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禮物作文600字經(jīng)典（8篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的禮物作文600字8篇，歡迎大家分享。
禮物作文600字 篇1
禮物是一份深情的希望，感動著每個收到它的人，禮物是一顆真摯的心，體貼著每個珍惜它的人。禮物是一份沉甸甸的寄托，溫暖著每個擁有它的人。每個人都收到過禮物，每個人收到的禮物都不一樣，禮物里包含著的愛也不一樣。
我收到過最珍貴的禮物是舅媽送我的布娃娃。我說它珍貴，不是因為它價錢很貴，而是它對我很重要，就像我的妹妹一樣重要，我很愛它。
當時，是我盼著快點到來的六歲生日，家人都送了各種各樣的'禮物。舅媽買給我一個布娃娃，這個布娃娃我看到她第一眼就喜歡上她了。她長得特別可愛，臉蛋圓圓的，眼睛大大的，小巧的鼻子下有一張粉嘟嘟的小嘴巴，兩只耳朵貼在臉的兩旁，看上去特別乖巧聽話。它的頭上戴著一頂粉色的帽子，帽子上還鑲嵌著綠寶石般的小碎花，花心閃著粉粉嫩嫩的亮光，十分引人注目。她身穿一條粉色的連衣裙，細長的腿下有一雙粉色的小鞋子，她的身高有嬰兒一般高，可愛極了！
舅媽送我不久便去新疆工作了，轉眼五年過去了，在這五年時間里，布娃娃就像“妹妹”一樣是我生活中不可缺少的朋友，她常常會陪著我，有時還會幫助我。
有一次，媽媽的一個朋友由于出去辦事，就把孩子臨時寄托到我家�？墒悄莻�孩子一直哭鬧不停，吵得我根本無法靜心寫作業(yè)。我看看四周，只見我心愛的布娃娃正沖著我微笑著，好像在說：“親愛的小姐姐，別擔心，讓我去哄哄她吧！”我只好把布娃娃拿給她，只見那個孩子一看見布娃娃很快就止住了哭聲，玩著玩著還時不時開心地笑呢。
過了幾年，我長大了，布娃娃也有些舊了，媽媽說：“把布娃娃扔了吧�！笨墒俏覉詻Q地說：“不行！我已經(jīng)把它當做我的妹妹了，得永久保存著。還有這個禮物它是我對舅媽的牽掛，怎能說扔就扔了呢？！”從此以后媽媽再也沒有說要扔掉布娃娃了。
是啊，禮物是我們對親朋好友的一種情感，一種牽掛！還有更多的寄托和希望！
禮物作文600字 篇2
媽媽說要送我一個禮物，可是卻不告訴我是什么？
媽媽說如果我聽話好好訓練眼睛，就給我買一個最好的禮物。我問媽媽是什么禮物，媽媽說：“這個禮物你一定非常的喜歡，先不告訴你，猜猜看�！蔽也率亲孕熊�，因為媽媽答應過我聽話會給我買臺自行車�？墒菋寢屝χf：“不是�！薄澳鞘秋w馬？”我說。哈哈！媽媽說：“也不對”。這幾天我們語文學了機器人。于是我問媽媽：“那禮物會動嗎？”媽媽說：“你動它就動�！薄皨寢屇且欢ㄊ菣C器人了�！蔽腋吲d地大喊起來�？墒菋寢屵�說不對。唉！誰能剛告訴我呀？晚上睡覺時我都在想：媽媽到底給我買的是什么禮物呢？睡夢里，我夢見了好多的禮物。早上醒來我把夢見的禮物告訴了媽媽，可是媽媽卻說都不是。我急的追問媽媽是什么禮物？媽媽神秘的說：“這是秘密，到時候你就知道了�！�
我一天天的盼呀！等呀！可是禮物還是沒到。今天最激動人心的時刻到了。中午放學我打開屋門看見媽媽在安裝什么？媽媽看見我回來高興地說：“越越，媽媽給你買的禮物到了�！蔽壹泵Φ�'問媽媽：“媽媽這是什么禮物呀？”媽媽說：“本來我想快點安裝讓你回來就看見禮物�？墒俏抑睕]看說明書，給按錯了。一會我安裝完了你就知道了”在我?guī)蛬寢尠惭b時，我感覺很像我們學校旁邊的蹦蹦床，于是我問媽媽：“媽媽是不是蹦蹦床呀？”媽媽說：“這回你猜對了。”蹦蹦床可是我的最愛了。媽媽一安裝玩，我迫不及待的跳了上去，真是太好玩了。一米五的圓形蹦蹦床有八根柱子支起來，中間黑色的彈跳布由二十四對彈簧連在鐵圈上。最外圈是紫色的。質量特別的好。
這個神秘的禮物是媽媽送給我的最好禮物，我運動！我健康！我快樂！我理解了媽媽對我的愛。跳累了趴在蹦蹦床上我聞到母愛的氣息，母愛是香香的。甜甜的味道。媽媽：謝謝您！
禮物作文600字 篇3
父母養(yǎng)育我們不容易，在屬于媽媽的節(jié)日里，給媽媽一份特殊的禮物，是應該的，非常有必要的！
在這個世界上我的媽媽是我最親近的人。記得小時候，我總喜歡靠在媽媽的懷里，聽著格林、安徒生童話進入甜甜的夢鄉(xiāng)
上小學后，媽媽的工作雖然很辛苦，但對我的學習很重視。每天晚上，媽媽都會仔細輔導好我的功課后，再在燈下開始自己的學習。在單位，媽媽是一位優(yōu)秀的管理者，經(jīng)常被單位評為先進。
三八婦女節(jié)馬上就要到了，我想送給我親愛的媽媽一份特殊的禮物，送什么呢？正當我絞盡腦汁想的時候，突然看到媽媽為奶奶端來了一盆洗腳水。對，我靈機一動，立即有了一個好主意，三八節(jié)的晚上給媽媽洗一次腳，讓她放松一下疲憊的身體，當做“三八”婦女節(jié)禮物不更好嗎？
這天晚上，我趁媽媽集中精力看電視的時候，一溜煙跑進衛(wèi)生間。我拿起水盆，打開水龍頭，先接了一些涼水。又打開另一個水龍頭，接了一些熱水，摻成溫水。由于接的水太多，再加上心情很緊張，所以，端著水盆左搖搖，右晃晃，像一個酒鬼，步履蹣跚著進入客廳。 “媽媽，今天是三八婦女節(jié)，我祝您節(jié)日快樂。我也沒有什么禮物送給您，就讓我給您洗洗腳�！保疑钋榈貙寢屩v道。
“女兒，謝謝，你長大懂事了，知道孝順父母�！�，媽媽激動地流下了眼淚。
我聽了媽媽的話，眼睛也澀澀的，沒有再說什么。我輕輕地將媽媽的腳放入腳盆，認真仔細的'搓洗著。從腳背到腳趾，從腳趾又到腳底，從腳底再到腳跟，每一個部位，每一處細節(jié)，我都沒有粗心。媽媽一邊看著電視，一邊用手撫摸著我的頭。我明顯感覺到，媽媽的撫摸中，包含了愛、包含了情、包含了感動！搓洗完后，我拿了一條毛巾，又將媽媽的腳擦干。
“孩子，媽媽今天收到的禮物太珍貴了，我很高興，我會把這份特殊的禮物永遠保存在媽媽的心中！”媽媽一邊說著，一邊將我攬入懷中，在我的額頭上狠狠地親了一口。
禮物作文600字 篇4
早上升旗后回到班里，靳老師高興地對我們說：“本周同學們各方面都表現(xiàn)良好，下午的班會課上我將送給你們每人一份禮物!”
老師的話音剛落，同學們就開始議論紛紛，有的說：“會不會是糖?”有的說：“是一張賀卡吧?”還有的說：“肯定是本子、筆等學習用品吧?……”
靳老師不置可否，只是微微一笑，更加神秘地說：“到時候你們就知道了……”
終于盼到了謎底揭開的一刻!
只見老師拎著平日里和她形影不離的“愛包”，快步走上講臺，又用兩手輕輕地舉起包來說：“大家猜猜包里放的是什么?”
頓時，全班同學都高高舉起了手!康書福說：“是蘋果吧?”鄧家誠說：“是瓜子!”李潤軒思維更加奇特，他大聲說：“是恐龍蛋!……”伴隨著一陣哄堂大笑，全班又安靜下來。
吊足了我們的“胃口”，靳老師終于輕輕將包的.拉鏈拉開——同學們一陣驚呼：噢!是櫻桃!
隨后老師讓各組組長上講臺上領一包櫻桃，用平均制分給組員。
拿到櫻桃后，我興奮不已，仔細觀察這幾顆“神秘現(xiàn)身”的小東東：只見它們形態(tài)不一：有的大、有的小，有的圓乎乎，有的身上有“小酒窩”一樣的坑坑;顏色也是各異：有紅的、有淺黃的，還有橙色的，透著明，發(fā)著亮，一個個像晶瑩剔透的瑪瑙一樣，可愛極了，讓人舍不得下嘴。
再看看我周圍的同學：金瑛琦極為不舍地一點一點吮吸著，生怕吃完了;申元朝呢?像西游記里的八戒吃人參果一樣，狼吞虎咽，幾下子就把手里的櫻桃吃完了……
看著我們快樂的吃相，老師說：“這些櫻桃是我的鄰居在自家院子里種的，送給我讓我吃，現(xiàn)在我把這份愛心分享給大家，希望你們能夠明白：共同分享會使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!……”
這天下午，我們很快樂!櫻桃酸酸甜甜的滋味，全班同學共品櫻桃的畫面，連同老師關于“共同分享會使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!”的教誨，將永遠留在我的記憶中!
禮物作文600字 篇5
六年級開學那天，正好趕上我生日。前來參加聚會的同學很多，有我的兄弟、閨蜜和新交的朋友，沒想到接到了一份意想不到的禮物。
“祝你生日快樂！祝你生日快樂……”同學們圍在桌邊，唱響生日歌，送上了禮物。
“周子鳶，你的玩偶！”閨蜜們合資買了一個巨大的凱蒂貓布偶，讓我能在一人睡覺時有個陪伴，我笑著收下。
“你的本子”“送你一本書”“這是我的賀卡，鳶姐笑納哦”……
我本以為大家的祝福、禮品都已送出，扭頭一看，卻見我曾經(jīng)的`摯友梁佳鼎手里捏著一個長條形盒子，遞了上來。
“給你的，生日快樂。”他把盒子放在我掌心，淡淡道聲祝福，在我怔愣之際離開了我的視線。
回到家，我的好奇心終于忍不住滿溢出來。他會送我什么？我要打開嗎？緊抿著唇，腦海中五味雜陳，思緒如麻。
心中還在猶豫，手卻已經(jīng)不聽使喚。神使鬼差地摸上蓋子，掀開一些，里頭竟然躺著一支細長的玻璃筆，心尖頓時一動。
我試著寫了寫，發(fā)現(xiàn)這只筆不僅做工精致，而且十分好用。極長極光滑的筆桿，優(yōu)美雅觀的螺旋設計，襯得那蘸上些許藍墨水的筆尖愈發(fā)小巧。輕輕動筆寫下我的名字，筆尖傾斜，在紙上發(fā)出好聽的“嚓嚓”聲。流瀉出的字跡仿佛不是我所寫，而是一種神奇的魔力，驅使那墨水如有靈性的蛇一般組成娟秀的字樣。
握著筆，我想起我和送禮之人的友誼，慢慢陷入沉思……猶記以前低年級時，我像個假小子，天天與男生稱兄道弟，梁佳鼎便是我兄弟團中的一個。上次他過生日，我得知他最喜歡飛機模型，便買下一個送他。漸漸地，我和他疏遠了，從摯友變成了點頭之交，沒想到他居然送我這樣一份貴重的禮物。我心中涌起暖流，既欣喜又感激。
我不由得唇角微揚，流瀉下一時的感受：友誼，是世上最珍貴的禮物。
禮物作文600字 篇6
一個天氣晴朗的星期一，院校機構中隊委和中隊長報名參加北京語言高校的韓日溝通交流文化節(jié)，那一次主題活動真難以忘懷。不但要我感受了很多趣味的新項目，歸還媽媽送了二張明信片。
北京語言高校的校園內(nèi)可真大呀！進到活動場所，這兒早已是人山人海，世界各國留學人員大哥哥大姐姐們歡歌笑語，穿行來往。這里有十多個展臺，展覽品琳瑯滿目。左邊有一個大舞臺，很多學生為大家演出。右邊是展臺區(qū)，有夏季悠悠冰、日本玩具等很多趣味的新項目。聽聞，一元代金券能夠買二張明信片，我打算獲得它，買二張明信片贈給媽媽。大家組三人趕到了挑戰(zhàn)指壓板區(qū)，都想要一元代金券。大家都迫不及待地想試一試，心急得像熱鍋上的螞蟻。何欣宜奮勇向前，挑戰(zhàn)了一個三十秒金雞獨立，但是由于指壓板十分疼，也要脫了鞋和棉襪，內(nèi)心很焦慮，但何欣宜還是堅持不懈出來了�？偹爿喌轿伊�，剛碰到指壓板上，我就疼的叫了出去。一步一步強忍痛離開了上來，內(nèi)心想：重心點要穩(wěn)，不必想指壓板。給油，你一定能取得成功！惦記著，我就干了出去。3，2，1，準備，剛開始！伴隨著哨聲剛開始，我的一顆懸著的心落了出來。告一段落，我成功了！根據(jù)自身的勤奮，我終于得償所愿地獲得了代金劵。之后大家又感受了很多別的'趣味的新項目，因為我買來到給媽媽的明信片。語言大學的學生十分激情地與大家互動交流，要我體會來到絢麗多彩的學校生活。
根據(jù)此次主題活動，使我懂得了一個大道理：做一切事要是勤奮，永不放棄，就都能夠保證。
禮物作文600字 篇7
老媽是勤勞樸實的工人階級，想當年老爸遠在西藏，老媽結婚后因為老爸不在身邊，一直沒分到自己的房子，所以仍然住在集體宿舍里。帶著個小寶寶還得上班，想想當時的艱辛，和我現(xiàn)在比起來不知困難多少倍，但老媽一個人都扛了下來，要換成我，早抑郁了吧~~。
在那個不知道天高地厚的叛逆時期，倔犟的我按老媽的說法是油鹽不進，任性自我不知道惹老媽嘔了多少的氣，白了多少的頭發(fā)，母女關系曾因為我而變得緊張。值得慶幸的是俺家的另一個女兒我的.老妹還比較爭氣，品學兼優(yōu)，所以讓老爸和老媽寬慰不少(否則早讓我氣得翹腳了吧~~)。
隨著年齡的增長，叛逆期的結束，突然我認識到自己的錯誤。是啊，老媽為了我們努力改善生活，在那個困難的年代緊著我們吃穿。還不得不上三班倒，因為夜班有每天兩毛錢的補貼。兩毛錢!為了這兩毛錢老媽得在寒冬臘月的深夜起床，頂著嗖嗖的北風走上半個小時，十年如一日…..上中班，夏天廠里有冷飲，老媽舍不得自己喝，都拿上盒子打回家與我們分享。
父母對孩子總能無私奉獻，不求回報，老媽的愿望就是只要我們過得好她就滿足了。老媽說得到做得到，就算是我們現(xiàn)在生活比較好了，她也從來沒有提出過什么要求，就算是我們想要孝敬她的，也得看她老人家的臉色，不然送了還只能討到一頓臭罵(哈哈，有點倚老賣老了哈)。
所以在那年，當我知道母親節(jié)的時候，突然就想到了這個禮物，一個特殊的禮物-----去電臺給老媽點了那首歌《特別的愛給特別的你》，請老媽在那個時間打開收音機。雖然當時老媽仍在上班，沒看到她的表情，但我能猜到老媽當時心情是如何激動，以至于她回家后和我講起來眼睛里面閃爍著淚花~~~
禮物作文600字 篇8
十歲生日那天，我收到了很多祝福，也收到了很多禮物。這些禮物我都喜歡，因為都代表著他們對我的愛和深深祝福。媽媽一直告訴我人要懂得感恩。但這些禮物當中我最喜歡的還是一個鉛筆袋，那是我生日時一個姐姐送給我的，我天天背著它，它是我學習上的好伙伴。
這個鉛筆袋也沒有什么特別的與眾不同，但就是因為后面它和我發(fā)生了故事，所以我就更加喜愛它，視為最好的禮物。這個筆袋是長方形的，也就是普通的形狀。它整體上是深藍色的，讓人看了就有一種心情特別舒暢的感覺。筆袋前胸后背有三個拉鏈，它的肚子里可以裝很多東西，超大容量哦！雙拉鏈這面寫著幾個英文字母，偷偷地告訴您，這幾個我不認識的字母到現(xiàn)在我都沒查過。單拉鏈的一面畫著一只可愛的灰貓，這只貓簡直就是一個“圖形包”。貓的身子就是一個長方形，這樣的創(chuàng)意是不是更能顯出貓咪優(yōu)美的線條 呢？它的兩只耳朵就是兩個三角形，更突顯出貓的機警。貓咪的`兩只眼睛活脫脫兩個圓形，感覺它的眼睛一直在盯著我，它是不是在監(jiān)視我會不會偷懶��？貓咪是不是媽媽派來的特務？貓咪的嘴巴更有創(chuàng)意，是一個等腰梯形，看來它是一只張大嘴巴貪吃的貓咪。原來圖形也能這樣完美的組合�。�
別小看這只圖形組合的貓咪，它還幫過我大忙呢！記得有一次數(shù)學考試，有一道圖形題，我抓耳撓腮的也不知道怎么做，我一低頭看到了鉛筆袋上的圖形貓咪，兩只三角形耳朵突然給了我啟示，這道題最終被我攻克了。所以我更愛這個鉛筆袋了。
這個鉛筆袋是我的最愛，它陪伴我學習，給過我?guī)椭�，我也將帶著它繼續(xù)探索知識的奧秘。
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