禮物的作文

禮物的作文[精選6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的禮物的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮物的作文 篇1

　　一只青蛙和一只蛤蟆是非常好的朋友，它們天天都要在一起玩，青蛙的生日快到了，蛤蟆想送給青蛙一份禮物。

　　送什么好呢？就送一件衣服吧！說完，蛤蟆就拿了一塊五顏六色的花布，拿起一把剪刀，咔嚓咔嚓，剪了起來，先剪掉了一個角，再剪掉了另一個尖尖的角，一個一個剪下去，快做完時候，一不小心，手一抖，就剪下了一個袖子，哎呀！怎么辦呢？

　　送什么好呢？就送一件背心吧！話音剛落，蛤蟆又拿起剪刀開始做了，它把另外一邊的袖子也剪掉了，剪呀剪呀，一用力，剪出了一個大大的洞，無奈地說：“又要重新做了�！�

　　送什么好呢？就送一頂帽子吧！趕快動起手來，拿起剪刀開始做了，做得越來越快，但又一個不小心，剪出了一個大大的縫，蛤蟆難過極了，冥思苦想。

　　送什么好呢？就送一塊手帕吧！用剩下的一點材料，蛤蟆做了一塊漂亮的手帕。

　　青蛙的生日到了，蛤蟆拿著手帕來到青蛙的家，青蛙正在門口迎接它呢！它們一起走進屋，蛤蟆拿出了手帕，說：“祝你生日快樂！這是我送你的'禮物，本來我要給你做件大衣的，可是一次又一次失敗，只能送給你手帕了�！鼻嗤荛_心地說：“謝謝你的禮物，我很喜歡�！�

禮物的作文 篇2

　　難得周末的午后，陽光燦爛，旅程已經(jīng)安排好，等待出發(fā)時，午覺醒來緩緩聽一支小曲，給自己的禮物。

　　最大的閑適莫過于此，詩情在不經(jīng)意間流淌開來，總會想起一些過往的人和事，當(dāng)然免不了子涵。雖然昨天，我做了一件對自己來說具有里程碑意義的事，但忘記一個人或許并不簡單到如此。那些離我遠去的人，并不突然一下消失，而是漸行漸遠，直到變成飄忽的影子。

　　回民大的目的只有一個，但我還是踏過了原先的路，品賞那時的歲月。文學(xué)院前的柏油路上有著清晰的兩個大粉筆字“中文”，那時我們天天六點鐘起床，就是為了到這里來簽上自己的名字。時隔幾年，此時的我，身體里似乎只有半邊靈魂，另外半邊游淌在過去的時光：我們的MV里特寫就有簽到的場景，那時我們專門取了跑步的聲音……遠游的靈魂回來，在文學(xué)院全新粉刷過的墻壁前，失魂落魄，201和307教室的墻壁上，我留下的只字片語都不見了，內(nèi)心很恐慌，好像我需要從這里抽身而退，我不再屬于這里，連同這里的`時光也棄我而走了。路過唐紅梅老師的辦公室，一直記得里面層層疊疊而有凌亂的書，似乎聽到那時的腳步聲，思沂和我看過《朗讀者》之后，都感慨萬千，感觸頗深，于是思沂寫了一篇讀后感，交給唐老師看了，讀后感《給自己的禮物》。而我寫不出來，內(nèi)心成一團，不知道該如何下手理清我內(nèi)心的想法然后挑一兩點寫下來，那時的切身感受還很清晰，直到三年后的今天，我一直還在害怕那種失去了邏輯和思考能力的瞬間，讓人不知所措，有千言萬語卻不知如何開口，現(xiàn)在很少有那么一本書能夠如此震撼我了。

　　同學(xué)震了我手機，我隨即從文學(xué)院出來。兩個人徑直走到圖書館二樓，我掏出鑰匙刮掉了墻上的那句話，20xx年寫的，清晰的字跡，像是在嘲諷，又像是在微笑。時光流逝，但是愛和痛留了下來。子涵，你是否也知道，在愛里，本沒有好與壞，也沒有是與非。因為被愛的人，總是可以在他的人心里擺脫道德的審判，我不恨你，卻開始想要忘記你，是不是這一路的風(fēng)塵太重，露水太多，路途太長，終讓我變得冷酷？我要快樂而毫無牽掛地過剩下的日子。

　　我曾在這里宣讀我的誓言，也在這里寫下這誓言，但鑰匙在我手里，它刮走了那句話。白色的粉末飄揚而下，就像過去流逝的時光，一點一點降落，直到埋在土里，分解了自己�！拔覑弁醅|”終于如天使揮動羽翼，流星墜落如雨。三年后的今天，就當(dāng)和你告別。

　　天空這么遠這么大，怕我們是再沒有與原來的彼此相逢的時候，天空里沒有恒星的恒心，只有風(fēng)雨無常。而我也終于可以原諒，同時給自己最珍貴的禮物：自由，在20xx.11.11這一天。

禮物的作文 篇3

　　今天上完興趣課，我和媽媽去小飾品店逛了逛。店里什么東西都有，而且都很漂亮。我看到一個精致的小沙漏，好漂亮啊，我很想讓媽媽買下它，但想到媽媽平時說的：“在外面不可以亂買東西�！庇谑�，我便打消了買沙漏的念頭。

　　這時媽媽悄悄的走了過來說：“在看什么呢？有什么喜歡的東西嗎？看中的媽媽給你買�！蔽覈樍艘惶�說：“沒什么，路過而已，隨便看看�！眿寢屖掷锬昧艘粋�頭箍，笑著說：“戴上給媽媽看看，合適的話，媽媽就給你買了�！蔽掖髁舜�，正好。于是媽媽就幫我買了下來 。此時，我心里還在想著那個沙漏，真漂亮，要是媽媽給我買下來，那該多好�。�媽媽付完錢說：“好了，我們走吧�！眿寢尃恐�我的`手，我戀戀不舍的離開了飾品店。

　　接下來的幾天我天天都在想：“那個沙漏真好看，要是我也有一個，那該多好啊！”有一天，媽媽下班，手上拿了一個快遞。媽媽一進門就叫我：“寶貝，快過來猜猜看，這里面裝的是什么？”我不假思索地說：“衣服、咖啡、零食，還是布娃娃？”媽媽搖了搖頭說：“都不是，再猜。”我滿懷疑問的說：“是什么？總不會是沙漏的吧？”媽媽說：“你猜對了，就是你日思夜想的沙漏��！快打開看看，喜不喜歡？”我驚訝的說：“媽媽，你怎么知道我想要沙漏的？”媽媽嘻笑著說：“我上次看到你在沙漏前晃啊晃，看的入了迷，我就知道你想要買啦。”哦，真是什么事都逃不過媽媽的眼睛��！，我迫不及待的打了開來。��！多么漂亮，多么精致��！比我上次在店里看到的要漂亮多了。而且價錢也要比店里的便宜！我太喜歡它了！

　　我聚精會神的看著沙漏。它的外殼是用透明玻璃做的，形狀像個葫蘆。里面是綠色的小細沙，一顆顆，亮晶晶地，一閃一閃地，十分耀眼。外面還有一個木框固定著。木框上還刻了名言。一面刻了：聰明在于勤奮，天才在于積累。倒過來，另一面刻了：不要浪費時間，每時每刻都做些有用的事。我注意到，沙漏在流的時候上面會形成一個小漩渦，流到下面，下面就形成了一座小山。

　　媽媽，我太喜歡你了。在以后的日子里，我彈鋼琴，做作業(yè)，吃飯，做什么事情都帶著它，在家里，它就是我最好的“朋友”。它不但給我?guī)�來了許多快樂，還讓我懂得了時間的重要性。

　　它讓我懂得了一個道理：無論做什么事情，都要珍惜時間，浪費時間就是在浪費自己的生命。

禮物的作文 篇4

　　“這個禮物太貴了，你怎么舍得送？”我望著眼前那個上了發(fā)條的玩偶對鄭淑穎說�！皼]事的，反正大家都要畢業(yè)了，都要各回各家，各找各媽了這個禮物就當(dāng)是個紀念品吧！”鄭淑穎邊把玩偶塞到我手里邊說，“收下吧，以后如果開同學(xué)會，你一定要拿出來哦，一定要保存好！”

　　送走了鄭淑穎，我開始打量這個玩偶，我把發(fā)條轉(zhuǎn)兩個圈，又把發(fā)條拔出來，那個玩偶便邊走邊說“永遠忘不了你，永遠忘不了你……”我聽了很久，才回過神來我想關(guān)掉它，可是無能為力，只好等它沒電為止我在玩偶下發(fā)現(xiàn)一封信，我拆開信，信上寫著：李騁遠，轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了，我們所剩的時光也越來越少，你也聽到玩偶說的話吧，是的，我忘不了你，從幼兒園我倆就是青梅竹馬，在小學(xué)也是同一個班，而且是同桌，如果初中還能同一個班級的話，那就是緣分了。 鄭淑穎寫

　　看完這封信，我的`淚奪眶而出，我把這封信放回了玩偶底下，那玩偶還在叫著“永遠忘不了你”我想：再過十幾天就要畢業(yè)考了，但是我要讓這最后十幾天更有意義 些，讓朋友們“永遠忘不了你”。

　　這世間其實還有比生命更珍貴的東西，那就是——友誼！

禮物的作文 篇5

　　每當(dāng)看到窗臺上擺放在百合花旁的小沙漏，我貪玩的心思也能立刻消失。它總是提醒我：珍惜時間。

　　那是一個精致的沙漏。透明的玻璃里裝著淡紫色的粉末，玻璃上的花紋也別有韻味。撫摸著沙漏光滑的外表，我的眼前仿佛又幻出了她的笑容。

　　那是她送我的。那是我收到的最特別的禮物。

　　五年級時，我十分貪玩，不肯好好學(xué)習(xí)，成績一落千丈。她做為我的閨蜜，作為班長，很是為我著急。

　　那次期末前的'月考，我的成績依然不理想。我悶悶不了地癱在座位上，老師講卷子時我也不肯認真聽。課后把卷子一扔，馬上準備出去玩。

　　“等等”她忽然在后面叫住了我，把我按回椅子上。只見她變魔術(shù)似的變出一個小玩意兒，我好奇地拿起來看了看——一個小沙漏！我十分驚訝：“這是干什么？”“送你了。”她眨著眼睛笑著說。

　　送我了？為什么？我一頭霧水，不明白是什么意思。

　　她輕輕撫摸著沙漏說：“沙漏，它代表著時光的流逝。光陰一點一滴地化為粉末，溜走，不見�！�

　　“人生就是一個大沙漏，生命不斷減少，最后消滅不見。你呀，總是那么貪玩。你知道在你貪玩的同時，這沙漏里的光陰，已經(jīng)溜走多少了嗎？”

　　我十分慚愧，羞得恨不得找個地縫鉆進去。她笑了：“如果后悔，現(xiàn)在還有彌補的可能。你把這卷子好好改改，當(dāng)是彌補�！蔽腋屑さ赝�著她，點點頭

　　淡紫的粉末在陽光下折射著光輝，百合已開了兩朵，滿室清香，那鼓氣的花苞，“含苞待放幽幽”。

　　我們已各奔東西，可是你贈我的沙漏，我會永遠珍藏；你送我的禮物，我將終生不忘。

禮物的作文 篇6

　　今天上午要放學(xué)的時候，王老師一再叮嚀我們放了學(xué)哪里都不要去，直接回家。又讓放學(xué)后不回家的同學(xué)說一說他(她)準備去哪里，大部分的同學(xué)都說是要去參加陳逸云同學(xué)的生日會。王老師便微笑著把陳逸云請到了講臺上，讓我們?nèi)�班同學(xué)祝陳逸云生日快樂!并且還讓同學(xué)們說出在這個學(xué)期，陳逸云的進步。同學(xué)們“唰唰”地舉起了一只又一只的手，在半空中靜靜地等待著王老師叫自己來發(fā)言。

　　似乎是激動的心情，或者只是出于想說，但是，無論怎樣，每一位同學(xué)的發(fā)言都是那樣的流利，那樣的精彩。幾乎把陳逸云說成了一個十全十美，完美無缺的好少年了。

　　我認為，陳逸云在接受同學(xué)們的這些“不一樣的生日禮物”的時候，她也一定會帶著同學(xué)們和老師的祝福，進步越來越大的。

　　這，也是在贊揚我們的好老師——王老師。我們的.王老師不認為這是在“浪費”時間，而且認為這是一種對同學(xué)的鼓勵。能用這么新穎的方式過生日很有意義，我好羨慕陳逸云呀!只可惜我的生日在暑假，真想也過一個這樣的生日。

　　我真的想再次感嘆一聲：“王老師，真好!”