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成長的腳印作文

時間:2023-09-08 14:43:33 話題作文 我要投稿

成長的腳印作文15篇【優(yōu)選】

  在生活、工作和學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的成長的腳印作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成長的腳印作文15篇【優(yōu)選】

成長的腳印作文1

  我來到人生的的花季,感受春天的美好,生活就像軟綿綿的沙灘,一路走來,或踏實或跌撞,身后留下一串串或深或淺的腳印。而今回顧來路,成長的足跡在陽光下顯得分外清晰。

  成長的腳印有時是那么的淺,那是年幼無知的我留下的足跡。小時候的我一不留神就會摔倒。不過,每當我摔倒后向父親投去求助的目光時,他總不肯向我伸出援手。我每每委屈得“哇”的一聲痛哭起來,在我嚎啕大哭時,父親告訴我:“勇敢的孩子是不哭的!边@樣過了一段時間后,每當我摔倒時,剛想張開嘴大哭就想起父親的'話,這時雖然淚珠一直在眼眶里打轉,但我一直努力不讓它溢出。我對自己說:“我勇敢,我不哭!北憔o咬嘴唇,一手撐著地,一手扶著受傷的膝蓋,勇敢地站了起來。①現(xiàn)在我才懂得,父親看似殘酷的做法,是在培養(yǎng)我戰(zhàn)勝困難的勇氣。因為眼淚是軟弱的告白,父親是用最簡單淺顯的語言告訴了我“男兒有淚不輕彈”的道理;赝莾簳r留下的一串串淺淺的腳印,我才理解了父親的良苦用心。

  成長的腳印有時是那樣的深,那是我克服困難、堅定地邁向前方時留下的足跡。上學時我十分膽小,偶爾被老師叫起來回答問題,便支支吾吾,臉蛋發(fā)熱,皺著眉頭,低著頭,只害怕自己一抬頭便會與老師失望的眼神和同學嘲笑的目光相遇。直到有一次,老師又一次指名讓我發(fā)言,我懷著忐忑不安的心回答問題,明顯感到自己的聲音有些顫抖,度過了這個世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘后,四周竟掌聲雷動,老師也向我投來了欣喜的目光,這次回答問題時獲得的意外成功使我認識到“我能行!”之后,我要求自己要大膽舉手,我明白勇氣就像擊碎黑暗的第一縷陽光,有了勇氣,我的人生之路才可能陽光燦爛。所以,②我雖然擔心自己的回答可能會驢唇不對馬嘴,但我滿懷熱情,鼓足勇氣,將手臂高高舉起。盡管回答并不是最完美的,但每一次回答我都可能收獲一份驚喜,③更重要的是我因此漸漸擁有了勇氣,擁有了自信。

  人生路上,成長的腳印一串串,有時蜿蜒迂回是曲線,有時筆直向前似直線。而今我人在初三,開始一心追逐理想,不摻任何雜念,邁出的腳步便穩(wěn)當,留下的串串腳印便如直線。

  當我回顧這一切的時候,感到那些腳印就像一個個跳動的音符,串起了回憶,奏響了人生的進行曲。

成長的腳印作文2

  光著腳丫在沙灘上奔跑追逐,巨浪襲來,沙灘上的腳印不翼而飛。歲月的河流緩緩流過,成長的腳印卻刻在腦海里,揮之不去。驀然回首,長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。

  成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚,騎在爸爸脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。

  成長的腳印里飽含著老師的諄諄教導。老師用無私的奉獻鑄造了講臺的美麗,黑板上那蒼勁有力的板書,帶給了我們豐富的知識。老師是我成長路上的引路人。當我取得成績時,老師會送來欣慰和贊許的眼神;受到挫折時,老師又送來鼓勵的目光,增添了我與挫折斗爭的勇氣。

  成長的腳印里還飽含著同學們的手足情誼。我們同窗苦讀,操場嬉戲。珍貴的友情在我悲傷時帶給我歡樂,在我灰心時給予我信心和力量,在我迷茫失措時帶給我心靈的撫慰。

  不知不覺,我已經(jīng)度過了小學四年的美好時光。四年來,我已從一個不懂事的孩子成長為一位活力四射的小女生。現(xiàn)在的我扎著馬尾辮,水靈靈的大眼睛透出對生活的熱愛、對知識的渴求和對未來的憧憬。

  現(xiàn)在的'我不再是一個調皮的孩子,而是文靜而頗有個性的高年級的小學生;我不再躲在爸爸媽媽懷里撒嬌,而是學會了獨立冷靜地處理問題;我不再是一個到處闖禍懵懂無知的兒童,而是成為了一名光榮的少先隊大隊委員、優(yōu)秀值周生。

  現(xiàn)在的我興趣廣泛,那黑白琴鍵在我靈活的手中演奏出動聽的樂曲,時而柔和抒情,時而慷慨激昂。當我全神貫注地踩著踏板沉浸在音樂的海洋中時,仿佛自己已經(jīng)是一位音樂家;我心愛的自行車被我騎得猶如一匹靈性的馬兒,邁著穩(wěn)健的步伐在路面上馳騁著;當我文思泉涌,那鋼筆的筆尖跳動著愉悅的旋律,在我手中揮灑自如,寫出一篇篇生動的文章……

  成長是涓涓的小河,等待千錘百煉后,擁入大海的懷抱;成長是含羞的花蕾,等待風吹雨打后,綻放出美麗的花朵;成長是初生的雛鷹,等待披荊斬棘后,飛向湛藍的蒼穹!成長的腳步還在繼續(xù),它不能回頭,也不需要回頭。成長的道路上有鮮花也會有荊棘,我會懷揣著理想,沿著成長的足跡,堅定地走下去,一步一步走向成熟、走向未來,走向希望!

成長的腳印作文3

  在我成長的腳印里,無數(shù)次地被這樣一句話鼓舞著——每一個成長經(jīng)歷都是一筆財富。成長心曲:“心若在,夢還在”

  我很想念逝去的成長歲月。

  小時候總盼望過生日,母親會做一碗香噴噴的長壽面,還有平時難得吃上的大肉,又長大一歲,心里是美滋滋的歡喜。離過年還早,就見母親拿出一塊塊花布仔細裁剪,然后坐在縫紉機上做成衣服,再繡上小貓小狗等漂亮的圖案,于是就天天巴著早些過年,可以穿上美麗的花衣服,放炮仗、走親戚、掙紅包、吃糖果、滾核桃……無拘無束的玩好多花樣,在那些懵懂的歲月里,偷空就想穿上姐姐寬大的衣服,涂胭脂抹口紅在鏡前走來走去,時常望著院子里高大的梧桐發(fā)呆,什么時候我才能長得像它們一樣,有自己的思想,不再聽大人的喋喋不休,呼來喝去

  于是,在成長的腳印里多了一筆財富——擁有夢想。

  成長心曲:“舍得舍得,有舍才有得”

  我很珍惜逝去的成長歲月。

  當我在輕松娛樂的網(wǎng)上聊天中沉迷,在和諧柔美的古典音樂中陶醉時,成長的腳步正在不經(jīng)意間悄然流逝。此時,我不得不放下心愛的鼠標,摘下喜愛的耳機,走到書桌前埋頭苦讀,奮起直追。就這樣,我和那顆貪玩的心做著無情的較量,在得與失之間做著一次次的選擇和放棄。

  于是,在成長的腳印里多了一筆財富——學會放棄。

  成長心曲:“一句話,一輩子,一生情”

  我很感謝逝去的成長歲月。

  在成長的日子里,朋友讓我不再孤獨。當暴風雨襲來時,朋友為我撐起了一片晴空;當我在泥濘中跋涉時,朋友給了我有力的扶持;當我身處孤立無援的困境時,朋友向我伸出了溫暖的雙手。無論未來有多么坎坷,朋友,讓我們攜手走過!

  于是,在成長的腳印里多了一筆財富——珍惜友情。

  成長心曲:“要蒼天知道,我不認輸”

  我很感恩逝去的.成長歲月。

  當我隨著時光而成長時,我保持著一顆純真的心,勇于開拓,積極進取,我用一顆赤誠的心去珍惜現(xiàn)有的光陰,用我一腔熾熱的激情去營造屬于自己的人生。在陰雨的日子,我讓自己的天空充滿蔚藍與清麗;失敗的時候,我讓自己的意志更加堅定不移!俺林蹅扰锨Х^,病樹前頭萬木春”,播下希望的種子,灑下拼搏的汗水,才能在收獲成功的鮮花大道上昂然前行!

  于是,在成長的腳印里多了一筆財富——自強不息。

  成長心曲:“成長的腳印,讓我不再有遺憾的感覺”

  成長的世界里永遠有蔥郁的綠色,成長的主題里永遠有太陽的旋律,愿成長的旅程中有足夠的碎陽點綴我的生活,讓我享受成長帶來的更多“財富”!

成長的腳印作文4

  成長是無盡的階梯,一步步地攀登,成為更優(yōu)秀的自己。多年以后,回望那一個個小到大,由稚嫩到成熟的腳印,才知道原來這就是成長。

  初二緊張的學習生活悄悄拉上了帷幕,期末考試結束后的我長出一口氣,約上昔日的小學同學一起回母校,去看看久違的小學校園。

  我們迫不及待地奔進校園里,門口亭亭玉立的荷花和碧綠的荷葉映入我的眼簾,它們依舊如故,生機勃勃。望著一池的荷花,我的思緒不禁飄向了遠方……

  從小體弱多病的我從未上過幼兒園,所以融入初三生活,對我來說格外困難。依稀記得,小學開學的第一天,我拉著媽媽的手哭天喊地,遲遲不愿意進學校,這時一雙手把我抱了起來,柔聲柔氣地對我說:“走吧,寶貝。我是你的班主任。一起進你的新校園看看吧”再回頭,媽媽早已不見蹤影,我也只好抽泣著跟著這位大姐姐進入校園!澳憧,這是我們學校的荷花池,多美啊!崩蠋熡檬种钢苫▽ξ艺f道。我不僅被眼前的景象吸引了,幼小心里竟涌出一絲希望在這里上學的念頭。

  “喂,想什么哪!”閨蜜的叫聲把我的`思緒打斷,來到曾經(jīng)學習過的教室窗前,透過窗戶,看到的是一排排整齊的桌椅。望向講臺不禁思緒萬千,三年級的我比起剛入學時的膽小怯懦,我已完全適應了初三生活,結交了許許多多的朋友。三年級新增加了英語課程,選課代表是必不可少的!巴瑢W們,誰愿意為班級服務,當我們的英語課代表?”班長在講臺上喊破了喉嚨,卻無人應答!鞍ィ惝斢⒄Z課代吧!蓖烙酶觳才隽伺鑫摇!拔?我可不行。我從來沒站上過講臺!薄皼]事沒事。你一定行!”“我……”話音未落,同桌便向臺上喊道:“讓小Q當課代表吧!”“是啊是。 薄皩,她一定沒問題。”好朋友們紛紛附和!靶行嗎?”班長把頭轉向了我!班拧薄皠e猶豫了,快同意。 蓖兰钡弥迸淖雷!班,好吧!蔽尹c點頭,打算鍛煉鍛煉自己,為班級出一份力。就這樣,小小的我站上了那個神圣的講臺……

  天色漸晚,夕陽灑在校園里,格外美麗。就要離開母校的我和閨蜜,用手里的相機拍下了學校的點點滴滴,正要照主席臺的我,拿著相機的手微微一顫,眼前浮現(xiàn)出了畢業(yè)前的那一幕……“同學們,時光飛逝,轉眼間六年的小學時光悄然而逝,回望初三生活,留下的都是滿滿的幸福和回憶……”站在主席臺上的我聲情并茂地作為學生代表發(fā)言,臺下掌聲如雷……

  展望六年的初三生活,我從一個膽小怯懦的小女孩成長為一個自信滿滿的少女。在不知不覺中,我收獲了自信,收獲了成長。回望成長的道路,一個個堅實的腳印,那是成長的足跡。

成長的腳印作文5

  成長是一片讓三月的雨淋得濕漉漉的花瓣,在滋潤中歡笑;成長是一株讓五月的陽光日日照耀的樹苗,在呵護中挺拔;成長史一陣被九月的秋色點亮雙眸的季風,在希望中前行;成長是一束被臘月的雪花擦紅臉龐的'寒梅,在凜冽中怒放。暮然回首,那一條條布滿荊棘、曲折的小路,便是我們永恒的成長腳印。

  那是一次自習課,身為班干的我神奇地走到講臺上,清了清嗓子,大聲說道:“同學們,請拿出課外書來看,但不允許說話,否則出來站著。”說完,我用即使吃了“豹子膽”的人看了也要嚇破膽的眼神環(huán)視了整個教室,立刻,大家都靜了下來,認真背著古詩句。

  可好景不長,一個調皮搗蛋的同學入了我的眼簾。他把手伸進抽屜,搞著“地下活動”。我健步如飛地向他走去,想抓他個現(xiàn)形,讓他無言以辯,不知怎的,他似乎發(fā)現(xiàn)我走向他,便慌張地把那東西塞進抽屜里,迅速拿出一本書裝腔作勢地看起來。

  我一把抓過書,厲聲審問道:“你在干什么?快從實招來!”他支支吾吾地說:“我,我沒干什么,只,只是在查字典!

  “查字典?”我半信半疑地質問。接著大聲命令道:“到講臺前站著!”可他卻死活不愿出去,還一個勁地為自己辯解,我開始生氣了。

  他擺出了一副囂張的動作,仰著臉,眼睛揪著天花板,一副自以為是的樣子。此時,一股怒氣涌上心頭,就像一座火山即將噴發(fā),我的手不由自主地在半空中劃出一道美麗的弧線,“啪”的一聲脆響,一個血紅的手掌印深深地應在他臉上,清晰可見。隨即,他嚎啕大哭起來,哭得那么傷心,那么委屈,而我以前的神奇勁兒,一溜煙地不知跑到哪里去了,取而代之的是我的心慌意亂,不知所措。很快老師來上課了,他停止了哭泣,老師也沒有注意剛才發(fā)生的事。

  但事后我總覺得慚愧于心,便向他的同桌打聽,他真得是在查字典。我聽后,仿佛打翻了五味瓶;仿佛跌進了萬丈深淵;仿佛挨了一個晴天霹靂。

  我時時受著良心的折磨,決定向他賠禮道歉?墒且坏剿议T口,又停止了步伐,心想:該怎么對他說呢?正當我進退兩難之時,他從屋里走了出來,我一下子變得語無倫次,張口結舌的吐出:“對不起”三個字,臉像發(fā)燒似的紅了起來。他終于原諒了我,我才如釋負重。

  這荊棘劃出的傷疤深深印在了我的心上,留下永恒的印記,時刻在成長路上,為我敲響警鐘:與同學相處,自當?shù)囊恍櫥,少一些摩擦,互相信任,互相友愛,互相諒解,才能讓班級工作順利開展。

成長的腳印作文6

  獨自依靠著毫無生氣的沙發(fā),偌大的玻璃窗戶傳遞進來幾縷并不起眼的溫暖陽光,照耀著我逐漸的進入夢鄉(xiāng),似乎馬上就要展開一個美妙的夢境!鞍!”的一聲把我逐漸模糊的視野頓時擦亮。循聲望去,換來了一臉無奈神情。是她——我的媽媽。一個玩游戲全神貫注可以發(fā)出奇怪聲音的媽媽。然而就是這樣一個稚氣未脫的媽媽,堅強的撫育著任性的我,使我成長。

  那一年我四歲,一個身體里還透著奶腥氣的年齡,就開始了學著接受那些我無法理解的事實。那時的她美麗至極,把那一頭烏黑亮麗的秀發(fā)一絲不茍的高高扎起,白皙的皮膚總是映著粉嫩的晚霞,讓我不由得樂意親近她,用我稚嫩的聲音喊著:“媽媽,媽媽。”然而那一天她回到家后并沒有像往常一般帶著她的“晚霞”來把我親近。我小心翼翼的湊上前去。她突然沒有了那份往日的朝氣與美麗,往日的精神像是突然被抽走了一般,空了。幾縷發(fā)絲憔悴的滑了下來,好似一枝頹敗的花朵。此時她的聲音卻細弱的從空氣中飄了過來:“好寶貝,以后我們相依為命,好嗎?”我乖巧的點點頭,雖然那一年我并不懂得“相依為命”的含義。

  那一年我八歲,滿心自豪的系著鮮艷的紅領巾回家跟媽媽炫耀。討好般的湊到她跟前。可是她對我也只不過是淺淺一笑,逐漸冷漠的我覺得仿佛親近她已經(jīng)是我的奢求。于是我嘗到了那種失望的感覺,心里酸酸的不是滋味兒。那一年我們似乎就拉遠了距離。

  那一年我十二歲。是她一個人一手操辦了我盛大的生日,為的是不給我留下絲毫遺憾。我記得我拿著麥克風輕輕訴說的那一段話讓她泣不成聲,那時,我發(fā)現(xiàn)了她別樣的美麗。不久之后她就生病了。放學后回家的我發(fā)現(xiàn)她蜷縮在沙發(fā)上已經(jīng)一天沒有吃飯,連呼吸都那么微弱。我嘗試著給她做飯。當我小心翼翼的把飯喂進她毫無血色的嘴唇后,我看到她眼中溢出了晶瑩的液體,我慌張的幫她擦拭。被她看到我燙傷的小手,然后我不言語,極力隱藏在身后,倔強的用堅定的眼神告訴她我沒事。那一年我不懂得她流淚的原因,但是我已經(jīng)在心里暗暗的下了決心:我要照顧她、保護她——我心愛的媽媽。

  那一年我已經(jīng)十六歲。青春期中的叛逆已然走向低潮,可早熟的.我已經(jīng)足足把那個朝氣蓬勃的她折騰了整整兩年,然后她便不再有那張容光煥發(fā)的臉龐,也不再青春靚麗。那一年我逐漸懂事,可也逐漸被悔恨所埋沒……

  如今,我不再那么孩子氣,而她的那份青春活力也已然逝去。

  是她勇敢的睜著雙眼見證我的成長,然而是我踏著她的青春留下了堅實的腳印;是我揮霍著她的淚水留下了我的驕傲;是我摧毀了她的堅強使我站了起來。我真想向老天要求,用我的懂事去交換那個美麗的媽媽。因為是她,用她的一切,見證了我的成長。

成長的腳印作文7

  生命的雨季,一路泥濘,留下我一路深刻的腳印。

  ——題 記

  成長中的歲月,如去摘一枝美麗的玫瑰,鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛;像喝一杯濃濃的咖啡,在微微苦澀中才能品出甘甜之味,成長歲月中的每一次經(jīng)歷都是一種樂趣。

  小的時候,總是盼望特殊節(jié)日的到來,總是盼望著過生日,盼望著過大年。這樣,在那特殊的節(jié)日里,總會吃上一頓平時難得的美味的食物。生日的.那一天,沒有蛋糕,也沒有什么特別的禮物,鄉(xiāng)下的孩子,家里窮嘛,也不懂得什么是生日蛋糕,生日蠟燭什么的。只知道那一天母親會親手做一碗香噴噴的長壽面,還有那平時難得吃上的雞蛋,豬肉。母親做好放到飯桌上:“孩子,吃吧,這是媽媽特意為你做的!蹦赣H會把僅有的兩個雞蛋,一點豬肉夾到我的碗里,微笑著看著我美美地吃下去,也不知道讓母親嘗嘗。只知道自己吃,吃的是那個香。又長大了一歲,心里美滋滋的。離過年還早,就見母親拿出一塊塊花布仔細裁剪,然后坐在縫紉機旁把畫布做成衣服,再剪一個美麗的圖案繡到上面,于是就天天盼著早些過年,這樣就可以穿上美麗的花衣服,還可以放鞭炮走親戚,掙壓歲錢,吃糖果……。就這樣,在那些歲月里,趁著母親不在,偷偷地穿上母親僅有的一件花大衣,圍上她的圍巾,把自己扮成一個大人的么樣,在鏡前走來走去。時常望著門前那棵高大的白楊樹發(fā)呆,什么時候才能爬上它,什么時候才能長得像它們一樣有自己的,不再聽他們的喋喋不休,呼來喚去,于是在成長的歲月里,我擁有了自己的夢想快快長大。

  長大了,不再像小時候那樣,天天盼著有好東西吃,有好東西玩,有好衣服穿,而在這時,成長的歲月中伴著我的是老師和同學,有了友情,在成長的日子里,父母教我懂得怎樣珍惜時光,老師教我怎樣學知識,長見識,懂得怎樣做人,朋友讓我懂得怎樣珍惜友情。就這樣當我輕松快樂地坐在電視機前,沉迷在精彩的電視節(jié)目當中時,時光在不經(jīng)意間悄然流逝。此時,我不得不放下心愛的遙控器。走到書桌前埋來苦讀,奮力拼搏。我也知道,我也不是原先的那個小女孩了,是大孩子了,我有了自己的思想,有了自己的任務,有了自己的。為了它們,我不得不放棄它們,不得不和我那顆貪玩的心做著反復的較量,在得與失之間做著一次次的選擇和放棄。于是,在我的成長歲月中,我又要和努力與拼搏相伴而行,度過我的青春時光,我不能讓它白白浪費。現(xiàn)在只有一個選擇——在我成長的歲月中留下踏實的腳印,能夠做得問心無愧。

  是的,成長的世界里永遠有蔥郁的綠色,成長的主題里永遠有優(yōu)美的旋律,愿成長的旅程中有足夠的陽光點綴我的生活,讓我享受成長的樂趣。

成長的腳印作文8

  在人生的沙灘上,我快樂地行走著,每走一步,都會留下一個腳印。腳印或深或淺,但每一個腳印都是成長的印記。

  我的第一步,讓我懂得了學習,這算是天性。幼時牙牙學語,蹣跚學步。長大后,從老師那,從書本里,學習淵博的知識,做人的道理等等。雖然學習的過程中磕磕絆絆,有苦有累,但收獲的快樂也很真實,我很癡迷學習,直到現(xiàn)在。

  我的`第二步,讓我學會了文明。我們家雖不是書香門第,家庭成員也不能說有很高的文化教養(yǎng),但父母卻一直對我的品行有著很高的要求,就連很疼愛我的爺爺奶奶也是。小時候他們對我的最高要求,就是要文明禮貌用語,不該拿的東西不能拿。

  但人總會犯錯。五六歲時,我就犯了“盜竊罪”,涉嫌金額高達一塊人民幣。那天,看著小伙伴在吃零食,我也很嘴饞,于是就趁父母不在家,小心翼翼地走到桌前,躡手躡腳地拿了一塊錢?梢晦D身就看到了剛回家的媽媽。結果可想而知,父母讓我跪在地上,對我進行了深刻而又終生難忘的批評教育。但現(xiàn)在的我十分感謝媽媽那次偶然回家,以及他們“暴力”的教育,將“罪惡”扼殺在搖籃之中,不然,誰知道現(xiàn)在的我會怎樣?

  我的第三步,學會了態(tài)度。起初父母對我要求不是很高,但我上了小學后,一切都變了。放學,我背著書包回家。先到媽媽的辦公室,報告一聲,媽媽什么也沒說,就讓我寫完作業(yè)再玩。剛一出來,就將作業(yè)拋到了九霄云外。到了飯點,爸爸要檢查我的作業(yè),可我還沒寫。于是,晚飯都不給我吃了,又進行了一番批評教育。饑餓的感覺不好受,但那卻是值得的,因為我知道了,態(tài)度的重要性,不管是在學習上,還是做人做事上。

  我的第四步,學會了堅忍。不是忍辱負重那般的偉大,至少遇事不哭不鬧,學會坦然面對現(xiàn)實;蛟S對一個孩子來說有些嚴格,但這種精神就得在小時候抓起。

  上一年級時,我還是挺愛哭的,還好當時的班主任在我每次遇到不順心的事,哭鬧不安時,她總會說:不要哭,止住自己的眼淚,男子漢,哭什么?。沒有過多的要求,只這樣一句話。但不知道為什么,即使是這樣普通的一句話,我真的就慢慢學會了控制自己的情緒,不再輕易流淚。

  ……

  人生還有很多路要走,不過正是因為路很長,需要慢慢走,才能讓我慢慢成長。

  我在人生的沙灘上,往回看了看,看著一步一步越來越大的腳印,不禁有些自豪。我會繼續(xù)往下走,期待著明天的自己會有什么變化。

成長的腳印作文9

  鮮花從無名小種埋于土壤到悄然綻放扎根土地,小樹叢纖纖細枝傍墻而生到蓬勃生長郁郁蔥蔥,我們從牙牙學語蹣跚學步到健康成長風華正茂;這一步一步,都是成長的腳印。

  從呱呱落地的那一刻起,你就在成長?奘悄阕詈玫恼Z言,你用它表達對這陌生世界的好奇,你用它表達對父母的喜愛,你用它表達你稚嫩的心靈。

  慢慢的,你學會了笑。無時無刻不用這新的語言來表達自己的情感。當然,你的笑往往帶給了父母更多的喜悅和驕傲。直到你說出了第一聲“爸爸”“媽媽”的時候,你的父母會高興地將你抱起,親吻你,愛撫你,因為你是他們愛的結晶。

  到后來,你學會了走。整天在家里,庭院里,小路上,無時無刻不見你跑步的樣子,你很喜歡這種和大自然親密接觸的感覺。你的.父母也會欣慰,他們也許會把你放在肩頭,對你說:“孩子,你一定要站在在我們的肩膀上看世界!”

  漸漸地,你長大了。你學會了更多的東西:吃飯、穿衣、鋪床、疊被、與人交友等等,但在這期間,你同樣也學會了:霸道、蠻橫、自私、沒有責任心。你開始和父母對峙;你會將父母的愛當做嘮叨,“嘭”的一聲將這些關在門外;你開始和父母吵架,只是因為他們沒有經(jīng)過允許就進你的房間······

  可是你是否想過,父母的嘮叨只是告訴你天冷了要加衣,父母進你的房間是看你忙為你打理衛(wèi)生,父母責怪你是怕你走上歪門邪道······這般無微不至的愛,只因為你的蠻橫和霸道付諸東流。

  多年后,你長大成人。你開始發(fā)現(xiàn)這個家的不易。你發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)健壯的父親已經(jīng)拱起了背,走路也需要攙扶了;你發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)和藹能干的母親已經(jīng)變得臃腫蒼老。這養(yǎng)育你的勞苦和歲月的利劍已經(jīng)將他們的青春消磨在風中,什么也不剩,他們有的,只是你。

  你開始學會撐起這個家。你要做父親的依靠,讓他在勞累時可以休息;你要做母親的庇護傘,讓她在烈日驕陽下可以有一片陰涼。你的成長是以父母的青春和辛勞為基奠的,而現(xiàn)在就是你應該站起來保護父母、呵護父母、關愛父母的時候了。你該從他們的手中接過家庭的重擔,抗在自己的肩上!

  在成長中,你一定學會了許多,但請你學會一定要有一顆感恩之心。你成長的腳印都是印在為你無私奉獻的人的心上的,你要懷揣感恩之心,去關懷這些肯為你犧牲和奉獻的人,不能讓他們的眼淚掉在地上。

成長的腳印作文10

  一步一個腳印,一步一個階梯,隨著年齡的增長,閱歷的增多,自己終于有了長大的味道,為此我足足高興了一個小時,可一小時之后,在驚喜自己終于長大的同時,對于自己的未來,也不無憂嘆。

  爸爸媽媽對我的管教是越來越放松了,在一些細節(jié)中,已經(jīng)能讓我察覺到了。自從我上了初中開始,我的零用錢明顯增多了,在穿著上,媽媽也更加注重我的意見,不想往常那樣沒得商量,大事小情一把抓。做錯了事,也不會再打罵,而是轉為了溫和的方式與我討論,這一切讓我感到了前所未有的愉悅,被人重視與尊重的滋味啊。不過,在我剛剛發(fā)現(xiàn)的時候,我也曾經(jīng)恐懼過,看到了爸媽眼里的云淡風輕,什么都不放在心上的眼神,我真的怕了,以為他們不再重視我了,不再愛我了,終于忍受不了心里的'煎熬,我鼓起勇氣向媽媽詢問緣由。卻換來媽媽錯愕的笑你這傻孩子,你長大了,不是么,我和你爸爸商量后一致決定,要放開你,并不是不愛你了,更不是不管你了,而是換一種方式,給你更多的自由空間,讓你自己嘗試著做一些決定,鍛煉你,明白嗎?當時我還似懂非懂,現(xiàn)在似乎明白了,是真的明白,當時應該只是為了不在老媽面前丟臉才說的瞎話吧,那個時候怎么可能明白這個問題,想想自己都覺得好笑。

  細數(shù)過往,一個個破碎又模糊的片段,都在我刻意的回憶下,漸漸清晰起來,小學一年級,爸爸冬日里的一次次接送,那雙被凍青紫的手;小學二年級,媽媽每晚熬夜幫我縫衣服,眼睛紅紅的像兔子般;小學三年級,爸爸媽媽因為我學習下降,每天跑到學校問老師怎么辦;小學四年級,爸爸媽媽每晚幫我輔導功課實在想不下去了,淚水模糊了雙眼,也模糊了我的心。我的童年,我成長的過程中,竟給父母添了這么多的麻煩,可笑我那時居然還認為是理所當然!我真的太不懂事了,真的是不想不知道,一想嚇一跳,如果今天我沒有回憶這些事情,我什么時候才能長大,什么時候才能明白爸媽的辛苦,他們有多不容易,縱然我的成長過程中有那么多的事跡,那么多的腳印,可今天,才是最最濃墨重彩的一筆,因為今天,我真正長大了,真正明白了長大的含義。

  我會繼續(xù)成長,也許今天我所認為的成長在以后看來會是可笑的,但作為今天的我,這份成長就已經(jīng)夠了。我會繼續(xù)成長,創(chuàng)造不同于從前的經(jīng)歷,走出更加精彩的腳印。

成長的腳印作文11

  童年就像沙灘上的腳印,一步一步,穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)叵蚯白。回頭看看,留下了一個一個幸福的足跡!皣W——”記憶的潮水向前洶涌而來,過去的甜蜜慢慢地淹沒了我,把我?guī)Щ氐剑亲屛移笈我丫玫娜兆印?/p>

  記憶的潮把我?guī)У侥膬耗?我緩緩睜開雙眼。那天的太陽是那么耀眼,天空是那么明朗,一切似乎在眼前,看得到,也摸得到。

  是最嚴寒的冬季,下起了鵝毛大雪。過年的時間,大街上到處是紅彤彤的,我接過一疊一疊的壓歲錢,心里樂得冒泡泡,在路上一蹦一跳還哼著自己的小曲兒,別提是有多快活了!媽媽準備給我買一套新衣服,我精挑細選,最后選了套兔子印花的小棉襖。穿上后洋氣極了,一臉開心的在鏡子前搖來晃去,撥弄著衣服上的絨絨小兔子,覺得怎么也看不夠。

  最后是媽媽結了帳,對我開玩笑滿意說:“走了,走了,少在那里自己臭美了!”我戀戀不舍地離開看那面“魔鏡”,悶悶不樂地“哦”了一聲,然后迅速跟上了媽媽的腳步,也不時的玩弄著衣服上可愛的絨球小兔子。

  半路上,我看見一個賣冰糖葫蘆的,“哇”了一聲,高興得手舞足蹈的。因為我嘴饞了想吃,我拉著媽媽的衣角不停地撒嬌地說:“媽媽!給我買個冰糖葫蘆嘛!想吃!”我抓住她不放,一直撒著嬌,她才回頭看了我一眼。

  “不行!吃甜的會長蛀牙的,你牙齒不是上周才補過嗎?”,媽媽厲聲駁回了我的`請求,一點也沒有要停下來的意思。

  “不嘛!我就要,我天天都刷牙的呢!早上晚上都會超級仔細的!”見我仍沒有放棄的意思。媽媽仔細想了想,改變了主意說:“那好吧!不過你自己付錢”。她當然知道我不會出“王牌”的,所以用這狠招來嚇唬我,盡管如此,我還是極不情愿地掏著包,里面卻空空蕩蕩,什么都沒有,我一直在翻找,卻什么都沒有。

  一時間里我心里有點慌亂,拽了拽媽媽的手,“媽媽,我不想吃冰糖葫蘆了,會壞牙齒!我們回家吧!”媽媽似乎半信半疑,有點好奇我突如其來的轉變,問了一句:“怎么突然變得這么聽話呢?”我總覺得這句話藏有玄機,深不可測呀!但是情急之下,一時半會兒也沒反應過來。

  到了家,我仍不停尋找我的“王牌”。但它仍無音訊,我為了不讓媽媽知道100元不翼而飛的大秘密,我只能關上房門,一個人委屈地躲在里面大哭。這時,媽媽在門外問我“怎么了?寶貝!”我傷心的哭訴著,媽媽卻撲哧地笑起來,原來我把它落在舊衣服里了!“瞧!我這記心”那一時間我真想打個地洞藏進去,再也不出來。

  記憶之潮已退卻,連帶著沙灘上的腳印也被抹去。我又明白了一個道理,那就是經(jīng)歷人生與回憶人生,以前的氣憤與痛苦,到現(xiàn)在,說不一定還是一種美妙的享受呢!

成長的腳印作文12

  光著腳丫在沙灘上奔跑追逐,巨浪襲來,沙灘上的腳印不翼而飛。歲月的河流緩緩流過,成長的腳印卻刻在腦海里,揮之不去。驀然回首,長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。

  成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚,騎在爸爸脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。

  成長的腳印里飽含著教師的諄諄教導。教師用無私的奉獻鑄造了講臺的美麗,黑板上那蒼勁有力的板書,帶給了我們豐富的知識。教師是我成長路上的引路人。當我取得成績時,教師會送來欣慰和贊許的眼神;受到挫折時,教師又送來鼓勵的目光,增添了我與挫折斗爭的勇氣。

  成長的腳印里還飽含著同學們的手足情誼。我們同窗苦讀,操場嬉戲。珍貴的友情在我悲傷時帶給我歡樂,在我灰心時給予我信心和力量,在我迷茫失措時帶給我心靈的撫慰。

  不知不覺,我已經(jīng)度過了小學四年的完美時光。四年來,我已從一個不懂事的'孩子成長為一位活力四射的小女生。此刻的我扎著馬尾辮,水靈靈的大眼睛透出對生活的熱愛、對知識的渴求和對未來的憧憬。

  此刻的我不再是一個調皮的孩子,而是文靜而頗有個性的高年級的小學生;我不再躲在爸爸媽媽懷里撒嬌,而是學會了獨立冷靜地處理問題;我不再是一個到處闖禍懵懂無知的兒童,而是成為了一名光榮的少先隊大隊委員、優(yōu)秀值周生。

  此刻的我興趣廣泛,那黑白琴鍵在我靈活的手中演奏出動聽的樂曲,時而柔和抒情,時而慷慨激昂。當我全神貫注地踩著踏板沉浸在音樂的海洋中時,仿佛自我已經(jīng)是一位音樂家;我心愛的自行車被我騎得猶如一匹靈性的馬兒,邁著穩(wěn)健的步伐在路面上馳騁著;當我文思泉涌,那鋼筆的筆尖跳動著愉悅的旋律,在我手中揮灑自如,寫出一篇篇生動的文章……

  成長是涓涓的小河,等待千錘百煉后,擁入大海的懷抱;成長是含羞的花蕾,等待風吹雨打后,綻放出美麗的花朵;成長是初生的雛鷹,等待披荊斬棘后,飛向湛藍的蒼穹!成長的腳步還在繼續(xù),它不能回頭,也不需要回頭。成長的道路上有鮮花也會有荊棘,我會懷揣著夢想,沿著成長的足跡,堅定地走下去,一步一步走向成熟、走向未來,走向期望!

成長的腳印作文13

  兒時的我,蒙父親的影響,被象棋那方寸間的廝宰引得口神不定,可父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次的失敗后,便帶著泣紅的眼睛向母親訴苦,母疏就說:“讓讓她吧!

  孩子還小!备赣H則說:“孩子,免何事只有拼搏才有意思,在成過之前,你必需先交授失敗!惫倘晃疫^后無奈清楚他那苦口婆心的話,但我曉得那很主要。哦!

  成長,學會我接收失!

  上學后的我,雖懂事了,但母親總瞅著我說:“你喲,什么時候才干長大?”直到產(chǎn)生了這樣一件事,母親才對我鋪顏而笑———由于在我9歲那一年,差未幾大的孩子風行學習騎自言車,我也要學,母親堅定反對,說我年紀還小,怕傷著我。在我的固執(zhí)下,母親許可了,末于在我從學騎車的“撼籃曲”中,一位銀領的老奶奶被我碰倒了,該我謙懷愧疚地迎老奶奶歸家后,才知路她是個孤單的白叟,我便說:“當前我會常來看你的!蔽掖_實這樣干了,直到現(xiàn)在,母親才快慰地看著我。———哦,成長,教我理解義務。

  實在,成長即是如斯,充斥七彩的陽光,有著勝利的快活、平庸的虛浮、斗爭的豪情跟無邊的浪漫。

  成長不像息野形容的這樣壯麗多彩成長的路并不平坦,成長就是酸、甜、甜、辣的'交集,爾們恰是在這四者交加的接替中覓找新的“甜”共時興許將注進新的“苦”,但咱們深信“世間沒有永恒的夜晚,世間不永恒的冬地”!

  往年寒假我有幸去了青島,在松軟的沙灘上,我舒訖褲管光著腳,走了很久良久,回想一望,驀然發(fā)明身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺……

  在己生的途徑上,我們每集體都留下了大家的足印。不論它是清楚的,還是含混的仍是歪七扭八的,這都是我們成長的記載。而每個我的所留下的足跡都是不同凡響的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整潔全。在這十二年面,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡啼。

  我的英語在班上排第一,然而我不在單語班讀書取雙語班的同窗比伏去,我的英語差多了。平時周終,我就義了本人游玩的時光來教習英語?墒牵看闻嘤枩y驗我皆考不到70多分。這使我走的很艱苦。

  酸楚

  我的奧數(shù)始終都不惡,成就一直也不幻想。在培訓班中,我考試的分數(shù)簡直一次比一次差。雖然我平時周末都有上奧數(shù)課,但是頭腦不機動,每次考試時間都不夠用,常常有很多標題是空的。這使我十分酸楚。

  淚水

  在家中,我時常作錯事,常常讓爸爸媽媽賭氣。爸爸媽媽因而而時常責罵我。每次被叱罵,我那不爭氣的淚水便淌了下來。淚水,在我成長的講路上,經(jīng)常陪同我。

成長的腳印作文14

  當我們開始反思,開始想象過去五千多個日子的意義,便看到了只屬于我們的腳印,它緊連過去,它通向未來。我慢慢發(fā)現(xiàn),那些走過的路,歷經(jīng)的點點滴滴才是最重要的,是那些點點滴滴的成長的腳印,構成真正的自己,最終的自我。

  我循著腳印慢慢回憶,卻發(fā)現(xiàn)每一步腳印都指向現(xiàn)在。每個人的成績、習慣、優(yōu)良品質原來都來自于曾經(jīng)步出的每一個腳印。想起從前的自己,是自卑的,懦弱的。認為自己什么都做不好。

  運動會要截止報名了。班主任火急火燎的跑到班里,沖我們喊道:“咱們班八百米還缺人,誰還能報?”我不理會,這樣的集體活動向來與我無關。重復了好幾遍,見沒人回應,有些生氣了,吼道:“什么項目都沒有報的同學站起來!”我打了個冷顫,目光躲躲閃閃,雙手不知如何擺放!扒魄颇鷤儙讉,平時表現(xiàn)不錯,怎么到關鍵時刻掉鏈子呢!”我低著頭。老師語氣一轉:“您們幾個,都去跑八百米吧,也沒什么時間練習了,您們盡力做好。”

  為班級,更是為自己,我想去拼搏一把。于是,離運動會開始不到一周,我抽出時間就要到樓下跑一跑,沾著汗水午睡,揮灑汗水在操場上?啵,我都日復一日地堅持著。

  運動會如期而至,我等待著那模糊不清的廣播音,“五三零六……五三零六號入場……”聽到自己的號碼后,我趕緊小跑著過去,雖然緊張,卻感受到一種不曾有過的感覺。我想,這會是我戰(zhàn)勝懦弱的機會,這是我證明自己的時刻。

  裁判的槍聲響了,而我也迅速出發(fā)了。在重復來回的跑道上,我竭力奔跑著、超越著。出乎所以人的預料,我竟然得了第三名,第三名啊,連我自己都不相信,班主任和同學贊賞的目光齊刷刷地投向我,前所未有的.成就感,溫暖了我大半個學期,我在班里的形象也因此發(fā)生了不小的變化。

  在跑道上,我不輸于任何一個人,不輸于勇敢,不輸于自信。從此,我不必再自卑。因為我踏出了成長路上最新的一個腳印,它將指引我走入一條更美好的道路,一條不再有自卑和懦弱的路。

  所有的路,踩過都會留痕,我依舊感恩困難路段上一往直前的自己。是荊棘林中的腳印,踏出更精彩的將來。

  在成長的道路上,我們用自己的腳踏出了獨屬于自己的一條路。那串腳印從小變大,從歪曲不平到厚實平穩(wěn),一步步都是由不斷成長的我們踏出。每一步都給予我們新生的力量,讓我們相信自已點點滴滴的改變,相信自己的成長,相信總有一天,我們會以自己的力量站穩(wěn)。

成長的腳印作文15

  一眨眼,我十二歲了。在濱小已經(jīng)五年了。在這五年里,我經(jīng)歷了許許多多酸甜苦辣的事,收獲了知識,明白了道理。在活潑有趣的課堂上,我收獲了知識,明白了知識是快樂的源泉;在充滿活力的操場上,我收獲了健康,讓我在燦爛的陽光下,快樂的成長;在社會實踐的舞臺上,讓我收獲了自信……

  在還沒有入學的時候,我因為圍棋比賽,參觀過濱小,那時我已近深深地喜歡上了濱江小學,喜歡她的那個充滿歡樂的操場,喜歡她的那個讓人迷戀的圖書館,喜歡她的那個體育館,最最讓我喜歡的,還是那個書聲瑯瑯的教學樓。

  入學了,好奇心讓我每天快樂的上學,無論是上課還是吃飯,都是快樂的`。整天在操場上自由的跑來跑去便是我再大的夢想,媽媽總是說,這個瘋丫頭!

  三年級了,小姑娘長大了,夢想也就大了,那是整天看著五六年級的大哥哥大姐姐,在學校門口站崗,心里羨慕得不得了,想著如果自己也能在校門口站崗那該多好。

  四年級了,站崗的夢想也實現(xiàn)了。那天,我清楚的記得,我自豪的站在學校的門口,大聲地向同學和老師們問好,那天,我心里別提有多高興了。

  五年級了,參加的活動也多了。就拿那次的跳蚤書市來說吧,讓我影像特別深刻。聽說要搞跳蚤書市,我可是翻箱倒柜搗鼓出許多書。第二天,活動開始了,我們分為兩組,一組賣書,一組買書,然后輪流。我漫無目的地在書市里逛,每家有每家的特色。我看了老半天,終于看上了一本書《更鳥》?上зu書的卻是一位大哥哥,我心想萬一是一位很兇很兇的大哥哥該怎么辦呢?算了,還是不買了吧,我這樣想著走出了書店。可是轉念一想,那本書真的很好看呢,于是我又折回了去。拿起那本書大著膽子問:“大哥哥,這書多少錢?”聲音小的恐怕只有我一個人聽得見。我本以為大哥哥沒聽見自然也不會留意我?墒,大哥哥卻朝我友善地笑了笑。我把聲音提高了40分貝吱吱唔唔地說:“哥哥……請問……這本書……多少鈔票?”“8元!”大哥哥回答到。我捏了捏手心里的5元錢,臉漲得通紅!板X不夠嗎?”大哥哥問!班!”我點了點頭!澳牵3元吧!”大哥哥爽快的說。“真的!”我簡直不相信自己的耳朵!爱斎皇钦娴!”大哥哥點了點頭。于是我付了錢,走出了書店,奔向下一個目標……輪到我賣書了。我的第一位顧客是一位一年級的小妹妹,戴著一頂紅色的翻邊帽,胖嘟嘟的臉非?蓯。她看中了一本童話書,標價7元,她非常高興地買下了這本書。時間飛逝,活動很快結束了。我滿載而歸回家了。

  再過一年,6年的小學時光就要結束了。濱小的朵朵小浪花們也即將飄向蔚藍色的大海。朵朵浪花,為校慶送出點點祝福:濱小——生日快樂!

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