特殊的禮物作文

特殊的禮物作文精選[3篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的特殊的禮物作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

特殊的禮物作文 篇1

　　有許多生日禮物讓我終生難忘，但是我最喜歡的是去年的生日禮物。

　　那是一個(gè)春天，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)匆忙中忘記了自己的生日。那天晚上，我正走到家門口，打開家門，家里黑漆漆的，我正準(zhǔn)備開燈時(shí)，家里的`彩燈都亮了，爸爸媽媽一起說(shuō)：“生日快樂”。我這才想起今天是我的生日，想到媽媽每天早出晚歸的景象，我的眼淚就出來(lái)了，媽媽每天晚10點(diǎn)才回家，若是盤點(diǎn)時(shí)更是要凌晨才回家。每當(dāng)我上課時(shí)，媽媽還在工作！每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，媽媽還在工作！每當(dāng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，媽媽還在工作！她竟然還沒有忘記女兒我的生日。

　　等吃完生日蛋糕后，爸爸媽媽給我一個(gè)很特別的生日禮物，媽媽給了我一套《少兒百科全書》，媽媽想讓我知道大自然的奇妙。爸爸給我的禮物是兩句名人名言，第一句是讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。意思是，多讀書，寫東西時(shí)筆就象上了發(fā)條一樣，寫的很快。第二句是“書是人類進(jìn)步的階梯”。意思是多讀書，就能增長(zhǎng)知識(shí)。

　　收下這些禮物，我突然想起還有作業(yè)沒寫完，聽了這些話，我一刻鐘就寫完了作業(yè)。

特殊的禮物作文 篇2

　　每當(dāng)看到窗臺(tái)上擺放在百合花旁的小沙漏，我貪玩的心思也能立刻消失。它總是提醒我：珍惜時(shí)間。

　　那是一個(gè)精致的沙漏。透明的玻璃里裝著淡紫色的粉末，玻璃上的花紋也別有韻味。撫摸著沙漏光滑的外表，我的眼前仿佛又幻出了她的笑容。

　　那是她送我的。那是我收到的最特別的`禮物。

　　五年級(jí)時(shí)，我十分貪玩，不肯好好學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。她做為我的閨蜜，作為班長(zhǎng)，很是為我著急。

　　那次期末前的月考，我的成績(jī)依然不理想。我悶悶不了地癱在座位上，老師講卷子時(shí)我也不肯認(rèn)真聽。課后把卷子一扔，馬上準(zhǔn)備出去玩。

　　“等等”她忽然在后面叫住了我，把我按回椅子上。只見她變魔術(shù)似的變出一個(gè)小玩意兒，我好奇地拿起來(lái)看了看——一個(gè)小沙漏！我十分驚訝：“這是干什么？”“送你了�！彼�眨著眼睛笑著說(shuō)。

　　送我了？為什么？我一頭霧水，不明白是什么意思。

　　她輕輕撫摸著沙漏說(shuō)：“沙漏，它代表著時(shí)光的流逝。光陰一點(diǎn)一滴地化為粉末，溜走，不見。”

　　“人生就是一個(gè)大沙漏，生命不斷減少，最后消滅不見。你呀，總是那么貪玩。你知道在你貪玩的同時(shí)，這沙漏里的光陰，已經(jīng)溜走多少了嗎？”

　　我十分慚愧，羞得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。她笑了：“如果后悔，現(xiàn)在還有彌補(bǔ)的可能。你把這卷子好好改改，當(dāng)是彌補(bǔ)�！蔽腋屑さ赝�著她，點(diǎn)點(diǎn)頭

　　淡紫的粉末在陽(yáng)光下折射著光輝，百合已開了兩朵，滿室清香，那鼓氣的花苞，“含苞待放幽幽”。

　　我們已各奔東西，可是你贈(zèng)我的沙漏，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏；你送我的禮物，我將終生不忘。

特殊的禮物作文 篇3

　　“��！還真的沒有爆開呀！”在今天的奧語(yǔ)課上，周老師帶領(lǐng)我們做了一次實(shí)驗(yàn)。

　　上課了，老師說(shuō)：“今天，是我們年后的第一節(jié)課，我要送給大家一份禮物，你們猜猜是什么？它是五顏六色的，可以變大，也可以變小。”

　　“氣球！”“水晶寶寶！”大家七嘴八舌地說(shuō)出自己的想法。后來(lái)，老師神秘地從袋子拿出一個(gè)盒子，打開一看，是氣球！

　　接下來(lái)，老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)吹氣球。只見她鼓起腮幫子，深深地吸了一口氣，對(duì)準(zhǔn)氣球口吹了進(jìn)去，馬上按��；再吸一口氣，再松手吹氣，馬上把氣球吹得圓滾滾。最后，她按住氣孔，給氣球打了個(gè)完美的結(jié)，讓它不會(huì)漏風(fēng)。

　　氣球吹好了，老師讓我們討論怎么戳氣球不會(huì)爆。聽到這兒，大家又炸開了鍋，我認(rèn)為戳氣球上面或下面都不會(huì)爆。為了驗(yàn)證我們的想法，老師拿出竹簽和膠帶。我們都不知道老師的`辦法。老師撕開膠帶，在氣球上面貼了個(gè)“十”。眼看竹簽要戳到氣球了，我馬上捂起耳朵，一個(gè)同學(xué)連人帶椅地往后退，而另一個(gè)同學(xué)直接躲到后面去。第一針戳下去了，我以為氣球會(huì)爆開，可事實(shí)和我想的截然不同，它只是漏氣，并沒有爆。第二針、第三針……直到最后一針戳下去，氣球才“啪”地一聲悶響。這氣球真是從西瓜般大陸續(xù)變成哈密瓜、蘋果、桃子、桔子般小，最后才變成最開始的干癟狀。

　　正在我們都疑惑不解的時(shí)候，老師告訴我們?cè)�理：“如果是什么都沒有貼的普通氣球，戳一下就會(huì)爆，這是因?yàn)闅饬飨蛲饬鳑]有壓力；而貼上透明膠后的氣球壓力變大，空氣流得慢，所以就不會(huì)爆了�！蔽覀冾D時(shí)恍然大悟。

　　這節(jié)課，老師送的氣球既給我們娛樂，又讓我們探索科學(xué)知識(shí)、拓展視野，真是一份“特殊的禮物”！

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