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成長足跡作文

時間:2023-09-10 10:23:29 話題作文 我要投稿
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成長足跡作文(實用15篇)

  在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的成長足跡作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長足跡作文(實用15篇)

成長足跡作文1

  在每個人的成長中,總有那么一兩件事,讓我們感到了成長的蛻變,記錄下了我們成長的足跡。

  有一次,興趣班老師找到我,問我想不想當畢業(yè)典禮的主持人。我想答應老師時,種種憂慮涌上我的心頭:萬一說錯了詞怎么辦?臺下這么多人,我會不會出丑?要是我突然忘了臺詞怎么辦?我在猶豫之時,老師說:“要不回家和你媽媽商量一下?”我搖了搖頭!澳悄銢Q定怎樣了嗎?”我點了點頭,很快又搖了搖頭。我知道:雖然我很想當這個主持人,但又怕自己做不好。老師看我這樣猶豫不決,說:“算了,我還是找另外一位同學吧”我又點了點頭。

  畢業(yè)典禮那天,看著另一個同學打扮端莊、美麗地上臺當了主持人,聽著她那流利、大方的話語,使我后悔自己為什么當初那么膽小,失去了當主持人的機會。我甚至在想,如果站在臺上的不是那個同學,而是我,我會不會像她一樣落落大方呢?

  從那以后,我開始更努力學習,只為了爭取當主持人的`機會。在我的勤奮下,我終于勇敢地當上了六一演出的主持人。記臺詞雖然很辛苦,但是讓我感到了以前從未感受過的一種快樂。上臺那天,我雖然有些害怕,可是我做好了準備,所以我勇敢地上了臺。在臺上,我大方、流利、有感情地把這次的主持工作完成了,獲得了臺下的一片掌聲,老師也在一旁為我豎起了大拇指。那一刻,我發(fā)現(xiàn)自己長大了。

  當你克服了困難或很多的憂慮時,你會感受到成長的酸、甜、苦、辣,這都是美味的。

成長足跡作文2

  望著鏡子里面那個高大的小伙子,讓我回想到小時候。接下來就讓我給你們講講我成長路上的三件事兒吧。

  看,照片里面吃著一串葡萄,胖胖的小男孩兒!他是我一歲的時候媽媽給我拍的。我原來以為葡萄是晶瑩的珠寶,所以我拿著葡萄咬了一口,媽媽把我樣子拍了下來,幼時的我多么天真。

  七歲那年,我上了小學,戴上了紅領(lǐng)巾,認識了許許多多的`小伙伴。我和他們一起愉快地學習,開心地玩耍,但是有時候也鬧一些雞毛蒜皮的小事兒,最后還是會互相原諒對方。

  時間一下子到了四年級,我們一起經(jīng)過了許許多多的快樂和悲傷的事情。11歲那年春天的一個下午,我約了小伙伴一起到公園,先去了游樂場,玩了碰碰車,摩天輪等刺激的游戲,又在公園里四處散了一會兒步,我們你追我趕,玩得好不開心。最后我們還吃了許多美食,我們開心地玩到傍晚才各回各家。

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!睍r間過得真快呀,如今的我已經(jīng)12歲了,想起以前的事兒,仿佛就在昨天,我希望自己擁有更多知識,擁有更多朋友。

成長足跡作文3

  時光一份一秒的逝去,我們也在這流逝中成長。

  ——題記

  童年

  童年,是那么的無憂無慮,園子里回蕩著我的笑聲,長廊里留下了我的足跡。那時天藍藍的,水清清的,草軟綿綿的.。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏,風輕悄悄的。

  園子里,我總會在那兒播撒我的歡笑,不必說光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚,也不必說蟬在樹葉里長鳴。光是泥墻根一帶,就有無限趣味。外婆慈祥的微笑,充斥了我的童年。

  少年

  “長亭外,古道邊,芳草碧連天……”憶起畢業(yè)時合唱的這首歌,心中怎能不泛起點點酸澀。六年的同窗好友分別之時,可能唯有那一聲珍重,才能道出不舍;夕陽是我們在這純真的年齡段最好的見證。淚水打濕了衣裳,但我們卻任由它們四處流溢,一股酸澀,怎能將當時的心情概括,一滴淚水,怎能將不舍之情表達!

  青少年

  作業(yè),成堆的作業(yè)。

  書山中,我獨自一人坐在中間,出神地望著窗外一只自由飛翔的小鳥,心中的渴望再也按耐不住,我將那一座座書山推倒,而我坐在一片狼藉中,孤零零地坐著。

  渴望自由,渴望去自由地飛翔,去見識那遼闊的天地。

  一股酸澀又綿延開來。

  似水流年,從指縫間悄悄溜走,抓不住。只能去聆聽它的流逝。

  在時光的沙漏流逝的同時,我也在成長。

成長足跡作文4

  成長的道路是坎坷的,是充滿酸甜苦辣的,但是,成長的道路又是快樂的,它使我們多了一份收獲,有了一份成就。正是因為這樣,我們的成長之路才變的如此多姿多彩。

  六(四)班的“展板”是最具魅力的,記下了我們班每位同學成長的足跡,遠遠望去,矗立在展板中心的綠色果樹格外顯眼,茂密的樹枝上是全班61個同學愛心型的照片,照片上的一張張笑臉,如一個個摩天輪,把以前的往事都映照出來,令人遐想。走進一看,咦?那不是伍銳澤剛?cè)肷傧汝爼r興奮所留下來的記念嗎?那不是白涵瑞小時侯頑皮的留影嗎?坐在澡盆里的那又是誰?對,是我。這一幅幅照片,記錄下了我們班成長的足跡。

  教室“展板”的左側(cè),是我們班的班規(guī),一排排醒目的大字,時時提醒我們遵守班規(guī),做班級的創(chuàng)新人;右側(cè),是我們班的座右銘“用心伴我成長”幾個大字。我想,只有我們大家用心努力,用心呵護,班級會因為我們而自豪。

  “展板”見證了每位同學成長的.歷程、喜怒哀樂,再現(xiàn)了六(四)班這個團結(jié)友愛的大家庭,努力拼搏、刻苦學習的精神。讓我們傾注所有的激情,所有的心智,去感悟人生,感受快樂。小學的生活多姿多彩,讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂傷,留下一個美好回憶。

成長足跡作文5

  在成長過程中,處處留下了我們的足跡,它們或大或小,或筆直或彎曲,或步履輕盈或腳步凌亂,但無論如何,它們都是向前的。

  蹣跚學步的時候,奶奶和姑姑相對蹲下,伸直她們的雙臂,做出一個綠色的'通道,我伸著小手,抓緊姑姑的手臂,奮力前進。幼時的錄像帶,清晰地記錄了那一刻我高興的笑臉,拍著小手,傻傻地沖奶奶笑著;蛟S,我也在為自己感到高興吧。畢竟,那是我人生路上的第一串腳印。

  升入初中的軍訓,烈日當頭,還必須身穿那黑色的校服。太陽好像故意炙烤著我們這些娃娃,就連灰色的堅硬的水泥地,也被太陽曬得幾乎要變成柔軟的面團了。我們堅持著,站軍姿、走正步。水泥地上留下了一串串帶著汗水的腳印,也把地面上的熱氣毫不保留地輸送給我們。腳板熱得發(fā)燙,但是不能停下,停下就是認輸,我不能認輸。

  初中生活異常緊迫,我的足跡開始愈發(fā)變得凌亂起來,有時還會跌跌撞撞。太累了,稍微停一下,松一口氣,退一步吧,這樣的話在心里反復又反復。我的腳尖悄悄往后轉(zhuǎn),可是心里有一個聲音在說:“不能往后,不要留下后退的足跡!”于是我沉一口丹田之氣,對自己說:“努力,向前!”于是,我又沉穩(wěn)地,一步一個腳印地前進了。

  或筆直,或凌亂。但是,它們的方向都是前進的,它們激勵著我:無論遇到怎樣的困難,都要向前,向前!

成長足跡作文6

  學校是我們必須經(jīng)過的地方,在那里,我們會經(jīng)歷很多事,這也成為我們成長足跡上的又一個腳印。

  小學是一個陌生的地方,每天都有新的開始。二年級時,一個偶然的機會讓我認識到一個新的朋友。我們一起到洗碗的地方抓螞蟻,螞蟻就像一根線,吧我們連在了一起。從那以后,我們經(jīng)常一起玩鬧。

  每天吃飽飯,我們倆就拿著飯盒有說有笑地走到洗碗池,洗碗的時間是我們最快樂的時候,在那時我們可以盡情地說話,將一只只螞蟻抓到手上玩鬧一番。

  我們也經(jīng)常因玩得太盡興而誤了時間,這時,我們就會“啊”的大叫,兩個人快速的把飯盒洗干凈,滴著一路的水,笑瞇瞇地奔回教室,在倒數(shù)聲中,慌忙地放好東西,“逃”出教室。

  我們也常擠在一起看書,一起分享好看的書,一起讀有趣的.情節(jié),一起等待排隊午休。我們常因洗碗時一件有趣的事,而在這里擦著笑出的眼淚,揉著笑疼的肚子。有時,在高高舉著的書后面,還能發(fā)現(xiàn)正在竊竊私語的我們,正偷偷笑的我們。平時看似平常的小事,對于現(xiàn)在來說,都是一個個美好的回憶,一幅幅美麗的畫卷一個個成長路上的腳印。

  我們這一對親密的朋友,不知讓多少人羨慕。在一起想想曾經(jīng)發(fā)生過的事,勾起了我們無數(shù)的回憶,這成長的足跡,我永遠記憶猶新。

成長足跡作文7

  時光荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,小學向我們說:“拜拜”,中學向我們說:“歡迎”;仨^去的六年,一條小徑映入眼簾,仔細觀察,原來這條小徑是由一個個腳印鋪成的,每個腳印里,都蘊含著汗水和付出。

  記得那是陰云密布的一天,中午都黑得像傍晚。我拿到了數(shù)學考試的分數(shù),心中陰沉沉的——又是一個八十幾。回家后,我灰心喪氣地坐在房間里發(fā)呆,心想:數(shù)學怎么就這么難?我就考不好它嗎?想著想著,我?guī)缀鯇?shù)學失去信心。這時,天空劃過一道閃電,隨后一聲震耳欲聾的雷聲響徹云霄,積蓄了一上午的烏云不再受天空的約束,大雨肆無忌憚地傾瀉下來。這時,窗外一株弱小的植物引起了我的注意,那是一棵小小的爬山虎。在風雨中,它的葉子被一次次打垂下去,它卻沒有退縮,而是立即反彈回來,保持原來的樣子。就這樣,反復地下,反復地打,反復地彎,反復地彈……小小的'爬山虎沒有被困難打倒,而是努力地向上攀?粗粗因嚾幻靼琢,人生也是如此啊!這次沒考好沒關(guān)系,只要不放棄,繼續(xù)努力,下次一定會考出好成績!雨過天晴了,我的心也晴朗了。

  滾滾紅塵,潮起潮落。失敗是必須的,挫折是必要的,風雨是必然的。經(jīng)過風雨洗禮的人生會更加堅強,心靈會圣潔。在這一次又一次的風雨中,我在通往成功的路上,踩下了深深的成長的足跡。

成長足跡作文8

  成長就像一條河流,每一個浪花都記載成長過程中的點點滴滴。

  在家庭里留下成長的足跡

  在我呱呱落地的那一刻,爸爸媽媽便是守護我的人,那時的自我就是爸爸媽媽的寶貝,在他們的呵護中我漸漸長大,在懵懂的時候,我明白了他們那無私的.愛,每一天無微不至的關(guān)心,上學走時那一句句叮嚀,他們的每一個動作每一句話語中都有那一份真摯的親情的流露。是他們那偉大的愛讓我在成長道路中慢慢前行。

  在書籍中留下成長的足跡

  在進入學校殿堂的那一刻,我便與書成為了我的良師益友。在書中我既能夠?qū)W到豐富的知識,也能夠?qū)W到做人的道理。在書中學到的既能夠豐富自我的閱歷,也能夠提高自身的價值。人常說:“活到老學到老”。這充分證明書的重要性。

  在學校里留下成長的足跡

  每一天很多時間都是在學校渡過,每一天的生活除了有書的陪伴,我也有朋友的陪伴。朋友不僅僅在課余的時間給我?guī)砹藲g樂,讓我覺得學習不是那么乏味,同時同學也是一個“教師”,在我遇到難題時,朋友會耐心的講解;在我有困難時,朋友會出謀劃策;在我迷茫時給予我鼓勵。讓我有戰(zhàn)勝困難的動力。

  成長的道路是一條河流,無時無刻不在前進,每一次流過都會留下成長的足跡。

成長足跡作文9

  雨后天晴,空氣中還彌漫著一層霧氣,雨洗綠了草,洗藍了天,也洗掉了我的壞心情,使我踏上了尋找“成長足跡”的旅程。

  沿著長長的走廊,尋找成長的足跡。經(jīng)過一番努力,我終于找到了!

  第一個足跡是面具。只見顏色鮮艷,形狀各異的面具好像有話想對我說。關(guān)于海的面具,藍底,上有美麗的珊瑚、成群的魚兒和一只嬉戲的海豚。它有一身藍色的皮襖,唯有肚皮是白的,它的尾巴不停地擺動著,濺起的水花好似花兒在開放。無論多么狠心的漁夫也不舍得打破這快樂時刻吧!關(guān)于鹿的面具,更是美。鹿有著花斑皮毛,有著一對珊瑚一樣的觸角以及一雙長睫毛的眼睛,仔細一看還垂著淚。是我們對它們的'捕獵讓它們哭泣嗎?還有一個關(guān)于樹的面具。它上身微黃,有很多枯枝,下身的地方是棕色的。看到它會讓人懂得珍惜水、保護樹。

  第二個足跡是拼貼畫。同學們的畫可真是多姿多彩呀!有的拼的是可口的蛋糕,有的拼的是仙女與窮人,還有的拼的是冒出裊裊青煙的房屋。

  我為什么稱之為“成長的足跡”呢?因為,這是活動時做的,是一次次美好的回憶……校園中還有更多足跡等你來發(fā)現(xiàn)!

成長足跡作文10

  同學們有的會幫父母做家務,有的會洗衣物,有的會給小狗洗澡,我會做米飯。我做米飯是被逼出來的。

  好不容易盼到了周末,能跟爸爸媽媽一起,可是爸爸說他和媽媽晚點回家,讓我自己先做米飯。爸爸在電話里說:先舀兩杯米到洗米盆里,淘三遍就行,然后再倒到電飯鍋里,加的'水要把手背蓋住,插電源的時候要把手擦干凈,千萬不能濕著手插電,手更不能碰到電源上的金屬。當電飯鍋的指示燈亮的時候,按功能選擇煮飯,再按開始鍵就可以了。聽完之后,我準備去做米飯。

  我去米箱舀了兩杯米,倒進了盆里,可淘了三遍還是乳白色,于是又淘了兩遍,終于由乳白色變成了清水。平時我看著媽媽淘米時就把米洗的干干凈凈,做出的米飯又香又滑好吃極了。我把米倒進電飯鍋之后,米攤開后,往里加水,水把我按在米上的手背蓋住。我把鍋蓋蓋好,擦干凈手,小心地把電源插上。電飯鍋的指示燈亮了,按功能選擇煮飯,再按開始鍵。

  都做好了,我就去看電視了。不過第一次做飯還是有點緊張,我時而不時的跑去廚房看看。過了二十五分鐘,一鍋清香四溢的米飯做好了。媽媽爸爸回來說我做的米飯真香,我特別有成就感。

成長足跡作文11

  成長的道路是坎坷的,是充滿酸甜苦辣的,但是,成長的道路又是快樂的,它使我們多了一份收獲,有了一份成就。正是因為這樣,我們的成長之路才變的如此多姿多彩!

  小時侯的我偎依在父母的身旁,看著那些大哥哥大姐姐們,心中就有了一個愿望:什么時候我能長大呢?長大了該多好呀!就能自由自在地玩了。

  從小學到初中,我漸漸地長大了。可書桌上的作業(yè)就像一個能充氣的小氣球似的,慢慢“鼓”了起來壓得我更喘不過氣來,有時,真想去玩玩,好好地“瘋”一場,可這一大堆的作業(yè)又阻止了我的行為,有時遇到難題時,我真不想再做了,直想打開窗戶大喊一聲,發(fā)泄內(nèi)心的那種壓抑和不滿,可是等靜下心來的時候細細一想,也不禁豁然開朗,正是有了一次次的困難和挫折,才使我變得更加善于思考,一次次的'失敗再努力,才使我嘗到了成功的喜悅,因為我相信,彩虹總在風雨后。

  成功的喜悅不僅僅給我?guī)砹藷o比的快樂,更給我?guī)砹藷o比的自信。每當老師和父母親們投來贊許的目光,我的心中就充滿了自豪感。

  成長的煩惱,成長的快樂,都是我們成長中那不可缺少的美妙音符,時刻伴隨著我們在成長的道路上越走越好!

成長足跡作文12

  光陰真的像流水,再也不能回頭。不知不覺,小學生活已經(jīng)揮手告別,初中生涯將給我?guī)砹饲八从械奶魬?zhàn)。經(jīng)過六年的磨練,我的年齡一直在增長,我的心也慢慢地從懵懂轉(zhuǎn)變成成熟,我學會了用理性的頭腦思考問題。我驚訝于我的成長,幾乎就在一夜之間,我的心和身體變得那樣高大。

  成長是多么快啊,快得就像離弦的箭。不過我察覺到,成長也是需要代價的。我的那顆充滿活力、充滿天真的童心,隨著知識的積累,時間的流逝,是否也在消失?我奇趣無比的幻想,是否也跟著課本消弭?我純潔的心靈,是否也在變得有城府、有心計?兩小無猜、童叟無欺,是否已經(jīng)銷聲匿跡?這就是成長嗎?得到了又必然失去了。成長果然是伴隨著傷痛的啊。

  成長中的理想,就像五顏六色的.調(diào)色盤,絢麗多彩。無知的迷霧中,只有那些光輝的人物在指引我們,我們的理想也以他們?yōu)榘駱印R粫䞍赫f當一個像牛頓的科學家,一會兒說當一個像蘇格拉底的哲學家,一會兒說當一個像托爾斯泰的作家,一會兒說當一個像貝多芬的音樂家……多變的理想給了我無窮的動力,

  為了實現(xiàn)理想,刻苦,奮斗,放棄,也在所不惜。現(xiàn)在終于明白,我還沒有定性,不過那些童年時的理想,依然激勵著我奮勇向前。

  回首成長的足跡,那些丟失的,我無從尋找,那些成功的,光輝也已淡去。經(jīng)過了那么多的事情,才發(fā)現(xiàn),一切都像那首《光陰的故事》。

成長足跡作文13

  我們每天都在成長,從哇哇落地開始什么也不懂,到現(xiàn)在六年級的我。我長大了很多。

  記得五歲時的我,我和媽媽去超市,回家的路上,媽媽大包小包拿起來回家,我大搖大擺地在走著,突然一塊石頭絆倒了我。我哇哇大哭,根本不敢爬起來,怕還會摔倒,媽媽只好吃力地把我抱起……

  到了8歲的時候,我和朋友在游樂場玩,一個小朋友用繩子絆倒了我,我肩膀上劃出了一個大口子,雖然淚珠已不自覺地從眼眶里流出,但我依然爬了起來,周圍的人都說我是個“小男子漢”。

  到了10歲時,我回家,這次沒有坐電梯,我準備走樓梯,我快速地向上跑,因為一個腳走得太快,從樓梯上滾了下來,很痛,生不如死,我沒有哭,爬了起來,回到家,媽媽看到我這個樣,趕緊帶我去醫(yī)院檢查,從她的臉上,我讀出了她的`傷心,我趕緊安慰她:“沒事的,沒事的!”

  到了13歲時,我遇到過許多困難和挫折,我懂得了一句話:“跌倒了,爬起來!”現(xiàn)在我的家人都說:“我長大了!”

  我不僅學會了“跌倒了,爬起來”還學會了做題時要用心,有不會的要冷靜思考……

  我每天都在成長,既是年齡、身體的成長 ,也代表心靈上的成長。

成長足跡作文14

  歲月河流緩緩流過,成長的足印深深留下,成長的路上總會留下一串串或深或淺的足印,這些足跡都會使我得到一些啟示,會伴隨著我一路走來。

  在我剛上小學時,我的同桌是一名班干部,她的名字叫方悅。記得有一天,我們在上畫畫課,老師教我們畫自己的同桌。于是,我們拿出紙和鉛筆開始觀察起自己的同桌來,這是我第一次如此近距離的觀察她,因為我們倆都很害羞,所以開學后我們一直沒有仔細看過對方。直到快要快畫完的時候,我突然發(fā)現(xiàn)我忘記帶鉛筆了,這時候我看見方悅帶了,就輕輕的問了一句:能借下你的彩鉛嗎?我忘記帶彩鉛了。沒想到她果斷說:好的,沒問題,你能給我看看你畫的我嗎?我說:當然可以。當我給她看的時候,她立馬就哈哈大笑起來。她說:哈哈,你怎么把我的臉畫得像一個大月餅一樣,哈哈哈我這么一看,還真的有點像大月餅,就不好意思的笑了笑,這件事情以后,我就想我是不是太害羞了,我要學學我的同桌方悅,做一個活潑開朗的人。

  時間流逝的真快,轉(zhuǎn)眼間我就要小學畢業(yè)了,而我的同桌方悅也一直是我最好的`朋友。我有什么事情都會告訴她,她也會耐心的聽我講。因為經(jīng)常跟她待在一起,我的性格現(xiàn)在也跟著變得活潑開朗起來。

  方悅,畢業(yè)后我即將要和你分別,我是多么的依依不舍!在這六年中我和你一起經(jīng)歷了各種酸甜苦辣,一起慢慢成長。謝謝你陪我走過了這六年的小學生活,你也將永遠是我的最好的朋友。

成長足跡作文15

  童年發(fā)生的每一件事情就像星星,怎么數(shù)也數(shù)不清,現(xiàn)我要把最亮的那顆星星摘給你看。

  6歲時,爺爺讓我學騎自行車,他說騎自行車不僅出行方便,還能鍛煉身體。我理解他的一片苦心,可我還是不動心,總覺得小孩子騎自行車不安全,容易受傷,因此沒有勇氣去學。但我出去買東西的時候,看到很多同齡的小朋友都在騎自行車,車技嫻熟,出去買東西一會兒就“凱旋而歸”,可我呢,還是自己步行去,比人家累呀!我心里有點不服氣,難道他們敢騎自行車,我就不敢嗎?我也要學會騎自行車!

  于是,我央求爺爺教我學騎自行車、他老人家爽快地答應了。爺爺告訴我騎車的'要領(lǐng):膽子要大,眼睛要看前方,身體穩(wěn)住重心,車子往哪邊倒,你就往反方向轉(zhuǎn)把手,這樣就不會倒了!昂芎唵温!”我心想。

  一切準備停當,開始學騎車了。爺爺用力扶住車子的后座,從后面給我控制方向,我興奮地跳上自行車,坐上車座,雙腳踩在腳踏板上,煞有介事地騎起自行車來。誰想,車子好像故意與我作對似的,偏不走直線,歪歪斜斜地向前走,不多久就開始緊張得滿頭大汗,爺爺也累得氣喘吁吁。在爺爺?shù)墓膭詈蛶椭,車子終于不亂晃了。