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【實(shí)用】特別的禮物作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的特別的禮物作文4篇,希望能夠幫助到大家。
特別的禮物作文 篇1
叮叮當(dāng)!叮叮當(dāng)!一份精美的禮物,代表著親友的祝福,如溫暖的陽光,照亮我期待以久的心靈,看見希望的.曙光。
一張張的明信片,來自遠(yuǎn)方的祝福,帶給我源源不絕的幸福,雖相隔兩地,卻有著無法形容的溫馨,和滿滿的思念。商店里,擺放著琳瑯滿目的禮物,讓人情不自禁的走入店中,精挑細(xì)選,買下一個(gè)精致的小禮物,送給想念的人,表達(dá)切切的思念。禮物,代表關(guān)懷,使沮喪的人重現(xiàn)希望;使正在努力的人,百尺竿頭,更進(jìn)一步!禮物會帶給我們,堅(jiān)定的信念和無窮的力量。
街上,來來往往的人車,從天而降的雪花,真像一幅畫。手中,每人都手拿禮物,臉上露出笑容。圣誕——這是一個(gè)歡樂的節(jié)日,也是一個(gè)感恩的節(jié)日。謝謝大家,給了我最溫馨、最特別的禮物。
特別的禮物作文 篇2
今天,老師帶來了一個(gè)神秘的盒子,讓我們抽簽,抽到的同學(xué)可以拿到一份特殊的禮物。拿到禮物后一看,原來是一個(gè)無色的陶瓷儲蓄罐,還真是特別呢!
我拿到是一只漂亮的公主形KITTY貓。她的頭上戴著一頂美麗的皇冠,身披一件繡滿小花的風(fēng)衣,雙手放在胸前,手里還拿著一把小扇子。圓圓的臉上鑲嵌著一雙咪咪小眼,她還有一個(gè)圓圓的.可愛的小鼻子呢!臉的兩側(cè)長著對稱的貓須,她還不忘戴上她那標(biāo)志性的裝飾品——蝴蝶結(jié),生怕別人不認(rèn)識她。她的頭后面有一條小小的縫,那是用來塞錢的。
開始給她打扮了。我先打開老師發(fā)給我們的小顏料盒,準(zhǔn)備了一杯水和一枝小畫筆。接著把小畫筆浸濕,沾點(diǎn)顏料,然后再按照參考圖上的顏色,給我的KITTY貓“穿”上了一件華麗的衣裳,“戴”上一頂金黃的皇冠。可是我一不小心把蝴蝶結(jié)的顏色給畫錯了,還把金黃色給點(diǎn)到了她的臉上,真是不小心!我再用同樣的方法把其他部位給畫了上去。不一會兒,一個(gè)栩栩如生的可愛KITTY貓就誕生了。
這個(gè)特殊的儲蓄罐不但好看,還有很大的用處,她會讓我節(jié)約用錢,我要把我的零花錢都存到里面,存滿后我要給爸爸媽媽買禮物,還可以買文具跟我喜歡的東西,真是兩全其美。
特別的禮物作文 篇3
有一天媽媽帶我去逛街。路途中看到一張?zhí)貏e的海報(bào),深深吸引著我的目光,海報(bào)的內(nèi)容是關(guān)于幫助癌癥病人的'廣告,上面寫著:“只要捐出三十公分的頭發(fā),就可以幫癌癥病患重拾信心!
為什么那些癌癥病患需要頭發(fā)呢?因?yàn)樗麄優(yōu)榱丝拱越邮芰嘶,化療不但會使她們身體虛弱,還會使他們掉發(fā)外型上的巨大變化,讓他失去自信,無法去面對其他人,身體與心靈都遭受折磨,而假發(fā)可以讓他們重建信心,有勇氣繼續(xù)對抗病魔度過生命的低潮。
后來媽媽帶我去洗頭時(shí),突然想起這件事,當(dāng)時(shí)心里一直掙扎到底要不要捐呢?因?yàn)槲遗氯绻野杨^發(fā)剪了會不會很奇怪或很丑,何況我從來沒嘗試過剪短發(fā),但是 一想到那些癌癥病人還在跟病魔戰(zhàn)斗中,如果我沒有給他們勇氣,他們是否還能堅(jiān)強(qiáng)的對抗病魔,所以到了最后還是捐了。沒想到剪完后,一點(diǎn)都不覺得傷心或難過,反而覺得很開心,因?yàn)榭梢詭椭枰獛椭娜,并且讓我明白,助人為快樂之本的道理?/p>
雖然我們只是小孩子,但我們還是可以盡我們最大的力量、能力去幫助任何需要幫助的人,其實(shí)做善事并不難,只是看你有沒有心而已,人人都可以做到日行一善,把愛心傳給大家。這束頭發(fā)代表是我贈送給癌癥病人的勇氣與鼓勵,這就是我覺得最特別的禮物。
特別的禮物作文 篇4
每個(gè)人都收到和送過禮物。禮物是傳遞人與人之間的情誼。
教師節(jié)在開學(xué)后不久就到了。由于前一天上課,沒有給老師準(zhǔn)備禮物。怎么辦?老師馬上就來了,望著同學(xué)們桌子上的禮物,我心急如焚。
突然,我眼睛一亮,干嘛非要給老師買禮物?只有作業(yè)工整,老師才會少操心。于是,我把家庭作業(yè)拿出來,檢查了幾遍,直到?jīng)]有錯誤為止。又在習(xí)題后工工整整地寫到:老師,今天是您的節(jié)日。我沒時(shí)間為您準(zhǔn)備禮物,所以特意交給您一份工整的作業(yè),希望您喜歡。祝您節(jié)日快樂!
交作業(yè)時(shí),我心里極度緊張,生怕哪里有什么差錯,壞了老師的好心情。我緊緊地拽住作業(yè)本,掌心里冒出了汗。
老師接過了我的本子,看了一遍,給我評了“甲”。當(dāng)老師看到末尾我寫的`那句話時(shí),臉上露出了笑容。老師抬起頭,雙手把本子還給了我:“謝謝你的禮物!”我立刻感覺心里暖融融的。
一份特別的禮物拉近了我和老師的感情!
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