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給媽媽的禮物作文【必備】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的給媽媽的禮物作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
給媽媽的禮物作文 篇1
去年媽媽生日時(shí)，我想給媽媽一個(gè)驚喜。不光買生日蛋糕，我還想送媽媽一張賀卡。可是我的小錢包里只剩下兩塊錢了，怎么能買一張漂亮，而又精致的賀卡呢？有了，不如我自己用彩色紙來做一張賀卡，來報(bào)答媽媽這十年里對(duì)我的關(guān)愛吧。
我找來一張長(zhǎng)方形的白紙，作為賀卡的“底盤”。可要在賀卡上裝飾點(diǎn)什么呢？我想了想，不如在上面放上幾朵游教師教我們用紙做成的玫瑰花吧。
我拿出一張橙色的紙，對(duì)折撕開，準(zhǔn)備做第一朵玫瑰。我專心致志地做著，不想有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)失。終于做好了，我輕輕地貼到白紙上，玫瑰花栩栩如生，就像真的一樣呢！
接下來，還要再做兩朵玫瑰了。第二朵玫瑰要做得很小，對(duì)我來說就是一次挑戰(zhàn)。果然，我連續(xù)做了三四次都失敗了。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄，突然想到了媽媽的.教誨，我想媽媽一定會(huì)希望我堅(jiān)持下來。于是我一鼓作氣，堅(jiān)持不懈，最后，終于把第二朵玫瑰做成了，我為我自己鼓掌。越做越熟練，很快第三朵也完成了。我又用綠色的紙做了幾片葉子。三朵玫瑰表示我愛你，我開心地又在賀卡右下角寫上了“媽媽我祝您生日快樂！”還畫了三個(gè)愛心。
媽媽一回到家，我就迫不及待地把禮物送給媽媽。媽媽非常喜歡，連連夸贊，還給我一個(gè)緊緊的擁抱。
我們送給父母的禮物，只要表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會(huì)感到十分高興的。
給媽媽的禮物作文 篇2
昨天是婦女節(jié)，我給媽媽做了一張非常美麗、五顏六色的賀卡。在這上面，我可花了不少功夫。
這張賀卡是用白紙做的，最上面我工工整整的寫上了“祝媽媽節(jié)日快樂！”下面畫的是海底世界，金黃的沙灘上長(zhǎng)滿了五彩繽紛的珊瑚、貝殼……讓人看得眼花繚亂。水中是許多可愛的魚，在一起快樂的嬉戲，游來游去。意思是我們一家應(yīng)該永遠(yuǎn)沒有人爭(zhēng)吵，大家就會(huì)快快樂樂。我在畫里還畫了條大一點(diǎn)的`魚，它似乎在想方設(shè)法讓大家安全。那是媽媽，媽媽對(duì)我們的愛是無限的，我們對(duì)媽媽的尊敬也應(yīng)該是無限的。其實(shí)，我認(rèn)為婦女節(jié)也母親節(jié)，母親就是婦女嘛！當(dāng)然，漂亮的賀卡也是很難做的。
我先用媽媽最喜歡的紫色彩筆寫上了節(jié)日祝福語，又有黃色蠟筆在畫底一轉(zhuǎn)眼了金黃的海底沙灘，接著，粉色、紫色、綠色、土黃色、紅色的蠟筆出場(chǎng)了。給海底沙灘上增加了五光十色的珊瑚。我畫的珊瑚樣子很特別，珊瑚的形狀很像小樹，不是那種一大塊一大塊的珊瑚礁。水中我畫了一些魚兒，有的畫了鱗片，有的涂了色，小魚兒在水中游來游去，一看就讓人感覺快樂。
我送給媽媽的禮物是美兩的賀卡，你送了什么呢？
給媽媽的禮物作文 篇3
上午九點(diǎn)，我突然想起今天是母親節(jié)。給媽媽什么禮物?洗腳?洗頭?按摩?咳，都不行。啊想起來了，給媽媽買一束康乃馨，于是，我抓起存錢罐的錢，飛一般的向花店跑去。
這時(shí)，身后媽媽連忙高聲叫我：“孩子，那里去?”我邊跑邊說：“媽媽，您等著吧!您大大驚喜的。”
我抓著錢，進(jìn)了第一家花店。老板不好意思地笑著對(duì)我說：“孩子，都快中午了，花都賣完了，能不能用月季花和其它花來代替?”我搖了搖頭，跟老板說了一聲“再見”。但我心里仍舊很高興，因?yàn)楝F(xiàn)在買花的人多了，也就是世界上有孝心的人多了，這實(shí)在是天大的好事。
五月的天，可真熱，頭上的.汗水不住的往下淌。我用手背不停地抹著頭上的汗水，很不得一下跨到下一個(gè)花店的門檻。
走啊走，我終于到了第二家花店。老板用同樣的聲音道歉說：“花賣完了，不過，半個(gè)小時(shí)，第二批花就到了�！碑�(dāng)時(shí)，我心急如火，哪有心情等待呢?這回我連“再見”都沒說便沖出了花店。
當(dāng)我走到第三家花店時(shí)，看了看表，太陽也已經(jīng)是正午了。我更著急。我心里默默的說：上帝啊!請(qǐng)您能保佑我買到花，讓我買到我心中想的花，讓我遭到回到媽媽的懷抱。
我跨進(jìn)第三家花店的大門，向四周環(huán)視了一下，我尖叫一聲“啊”這里全部都是顯現(xiàn)的康乃馨。老板對(duì)我說：“恭喜你，孩子，你來得正是時(shí)候”我選了一束新鮮的、還帶著幽幽的香氣的康乃馨。我一邊問老板多少錢，一邊掏錢，天呀，我的錢呢?于是我就放下康乃馨。又把全身找遍了。天啊!我的錢弄丟了。這時(shí)我傷心了，哭了，老板問我為什么，我沒回答，哭著跑回家去。
我回到家中，媽媽早為我做了豐盛的午餐。我仍在流淚。媽媽問我為什么?我一五一十的告訴了媽媽。媽媽便給我擦淚邊說：“孩子，沒關(guān)系，錢丟了，可是你愛媽媽的心情沒掉，你想帶了，就是媽媽得到了。你是媽媽心中最漂亮，永不凋謝的康乃馨。”我笑了，因?yàn)閶寢屧谛�，甜蜜的笑�?/p>
----這就是給媽媽的節(jié)日禮物。
給媽媽的禮物作文 篇4
媽媽生日快到了，我想送一個(gè)風(fēng)箏給她。爸爸帶我到市場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，沒有見到合適的。于是，我想到了一個(gè)主意：既然沒有合適的風(fēng)箏，我自己換一個(gè)不行嗎？于是，我讓爸爸帶我去買了一個(gè)空白的風(fēng)箏。
回到家后，我讓爸爸先把風(fēng)箏組裝好。然后我到臥室里拿出繪畫工具，有：水彩筆、勾線筆、熒光筆……準(zhǔn)備畫風(fēng)箏。
首先，我用勾線筆在風(fēng)箏正中央畫了一只小黑貓，看起來萌萌的。然后在小黑貓的兩邊畫上了兩條活蹦亂跳的小魚。瞧，它們已經(jīng)躍出水面啦。最后，我分別用黃色和棕色的水彩筆給小黑貓涂上了小耳朵和小鼻子。
“哎呀！不好！”正當(dāng)我在思考時(shí)，手里的紅色水彩筆在圖上面畫了一道。一時(shí)間，我驚慌失措，不知如何是好。正當(dāng)我焦頭爛額之時(shí)，突然腦中冒出一個(gè)想法：我可以畫彩虹啊。于是，我用七種顏色均勻涂上，完美無瑕的彩虹就畫好啦。剛才那道不小心劃上的'紅線，一點(diǎn)兒也看不出來啦！
為了讓風(fēng)箏更好看，我繼續(xù)涂色。我用藍(lán)色熒光筆在風(fēng)箏邊緣畫上波浪，再用深色的水彩筆勾上邊緣。嗯，還差一點(diǎn)東西——原來是小草。于是我在下部畫上了一叢草，顏色有深有淺，好像真的一樣。最后，我給兩邊的小魚涂上了橙色。
“叮咚！叮咚！”媽媽回來了，我讓爸爸先拖住媽媽，我急忙在風(fēng)箏上面寫上了“生日快樂”。打開門后，我把風(fēng)箏遞給了媽媽，并大聲說：“媽媽，祝你生日快樂�！眿寢尶戳丝达L(fēng)箏，開心地笑了！
給媽媽的禮物作文 篇5
我有一個(gè)漂亮的文具盒。那是我上一年級(jí)時(shí)，為我在文具店精心挑選的。
文具盒的圖案非常美麗。它的上面有一只可愛的小狗，還有一只小精靈在那兒跳舞，好像真的一樣。
打開文具盒，你會(huì)看見里面有兩層。第一層裝著筆直的鉛筆，第二層躺著筆直的小尺子、漂亮的削筆刀和橡皮擦。它們都是我學(xué)習(xí)中的'好伙伴。
有一次，我不小心寫了一個(gè)錯(cuò)別字，小橡皮擦就從文具盒里跳了出來，在錯(cuò)別字上跳了個(gè)舞，錯(cuò)別字立刻就消失了。當(dāng)我的鉛筆芯斷了，削筆刀也會(huì)來幫忙輕輕一轉(zhuǎn)，鉛筆立刻變尖了。
文具盒已經(jīng)用了一年，看上去有些舊了，但我舍不得丟掉。因?yàn)槟鞘菋寢屗徒o我的。
給媽媽的禮物作文 篇6
禮物是人人喜愛的東西，它能帶給人們無形的情意。媽媽是位慈祥的母親，她把我們哺育得這么大太不容易呀！所以禮物一定要獻(xiàn)給媽媽，它能表達(dá)我們對(duì)她濃濃的愛意。但禮物不一定是要用金錢換來的，而是要用我們的行動(dòng)來表達(dá)自己對(duì)媽媽的一片真心。
其實(shí)不然，只要給她送去學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的喜訊；在她干家務(wù)事熱得滿頭大汗時(shí)，遞去一條擦汗的毛巾；她在疲憊時(shí)，為她捶捶背，按按摩；在她粗糙的雙手伸進(jìn)寒冰刺骨的水里，幫她戴上一雙溫暖的`手套；在她生病時(shí)，送去一句體貼的問候……
在媽媽生日那一天，我精心選了幾朵美麗的康乃馨，并把它們?cè)ㄊ�，還在中間用一條紅色的彩帶打了一個(gè)蝴蝶結(jié)，再用一張?zhí)壹t色的卡紙把它剪成心形，然后用彩筆寫一溫馨的祝福語：祝媽媽生日快樂，身體健康，萬事如意！到了晚上，我?guī)е鼈儯那牡刈哌M(jìn)媽媽的房間，拍了拍她的肩膀，高興地說：“祝您生日快樂！”媽媽聽后，又看了看禮物，頓時(shí)臉上綻放出和微笑。要知道康乃馨代表的右是濃濃的母愛。媽媽溫柔地說：“乖孩子，你長(zhǎng)大了�！睆拇艘院螅瑡寢尡惆堰@件事永遠(yuǎn)銘記在心里。
禮物，表達(dá)了我對(duì)媽媽濃濃的愛意。
評(píng)語：小作者選取了生活中很細(xì)小的事情來表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛，全文敘事清晰，語言流暢，真實(shí)自然。
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