不看電視了，你還要怎樣啊……再說了，我從沒看過看漫畫，讓我享受一次嘛，就一小時？……”我懇求道。
“不行！一分鐘也不行！快中考了，你知不知道！沒收了！”
“不可以，這是我跟同學借的啊！”
“快學習去！”媽媽說著奪走了漫畫。
我無奈的嘆了口氣，坐在書桌前，拿起語文書，又嘆了口氣，讀道：“世有伯樂，然后有千里馬……”
第二天，我收拾好書包，坐在床上發(fā)著呆。媽媽開門走了進來，將漫畫扔到我的床上說：“明天記得還給同學，不許看�。 �
“是，母親大人啊——”我無力的說。
“唉！好煩！我什么時候能自由啊！”我心想著。
煩惱呆在學校
炎熱的午后，微風無力地刮著。
一聲大喊，打破沉寂。
“你為什么要在我背后說我壞話！”小蕓氣呼呼地說。
“��？什么？壞話？”我被她的話問糊涂了。
我從來不做那種事，而且，在班里我和她關(guān)系最好了，怎么回事？
“我沒有，我從不那樣做，相……”
“我們絕交！”沒等我說完，她便大喊道。
望著她離開的背影，我不解地撓了撓頭。偶然間看到，小雨在偷笑，好像很解氣。我恍然大悟……
心中的'怒火瞬間燃起，火山瞬間爆發(fā)……但想起我空口無憑……只好強忍。唉！還是想想怎么和小蕓解釋吧……
好煩��！真想大喊幾聲，友誼怎么那么不容易擁有，為什么，為什么，為什么啊！
突然，小蕓回到了座位上，眼睛腫得通紅。我鼓起勇氣，向她那走去……
也許，無處不在的煩惱讓我們厭煩，但是那也是一種歷練。只要我們勇敢面對，一次次將它打敗，我們就不會再害怕它的出現(xiàn)。
面對成長的煩惱，要像跳繩一樣，勇敢地跳過去；要像唱歌一樣，努力地唱下去；要像寫字一樣，認真地下筆去。讓我們一起對成長的煩惱說：“來吧，我不怕你！”
成長中的煩惱作文2
近兩年似乎有許多煩惱，幾乎說不完，但成長中有些煩惱是無可避免的，煩惱多了說明我已經(jīng)長大了，可我寧愿不長大，也不想有這么多煩惱。
學生的主要任務——學習，來自這方面的煩惱也最多，常有這樣的情景“快點”“噢，知道了”手還在作業(yè)本上舞動，“好了”總算寫完了，長舒一口氣，將作業(yè)交上，作業(yè)質(zhì)量就不管了，這樣的事經(jīng)常發(fā)生，也在我身上發(fā)生過，有時作業(yè)忘寫或沒寫完，收作業(yè)的催著，于是也不管三七二十一亂寫一通，事后再被老師劈頭蓋臉地批評一頓……這就是煩惱。
剛上初中，就感受到了學習的壓力，看一眼課桌抽屜，書塞得滿滿的，七門功課，每門一本資料，語數(shù)外再加一份，加上老師課堂上布置的'，讀的背的寫的，這么多作業(yè)，寫不完還要受罰，想想就煩惱。
其它方面的煩惱也有不少，休息和玩的時間太少了，上五天學，休息一天半多點兒，半天時間還在寫作業(yè)，時間太少了，剛在床上躺著看會兒電視，和朋友聊會天，和父母去誑個街，就到了星期日下午——上學時間。我的一些同學總說：“怎么還沒到星期五”我也常算時間，離放學還有幾天，幾時幾分幾秒，除此之外還有對人生觀的煩惱，轉(zhuǎn)眼已十三四歲了，這么多年沒干過幾件有意義的事，虛度光陰啊，一番自責與感嘆，一番留戀與惋惜，十三年轉(zhuǎn)瞬即逝，我的童年去了哪里？呵，好詩好詩。
“小小少年，背著個書包，做不完的作業(yè)……”（《快樂星球》中插曲。）
煩惱總歸煩惱，成長中不只有煩惱，也是有很多樂趣的，就像我寫一篇作文，我就很有興致，非常開心。作業(yè)多了，我學到的知識也就更多了，業(yè)余時間少了，用在學習上的時間長多，煩惱多了，說明我長大了。這一切都只是成長的歷程罷了，只要換個角度去思考問題，也就沒什么好煩惱的了。
“我要飛我要飛，我要飛我要飛，到天空中游一游，到銀河去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。我要飛我要飛……”
成長中的煩惱作文3
我寫的這篇作文要來講述我成長中的“快樂”與“煩惱”。咱們先按順序來說說快樂吧！
快樂…春天放風箏帶給我快樂；夏天游泳帶給我快樂；秋天采集楓葉帶給我快樂；冬天滑雪、打雪仗帶給我快樂。一年四季，快樂時時陪伴在我身邊。在學校同學與老師讓我感到快樂，他們帶給我知識與歡笑。上課老師以幽默風趣的話語讓我們無意中增長著知識，到考試一看全班沒有錯的。同學們在下一課后一起解上課時的疑難題，開心放松一下在一起度過“快樂的十分鐘”。
當然，有歡笑就有憂愁。例如，好不容易寫完的作業(yè)落在家里，記性不好寫少作業(yè)被老師“罵”。數(shù)學題解不開看同桌的，干看看不明白，必須讓同桌驗算給自己看，還弄得一知半解。數(shù)學解不開是三大煩惱之一。
每天回家父母給自己留題，還是在不情愿的情況下。冥思苦想后還想不起公式，腦細胞不知死多少�？吹綇碗s的題弄的`自己眼花繚亂，在十分悲催的情況下又犯困了，因為我常常在晚上做題。這又是一大煩惱。
在考試的時候想了半天想出來怎么算了，公式又忘了，又把公式想起來了，方法又忘了。所以我考試后做完數(shù)學卷就快下課了�，F(xiàn)在終于找到方法了，想出來哪一步寫在草紙上，再想另一步。但有時草紙也“神秘消失”。這又是一大煩惱。
今天去看病時聽阿姨說，學習分數(shù)不重要，重要的是把身體先養(yǎng)好。我聽完喜笑顏開，正好把我從“考試沒考好”的低谷拉了出來。
回家的路上對老爸說，太同意這句話了。太精辟了！但是身體不但要好，學習也要提上來�；貋砗笪揖蛯懥诉@篇作文，受益匪淺��！
歡樂與煩惱是每個人都要有的，只要我們煩惱少點，歡樂自然就多了。在我們風華正茂之時，珍惜我們現(xiàn)在的時間還來得及。愿我們今天的努力多一點，明天煩惱少一點。
成長中的煩惱作文4
生活是充滿七彩的。然而，在陽光普照的時候，也會出現(xiàn)短暫的陰云。隨著年齡的增長，那揮子不去的煩惱，可以說是無孔不入，它們?nèi)缫坏赖罃?shù)學問題，全部都是一知，求解。
回想起過去的日子，我覺得自己是一個焦點。一個家庭的焦點，班級的焦點。
在家庭中，我以一雙靈巧的小手為媽媽減輕負擔，洗碗、掃地、煮飯、洗衣幾乎全是我包辦。然而，我并沒有累的感覺，因為每當我做完家務后，父母都會向我報來親切的問候和暖心的贊揚，這就像是打破了一罐蜜糖似的，心里甜甜的。但，自打我十歲的妹妹長大以后，她也逐漸地擁有了這般能力，她就好像天上派下來幫輕我的天使以樣。隨著年齡的增長，我從逐漸的程度到了完全可以取代我的位置的時候。隨之，我得到父母的問候和贊揚越來越少，我在家里也越來越苦悶、寂寞了，那一個明亮的焦點的身影有些朦朧了.我不禁要大叫一聲;“焦點，我閃亮的焦點，你什么時候可以重振雄風，繼續(xù)跳躍在父母的眼中、心中呢?”
教室，是我的焦點散發(fā)光芒的一個舞臺，因為我的成績總是名列前茅的，而且又寫得以手好字，所以我就在不自不覺中成為老師心中關(guān)注的對像，同學們尊重的榜樣。當我穿梭在班級的.時候，總會得到同學們羨慕的目光。瞬間，我以為自己是一只美麗的風箏，飛的很高很高，似乎達到可觸摸云層的程度，當我享受著清風帶來的溫暖時，一只即大，又引人矚目，還比我飛得更高的風箏向著我靠近，它甚至到了穿越云層的程度。它是誰?——那便是我班的轉(zhuǎn)學生，雖說是五年級轉(zhuǎn)學生，但他的才智已達初一的階層，而且，他還可以寫得一手好字，他的字或靈或躍，浮若蛟龍，筆筆有力，觀賞過的人都覺得有點不可思議，他真有大師風范。如果拿我的字與他相比，簡直是小巫見大巫，雞蛋碰石頭，自取其辱，走到他身邊，我真有渦然眾人的感覺。我拼命地想要超越，最后，繩子斷了，我的風箏離我而去了。而在天空翱翔的，卻是我只能遙望的、追求的、向往的。
人生總是如此，就好像一道數(shù)學題一樣，給了你很多的知己，又叫你去求解，面對著這樣的煩惱，我們又是不是應用積極的人生態(tài)度，一顆充滿追求和盼望、期待的心去對待呢?
成長中的煩惱作文5
成長中有許多煩惱，隨著年齡的增長，煩惱也會不斷增多。
我的第一個煩惱是媽媽帶給我的。媽媽對我非常嚴厲，有一次，我的作業(yè)還剩兩三道題就全部完成了，我偷偷跑到大廳，拿起遙控，剛把電視打開，她就火冒三丈地走出房間，問：“你作業(yè)做好了沒？”
“還剩兩三道題就做好了，我現(xiàn)在有些累了，想休息一下�！�
“那也不行，必須把作業(yè)全做好才可以看電視。”
說著，媽媽就把我拉到房間，讓我快點做作業(yè)。幾分鐘后，我的作業(yè)寫好了，我問媽媽可以看電視嗎？媽媽又叫我把作業(yè)拿過去給她檢查，她看見我有很多錯，就說：“看看你那么錯，趕緊改正�！�
“你耍賴，你說我作業(yè)做好就能玩的�！�
“如果你再吵的`話，你就一個星期不能看電視�！眿寢尩难凵穹浅烂C，我不敢再爭辯了。我還是被媽媽說服了，就把作業(yè)上的錯題改正了。
不僅媽媽給我?guī)頍⿶�，同學也能給我?guī)頍⿶�。我的同桌就像得了“多動癥”一樣，他每時每刻都在動，他從來都不停止。就因為他的動，讓我非常煩惱。有一次老師讓我們抄寫作文，但他好像在玩什么東西，就當他在玩的時候，他用手碰到了我的胳膊肘，害我字寫不好了。更讓我生氣的是，他的那一碰，也把我前面吵的東西全弄臟了，我只能把那些全部擦掉，重新吵了。因為他的多動而影響了我，真讓我煩悶。
我也會自尋煩惱，我是一個“健忘鬼，”只要把東西放到一個地方，過個一兩分鐘就會找不到，有時候老師布置作業(yè)，我一走到學校門口，就連一個作業(yè)也想不起來。有一次，我回到家，作業(yè)忘了，就問媽媽：“媽媽，作業(yè)是什么呀？”“��？作業(yè)是什么，我也不知道呀，你在微信上問同學吧。”“好的。”最后我問了同學，才知道作業(yè)是什么。
我真想把這些煩惱穿在一條風箏線，把它們放出去，把這些煩惱帶到九霄云外，永遠跟這些煩惱說拜拜。
成長中的煩惱作文6
成長，是每個孩子既渴望又擔憂的過程。它包涵了種種歡樂，煩惱。
小時候，總希望自己快些長大，所以為自己編織了許許多多的夢。然而，我們帶著對未來的憧憬漸漸長大。誰知，面對著我們的卻是無盡的挫折與生活的煩惱。
每天早晨，天還沒有完全亮的時候，枕邊的鬧鐘就響個不停，然后就從暖和的被窩里爬起來，就好象是聞雞起舞一樣。刷牙，洗臉，梳頭，然后騎著我那小型自行車飛快地到學校上課。這樣的過程早已成為了我的家常便飯。日復一日，年復一年，漸漸地，它變成了我成長中的煩惱。當然并不是所有的同學都你我一樣，也有一部分同學不會感覺到學習給他們帶來的睡眠不足，而有一部分同學就像我一樣，每天都是帶著睡眠不足的樣子去學校。
當我踏進中學校園的那一刻起，我也知道這樣的身體折磨是必不可少的。這樣，也就意識著以后的日子都必須勇敢面對。的確，學習與生活是密不可分的，可是它們卻是一生當中一個最難、最復雜、甚至是一個無解的問題。那些成績的優(yōu)劣，家長的責罵，老師的目光也一樣成了我成長中的煩惱。
那一年，將是我這一生學習生涯中最難忘的一年。那是一個寒冷的冬天，我背著書包踏著沉重的腳步向?qū)W校走去。那是期中考試的第一周的第一天——星期一，我知道數(shù)學老師要在今天發(fā)卷子，我也知道我考得很糟糕，所以我的`心情別提有多差了。
卷子分數(shù)下來了，我只考了七十九分，這個分數(shù)對于我來說無疑就是個很差的分數(shù)。我一下感覺到老師的那種生氣的目光，同學們鄙視的目光全部集中到我身上。我第一次有這種學習成績下降的煩惱。
可是，煩惱總是要面對的，我們能因此而退縮嗎？
不能。那就讓我們一起努力吧！奮斗吧！加油吧！前進吧！把那無窮的成長中的煩惱轉(zhuǎn)化成無窮的歡樂，讓我們的成長過程更精彩，更有趣，讓那煩惱隨風飄去，讓那歡樂載著風之船向我們駛來。
成長中的煩惱作文7
記得聽大人說過：“小孩子是最無憂無慮的”。其實小孩也有自己的煩惱，這不：作業(yè)多，壓力大，沒時間玩，這些煩惱都困擾過我。而我現(xiàn)在最大的煩惱就是當好學生太難了!
從幼兒園開始，媽媽就不止“億”次地對我說過：現(xiàn)在社會競爭太激烈了，若不從娃娃抓起長大了肯定要吃苦。我也在這種教育觀念下一直到幼兒園畢業(yè)。進入小學后更是“苦”啊!特別是每到期中期末考試那斷時間，每次考試都像上戰(zhàn)場，而我猶如“戰(zhàn)士”身披知識的盔甲，手中的筆就是利劍，馳騁在試卷沙場上，而每次考試成績都會迅速把整個班級的同學分成三六九等，當勝利時就意味著你是“大英雄”，而每次失利時總會“傷亡慘重”。而能次次處于頂峰而不敗，是難上加難的事了!記得有一次考試，我因為粗心這個“叛將”被“斬下”，看到別的同學身披“紅袍”慶祝時，真是羨慕、嫉妒、恨啊!唉，我那個慘狀——
可是要想“雄霸一方”如果沒有強大的“軍事力量”是不可能取勝的，所以每位好學生都會明爭暗斗，暗暗地發(fā)奮，做題做題再做題，努力努力再努力，否則一時的掉以輕心就會讓我們像當年秦王被劉邦打敗那樣，心血付之東流�？烧l又能想到我們在獲得讓人羨慕的成績背后所付出的艱辛?現(xiàn)在又面臨著小升初，全班的同學也都在加緊“操練”。一下課，再也沒有人去開心地玩，只有在漫無邊際的“題�！崩飳で蟆翱鄻贰薄�
說了這些只是在學習上的煩惱，再看看平時吧!當老師開會讓班干部管理班級時，這時的煩惱就是怎么把老師交代的'任務完成好，對于這種轉(zhuǎn)變就顯得難以其為了，當看到班級有同學調(diào)皮不聽勸告時，你說不寫名字記下來又難以管住，寫下來又怕得罪人，很是為難。而自身做錯了一點兒事，那么別的學生就會說“還是好學生呢”——
哎，當學生難，當好學生更難，就像伍美珍寫的小說中《當好學生真難》里的主人公一樣，我何時才能脫離這個煩惱，否則遲早要“白了少年頭”!
如果把考場比作戰(zhàn)場，我就用以下這首詩作為結(jié)尾：
望考題，成績奪未央，
塵沙起，考場巧對王。
知成績，淚已落兩行，
再努力，定會得“漢疆”。
成長中的煩惱作文8
小時候的生活是無憂無慮的，隨著一天天的長大，煩惱也隨之而來。大大小小的煩惱就像大海中的浪花，時而就會濺到我的身上，打濕我的心情。就拿現(xiàn)在來說吧，我是六年級學生，即將小學畢業(yè)。學習課目多，回家完成的作業(yè)也增加了，我的雙肩背起了更沉重的書包，學習壓力明顯的加大。
每次望著那些作業(yè)，我的煩惱就開始爬上了心頭，唉，什么時候才能完成它們，然后痛痛快快地玩耍呀!
記得有一個周末，老師布置了假期作業(yè)，讓我們回家認真完成。在回家的路上，我還跟自己說：“這次的作業(yè)應該不難，回家趕緊做完作業(yè)，然后去找朋友玩�！币坏郊遥揖桶炎鳂I(yè)從書包里拿出來開始做。剛開始做，我就呆了，一看那些題，我怎么都不會呀?
忽然，我看見了一個熟悉的`題型。我說：“咦，這個題老師講過，我怎么忘得一干二凈了呢?”這時，爸爸走了過來，見我悶悶不樂的，就問我發(fā)生了什么事。我告訴爸爸：“您看，這道題老師都講過了，這會我又不會做了�！卑职謫栁遥骸澳抢蠋熤v的時候你在干什么呢?
”我低下了頭，像蚊子叫似的說：“我在玩自己的筆。”爸爸的臉色變得嚴肅起來，說：“你是沒有認真聽講!”我慚愧地說：“爸爸，我知道錯了，保證以后上課再也不做小動作了，以后肯定好好學習�！卑职终f：“來，咱們一起來看看這道題怎么解吧�！痹诎职值哪托闹v解下，我終于完成了那次的作業(yè)。望著我開心的笑容，爸爸也笑了。
經(jīng)歷了這件事，我深深地明白了一個道理：上課一定要認真聽講，不搞小動作，這樣作業(yè)才能高質(zhì)量完成。有句俗語說的好：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。是呀，不好好學習，怎能長大成才，為國家做貢獻呢?我暗暗下定決心，從現(xiàn)在開始嚴格要求自己，給即將畢業(yè)的小學生活畫上一個完滿的句號!
成長中的煩惱作文9
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L之舟，并不是一帆風順的，其中也經(jīng)歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
此刻，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經(jīng)長大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽得我頭都疼了。此刻的我無論做什么事，自我都要先認好“羅盤針”，都務必要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自我小的時候，生活是多么簡單，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業(yè)增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向?qū)А�。可此刻的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要留意翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的`日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，但是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我明白，在自我長大了后，我就變成大人了，與小時候不一樣了。就好比此刻的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經(jīng)有了自我的主見。
陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。透過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有必須的煩惱，但是有更多的快樂。
成長中的煩惱作文10
我的年齡一直在長，我有很多有趣的事，但也少不了煩惱的.事，我現(xiàn)在的煩惱就是寫作業(yè)。
每次老師留的作業(yè)都得晚上六。七點才能寫完，因為放學到家我就看電視，到六點才關(guān)。因為放學到家我就特別想看電視，控制不住自己，每個星期天，大多數(shù)都是在星期日下午才寫完作業(yè)，我特別想改掉這個壞毛病。我打算買個錄音機，每放學到家，讓奶奶放給我聽，或用一張紙條，上面寫著，快點寫作業(yè)放在我學習桌上，每放學，把書包放那時，看見那個紙條，我就能馬上寫作業(yè)了�？捎袝r作業(yè)留得太多，根本寫不完，這個也是我的煩惱，我有一個好辦法，就是把語文。數(shù)學作業(yè)放在前面寫，因為星期一下午才有英語，英語可以星期一中午寫，美術(shù)星期二才有，可以星期一晚上寫，這樣就不用擔心科目太多寫不完了。星期天作業(yè)有很多，就星期五寫一點，以后再做作業(yè)就看不到那個紙條了，我還是改為錄音機這個辦法好。
我一定要把這個壞毛病改掉，消除我的煩惱。
【篇5：成長中的煩惱】
時間一點點流動著，我也一天天長大著。但是我很煩惱，我總是很懷念小的時候。在小的時候每天不寫作業(yè)，無憂無慮，想干什么就干什么�？墒乾F(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了，就不能那么自在了。每天除了在學校上一天的`課外回到家里還要寫作業(yè)，除了這些還要去特長斑，整天是忙來忙去，沒有玩耍的時間。
記得有一次中午我在家里沒事干，于是媽媽讓我作卷子，我平時最煩作卷子，我不想做，于是我趁媽媽做飯時偷偷打開電腦準備玩游戲，可我還沒有來得及打開，媽媽就走了過來非常生氣，我立即關(guān)了電腦，心里也很不高興，真不能理解媽媽，最終還是不得不乖乖地去寫卷子。我常常為此而煩惱，什么時候能不受大人管�。【秃昧�。真懷念小時候快樂的生活，如果時間能倒流該多好！
我多么想去玩呀，多么想再去找回小時候的快樂生活，我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩。成長中的我們，會有一些揮之不去的煩惱，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它，從現(xiàn)在開始，我們一起清理自己的煩惱吧！
成長中的煩惱作文11
在人生的道路上，我己經(jīng)走過了20年�；厥走^去，發(fā)現(xiàn)成長中的煩惱無處不在。
年少的我，“少年不識愁滋味，為賦新詩強說愁�！笨傁Ｍ约嚎炜扉L大，就像那些時髦的女郎，穿著漂亮的衣服，在大街上，吸引著路人頻頻回首。當我滿懷好奇，偷偷摸摸地穿上媽媽的高跟鞋時，只一剎那，“哎喲”一聲就把我快樂的前景打碎了——鞋跟折斷。煩惱就是這樣毫無預警地發(fā)生了，該怎么向媽媽交代呢？難道為了成長必須付出沉重的代價嗎？結(jié)果，我被媽媽狠狠地罵了一頓，我任性地一天沒吃飯。
上學了，我發(fā)現(xiàn)高年級的哥哥姐姐們，有好幾個都戴著眼鏡。在夢里：我戴著一副眼鏡，手捧著一疊書，有修養(yǎng)，有學識地從教室門口走過，感覺好淵博哦！但不知怎么回事，卻惹來了別人異樣的眼光，成熟的眼鏡終究掩飾不了不成熟的臉，我只好狠狽地逃離他們的視線。夢醒了，我發(fā)現(xiàn)成熟，并非只表現(xiàn)在臉上。我陷入煩惱的漩渦中不能自拔，該怎么辦才好呢。
書越讀越多，煩惱也越來越多。我并不想特別地與眾不同，但有時候，老天爺會閑來無事，給你開個玩笑，無意中，發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡某一門學科，自然而然花的時間也相應地增多了，結(jié)果，偏科偏得厲害。老師的勸誡，父母的懇求，不得不強迫自己，去干自己并不喜歡的事。到后來，看上去挺不錯的，其實內(nèi)心對學習的興趣越來越淡了。
成長中的煩惱無處不在，煩得你焦頭爛額，舉棋不定，不曉得該干什么。這些煩惱就像你自己親手編織的網(wǎng)，把自己牢牢地束縛在其中，不知道誰給我說了這句話，使我陷入沉思中，自尋煩惱，這詞語用在我的身上再恰當不過了，有些煩惱在別人看來充其量不過是些雞毛蒜皮的'事，根本不值一提，我卻把它們看得過于沉重，結(jié)果使自己壓得喘不過氣來。
細細一想，心中的困惑己悄然解開，心中自然舒服了許多，沒有煩惱，請問哪來的快樂，哪來的成長呢？正是因為有了煩惱，我才能在人生的迷宮中，勇敢闖蕩，有人說，快樂是建立在痛苦之上，我也套用一下，成長是建立在煩惱之上的。成長中不能沒有煩惱，就像魚兒不能沒有水，花兒不能沒有雨的滋潤一樣。否則，成長就會像一杯白開水，淡而無味。
原來，在不知不覺中，我們都在慢慢地成長。
成長中的煩惱作文12
在我的成長的過程中，我有許許多多的煩惱，但這個煩惱每年都會上演一次，我們每年都會失望一次。每年我家的餐桌上總是缺少一個人——爸爸。
去年，在除夕夜一家團圓時，我們本來是一家人歡樂共
團圓，在一起吃團圓飯，歡歡樂樂地度過20xx年中的最后一天——除夕夜，迎接新年的第一天。在我的家庭里，我多么希望這個缺席者能回來和我們一起過除夕。
我的爸爸每年都要去湖北趕花，從不在家中過年，每年從11月份或12月份就出遠門到湖北趕花了。我多么希望爸爸每年不出遠門，在家陪我和媽媽、弟弟歡歡樂樂的吃一頓團圓飯，快快樂樂過大年.
除夕夜，我聽到鄰居家的小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶一起吃團圓飯的時候，從屋子傳來的聲聲笑語，就像一根根針刺在我的心上，心里非常難過，淚水總是忍不住的涌出來。
當家里過除夕夜，吃餃子的`時候，桌子上都是4個人的份，多出的那一份便是我爸爸的。我問媽媽:“為什么多做了一份’’�！且环菔悄惆职值摹�,媽媽回答我說‘‘你爸爸每年在外邊掙錢，是多么的不容易呀，雖然他不在家，但他的心早已飛向家里了，他也希望能回家過年，他一個人在外邊是多么的孤獨，我們要體貼要體諒他。’’聽了媽媽的話，我心里好受多了，但我內(nèi)心還是渴望爸爸能回家和我們一起度過20xx年的最后一天，迎接20xx年的第一天。一家人在一起說說笑笑，屋子里充滿歡樂的氣氛。我會向爸爸匯報我的優(yōu)異成績，爸爸聽后會表揚我，但也會告訴我不要驕傲，要虛心。要懂得‘‘虛心使人進步，驕傲使人落后’’這個道理。
爸爸，我多么希望你能回來和我們一起過年，在一起吃團圓飯呀。
爸爸，我多么希望你能回來，讓我的這個煩惱有一天會消失，換來的是我期盼已久的一家人團圓在一起，在一起過年。
成長中的煩惱作文13
我們在陽光之下沐浴成長中，我們擁有許多五彩斑斕的快樂。但在快樂之中，還有幾絲煩惱夾雜在其中。我的煩擾如雨點那般多，但最讓我困擾的還是那個煩惱。
我的那個煩惱便是——膽小。
那天下午，春風和煦，陽光不偏不倚。我們班里舉辦了"讀書分享會”就是你可以帶著你最喜愛的書籍，在講臺前抑揚頓挫地的讀著你最喜歡的片段。
首先是主持人副班長主持分享會，然后第一個上臺朗讀的是我們的班長。她朗讀的是描寫秋景的文段，她輕聲讀著，我閉上了雙眼，仿佛走進了秋姑娘的花從中。
第二個上臺的是我們班四個矮男生，他們一齊朗讀著詩歌《中華少年》，他們朗誦地十分鏗鏘有力，讀出了中華少年的熱情與遠大志向。但第三個上臺演講的`女生讓我大吃一驚。
為什么我會大吃一驚呢？原因是她一直在我們班是默默無聞的女生，說話也輕聲細語的。然而，她競有如此大的勇氣上告朗讀，我不禁佩服起她。
接下來，我不再是坐著細細傾聽，而是慌亂地小聲讀著一首詩歌。我讀著：“不要這樣滿目衰傷抬頭凝思，聽啊，遠遠地有一串風鈴在我……”一遍又一遍地朗讀著，因為我想和他們一樣上臺朗讀。
一切準備就緒，兄欠東風啦。當講臺前的那個同學朗讀完后，我剛想上臺，就像有人拉著我，我突然十分地膽怯，看著講臺，我的雙腿麻木了起來。坐在我前排的班長叫我趕緊上臺，不然別人就上去啦。
不一會兒，真的又有一位同學上臺朗誦了�？晌疫�是沒有勇氣上臺朗讀，我看著那窗外射進的幾方斜斜科的太陽，心里默念著：不要害怕，鼓起勇氣，要相信自己……
我望了望蔚藍的天空，終于鼓起了勇氣，但是，下課鈴竟響起了。我心中的大石頭終于放下了，但遺憾充滿我心。
我在放學路上哼著歌兒：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照，小小少年轉(zhuǎn)眼高，希望永遠這樣好……"我的煩惱就算如雨點般多，也要開心快樂。
成長之路上，有驚濤駭浪，有狂風暴雨，有……我要將一切阻礙清除，要將一切煩惱化正能量，我要鼓起勇氣，永不褪縮。
成長中的煩惱作文14
時光如梭，一眨眼，期末考試又將來臨。老師們紛紛使出了絕招——考試。正驗證了一句話，“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學生的命根”。這不，早上考完語文、科學，下午又將要考數(shù)學、英語。同學們個個唉聲嘆氣，我也不例外。
試卷剛發(fā)下來，我隨便掃了一眼，突然發(fā)現(xiàn)有好幾道題目十分眼熟。呀，這不是以前做過的錯題嗎？哈哈，這下可撿到大便宜了！我心中暗自竊喜，真想跳起來大叫三聲“萬歲”！不出二十分鐘，我就答完了整張試卷，左看看，右看看，望著周圍愁眉苦臉的同學們，我真想過去助他們一臂之力。就這樣，又過了20分鐘，收卷鈴響了。我喜滋滋地把書卷交到講臺上，一臉輕松和大家出去玩了。
第二天，試卷發(fā)下來，我想也沒想就塞進了書包。認為自己沒有100分，至少也有99分�；氐郊遥ňσ豢矗r艷的“90”分映入眼簾。啥？一定是我眼花了。我閉上眼睛，期待一個三位數(shù)的出現(xiàn)。睜眼一看，還是“90”分。再閉眼，再睜眼，依然是90分在無情地嘲笑我。我目瞪口呆，不相信自己只考了這么一點分數(shù)。頓時感到身后有一股涼氣襲來，不詳之感涌上心頭。
“來，給我看看，考了幾分？”果然，人世間最恐怖的'聲音響了起來。我顫抖著把試卷遞給了威嚴的母親大人�！安趴剂诉@么一點分數(shù)，看看人家，100分哪，而你……”媽媽氣得無話可說，“看看，看看，這數(shù)字抄都抄錯，嘖嘖！計算出錯，你真厲害！呵，題目看錯，你眼睛長在后腦勺了！”我弱弱地頂了一句：“我眼睛不是長得好好的嗎？”“長得好好的，那10怎么變成16了呢？要是你仔細一點，也可以捧個100分回家了�！眿寢寶饧睌�，“你自己看著辦吧！”終于結(jié)束了讓大地抖三抖的“獅吼功”，甩下卷子走出客廳。這一句句批評像刀一般剜著我的心，哎！都是粗心惹的禍。
經(jīng)歷這次“粗心”風波，我吸取了教訓，認真仔細檢查，在第二次模考中，終于與100分做了朋友。媽媽笑了，笑得那么甜，我也笑了，笑得那么燦爛……
成長中的煩惱作文15
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)十一歲了。在我成長的過程中，有許許多多的煩惱；其中，給我留下印象最深的還是關(guān)于糾正握筆姿勢的事。記得我七歲那年，有一天放學回家以后，我在小房間里認真地寫作業(yè)，爸爸悄悄地進來了，他看到我寫字握筆時手拿得很低，手指都快要碰到筆尖了，便大聲地對我說：“徐誠，你筆拿得太低了!要想把字寫得好看就很難�！蔽艺f：“筆拿高了又不好寫。”爸爸說：“現(xiàn)在先養(yǎng)成良好的寫字習慣，以后慢慢就覺得好寫了。”我不服氣地說：“你看我雖然筆拿得很低 ，可是我的字不是照樣寫好了嗎？”爸爸耐心地對我說：“徐誠，你現(xiàn)在才一年級，作業(yè)很少，等到上高年級的時候作業(yè)會很多，那時你如果筆拿得還和現(xiàn)在一樣低，不僅字寫得很慢，而且還很難看�！蔽也荒蜔┑卣f：“我就這樣寫！你筆拿高了，字不是也寫不好嗎？”此后有很多次，每當爸爸要糾正我握筆姿勢的時候，我都跟他頂嘴，有時干脆不理他，我還是我行我素；心想：“我又沒有錯，干嘛要聽你的`�！蔽艺諛舆�是把筆拿得那么低。為此，爸爸常常跟我發(fā)火，我也很生氣、很煩惱。
后來，我上了四年級，聽老師說：“同學們，要想把字寫得漂亮，筆就不能拿得太低，而且還不能寫得太快。”我一下子愣住了，這不是和爸爸幾年前說的一模一樣嗎？可這次是老師說了，沒辦法。我只好按照老師的要求開始慢慢地練習起來：我先把食指向上移，使指尖和鋼筆下部的三道凹槽對齊，再把拇指自然地按在筆桿上，開始一筆一劃慢慢地練習起來……。足足堅持了三個星期，果然一橫也平了，一豎也直了；字不但比以前寫得漂亮多了，而且寫字的速度也明顯快了不少。我在心里暗暗地為自己加油，為自己高興！通過這件事，我明白了一個道理：在一個人成長的過程中，難免會有些煩惱的事；但是，只要我們虛心接受他人的批評，不怕困難，勇敢面對，努力克服，任何煩惱的事最終也會變成讓人
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