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禮物的作文4篇【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的禮物的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
禮物的作文 篇1
我從小到大，接受到許多禮物，但是令我最難忘的禮物，是一個紙鶴！
“同學(xué)們，明天下午我要過生日，你們一定要來呀！”在我過生日的前一天晚上，我高興得都睡不著覺了，提前盤算著夢寐以求的禮物了。
在清晨的迷霧中，我聽到的第一句話是來自爸爸的`祝福，我呵呵的傻笑，眼睛都迷成了一條線。我盼著盼著，終于放學(xué)了，我一回到家就問媽媽要給我送個什么禮物，而媽媽卻說“我就是你的禮物呀！”哦！天吶，媽媽真是太有意思了，又和我開玩笑。
“叮咚！叮咚”一定是伙伴們來啦！我一個肩部跑上去開門。
“祝你生日快樂！”她們想一個大木偶，一個個抱著大禮物往我家里擁！
剛坐到沙發(fā)上，張默默就擠到我面前說“HappyBirthday，我給你說，這個禮物可來之不易，我費(fèi)了吃奶的勁才搶到它的，你可要好好珍惜！”大力王鄭非楠又?jǐn)D到我面前說“你可別聽她胡說，這個禮物才珍貴呢”，一時間兩個人斗起了嘴……到了最后只有李子晗沒有說話了！
其他人都問李子晗帶了什么禮物，李子晗害羞的從口袋里掏出了一個紙鶴�！鞍�！又是這么低檔的禮物，還自己親自做的，以為自己做的有多好呢”……說著說著李子晗晶瑩的淚珠從面頰上滑了下來！我實在忍不住了，大聲說到“禮物代表什么嗎？是一份情意，你覺得你們送的禮物有情意嗎？”家里頓時格外的安靜。
通過這件事，每當(dāng)我在過生日的時候不在挑禮物了，還知道了，過生日，重要的不是送禮物，而是送情意。
禮物的作文 篇2
快要到圣誕節(jié)了！吳昕穎爸爸送我們每人一份小禮物，只要打開袋子一看就會發(fā)現(xiàn)里面裝著：形態(tài)各異的蠟燭，可愛的毛絨松鼠和一串五彩繽紛的小手鐲……不過我最喜歡的就是可愛、有趣的小雪人啦！
它長著一個又大又圓的腦袋，一個又肥又大的'肚子。一雙烏黑烏黑的眼里閃爍著耀眼的白光。它長著紅彤彤的小臉蛋兒，向我們面帶微笑。
它不僅面貌有趣，而且穿著也很誘人呢！它的頭上戴著一頂黃白條紋的帽子，裹著一條又厚又保暖的圍巾。
我把它掛在樹葉上，它好像在樹葉上悠閑地蕩秋千。我把它插在帶有花草的筆筒上，它好像隨著清風(fēng)跳起了迪斯科。我又把它放在一塊帶有落葉圖案的手帕上，它好像躺在果堆里，吃著香甜可口的果實。我知道，它最喜歡的是冬天。于是，我又把它放在棉花團(tuán)里，它好像在雪地上盡情地歌唱，在雪堆里快樂地玩耍。它伴隨著我……
禮物的作文 篇3
如果沒有記錯，那是四年級的事情，而現(xiàn)在依舊記得。
那一天，陽光灑滿大地，金燦燦的。雖然是秋天了，那落葉從樹上隨著風(fēng)緩緩落下，這陽光依舊那么暖�？伤鼌s暖不進(jìn)我的心，我想那時我的頭頂上一定有一片烏云。
第一次的不及格，讓我失落不已，這低落的情緒伴隨著我一路。抬頭一看，快到琴行了，可我這低落的情緒能彈得了一首歡快的曲子嗎？進(jìn)了教室，帶上指甲，拔起琴弦，手指無力地掃過琴弦，一首歡快的曲子硬生生的'被我彈出了一種低沉的感受。
一只溫暖的手抓住了我那冰涼的手，我被迫停止了彈奏�！霸趺戳�？今天彈琴有氣無力的？發(fā)生了什么事？”耳邊傳來了老師關(guān)心的聲音�！皵�(shù)學(xué)不及格�！蔽乙荒樋迒蕵拥目粗蠋��！澳沁@節(jié)課就不上了……”“別�。±蠋�，我再彈一次，轉(zhuǎn)換一下情緒就好了。”老師一句話還未說完就被我急切地打斷了，我以為老師對我的態(tài)度不滿意，生氣了。我趕緊調(diào)整了情緒，再一次準(zhǔn)備彈奏時被老師制止了：“聽我說完。我不是生氣，只是你現(xiàn)在的情緒不適合彈奏這首曲子�！薄澳且獡Q一種風(fēng)格的曲子嗎？”我問道�！安皇�。這節(jié)課，不上課，讓我來彈你來聽，心情不好就靜一靜吧。來，換一下位子。”我乖乖地站起來與老師交換了位子。
老師坐下后輕輕地挑起一根琴弦，一個音符隨之蹦起，漸漸的一個個音符連在一起，成了一個段子。很輕，很慢，很柔，像柳絮隨著風(fēng)舞動，又輕輕地，慢慢地飄落。像母親安慰一個哭泣的孩子時溫柔的聲音，像蒲公英被風(fēng)吹散的柔美。心情不再低落，開始用一種放松的心態(tài)傾聽著曲子�？粗蠋熜揲L的手指在琴弦間跳躍，那是一種語言無法表達(dá)的美好。四十五分鐘，就在這美妙中悄然無聲地走了，沒人發(fā)覺。
再次踏上那陽光小道，陽光依舊燦爛無比，落葉依舊隨風(fēng)舞動。而走在路上的人兒頭頂已不再烏云密布了，耀眼而溫暖的陽光照入了我的心里。
想起老師下課時問了一句：“這個禮物喜歡嗎？”我不解地問：“什么禮物？”她只是笑著搖搖頭，提著包走了，留下疑惑不解的我。
而此刻，我明白了�！盁o形的禮物！它有聲，有感情！”
這個無形的禮物，我喜歡！
謝謝！曾經(jīng)的你，我永遠(yuǎn)的老師！
禮物的作文 篇4
今天是5月14日——母親節(jié)。母親節(jié)來源于美國，有一個叫安娜的女孩為了紀(jì)念自己的母親去世一周年，在自家舉辦了母親節(jié)。老師帶領(lǐng)我們?yōu)閶寢屪隽诵《Y物，下面來看看我是怎么做的吧！
老師先讓我們做鮮花。老師發(fā)給我們一根花枝、一根花蕊、三片花葉、五片花瓣和一個小花托。
我先把花瓣捏了幾下，讓堅硬的花瓣變軟。要一直捏一直揉，直到手感像真花瓣一樣軟時就可以做第下一步了。
第二步是將花托裝上，把花枝插在花托上，將花蕊釘上。最后，在花枝上串上剩下的三片葉子，這樣康乃馨就做好了。
這可不算真正的做好哦，還要把康乃馨調(diào)整一下子，理一理，捏一捏。
做好了康乃馨之后，老師又給我們發(fā)了一張“超能媽媽”的賀卡，讓我們涂畫。賀卡上有四個媽媽：一個做飯的'媽媽、一個正在打理小花園的媽媽、一個正在買菜的媽媽和一個哄我睡覺的媽媽。
這些媽媽的背景都畫好了，但就是衣服沒有顏色，于是，我們動起手來，為媽媽的衣服涂色。
我給做飯的媽媽涂上了紅色的衣服，因為我媽每次燒飯時都穿著紅圍裙。我給打理花園的媽媽穿上了粉色的衣服，因為我最喜歡粉色。我給正在哄我睡覺的媽媽涂上了一件藍(lán)色的衣服，因為藍(lán)色很柔和。我給正在買菜的媽媽穿上了銀色的花點衣服，因為昨天我媽買菜穿的就是這衣服。
畫完后我還在背后寫上了賀詞：親愛的媽媽，我愛你！你現(xiàn)在照顧我，長大后我來照顧你！