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禮物的作文

時間:2023-10-21 08:58:50 話題作文 我要投稿

實用的禮物的作文匯編【3篇】

  在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的禮物的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的禮物的作文匯編【3篇】

禮物的作文 篇1

  在我十歲那一年的圣誕節(jié),姐姐送給我了一個布娃娃。

  那個布娃娃是一只可愛的小熊,它有一身白色的毛,一雙黑溜溜的大眼睛和可愛的小鼻子,它的嘴永遠都是沖我微笑的,它的雙手還捧著一顆愛心,上面寫著“快樂每一天”。

  每天晚上睡覺是我都會抱著這只小熊。每次我一個人睡覺時都會覺得很不安,但只要我看著這只可愛的小熊就會好多了。因為他那大大的眼睛望著我,好像在說:“主人不要怕,我會在這兒看著你,你放心睡吧!”所以抱著它就慢慢進入了夢鄉(xiāng)。

  每次我失望難受時,抱著這只小熊,總覺得它在對我說;“主人,不要難過,你要學學我經常笑一笑就好了!笨吹剿业.心情就變好了。

  我十分的喜歡這個禮物,他給了勇敢和快樂。

禮物的作文 篇2

  一個孩子自尊的相當部分來源于父母對他的評價,當孩子深感父母愛他又尊重他時,他的自尊便會迅速得到提升。很多孩子知道,雖然父母是愛他們的,但未必尊重他們,比如,當孩子與客人攀談時,您可能會命令他不要“多嘴”,或者代他表達某種意思,甚至嘲笑他的“幼稚”和“愚蠢”……這些不明智的舉動無疑會極大地損傷孩子們的自尊心。您應該帶領孩子多做一些“平等”的活動,讓孩子們得到這么一個信息,在大人心目中完全有他的位置;聽他們講故事,不要小看這些小事,它們正是在孩子心中筑起自尊之宮的磚塊呀!

  幫助孩子學會“取長補短”:作為父母,我們的任務便是當孩子們可靠的“同盟軍”。當他們沮喪時,我們得為他們鼓氣;當他們遇到困難時,我們就為他們提供克服困難的種種“工具”,其中一門“工具”就是“補償”――讓孩子不僅要看到不足之處,也要發(fā)現自己的長處,而絕不把自己看得“一團漆黑”。

  為孩子在競爭中鼓勁:當孩子在智力、體質或外貌上“相形見絀”時,父母更應幫助他在這充滿競爭的世界中學會奮斗。任何“低能兒”得知有父母作“強大后盾”時都會勇氣倍增,不過,在鼓勵孩子勇于拼搏的同時,您也應教育他們領悟真正的人生價值,要他們熱愛他人、熱愛正直、熱愛真誠。

  讓孩子學會嚴于律己:處罰會不會使孩子灰心喪氣?答案取決于父母處罰孩子的方式和動機。切切不要在眾人、尤其在孩子的朋友面前處罰孩子,也絕不能將處罰孩子當作給自己泄怒的手段,重要的是讓孩子認識到,如若完全不要紀律約束,他便沒有人尊重。

  注意孩子的“課堂表現”:入學后,如孩子成績不理想,會有許多因素易使孩子失去自尊。這時,如有可能,可請家庭教師,也許能助孩子一臂之力。要是孩子盡了全力而成績依然不佳可別訓斥或譏笑他,原因很簡單:人人都會有“心有余而力不足”之時。悲劇恰恰是:仍有為數眾多的`父母缺乏自知之明,非要自己天資不足的孩子成為第二個愛迪生或牛頓。

  培養(yǎng)孩子的“自立精神”:成年人的許多能力實際上是在童年時代便培養(yǎng)起來的,因而父母該鼓勵孩子具有與年齡相適應的責任心,不能什么都由父母包辦代替。孩子長大一點了,他便喜歡“自作主張”。七歲的兒童通常都能自己穿衣服,也會鋪床、掃地。

禮物的作文 篇3

  一份禮物,不在于貴,在于情。一份禮物,再簡陋,只要有情,在對方眼里是很珍貴的。一份禮物,再昂貴,沒友情,同樣一文不值。

  圣誕節(jié)到了,我們英語班也到期末了,老師要我們一人準備一份圣誕節(jié)的資料?墒俏也虐l(fā)覺英語作業(yè)沒寫,我非常著急,只好求助靖靖,他答應第二天幫我拿資料。果然,第二天他就抱來了一沓資料。于是,我便和他交了朋友。

  圣誕節(jié)的禮物我已經想好了,我要送他三百六十五顆紙星星!我買來許多銀色的紙,把它們左折變成正方形,右折變成三角形……我做得很仔細,生怕他不喜歡。一顆、兩顆……擺滿了小桌,剛好三百六十五顆,我把它們放在一個玻璃瓶里,用塞子堵住,扎一個蝴蝶結,放上賀卡,一個禮物便出爐了。我走出家門,想著他收到禮物時的表情。到靖靖家了,我敲開門,有點神秘的說:“猜猜這是什么?”靖靖疑惑的看著禮物,仔細想了想:“這是巧克力嗎?”“不對,不對,再猜。”我笑嘻嘻的說!暗降资鞘裁,快告訴我吧!”他臉上有了幾絲迫不及待。我把禮物往前一舉,說:“這是我為你準備的.禮物,喜歡嗎?”他的臉上瞬間有了驚訝,瞬間又咧開嘴笑了起來,然后抱住我,不斷的在我耳邊說:“謝謝你!

  后來,他搬家了,我們也不常聯系了,不過,他看到這份禮物,想必也會想起我吧!

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