我的成長(zhǎng)作文實(shí)用15篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的成長(zhǎng)作文1
時(shí)光像小溪般慢慢地流淌，卻流不完我那五彩斑斕的成長(zhǎng)故事，雖然我在這一年里經(jīng)歷的并沒有很多，可是那一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)故事深深地刻在我的腦海里。
在這一年之中，我與朋友間的悲歡離合，有苦，有甜，讓我在這充滿了歡樂的生活中慢慢地長(zhǎng)大。凱炫是伴我成長(zhǎng)的一個(gè)知己，我們?cè)积R嬉笑打鬧，每一天，我們都沉浸在這歡樂的日子里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這些快樂的日子�？晒怅幩萍�，那一天，他告訴我，他要搬到外地去住。聽到這個(gè)消息，我的.心里充滿了悲痛與哀傷，因?yàn)槲疑岵坏米屗x開我的身邊。晚上，我的淚水涌出眼眶，淚水浸濕了我的枕頭，而我，卻在這痛苦的一夜慢慢地入睡……
第二天，我早早地起了床，來到我和凱炫相約的地方。沒想到，他也早早地在那兒等我的到來�？匆娢襾砹耍瓦^來緊緊握住我的手，他的淚水像小雨滴般的流了出來，我也哭了，在這個(gè)上午，我們聊了很多。不知不覺中，到了中午，這也意味著他要離開了。在他上車的那一刻，我揮手向他告別，他也匆匆地告訴我：“我們必須會(huì)再次見面，記住，我們永遠(yuǎn)都是好朋友〞。火車開動(dòng)了，開得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，車站的人都走了，只有我還呆呆站在那，回憶著凱炫對(duì)我說的那一句話，是那么的熟悉與清晰……
凱炫在我的成長(zhǎng)過程中留下了一道怎樣抹也抹不去的色彩，我相信，此刻在遠(yuǎn)方的他必須也在默默地思念著我。
我的成長(zhǎng)作文2
很奇怪為什么每次看以前的作文都覺得很幼稚。為什么現(xiàn)在寫作的語氣一年比一年深？
媽媽說是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了？我笑了笑，無言以對(duì)。
你真的長(zhǎng)大了嗎？也許，我突然覺得時(shí)間過得真快。當(dāng)年那個(gè)整天在院子里和朋友玩“老鷹抓小雞”的小女孩，好像還在眼前。但是現(xiàn)在，每當(dāng)樓下的.伙伴上來找我玩，我總是用一種壓抑的方式和她打交道，我焦慮地想：“她怎么還沒走？我的作業(yè)還沒寫完！”這是成長(zhǎng)嗎？
“成長(zhǎng)”這個(gè)詞解釋如下：發(fā)展到成熟的過程。這個(gè)定義我不認(rèn)同，但不知道怎么解釋比較好。
人真是奇怪的動(dòng)物！記得小時(shí)候一直很崇拜長(zhǎng)輩。他們似乎什么都知道，什么都知道，他們可以指揮我們這些小家伙。那時(shí)候我真的很想長(zhǎng)大。
但現(xiàn)在真的長(zhǎng)大了，卻開始懷念童年，懷念沒有作業(yè)沒有考試的日子，懷念不知道該擔(dān)心什么的日子。
成長(zhǎng)，應(yīng)該是一個(gè)向往，變成留戀的過程！
曾經(jīng)以為長(zhǎng)大了很難過，現(xiàn)在釋然了�，F(xiàn)在感覺很充實(shí)，確實(shí)有很多作業(yè)，考試真的很無聊，但是不可否認(rèn)成長(zhǎng)的快樂。我第一次整理房間，第一次洗碗……很多次第一之后，內(nèi)心的驕傲油然而生。長(zhǎng)大了，難道不是一件幸福的事嗎？
任老師繼續(xù)說，但我不再把成長(zhǎng)當(dāng)成負(fù)擔(dān)了。
寫了這么多，不過是聊聊天。每個(gè)人對(duì)成長(zhǎng)都有自己不同的看法。以上只是我個(gè)人的看法，不過是一種表達(dá)。
我的成長(zhǎng)作文3
隨著歲月的增長(zhǎng)，我從一個(gè)懵懂無知的小孩變成一個(gè)明辨是非的女孩。可是，歲月的穿梭，不僅僅代替小孩的幼稚，還讓人在不知不覺間成長(zhǎng)著。小時(shí)候，我很淘氣�？傁矚g跟我的“鐵哥們”，對(duì)此我還被他們稱為“鐵娘”。有一次，我們因無聊而偷偷地跑到樹下玩，當(dāng)時(shí)，不知誰一時(shí)興起提出爬樹的提議，誰爬得最高誰就算贏。不一會(huì)兒，他們都爬到樹上，就只剩我一個(gè)人。突然，“膽小鬼，膽小鬼”一陣陣聲音從我耳邊，對(duì)于從來沒有爬過樹的我一時(shí)沖動(dòng)爬上了樹，以至于我從樹上“高空”掉下來，后來我才知道我中了激將法。還好樹不高，不然我會(huì)粉身碎骨。不過，每天都聽媽媽嘮嘮叨叨，哥哥在旁邊看笑話，弟弟戲弄我。唉，悲哀�。∑甙藲q時(shí)，我成了“小疑點(diǎn)”。整天纏著人給我解答，“為什么天空是藍(lán)色的，為什么人不能長(zhǎng)命百歲，為什么……”在我還沒有了解知識(shí)之前，那時(shí)我竟無知到，我們?nèi)祟惗际侵袊?guó)人，世界上只有我們一個(gè)中國(guó)……但是，無知也許是最好的逃避辦法。上初中，或許是因?yàn)槟挲g大了，也懂得許多是是非非，也厭倦了，而我也變了許多�？颇恳苍龆嗔�，不過，有趣的科目也使我的.生活增添了一些點(diǎn)綴。例如，歷史能使我認(rèn)識(shí)到名人們的豐功偉績(jī)，也使我真正了解到文天祥爺爺 。生物能使我認(rèn)識(shí)到世界萬物的神秘奧秘……我長(zhǎng)大了，雖然這個(gè)歷程是我剛剛踏出地一小步，但是我要為我的生命奠定基礎(chǔ)，我要為我的生命而喝彩。
我的成長(zhǎng)作文4
成長(zhǎng)就是一個(gè)將舊的世界觀推翻，或?qū)⑴f的世界觀更新實(shí)踐的過程。
教育是成長(zhǎng)的一部分。從很小的時(shí)候，我們開始接受的教育都是大人們頭腦中認(rèn)為對(duì)的東西，因此，他們迫切地希望我們受到良好的'“教育”，甚至不惜將自己的認(rèn)知水平降低到同“我們”一致，做出一些“出格之舉”。說句離題話，這不外乎也是他們對(duì)自己遺憾的彌補(bǔ)。而正因他們的重視，這部分教育無比深刻的留在我們腦海中，更化為實(shí)際行動(dòng)。可以說，這部分教育理應(yīng)當(dāng)是我們最深刻的記憶。
凡事就敗在了“理當(dāng)”。
艾賓浩斯的遺忘曲線想必很多人都有所耳聞。自從1885年客觀地提出該理論之后，相信有不少人稱自己錯(cuò)過了出名的好機(jī)會(huì)。遺忘是每個(gè)人都會(huì)有的東西，時(shí)間長(zhǎng)，不復(fù)習(xí)，就會(huì)忘記。而我在成長(zhǎng)中所遇到的問題就是我遺忘了很多學(xué)前教育、素質(zhì)教育的內(nèi)容�，F(xiàn)在的素質(zhì)教育很功利，與書面上的完全是兩個(gè)意思，升學(xué)率、成績(jī)似乎將真正獲得素質(zhì)教育的機(jī)會(huì)從天生學(xué)習(xí)能力差的人身上奪去。
不論如何，遺忘到底也算一種成長(zhǎng)。用我貧瘠呆板的政治語言來說，我的世界觀受到了重創(chuàng)，但依稀有重建的趨勢(shì)，盡管見效甚微，進(jìn)程很慢，甚至我會(huì)在同齡人眼中呈現(xiàn)低齡化表象，但我仍舊認(rèn)為這是一種進(jìn)步，一種成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文5
暑假這段時(shí)間，媽媽帶著我去影院看了“潛水艇總動(dòng)員3：彩虹寶藏”。
這部電影主要講了：傳說，每當(dāng)暴風(fēng)雨過后，陽光再次灑向大地，灑在世界盡頭那堆積如山的珠寶上，折射出五彩斑斕的七色光芒，射向天空，就形成了彩虹。這次我們的小潛艇阿力、貝貝和他們的'小伙伴波波，還有海馬家族又出發(fā)了。他們將進(jìn)行一次奇妙、驚險(xiǎn)、刺激的尋寶之旅，向著世界盡頭，那傳說中的彩虹寶藏出發(fā)！貪婪的獨(dú)眼鯊當(dāng)然也想得到寶藏。他密謀要利用小潛艇們帶他到達(dá)彩虹島，然后獨(dú)占寶藏。尋寶的隊(duì)伍在興奮和期待中順利啟航。一路雖然風(fēng)光無限，但狂風(fēng)暴雨和危險(xiǎn)時(shí)而相伴，更有獨(dú)眼鯊陰謀一步步向他們逼進(jìn)。有人想放棄，有人在堅(jiān)持；有人默默努力，有人伺機(jī)破壞。歷經(jīng)千辛，小伙伴們終于找到了寶藏，并且戰(zhàn)勝了貪婪的獨(dú)眼鯊。但是，此刻大家明白到，得到的寶藏?fù)Q不來歡笑，更讓他們明白貪婪財(cái)富還會(huì)帶來災(zāi)難；而友誼、親情就像彩虹一樣絢麗多彩、耀眼奪目，這才是我們所需要的。
阿力、貝貝和波波既聰明又善良，而海馬家族一開始為了彩虹寶藏而四處尋找，后來投奔獨(dú)眼鯊，獨(dú)眼鯊把他們的老大用石頭給壓了起來，海馬家族的其他成員一起努力可還是抬不起石頭，多虧了阿力他們幫助海馬家族，阿力、貝貝和波波不計(jì)前嫌，幫助了海馬家族，可見他們是寬宏大量的。因?yàn)榘⒘攘撕ｑR家族，海馬家族認(rèn)了阿力是他們的救命恩人，而改邪歸正，幫助阿力奪回了彩虹寶藏！
我的成長(zhǎng)作文6
童話是我們童年生活中的一部分，童話陪伴我們度過了一段快樂而又新奇的童年時(shí)光，讓我們充滿了回憶。
小時(shí)侯，童話是我生活中重要的組成部分。記得那時(shí)，我經(jīng)常捧著一本童話書，津津有味地讀著，還總是把童話中的情節(jié)講給小伙伴們聽。童話中，那美麗善良的白雪公主神奇地復(fù)活，與王子生活得幸福美滿;灰姑娘最終擺脫了痛苦的枷鎖，擁有了美好的結(jié)局;可愛的小紅帽和慈祥的奶奶得到了獵人的幫助，狼口脫險(xiǎn);海的女兒化為了晶瑩透明的泡沫，與海水融為一體，讓我不禁潸然淚下……我仿佛走進(jìn)了童話的城堡，在里面幸福地流連，徜徉，采擷一顆顆閃耀的明珠;我仿佛插上了一對(duì)潔白的翅膀，在童話的天空中，自由自在的飛翔;童話為我編織了一個(gè)又一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng);童話使我的想象力更加豐富;童話使我的思想受到了熏陶;童話喚起了我對(duì)美好生活的追求，那一個(gè)個(gè)精彩的童話故事充滿了無窮的魅力，深深地吸引著我……
長(zhǎng)大了，那些現(xiàn)在看來非常幼稚的童話，我早已能倒背如流，我已經(jīng)開始自己動(dòng)筆寫童話了。當(dāng)我拿起手中的筆，我的`腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出那美麗的大森林，碧綠的湖水，可愛的小動(dòng)物，幸福的王子和公主，狠毒的巫婆，善良的天使……
那些陪伴我成長(zhǎng)的童話給我留下的記憶不只一點(diǎn)點(diǎn)，就算成長(zhǎng)的路上被更多新奇的事物所擠滿，我也不會(huì)忘記童年時(shí)期那最純真的感動(dòng)……
我的成長(zhǎng)作文7
現(xiàn)在的人們猶如水中的游魚，在大城市的塊樂生活節(jié)奏下忙碌的游來游去，時(shí)間一長(zhǎng)便忘了那所謂的夢(mèng)想，認(rèn)為夢(mèng)想這種東西離我們遙不可及，還有人把它視為空想，覺得夢(mèng)想永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。
但是我不那么認(rèn)為，有夢(mèng)就一定要去追。記得兒時(shí)少年蒙懂的.我，曾夢(mèng)想當(dāng)一名警察，覺得懲治犯罪非常帥氣……這便是我最初的夢(mèng)想。但是后來漸漸懂得了一些東西后，我也慢慢地放下了這個(gè)夢(mèng)想——畢竟女孩子當(dāng)警察什么的，還不讓別人笑死？于是我又有了我第二個(gè)夢(mèng)想。
我想當(dāng)一位畫家。這個(gè)想法是我上了三年級(jí)之后才有的，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)會(huì)畫很多東西了。同學(xué)們也是羨慕。于是我越畫越有勁，只要是沒用的作業(yè)本，只要被我添上幾筆，那樣子也是十分好看了，于是在那是，我抱著一個(gè)“畫家”的夢(mèng)想，決定一心朝著條路奔去。但在后來，我的想法又有了改變。
上了五年級(jí)后，我開始寫作文了，一篇《我的夢(mèng)想》我的媽媽和爸爸都著實(shí)看在眼里。“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家，畫出各種好看的東西給世界各地的人看”每當(dāng)想到這句，腦海里便是一些饑?yán)涞某爸S。很明顯然爸媽不支持我當(dāng)畫家的原因。如果你想要在這個(gè)殘酷的社會(huì)生產(chǎn)下去，你就必須考上大學(xué)，只有考上大學(xué)你猜能出人頭地！對(duì)于畫家的夢(mèng)想，我再次選擇了放棄。從此以后我開始認(rèn)真讀書，到了六年級(jí)時(shí)已經(jīng)沖上課班級(jí)前十名。我決心以后奮讀書，為社會(huì)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，為了給父母臉上添光，為了給我那不起眼的小山村爭(zhēng)光……我希望我長(zhǎng)大以后可以成才的夢(mèng)想好像離我更遠(yuǎn)了。
我的成績(jī)開始一落千丈。
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我開始有了向前沖的勇氣，既然我選擇了這條路，即使失敗也值得了。
我的成長(zhǎng)作文8
我們的成長(zhǎng)是五彩繽紛的，就像海邊閃耀的貝殼；我們的成長(zhǎng)是無憂無慮的，就像水中嬉戲的魚兒；我們的成長(zhǎng)是純真美好的，就像山谷中清澈的泉水。我我們的成長(zhǎng)就似路邊的野花每一朵都包含著我們的天真和歡樂，當(dāng)然也難免會(huì)有辛酸和痛苦。你看，讓我把我最難以忘懷的那一朵摘給你們分享。
我哭了，我傷心的哭了……
發(fā)生在我那悲傷的五年級(jí)。有一天，我我忽然發(fā)現(xiàn)圍繞在繆雨欣身邊的.人，不再是我，而變成黃思怡了。那時(shí)候，我感覺到前所未有的孤單，感覺到我的心有些碎了，四年的友誼，就在這短短的一年半之間被磨損得所剩無幾，那時(shí)候，真的感覺到好孤單，似乎我的世界已經(jīng)沒有了一個(gè)真正地談的開來的，相互間沒有一點(diǎn)隱私的好朋友。
我是一個(gè)心思比較密的女孩子，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)令我產(chǎn)生許多想法。當(dāng)我看到繆雨欣和黃思怡成了無所不談的好朋友，整天形影不離，我向她借書她不借，而黃思怡向她借，她就爽快的答應(yīng)了，我感覺繆雨欣被黃思怡“搶”走了似的，我想搶也搶不過來了，我的心靈似乎變得空虛了。
我又覺得，我和繆雨欣處在一個(gè)虛度空間，我努力地追著繆雨欣，可是我越追，我就發(fā)現(xiàn)她離我更遠(yuǎn)了，我真的好害怕，她會(huì)離開我的視線。很多時(shí)候，我也會(huì)像跟屁蟲一樣地跟在她的身后，但是我發(fā)現(xiàn)這樣做，這段友誼似乎變得更加透明了，似乎要消失了似的……我忍受不了這種感覺，只好自己偷偷地躲在一邊默默地哭，我，真的好傷心。
這就是我最難以忘懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷，它深深地觸動(dòng)著我的心靈。
我的成長(zhǎng)作文9
成長(zhǎng)的旅程是坎坷的，也是平坦的�？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的道路是枯燥無味的.，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事。
在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)陌生的世界，幫我熟悉它;是媽媽教會(huì)了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣;是媽媽教會(huì)了我說話，讓我能更好地表達(dá)我的想法;是媽媽教會(huì)了我識(shí)字，讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史;是媽媽教會(huì)了我讀書，讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我明白學(xué)習(xí)的樂趣;將我?guī)нM(jìn)書的河流，讓我明白讀書是一件趣事;將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長(zhǎng)的旅程道路上難免會(huì)跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對(duì)是一等獎(jiǎng)，沒想到辛苦卻換來了一張優(yōu)秀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭(zhēng)這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文班，積極報(bào)名作文賽，終于在一次作文賽中進(jìn)入了決賽，雖然還不知道結(jié)果如何。
成長(zhǎng)的道路上讓我們一起努力吧。
我的成長(zhǎng)作文10
最忘不了的是那段時(shí)光你站在窗戶邊望著那個(gè)方向，而我在那個(gè)方向的盡頭，但我卻沒有回應(yīng)你。那段時(shí)間是最難過的，剛開始你的離開，離開的時(shí)間長(zhǎng)了一個(gè)月，讓我欣喜若狂。想到?jīng)]人能管我，我可以自由飛翔。
可現(xiàn)實(shí)是什么？每天早上帶衣服，中午打水，晚上洗衣服，哪有時(shí)間逍遙？一切艱苦的社會(huì)重?fù)?dān)壓在我的身上，仿佛我要一夜成人，涅盤重生一樣。每晚我都會(huì)給媽媽打電話，說的最多的還是一天里發(fā)生的事兒，剛開始還是幾箱沒開，但過了幾天，我的心情就低了下去。孤獨(dú)寂寞，如同重錘一樣壓著我，讓我喘不過氣。每天晚上回到家，走廊里漆黑一片，拍了拍門，本以為門會(huì)開，預(yù)兆媽媽問寒問暖，桌上擺滿水果，還有播著電視劇的iPad，燈火輝煌。
現(xiàn)實(shí)不是的。
用鑰匙開門，一開門漆黑一片，伸手不見五指，桌子上什么也沒有，也沒有人。打開小小的手機(jī)，那邊傳來粗糙的聲音。與此同時(shí)，也在失去的媽媽打這通電話，站在窗邊，望著我的方向……在這段時(shí)間里，雖然有外界帶給我的.痛苦和寂寞，但我也成長(zhǎng)了不少，挺過了這一難關(guān)，以前更加堅(jiān)強(qiáng)了。我突然明白了人世間最珍貴的東西，那就是家，在此之前我從未想過離開家是怎樣，只是一味的討厭管制，可現(xiàn)在，我知道我感受到了家的溫暖。
我相信每周日晚上貼在桌子上的紙條，哪一句不是觸人心弦，令人潸然淚下，無論是最普通的一件事的提醒，還是每晚的一通電話，都包含了我父母對(duì)我最深沉的愛�。「兄x你給了我這次機(jī)會(huì)，你幫不上忙，只能在遠(yuǎn)處凝望著我，而我卻在你的眼光下默默成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文11
早晨，太陽探出了頭，它向天邊射放出無數(shù)耀眼的光束，猶如黃金號(hào)角在天邊奏鳴，光撒到了花上，那濃艷地像天邊燃燒的霞，如綾如綢。
我駕著春風(fēng)，來到了闊別已久的校園，又見到了他，那個(gè)盛裝蒞臨我成長(zhǎng)的人——王薪皓，——短小的.身軀，刷子似的頭發(fā)，靈活的四肢，像一朵花，靜靜地裝點(diǎn)了我多姿多彩的生活。
又想起來！——那也是個(gè)春風(fēng)拂面的季節(jié)，迎春花靜靜地縈繞我們心中，大汗淋淋的我們?cè)谄古仪蚺_(tái)上不知疲倦的打，球在上面激動(dòng)的飛來飛云，就像我們的心，狂跳不已，我們的笑聲，也如金屬相扣，叮叮當(dāng)當(dāng)。
我們相倚在臺(tái)階上，大口大口喘著氣，擦拭著頭上的汗珠，望著藍(lán)天——那么湛藍(lán)！廣闊無邊，我們友誼，與藍(lán)天一般，永無盡頭……
看見了他，還是老樣子，一點(diǎn)沒變，不同的是，幾簇茸茸的胡須已悄然爬上嘴角，眼神里再也難覓出一絲孩童的氣息……
我和他打趣：“好久不見�。 趵霞�，你也是‘黑森林！’”我們都哈哈大笑，笑聲回蕩于整個(gè)教室。我們都凝望天空，萬里無云，到處彌漫春的氣息，天還是那么湛藍(lán)，可到底不同了，我們的肩上，早已背起了“任務(wù)”……
我們相互一笑，是學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)嗎？
謝謝你，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)——你的出現(xiàn)，就像一片藍(lán)天，成為我生命中最美的點(diǎn)綴……
我的成長(zhǎng)作文12
在相冊(cè)的第一頁(yè)，是我出生一百天的紀(jì)念日，在相冊(cè)上，一個(gè)可愛的娃娃趴在床上，正瞪著眼睛看著這個(gè)陌生的世界。
第二頁(yè)，是一個(gè)四歲的小女孩，在一望無際的'海灘上，開心地拾著貝殼。貝殼五顏六色的，襯托著女孩那開心的笑容。海浪襲來，女孩提著水桶，向海浪奔去……
第三頁(yè)，是一個(gè)六歲的孩子，在溜冰場(chǎng)上摔倒了，但她并沒有哭泣，而是努力地爬起來，臉上滑過一絲笑容，像是在為自己的堅(jiān)強(qiáng)而高興。
第四頁(yè)，是別出心裁的一頁(yè)，那頁(yè)上裝飾著許多可愛的貼紙。為什么那么精心裝飾這一頁(yè)呢？噢！是因?yàn)槟鞘沁@本相冊(cè)上的主人翁度過了她人生中的第七個(gè)年頭。望著這張照片，我不禁想起來了那一天，那件令我開心的事……
那是一個(gè)周六，我拉著爸爸的手，走在大街上。媽媽打來了電話，爸爸只是應(yīng)著。接完電話后，爸爸拉著我的手，匆忙地往家趕去，我天真地問爸爸，發(fā)生了什么事？爸爸神秘地笑了笑，并不作答。
回到家，一開家門，就看見了媽媽戴著小丑帽，蹦蹦跳跳地迎接我，給我戴上了壽星帽。桌子中央擺著一個(gè)大蛋糕，我興奮地?fù)淞松先ィ粤艘煌�。在我抬頭的一瞬間，看見媽媽拿著相機(jī)在拍照，我開心地一笑，“咔嚓”，拍下了一張珍貴的照片。照片上已經(jīng)看不見我的臉，只見白花花的奶油，看到這里，我笑了。
一本童年的相冊(cè)，它永遠(yuǎn)屬于我，是它在伴著我成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文13
成長(zhǎng)，一個(gè)親切的話題。那里有歡樂，也有憂愁；有輕松，也有凝重；有新奇，也有平淡……但其中我感受最深的，還數(shù)憂愁啊。
成長(zhǎng)，意味著我們正一步步長(zhǎng)大，即將邁進(jìn)中學(xué)的大門了。但是，邁進(jìn)中學(xué)大門的同時(shí)，也意味著我們肩上的擔(dān)子會(huì)更重，萬千煩惱都會(huì)紛紛聚集，將你圍追堵截到無路可逃。
“鈴……”隨著鬧鐘不停地?cái)[動(dòng)，緊張的一天開始了。五點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)起床刷牙洗臉；六點(diǎn)半，全副武裝直沖教室；七點(diǎn)，無休無止的課程開始全線出兵；十二點(diǎn)——一點(diǎn)半，中場(chǎng)休息時(shí)間；十四點(diǎn)二十分，重返課堂課程升級(jí)；十八點(diǎn)——凌晨五點(diǎn)半，寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、吃飯、洗漱、睡覺的共用時(shí)間。眾人看過這眼花繚亂、似云又似霧的時(shí)間作息表，相信現(xiàn)在已呆若木雞了。沒錯(cuò)，這的確就是不摻任何防腐劑、為大眾所使用的現(xiàn)實(shí)版的'中學(xué)生時(shí)間作息表了。現(xiàn)在的很多中學(xué)生已是嚴(yán)格按照此表來規(guī)劃生活了，他們就像是一群毫無生活意義的機(jī)器人，每天只是機(jī)械地按照早已編好的程序來工作，他們的字典中，“自由”、“無憂無慮”早已不復(fù)存在，整天面對(duì)著的，只有那數(shù)之不盡的煩惱呵！
且不說緊湊無自由的時(shí)間，單是這厚厚的一沓作業(yè)就足以令人大吃一驚了吧？大家請(qǐng)先看數(shù)學(xué)：AB卷一張，概念抄五遍，練習(xí)冊(cè)79頁(yè)——86頁(yè)，外加預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容；語文：生字三遍，課文兩遍，作文一篇，摘抄一篇，外加測(cè)試卷一張；英語……眾多的作業(yè)不僅壓垮了我們的雙肩，更累垮了我們的身心。在此，我要大聲呼喊：成長(zhǎng)，不要總是憂愁，哪怕是淚雨般的一陣歡樂，也是足夠的��！
陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。我會(huì)跨越萬水千山，歷經(jīng)風(fēng)雨，去見到那最美的彩虹！
我的成長(zhǎng)作文14
成長(zhǎng)的意思是指向成熟的階段發(fā)展。我在這個(gè)學(xué)期成長(zhǎng)了很多，也就是用成長(zhǎng)型思維突破了自己。我的膽子一直是比較小的，有的時(shí)候和自己的同學(xué)講話都會(huì)小心翼翼的，生怕得罪了同學(xué)。在平常學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，有很多名額，但我從來不會(huì)舉手報(bào)名，總是把能用來表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)讓給別人。在臺(tái)上朗誦一首詩(shī)，和同學(xué)做自我介紹，我都會(huì)緊張的雙手冒汗，臉漲得通紅。
我總認(rèn)為別人做得好的事情自己不可能能像別人那樣做得這么完美，所以我看著別人的表現(xiàn)永遠(yuǎn)都是羨慕與嫉妒。我多次想改變自我，但我的虛榮心卻將我打敗。直到小學(xué)畢業(yè)，我才改變我自己的'看法。
到了初中，實(shí)踐和表演機(jī)會(huì)也有所增加了很多，每個(gè)人都會(huì)有自我展示和表演的機(jī)會(huì)。我記得在我第一次的朗誦中，我的同學(xué)說我膽子不夠大，我聽取了他的意見，想自己變好，所以我在一次又一次地朗誦，表演，演講中不斷磨練出了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，從一次次緊張變成了自信和強(qiáng)大。在這個(gè)對(duì)于我來說很艱難的過程中，我真的學(xué)會(huì)了很多，這比成績(jī)提高還令我開心。別人的成長(zhǎng)也許是在于物質(zhì)上的，但我覺得，成長(zhǎng)不僅僅在于物質(zhì)上的條件，而是在于心理上的強(qiáng)大。
琥珀歷經(jīng)億萬年的雪藏，才有了屬于它的光芒與輝煌，雄鷹靜守獵物，只為俯沖一擊，將它一網(wǎng)打盡。也許成長(zhǎng)就是這樣，一點(diǎn)一滴都能匯聚成大海。每一個(gè)人成長(zhǎng)的過程都是很辛苦的，但它能讓我們收獲醒悟很多道理。我希望今后的自己，能越來越成熟，越來越懂事。
我的成長(zhǎng)作文15
我們小時(shí)候最不缺的就是那些各種各樣的兒歌，那些歌聲在我們的記憶中是那么歡快，伴隨我們一路成長(zhǎng)。
其實(shí)伴我成長(zhǎng)的兒歌是一首你一定也很熟悉的歌�！鞍㈤T阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠得剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬，阿樹阿上兩只黃鸝鳥……”這首《蝸牛與黃鸝鳥》就是我最喜歡的一首兒歌。是它，帶給我許多兒時(shí)美好的回憶，還帶給我許多有益的`啟示，讓我懂得了做事要堅(jiān)持不懈，永不放棄的道理。
小時(shí)候，媽媽給我放兒歌的曲子，我一聽到這首曲子，立刻被它歡快悅耳的曲調(diào)吸引了。爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我就會(huì)自己找到這首歌，一邊跟著唱，還一邊踏著歡快的腳步，學(xué)著小蝸牛的樣子，一步一步往上爬。不知不覺日子過去了，我也漸漸長(zhǎng)大了，再聽這首歌時(shí)，我也體會(huì)到了兒歌的含義，那只可愛的小蝸牛，不管路途多么遙遠(yuǎn)，身負(fù)重?fù)?dān)，也不管別人的嘲笑，不停地向前。
平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，碰到有難度的數(shù)學(xué)題，我就想退縮，不想做了�？蓩寢層袝r(shí)會(huì)在耳邊嘮叨，想想小蝸牛怎么做的。我重新把思路集中起來，開始一步一步思考這道題。最終，我解開了這道題，心里美滋滋的。
還有一次，我和爸媽，姥爺去爬山，剛爬到半山腰，我就覺得累了，兩條腿像灌了鉛一樣，抬起來都困難，干脆坐地下休息會(huì)兒。可突然《蝸牛與黃鸝鳥》的歌聲又飄來了，我也跟著唱起來了，邊唱邊邁動(dòng)腳步，繼續(xù)向山頂前行，“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”
現(xiàn)在我已經(jīng)不聽兒歌了，但是我依然會(huì)想起這首伴我成長(zhǎng)的兒歌，因?yàn)樗芙o我力量，讓我能勇敢地繼續(xù)向前……
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