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讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-09-10 07:30:19 話題作文 我要投稿
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讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文[共12篇]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文[共12篇]

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  打小,我就不喜歡讀書(shū),可是,爸爸偏要讓我讀書(shū)。

  一開(kāi)始,為了應(yīng)付爸爸,我總是無(wú)精打采地隨便翻翻書(shū),瞟上幾眼,然后倒頭便在床上不看了,心想:“書(shū)有什么好看的?白紙黑字有什么意思?這些大人們真是無(wú)聊,浪費(fèi)時(shí)間,還不如開(kāi)心的玩呢”可是后來(lái),偶然的一次機(jī)會(huì)讓我徹底改變了這個(gè)想法。

  記得4歲的時(shí)候,還是周末,有一次,我在家里玩玩具,有趣極了,正在這個(gè)時(shí)候,爸爸悄悄地走到我身邊,說(shuō)到:“寶貝女兒,你知道龜兔賽跑的游戲嗎?可有意思了!蔽衣(tīng)了后便一下子跳了起來(lái),睜大眼睛,大聲說(shuō)到:“沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)呀,是什么樣的游戲,快玩給我看吧!庇谑牵覀?cè)O(shè)定好了起跑線和重點(diǎn)線,爸爸扮成烏龜,我扮成小白兔,開(kāi)始了比賽。經(jīng)過(guò)一番較量,我當(dāng)然以勝利者的身份結(jié)束了這場(chǎng)毫無(wú)懸念的比賽。這時(shí),爸爸含情脈脈的對(duì)我說(shuō):“寶貝,你知道龜兔賽跑小游戲的`出處嗎?”他一邊說(shuō)著,一邊從身后藏著的手里拿出了一半小畫(huà)書(shū),說(shuō)道“龜兔賽跑的小游戲就出自這里啊,你仔細(xì)看看吧”我如獲至寶,把小畫(huà)書(shū)簒在手里,唯恐別人搶去,津津有味地看起來(lái),不但把龜兔賽跑的故事看了兩遍,還把書(shū)中的其他故事也認(rèn)認(rèn)真真地看了一番。

  之后,我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了好感,并喜歡上了讀書(shū)。上課前,我喜歡先預(yù)習(xí)課文,做到心里有數(shù);課堂上,我喜歡結(jié)合預(yù)習(xí)情況,針對(duì)不懂的地方重點(diǎn)聽(tīng)講,并把書(shū)上的每一句話、每一個(gè)字、每一個(gè)詞和字都弄個(gè)明白;課后,我會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)、做作業(yè),消化、吸收所學(xué)知識(shí)。課余時(shí)間,我為了不斷擴(kuò)大知識(shí)面,還看了許多名著,如:《簡(jiǎn)愛(ài)》、《哈姆雷特》、《海底兩萬(wàn)里》、《紅字》等,共有30多本。

  現(xiàn)在,書(shū)已經(jīng)成為我的好朋友,讀書(shū),已經(jīng)成為我生命中最重要的一部分。談起讀書(shū)的感受,我的最大收獲是擁有書(shū),就擁有了生活中最大的快樂(lè)。因?yàn),?shū)可以使我獲得豐富的知識(shí),可以讓我變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  讀書(shū),伴我成長(zhǎng)。

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  書(shū),是一艘戰(zhàn)艦,把我們帶到浩瀚的海洋;書(shū),是一匹駿馬,帶我們領(lǐng)略人世的真諦;書(shū),是一位朋友,是一個(gè)隨時(shí)隨地都可傾訴的伙伴。我的書(shū)伙伴帶給了我許多。

  從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在的五年級(jí),我的讀書(shū)生活更是多姿多彩。那時(shí)候,媽媽每天給我講一個(gè)個(gè)有趣的故事,讓我著迷,《七色花》、《龜兔寒跑》、《貓和老鼠》……在媽媽的“演講”下,我覺(jué)得十分有趣。到了二年級(jí),媽媽給我買(mǎi)了《安徒生童話》,對(duì)于那時(shí)對(duì)并不熟悉的我來(lái)說(shuō),真得花點(diǎn)時(shí)間。我拿起書(shū),過(guò)了一段不用靠媽媽的讀書(shū)生活。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我快速的翻閱著,看完這個(gè)故事還想看下一個(gè)故事。突然,一陣聲音傳了過(guò)來(lái):“都10點(diǎn)了,還不睡覺(jué)!又沒(méi)人會(huì)把你的書(shū)偷走?”沒(méi)辦法,我只能帶著無(wú)限懸念,含淚上床。在甜美的夢(mèng)里,我和書(shū)一起玩耍,一起講故事,開(kāi)心極了。

  稍大點(diǎn),我開(kāi)始看沒(méi)有拼音的書(shū),只要一有時(shí)間,我就拿起我親愛(ài)的書(shū),像一匹餓狼撲食似的,一頁(yè)又一頁(yè)地讀起來(lái);早上,爸媽還沒(méi)起床,我就已經(jīng)在那舒舒服服地看著書(shū)了;下午,我以最快的速度完成作業(yè);晚上,我用最快、最好、最工整的書(shū)寫(xiě)完成家庭作業(yè),為得仍然是我心愛(ài)的書(shū)。

  不知不覺(jué)中,到高年級(jí)了。一般的故事書(shū)已經(jīng)吸引不了我了,哪怕全是文字,我也能讀得津津有味。在老師和母親的指導(dǎo)下,我開(kāi)始記書(shū)中優(yōu)美的詞句、段落,學(xué)習(xí)作者的`寫(xiě)作方式,以及續(xù)編這個(gè)故事,品味我最欣賞的部分。

  醉心閱讀使我的到了報(bào)償,從三年級(jí)起,我的作文經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng),閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力,讓我進(jìn)步很大,在作文得到光榮后,我明白了:作文,首先要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)“鮮味”才好,而最重要的是寫(xiě)真情實(shí)感。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。

  無(wú)論白天黑夜,無(wú)論刮風(fēng)下雨,無(wú)論酷暑嚴(yán)寒,書(shū)永遠(yuǎn)陪伴著我。我愛(ài)讀書(shū)。

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  成長(zhǎng)路上總是會(huì)有很多陪伴,而我還在媽媽肚子里的時(shí)候,讀書(shū)已經(jīng)開(kāi)始陪伴我成長(zhǎng)了。媽媽的孕期讀物,我嗷嗷待哺時(shí)媽媽的育兒心經(jīng)。我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽開(kāi)始給我看些非常簡(jiǎn)單的書(shū),比如認(rèn)識(shí)形狀呀,小動(dòng)物呀,小王子呀等等,這些趣味與溫暖并存的繪本伴隨著我從嬰兒到兒童階段的成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在我成為一名三年級(jí)的小學(xué)生,看書(shū)的內(nèi)容也越來(lái)越廣,比如宇宙,恐龍,探險(xiǎn),偵探等等。寫(xiě)完作業(yè),與媽媽各自看著自己的書(shū),是我們家最具代表性的親子畫(huà)面?粗依飼(shū)柜中一層層的書(shū),我想讀書(shū)也將會(huì)是陪伴我一生中最美好的時(shí)光!

  繪本是我們小朋友最喜歡的書(shū),可是隨著年齡的增長(zhǎng),媽媽開(kāi)始要求我閱讀文字為主的書(shū)籍。那時(shí)候,我非常不習(xí)慣,看著那一行行的文字,一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。每次媽媽問(wèn)我讀的怎樣,好玩嗎?我只說(shuō)好玩好看,其實(shí)根本沒(méi)記住什么內(nèi)容。直到有一天,我跟著爸爸媽媽出去吃飯,同桌的叔叔阿姨也帶去了自己的孩子。哥哥姐姐們當(dāng)時(shí)已經(jīng)讀五年級(jí)了,雖然我讀二年級(jí),但是因?yàn)槲冶容^高,他們并沒(méi)有把我當(dāng)小孩子對(duì)待。我們一起聊天,很多時(shí)候都是在聽(tīng)哥哥姐姐說(shuō)。

  “你知道恐龍為什么會(huì)在這個(gè)世界上消失嗎?”大姐姐問(wèn)到我有些茫然。

  “你知道食肉恐龍中身形最巨大的是誰(shuí)?”我記得自己看到過(guò)這本書(shū),可是卻怎么也想不起來(lái)具體答案。

  大哥哥在旁邊,所有問(wèn)題對(duì)答如流。他們聊的更開(kāi)心了,我有些難過(guò),不知道怎樣參與到這場(chǎng)話題中。

  突然,我靈機(jī)一動(dòng),想起來(lái)家里有本科普類(lèi)的書(shū),名字是《魚(yú)為什么會(huì)放屁》。

  “哥哥姐姐,你們知道什么魚(yú)會(huì)放屁嗎?”哥哥姐姐笑的很大聲,覺(jué)得好像是個(gè)笑話。

  我看著他們,心里有些不自然。但我還是把其實(shí)大部分魚(yú)類(lèi)不會(huì)放屁,但是有一種會(huì)放屁的魚(yú)是青魚(yú),以及青魚(yú)放屁的.原理認(rèn)真的講了出來(lái)。

  看著哥哥姐姐專(zhuān)心聽(tīng)我講的樣子,我還有些小驕傲呢。

  通過(guò)這件事,我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的好處。這會(huì)為我拓展知識(shí)面,很多不能親自去看,親自去體驗(yàn)的事情,我可以通過(guò)讀書(shū)有種身臨其境的感覺(jué)。

  我很幸運(yùn),成長(zhǎng)的路上有讀書(shū)陪伴!隨著越來(lái)越忙碌的學(xué)習(xí)生活,我要學(xué)會(huì)調(diào)配時(shí)間,繼續(xù)保持閱讀的好習(xí)慣!

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中,每位成功者的背后都有一位神奇的高人全程相伴,長(zhǎng)相點(diǎn)化。她妙語(yǔ)連珠,思如泉涌,腦子里全是錦囊妙計(jì)。她會(huì)用盡渾身解數(shù)施展拿手絕活,讓你成功領(lǐng)會(huì)“點(diǎn)石成金”的愉悅滋味。

  她就是書(shū)。

  因?yàn)橛欣畎椎南喟,讓我總是向往他的“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的境界,更向往他“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫曠達(dá)的氣概。

  因?yàn)橛恤斞傅南喟椋屛颐靼琢恕皶r(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還會(huì)有的”觀念,也讓我崇拜他“惟有民魂是值得寶貴的,惟有它發(fā)揚(yáng)起來(lái),中國(guó)才有真進(jìn)步”的精神。

  因?yàn)橛屑s翰。巴勒斯的相伴,讓我領(lǐng)悟到“一個(gè)人可以失敗很多次,但只要他沒(méi)開(kāi)始責(zé)怪旁人,他還不是一個(gè)失敗者”讓我更樂(lè)觀地面對(duì)失敗,有信心走向成功。

  讀書(shū)是一件很重要的事。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,大多數(shù)的時(shí)間都在書(shū)里度過(guò)。書(shū)中有功臣名士,也有凡夫俗子;有鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng),也有花草樹(shù)木;有歷史畫(huà)卷,也有未來(lái)世界;有自然氣候,也有人間情感……讀書(shū)讓我感受到探險(xiǎn)英雄的壯志豪情,動(dòng)物世界的無(wú)窮奧妙,人生漫長(zhǎng)的`艱難險(xiǎn)阻……書(shū)中的每個(gè)章節(jié)就好象果園里觸手可及的累累秋實(shí),等我歡悅品嘗;新穎活潑的欄目,就像花市里一盆盆鮮艷絢麗的奇葩,讓我流連往返。

  讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我了解到許多有關(guān)科學(xué)方面的知識(shí),她陶冶了我的情操,豐富了我的想象力,激勵(lì)我踏上科學(xué)之路。

  讀《繁星 春水》讓我體會(huì)到母愛(ài)的偉大,走進(jìn)充滿純真童趣的世界,分享對(duì)人生的思考和感悟。

  讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得人生應(yīng)當(dāng)獲得有價(jià)值的東西,要珍惜眼前的一切,明白“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”。

  ……

  成長(zhǎng)——讀書(shū),讀書(shū)——成長(zhǎng),一對(duì)心心相印,難舍難分的知心朋友。

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  假期還沒(méi)有開(kāi)始,遠(yuǎn)在上海的姑姑就已經(jīng)把精心為我挑選的書(shū)郵寄了來(lái),有《綠野仙蹤》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《中外名人全知道》、《水滸傳》、《夜鶯與玫瑰》……我期待著假期的到來(lái),那樣我就可以盡情地暢游在書(shū)的海洋中,雖然上學(xué)期間也會(huì)讀書(shū),但是總覺(jué)得沒(méi)有盡興,我真希望能有大把的時(shí)間在書(shū)中遨游……

  從小,媽媽就告訴我要多讀書(shū),我的書(shū)從簡(jiǎn)單的繪本,到帶插圖的小故事,到有拼音的童話,再到通篇文字的世界名著……大大小小的書(shū),堆滿了我的小書(shū)柜,我喜歡那些用文字堆砌的世界,這使我開(kāi)拓了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

  這幾天我讀到了《中外名人全知道》這本書(shū),這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小故事組成的,主要講了世界上那些成功人士是如何通過(guò)自己的努力認(rèn)清目標(biāo),并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。每個(gè)故事都深深地吸引著我,每個(gè)人物背后的`故事總能令我久久回味。這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的一個(gè)人是現(xiàn)代戲劇之父——易卜生,他父親原本是富商,后來(lái)中途落敗,易卜生的日子開(kāi)始過(guò)的很窮苦和艱辛,他在藥店當(dāng)學(xué)徒,后來(lái)被一個(gè)仁慈的牧師收留了,從這以后,他每天刻苦讀書(shū),他的第一個(gè)作品《凱特萊恩》終于誕生了,但是這部作品卻并沒(méi)有被受到重視,可他并沒(méi)有氣餒,也沒(méi)有放棄,后來(lái)他終于創(chuàng)作出了享譽(yù)世界的作品——《玩偶之家》,易卜生終于成功了。讀到這,我真為他感到高興,正是因?yàn)樗呐Γ顾淖髌吩谑澜鐟騽∈飞嫌兄浅V匾挠绊。他把畢生精力都獻(xiàn)給了戲劇創(chuàng)作,人們尊稱(chēng)他為“現(xiàn)代戲劇之父”。我知道,每個(gè)人都不會(huì)隨隨便便的成功,這成功的背后,有太多不為人知的艱辛。

  不管什么時(shí)候,只要有時(shí)間我就會(huì)拿起書(shū)來(lái)讀,我喜歡書(shū)中純凈的世界,讀書(shū)是一種享受,讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)思考,讓我不斷成長(zhǎng),我會(huì)一直地讀下去!

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  書(shū)是我們的精神食糧,因?yàn)閺臅?shū)中不僅能學(xué)到知識(shí),開(kāi)闊視野,而且從書(shū)中還能領(lǐng)悟到了做人的道理和準(zhǔn)則。每讀一本好書(shū),我們就像交了一個(gè)益友,這個(gè)益友幫助我們?cè)谥R(shí)的天空里飛翔,在智慧的海洋里遨游。

  聽(tīng)媽媽說(shuō),我?guī)讉(gè)月的時(shí)候,她就開(kāi)始給我讀書(shū),每次聽(tīng)故事的時(shí)候,我總是很安靜,好像能聽(tīng)懂似的。上幼兒園了,我識(shí)字不多,媽媽每天晚上堅(jiān)持給我讀書(shū),從《安徒生童話》《世界經(jīng)典童話》到《三百六十五夜》,每天我都在媽媽親切悅耳的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  上學(xué)了,趙老師開(kāi)始給我們講繪本,《犟龜》《愛(ài)心樹(shù)》《跳舞》《圖書(shū)館的老鼠》……一本本精彩的繪本故事伴隨著我快樂(lè)的學(xué)校生活,讓我們這些不懂世事的孩子一下子體會(huì)到了不一樣的心靈感受,學(xué)會(huì)了尊重、寬容、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。二年級(jí)后,趙老師開(kāi)始推薦我們讀優(yōu)秀兒童文學(xué),彩烏鴉系列、雙桅船系列、國(guó)際金獎(jiǎng)小說(shuō)、科幻小說(shuō),我如饑似渴的閱讀著。我最喜歡的書(shū)有《神奇校車(chē)》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《塔克的郊外》《好心眼巨人》《第七條獵狗》《身邊的科學(xué)——十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》……,就這樣一直堅(jiān)持,我已經(jīng)讀了幾百本書(shū),讀書(shū),已經(jīng)成了我生活中最不可缺少的一部分。

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,不全是一帆風(fēng)順,也會(huì)傷心、失落,也很脆弱,可是每一次我都能堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切,這都源于讀書(shū),它是我戰(zhàn)勝困難的法寶。從一本本感人、睿智和勵(lì)志的書(shū)籍中,我盡情吮吸著豐富的營(yíng)養(yǎng),懂得了做人的道理,感悟著生命的'美麗。

  如果說(shuō)讀書(shū)讓我變得睿智,變得明理,那么寫(xiě)作便記錄了我成長(zhǎng)的足跡,培養(yǎng)了我的毅力。在校訊通的博客天地,從一年級(jí)短小的口述日記,到四年級(jí)洋洋灑灑的生活記事,從一年級(jí)稚嫩的寫(xiě)繪作業(yè),到四年級(jí)感悟深刻的讀書(shū)心得,我堅(jiān)持著,成長(zhǎng)著,欣喜著,收獲著。四年來(lái),我多次獲得河南省“閱讀天使”“書(shū)香家庭”稱(chēng)號(hào)。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,它讓我從一個(gè)丫丫學(xué)語(yǔ)的小孩兒,變成了一個(gè)有文化、有知識(shí)的少年,從小到大書(shū)籍一直陪伴我成長(zhǎng)。生活是快樂(lè)的,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,讀書(shū)更是快樂(lè)的,所以,我要讓讀書(shū)陪伴我走過(guò)每一天的新生活。

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!币?yàn)檎媲畜w會(huì)過(guò),所以我對(duì)這句話體會(huì)特別深刻。

  在幼兒時(shí)期,我還不太識(shí)字,但卻已經(jīng)對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。有一次跟爸爸媽媽進(jìn)書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí),我一眼就相中了一個(gè)小故事書(shū)系列,那時(shí)因?yàn)樘,只是單純地被?shū)上的圖畫(huà)所吸引。在我的再三懇求下,爸爸媽媽無(wú)奈地給我買(mǎi)下了。我一回家,就翻起了其中一本。書(shū)里都是一面圖畫(huà)配一面文字,當(dāng)時(shí)我只識(shí)得幾個(gè)“你”“我”之類(lèi)的字樣,幾乎看不懂上面講的是什么,就只好憑借著圖畫(huà)去想象故事的大概內(nèi)容,編出來(lái)之后我還講給了爸爸媽媽聽(tīng)呢,弄得他們啼笑皆非。自那以后,我就成為了常常光顧書(shū)店的“小顧客”。

  后來(lái)我上了一年級(jí),學(xué)會(huì)了拼音。嘿嘿,這下不愁看不懂書(shū)了,我迫不及待地把以前買(mǎi)的書(shū)再翻了一遍,用學(xué)到的拼音一字一頓地拼了出來(lái)。原來(lái)書(shū)中的故事是這樣妙趣橫生,我讀得如癡如醉,連媽媽叫我吃飯都沒(méi)反應(yīng),后來(lái)是媽媽把我揪過(guò)去的,可我仍然抓著那本叫做《長(zhǎng)發(fā)姑娘》的書(shū)緊緊不放。自那時(shí)起,我不再注重書(shū)上的圖畫(huà),開(kāi)始被那引人入勝的文字所吸引。它們既是我的朋友,陪著我遨游在書(shū)的'海洋,又是我的導(dǎo)師,把無(wú)盡的知識(shí)默默傳授于我,使我終生受益。

  再然后呢,也就是現(xiàn)在,我已經(jīng)是五年級(jí)的小姑娘啦。現(xiàn)在的我,已經(jīng)把書(shū)當(dāng)成了生活中的必備食糧,跟吃飯、睡覺(jué)一樣重要,就像毛澤東說(shuō)的那樣:“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀!痹谖覀兗业膸讉(gè)大書(shū)架上,通通擺滿了我的書(shū),每一本我都看得滾瓜爛熟。也就是因?yàn)殚喿x,我的作文水平提高了許多,幾乎每次都能得到較好的評(píng)價(jià),看書(shū)還真是有萬(wàn)益而無(wú)一害呀,正所謂“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。我平?吹臅(shū)有很多:《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》《星辰夜空》《老鼠記者》……每一本書(shū),我都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛,聚精會(huì)神地去讀,癡迷地陶醉其中。

  就如普希金說(shuō)的:“人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)!痹介L(zhǎng)大,我就越覺(jué)得書(shū)像是我最寶貴的財(cái)富,值得我全身心地去品味、學(xué)習(xí)。相信在未來(lái)的時(shí)光里,這位良師益友依舊會(huì)陪伴我左右,不離不棄。

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇8

  我今年九歲,但我與書(shū)結(jié)緣卻已近十年了。因?yàn)槲疫在媽媽肚子里時(shí),就已經(jīng)養(yǎng)成了“每日聽(tīng)故事”的好習(xí)慣。每當(dāng)我在媽媽的肚里不安份時(shí),媽媽就打開(kāi)錄音機(jī),讓我聽(tīng)故事!罢嫫婀,一聽(tīng)起故事來(lái)小家伙就變得老實(shí)多了”,直到現(xiàn)在,媽媽還經(jīng)常這樣說(shuō)。

  我出生以后,媽媽又為我買(mǎi)了《幼兒故事》、《幼兒睡前故事》等書(shū)籍,聽(tīng)媽媽讀或講故事成了我每天最快樂(lè)的時(shí)光,睡前必修課,還是媽媽對(duì)付我哭鬧的最大法寶。

  上學(xué)了,我有了新武器——學(xué)拼音識(shí)漢字,于是媽媽給我買(mǎi)了兒童拼音版的四大名著——《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》以及《小故事,大道理》、《成語(yǔ)故事》等等書(shū)籍。雖然一開(kāi)始,我自己讀書(shū)還比較費(fèi)勁而且慢,但故事里那優(yōu)美的情節(jié)卻深深吸引著我堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持,直到后來(lái)能非常熟練的且順暢的讀了。只要一有空閑時(shí)間,我就會(huì)一頭扎到書(shū)堆里,兩耳不聞窗外事,享受屬于我自己的時(shí)光,有時(shí)甚至到了癡迷的程度。記得有一次,到了吃飯時(shí)間,媽媽叫正在房間里看書(shū)的我吃飯,叫了幾聲都不見(jiàn)回應(yīng),來(lái)到臥室一看,我正津津有味的看著《好心眼巨人》呢。哭笑不得的媽媽點(diǎn)著我的`頭說(shuō):“你快成小書(shū)呆子了,我看你早晚得餓成小豆芽菜!眿寢尩脑挾旱梦夜笮。

  今年暑假,剛剛?cè)昙?jí)畢業(yè)的我因成績(jī)不錯(cuò)又得到媽媽送的“厚禮”——《鋼鐵是怎樣煉成的》、《好小子———童年故事》、《世界冠軍丹尼》、《昆蟲(chóng)記》等。我如獲至寶,馬上投入了緊張的戰(zhàn)斗——如饑似渴的看起來(lái)。當(dāng)然,隨著閱讀理解能力的提高,我也不忘了及時(shí)寫(xiě)下我的讀書(shū)心得。如“好心眼巨人”讀后感、“魯濱孫飄流記”讀后感等。

  現(xiàn)在,讀書(shū)已成了我日常生活中不可或缺的一部分。有句名言——書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我對(duì)此深有感觸。因?yàn)橥ㄟ^(guò)讀書(shū)我不僅開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),更主要的是通過(guò)讀書(shū),我懂得了許多做人的道理,而且我的作文水平也得到了提高。

  讀書(shū)為我?guī)?lái)了快樂(lè),我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),我愛(ài)讀書(shū)。

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇9

  “什么,光的折射?什么叫折射啊……”小時(shí)的我翻著可以為自己解惑的十萬(wàn)個(gè)為什么,無(wú)知地發(fā)問(wèn)著。

  每個(gè)孩子都有屬于自己的無(wú)盡疑惑,天空為什么是藍(lán)的,人為什么會(huì)思考……種種的疑惑如燦爛的彩虹般充斥著童年時(shí)光,令人再度回想起也有些許感慨,懷念。

  而為了解開(kāi)自己的疑惑,我便也與書(shū)有緣。

  有一套書(shū)也令我如今印象深刻,書(shū)名依然不記得了。依稀記得書(shū)中的內(nèi)容是先問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,然后有A、B兩個(gè)答案,正確的解答在第二面。當(dāng)時(shí)總是抱著這本書(shū)猜啊猜,甚至總結(jié)出了每逢不會(huì)就選B的規(guī)律,也算影響深遠(yuǎn)吧。

  《唐詩(shī)三百首》,則是因?yàn)樾r(shí)候老師的要求,因此才走入了這盛大的大唐宮殿。

  詩(shī)中的世界磅礴大氣、美輪美奐,詩(shī)中的世界也小巧玲瓏、充滿童趣!靶r(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)”、“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”……一首首關(guān)于明月的詩(shī)歌,將童年的夢(mèng)帶上了一絲銀色的光環(huán)。

  現(xiàn)今,許多當(dāng)年背誦的詩(shī)歌還記憶猶新,當(dāng)年帶給人的美好享受,深深地銘記在心底。

  也不只是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的,認(rèn)為唐詩(shī)宋詞都是文學(xué)精粹,且宋詞十分有益。因此,也有些好奇地打開(kāi)了宋詞殿堂。

  或許是因?yàn)槟且槐?宋詞的語(yǔ)言大多不復(fù)唐詩(shī)般豪氣沖天,則帶上了傷春悲秋之氣!氨┯瓿跣,都門(mén)帳飲無(wú)緒……”雖然讀之并非多么愉悅,但它帶給人的心靈震撼也是空前的。

  當(dāng)然,宋詞中也并非都描寫(xiě)如此,也有不少豪邁詩(shī)詞。

  一首漁家傲,千古傳承。塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意……悲壯的語(yǔ)言令人走入了號(hào)角聲起的'邊塞戰(zhàn)場(chǎng),夢(mèng)回吹角連營(yíng)。

  一篇篇文章,都凝聚了無(wú)數(shù)人的心血。華夏文明的傳承,便在此中體現(xiàn)。透過(guò)它們,我隱隱約約看到了,將軍手握寧折不屈的纓槍戍守邊關(guān),大雪遍布士卒手中的弓刀。強(qiáng)如單于,也不得不夜遁逃。

  在無(wú)數(shù)的心靈震撼中,我也逐漸成長(zhǎng)。書(shū)中的世界,仍然是那樣令人神往。當(dāng)看到了青海西頭擒贊普的壯闊之景時(shí),便深深地沉浸其中。

  如今,我依然沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣中。讀書(shū)的范圍開(kāi)始越來(lái)越廣,內(nèi)容涉獵到科學(xué)、自然、歷史、地理、哲學(xué)等,它們都令我深深著迷。讀書(shū)伴我成長(zhǎng),讀書(shū)同樣令我成長(zhǎng)。

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇10

  夏,在不經(jīng)意間來(lái)到我們的身旁。夏日里最?lèi)芤獾氖倾逶≡陉?yáng)光下,品一杯茶,讀一本書(shū),在淡雅的茶香中進(jìn)入書(shū)的海洋,在書(shū)香中感悟人生的真諦,伴我成長(zhǎng)!

  記得初讀《悲慘世界》時(shí),整本書(shū)給我的最大感受就是慘,本文主要記敘了主人公冉阿讓經(jīng)歷了長(zhǎng)期的牢獄之苦,終于獲得了自由。因?yàn)橛星翱,依舊沒(méi)有被人們和社會(huì)所接受。無(wú)論他怎樣的努力,人們都不再相信他,他們始終堅(jiān)信:勞改犯就是勞改犯,永遠(yuǎn)不了能成為一個(gè)好人!這不禁讓我對(duì)冉阿讓起了同情之心,是啊,同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)呢!一個(gè)想著如何為人們謀利益的人卻處處遭到社會(huì)的排擠,人們的誤解,無(wú)論他們?cè)鯓拥呐,都不?huì)得到社會(huì)的認(rèn)可等待他們的只有被社會(huì)的恥笑和死亡……

  但后來(lái)我的觀點(diǎn)漸漸有了轉(zhuǎn)變,不僅僅是對(duì)冉阿讓的同情,更是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憤慨及感悟。我認(rèn)為冉阿讓的悲慘遭遇正是處于下層社會(huì)的窮人的悲慘命運(yùn)也歌頌了人性的善良和純真,讓我們深刻的感悟到當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活的黑暗。統(tǒng)治階級(jí)和上流社會(huì)相互傾軋的丑惡現(xiàn)象。其實(shí),每個(gè)人都是平等的,都有捍衛(wèi)幸福、自由生活的權(quán)利,我們應(yīng)當(dāng)以愛(ài)制“惡”,堅(jiān)持人道主義思想,建立和諧平等的人文社會(huì)……在當(dāng)今社會(huì)不也應(yīng)如此嗎?

  細(xì)想,讀書(shū)其實(shí)也在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時(shí),也讀道貌岸然[注: 道貌:正經(jīng)嚴(yán)肅的容貌;岸然:高傲的樣子。指神態(tài)嚴(yán)肅,一本正經(jīng)的樣子。]背后的.偽善,也讀美麗背后的丑惡,也讀微笑背后的狡詐。讀書(shū),最重要的是讀怎樣為人,而讀人,是為了做一個(gè)正直善良的人。由此才能讀到一些有益有自己的東西,才能讀出高尚,才能讀出歡樂(lè),才能讀出幸福。

  夏日里,陽(yáng)光下,不知不覺(jué)[注: 知:知道;覺(jué):覺(jué)察。沒(méi)有意識(shí)到,沒(méi)有覺(jué)察到。現(xiàn)多指未加注意。]中進(jìn)入書(shū)的殿堂,清幽的書(shū)香伴我成長(zhǎng),照亮前進(jìn)的方向!

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇11

  書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友,沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有了知識(shí)。沒(méi)有了書(shū)籍生活就失去了意義,沒(méi)有了書(shū)籍你就會(huì)迷失方向,沒(méi)有了書(shū)籍整個(gè)世界就失去了美好。我是幸運(yùn)的,因?yàn)闀?shū)籍一直陪伴著我成長(zhǎng)。

  我是一個(gè)“書(shū)癡”,我從書(shū)中找到了不可言傳的快樂(lè)。書(shū)籍不僅使我感到了生活的樂(lè)趣,而且讓我改掉了很多不良習(xí)慣,同時(shí)激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,令我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)而是一種樂(lè)趣?磿(shū)還能陶冶我的情操,讓我心情平靜下來(lái)。書(shū)能帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)新奇的世界,書(shū)籍是我和一個(gè)個(gè)主人公交流的神奇橋梁。

  書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)就是這樣充滿吸引力,為此我可沒(méi)少鬧笑話。

  放學(xué)回家的路上,我還拿著一本書(shū)津津有味地讀著,我被書(shū)中的主人公和扣人心弦的故事情節(jié)吸引著。突然,“咚”的一聲,我撞到了電線桿上,書(shū)都掉到了地上。我摸了摸頭,心想:我真是不小心,以后走路再也不看書(shū)了,真疼!我看了看四周,旁邊的路人都在駐足看著我笑,我害羞地?fù)炱鹆藭?shū),在大家的.注視下不好意思地跑回了家。回到家,媽媽問(wèn)我額頭怎么了,我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)撞了個(gè)大包,我和媽媽真是哭笑不得呀。

  讀《西游記》我知道了師徒四人西天取經(jīng)的艱辛,讀《三國(guó)演義》我被劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的兄弟情義所感動(dòng),讀《紅樓夢(mèng)》我認(rèn)識(shí)了一個(gè)多愁善感的林黛玉,讀《駱駝祥子》我體會(huì)到了了祥子對(duì)買(mǎi)車(chē)的不甘心,讀《海底兩萬(wàn)里》我感受到了尼摩船長(zhǎng)的偉大,讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我發(fā)現(xiàn)了自然界的奧秘,世界的奇妙……

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”是啊,書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上帶上一路書(shū)香,讓我們以書(shū)為伴一起成長(zhǎng)!

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇12

  人們常說(shuō):一本好書(shū),是很好的朋友。比如你自己,它給了我一本好書(shū)不僅是娛樂(lè)休閑時(shí)間,當(dāng)無(wú)聊獨(dú)自一人,但教會(huì)了我如何明辨是非,人際交往能力,讓我通過(guò)中國(guó)小角色感知,了解他們周?chē)氖澜?梢赃@樣說(shuō),因?yàn)橛邪閭H的書(shū),人生的道路只能走這么漂亮,那么的平靜。

  我很小,在寂靜的夜晚,躺在祖母的懷里,聽(tīng)著祖母的故事。年紀(jì)大一點(diǎn),我知道一些單詞,我逐漸開(kāi)始閱讀他們自己的童話故事。格林,童話故事是我的最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林,和白雪公主玩耍,我想去宏偉的海底宮殿,去尋找小美人魚(yú),我想找到丑小鴨,讓它在故事結(jié)束后變成白天鵝。童話給我展示了一個(gè)多彩的奇妙世界,教會(huì)了我什么是真,什么是善,什么是美,什么是假,什么是丑,什么是邪。這本書(shū)教會(huì)了我人生的第一課。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我慢慢地開(kāi)始捕捉詩(shī)歌的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)騷俶儻,戀上蘇軾的灑脫豁達(dá),感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志難酬,痛心在清照的凄凄慘慘。欣賞東坡人才優(yōu)雅,豁達(dá)的心態(tài),“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”淚水流淌在岳飛的紅河里,一腔忠義,一腔藍(lán)血,一顆紅心”。用稚嫩的眼睛讀著秦觀,如果兩人的愛(ài)情是長(zhǎng)久的,也是在暮色中!斑@千古的愛(ài)情誓言。詩(shī)歌讓我穿越時(shí)空,回到起點(diǎn),品味古人的`悲歡離合,跌宕起伏,跌宕起伏。書(shū),讓我觸摸到了中國(guó)古老的文化底蘊(yùn)。

  現(xiàn)在,散文小說(shuō)成了我最好的朋友。伴著海明威的腳步去陪伴著白叟垂綸,在風(fēng)波中去搏擊勁敵,陪著高爾基去回想他苦楚中又交織著甜蜜的《童年》,《在人間》,《我的大學(xué)》。跟隨冰心找回過(guò)去,黑夜里的小橙燈?粗煊裨峄ㄏ碌牟苎┣郏Z的興衰,讓歷史的腳步停留在那一刻。一個(gè)跟斗云,跟著吳承恩,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì),縱情玩耍。望著梁山一百零八英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎峙……

  書(shū),讓我擁有自己的理想,讓我在理想中不斷進(jìn)步。我有四十八個(gè)春天,夏天,秋天,冬天……和一本好書(shū)的春天,和一本明天光明的好書(shū)。