（優(yōu)）送給媽媽的禮物的作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的送給媽媽的禮物的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
送給媽媽的禮物的作文 篇1
周末的黃昏，我背著書包走在回家的路上，夕陽將我的影子連同思緒一起拉得好長。
老師又布置了一篇作文，到現(xiàn)在我都沒有一點頭緒，怎么辦？滿腦子的愁緒真的像李煜所說的“剪不斷，理還亂”，讓我感到有些絕望。
忽然，一陣清新的氣味撲面而來，讓我那顆被愁緒緊緊纏繞、包裹的心得到了一絲氧氣。我抬起頭，是一個水果店。聞著清新的果味，一個有些怪異的想法竄入我的'腦海：著名的音樂家貝多芬不是靠聞爛蘋果的味道尋找靈感嗎？那么我也試試吧。抱著這個石破天驚的想法，我買了兩個紅彤彤的“紅富士”。
回到家，我將蘋果放在餐桌上，回到房間寫作業(yè)。過了一會，隔著門，我聽見開門、關門、放鑰匙等一些列聲音，是媽媽們回來了。我照例走到客廳向媽媽問好。媽媽看了看我，又看了看餐桌上的蘋果，臉上忽然綻放出燦爛的微笑。她拿起蘋果，對我說：“謝謝你的禮物”。我有些發(fā)懵。她又轉(zhuǎn)向爸爸，臉上洋溢著幸福的神采： “看女兒多細心，今天是我陰歷生日，前幾天我隨口說說想吃蘋果，沒想到成了這么特別的生日禮物。女兒長大了�！彼纳袂�，就好像手中捧著的不是蘋果，而是整個世界。
我啞然。好像自從初中以來，我與媽媽就失去了原有的親密，除了一日三餐，其余的時間我上學，她上班，似乎并沒有太多交集。青春期的我有時甚至會為了一點小事與她爭吵，明明心里很心疼她的辛苦，但該死的面子卻始終橫在那里，一次又一次阻礙我內(nèi)疚的潮水向她涌去。
我低下頭，不敢直視她的眼睛，我怕我心虛的眼神會暴露一切，我不忍抹殺她那如同孩子一般滿足的笑臉。其實父母們很容易滿足，有時候，一句話、一個眼神、一杯茶就是一個禮物，使他們感到幸福。
茶幾上，那兩個蘋果被放在了最顯眼的地方。
晚上，媽媽做了好多菜。我知道，那是她對那個她自以為禮物的蘋果的回贈。我努力克制自己復雜的心情，埋下頭品嘗母愛的味道。
媽媽，原諒我以前的不懂事，以后我會讓你每天都這么開心的。我這樣想著。
這份成長，是媽媽送給我的最好的禮物。
送給媽媽的禮物的作文 篇2
今天，一年一度的三八婦女節(jié)到了，我興奮不已，立刻趕到花店，精心為媽媽挑選了一盆橙紅相間的月季花，希望媽媽能喜歡。
挑花時，我特別嘮叨。服務員不停地推薦道“怎么樣，紅玫瑰？”“不好看，太紅了！”“那這朵呢？百合？”“還是不好看，媽媽肯定不喜歡！”“你媽媽到底喜歡哪種花呀？”“帶土的！”“對！這盆就是你所要買的最佳選擇吧，月季花！”“太好了！我的.小寶貝，可找到你了！”我連忙叫來站在一旁的爸爸，捧著花說道“買這盆，我相信媽媽一定會特別喜歡。”
回到家，我飛快地奔向媽媽，雙手把花遞給她，大聲說“：媽媽，您辛苦了！祝你三八婦女節(jié)快樂！”媽媽看了這番景象，呵呵地笑了笑，高興地說：“兒子，你終于長大了�！比缓笥侄紫律碜�，好奇地問：“你為什么選月季花呀？”我抓抓腦袋，笑瞇瞇地說：“我希望您像月季花一樣永遠美麗，而且不會枯萎�！眿寢屄犃耍袆訕O了，給了我一個深深的擁抱。
送給媽媽的禮物的作文 篇3
每個人都收到過禮物，每個人也送出過禮物，禮物傳遞的是人與人之間最真誠的友誼。
記得是今年的3月8日，也就是三八婦女節(jié)。早上，我總覺得有什么事，我走著走著，突然想到了今天是媽媽的節(jié)日，我應該給媽媽送什么禮物好呢？我左思右想，心急如焚，就是想不出來。
于是我來到大街上，看看有什么禮物最適合我意。大街上人山人海，在不遠處我看見了花店，我走進花店，剛到門口，就聞到了一股濃郁的花香，這里有好多花��！看得我眼花繚亂，經(jīng)過我的精挑細選，最后決定買一束鮮紅的康乃馨送給媽媽，我付了錢，就回家了。在回家的路上，我心想：媽媽見到這束康乃馨一定很高興，那一片片鮮紅的花瓣，像是媽媽對我付出的心血，不知有多少次，我的'作業(yè)一竅不通，媽媽總是耐心的教我，不知有多少次，我和媽媽經(jīng)歷大風大雨時，媽媽總是挺身而出把我護住……
回到家，我雙手拿著花，跑到媽媽跟前，對媽媽說：“媽媽祝您節(jié)日快樂！”媽媽拿著我的花，開心又激動……
雖然，我送的禮物只是簡簡單單的一束花，但這束花，包含著我對媽媽的愛，我相信媽媽一定會喜歡的。
送給媽媽的禮物的作文 篇4
“祖國媽媽的生日就快到了，作為一個小學生，我要送什么給祖國媽媽呢？”國慶的前一天晚上，我坐在床邊靜靜地想著�！八妥８ＵZ？送鮮花……”不行，這些都太司空見慣了，那，要送什么呢？“明天我就要去小強人戶外拓展訓練營了，去那兒要搭建樹屋，那我就把樹屋當作送給祖國媽媽的特別禮物吧！”
這天，我早早地來到了小強人訓練基地，等待教練的命令……
因為建樹屋是個巨大的工程，需要有強健的體魄，所以老師讓我們先去跑十公里，活動一下身體。
我一開始跑得很快，但不一會兒就發(fā)現(xiàn)自己幾乎沒有力氣跑了，抬頭往前看去，跟我一起跑的運動健將Kerry早跑到“九霄云外”去了。我想：做樹屋肯定比長跑更累更辛苦，如果我連這點苦、這點累都受不了，怎么完成給祖國媽媽的禮物呢？想完后，我就調(diào)節(jié)好自己的體力，奮力向前追，后來鄭喻瀧也追了上來，緊接著詹騰翔也跟了上來。就這樣，我們一群人你追我趕，先后跑回了基地�；氐交睾�，我看到基地里還沒幾個人，我真想大聲歡呼：堅持就是勝利！
吃完早餐后，我們就開始搭建樹屋了。老師已經(jīng)幫我們搭好了樹屋的底架，然后請了幾個同學爬上四周空空如也的樹屋底架釘上釘子。
輪到我了，我欣喜若狂。可剛爬上木架，我就感到有點心慌：四周沒有一點保護措施，腳也沒地兒踩，在空中晃來晃去。我深深地吸了一口氣，平靜了下來。我接過鐵錘，咦！怎么這么重？我的第一反應是抱住什么穩(wěn)固的東西穩(wěn)住重心。我用手一撈，呵，撈到了個好東西——一棵樹！于是我一手緊緊地抱住樹，一手把鐵錘提了上來。這次意外事件讓我知道了在危險的樹屋架上可不能掉以輕心。
在我準備釘釘子時，想到離做好給祖國媽媽的禮物又近了一小步，就鼓起勇氣，把一顆顆釘子深深地、扎扎實實地錘進了底架里。
上午最后一個工序是把又重又厚的木板推上樹屋架。這件事只有我能干，因為除了老師就屬我最高了，而老師們都有各自的活兒。所以，我要擔起這個“重任”，把所有木板推上去。
我干得很起勁，不一會兒就大汗淋漓。雖然很熱，但我堅持著是為了祖國媽媽……
時間總是過得很快。一個上午，仿佛一眨眼就過去了。鋪了木板的.樹屋很安全，我爬上去，欣賞著我們建了一半的樹屋。成就感就從我的心里油然而生……
下午我們繼續(xù)開工，我和Kerry負責做梯子，我們只需要量準確的長度和扶著木板。雖然下午的工作比較輕松，但做起來也不容易。
一開始，我們和老師都不太適應，老師木板鋸不好，我們木板扶不好。慢慢地，我們找到節(jié)奏和方法，很快進入正軌。嘻！其實我們跟老師很有默契哦！
鋸好木板后就要把所有木板釘在一起，釘成梯子，我和Kerry就幫忙扶著木板，老師來把釘子釘進木板。對我來說，老師那左一敲右一敲的聲音就是一首美妙的歌曲，因為它代表著完工！
梯子做好了，在木板架上的工程也隨之完工。再把梯子架到木板架邊，做一固定，樹屋的一期工程就正式完工了。
我爬上自己做的樓梯，站在樹屋上，看著整個樹屋，我小小的心里充滿了欣慰、快樂和成就。我在心里大聲喊：祖國媽媽，生日快樂！祝您永遠年輕、充滿活力！請收下我的這份禮物吧！那一刻，我仿佛看到天空中的一張慈祥的臉，在對我微笑！
送給媽媽的禮物的作文 篇5
明天就是“六一”兒童節(jié)了，爸爸，媽媽答應送我個禮物。每年“六.一”爸爸媽媽都要送禮物給我。今年“六.一”我一定要給他們個驚喜。對！就這么辦，主意已定，我便立刻行動起來。
我下學之后便像發(fā)了瘋似的往家跑去。你們一定很奇怪，太陽怎么打西邊出來了呢？關XX平�？墒浅M合中的一員呀！告訴你吧我有特別重要事情！什么事��？現(xiàn)在保密，接著看下去，你就知道了。
特別重要事情！什么事��？現(xiàn)在保密，接著看下去，你就知道了。
回到家我以每分鐘兩百字的速度（不準確的字數(shù)）來做作業(yè)，經(jīng)過半小時的苦戰(zhàn)之后，終于能喘口氣了。
接著就該實施下一步計劃了首先，我將零亂散放在桌上，床上的報紙，雜志拿過來物歸其主，小學生作文《送給媽媽的兒童節(jié)禮物》。接著把那些臟衣服收拾好放到洗衣機里，讓它們開始工作。好，再往下就輪到擦桌子了，我把抹布洗了洗，將家中所有的桌子擦一遍，最后一道工序是擦地，這也是我最拿手的三下五除二，地也擦干凈了。這時洗衣機也完成了任務，正扯著嗓子“嘀，嘀，嘀”叫我呢， 我趕忙跑過去，將洗好的衣服學著平時媽媽的樣子將每件衣服抖一抖，用手捋平，再把它們晾起來。
我站在屋中央看著自己的勞動成果我得意地笑了。
晚上，媽媽回來了，我正坐在書桌前看書。我斜著眼睛看著媽媽，只見她站在門口，愣了半天，才緩過神來，奇怪地問“筱筱，這是怎么回事呢？”我裝做若無其事的樣子：“沒什么呀！明天是“六.一”這是我送您的.禮物！”“多懂事的孩子呀，有女兒真好！”媽媽笑著說。
怎么樣，我的這個禮物不錯吧！嘻嘻
送給媽媽的禮物的作文 篇6
今天，在作文課上，徐老師神秘地對我們說：“同學們，今天老師要送你們?nèi)荻Y物�！蓖瑢W們一聽，就紛紛討論起來，老師究竟會給我們什么禮物呢？是吃的，喝的，還是玩的，大家都不知道。
只見老師在黑板上寫了“增人一言，勝似珠寶”這句話。我們隨著老師的`“腳步”讀了起來。當讀完后，我們才明白了這句話的意思。
“同學們，看，這就是老師送你們的第一份禮物！”說完，只見老師在黑板上寫道“萬物都有定時”這句話。起初，我還不知道這句話的意思，但在老師講解后，我明白了這句話的意思就是“人過七十古來稀，人活白歲，終有一死。”
接著，老師又繼續(xù)對我們說：“這是我送你們的第二份禮物！”說完，又在黑板上寫了一句話：成功（才能）=知識+方法+訓練。這回，老師不解釋，我們大家就都知道意思了：成功和才能是靠知識，方法和訓練得來的。
老師見我們都知道了意思，就問了我們一個問題：“同學們，我問你們，如果在你們面前各有一筐魚和一張網(wǎng)，你們是要魚呢，還是要網(wǎng)呢？”只聽見有的說我要魚，有的說我要網(wǎng)。而老師也說要魚�？稍谖疫@里的一名同學站起來對老師說：“老師，為何要魚呢？照我看來，還是要網(wǎng)好！魚要吃完的，而你得到了網(wǎng)，就可以去打魚，打來的魚還可以去賣呢！”老師聽了，點了點頭，贊同了她的說法。老師在黑板上寫了一句話：授人以魚，不如教人以漁。同學們聽了，紛紛點頭。
就這樣，一節(jié)作文課不知不覺得上好了。我發(fā)覺，今天老師給我們的禮物，真可謂是三分特殊的禮物，我會謹記于心。
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