珍貴的禮物作文

珍貴的禮物作文3篇[經(jīng)典]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的珍貴的禮物作文3篇，希望對大家有所幫助。

珍貴的禮物作文 篇1

　　說到禮物，那可是無人不知呀！過生日誰沒收到過禮物呢？想必你肯定收到過各式各樣的禮物，我也一樣。但是在我過十歲生日，一個整十的歲數(shù)，我卻收到了一個珍貴的禮物。

　　生日那天，我在腦海里想著：“今天，我會收到一個什么樣的禮物呢？一定是一個漂亮的玩具娃娃！”

　　我害怕爸爸和媽媽忘了今天是我的生日，就故意提醒他們，說：“爸爸、媽媽今天是我的生日呀！”爸爸和媽媽可能早有粉白，一起說道：“知道啦，這事我們不會忘的�！�

　　到了中午，媽媽準(zhǔn)備了一桌子每餐，香噴噴的，你們聞到了嗎？在午飯中，我們先唱生日歌，然后，我會拉住許下我的愿望。爸爸和媽媽可能在生日午餐中忘了給我生日禮物了！

　　我想著爸爸和媽媽一會兒就要給我生日禮物了，但是等了一會兒，又等了一會兒都沒給我生日禮物，我想：爸爸和媽媽可能沒有給我買生日禮物。但是不一會兒，媽媽就把一塊為我時時刻刻報告時間的表送給了我，我高興說：“這是我的.嗎？”媽媽點點頭說：“是的，不過這塊表是要你明白‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，’的含義。”

　　這個禮物比什么奇特的禮物都好，因為我從這個表中明白了“時間一點一滴消逝，又如蠟燭慢慢燃盡�！钡牡览�。對呀，只要我們抓緊時間，只爭朝夕，才能在浩瀚的知識的海洋中拾到珍貝。在重多的禮物當(dāng)中，我就得這份生日禮物是最值得我珍惜的。

珍貴的禮物作文 篇2

　　別人過生日都要送給他生日禮物，表達(dá)自己的心意，但是，我卻在爺爺過生日的時候，收到了他送給我的禮物。這是怎么回事呢？

　　在我7歲的時候，那一天是爺爺?shù)纳�日，正巧前一天�?shù)學(xué)考試。開始我想考滿分作為送給爺爺?shù)纳�日禮物。可是，考卷發(fā)下來一看，啊，我只得了85分。這是一個多么大的打擊，猶如晴天霹靂一樣給了我當(dāng)頭一擊，我暈了，我傷心了，我哭了。

　　在去給爺爺過生日的路上，我覺得自己的腳步是那么沉重。心情是那么難過，臉色是那么陰沉。一進(jìn)爺爺?shù)募议T，我直奔臥室撲倒床上就哭了起來，我本想考一個滿分給爺爺作為生日禮物，但是現(xiàn)在怎么辦？爺爺看到我撲在床上，立刻過來摸我的'頭，問我有什么事。我說了。爺爺聽了，沒有生氣，沒有狠狠地批評我，而是語重心長地對我說：“你要找原因，分析自己考不好的問題所在�！薄拔乙詾樽约簭�(fù)習(xí)過了就不會出問題，自滿了�！睜敔斅犃宋业脑掁D(zhuǎn)身出去了。

　　過了一會兒，爺爺回來了，這時，我看到爺爺?shù)氖掷锬弥�一卷紙，我很莫名其妙。他走到我面前打開紙說：“這是我送給你的禮物，你一定要記住上面所寫的�！蔽医K于明白這是一副對聯(lián)：上聯(lián)寫著“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”下聯(lián)寫著：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！蔽铱粗�這一副對聯(lián)，點了點頭。爺爺又開口說話了：“記住學(xué)無止境，不要以為自己一學(xué)就到頂了，要活到老，學(xué)到老。知識是學(xué)不完的�！睜敔斒俏粫�法愛好者，他的字寫得這樣好，都是和他平時每天的練習(xí)、臨摹分不開的。爺爺漂亮的毛筆字，正是要向我證明，只有通過平時的刻苦努力，才能取得好的成績。

　　現(xiàn)在，我把它們掛在床頭的墻上。我每天都要看看這一副對聯(lián)，提醒自己要努力，不要驕傲。在我看來，它是一個特別的、也是最珍貴的禮物！

珍貴的禮物作文 篇3

　　思想品德課上，老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)《師生情誼》一節(jié)內(nèi)容。課后，老師建議每位學(xué)生寫一句最想對老師說的話。時值元旦前夕，于是，學(xué)生在班長的組織下，寫下了最想對老師說的話，以示新年祝賀。現(xiàn)在的學(xué)生語言豐富得很，他們用各式各樣的語言來表達(dá)對老師誠摯的問候和祝福。有的學(xué)生幽默地說：“笑臉天天掛，牙齒曬太陽。”有的學(xué)生老成穩(wěn)重地說：“老師，新年快樂，心想事成。”有的學(xué)生則用朋友般的口吻對我說：“天天加工資，天天好心情�！痹诒姸嗟膯柡蛑�，一行不甚工整的字映入了我的眼簾，“每節(jié)語文課，你在黑板上寫的字每個都是那么大，讓我們坐在后面的同學(xué)都看得清清楚楚。老師，謝謝你�！蔽业囊粋�無心的舉動竟帶給學(xué)生這樣大的幸福、快樂和學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生如此感激，真讓我百感交集。

　　寫這句話的學(xué)生名叫李俊杰，是一個高高瘦瘦、靦腆的男孩子，一直靜靜地坐在教室的最后一排。這個男孩子不像別的學(xué)生，一下課就圍在老師身邊嘰嘰喳喳個不停，也從不搗亂，我時常把他給忽略了。現(xiàn)在，這個學(xué)生用這句樸素的話語傳遞出他對我這個老師的看法，我可能一輩子都忘不了。因為學(xué)生的這句話，這張賀卡成了我的一份珍貴的禮物，我把它高高地貼在了我的辦公室，用這張賀卡來鞭策我，鼓勵我。

　　我不是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�。上課板書時常是興之所至，大大的字寫滿了黑板，還自以為有幾分瀟灑。而現(xiàn)在，我的學(xué)生竟因為這而真誠地感謝我，真讓我慚愧。

　　我不經(jīng)意的舉動帶給了學(xué)生一份快樂，而有時候，我不經(jīng)意的一句話也會給學(xué)生帶來傷害�？吹綄W(xué)生考差了，我會隨意地說：“你怎么這樣不爭氣啊。”現(xiàn)在想想，這句話說得多不恰當(dāng)。有些問題對于老師來說很簡單，但對于學(xué)生來說可能令人費解，而我們總是習(xí)慣以自己的主觀意愿去評判學(xué)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不遵守紀(jì)律，我會說：“你怎么就這么一種德行。”現(xiàn)在想想真不知道給學(xué)生的心靈造成了多大的傷害。有時學(xué)生來請教問題，一看這是剛剛強(qiáng)調(diào)過的`內(nèi)容，就來了火氣：“你上課到底在干什么呀！”這樣一句話，很可能就把學(xué)生問問題的欲望給扼殺了。如果有一天，我們對學(xué)生的愛成為一種習(xí)慣，那時的“不經(jīng)意”才是真正值得學(xué)生和我們反復(fù)品味的精彩細(xì)節(jié)。

　　曾經(jīng)有多少次我埋怨學(xué)生只長個子不長腦子，埋怨學(xué)生不乏智商，缺乏情商。然而這一張小小的賀卡，賀卡上的這一句話，讓我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生有豐富的思想、有豐沛的情商，只是我們做老師的缺少了一雙敏于捕捉學(xué)生心靈的眼睛。有時候，學(xué)生一句“老師，想死你了”被我當(dāng)作笑話；“老師，你今天很漂亮”被我視為油腔滑調(diào)；學(xué)生做錯了事，朝我微笑，想從輕發(fā)落，我視而不見；出黑板報的時候，幾個“能人”在施展拳腳，有些幫不上忙的學(xué)生站在旁邊，我時常叫他們馬上回家……現(xiàn)在想想，我實在是不懂學(xué)生的心語。也許是年齡的原因，也許是歲月的磨礪，我的童心、童趣消失了，情感也遲鈍了。

　　拿到學(xué)生祝賀語的第二天，我把它們帶進(jìn)教室。我真誠地感謝我的這些學(xué)生，特別感謝了李俊杰同學(xué)，感謝他對我真摯的贊美，感謝他帶給我的思考。當(dāng)我說完，學(xué)生們與我相視而笑。李俊杰微微地抬起頭，又靦腆地趴在桌子上。不用說，貼在桌子上的那張臉一定是樂開了花。

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