好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文合集12篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀與收藏。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
小時(shí)候,我曾無(wú)數(shù)次地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)▲B(niǎo)為什么會(huì)飛?魚(yú)為什么淹不死?冬天青蛙都去哪兒呢?……”媽媽沒(méi)有告訴我答案,而是把一本厚厚的書(shū)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》放在我手里,還神 神秘秘地說(shuō):“問(wèn)問(wèn)這位老師啊!”驚訝之余,我愛(ài)上了讀書(shū)。
媽媽見(jiàn)我愛(ài)上了書(shū),就為我購(gòu)買(mǎi)了許多有趣的書(shū)籍,書(shū)籍把我引入了一個(gè)神奇的世界:我為勤勞善良的灰姑娘獲得美好的生活而高興,我為小烏龜戰(zhàn)勝小白兔而開(kāi)心,我為愛(ài)迪生的成功而感慨… …我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,每天閑暇時(shí),我不會(huì)出去玩兒,一個(gè)人坐在那快樂(lè)的讀書(shū)。
我最喜歡讀《安徒生童話(huà)》。讀安徒生的童話(huà),我覺(jué)得自己仿佛變成了一條小魚(yú),去海底尋找化作泡沫的小美人魚(yú);我感覺(jué)自己到了鮮花盛開(kāi)的'森林里,和美麗的白雪公主、可愛(ài)的小矮人一起做 游戲:我覺(jué)得自己仿佛變成了一個(gè)暖暖的火爐,正在為賣(mài)火柴的小女孩兒烘烤手腳呢……當(dāng)我讀到丑小鴨變成美麗的天鵝時(shí),我又高興得手舞足蹈。我常常沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)中……
我愛(ài)讀書(shū),我更愛(ài)讀好書(shū),讓好書(shū)一起伴我們成長(zhǎng)吧!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基爺爺曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边x擇書(shū)籍的好壞關(guān)系著人的一生。
我們班曾舉行過(guò)“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽,正反兩方,各有所長(zhǎng),不分高下。最后謝老師總結(jié)道“我覺(jué)得,大部分的開(kāi)卷是有益的,但是我們要正確選擇、合理購(gòu)買(mǎi)!蓖瑢W(xué)們不約而同地點(diǎn)頭。
書(shū),我覺(jué)得還是古人給我們留下的經(jīng)典比較好。說(shuō)到古書(shū)那可真不少。《三字經(jīng)》教我們?yōu)槿颂幨碌牡览,《孝?jīng)》教我們孝順父母,孝順長(zhǎng)輩!八拇竺保骸段饔斡洝、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》更是本本經(jīng)典,雖然部分是想象,卻給人一種真實(shí)的感覺(jué),讓人覺(jué)得像活在世界里,書(shū)里的故事歷歷在目。
古人曾說(shuō)過(guò)“胸藏文墨懷若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”……校長(zhǎng)媽媽也曾說(shuō)過(guò),愛(ài)讀書(shū)的.女孩子最漂亮,愛(ài)讀書(shū)的男孩最帥氣。這些話(huà)都告訴我們讀書(shū)能幫助我們提升氣質(zhì)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),為我們走向成功奠基。
冰心奶奶也教育我們要“多讀書(shū),讀好書(shū)!币槐竞脮(shū)就像一位隨身相伴的好老師時(shí)刻幫你指明前路。當(dāng)你獨(dú)自遭遇困惑而得不到解答時(shí)看一看書(shū),你就知道該怎么做了。
在書(shū)香中成長(zhǎng),在詩(shī)意中棲居。讀一本好書(shū),便能在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,對(duì)于我來(lái)說(shuō)書(shū)也漸漸成了我生活中的一部分,像我的朋友一樣,伴我一步一步成長(zhǎng)。
上小學(xué)之前,我是不喜歡讀書(shū)的。有一次,我到圖書(shū)館,看到一本叫《安徒生童話(huà)》的書(shū)。深深地被它所吸引,先是美麗的封面,然后是漂亮的插圖,最后是各種各樣的小故事,每一個(gè)地方都吸引著我。其中《賣(mài)火柴的小女孩》我讀得最仔細(xì),合上書(shū)仿佛她就在我面前,多么可憐的小女孩,當(dāng)我讀到小女孩幾次劃火柴取暖,幻想著和奶奶在一起的美好生活,心里為她的處境感到難過(guò),比起那個(gè)小女孩,我是多么幸運(yùn)和幸福,那么我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)讀書(shū)呢?
長(zhǎng)大了,漸漸地書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分。從《漫畫(huà)》到《小文學(xué)》,從《三毛的故事》到《假如給我三天光明》,從《童話(huà)》到《上下五千年》……我都讀得津津有味,發(fā)覺(jué)一個(gè)人在家也不孤單了。
慢慢的.,在讀書(shū)的過(guò)程中我懂得了很多道理,也學(xué)會(huì)了很多知識(shí),讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的重要途徑,我們從讀書(shū)中獲得知識(shí)、本領(lǐng),以后更要讀更多的好書(shū)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
課余時(shí),我就隨興捧起書(shū)來(lái),有時(shí)瀏覽,有時(shí)細(xì)讀,有時(shí)品讀,隨時(shí)與書(shū)中人物交流思想,談?wù)撋。品一篇有深刻的思想?nèi)容和較高寫(xiě)作技巧的作品,如魚(yú)得水,興奮不已……
深夜讀書(shū),那無(wú)窮的韻味,猶如花間賞月的情趣;那豐厚的收獲,猶如得了聚寶盆。
我讀書(shū)有自己的獨(dú)特的方式,捧著好書(shū)將門(mén)關(guān)閉,半躺在床上,讓身心放松,在輕逸自如中掀動(dòng)一張張書(shū)頁(yè)。書(shū)中的故事內(nèi)容,無(wú)不引導(dǎo)我進(jìn)入奇妙的境界。每到此時(shí),我總是情不自禁地輕哼一曲,然后倒頭酣然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。一場(chǎng)夢(mèng)醒,已深更半夜,而書(shū)中的.余味纏心繞繞,給我無(wú)限的快慰。于是在新的一天中我又增添了生活的勇氣和樂(lè)趣。
老師常說(shuō),古人讀書(shū)敢于去頭懸梁,錐刺股,樂(lè)于去品嘗鑿壁借光,囊螢,映雪的的苦楚,讀書(shū)對(duì)于他們也是一種獲取和快樂(lè)。
好書(shū)是我最忠誠(chéng)的朋友,伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng),給我溫馨,給我情感,給我信念,給我力量。我愛(ài)書(shū),我樂(lè)于在安靜的燈光下讀書(shū),與書(shū)對(duì)話(huà),頗有一番情趣,盡情暢讀,又得一場(chǎng)美美的夢(mèng)……
山里夜幕中總有書(shū)和我做伴,燈光下總有我和書(shū)的身影。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
我的書(shū)桌上有許多書(shū),如:《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《分類(lèi)作文》、《獲獎(jiǎng)作文》…每天晚上我都會(huì)看三頁(yè)書(shū)。日子一天一天過(guò)去了,我已經(jīng)看了許多書(shū)。記得有一天我看書(shū),居然飯都吃到鼻子里去了。此次以后,我對(duì)書(shū)著了迷。爸爸、媽媽上街去,我會(huì)讓他們給他們給我買(mǎi)幾本書(shū)。有一天,我居然在等車(chē)時(shí)把《獲獎(jiǎng)作文》看完了。
有一個(gè)星期天,我去姑姑家完,我看見(jiàn)了哥哥的書(shū)桌上也有很多書(shū),我就拿起了一本《新話(huà)題作文》看來(lái)起來(lái),還記得里面的一篇作文,小作者把父母的.養(yǎng)育之恩寫(xiě)了進(jìn)去:“爸爸、媽媽?zhuān)沂紫仍谶@里對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝!謝謝你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩,我長(zhǎng)大以后一定好好工作,不辜負(fù)你們的期望!”
記得《分類(lèi)作文》里的一句話(huà):只要認(rèn)真學(xué)習(xí),才能有更大的希望!
好書(shū)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
記得剛接觸書(shū)的時(shí)候,我還小,書(shū)中的內(nèi)容都由媽媽講給我聽(tīng),F(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我會(huì)自己看書(shū)了。下面是我寫(xiě)的一篇讀后感:《會(huì)唱歌的貓》讀后感。
片片黃葉飄落的時(shí)候,一個(gè)小小的愿望,開(kāi)始在二丫心里悄悄生長(zhǎng)。她為了幫助賣(mài)報(bào)的聾啞老人,而拜鷯哥為師。二丫不分晝夜地練習(xí)說(shuō)人話(huà),終于有一天,人們驚喜地發(fā)現(xiàn),這座城市里出現(xiàn)了一只會(huì)叫賣(mài)報(bào)紙的貓。圣誕節(jié)降臨了,圣誕老人來(lái)到了二丫的夢(mèng)中,帶她走進(jìn)一間陌生的病房,走上了一段神奇的成長(zhǎng)之旅。不久,每天深夜,那件病房里便會(huì)回蕩著《魯冰花》那凄美的旋律,原來(lái),這是小女孩為了喚醒沉睡的媽媽,而唱的歌。二丫知道后,拼命練習(xí)那首歌曲,喚醒了小女孩的.媽媽。
在這本書(shū)中,我最喜歡二丫。二丫像她的媽媽虎皮貓一樣高貴,她為了幫助賣(mài)報(bào)老人和小女孩的媽媽醒來(lái),日夜練習(xí)說(shuō)人話(huà)、唱歌,把嗓子都練出血來(lái)了,但是她還是堅(jiān)持練著。后來(lái),她學(xué)會(huì)了唱歌、說(shuō)人話(huà),幫助了賣(mài)報(bào)老人和小女孩。二丫這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這些嚴(yán)冬到金秋的故事,猶如溫暖童年的“心靈雞湯”,陪伴著我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7
今天上午,媽媽帶我去了新華書(shū)店,我在那里找到了伍美珍的名著——《豬仔頭的溫暖之旅》。要找到這本書(shū)可真難呀!我東問(wèn)西問(wèn),終于找到了貨架上的這本《豬仔頭的溫暖之旅》。
這本書(shū)的.主人公是朱子同,外號(hào)豬仔頭。主要內(nèi)容是:朱子同是個(gè)愛(ài)玩的時(shí)尚少年。他玩厭了游戲之后,又開(kāi)始玩表演和看視頻。他在班中成立了一個(gè)“忐忑樂(lè)隊(duì)”,還被請(qǐng)去了節(jié)目“星光夢(mèng)工廠(chǎng)”做客呢!朱子同為了得到一臺(tái)iphong4手機(jī),他參加了電視臺(tái)一檔社會(huì)欄目————到鄉(xiāng)村去體驗(yàn)了幾天難忘的生活。出乎意料的是,原來(lái)鄉(xiāng)村有著城里體驗(yàn)不到的快樂(lè)!在充滿(mǎn)喜悅的情節(jié)中,不乏困難和憂(yōu)傷。這是一次溫暖之旅,更是一次能讓心靈純潔的旅行。豬仔頭這個(gè)稱(chēng)號(hào)是鄉(xiāng)村的老村長(zhǎng)因?yàn)槠胀ㄔ?huà)說(shuō)得不好而鬧出的的笑話(huà)。
通過(guò)書(shū)中曲折的情節(jié),我明白了:對(duì)于任何事都要抱著一個(gè)積極向上的心態(tài),不能因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的條件好而荒廢了許多事情。不要等到失去一切時(shí)才懂得要珍惜,到那時(shí)就已經(jīng)晚了。這就是這本書(shū)告訴我的真諦。
聽(tīng)了我的介紹,你心動(dòng)了嗎?心動(dòng)不如行動(dòng),快去書(shū)店品味一下這本書(shū)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
這正是高爾基先生說(shuō)過(guò)的話(huà),書(shū),不讀就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。書(shū),它就是我的朋友,伙伴。
一年級(jí)的時(shí)候,哥哥就送我一本《撒哈拉沙漠求生記》。這本書(shū)主要列奧、寶蘿和求生專(zhuān)家叔叔的`一次體驗(yàn)沙漠生活之旅,不料途中遇到沙暴和熱沙風(fēng),迷失了方向。眾人遇險(xiǎn)后,憑著三人的求生經(jīng)驗(yàn)和幾分幸運(yùn),終于找到了臨時(shí)避難所——山洞。好運(yùn)連連的他們,接著又遇到了一帶河谷和一場(chǎng)傾盆大雨,這使眾人信心倍增。于是,有了從河谷里裝來(lái)的滿(mǎn)滿(mǎn)一袋水之后,他們決定繼續(xù)上路。他們又遇到了一個(gè)石窟,于是又入住了進(jìn)去。使用了“火犁取火”的方法,取得火種。之后,在綠洲中遇見(jiàn)沙漠戰(zhàn)士——圖阿雷格人。終于,回到了韓國(guó)。
五年級(jí)了,這本書(shū)依然放在書(shū)架上,我的作業(yè)寫(xiě)完了,我也會(huì)時(shí)不時(shí)的把它和它最最好的朋友,書(shū)柜暫時(shí)分離一下。我每次讀這本書(shū)時(shí),我依然會(huì)對(duì)這本書(shū)充滿(mǎn)好奇,并讀的津津有味。書(shū)可以把你帶到一個(gè)奇妙的世界。
這就是我的成長(zhǎng)伙伴,你的呢?
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇9
我讀過(guò)很多好書(shū),其中最讓我記憶深刻的就要數(shù)《老人與!妨。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一位老人常年獨(dú)自在海上打魚(yú)。有一次他打到了一條大魚(yú),但是在返回的路上,他遇到了成群結(jié)隊(duì)的鯊魚(yú)。老人使出全身解數(shù)和鯊魚(yú)博斗,鯊魚(yú)把能吃的魚(yú)肉全吃光了。結(jié)果,老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。
老人沒(méi)有被任何困難壓倒,他盡自己最大的'努力克服困難。他說(shuō):“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的。人盡可以被消滅,卻不能被打敗!边@種永不言敗的精神感動(dòng)、激勵(lì)著我們每個(gè)人。從此,我明白了無(wú)論有多少困難,都不能退縮。因此,我慢慢克服了冬天游泳訓(xùn)練的辛苦,不畏寒冷,堅(jiān)持訓(xùn)練。
所以,我想告訴大家:好書(shū)可以增加我們思想的深度,使我們看到一個(gè)更廣的世界。毛澤東說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀!弊屛覀儾粩嗟剡M(jìn)步,不斷地超越自我。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇10
書(shū),是一種養(yǎng)份;書(shū),是一個(gè)階梯;書(shū),也是一個(gè)大門(mén)。
人類(lèi)之所以這么有學(xué)問(wèn),是因?yàn)槿祟?lèi)的腦子里有知識(shí),而這些知識(shí)的來(lái)源,就是一本本的書(shū)。古時(shí)候,我們的祖先早已有了學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué),我們才能懂,因?yàn)槎,我們才能有所作為。古時(shí)候,人們還沒(méi)有書(shū)。但人們很聰明,沒(méi)有紙,,可以刻在青竹上,再用線(xiàn)扎起來(lái)——這就是最早的“書(shū)”,F(xiàn)在,人進(jìn)步了,書(shū)也進(jìn)步了。書(shū)用紙做,更方便著,為容更豐富。書(shū),就像洋份一樣,是日呢類(lèi)不可缺少的。
一個(gè)人,能不能進(jìn)步,看他愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),同時(shí),也看他讀的.書(shū)好不好。一本好書(shū),只會(huì)讓人原地不動(dòng),甚至后退。其實(shí),書(shū),也就是人類(lèi)的階梯。不好的書(shū),也就表示這是一個(gè)步向谷底的階梯。如果是你,你會(huì)選擇走向高處,去觀望美麗日出;還是,你會(huì)選擇走向谷底,做一個(gè)失落的人。
很多人都希望一步登天,但這是不可能的。正所謂“滴水穿石,非一日之功”,登天之門(mén)是不會(huì)為懶惰之人而開(kāi)的書(shū),我的摯友,你讓我懂得許多人生的哲理,讓我知道了許多知識(shí)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇11
暑假期間,我讀了一本好書(shū),叫《三毛流浪記》,故事主要內(nèi)容是,沒(méi)有父親沒(méi)有母親的三毛在外面流浪,夏天,三毛口渴了要喝 水,他看見(jiàn)地下有一桶水,就把水喝了,水的主人看見(jiàn)自己的水被三毛喝光了,就把 可憐的三毛打了一頓。秋天,三毛只穿了一件短褲和一件短袖,他在大街上走著,他的鼻子,腳,胳膊都凍僵了,看見(jiàn)別人在給樹(shù)圍上草,他心里想,我是樹(shù)就好了。冬天,他透過(guò)窗子看見(jiàn)一個(gè)小孩子,媽媽在給自己的兒子加衣服,還給兒子一個(gè)熱水袋,突然一塊冰掉下來(lái),三毛嚇了一大跳。 啊!三毛真可憐!
雖然三毛很可憐,可是三毛身上有很富有,那就是他不放棄的精神,無(wú)論在何時(shí)何地三毛總是積極向上,很樂(lè)觀,讓他度過(guò)了一次又一次的困境。而現(xiàn)在的我們身上缺乏的'就是堅(jiān)強(qiáng)不放棄的精神。在家里我們是爸爸媽媽的疼愛(ài)的寶貝,所以一遇到困難我們就退縮了,總也戰(zhàn)勝了不了困難,因此我們要學(xué)習(xí)三毛的可貴精神。
讀了《三毛流浪記》,我知道一個(gè)道理,我們要有不放棄的精神敢于去戰(zhàn)勝困難。暑假期間讀書(shū)是我必不可少的一件事,在書(shū)中學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理,所以每當(dāng)我暑假里讀一本好書(shū),我總是受益匪淺,在書(shū)中長(zhǎng)大,在書(shū)中成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇12
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是知識(shí)的海洋;書(shū)是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙,書(shū)是指引我們邁進(jìn)知識(shí)殿堂的航標(biāo)。
我也很愛(ài)讀書(shū)。記得那一次,媽媽帶我去樂(lè)購(gòu)?fù),一進(jìn)去,我就看見(jiàn)有好多人在那看書(shū),于是我也跑過(guò)去,順手拿了一本,看了起來(lái),不一會(huì)兒,我就被故事里的情節(jié)所吸引了,并從那一刻,我也喜歡上了看書(shū)。書(shū)有很多種,其中我最喜歡讀有關(guān)于名人事跡方面的書(shū),因?yàn)槲矣X(jué)得讀一些這樣的書(shū),可以從書(shū)的主人公身上學(xué)到一些精神﹑信念﹑品質(zhì)。就如《假如給我三天光明》,這本書(shū)里的主人公—海倫.凱勒,她熱愛(ài)生活,不屈不撓,就是我們學(xué)習(xí)上的榜樣。還有《貝多芬》大家都知道,這本書(shū)主要講的人物就是貝多芬,他在遭受聽(tīng)不見(jiàn)的痛苦下,仍然能奮發(fā)向上,堅(jiān)持作曲,真不愧為生活中的強(qiáng)者。當(dāng)然,我們的身邊類(lèi)似這樣的書(shū)很多,書(shū)中的主人公身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的亮點(diǎn),這些亮點(diǎn)能使我們積極向上,也能培養(yǎng)我們?cè)馐芾щy和挫折后百折不撓的.精神。
讀一本好書(shū),就像為心靈打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。一本好書(shū),不僅可以給我們帶來(lái)有用的知識(shí),更可以愉悅我們的身心。書(shū),它既是我們的老師,也是我們的朋友。
讓好書(shū)陪我們成長(zhǎng),一起為美好的明天共同創(chuàng)新開(kāi)拓。
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