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書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-09-07 09:17:14 話題作文 我要投稿

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文1

  與書(shū)相伴,如遇知音,終成莫逆!}記

  俗話說(shuō):“文化興,國(guó)運(yùn)興,文化強(qiáng),民族強(qiáng)!倍鴷(shū)籍,則是我們民族的文化基因。所以,讓我們?nèi)釔?ài)書(shū)籍,去擁抱那最美的詩(shī)和遠(yuǎn)方吧。

  記得當(dāng)年懵懂無(wú)知,還是個(gè)依偎在父母懷里聽(tīng)他們講故事的孩子,卻也常央求父母給我講故事,那是我的“洞天福地”。那里有大灰狼追逐小白兔;有丑小鴨蛻變成天鵝;有七個(gè)小矮人和白雪公主……

  上學(xué)后,在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)漢字,讀一本本有圖片的連環(huán)畫(huà)冊(cè),那時(shí)的喜悅不言而喻。再大些,我便不再期待那些耳熟能詳?shù)摹俺笮▲啞、“小紅帽”,而是萌發(fā)出一種書(shū)寫(xiě)的力量,一種探索人生的勇氣。

  是書(shū),為我照亮了光明大道,也開(kāi)辟出成功之路。它讓我感受到海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng),讓我明白《鋼鐵是怎樣煉成的》所蘊(yùn)含的人生真諦,讓我從不迷茫,心中只有努力,只有堅(jiān)定與堅(jiān)持。

  讀書(shū),現(xiàn)在已成為了我的習(xí)慣。看吧,那是一片多么美好的風(fēng)光:“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,陽(yáng)光下,六月的西湖風(fēng)光,碧葉連天,展現(xiàn)出無(wú)盡的嫵媚;乘舟前行,“最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇城”,河岸邊,楊柳隨風(fēng)拂動(dòng),耳畔是一聲悠揚(yáng)的'笛聲;“春色滿園關(guān)不住,一支紅杏出墻來(lái)”,滿園盡是人間美景,嬌翠欲滴,更有一支不甘寂寞的紅杏探出墻來(lái)……

  閱讀經(jīng)典,則是一次次精彩的旅行,朱自清帶我欣賞夏日夜晚的滿塘荷葉;三毛帶我騎著駱駝,穿過(guò)撒哈拉沙漠;張愛(ài)玲點(diǎn)燃一柱沉香,帶我去看繁華的舊上海,領(lǐng)略旗袍裝點(diǎn),人力車夫穿行的市井生活。我可以進(jìn)入到《海底兩萬(wàn)里》去體會(huì)海底的壯麗;進(jìn)入到《銀河帝國(guó)》去感嘆科技的發(fā)達(dá);進(jìn)入到《魯濱遜漂流記》中與魯濱遜一起享受荒島求生的特殊人生體驗(yàn)。

  書(shū)香伴我成長(zhǎng),滋潤(rùn)我,熏陶我,在潛移默化中改變著我。讀書(shū),你是我今生的緣分!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文2

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”好的書(shū)籍令我們贊嘆,令我們心曠神怡。一想到書(shū)我便想到了圖書(shū)館,一想到圖書(shū)館,我便仿佛聞到了那淡淡的書(shū)的芳香。

  因?yàn)槲沂莻(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”,一天有時(shí)能看完幾本書(shū)。因此,媽媽為我辦了一張宜興圖書(shū)館的借書(shū)卡。從此,我便于圖書(shū)館結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館的時(shí)候,總感覺(jué)自己像走進(jìn)了知識(shí)的海洋。圖書(shū)館里的書(shū)真是猶如天上的繁星數(shù)不勝數(shù),在這知識(shí)的海洋里,我就是那遨游在知識(shí)海洋中的一條小魚(yú),在這知識(shí)的海洋里我時(shí)而捧腹大笑,時(shí)而眉頭緊鎖。圖書(shū)館里的書(shū)讓我感到整個(gè)世界變得廣闊而又渺小起來(lái),書(shū)本讓我足不出戶,便知天下事。在此,我增長(zhǎng)了不少課外知識(shí),除此之外,書(shū)本也幫我掃除了學(xué)習(xí)中遇到的不少的“攔路虎”。

  每到雙休日,我便迫不及待地帶上我的借書(shū)卡,挑上我最喜歡的書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)。我時(shí)常一個(gè)人找一個(gè)安靜的地方,靜靜地看書(shū)。這兒是一個(gè)非常安靜的地方,當(dāng)我來(lái)到圖書(shū)館,從一個(gè)挺著腰板、正正當(dāng)當(dāng)?shù)娜俗兂闪艘粋(gè)躡手躡腳的,仿佛做錯(cuò)了事的小不點(diǎn)。因?yàn)閳D書(shū)館太安靜了,你不忍心打破它的寧?kù)o,只得貓著腰盡量不弄出一點(diǎn)聲音。在圖書(shū)館,即使一根針落到地上,也會(huì)感到仿佛我打擾到了大家,打破了這里的.寧?kù)o。而在圖書(shū)館里讀書(shū),我感覺(jué)時(shí)間從我的指縫里“唰”的一聲就過(guò)去了,想抓都抓不住。不經(jīng)意間,我就在圖書(shū)館里面泡上了一整個(gè)上午或一整天,常常得媽媽像催黃牛一般催上好一會(huì)兒,我才依依不舍地向圖書(shū)館——我這個(gè)可愛(ài)的“好朋友”告別。也只有在讀書(shū)中,我才真正體會(huì)到了“廢寢忘食”這個(gè)成語(yǔ)的真正含義。

  在圖書(shū)館這知識(shí)的海洋里遨游,我的心情總是特別愉快——書(shū)的油墨香味讓我回味無(wú)窮。我相信我與圖書(shū)館的不解之緣將永遠(yuǎn)持續(xù)下去。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3

  書(shū),是一位良師益友;書(shū),是一顆滋潤(rùn)心田的丹藥;書(shū),是知識(shí)的樓梯。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng),而伴隨我成長(zhǎng)的,是那濃濃的書(shū)香。

  書(shū)籍,是伴隨成長(zhǎng)的好朋友。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!敝挥凶x好書(shū),才會(huì)學(xué)到更多有益的知識(shí),為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

  在我六歲時(shí),外婆總是捧著一本厚厚的《唐詩(shī)三百首》,一字一句地教我識(shí)字背詩(shī)。每一次,我都學(xué)得不亦樂(lè)乎。

  在我的房間里,堆滿了大大小小的書(shū)籍,有沈石溪的《第七條獵狗》、《最后一頭戰(zhàn)象》,有安徒生的《安徒生童話》,還有老舍的《駱駝祥子》······每次和別人談起四大名著,我總是津津樂(lè)道。讀《紅樓夢(mèng)》,我被林黛玉和賈寶玉的凄美愛(ài)情所感動(dòng) ;讀《西游記》,我被孫悟空的機(jī)智給打動(dòng);讀《三國(guó)演義》,我為諸葛亮的神機(jī)妙算感到敬佩;讀《水滸傳》,我更是被那一百零八個(gè)好漢的堅(jiān)貞不屈所深深震撼。

  有一次,爸爸讓我到書(shū)店門(mén)口等他,我等了很久還是沒(méi)等到,就跑到樓上去看書(shū)了。我正捧著一本《窗邊的小豆豆》津津有味地看著,為小豆豆的.幽默而感到好笑!昂⒆,走了!卑职终驹谖颐媲按舐暯械。“快點(diǎn)走了。”爸爸又說(shuō)道!鞍,老爸,你嚇到我了”我猛地抬頭一看,老爸笑話我看得入神,他連續(xù)喊了我好幾聲,我居然都沒(méi)有反應(yīng)。我不好意思地?fù)蠐项^,跟著爸爸走了。

  “為中華之崛起而讀書(shū)”,這句話是周恩來(lái)說(shuō)的。我們要利用好時(shí)間,讀有益的書(shū),書(shū)的確在我的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演者不可缺少的角色,讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4

  以前看過(guò)一個(gè)小故事:當(dāng)孩子稍微懂事時(shí),猶太人家庭就會(huì)舉行一個(gè)儀式,母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后讓孩子去親吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。他們這樣做,是為了讓孩子記。簳(shū)本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)!

  雖然我沒(méi)有出生在猶太人家庭,但我的父母也早在我很小的時(shí)候就開(kāi)始引導(dǎo)我讀書(shū)。記得兩歲左右的時(shí)候,媽媽便給我買(mǎi)了貼畫(huà)書(shū)。好奇的我被花花綠綠的圖片吸引,總是把書(shū)撕得稀里嘩啦,貼畫(huà)貼得亂七八糟,甚至還會(huì)放到嘴里嘗一嘗味道呢!上幼兒園了,我的書(shū)架上多了許多繪本:《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《逃家小兔》、《月亮的味道》……色彩豐富、神奇有趣的故事,常常逗得我哈哈大笑,我也偶爾會(huì)像小大人兒似的給爸爸、媽媽講上一段。

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名小學(xué)生了。我的書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多了,書(shū)中的故事情節(jié)也越來(lái)越跌宕起伏、引人入勝了。我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化作泡沫的小美人魚(yú)。我想在秋雨綿綿的日子里,和聰明、勇敢的卡梅利多兄妹一起去尋找藏起來(lái)的太陽(yáng)。我想穿越到6500萬(wàn)年前的白堊紀(jì),看看恐龍?jiān)跍缃^前到底發(fā)生了什么。我想走進(jìn)維·比安基美麗幽靜的森林里,感受各種動(dòng)物在一年四季中五彩繽紛的'生活,體驗(yàn)春的歡樂(lè)、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷……而我最想知道的,是駱賓王在寫(xiě)《鵝》這首詩(shī)的時(shí)候才七歲,我什么時(shí)候也能寫(xiě)出一首詩(shī)呢?

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蔽覀円獰釔(ài)讀書(shū),認(rèn)真讀書(shū),讀好書(shū)、讀有用的書(shū)。讓我們把讀書(shū)當(dāng)作生命中的一部分,在書(shū)香陣陣中快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文5

  “讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到。”這一句讀書(shū)格言是我最贊賞的?粗夷敲慈朊缘目磿(shū),你也許會(huì)想道:“唉?你以前根本不愛(ài)看書(shū),現(xiàn)在居然那么入迷,我想應(yīng)該是裝出來(lái)的吧!”也許你真的會(huì)這樣想。但你錯(cuò)了,以前是以前,現(xiàn)在歸現(xiàn)在。我已經(jīng)被書(shū)帶進(jìn)了有趣的王國(guó),那兒有許多兄弟姐妹,豐富多彩,給我看透了書(shū)的.“真面目”,如此美麗,如此芙蓉;如此齊心協(xié)力,如此團(tuán)結(jié)一致……進(jìn)了這有趣的王國(guó),走也不想走,想一輩子都呆在這“書(shū)的海洋”,嘗試喜怒哀樂(lè),傾聽(tīng)音樂(lè)的美妙……書(shū)有多少好處,就連我說(shuō)著說(shuō)著,也陶醉了~

  我愛(ài)看作文書(shū)、童話書(shū)、歷史書(shū)、小說(shuō)……其中我最愛(ài)看的就是小說(shuō),如: 《三國(guó)演義》、《西游記》、《諸葛亮》等等。我還記得有一次媽媽在炒菜時(shí)叫我?guī)退冕u油,那時(shí)剛好我在看《西游記》這本書(shū),我便“哦”了一聲,卻沒(méi)幫媽媽拿醬油。因?yàn)槲冶贿@本書(shū)里面的精彩內(nèi)容吸引住了,什么那些白骨精啊、唐僧啊、豬八戒等等,在書(shū)里寫(xiě)得栩栩如生,仿佛在看電視機(jī)里的《西游記》一樣,棒極了!突然,一陣很大的火氣靠我很近,不是媽媽炒菜的鍋頭火氣大,而是媽媽生氣啦。!說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn),我真是想隨便找個(gè)“洞”快快鉆進(jìn),否則我又被媽媽罵一頓了,當(dāng)然,還會(huì)罵的,因?yàn)椤盁o(wú)孔得入”呀!

  雖然,被書(shū)害得我給媽媽罵,但我還是很開(kāi)心。我一直都把書(shū)作為我的朋友,天天牽著它的“小手”,感覺(jué)暖呼呼的。

  讀書(shū)要精神專一,全神貫注,口惟心誦,才能有所得。別說(shuō)以前了,如今的我,讀書(shū)時(shí)真的懂得做到“心到、眼到、口到”了,相信我吧,自由地發(fā)揮想象!

  我愛(ài)你,永遠(yuǎn)的“朋友”!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文6

  小時(shí)候的我,喜歡流連在浩瀚的書(shū)海當(dāng)中。那時(shí),不懂讀書(shū)的我只知道看那一層層的圖片,白色的兔子、紅色的太陽(yáng)、金黃的麥穗。從那開(kāi)始,書(shū),便成為了我人生路上不可缺少的一部分。

  就像書(shū)里的故事一般,我與書(shū)也展開(kāi)了一個(gè)故事。

  書(shū)是什么呢?它總是我最孤獨(dú),最寂寞,最難過(guò)的時(shí)候,陪伴著我。它在我哭泣時(shí)給過(guò)我歡笑;它在我歡笑時(shí)與我共同成長(zhǎng);它在我成長(zhǎng)時(shí),讓我忘卻眼中的淚水,重新開(kāi)心起來(lái)!書(shū)就像我多年的老友,睡不著覺(jué)時(shí)它和我秉燭長(zhǎng)談,日出而作,日落而息。從書(shū)上,我知道了各個(gè)英雄人物,它們用剛強(qiáng)不屈,在歷史的豐碑上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)不朽的傳奇!它們用勇氣,忘卻榮華富貴的引誘,在大漠黃沙中漸漸遠(yuǎn)行。從書(shū)上,我知道了唐詩(shī)宋詞元曲,古人們辛勤的勞作,寫(xiě)出的智慧結(jié)晶。他們嘔心瀝血,只為歌頌大好江河,給祖國(guó)揮灑了一曲可歌可泣的詩(shī)篇!

  我和書(shū)的故事,隱藏在書(shū)里的`字里行間。

  我常幻想,自己就像一只折了翅膀的雛鳥(niǎo)。我站在鋼筋水泥鑄造的森林里,看著沒(méi)有云朵的白天,聞著充滿廢氣的空氣,我多渴望!渴望變成書(shū)里的一只雄鷹,在蔚藍(lán)的天空下自由翱翔!

  我和書(shū)的故事,隱藏在書(shū)里的每一角落,或許在那看不見(jiàn)的地方吧!

  春天,再楊柳下坐著,輕輕地讀著書(shū),感受書(shū)帶給我的知識(shí)。那一陣陣書(shū)香,如同百年的老酒,香濃勾人。

  夏天,在綠楊陰里躺著,拿著一本書(shū),沉浸在書(shū)里迂回的情節(jié)中,感受書(shū)帶給我的清涼。一陣陣書(shū)香,猶如清冽的茶水,入口甘甜。

  秋天,在落葉中站著,葉子劃過(guò)我拿著書(shū)的手,條條紋理清晰可見(jiàn)。

  冬天,一年復(fù)一年,每一個(gè)季節(jié),每一個(gè)畫(huà)面,我與書(shū)展開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文7

  我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)!——冰心

  在我成長(zhǎng)的道路上,書(shū)籍是我的良師益友,伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!”我們應(yīng)該有“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁讀十年書(shū)”的志向,“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”。只有“讀萬(wàn)卷書(shū)”,才能“行萬(wàn)里路”!

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)籍中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象,講述了一則則動(dòng)人的故事。書(shū),以它獨(dú)特的魅力震撼著每一位讀者!

  在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,我讀懂了保爾柯察金!他的堅(jiān)強(qiáng)與自信深深地鼓舞著我。他奮發(fā)自勵(lì)的精神,令我深深折服!在學(xué)習(xí)上,保爾的精神時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我挑戰(zhàn)困難,勇往直前!

  在《魯濱遜漂流記》中,丹尼爾笛福用他豐富的想象力,為我們講述了一個(gè)奇跡般的故事!魯賓遜以他的聰明才智,獨(dú)自一個(gè)人在渺無(wú)人煙的孤島上生活了二十六年。他頑強(qiáng)的生命力,使他戰(zhàn)勝了重重困難。他堅(jiān)持不懈,不輕言放棄……我被震撼了,在困難面前,我們總表現(xiàn)出無(wú)能為力的樣子,有誰(shuí)能夠堅(jiān)持不懈,奮斗到底呢?魯賓遜,一個(gè)傳奇似的人物,我深深為之而折服!

  在《綠野仙蹤》中,我讀懂了真善美:多蘿茜和她的`朋友稻草人,鐵樵夫,膽小獅,為了實(shí)現(xiàn)各自的愿望,她們互相幫助,歷盡艱辛,憑借著超凡的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,她們最終都如愿以償。書(shū)中的情節(jié)生動(dòng)形象,適合少年兒童閱讀!我如饑似渴地閱讀著,盡情地在書(shū)海中遨游!

  書(shū)籍是知識(shí)的海洋,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!蔽覀円盐兆∩畹狞c(diǎn)滴,提筆寫(xiě)下每一次感觸,感悟細(xì)節(jié),一點(diǎn)一滴的累積,才能駛向成功的彼岸!

  歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話!”讀書(shū)不僅豐富了我們的課余生活,而且也增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。書(shū)籍是我們的精神糧食,但愿我們都能“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。

  書(shū)籍,我的良師益友,有了你,我的生活五彩繽紛!是你,陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8

  你還在為休息時(shí)找不到興味,肚子里的墨水不多而發(fā)愁?多讀讀書(shū)吧,也許會(huì)有想不到的收獲。今天我演講的題目是《書(shū)香,伴我成長(zhǎng)》。

  古人識(shí)大字,題金榜,靠著滿腹經(jīng)綸出人頭地。如今人們卻忽視了中華民族五千年來(lái)的智慧,拘泥于小小的天地,用游戲消遣無(wú)處安放的時(shí)光,在形形色色的人和事中,沉浸在快生活的節(jié)奏中。

  諸葛亮隱居深山,卻“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,最終成就一代軍師;蘇東坡被貶黃州,想來(lái)詩(shī)書(shū)是他宦海浮沉后的慰藉吧;宋代才女李清照在“賭書(shū)消得潑茶香”中不斷低吟。從古至今,有許許多多類似的例子:寒門(mén)學(xué)子憑一身才華考入理想大學(xué);呂蒙“但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳”鑄就文武雙全。他們不只是拘泥于小小的一方世界,通過(guò)書(shū)籍改變命運(yùn),成就不平凡的一生,流芳百世。

  在深秋的`夜晚,夜深人靜時(shí),取一本書(shū),心隨著沉靜下來(lái),沒(méi)有白日的喧鬧,有的只是在溫暖的燈光下那溫柔的文字,是暖的。

  曾經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)籍,最鐘意的卻是《魯濱孫漂流記》,喜歡他被棄孤島,卻不抱怨,樂(lè)觀豁達(dá)的心,喜歡他經(jīng)歷大風(fēng)大浪,卻仍沒(méi)消磨他的意志,他的夢(mèng)想。我讀了它三遍,每一遍都有截然不同的感受,卻總是被他的精神感動(dòng),令人心生向往。我想,這是它的力量吧。

  “書(shū)中自有顏如玉”,是的,書(shū)是人類的寶貝,它帶給你是你無(wú)法想象的震撼和無(wú)法言喻的奇妙。亦如《詩(shī)經(jīng)》“窈窕淑女,君子好逑”,是思念,是羈絆;蚴顷懹喂P下“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”,是情懷,是責(zé)任。

  時(shí)代在進(jìn)步,越來(lái)越多的人們重拾“人類智慧結(jié)晶”,看書(shū),懂書(shū),愛(ài)書(shū),藏書(shū),深挖書(shū)籍帶來(lái)的秘密與驚喜。

  我喜歡書(shū),在我的童年,幾乎是書(shū)的影子,它是我無(wú)法言說(shuō)的美妙,它帶領(lǐng)我探索一個(gè)又一個(gè)新奇美好的世界,讓我大開(kāi)眼界,好似有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣勢(shì)。

  書(shū)籍,直擊心靈。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文9

  你來(lái),或是不來(lái),書(shū)就在這里,靜默著等待你啟頁(yè)。

  ——題記

  在用紅繩扎起沖天麻花的年紀(jì),每次出行,我總習(xí)慣性地捧上一本《唐詩(shī)三百首》,在大人們帶著關(guān)懷與鼓勵(lì)的目光中用稚嫩的童音吟誦那一首首千古詩(shī)篇。

  記得某個(gè)冷秋的傍晚,當(dāng)我正誦讀著“停車坐愛(ài)楓林晚”時(shí),我抬頭望見(jiàn)一片紅得發(fā)亮的楓林。那楓葉以一種鮮亮而明媚的姿態(tài)展現(xiàn)在我的眼前,紅得那樣絢麗,紅得那樣澄澈,隱隱染紅了半片天空,我癡癡地望著那一片楓林,震撼于它卓然的美麗,傾心于詩(shī)詞中的清雅靈動(dòng)。自此之后,每當(dāng)閱讀詩(shī)詞文篇之時(shí),我常常在腦海勾勒出一幅幅絕美畫(huà)卷,而我,就是那個(gè)漫步于詩(shī)詞大花園中流連忘返的人兒。

  詩(shī)詞與自然的融合,敲開(kāi)了我的文學(xué)之路。

  再大一些,當(dāng)我在書(shū)店中無(wú)意翻閱余秋雨先生的著作,《文化苦旅》,我聽(tīng)到了心靈渴望的吶喊,那樣積淀著時(shí)光與歲月的文字,引發(fā)了我對(duì)文化本身的'深思。蘇東坡的出逃清俊雋長(zhǎng)的背影里蘊(yùn)含著官場(chǎng)失意的傷痛令我理解淡泊;道士塔的風(fēng)霜,無(wú)知貪婪的王道士的愚蠢舉止令我深思人性。

  我仿佛還聽(tīng)到蘇大才子在感懷時(shí)輕吟“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,看到陶淵明寫(xiě)下對(duì)知識(shí)的孜孜以求——“盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”。莊子說(shuō)“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”,屈原卻道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”……

  文字柔軟,心潮起伏。匍匐在書(shū)頁(yè)間,我聞到的卻是那些不滅的意志。于是我不再浮于表層追求語(yǔ)言的美與靈動(dòng),而是陷于文字引起的關(guān)于文化、歷史、人性的思考中。

  在我成長(zhǎng)的歲月里,書(shū)籍始終以一種引導(dǎo)者的姿態(tài)出現(xiàn)在我的面前,它引導(dǎo)著我明辨是非,引導(dǎo)著我努力奮進(jìn),引導(dǎo)著我走向坦途。它給予我面對(duì)苦難的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣,直視一切的淡泊與平靜,并且使我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己!

  聞,淺淡而恒久的書(shū)香……

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文10

  一杯香茗,一卷真知。香茗解口渴,真知醫(yī)我愚。不知不覺(jué),書(shū)籍走進(jìn)了我的生活。

  兒時(shí)的我,不愛(ài)看書(shū),最喜歡在天空下奔跑,和清風(fēng)明月說(shuō)話。老師要求買(mǎi)的書(shū)本,就堆在雜物堆里,動(dòng)也懶得動(dòng)。即使是偶爾拿起來(lái),也只是草草翻翻,又放回到原處。

  直到上了小學(xué)三年級(jí),不得不在老師的嚴(yán)令中讀了幾本“敕命之書(shū)”。讀完突然發(fā)現(xiàn),書(shū)中的世界竟然如此豐富,妙趣橫生,書(shū)中也有清風(fēng)明月在。自此和書(shū)交了朋友。

  上了初中,我要讀的書(shū)更多了,也更有意思了。讀《駱駝祥子》,我了解了舊社會(huì)的黑暗,祥子的抗?fàn)幒捅瘧K;讀《海底兩萬(wàn)里》,我了解了海底世界的'奇妙,尼摩船長(zhǎng)的智慧和勇敢;讀《創(chuàng)業(yè)史》,我看到梁生寶作為一個(gè)共產(chǎn)黨員的堅(jiān)韌和忠誠(chéng),他的大公無(wú)私;讀《紅巖》,我看到江姐面對(duì)酷刑的堅(jiān)貞不屈,懂得了紅旗原來(lái)由鮮血染。

  在我失意的時(shí)候,我拿來(lái)海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,我審視自己的懦弱,懂得了人應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的。在我被困難阻攔,躊躇不前時(shí),我取出笛福的《魯賓遜漂流記》,我明白了身處逆境要頑強(qiáng),堅(jiān)持不懈才能成功。

  傾聽(tīng)書(shū)的聲音,就像是聞醍醐而灌頂。我聽(tīng)到了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的慷慨;聽(tīng)到了龔自珍“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的嘆息;聽(tīng)到了文天祥的鐵骨錚錚,“留取丹心照汗青”;聽(tīng)到了陳子昂的悲憤難平,“獨(dú)愴然而涕下”。

  生活因書(shū)而充實(shí),生活因書(shū)而精彩。書(shū)猶陽(yáng)光,猶春雨,猶花香。一卷在手,我的內(nèi)心常常陽(yáng)光明媚,雨露生香。于是不忍釋卷,流連忘返。

  人生路雖然漫長(zhǎng),但有書(shū)香作伴,永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞,愿終生做書(shū)籍的朋友。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文11

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)籍就像一塊巨大的寶藏,我們永遠(yuǎn)也開(kāi)發(fā)不完。讀書(shū)的好處又恰似長(zhǎng)江之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng),讓人取之不盡,用之不竭。

  記得小時(shí)候常常讀到李白,杜甫的詩(shī)“床前明月光,疑是地上霜”,“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”到后來(lái)的蘇軾的“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天……”,馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中的“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”。羅貫中筆下的三國(guó),劉備,張飛,關(guān)羽三兄弟,一心一意匡扶漢室……到《紅樓夢(mèng)》中的“破落戶”王熙鳳,身體柔弱的林黛玉……到賈府的沒(méi)落,曹雪芹講述的是一個(gè)朝代的故事。到現(xiàn)在的“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”魯迅先生以筆為武器,批判了一個(gè)又一個(gè)“正人君子”。從唐詩(shī)到宋詞,元曲到明清小說(shuō),又到現(xiàn)在的白話文,讀書(shū)不僅能讓人學(xué)到知識(shí),而且能夠造福于社會(huì)。中華歷史五千年,五千年文化的`瑰寶盡藏于書(shū)中,只有讀好書(shū),好讀書(shū),才能在學(xué)海中肆意遨游。

  讀書(shū)的過(guò)程是艱辛的,也是快樂(lè)的,暢游在書(shū)的海洋,可以領(lǐng)略“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”的才氣,感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣,體會(huì)“天生我材必有用,千金散去不復(fù)還”的傲氣。

  “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,俗話說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。在浩瀚如煙的書(shū)籍中棲息著許多優(yōu)秀的,崇高甚至偉大的靈魂。有的入心靈火花,讀之令人眼前一亮;有的妙語(yǔ)如珠,讀之讓人愛(ài)不釋手,有的解釋疑惑,讀之使人茅塞頓開(kāi)。我們要將這些好東西記在自己心里。

  “最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華!”

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文12

  在我的成長(zhǎng)旅途中,日月悠長(zhǎng),總是少不了那一縷幽幽的書(shū)香。

  幼時(shí),我最愛(ài)的便是那一冊(cè)冊(cè)連環(huán)畫(huà)。那時(shí)的書(shū)香尚未成熟,那是的書(shū)香滿是天真爛漫,純潔無(wú)瑕。至今都想起那鮮艷的色彩,生動(dòng)的畫(huà)面,串聯(lián)起一個(gè)個(gè)有趣的故事。幼時(shí)的書(shū)香很甜,夾雜的是跑起來(lái)水晶鞋就會(huì)掉的灰姑娘;是在夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)之間來(lái)回穿梭的愛(ài)麗絲;是總遭后母報(bào)復(fù)的白雪公主......幸虧這書(shū)香縈繞著我的幼年,讓我至今還沒(méi)少那咯咯的笑聲和對(duì)讀書(shū)的渴望。

  一下子跳進(jìn)了多少人做夢(mèng)也想回到的童年。還好啊,我的童年仍有一縷書(shū)香陪伴。比起幼時(shí),童年的.我雖仍有天真的幻想,但隨著我漸漸的成長(zhǎng),懂的事情也越來(lái)越多,那縷書(shū)香也變得成熟起來(lái)。沒(méi)有了小人書(shū),連環(huán)畫(huà),撲面而來(lái)的卻是魯迅先生對(duì)舊社會(huì)麻木的中國(guó)人的吶喊;是孫悟空的大鬧天宮;是鳳姐的未聞其人先聞其聲。童年的書(shū)香氣,不再那般甜蜜,甚至有幾分苦澀。但隨著這一縷書(shū)香氣,我才漸漸領(lǐng)略到了人情世故。從書(shū)香世界走了一遭,看過(guò)了悲歡離合,也明白了現(xiàn)實(shí)的殘酷,人也分三六九等。這時(shí)的書(shū)香氣蘊(yùn)含著哲理。

  步入中學(xué),我走進(jìn)詩(shī)詞的國(guó)度。這時(shí)的書(shū)香氣又多了幾分雅致、爽朗、豪氣。是《詩(shī)經(jīng)》中采摘荇菜的窈窕淑女;是“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的豪氣。也見(jiàn)識(shí)到了許多美景,有“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的夏日池塘;有“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的秋季雅景。隨著這書(shū)香氣,我訪“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓”的名勝古跡,也感“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的離別愁緒。幸得這縷書(shū)香伴我成長(zhǎng),讓我的生活多了幾分詩(shī)意。日月與星輝之間,書(shū)香便是第三種難得。

  書(shū)香帶我們看的是大千世界,人間煙火。愿我們都攜一份書(shū)香氣,慢慢成長(zhǎng)。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文13

  人們都說(shuō):書(shū)籍是生活的支柱和進(jìn)步的階梯。

  我從小就喜歡聽(tīng)故事。我祖母給我買(mǎi)了安徒生童話和帶圖片的故事書(shū),并在給我看圖片的同時(shí)用書(shū)給我講故事。這本書(shū)就像一根線,連接著我,抓住了我的心。后來(lái),我每天都帶著書(shū)。如果我看不到這些書(shū),我會(huì)覺(jué)得我錯(cuò)過(guò)了什么。

  我記得小時(shí)候讀過(guò)《賣火柴的小女孩》。當(dāng)我長(zhǎng)大了,每當(dāng)我看到這個(gè)故事,我的心就會(huì)回到她悲慘的童年生活,這也讓我珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

  每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候,我都會(huì)抓起一本書(shū)。因?yàn)闀?shū)會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)。當(dāng)我在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我第一次接觸到阿米庫(kù)斯的愛(ài)情教育。這本書(shū)從意大利小學(xué)生阿姆里科的角度出發(fā),講述了從10月份四年級(jí)開(kāi)始到次年10月份的學(xué)校內(nèi)外的故事和感受。用一個(gè)孩子的眼睛看著他周圍的美與丑、善與惡,他完全感受到了生命中的點(diǎn)滴愛(ài)。因此,只要每天都有空的.時(shí)間,我就會(huì)接受“愛(ài)的教育”。從這本書(shū)里,我深深地意識(shí)到,父母和孩子之間的血液不僅是濃濃的血液,也是自然的情感。

  書(shū)籍豐富了我的知識(shí)。它可以帶我去天堂,了解宇宙的浩瀚。它可以帶我進(jìn)入大海,了解大海的神秘。它可以帶我回到過(guò)去,了解鮮為人知的故事。我逐漸覺(jué)得書(shū)籍充滿了樂(lè)趣和哲理。每一本好書(shū)都是一位有啟發(fā)性的老師,指引著我前進(jìn)的方向。唐代詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò),讀書(shū)可以突破千卷,寫(xiě)得神乎其神。無(wú)論何時(shí)何地,成功人士都喜歡閱讀,并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng),從而踏上成功之路。書(shū)籍一直伴隨著我成長(zhǎng),因?yàn)橛辛藭?shū)籍,我的人生旅程變得更加豐富多彩。

  學(xué)術(shù)校園里有許多載體。校園口號(hào)是其中之一。它是一種氛圍,一種整體風(fēng)格,是校園文化的集中體現(xiàn),是人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)得以延續(xù)的基礎(chǔ)。

  讓我們進(jìn)入學(xué)術(shù)寫(xiě)作的深邃世界。讓我們虛心聆聽(tīng)圣賢的諄諄教誨。讓我們走進(jìn)百花齊放的名作領(lǐng)域。讓我們?cè)谥腔鄣暮Q笾新健.?dāng)我們?cè)诿利惖男@里時(shí),讓我們感受一下書(shū)的味道。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文14

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!北娝灾,這句話是出自高爾基這位偉大的文學(xué)奠基人之口。是。≈挥卸嘧x書(shū),才能增長(zhǎng)知識(shí)。而我,就是一個(gè)“小書(shū)迷”,從小到大,始終愛(ài)著書(shū)。

  書(shū)啟迪了我的智慧,也豐富了我的想象。在書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了人間的真善美和假惡丑。我最喜歡讀《智慧背囊》這本書(shū)了。書(shū)中,有一個(gè)個(gè)短小的故事,但卻能讓我懂得成長(zhǎng),明白“遇到困難不退縮,只有克服,才能到達(dá)成功的彼岸。”這個(gè)道理。

  有一次,我上體育課,老師說(shuō),從今天開(kāi)始,我們開(kāi)始練雙蹦,十個(gè)算達(dá)標(biāo)!笆裁词裁!甭(tīng)到這個(gè)消息后,我眼珠子都要掉出來(lái)了,嘴巴張的比河馬還大。心里想:天吶!要死了。竟然要跳十個(gè)雙蹦,我是不是聽(tīng)錯(cuò)了。要知道,我連一個(gè)都不能跳成。沒(méi)辦法,我只能開(kāi)始“死”練了。剛開(kāi)始練的時(shí)候,我跳了一個(gè),便直接坐在地上,怎么也跳不起來(lái),我有些沮喪。這時(shí),我又細(xì)細(xì)觀摩其他人是怎么跳的。只見(jiàn)晉葛琳屏氣凝神。開(kāi)始跳了,他快速地?fù)u動(dòng)跳繩,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……他整整跳了十六個(gè),我趕忙連聲贊嘆。晉葛琳看見(jiàn)了我,向我走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“莊湛,你一定能行的。你把雙手搖得快一些,腿稍彎曲,跳得高一些。這就行了!贝藭r(shí)我又想起了《智慧背囊》這本書(shū)里的道理,遇到困難不退縮,要勇敢克服,才能到達(dá)成功的彼岸。這個(gè)道理又重新給了我信心再加上晉葛琳的鼓舞,我又開(kāi)始練了起來(lái)。

  從此,我早上練、晚上練、體育課上練。漸漸地,我跳雙蹦的`個(gè)數(shù)越來(lái)越多。一次體育課上,我全神貫注。開(kāi)始跳了,我使出吃奶的力氣搖動(dòng)繩子,拼命往上跳,連臉也泛紅。旁邊的同學(xué)為我數(shù)著,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……慢慢地,我體力不支,最終還是停了!笆藗(gè)!迸赃叺耐瑢W(xué)大聲喊著,他們紛紛向我投來(lái)崇拜的目光。我開(kāi)心極了,晉葛琳也來(lái)恭喜我。

  書(shū)香伴我成長(zhǎng),我愛(ài)書(shū)香!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文15

  讀書(shū),似乎是一件苦差事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股呢?讀書(shū),似乎又是一件快樂(lè)的事,否則,有為什么有人可以不吃飯,不睡覺(jué),卻不能不讀書(shū)呢?我喜歡讀書(shū),是因?yàn)闀?shū)籍,把我?guī)У搅艘粋(gè)廣闊多彩的世界。我就像一股細(xì)小的溪水,匯集起許多晶瑩的泉水和露珠,逐漸豐滿起來(lái)。

  一次,我硬是死纏著姐姐給我買(mǎi)了一本我一直盼望了好久的新書(shū)――《小公主》。從書(shū)城回到家后,我迫不及待的打開(kāi)書(shū),津津有味的看了起來(lái)。

  我貪婪地讀著書(shū),如同一只饑餓的羊羔闖進(jìn)了一片肥沃的草地,心中滿是激動(dòng)。當(dāng)我看到文中的莎拉在極度饑餓的情況下,仍然把僅有的6個(gè)面包里拿出5個(gè)來(lái)個(gè)一個(gè)流浪兒,自己卻只剩下一個(gè)時(shí),我的眼淚就像斷了線的珠子一樣,“吧嗒”“吧嗒”地往下掉?墒牵(dāng)我看到整件事情峰回路轉(zhuǎn),莎拉又再次成為公主時(shí),我又不禁破涕為笑……

  就這樣,我沉浸在書(shū)的世界里,不知不覺(jué),我?guī)е胍,滑入了?mèng)鄉(xiāng)……

  在夢(mèng)中,我仿佛看見(jiàn)了可憐的`莎拉被明欽小姐和廚娘們?nèi)我獾氖箚局。過(guò)去那豪華的生活就像是一場(chǎng)幸福的美夢(mèng)。莎拉無(wú)助的卷縮在墻角,抽泣著……夢(mèng)到這里時(shí),媽媽用力的搖醒了我,焦急的說(shuō):“瑩瑩,你怎么在地板上睡著了?是不是天氣太熱,生病了?”聽(tīng)完媽媽的話,我大笑不止,便把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽松了一口氣,責(zé)備我說(shuō):“你這個(gè)書(shū)呆子,看這么多書(shū),遲早從‘書(shū)呆子’進(jìn)化成‘瞎子’!”

  書(shū),真是我們無(wú)聲的老師!我要感謝書(shū),是它,啟迪了我的靈感,帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)!

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