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成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文

時(shí)間:2023-09-03 16:13:25 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文必備[15篇]

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文必備[15篇]

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文1

  每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都會(huì)充滿陽(yáng)光,而且都是不一樣的。

  我是一個(gè)在班級(jí)里成績(jī)平平的女孩兒,從來(lái)沒(méi)有干過(guò)什么大事。最多,就是我四年級(jí)寫(xiě)的一篇《兔子女孩》登到了報(bào)紙上,那時(shí)候開(kāi)心的不得了。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這一個(gè)學(xué)期,我又有一篇作文登上了報(bào)。事情大概是這樣的……

  幾個(gè)星期前,我們迎來(lái)了“作文達(dá)標(biāo)”,要求寫(xiě)一次“怎么樣的嘗試”,我寫(xiě)的是《一次勇敢的嘗試》,扣了1.5分。幾個(gè)星期后,大隊(duì)部的.董老師居然來(lái)到了我們班,在跟陳老師說(shuō)些什么事情。陳老師轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)大家說(shuō):“胡炎熒!你的《滾蛋吧,毛毛蟲(chóng)!》登了報(bào),需要一張你的電子照片!”我聽(tīng)了,一頭霧水,還不知道這是怎么一回事。我的達(dá)標(biāo)作文經(jīng)過(guò)陳老師的再次修改,竟然出其不意地登上了報(bào)!這怎么可能呢?陳老師又接著對(duì)大家說(shuō):“登上報(bào)是一件很光榮的事!它的分量比在網(wǎng)站上發(fā)表,分量還要重好多!這種機(jī)會(huì)是很難得的……”

  一回到家,我就蹦蹦跳跳地把這個(gè)好消息告訴了媽媽,媽媽聽(tīng)了也很高興。媽媽把電子照片發(fā)給了陳老師。陳老師還夸我這張照片拍得好美呢!過(guò)了一兩天,陳老師就發(fā)了報(bào)紙的電子稿發(fā)到了班級(jí)的釘釘群。下面還寫(xiě)著5個(gè)字“祝賀胡炎熒”,看著這五個(gè)字,它就像一團(tuán)團(tuán)紅紅的火苗,照亮了我一天的心情;又像是一朵朵盛開(kāi)的花朵,給了我具有芳香的自信。這五個(gè)字的背后,就是陳老師對(duì)我無(wú)私的鼓勵(lì)和引導(dǎo),謝謝你,陳老師,你就是我成長(zhǎng)路上的一縷陽(yáng)光!如果沒(méi)有陳老師對(duì)我這篇作文的指導(dǎo)和修改,我的這篇作文怎么可能登上報(bào)呢?謝謝一直認(rèn)真努力工作的陳老師。

  每個(gè)人的道路上都充滿陽(yáng)光,這就要看你努不努力,能不能吃得了苦了。越努力,越幸運(yùn)!

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文2

  當(dāng)無(wú)情的大火吞噬著高樓,我相信總有溫和的水撲滅他們的狂妄;當(dāng)猛烈地沙塵撲向村莊,我相信總有茂密的樹(shù)林擋住它們的步伐;當(dāng)無(wú)盡的黑暗擋在我的成長(zhǎng)路上,我相信總有那一片陽(yáng)光能沖出云層,照耀我的心。那一片陽(yáng)光,叫做正義。

  正義,就是正直和義氣,我小時(shí)候特別相信正義,認(rèn)為自己能像故事里的大英雄,時(shí)刻為他人著想。事實(shí)上,我也做到了,正義就像我身邊的陽(yáng)光,與我一起走過(guò)了十三年……

  然而,隨著我慢慢成長(zhǎng),隨著我進(jìn)入了初中,一切似乎都變了,在校園的競(jìng)爭(zhēng)中我迷失了方向。有時(shí)為了不讓別人的成績(jī)比我好,我會(huì)故意不給他看我的筆記;有時(shí)為了不惹麻煩,我會(huì)默默地繞開(kāi)爭(zhēng)吵的同學(xué);甚至當(dāng)同學(xué)向我問(wèn)問(wèn)題,我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“不”!……

  這個(gè)世界很奇怪,許多人在利益面前,那些正義就會(huì)像白紙一樣毫無(wú)價(jià)值,在這黑暗的世界中,誰(shuí)會(huì)守護(hù)那縹緲的光芒呢?

  正義啊,現(xiàn)在的我越來(lái)越虛浮,我的心也開(kāi)始變得黑暗,我已塊容不下你了,你會(huì)不會(huì)離我而去呢?

  不,不會(huì)的,我不會(huì)離開(kāi)你,只要你認(rèn)清真理,相信我和你自己,我就會(huì)一直在你身邊。

  對(duì),沒(méi)錯(cuò)!我一定要用我的力量,去保護(hù)心里剩下的陽(yáng)光。

  一天下課,我站在走廊上看著天上的太陽(yáng),心里十分亂。突然她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“剛剛老師講的一題我還沒(méi)懂,你能再給我說(shuō)一遍嗎?”我想她的成績(jī)與我差不多,怎么能幫這么危險(xiǎn)的'對(duì)手呢?我大聲說(shuō):“不行!”她只是“哦”了一聲,默默地回去了。我呆了一會(huì),心里有些不忍,我回到教室看到她在吃力地解題,我很慚愧,什么時(shí)候我變得這么狠?連同學(xué)都不愿幫?我立刻走向前,對(duì)她說(shuō):“還是我來(lái)教你吧!”她笑了。一會(huì)兒,她解開(kāi)了這道題,我也解開(kāi)了心中的鎖。

  其實(shí)“人之初,性本善”。每個(gè)人都是善良的,我相信,哪怕在最困難的時(shí)候,也會(huì)有人選擇正義;我更相信,在我以后的成長(zhǎng)路上,一定有那正義的陽(yáng)光。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文3

  書(shū)香伴我成長(zhǎng),它滋養(yǎng)著我心靈的健康和心智的成熟,如成長(zhǎng)路上那一抹燦爛的陽(yáng)光,溫暖著我。

  從小到大我們都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū),它一直在陪伴著我們成長(zhǎng)。沒(méi)有了它,我們會(huì)感覺(jué)到好像失去了什么似的,總感覺(jué)心里空牢牢的。

  在學(xué)校里,他總是供我們學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)用品,我常常拿出來(lái)看它做題,從他身上學(xué)習(xí)知識(shí),在我心中他無(wú)所不能。

  在睡覺(jué)前,我總是要讀上一邊。用心品讀上面的文字。在那上面總能看見(jiàn)不一樣的世界,文字絢爛,多姿多彩,讓人移不開(kāi)視線。讀完之后總是身心舒暢。這時(shí)書(shū)香會(huì)伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  書(shū)能至古至今來(lái)的事,它是我們所離不開(kāi)的。小時(shí)候,從他身上學(xué)習(xí)怎樣做個(gè)好孩子,例如小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文書(shū)上就有。什么亡羊補(bǔ)牢啊,守株待兔啊,南轅北轍啊等等。都使小時(shí)候的我受益匪淺。至今也不能忘記。他一直在我的心中扎下根。到如今我會(huì)寫(xiě)的字,識(shí)的拼音,也是離不開(kāi)他的功勞。書(shū)上總有許許多多優(yōu)美的文章,也有許多名言警句。我們總是在不斷的積累運(yùn)用他。

  生活中也是離不開(kāi)他的,現(xiàn)在生么樣的書(shū)都有,她總是在生活中處處幫助我。我想假如從小就沒(méi)有讀書(shū)的話,現(xiàn)在是什么樣呢?可能會(huì)什么字都不認(rèn)識(shí),不懂的手機(jī)怎樣使用。打字聊天更不可能了。真是生活活處處不便。

  我們依賴他。他使我成長(zhǎng)的`道路上充滿了陽(yáng)光。是我的生活絢麗多彩,人生的道路上充滿了正能量。遇到麻煩他總能是我最好的幫手。

  有許許多多的煩惱,總是解決不完的,但是讀書(shū)時(shí)最好的解決辦法。有了書(shū)香的熏陶,我們的每一天都充滿陽(yáng)光,把煩惱通通掃盡。

  她就像是我的一位好朋友,從小到大一直陪伴著我。她是我尋找開(kāi)心,知識(shí)的去所,如陽(yáng)光一樣伴我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文4

  在我的成長(zhǎng)路上,有一縷溫暖的陽(yáng)光,一直伴隨著我不斷成長(zhǎng)。

  在一個(gè)天氣溫和的早上,一群麻雀輕輕地推開(kāi)云層,似乎在裝飾著一個(gè)藍(lán)藍(lán)的天空。曾經(jīng)幼稚的我,幻想著天上的白云是好吃的棉花糖,一咬下去,口中滿滿是甜甜的味道。

  叮叮叮放學(xué)了。我?guī)е氖陆棺撇话驳刈呋厮奚帷?/p>

  都怪自己沒(méi)有管住嘴,我們那一個(gè)調(diào)皮的小宿舍,因講話被抓了。要蛙跳!腿會(huì)很痛很痛。

  這時(shí)同一個(gè)宿舍的女生走了進(jìn)來(lái)。怎么辦啊?我們我們要蛙跳!我不安地對(duì)她說(shuō)。不知怎么的,她翻白眼,說(shuō):我知道,你以為我不知道啊!天真!

  我心里很是不服,說(shuō):我跟你講一下,怎么了嘛?不知是我講的太大聲了還是她的.耳朵太尖了,她聽(tīng)到了。

  她擼起袖子似乎要與我理論一番。

  話沒(méi)說(shuō)到一半,我們就吵了起來(lái)。她舉起她的手,看樣子她是想打架?上,這時(shí)小藝進(jìn)來(lái)了。將這個(gè)火藥味十足的畫(huà)面給翻篇了。

  第二天,我還是很不服氣,心里早就記下了這件深仇大恨的事。

  你怎么了?莉莉問(wèn)道。也許是因?yàn)樗匆?jiàn)我不服氣的眼神吧!于是我將事情的起因和經(jīng)過(guò)說(shuō)了出來(lái)。

  我們做人不能計(jì)較太多麗麗講了一番大道理,使我恍然大悟。窗外的樹(shù)葉沙沙作響,美好的天空上,一群嬌小的云雀在白云嬉戲著,而白云呢,他似乎一點(diǎn)也不在意。樹(shù)葉迎風(fēng)而下,小鳥(niǎo)在大樹(shù)上安家,大樹(shù)也絲毫不介意。

  人如果太小肚雞腸就沒(méi)有了包容和團(tuán)結(jié);樹(shù)如果太計(jì)較也許不會(huì)有小鳥(niǎo)清脆的和鳴;土壤如果太計(jì)較也許不會(huì)有小草和大樹(shù)。

  做人不能太計(jì)較―帶著這一點(diǎn)想法,我的脾氣變得越來(lái)越好,越來(lái)越招人喜歡和疼愛(ài)。

  做人不能太計(jì)較,要學(xué)會(huì)放寬心,學(xué)會(huì)包容,包容一切可以包容的事情,這樣世界會(huì)變得更美好,更純。你活著也不會(huì)很累!我們的生活自然就會(huì)灑滿陽(yáng)光!

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文5

  在我們成長(zhǎng)的路上,多少人給予了我們一絲又一絲的陽(yáng)光 ,讓我們?cè)跍嘏凶聣殉砷L(zhǎng)?墒,又有誰(shuí)知道,在這一縷縷陽(yáng)光背后,隱藏了多少汗水與淚水 。

  一次,我家停了一天的水,又剛好碰上期末考前復(fù)習(xí),原本就口干舌燥的我變得更加煩躁,幾乎沒(méi)有什么心思復(fù)習(xí)。水不能多喝,又不方便提水……一肚子的怨氣一下子沖進(jìn)頭腦,感覺(jué)頭快要爆炸了。

  突然,一個(gè)杯子閃在我眼前。我往里面瞥了一眼,什么,水?我想都沒(méi)想,拿起杯子,“咕嘟咕嘟……” 轉(zhuǎn)眼下了肚,一身的怨氣全被沖散了。這水,原本平平淡淡,無(wú)色無(wú)味,此刻,卻清涼甘甜,令人舒爽怡神,就像在沙漠行走的人,已經(jīng)渴得不行,卻發(fā)現(xiàn),眼前竟是一片綠洲。當(dāng)我回味完這杯“救命之水”后,發(fā)覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁:咦,水不是喝完了嗎?這還不算什么,杯子什么時(shí)候長(zhǎng)了腳,自己跑來(lái)了?我條件反射地抬頭一看,一張滿頭大汗,嘴里已經(jīng)氣喘吁吁,臉上掛著笑容的臉映入我的眼簾,哦,是我的媽媽!頓時(shí),我明白了一切,綻開(kāi)了笑容,然而有幾滴淚在眼眶打轉(zhuǎn)。我感到很溫暖,被無(wú)數(shù)小太陽(yáng)照耀著,很幸福 。

  還記得上小學(xué)時(shí),媽媽帶我去買(mǎi)折疊自行車(chē)。有兩種款式,我哭著鬧著要買(mǎi)貴的,起初媽媽不同意,可她拗不過(guò)我,最終嘆了口氣,同意了。現(xiàn)在懂事了,才知道這輛自行車(chē)是媽媽半個(gè)月的'工資!我是多么地幸福!

  開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)了。我自己在樓下學(xué),學(xué)了一會(huì)兒,快會(huì)騎了,卻一不小心,重重地摔在了石頭地上。腿上、手上,到處是傷痕。我站都站不起來(lái)了,只能聽(tīng)天由命。突然,我聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步聲,順著聲音望去,原來(lái)是爸爸媽媽。他們看見(jiàn)我,趕緊扶我起來(lái),把我攙回家。到家后,爸爸立馬 找來(lái)了藥箱,媽媽為我小心翼翼地包扎,抬頭望著他們額頭上密密麻麻的汗珠,我心里有種說(shuō)不出的滋味 。暖暖的,我的心就像被陽(yáng)光填滿了一樣。頓時(shí),我感覺(jué)好幸福!

  每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都有陽(yáng)光、有溫暖,我們應(yīng)該化陽(yáng)光為動(dòng)力,爭(zhēng)取做一個(gè)更好的自己。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文6

  在我的成長(zhǎng)路上,時(shí)而陰霾,時(shí)而陽(yáng)光,而你正是我成長(zhǎng)路上最燦爛的陽(yáng)光。

  細(xì)雨稠濛,一滴滴浸濕了我的心。淚水流下,想起了那個(gè)秋末初冬雨季,你默默將傘送到我的手中。

  放學(xué)了,細(xì)雨“啪啪啪”的落在地上,越下越急,我的心猶如熱鍋上的螞蟻,急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),記得爺爺說(shuō)過(guò):“月月,今天我有事,自己回家。”當(dāng)時(shí),我還點(diǎn)點(diǎn)頭,現(xiàn)在,我卻束手無(wú)策。

  在大廳里左右徘徊,人來(lái)人往,一下,大廳變得荒蕪,每一位從我身邊穿行而過(guò),都是如此冷漠無(wú)情。越想越怕,背靠著大廳頂梁柱,想找個(gè)依靠,可瓦磚的每一絲冰冷透過(guò)我的皮膚,通過(guò)血脈,刺激到了我的心,不禁打個(gè)寒顫。

  “嘿!你也沒(méi)走啊?”你從我的背后突然出現(xiàn),我聽(tīng)到有人的聲音,感到驚訝同時(shí)有些興奮:咦!還有人,不知順路不?扭過(guò)頭:“對(duì)呀!你不也是嗎?回家還是?”

  “回家,同路,一起。”

  “嗯?墒俏覜](méi)有傘,只怕淋濕了衣服!”

  “我借你,一起用。嗯?”

  “好!”我喜出望外,畢竟有人愿意搭我一程了!

  撐起傘,你提著,我在你身旁。偶爾幾滴雨水滴到袖口,侵濕了你的'胳膊。在路上,你我交換著兒時(shí)的趣事,聊著聊著,不知是否默契引導(dǎo)你與我,說(shuō)到了你曾幫助我,和我立下了承諾。

  在我的成長(zhǎng)路上,你是陽(yáng)光,照耀著我的心房,驅(qū)趕那些陰霾,迷霧,使我的心感到濕暖。小學(xué),有你是我的守護(hù)神,有你,沒(méi)人欺負(fù)我。

  走過(guò)春秋,走過(guò)日月,花兒揚(yáng)著笑臉,鴿子吹響音哨 ,一路前行,灑滿陽(yáng)光;走過(guò)風(fēng)雨,道路不曾平坦,夢(mèng)想遭遇羈絆,一路奔跑,何懼艱險(xiǎn)!好在,不會(huì)孤單,因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上有

  陽(yáng)光你相伴!

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文7

  從小我的反應(yīng)就比其他孩子要慢,也就是腦子笨。尤其在數(shù)學(xué),在滿是數(shù)學(xué)語(yǔ)言,加減乘除符號(hào)的世界,別人都是在其中自由的遨游,而我早已淹沒(méi)在了原地。自從我知道我的數(shù)學(xué)多半是廢了的時(shí)候,我就開(kāi)始厭倦這門(mén)學(xué)科。

  鈴聲叮鈴鈴地響起,一位陌生的面孔出現(xiàn)在班級(jí)里。一位三四十歲,頂著一頭紅色偏棕長(zhǎng)卷發(fā)的老師走上講臺(tái)。“好,大家安靜一下,從今天開(kāi)始我是你們的數(shù)學(xué)老師!毙聛(lái)的老師姓劉,她的第一節(jié)課同學(xué)們給足了熱情,比以往更加認(rèn)真。眾人皆醉我獨(dú)醒,就我和以往一樣,該往書(shū)上畫(huà)畫(huà)就畫(huà),該轉(zhuǎn)筆的時(shí)候就轉(zhuǎn)。

  這種狀態(tài)一直維持到期中考試后,我被劉老師叫去辦公室。但這次和往常不太一樣,我本著平常心走到了劉老師面前!昂⒆,我們今天不談成績(jī),就談?wù)勀銓?duì)數(shù)學(xué)的看法”。“沒(méi)什么,我覺(jué)得很無(wú)趣,而且,我又很笨,學(xué)不好。”我有點(diǎn)心虛的說(shuō)道。

  “笨?孩子你知道嗎,沒(méi)有人會(huì)說(shuō)自己是笨蛋,只是你把自己關(guān)在懼怕某件事的圈子里,不要害怕數(shù)學(xué),走出來(lái),我?guī)湍。”劉老師用她那雙摯熱的手和冒著光芒的'雙眼看著我。我頓時(shí)不知道該說(shuō)什么,呆呆地佇立,只能感受到她手上眼神里的那股溫暖!霸趺礃,想好了嗎?你是否愿意接受我的幫助?”她還是這么溫柔地說(shuō)著。我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭,仿佛就像被一種神奇的力量擊中了。

  從那以后,我本以為劉老師會(huì)讓我各種的刷題,背公式……,但她沒(méi)有,只是在上課時(shí)關(guān)注我。我恍神時(shí)她輕輕地走過(guò)來(lái)?yè)崦挛业母觳,她在提醒我。我做不出題目煩躁地摔著筆時(shí),她輕輕的走過(guò)來(lái)?yè)崦挛业母觳玻窃诎参课摇?/p>

  在這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)冷冰冰的數(shù)學(xué)課堂,在她的光芒下,變得格外的溫暖。劉老師就像哈利波特的魔法棒,能帶給我無(wú)限的能量,而這美妙的咒語(yǔ)就是“我?guī)湍恪薄?/p>

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文8

  肩上的書(shū)包,沉重。仰頭看天空,也越來(lái)越沉重?聪蜻\(yùn)方,始終無(wú)一人。

  一抹黑影,撐著大傘,腳步慌亂。原本想沖進(jìn)雨里跑回家的我打消了這個(gè)念頭。

  “走吧!币坏郎n老的聲音傳入了耳朵,抬頭,也是一副蒼老的臉龐。手中的雨傘舉過(guò)我頭頂,邁進(jìn)雨里,“嗒”是雨聲落在傘上的聲音,給這只有雨聲的世界添了一抹特別的聲音。“往里靠這點(diǎn)”又是那蒼老的聲音。不禁往里縮了縮。

  路上的.行人來(lái)往,急促的腳步聲不停地在徘徊,回響。車(chē)輛增多了,奔馳而去的汽車(chē)濺起雨珠,有時(shí)會(huì)落到幾位無(wú)辜行人的身上。他讓我靠著邊走,雨傘還是多靠向我這一邊的。風(fēng)刮過(guò)我的臉頰,拉緊了衣服,或許是不經(jīng)意一瞥,用手護(hù)住了我,為我擋住風(fēng)雨。

  抬頭,半邊天,半邊傘。黑色的傘越發(fā)襯托這天氣,不知怎的,那傘也格外蒼老,如同他一樣。

  這短短的幾十米路程,竟如此艱難;叵,每一次放學(xué)后,總是第一眼看見(jiàn)他,站在那,等著我。上了車(chē),傘給了我。路上,努力支撐著的傘在風(fēng)中搖晃,握緊傘柄,努力往下壓,傘在我與他頭頂之間徘徊。雨越下越大,也越來(lái)越晃,將要倒下去了。逆風(fēng)快速的劃過(guò),讓人來(lái)不及抓住它!袄,就靠在我背上!

  頓時(shí),一股暖流劃過(guò)心尖,抬頭,仍是烏黑,我卻在不遠(yuǎn)處似乎看見(jiàn)了一抹陽(yáng)光,照我心頭的陽(yáng)光,給我溫暖,他,也是一抹陽(yáng)光,是我成長(zhǎng)路上缺一不可的陽(yáng)光,給了我屬于親情的愛(ài)。

  雨,仍在下。風(fēng),仍在刮。街上的行人,仍在走。他,也仍在溫暖我。是陽(yáng)光,成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文9

  伴隨著我們的成長(zhǎng),會(huì)有些許煩惱,也會(huì)充滿陽(yáng)光。

  往事歷歷在目,想起我6歲時(shí),爺爺給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。因?yàn)檫@輛自行車(chē)左右兩邊都有輪子,所以不容易倒下。小時(shí)候我經(jīng)常騎,大了便不愛(ài)騎了。因此這車(chē)常年住在車(chē)庫(kù)里,已經(jīng)積起了一層厚厚的灰。有一天,我看見(jiàn)幾個(gè)小女孩騎著那種自行車(chē)在小區(qū)里飛馳。我的心也被感染了。回家后,我像賴皮狗似的求著媽媽把車(chē)上的兩個(gè)小輪子拆掉。媽媽說(shuō):“你又在想什么心思?下了輪子,你會(huì)摔倒的,腿上也會(huì)留疤,那可就不好看了。”

  頓時(shí),我猶豫了一下,可是看到外面的朋友們都在騎車(chē)就決定了。我便告訴媽媽,我不怕疼。最后,媽媽也拗不過(guò)我,只好同意了。

  第二天正好是星期天,天氣特別晴朗,媽媽也在家休息。她一大清早就把我叫起來(lái),我疑惑地問(wèn)媽媽:”什么事情?”媽媽說(shuō):“今天教你騎自行車(chē)!蔽倚老踩艨,急忙換下睡衣,把自行車(chē)從車(chē)庫(kù)里推出來(lái)。一開(kāi)始媽媽扶著讓我騎自行車(chē),可媽媽手一松,我就摔的'四腳朝天。終于我堅(jiān)持不住了,大叫一聲:“不練了。”就氣沖沖的準(zhǔn)備回家。這時(shí)媽媽大聲地對(duì)我說(shuō):“膽小鬼,這點(diǎn)痛都受不了,做事一定要有不怕吃苦的精神,不可以半途而廢!比缓笏譁睾偷卣f(shuō):”我相信你一定會(huì)成功的!”媽媽的話鼓勵(lì)著我,我忍著痛又騎了起來(lái),摔了一次又一次。終于,媽媽松開(kāi)了手,我居然沒(méi)有摔倒。“我成功了!蔽遗d奮地說(shuō)。

  這件事情像陽(yáng)光般照亮著我前行,無(wú)論遇到什么樣的困難,我都告誡自己一定要有恒心和信心。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文10

  我們每個(gè)人由幼稚無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為青春活潑的少年,總會(huì)經(jīng)歷這樣一段路:平坦中帶著些小的崎嶇,一帆風(fēng)順中帶著些小的波折。這些小的崎嶇與波折有時(shí)會(huì)使我們感到迷茫和無(wú)所適從。而那時(shí),給予我們鼓勵(lì),堅(jiān)定我們心中信念,帶著我們從崎嶇與波折中站起來(lái)的那個(gè)人,就如同溫暖卻不耀眼的陽(yáng)光一般。

  我的媽媽就是那樣的一束陽(yáng)光,一束鼓勵(lì)我的陽(yáng)光。

  我聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候?qū)W走路時(shí),就是不肯松開(kāi)她的手,不肯自己走一步路,總是對(duì)她撒嬌耍賴,也許是因?yàn)槲遗乱凰墒志蜁?huì)摔倒。聽(tīng)說(shuō)曾經(jīng)我還勇敢的走過(guò)幾步路,但都以摔倒告終,然后便再也不肯自己走了。后來(lái)有一次媽媽趁我不注意,松開(kāi)了我的手,走到我身前幾步,微笑地說(shuō):“別怕,走幾步試試,你真棒!”媽媽說(shuō)當(dāng)時(shí)我很想過(guò)去找她,但又怕摔倒,于是僵硬的站在那里不肯走,最終還是在媽媽的鼓勵(lì)下,試探性的走了一步,當(dāng)身體搖搖晃晃的,仿佛下一秒便會(huì)摔倒時(shí),我又不敢動(dòng)了。媽媽再一次鼓勵(lì)我,終于,一步、兩步、三步……最后我牽上了她的手。我想當(dāng)時(shí)媽媽的手一定是很溫暖,一直暖到了我心里。雖然這段經(jīng)歷是聽(tīng)媽媽敘述的,但我能夠想象出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。

  我的媽媽就是那樣的`一束陽(yáng)光,一束讓我重拾自信的陽(yáng)光。

  “媽媽,我這次考試考的不好,我是不是很沒(méi)用?”單元測(cè)試后我耷拉著腦袋,沮喪地說(shuō),眼睛里閃著迷茫。媽媽看著我,鼓勵(lì)到:“媽媽相信你的能力,一次考試的成績(jī)代表不了什么,只要你認(rèn)真查找原因,把不懂的地方弄懂,我相信你下一次會(huì)考好的!蔽毅蹲×,我以為她會(huì)訓(xùn)斥我,因?yàn)樗綍r(shí)對(duì)我要求很?chē)?yán)格。聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)后,我眼里的迷茫褪去了,重新拾起了自信,又繼續(xù)日復(fù)一日的在燈下苦讀,期末,當(dāng)我捧著獎(jiǎng)狀遞給媽媽時(shí),我看到了媽媽開(kāi)心的笑容。

  我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上總會(huì)遇到各種各樣的困難,也總會(huì)有一些人帶著我們?nèi)タ朔@些困難,他們便是我們成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光,感恩一路有陽(yáng)光的陪伴。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文11

  在成長(zhǎng)的路上,我曾受到很多人的幫助,這些幫助,猶如溫暖的陽(yáng)光,照亮了我成長(zhǎng)的道路。

  五年前,母親帶我去學(xué)游泳,那時(shí),每天的游泳課我都在煎熬中度過(guò)。我怕水,所以總是嗆到水。一次,游泳班里來(lái)了個(gè)新同學(xué),我感覺(jué)很新奇,因?yàn)樗蔚煤芸。但很快我又陷入了苦海,連嗆了好幾口水,猛咳嗽起來(lái)。這時(shí)那個(gè)新同學(xué)游了過(guò)來(lái),一手搭著泳池,一手放在我肩上。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,看見(jiàn)他正看著我,他沒(méi)等我開(kāi)口,就說(shuō)道:“別急,慢慢來(lái)。你在下水時(shí)別亂蹬,別開(kāi)口吸氣,要用鼻子呼氣。”他讓我潛下水去看他,只見(jiàn)他沉下水去,閉著眼睛,噴出了一串氣泡,又浮上水面。他張開(kāi)嘴,沖著我笑,這是勝利的微笑。我學(xué)著他的樣子,果然沒(méi)在嗆水。

  我心中萬(wàn)分感動(dòng),他與我非親非故,卻如此友善,鼓勵(lì)我,使我如在冬日中見(jiàn)到陽(yáng)光一樣。

  親人的陪伴,同樣是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。上到初中,作業(yè)越來(lái)越多。前幾個(gè)星期要排練校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式表演,做作業(yè)做到很晚。一天晚上,我做作業(yè)知道十一點(diǎn)多,我昏昏欲睡,想明起來(lái)再補(bǔ)剩下的作業(yè),父親卻阻止了我,讓我寫(xiě)完再睡覺(jué)

  。我心中暗自惱怒:你又不知道我多困,作業(yè)又那么多,真是的!

  我開(kāi)始奮筆疾書(shū),寫(xiě)著寫(xiě)著,我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看父親,只見(jiàn)他眼睛半睜半閉,歪著腦袋,看到我在看他,他瞪了我一眼,皺起眉頭,說(shuō):‘快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)!’但卻依舊掩蓋不住他聲音的.疲倦。我心中猛然一暖,不滿煙消云散。他原來(lái)這么困了,卻依舊陪伴著我,真令人感動(dòng)。夜深了,父親依舊強(qiáng)打精神,看他那幾乎睜不開(kāi)的眼睛,我又涌起了一陣感動(dòng),這是父親的陪伴!這是我成長(zhǎng)路上最溫暖的陽(yáng)光!

  在我小時(shí)候到初中,再到以后,這一整條成長(zhǎng)的道路,都會(huì)有許多的陽(yáng)光。同伴的幫助,父親的陪伴。這些,都是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。

  

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文12

  在我們的成長(zhǎng)路上,有許多記憶猶新的事,它們就像溫暖的春風(fēng),溫潤(rùn)著我們的心靈,也讓我們懂得了許多道理。

  這周我們?cè)隗w育課上進(jìn)行了排球測(cè)試?赡苁且?yàn)槲覝y(cè)的過(guò)晚,張楚就把我的名字寫(xiě)在了未過(guò)的記錄上。這可把我給氣著了,我只是沒(méi)測(cè),怎么就變成沒(méi)過(guò)了?旁邊的王壹帆安慰我說(shuō):“沒(méi)事,一會(huì)兒我們把排球拿過(guò)來(lái)測(cè)就是了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭回班去拿排球。

  曾經(jīng)的我只能打二十個(gè),可如今及格是三十個(gè),這可怎么辦?這時(shí),王壹帆拍拍我的肩膀說(shuō):“我相信你能過(guò)!”我們倆相視而笑,頓時(shí)一種莫名的`力量催促著我就開(kāi)始測(cè)了。十,十五,二十,二十五……三十!我竟然打到了三十個(gè)!張楚看到我打到三十個(gè)時(shí)就劃去我的名字離開(kāi)了。而王壹帆還一直給我數(shù)著數(shù)。四十九,五十!不敢相信,我竟然打了五十個(gè)!我興奮地跑到王壹帆身邊和她緊緊擁抱在一起。她滿臉笑意地說(shuō):“在人被逼到一種境界的時(shí)候,就會(huì)爆發(fā)出無(wú)限的潛力。就像你剛才一樣,原來(lái)你平時(shí)只能打二十多個(gè),可你這次一下打了五十個(gè),真棒!”是呀!如果不是因?yàn)檫@次把我逼急了,我自己都不知道自己可以打五十個(gè)。“也多虧了你的鼓勵(lì)!”我對(duì)她說(shuō)!斑有我對(duì)你潛力的開(kāi)發(fā)!”我們倆都笑了。

  原來(lái),我所展示的只是自己潛力的冰山一角。成長(zhǎng)的路上因?yàn)橛行斡安浑x的朋友陪伴和鼓勵(lì),才讓我超越自己,突破自我,讓我沐浴到陽(yáng)光的溫暖,讓我明白成長(zhǎng)需要:平日里老師對(duì)我的諄諄教誨,父母投來(lái)的關(guān)愛(ài)的眼神,陌生人給予我的熱情幫助……這一切無(wú)不觸動(dòng)我的內(nèi)心,讓我銘記于心,這都是成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。

  在我們的成長(zhǎng)路上,常常有陽(yáng)光灑下,這些陽(yáng)光陪伴著我們成長(zhǎng),溫暖著我們的心靈。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文13

  翻看小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照,記憶如潮水般涌現(xiàn)。我還能認(rèn)出每一個(gè)同學(xué),叫得出每一個(gè)老師的名字——數(shù)學(xué)陳,英語(yǔ)林,還有教語(yǔ)文的吳老師……想到這,眼前浮現(xiàn)出吳老師的身影和笑容,我似乎又回到了剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的第一節(jié)課……

  “大家好…我叫做孟…子恒…”在我支支吾吾地做完自我介紹后,吳老師便給我安排了一個(gè)合適的座位。接著吳老師便開(kāi)始講第一節(jié)課了。講完了課文第一段,老師準(zhǔn)備找個(gè)同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。許多同學(xué)都高高地舉著手,可我卻因?yàn)樽宰鹦奶珡?qiáng),怕回答錯(cuò),所以低著頭不敢舉手?蛇@時(shí)老師叫了我的名字,我沒(méi)想到,被喊中的人是自己,便遲遲疑疑地站起來(lái)?芍?chē)鷤鞒隽烁`竊的笑聲和私語(yǔ)。

  我的心,因?yàn)槟切┹p蔑的話語(yǔ)而猛烈地跳動(dòng),手不自然地攥著衣角。我真想讓那些同學(xué)停下他們的竊竊私語(yǔ),可是,我只是下意識(shí)地低頭,再低頭,想把我自己滾燙的臉埋進(jìn)深深的臂彎。

  我當(dāng)時(shí)的樣子,一定很窘迫,很無(wú)助吧。吳老師輕輕地走到我身邊說(shuō):“小孟同學(xué),是不是哪里不舒服?”老師側(cè)著臉,關(guān)切地看著我。我搖搖頭,低著頭緊緊地攥著自己的.衣角。

  老師微笑著,那笑容如暖陽(yáng),融化了我心中的冰。我鼓起勇氣,支支吾吾地說(shuō)出自己的看法,本以為會(huì)遭到同學(xué)的嘲笑,可沒(méi)想到卻受到了老師的表?yè)P(yáng):“不錯(cuò),你的回答抓住了重點(diǎn),說(shuō)得很好。希望你下次回答時(shí)能自信些!闭f(shuō)著老師摸了摸我的頭叫我坐下。

  我愣住了,反復(fù)確定了老師這話是專門(mén)說(shuō)給我聽(tīng)的,我定定地看著老師走向講臺(tái)的身影,心里不由自主地燃起一股自豪的火苗。

  往后的語(yǔ)文課堂上,我開(kāi)始主動(dòng)舉手,勇敢表達(dá)自己想法。盡管依然顧慮他人看法,但是羞怯卻被另一種力量所替代。我知道,這是老師的功勞。她就像我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光,照亮我前行的路。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文14

  成長(zhǎng),是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,我們走在曲折的成長(zhǎng)道路上,有高興、有無(wú)奈、還有悲傷。那一束陽(yáng)光照到我們,溫暖了我們,讓我們堅(jiān)持走完全程。

  老師的教誨就是那一束陽(yáng)光,鞭策我們,鼓勵(lì)我們。學(xué)期開(kāi)始不久,進(jìn)行了許多次數(shù)學(xué)小測(cè),有一次,我的成績(jī)下滑十分嚴(yán)重。一百二十分的題竟只考得了九十五分。

  那天下午,數(shù)學(xué)課代表走到我桌子旁,把我從書(shū)的`世界拉了出來(lái),對(duì)我說(shuō):“走,一起去抱作業(yè)!蔽曳畔聲(shū),與他一同走出了教室。

  我,課代表和另外一名同學(xué),來(lái)到數(shù)學(xué)辦公室門(mén)口。課代表先進(jìn)去了,由于我與另外一名同學(xué)都考得不好,我們就等在門(mén)外,沒(méi)敢進(jìn)去。這時(shí)課代表出來(lái)對(duì)我們說(shuō):“進(jìn)來(lái)吧,數(shù)學(xué)老師找你們!”我們倆人相視一眼,笑容里寫(xiě)滿無(wú)奈。就這樣忐忑地走進(jìn)辦公室。

  走近了,我們看到老師很是嚴(yán)肅,很明顯,老師生氣了。老師劈頭就問(wèn):“你們倆人都是我心目中十分優(yōu)秀學(xué)生,可最近成績(jī)?yōu)楹蜗禄绱藝?yán)重?”我們兩人低下頭,沉默不語(yǔ)!半y道我做了什么事,讓你們討厭我,討厭我上的數(shù)學(xué)課了?”老師又說(shuō)。我們急忙搖頭。老師不再說(shuō)什么,十分耐心地給我們講解了我們錯(cuò)了的題。

  講完題,老師找出了兩本練習(xí)題,交給了我們。我們急忙伸出手接過(guò)習(xí)題。

  老師溫和地對(duì)我們說(shuō):“這是我準(zhǔn)備給考試考滿分的同學(xué)的獎(jiǎng)品,今天我先給你們,雖然你們這次沒(méi)考好,但是我相信你們一定行的,希望你們繼續(xù)努力!”我們謝過(guò)老師,抱著作業(yè),走出了辦公室。

  在路上,我們下定決心,要更加努力,為了自己,也為了不辜負(fù)老師的期望。

  老師的教誨是一束陽(yáng)光,照亮成長(zhǎng)之路,指引我們前進(jìn)的方向。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文15

  陽(yáng)光,給予大地溫暖,送給世間光明,它使我們的生活變得生氣勃勃,豐富多彩。自古以來(lái),陽(yáng)光是人人向往與追求的溫暖、美好、光明。

  在我們成長(zhǎng)的道路上,我們都渴望有屬于自己的陽(yáng)光,照耀著我們的人生。

  當(dāng)我第一次睜開(kāi)眼睛時(shí),那欣喜地注視我、歡迎我的兩個(gè)人——父母,他們就成為了我人生中的第一縷陽(yáng)光,他們也便從那時(shí)起開(kāi)始照耀著我的人生。當(dāng)我剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),他們便滿心歡喜的教會(huì)我說(shuō)第一句話。當(dāng)我剛開(kāi)始蹣跚學(xué)步時(shí),他們小心翼翼的扶著我,防止我摔倒……我一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)里離不開(kāi)父母關(guān)心的陽(yáng)光普照。

  當(dāng)我長(zhǎng)大后,一縷新的陽(yáng)光照亮了我成長(zhǎng)之路。它便是關(guān)心我的老師。我的老師對(duì)我要求十分嚴(yán)格,不希望我在學(xué)習(xí)上馬虎一點(diǎn),所以我經(jīng)常因?yàn)榇中亩唤械睫k公室去。那時(shí)候我感到陽(yáng)光被陰云籠罩,我覺(jué)得老師分明就是在吹毛求疵,心里十分不高興。但現(xiàn)在回想起來(lái),老師說(shuō)的話都是對(duì)的。如果他們不這樣做的話,我就不可能改掉我的毛病,更不會(huì)有今天的成績(jī)。老師嘔心瀝血的教誨就是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光,幫助我拂去心靈的陰影,讓我走向更光明的`未來(lái)。

  在我的成長(zhǎng)中,我的同伴也是我重要的陽(yáng)光,他們也許沒(méi)有父母的無(wú)微不至的呵護(hù),沒(méi)有老師的淵博學(xué)識(shí)的指引,但他們?nèi)越Y(jié)予了我極大的幫助。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有問(wèn)題時(shí),他們總會(huì)十分熱心的為我解答,如果遇到我們都不會(huì)的問(wèn)題,我們會(huì)一起討論,交流成果。當(dāng)我沮喪的時(shí)候,他們會(huì)安慰我讓我恢復(fù)自信……他們是一縷縷陽(yáng)光,使我在人生的道路上多了許多溫暖。

  我的成長(zhǎng),離不開(kāi)陽(yáng)光,我更希望,我也能成為他人的陽(yáng)光,將更多的溫暖、美好帶給世界。

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